KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Alamat: Jl. Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121

SATUAN ACARA PENDIDIKAN KESEHATAN Pokok Bahasan Sasaran Waktu Hari/Tanggal Tempat Health Educator A. Latar Belakang Harga diri rendah adalah suatu masalah utama untuk kebanyakan orang dan dapat diekspresikan dalam tingkat kecemasan sedang dan tinggi. Beberapa penelitian menunjukkan depresi yang diakibatkan karena harga diri rendah, yang salah satunya mempunyai hasil 15.600 siswa sekolah, tingkat 6 sampai dengan 10 menunjukkan harga diri rendah yang diakibatkan karena sering dilakukan pengintimidasian/pengejekan berakibat menimbulkan resiko depresi pada usia dewasa. Penyebab lain dari masalah harga diri rendah diperkirakan juga sebagai akibat dari masa lalu yang kurang menyenangkan, misalnya terlibat napza. Berdasarkan hasil dari overview dinyatakan bahwa pecandu napza biasanya memiliki konsep diri yang negatif dan harga diri yang rendah. Perkembangan emosi yang terhambat, dengan ditandai oleh ketidakmampuan mengekspresikan emosinya secara wajar, mudah cemas, pasif agresif dan cenderung depresi. Remaja yang menyalahgunakan napza umumnya tidak mandiri dan menganggap segala sesuatunya harus diperoleh dari lingkungan. B. Tujuan
1.

: Pendidikan Kesehatan Tentang Peningkatan Harga Diri Rendah : Keluarga Bapak Anton : 09.00 s/d 09.30 WIB (1 x30 menit) : Minggu, 15 Mei 2011 : Rumah Bapak Anton : Mahasiswa PS Ilmu Keperawatan

Tujuan instruksional umum : Setelah dilakukan penyuluhan, diharapkan keluarga mampu memahami dan mencegah agar tidak terjadi harga diri rendah.

2.

Tujuan Instruksional khusus :

c. Lembar Balik 2. akibat. pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah. 3. dan membuka penyuluhan. memperkenalkan diri./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Setelah mengikuti proses penyuluhan.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Metode F. dan cara mencegah dan menanganinya. Kalimantan No. Menjelaskan menit pengertian Harga Diri Rendah 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Media 1. 2. Memberikan salam. penyebab. tanda dan gejala harga diri rendah. diharapkan keluarga mampu memahami tentang harga diri rendah meliputi pengertian harga diri. akibat harga diri rendah. penyebab harga diri rendah. Pokok Bahasan : Peningkatan Harga Diri Rendah D. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. E. Leaflet G. : Diskusi 4. 15 a. b. C. Sub Pokok Bahasan : 1. tanda dan gejala. 5. pengertian harga diri rendah. Menjelaskan gambaran umum tentang materi yang akan diajarkan beserta manfaatnya. Kegiatan penyuluhan No. Kegiatan peserta Memperhatikan dan menjawab salam Memperhatikan Metode Media - Memperhatikan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Diskusi lembar balik Penyajian . Menjelaskan tentang TIU Dan TIK. Tahap Pembukaan Waktu Kegiatan Penyuluhan 5 menit a.

2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan pencegahan dan Implikasi keperawatan harga Memperhatikan dan memberi tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan .KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Kalimantan No. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. c. d./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 b. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan penyebab harga diri rendah. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan. Menjelaskan tanda dan gejala harga diri rendah. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan akibat yang dapat timbul dari harga diri rendah. e.

pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memberikan sumbang saran. Evaluasi : 1. e. Memperhatikan Menerima leaflet Memperhatikan dan menjawab salam. diri rendah. 5. Referensi : . Jelaskan pengertian harga diri rendah! Sebutkan penyebab yang dapat memicu harga diri rendah! Jelaskan tanda dan gejala yang dapat timbul dari harga diri rendah! Sebutkan akibat yang dapat muncul dari harga diri rendah! Jelaskan cara pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah! 4. Membagikan leaflet. 3. Kalimantan No. I./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Penutup 10 menit a. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. c.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Memberi salam penutup. Leaflet Memperhatikan dan mencatat komentar penyuluh. 2. Menyimpulka n materi yang telah dibahas bersama dengan masyarakat. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menutup pertemuan dengan mengundang pertanyaan atau komentar pada masyarakat. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang baru disampaikan. Menampung jawaban dan memberi komentar tentang pendapat dari masyarakat. H. b. d.

