KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Alamat: Jl. Kalimantan No. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121

SATUAN ACARA PENDIDIKAN KESEHATAN Pokok Bahasan Sasaran Waktu Hari/Tanggal Tempat Health Educator A. Latar Belakang Harga diri rendah adalah suatu masalah utama untuk kebanyakan orang dan dapat diekspresikan dalam tingkat kecemasan sedang dan tinggi. Beberapa penelitian menunjukkan depresi yang diakibatkan karena harga diri rendah, yang salah satunya mempunyai hasil 15.600 siswa sekolah, tingkat 6 sampai dengan 10 menunjukkan harga diri rendah yang diakibatkan karena sering dilakukan pengintimidasian/pengejekan berakibat menimbulkan resiko depresi pada usia dewasa. Penyebab lain dari masalah harga diri rendah diperkirakan juga sebagai akibat dari masa lalu yang kurang menyenangkan, misalnya terlibat napza. Berdasarkan hasil dari overview dinyatakan bahwa pecandu napza biasanya memiliki konsep diri yang negatif dan harga diri yang rendah. Perkembangan emosi yang terhambat, dengan ditandai oleh ketidakmampuan mengekspresikan emosinya secara wajar, mudah cemas, pasif agresif dan cenderung depresi. Remaja yang menyalahgunakan napza umumnya tidak mandiri dan menganggap segala sesuatunya harus diperoleh dari lingkungan. B. Tujuan
1.

: Pendidikan Kesehatan Tentang Peningkatan Harga Diri Rendah : Keluarga Bapak Anton : 09.00 s/d 09.30 WIB (1 x30 menit) : Minggu, 15 Mei 2011 : Rumah Bapak Anton : Mahasiswa PS Ilmu Keperawatan

Tujuan instruksional umum : Setelah dilakukan penyuluhan, diharapkan keluarga mampu memahami dan mencegah agar tidak terjadi harga diri rendah.

2.

Tujuan Instruksional khusus :

b. 15 a. penyebab. Sub Pokok Bahasan : 1. : Diskusi 4. tanda dan gejala. Memberikan salam. E. 2. diharapkan keluarga mampu memahami tentang harga diri rendah meliputi pengertian harga diri. Leaflet G. Media 1. tanda dan gejala harga diri rendah. penyebab harga diri rendah. memperkenalkan diri. 5. Lembar Balik 2. Menjelaskan gambaran umum tentang materi yang akan diajarkan beserta manfaatnya. pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah. C. 3. Pokok Bahasan : Peningkatan Harga Diri Rendah D. pengertian harga diri rendah. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Menjelaskan tentang TIU Dan TIK. dan cara mencegah dan menanganinya. dan membuka penyuluhan./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Setelah mengikuti proses penyuluhan. Menjelaskan menit pengertian Harga Diri Rendah 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Kalimantan No. akibat harga diri rendah. Metode F.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. c. akibat. Tahap Pembukaan Waktu Kegiatan Penyuluhan 5 menit a. Kegiatan penyuluhan No. Kegiatan peserta Memperhatikan dan menjawab salam Memperhatikan Metode Media - Memperhatikan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Diskusi lembar balik Penyajian .

1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. e. c. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan penyebab harga diri rendah. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan pencegahan dan Implikasi keperawatan harga Memperhatikan dan memberi tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memperhatikan Memberikan . 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menjelaskan akibat yang dapat timbul dari harga diri rendah. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan. Menjelaskan tanda dan gejala harga diri rendah. d. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang telah disampaikan. Kalimantan No./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 b.

b. c. Kalimantan No. e.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 1) Menanyakan kepada peserta mengenai materi yang baru disampaikan. Membagikan leaflet. pertanyaan Memperhatikan dan memberikan tanggapan Memberikan sumbang saran. I. H. Memperhatikan Menerima leaflet Memperhatikan dan menjawab salam. Jelaskan pengertian harga diri rendah! Sebutkan penyebab yang dapat memicu harga diri rendah! Jelaskan tanda dan gejala yang dapat timbul dari harga diri rendah! Sebutkan akibat yang dapat muncul dari harga diri rendah! Jelaskan cara pencegahan dan Implikasi keperawatan harga diri rendah! 4. Menyimpulka n materi yang telah dibahas bersama dengan masyarakat./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Penutup 10 menit a. Menampung jawaban dan memberi komentar tentang pendapat dari masyarakat. Memberi salam penutup. 3. d. 5. Referensi : . 2. Leaflet Memperhatikan dan mencatat komentar penyuluh. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. diri rendah. 2) Mendiskusikan bersama jawaban yang diberikan Menutup pertemuan dengan mengundang pertanyaan atau komentar pada masyarakat. Evaluasi : 1.

Media yang digunakan (leafleat&lembar balik). Kalimantan No. Materi 2.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Lampiran: 1. Penyuluh. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Kelompok 4 ./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 J.

Menghindar dari orang lain (menyendiri) c. ekspresi sedih. Menarik diri merupakan percobaan untuk menghindari interaksi dengan orang lain. afek tumpul b. Apatis. 1998 ). klien memutuskan percakapan atau pergi jika diajak bercakap-cakap g. menghindari hubungan dengan orang lain (Rawlins. 5. Menolak berhubungan dengan orang lain. tidak berarti dan rendah diri yang berkepanjangan akibat evaluasi negative terhadap diri sendiri dan kemampuan diri (keliat&akemat. klien sering menunduk e. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. Tidak ada kontak mata. Pencegahan Dan Implikasi keperawatan Harga Diri Rendah. Berdiam diri di kamar/klien kurang mobilitas f. ./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 LAMPIRAN Harga Diri Rendah 1. Pengertian Harga Diri Rendah Harga diri rendah adalah perasaan tidak berharga. Kalimantan No.(Budi Anna Keliat. Berduka disfungsional merupakan pemanjangan atau tidak sukses dalam menggunakan respon intelektual dan emosional oleh individu dalam melalui proses modifikasi konsep diri berdasarkan persepsi kehilangan. Tanda Dan Gejala Harga Diri Rendah a. Tidak/ jarang melakukan kegiatan sehari-hari. Penyebab Harga Diri Rendah Salah satu penyebab dari harga diri rendah yaitu berduka disfungsional. Klien tidak tampak bercakap-cakap dengan klien lain/perawat d. Akibat Harga Diri Rendah Harga diri rendah dapat beresiko terjadinya isolasi sosial : menarik diri.1993). Komunikasi kurang/tidak ada. 3. 2007) Gangguan harga diri rendah adalah evaluasi diri dan perasaan tentang diri atau kemampuan diri yang negatif yang dapat secara langsung atau tidak langsung diekspresikan ( Townsend. 2. 1998) 4.

Membantu pasien untuk memilih kegiatan yang dapat pasien lakukan dengan mandiri atau dengan bantuan minimal. Jangan membiasakan diri untuk menyendiri 5. Menghadapi masalah dengan kepala dingin dan pikiran yang tenang 3. 2. Perawat mendiskusikan dengan pasien mengenai kemampuannya yang masih data digunakan pada saat ini. 3. c. Membantu pasien untuk memilih atau menetapkan kemampuan yang akan dilatih. Perawat membantu pasien menilai kemampuan yang dapat digunakan dengan cara-cara berikut: 1.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. adanya keluarga dan lingkungan terdekat pasien. 2. tindakan keperawatan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut: 1. 2. Perawat dapat melakukan hal-hal berikut: 1. b. Perawat dapat mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang masih dimiliki pasien. Perawat melatih kemampuan yang dipilih pasien dengan cara berikut: 1. Perawat mendiskusikan tentang sejumlah kemampuan dan aspek positif yang dimiliki pasien seperti kegiatan di rumah sakit dan di rumah. d. Beri pujian yang realistis dan hindaran penilaian yang negative. 2. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp. Perawat bersama pasien. Perawat memperlihatkan respons yang kondusif dan mengupayakan menjadi pendengar yang aktif. Mencari solusi yang positif dalam menyelesaikan masalah 4./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 Pencegahan: 1. Kalimantan No. Selalu percaya dan yakin bahwa setiap masalah ada jalan keluarnya Implikasi keperawatan: a. . Perawat membantu pasien menyebutkannya dan memberi penguatan terhadap kemampuan diri yang dapat diungkapkan pasien. Perawat mendiskusikan dengan pasien langkah-langkah pelaksanaan kegiatan. Perawat mendiskusikan denga pasen kegiatan yang akan dipilih sebagai kegiatan yang akan pasien lakukan sehari-hari. Apabila ada masalah usahakan untuk berbagi dengan orang lain 2. peragakan kegiatan yang ditetapkan.

e. Memberi pasien kesempatan mengungkapkan perasaannya setelah pelaksanaan kegiatan. 3. Memberi kesempatan kepada pasien untuk mencoba kegiatan yang telah dilatihkan. 1. Kalimantan No. 4. 2. Memberi pujia atas kegiatan yang dapat dilakukan pasien setiap hari. Memberikan dukungan dan pujian pada setiap kegiatan yang dapat dilakukan pasien. 37-Kampus Bumi Tegal Boto – Kotak Pos 159 Telp./Fax (0331) 487145 – (0331) 323450 JEMBER 68121 3. Perawat membantu pasien menyusun jadwal pelaksanaan kemampuan yang dilatih.KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL RI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN Alamat: Jl. 5. Meningkatkan kegiatan pasien sesuai dengan tingkat toleransi dan perubahan setiap kegiatan. . Menyusun jadwal untuk melaksanakan kegiatan yang telah dilatih.