Media yang digunakan (leafleat&lembar balik). Penyuluh. Kalimantan No./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 J. Kelompok 4 .KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Materi 2. Lampiran: 1. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.

klien memutuskan percakapan atau pergi jika diajak bercakap-cakap g. klien sering menunduk e. Menolak berhubungan dengan orang lain. Menghindar dari orang lain (menyendiri) c. 1998 ). Tidak/ jarang melakukan kegiatan sehari-hari. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.(Budi Anna Keliat. Akibat Harga Diri Rendah Harga diri rendah dapat beresiko terjadinya isolasi sosial : menarik diri. Kalimantan No. Pengertian Harga Diri Rendah Harga diri rendah adalah perasaan tidak berharga. . afek tumpul b. menghindari hubungan dengan orang lain (Rawlins. 2007) Gangguan harga diri rendah adalah evaluasi diri dan perasaan tentang diri atau kemampuan diri yang negatif yang dapat secara langsung atau tidak langsung diekspresikan ( Townsend. 5. Penyebab Harga Diri Rendah Salah satu penyebab dari harga diri rendah yaitu berduka disfungsional. Tidak ada kontak mata. Klien tidak tampak bercakap-cakap dengan klien lain/perawat d. 1998) 4. Berduka disfungsional merupakan pemanjangan atau tidak sukses dalam menggunakan respon intelektual dan emosional oleh individu dalam melalui proses modifikasi konsep diri berdasarkan persepsi kehilangan. Berdiam diri di kamar/klien kurang mobilitas f. Pencegahan Dan Implikasi keperawatan Harga Diri Rendah.1993). ekspresi sedih. 3. 2. Komunikasi kurang/tidak ada. Tanda Dan Gejala Harga Diri Rendah a.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 LAMPIRAN Harga Diri Rendah 1. Menarik diri merupakan percobaan untuk menghindari interaksi dengan orang lain. tidak berarti dan rendah diri yang berkepanjangan akibat evaluasi negative terhadap diri sendiri dan kemampuan diri (keliat&akemat. Apatis.

Jangan membiasakan diri untuk menyendiri 5. Perawat mendiskusikan dengan pasien langkah-langkah pelaksanaan kegiatan. tindakan keperawatan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut: 1. d./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Pencegahan: 1. Selalu percaya dan yakin bahwa setiap masalah ada jalan keluarnya Implikasi keperawatan: a. 2. peragakan kegiatan yang ditetapkan. 2. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Perawat mendiskusikan dengan pasien mengenai kemampuannya yang masih data digunakan pada saat ini. Perawat bersama pasien. adanya keluarga dan lingkungan terdekat pasien. 2. Apabila ada masalah usahakan untuk berbagi dengan orang lain 2. Perawat memperlihatkan respons yang kondusif dan mengupayakan menjadi pendengar yang aktif. Perawat dapat mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang masih dimiliki pasien. c. Mencari solusi yang positif dalam menyelesaikan masalah 4. Perawat mendiskusikan denga pasen kegiatan yang akan dipilih sebagai kegiatan yang akan pasien lakukan sehari-hari. b. Membantu pasien untuk memilih atau menetapkan kemampuan yang akan dilatih. Perawat melatih kemampuan yang dipilih pasien dengan cara berikut: 1. 2. Menghadapi masalah dengan kepala dingin dan pikiran yang tenang 3. Beri pujian yang realistis dan hindaran penilaian yang negative. 3. Perawat membantu pasien menilai kemampuan yang dapat digunakan dengan cara-cara berikut: 1. Membantu pasien untuk memilih kegiatan yang dapat pasien lakukan dengan mandiri atau dengan bantuan minimal. Perawat dapat melakukan hal-hal berikut: 1. . Perawat mendiskusikan tentang sejumlah kemampuan dan aspek positif yang dimiliki pasien seperti kegiatan di rumah sakit dan di rumah. Perawat membantu pasien menyebutkannya dan memberi penguatan terhadap kemampuan diri yang dapat diungkapkan pasien. Kalimantan No.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl.

4. Memberikan dukungan dan pujian pada setiap kegiatan yang dapat dilakukan pasien. Meningkatkan kegiatan pasien sesuai dengan tingkat toleransi dan perubahan setiap kegiatan. Menyusun jadwal untuk melaksanakan kegiatan yang telah dilatih. . 5. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Kalimantan No.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Memberi pasien kesempatan mengungkapkan perasaannya setelah pelaksanaan kegiatan. e. Perawat membantu pasien menyusun jadwal pelaksanaan kemampuan yang dilatih. Memberi kesempatan kepada pasien untuk mencoba kegiatan yang telah dilatihkan. 1. Memberi pujia atas kegiatan yang dapat dilakukan pasien setiap hari. 3. 2./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful