PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menjelaskan  

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Materi Pokok dan Uraian Materi Desa Kelurahan. Kecamatan.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen
 Penilaian 

Pengalaman Belajar
 Menyimak pemahaman

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket

desa menurut PP No. 72 tahun 2005 tentang Desa. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan desa. Memahami arti pembentukan, penggabungan, pemekaran, dan perubahan status desa. Mengenal pemerintahan desa (kepala desa dan BPD) dan perangkat desa (sekretaris desa, sekretariat desa, pelaksana teknis lapangan, dan unsur kewilayahan). Menyebutkan persyaratan dan cara pemilihan kepala desa. Menyebutkan tugas, wewenang, dan kewajiban kepala desa. Mengetahui pertanggungjawaban

Tugas lingkungan desa. individu Menyebutkan perangkat desa. Menyebutkan sumber keuangan desa Menjelaskan lingkungan kelurahan. Menyebutkan perangkat kelurahan. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya.

 

 

 Mengapa 4 x 35 lisan pemerintah desa menit dapat Penilaian memanfaatkan unjuk kerja kekayaan desa (keberanian sebagai dana untuk penyelenggaraa menyampai n pemerintah kan desa? pendapat)  Mengumpulkan Penilaian laporan dan tulisan mencatat hasil Penilaian diskusi: sikap mengapa (pengamata bantuan pihak n perilaku) ketiga atau Penilaian sumber lain tulisan kepada kelurahan harus Penilaian bersifat tidak sikap mengikat dan (pengamata sah? n perilaku)  Mengumpulkan laporan dan mencatat hasil diskusi:

(Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hlm. 110, 11-14, 1516.  Orang tua.  Teman.  Lingkungan rumah (keluarga, sekolah, dst.).

Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan kelurahan. Mengenal camat dan perangkat kecamatan (sekretaris camat dan seksiseksi). penggabungan.  Menyimak pemahaman         kelurahan menurut PP No. dan jabatan fungsional). 73 tahun 2005 tentang Kelurahan. Mengetahui tugas dan pertanggungjawaban . seksi-seksi. Menyebutkan sumbersumber keuangan kelurahan. Mengidentifikasi perbedaan antara kelurahan dan desa. Mengenal lurah dan perangkat kelurahan (sekretaris kelurahan.  Menyebutkan sumber- Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mengapa semua perangkat kecamatan bertanggung jawab kepada camat? Mengapa camat mendapatkan gaji dari pemerintah? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sumber keuangan desa. dan pemekaran kelurahan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala desa. Memahami arti pembentukan. Menyimak pemahaman tentang pengertian kecamatan.

dan kecamatan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Peduli ( caring ).  Memahami gambar struktur pemerintahan kecamatan. gambar struktur pemerintahan desa. 13. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . 16. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). kelurahan. dan kecamatan.).  Mengamati gambar struktur  Memahami pemerintahan desa. Tekun ( diligence ) . Dyah Sriwilujeng.2. Tugas individu  Penilaian       gambarkan lisan struktur pemerintahan Penilaian desa.Pd.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar camat. karangan Dra. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan. kelurahan.  Lingkungan rumah (keluarga. dst.) hlm. unjuk kerja (keberanian  gambarkan untuk struktur menyampai pemerintahan kan kelurahan.  Orang tua. sekolah. Penilaian sikap (pengamata n perilaku) Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamata n perilaku) 2 x 35 menit  Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Integritas ( integrity ).  Memahami gambar struktur pemerintahan kelurahan. 9. pendapat)  gambarkan Penilaian struktur tulisan pemerintahan kecamatan. terbitan ESIS. M. Struktur pemerintahan desa.  Teman.  Mengetahui partner kerja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sama camat (Danramil dan Kapolsek) 1.

................ (....... ....................................................... (..................... ... ...............) NIP / NIK : .....................................Mengetahui...... Kepala Sekolah............................... 20..................) NIP / NIK : ................................ Guru Mapel PKN..

.. Menyebutkan kewajiban daerah dalam penyelenggaraan otonomi daerah. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 2.. 41-42. . Memahami tugas. dan provinsi..  Apa yang lisan dimaksud dengan  Penilaian otonomi unjuk daerah? kerja (keberania  Mengapa n untuk gubernur menyampa wajib ikan memegang pendapat) teguh dan mengamalka  Penilaian n Pancasila lisan dan UUD  Penilaia 1945? unjuk kerja (keberanian untuk menyampaikan pendapat) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk SDr Kelas IV... karangan Dra. wewenang.. Menjelaskan pemerintahan provinsi. Dyah Sriwilujen g... Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi. Menyebutkan kewenangan pemerintah kabupaten/kota.. 3337.  Teman...) hlm. lembaga teknis daerah.)...  Orang tua.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ... kota.. kecamatan. Mengenal pemerintahan provinsi (gubernur dan DPRD) serta pertanggung jawabannya. dan kelurahan)...     Tugas pemerintahan individu kabupaten/kota. dan kewajiban DPRD. M. Pengalaman Belajar  Menyebutkan kepala  Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku     daerah kabupaten/kota... dinas daerah.Pd.. Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintah kabupaten/kota. dst. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 2. Mengenal perangkat daerah kabupaten/kota (sekretariat daerah.. 38-41. Menjelaskan cara pemilihan kepala daerah kabupaten/kota dan pertanggungjawabannya.... dan provinsi.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten. hak. terbitan ESIS.  Lingkunga n rumah (keluar-ga... kota.. Menyimak pemahaman tentang kewenangan pemerintah daerah kabupaten/kota... Memahami sistem pemerintahan kabupaten... Pemerintah provinsi di Indonesia. seko-lah.. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah.....

karangan Dra. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. dan kewajiban DPRD. Dyah Sriwilujeng. Integritas ( integrity ). Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). hak.? kerja (keberania  gambarkan n untuk struktur menyampa pemerintaha ikan n provinsi. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). 35. wewenang. Peduli ( caring ). Memahami pengertian DPRD. Mengetahui keanggotaan DPRD Menyebutkan tugas. M. kota. dan provinsi. Menyebutkan tugas dan wewenang pemerintah daerah serta kewajiban kepala daerah. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. Tekun ( diligence ) . sekolah.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Menyimak pemahaman Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat     tentang kewenangan daerah provinsi.Pd. dst.  Struktur  Mengamati gambar pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. Tugas individu  Penilaian  gambarkan 2 x 35 lisan struktur menit pemerintaha  Penilaian n kabupaten/ unjuk kota.).  Orang tua.  Teman.) hlm.  Lingkunga n rumah (keluar-ga.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten. 40. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).? pendapat)  Buku paket PKn SD Kelas IV ESIS.  Memahami gambar 2.

...................... 20.... (............................................. Kepala Sekolah.. ................ ...Mengetahui......................................) NIP / NIK : ......................................................... ..............) NIP / NIK : ............. Guru Mapel PKN........... (..................

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

dan BPK. MK. seperti MPR.... Presiden.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat.) hlm. 5759. terbitan ESIS.)..  Orang tua. Materi Pokok dan Uraian Materi  Pengertian Pengalaman Belajar  Menyimak pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku pemerintah.. Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif... dan sistem pemerintahan. dan DPD. DPR. Menyebutkan tugas dan wewenang MPR.  Lingkunga n rumah (keluar-ga.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.. dan DPD. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 3. .. Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan (eksekutif... dan yudikatif. Dyah Sriwilujen g. DPR. Menjelaskan keanggotaan MPR.. dan DPD). MA.. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 3. Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial. Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR.. sekolah. legislatif... dst. karangan Dra... Menyebutkan tugas dan wewenang presi-den selaku       pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum  Mengapa 4 x 35 lisan dalam suatu menit negara harus  Penilaian ada unjuk pemerintaha kerja n? (keberania n untuk  Bagaimana menyampa susunan ikan keanggotaan pendapat) dan kedudukann  ya?  Apa tugas dan wewenangny a?  Apa arti lembaga eksekutif?  Apa saja tugas-tugas presiden?  Mendiskusik an lembagalembaga paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.. pemerinta-han. 60-72. M.... DPR.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .... DPR.. dll.Pd.  Teman..  Komponen pemerintahan di Indonesia         pemerintah. Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri).

karangan Dra.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala negara. MK. seperti pok kerja presiden.  Menyebutkan  tugas dan wewenang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen (MA.) hlm. Dyah Sriwilujen g. dan para menteri. 5759. 60-72.  Penilaian  Sebutkan 2 x 35 individu lisan organisasi menit pemerintaha  Tugas  Penilaian n tingkat kelomunjuk pusat. seperti presiden. wakil presiden. Menyebutkan tugas dan wewenang MA.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala negara. terbitan ESIS.  Lembaga eksekutif  Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif.  Memahami lembaga  Tugas 3.  Apa tugas dan kewenangan lembagalembaga tersebut?  Apa tugas BPK?  Kepada siapa hasil tugas BPK diserahkan? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat      presiden selaku kepala pemerintahan. . eksekutif (presiden). Menjelaskan tugas dan wewenang KPU. Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif. dan Komisi Yudisial.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat. Menjelaskan tugas dan wewenang BPK. Mahkamah Konstitusi.Pd. menyampa dan para ikan menteri? penda-pat)  Buku paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Menjelaskan keanggotaan BPK.  Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). dan KY). M. (keberania wakil n untuk presiden.

........................ .....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Orang tua. Integritas ( integrity ).. (........ Peduli ( caring )... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)........... Guru Mapel PKN.....) NIP / NIK : ..........) NIP / NIK : . ...................... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). (...............  Lingkunga n rumah (keluar-ga........ 20............  Teman................ Kepala Sekolah.. ........................................ dst.......................... sekolah...... Tekun ( diligence ) ......... Rasa hormat dan perhatian ( respect )............)........ Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui.........

. (hidup bersama dengan  Menyebutkan pengaruh manusia lainnya)... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 4. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Bentuk Instrumen  Penilaian  Kompetensi Dasar 4.. dan kebudayaan.     Mengapa 4 x 35 lisan globalisasi menit terjadi? Penilaian unjuk  Buatlah tabel kerja mengenai (keberania makanan n untuk impor apa menyampa saja yang ikan digemari di pendapat) Indonesia....... 8590.Pd... permainan... Penilaian  lisan  Mengapa (keberania permainan n playstation menyampa atau game di ikan komputer di pendapat) Indonesia? Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamat an perilaku) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. 91-96.. M.. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya. 97-98.. . dan kebudayaan.  Kita di tengahtengah globalisasi  Sikap kita terhadap globalisasi.. Mengetahui sejarah globalisasi dan  Menjelaskan sikap perkembangan-nya.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya. Materi Pokok dan Uraian Materi  Arti dan sejarah Pengalaman Belajar  Memahami manusia Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku globalisasi. terbitan ESIS.  Teman..) hlm. globalisasi pada Memahami arti globalisasi..... Dyah Sriwilujen g. karangan Dra. sekolah..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : . permainan.  Lingkunga n rumah (keluar-ga.. Menceritakan pengaruh globalisasi pada makanan..      Menceritakan proses sebagai makhluk sosial globalisasi. makanan. terhadap pengaruh globalisasi. Menjelaskan sikap kita terhadap pengaruh globalisasi..  Orang tua.

 Menampilkan dampak positif. Teman.Pd.  globalisasi. 2 x 35 menit  Buku     paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.  Menyebutkan contoh-  Menjelaskan globalisasi contoh kebudayaan Indonesia (tarian tradisional) dan asing. 4. Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional. 2 x 35 menit  Buku . M. dst. karangan Dra.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat dst.  Menentukan sikap kita terhadap pengaruh terhadap globalisasi.) hlm. seperti mengirimkan misi kebudayaan Indonesia ke luar negeri kebudayaan. 9596. Tugas individu  Penilaian  Buatlah tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) daftar mengenai jenis budaya asing yang kini popular di Indonesia.  Sikap kita terhadap  Menyebutkan dampak  Menjelaskan sikap kita globalisasi negatif dan positif dari globalisasi. sekolah. terbitan 4.  Menyebutkan contohcontoh dampak (positif dan negatif) globalisasi. terbitan ESIS. Dyah Sriwilujen g.2 Mengidentifikasi  Kita di tengahjenis budaya tengah globalisasi. Orang tua. Lingkunga n rumah (keluar-ga.).3. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya.). Tugas individu  Penilaian  Mengisi tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) kolom skala sikap. paket (Buku PKn untuk Sekolah Dasar Kelas IV.

...... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat ESIS....... Rasa hormat dan perhatian ( respect )....... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)... dst....... sekolah....  Teman.................. M............. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )..) hlm....... .... Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui.. Dyah Sriwilujen g.............. 20.......... 9798. ...................  Lingkunga n rumah (keluar-ga.... . Kepala Sekolah........)...  Orang tua..... (..... Tekun ( diligence ) ..........................) NIP / NIK : ............................. (.) NIP / NIK : ........... karangan Dra..... Peduli ( caring )............. Integritas ( integrity )....Pd......Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar globalisasi........... Guru Mapel PKN......

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

3 Tugas 3 hlm. dan penyebaran o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1 Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas 1 hlm.4 Latihan 1dan 2 Hlm....... 2 o Melakukan tugas 2 Hlm...3 o Mengerjakan latihan 2 Hlm.Buku (15 +35) +62 =15 +(35 +62) (50) +62 =15 + 112 = 112 (97 ) o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Melakukan tugas 3 dan . : Matematika 4a : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 32 X 30 Menit : 1.3 o Memahami sifat operasi asosiatif 6 jp Alat: ....... Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Mengidentifikasi Sifat-Sifat Operasi Hitung Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran. pengelompokan.4 Latihan 4 Hlm..2 Tugas 2 hlm.3 Latihan 3 Hlm.1 Mengident ifikasikan sifatsifat operasi hitung o Memahami peta konsep tentang sifat-sifat operasi hitung. o Memahami sifat operasi komutatif a+b=b+a 3+5=5+3 8 = 8 o Melakukan tugas 1 Hlm.5 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1... 3 o Mengerjakan latihan 1 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .

3 10 jp Sumber: Buku MATEMATI .2 Mengurutk an bilangan OPERASI HITUNG BILANGAN o Membaca lambang bilangan 1.11 Latihan 2.001 sampai dengan 50.000 o Mengerjakan latihan 1 s.4 o Memahami sifat operasi distributif a ×(b +c) =(a ×b +(a ×c) ) 2 ×(3 +4 =(2 ×3 +(2 ×4 ) ) ) 2 × (7 ) 1 4 = ( 6) = + 1 4 (8) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4 Hlm.6 o Menjumlahkan sifat penjumlahan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (1) o Menghitung sifat bilangan satu dalam pembagian o Menghitung sifat pembagaian yang lainnya (4 + 0 : 5 = (4 : 5 +(1 : 5 0 1) 0 ) 0 ) (5 0 ) 1 0 :5 = = (8) + 1 0 ( 2) 1.d o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar mengerjakan latihan 3 Hlm.5 o Mempelajari contoh soal dan latihan 5 Hlm.

puluh ribuan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Mengurutkan Bilangan Pengalaman Belajar 19 o Mempelajari contoh soal menuliskan nama bilangan o Mempelajari contoh soal menuliskan lambang bilangan o Mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 4 dan 5. . 13 o Mempelajari nilai tempat dari : . 13 Latihan 6. 24 Latihan 17. Hlm. Hlm. Hlm. 22 Latihan 13. . 18 Latihan 12. Hlm. 26 Latihan 19. 25 Latihan 18.ratusan ribuan.16 o Mempelajari contoh menuliskan lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Hlm.ratus ribuan o mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 7 Hlm.satuan. 11 Hlm. 18 o Melakukan permainan menyusun lambang bilangan o Mempelajari contoh soal Hlm.16 Latihan 8.12 Latihan 4. 5. Hlm.27 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat KA 4A Alat: - o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur . .puluhan.17 Latihan 10. Hlm. 9 Hlm. 23 Latihan 15 Hlm. 14 Hlm. 21 dan 22 o Mempelajari urutan bilangan dari terkecil dan terbesar o Mengurutkan bilangan yang tidak berpola dan berpola Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. . 14 Latihan 7 Hlm. Hlm.

Hlm. 39 o latihan pengayaan o Mempelajari contoh Hlm. Hlm.33 Latihan 5.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian OPERASI HITUNG BILANGAN o Mempelajari fakta perkalian dan pembagian o latihan 1 s.26 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mempelajari contoh soal Hlm. 45 Latihan 16. 45 Latihan 14. Hlm. Hlm.38 o Mencongak o Mempelajari contoh hlm. 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1 92 7 644 simpa n x Alat: - o Mempelajari contoh hlm. 37. 40 Latihan 10 hlm. 29 Latihan 2.33 Latihan 6 dan 7 hlm. 30 Latihan 4. 38 Latihan 8. 41 Latihan 13. 43 dan 44 o Latihan pengayaan hlm. 41 o Mempelajari contoh hlm. Hlm.9 hlm.30 o Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan bilangan kelipatan 10 Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1. Hlm. 39 . 44 o pembagian tak bersisa hlm 45 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu angka o Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Menghitung pembagian dengan cara tak bersisa dan dengan sisa .d 23 o contoh soal Hlm. 37.

4 Melakukan operasi hitung campuran OPERASI HITUNG BILANGAN o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1. Hlm. 49 Latihan 20. 7 9 2 2 4 3 9 3 6 3 2 3 2 0 Latihan 17. 48 Latihan 19. 54 Latihan 3 Hlm. 48 Latihan 18. Hlm. 49 Latihan 21. 48 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4 6 9 8 2.d 4 o Menghitung operasi hitung campuran Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. 2 Hlm.56 2jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A Alat: . + dan – o Mempelajari contoh o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. () Tanda kurung 2. X dan : 3. Hlm. 55 Latihan 4 Hlm. 50 o Mempelajari mencocokkan kebenaran hasil bagi o Mempelajari pembagian bilanagan tiga angka dengan dua bilangan satu angka secara berurutan. Hlm. o pembagian bersisa hlm 47 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu atau dua angka o Mempelajari contoh hlm 47 1.

5 Melakukan penaksiran dan pembulatan OPERASI HITUNG BILANGAN o o Penaksiran dan Pembulatan o o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 58 Latihan 2 Hlm. 59 Latihan 4 Hlm.d 7 Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam puluhan terdekat Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam ratusan dan ribuan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 60 Latihan 6. 59 Latihan 3 Hlm.62 4jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A o o Alat: - o . 7 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Pengalaman Belajar mempelajari contoh soal cerita Mempelajari contoh penaksiran dalam puluhan terdekat 42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90 Mempelajari contoh penaksiran dalam ratusan dan ribuan terdekat terdekat Mengerjakan latihan 1 s.

64 Latihan 3 Hlm. dan diletakkan di depan nilai uang.00 (koma nol nol) Alat: - - Latihan 4 Hlm. Nilai uang ditulis dengan lambang bilangan. dan ditulis di belakang Rp tanpa ada spasi. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang melibatkan uang Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 64 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1.63 Latihan 2 Hlm.66 o Uji kompetensi Hlm.d 5 o Mempelajari contoh Hlm. 67 Uji kompetensi Hlm.66 Latihan 5 Hlm. 69 o Mengerjakan latihan 1 s. 69 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).6 Memecahk an masalah yang melibatkan uang o Uang Mempelajari cara penulisan nilai uang rupiah menggunakan aturan baku 4jp - Rupiah disingkat Rp. Di belakang nilai uang diberi tambahan .

............ .) NIP.......... (................. Kepala Sekolah SD/MI .............) NIP................................. Guru Mapel Matematika (. 20... ...................................................Mengetahui... ......

. 3. 2. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 16 X 30 Menit : 2.....Kartu bilangan .1 Mendeskripsika n konsep faktor dan kelipatan : ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. 2 Hlm.. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Kelipatan dan Faktor o Kelipatan suatu bilagan o Faktor suatu bilangan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu 2 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIKA 4A o Mempelajari kelipatan suatu bilanagan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli o Mempelajari faktor suatu bilangan-bilangan yang merupakan bagian dari hasil perkalian 1 x 12 = 12 2 x 6 = 12 3 x 4 = 12 maka faktor bilangan 12 adalah 1..... 77 Latihan 1..... 73 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: .. 6 dan 12 o Latihan mencari faktor bilangan o Mempelajari contoh menentukan kelipatan suatu bilangan o Mempelajari contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu Alat: - 2. 4.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan Menentukan kelipatan dan Faktor Bilangan o Menentukan kelipatan suatu bilangan o Kelipatan persekutuan dua bilangan o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah kegiatan hlm. 72 Latihan 3 Hlm.

88 4 jp Sumber: Buku .o Menentukan faktor suatu bilangan o Faktor persekutuan dua bilangan o Faktor prima berfaktor dua bilangan di bagi 2. 76 Latihan 8. Hlm. 3.83 Latihan 20. 75 Latihan 7 Hlm. 78 Latihan 11. 78 Latihan 18 Hlm.3 enentukan M KPK dan FPB o Mempelajari contoh Hlm. Hlm. 88 o Bilangan kelipatan 3 adalah o Menentukan kelipatan Tugas Individu Laporan buku Latihan 1 Hlm. Hlm. 82 Latihan 19. 74 Latihan 6 Hlm. 77 Latihan 9.84 Latihan 21. 77 o Mempelajari ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi 2. 78 0 sampai 10 24 12 6 3 Latihan 10. 4. Hlm. Hlm. 3. Hlm. dan 5 o Mempelajari contoh menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu o Mempelajari cara menentukan faktor suatu bilangan o Melakukan kegiatan hlm. 5 Hlm. Hlm. 12 Hlm. 4.85 Latihan 22. 5 o Mempelajari mencari faktor persekutuan dua bilangan o Mempelajari contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes o Membuat saringan eratosthemes o Mencari faktor prima suatu bilangan 24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3 2 2 2 o Menentukan faktor dari suatu Bilangan o Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan Latihan 4. Hlm.87 2.86 Latihan 23.

96 Latihan 4 dan 5 Hlm. 12. sampai tidak dapat dibagi lagi o Mengerjakan latihan 1 s. 21. 98 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).d 5 o Mempelajari cara mencari faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan 12 18 1 x 12 1 x 18 2x6 2x9 3x4 3x6 o Mempelajari cara menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima Menyelesaikan Masalah Menggunakan KPK dan FPB o Menggunakan FPB atau KPK dalam perhitungan pecahan o Menyelesaikan soal cerita o Mempelajari cara menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut pecahan itu dengan bilangan yang sama.d 6 o Memepelajari langkahlangkah penjumlahan dan pengurangan pecahan yang tidak sejenis o Melakukan permainan angka o Uji kompetensi Bab 2. . 24.4 M enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. 92 Latihan 2. Hlm. 98 persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima pekerjaan rumah Latihan 2 Hlm. 91 MATEMATIKA 4A Alat: - 2. 90 Latihan 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . Hlm. 94 Latihan 6 Hlm. Hlm. 27. 90 Latihan 4 Hlm. 95 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm. .kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB) 3. 6. Hlm. 18. 92 Latihan 3. 89 Latihan 3 Hlm. 15. 9.

.......... Kepala Sekolah SD/MI ............................... Guru Mapel Matematika (...................) NIP.......... (............... 20............................) NIP............... .........Mengetahui... ..........

106 Latihan4.. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 18 X 30 Menit : 3. . Hlm.104 Latihan3...101 Latihan2 Hlm..107 Latihan7 Hlm. 102 Permainan ilusi sudut Hlm.d 9 o Melakukan kegiatan Hlm. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Menentukan besar sudut o Mengenal sudut (101) o Mengukur sudut (102) o Mengidentifikasi sudut siku-siku bangun datar (109) o Sudut pada arah mata angin (111) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku o Menentukan besar sudut satu putaran.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3..Sudut lancip ..Sudut tumpul o Melakukan identifikasi mengenai sudut siku-siku pada bangun datar o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Mengunakan arah mata angin dengan kompas U B T o Melakukan permainan ilusi S Alat: - Latihan8 Hlm.... 110 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIK A 4A o Mempelajari nama sudut yang dibentuk o Mengerjakan latihan 1 s.. Hlm..... 112 Latihan9 . 102 o Mampu membedakan 3 macam sudut ..116 Latihan1 Hlm. setengah putaran dan seperempat putaran o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Menggunakan empat arah mata angin Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Kegiatan Hlm.Sudut siku-siku...1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat : .

dan antarsatuan berat. minggu.Meteran . 135 Latihan Pengayaan 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: .132 Latihan19 Hlm. 17 Hlm. 118 Latihan4 . dan abad o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat o Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 . 7 Hlm. 15 Hlm. 121 Latihan8 Hlm.d 21 o Membaca. 119 Latihan 9 .2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu. tahun.124 o Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. 128 Latihan14. 126 o Mempelajari satuan berat o Mempelajari contoh Hlm. 2 Hlm. windu dan abad o Mengerjakan latihan 1 s.127 o Mempelajari satuan ukuran kuantitas 1 lusin = 12 buah 1 gros = 12 lusin 1 kodi = 20 lembar 1 rim 500 lembar o Latihan Pengayaan o Menyebutkan hubungan hari. antarsatuan panjang. 134 Latihan21 Hlm. 126 Latihan 16. tahun. bulan. bulan. minggu. 125 Latihan11 Hlm. 126 Latihan 18 Hlm. Kesetaraan hubungan antarsatuan o Waktu o Panjang o Berat o Ukuran satuan kuantitas o Mempelajari contoh hubungan hari.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar sudut Hlm. 133 Latihan20 Hlm. 114 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 122 Latihan 3 Hlm. 120 Latihan6 .116 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 129 Latihan 12 Hlm. 126 Latihan13 Hlm. 122 o Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku o Mempelajari contoh Hlm. 10 Hlm. menulis dan menggambar jam o Mempelajari contoh soal Hlm. 5 Hlm.

Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Hlm.143 o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita. Berat.138 o Mempelajari contoh soal yang berkaiatn dengan waktu Hlm.142 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu. 143 o Menjawab kuis anak cerdas.140 o Menghitung panjang. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 141 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: . 139 Latihan 5 Hlm. Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. Hlm.Tali 3. 2 Hlm. berat. panjang dan berat Pemecahan Masalah Panjang. dan Waktu o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan panjang Hlm. dan waktu dalam soal cerita.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas Pemecahan masalah kuantitas o Mempelajari contoh soal cerita Hlm. 140 Latihan 6 Hlm. 138 Latihan 2. 136 Latihan 2 Hlm.136 o Kegiatan yang berkaitan dengan panjang o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan berat Hlm. 142 o Melakukan kegiatan asah otak Hlm.

... Kepala Sekolah SD/MI ........................) NIP...............Mengetahui......... (....................... .............................. ....................... 20.......... . Guru Mapel Matematika (...........) NIP.

..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 20 X 30 Menit : 4.... 156 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - . Hlm. 152 Latihan 3 Hlm.. 154 Latihan 4 Hlm. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup Materi Pokok dan Uraian Materi Keliling dan luas segitiga Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga o Menemukan rumus keliling jajargenjang Keliling jajargenjang = penjumlahan panjang semua sisi jajargenjang o Menemukan rumus keliling segitiga Keliling segitiga = penjumlahan panjang ketiga sisi segitiga o Menemukan rumus luas segitiga Luas segitiga = ½ x panjjang x lebar o Mempelajari misterius dari batang korek api..... 151 Latihan 2 Hlm. 3 Hlm 150 Latihan 1 Hlm.... 156 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.. 155 Latihan 5 Hlm.. 149 Latihan 2..

160 o Mengerjakan latihan soal akhir semester Hlm.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga Pemecahan Masalah Keliling dan Luas o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luas jajargenjang o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luassegitiga o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4. 161 o Menghitung keliling Tugas Laporan dan unjuk kerja dan luas jajargenjang Individu dan Kelompok Uraian o Menghitung keliling Objektif dan luas segitiga Latihan 1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.160 Soal akhir semester Hlm. 158 Uji Kompetensi Bab 4 Hlm. Hlm. 157 Latihan 2 Hlm. 161 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

.) NIP..... 20........................... Guru Mapel Matematika (.... ... Kepala Sekolah SD/MI ....... ............................) NIP...............................Mengetahui........................... (.............. ...

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. 5 o Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: .2 Menjumlahk OPERASI HITUNG BILANGAN o Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan o Menjumlahkan dua Tugas Individu Laporan buku latihan 2 Hlm...... 4 o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm. : MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) : 18 x 30 menit : Bilangan 5.Buku 5..1 Mengurutkan bilangan bulat o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm...... 10 dan 8 jp Sumber: .. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi BILANGAN o Mengurutkan Bilangan bulat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5...

15. 9. latihan 5 Hlm.3 Mengurangk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengurangan bilangan bulat  Menjelaskan cara mengurangkan :     • • • •  dua bilangan positif.Kompetensi Dasar an bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar positif. 12 latihan 5. 16 latihan 6 Hlm. 18. 14 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Buku MATEMATIK A 4B Alat: o Penjumlahan bilangan bulat 5. dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan o Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 19 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: - Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm.11 Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif Penilaian Jenis Tagihan dan Kelompok Bentuk Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen 4 Hlm. 6 Hlm. 19  . latihan 3 Hlm. 17 Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangk an dua bilangan negatif Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif latihan 2 Hlm. latihan 3 Hlm.

... 2 Hlm...56 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5... (..4 Melakukan operasi hitung campuran o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1... 54 Latihan 3 Hlm...............d 4 mempelajari contoh soal cerita 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )..............) NIP.............. ............................Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menghitung operasi hitung campuran Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1.... + dan – o Mempelajari contoh o o Mengerjakan latihan 1 s.. ..... () Tanda kurung 2....... ............. 55 Latihan 4 Hlm.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui. Guru Mapel Matematika (...... Kepala Sekolah SD/MI ...... 20................) NIP..... X dan : 3........

. 25) o Pecahan sebagai operasi pembagi (Hlm. Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi dan penyebut sebagai bilangan pembagi o Menugaskan mengerjakan o Mengenal arti Tugas Individu pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: - . 27 o Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian....1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1 ¼ ¼ ¼ ¼ o Menugaskan mengerjakan latihan 1. 27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.... Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Arti Pecahan dan Urutannya o Arti Pecahan (Hlm........ : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 24 x 30 menit : 6...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : . Hlm..

2 3 > 1 3. 5 dan 6 no ganjil 6. 28 Menjelaskan perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o 1 2 1 4 = < 2 4 2 4 = 3 6. 28 Menugaskan mengerjakan latihan 3.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar latihan 2 o Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. o Menugaskan mengerjakan latihan 4. Hlm.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Pecahan senilai • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan • • Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan • Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B .

penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian • Indikator Pencapaian Kompetensi Menyatakan pecahan sebagai pembagian Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Alat: .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengalaman Belajar Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi tentang pecahan senilai.Kartu bilangan 0 sampai 10 6.3 Menjumlahkan pecahan • Penjumlahan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: • .

4 Mengurangkan pecahan Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - • 6.5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan • Memecahkan masalah seharihari yang berkaitan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengurangan Pecahan Desimal • Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.

................... .......... 20...........................) NIP...) NIP.... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui...................... (.. Kepala Sekolah SD/MI ........... ...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar pecahan desimal • Indikator Pencapaian Kompetensi Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )........................... Guru Mapel Matematika (................. ......

. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 8 x 30 menit : 7.... Menggunakan lambang bilangan Romawi Materi Pokok dan Uraian Materi Lambang Bilangan Romawi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7..Buku 7.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .. ....2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi= Bilangan Cacah o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp 7..1 Mengenal lambang bilangan Romawi o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: ..1 Mengenal lambang bilangan Romawi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).......

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

... (.........) NIP.................................................... Kepala Sekolah SD/MI .. ......... ................ ................Mengetahui.. 20................) NIP.. Guru Mapel Matematika (.......................

. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar Materi Pokok dan Uraian Materi GEOMETERI Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 26 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana • Melakukan pengamatan dan diskusi • Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus • Mengeksposisi tentang sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.........2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang balok dan kubus beserta jaring• jaringnya • Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan • Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: (1) Buku ..

3 Mengidentifikasi bendabenda dan bangun datar simetris GEOMETERI • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangun-bangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangunbangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.4 Menentukan hasil GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam melukis • Menggambar cerminan dari bangun Tugas Individu Laporan buku Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku .

Kompetensi Dasar
pencerminan suatu bangun datar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
hasil pencerminan dari sebuah bangun datar

Indikator Pencapaian Kompetensi
datar sederhana

Penilaian Jenis Tagihan
dan Kelompo k

Bentuk Instrumen
pekerjaan rumah

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
MATEMATIK A 4B Alat: Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika

(...............................................) NIP.

(...............................................) NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Rasa hormat dan perhatian ( respect ).1 Kompetensi Dasar 2 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar Materi Pokok 3 Denah Kegiatan Pembelajaran 5 Sumber/ Bahan 10 • Teks.2 Menjelaskan kembali seca-ra lisan atau tertu lis Lambang • Menjelaskan secara lisan arti lambang • Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka. • Bina Bahasa Indonesia • Kurikulum 2006 KTSP • Membuat • Mendengarkan gambar / denah petunjuk arah yang dibacakan guru tentang Petunjuk Arah ke Bumi Perkemahan • Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar • Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah • Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). Mendengarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / I Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Penilaian Teknik 6 Tertulis dan penampilan Bentuk Instrumen 7 Uraian dan Lembar observasi Contoh Instrumen 8 • Buatlah denah berdasarkan penjelasan yang didengar! • Jelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 1.18 – 19 . • Mencatat pokokTertulis. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1. penampilan Uraian dan Lembar observasi • Tuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal.

1 Mendeskrifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut Denah lokasi • Mendeskrifsik • Mengamati gambar an tempat denah sesuai denah • Menjelaskan tempat berdasarkan denah Tertulis dan penampilan Uraian • Jelaskan tempat berdasarkan denah! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps pokok penjelasan tentang lambang Pramuka. secara terperinci ! • Jelaskan secara lisan arti lambang Pramuka !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci • Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka. Tanggung jawab ( responsibility ) . 80 – 81  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). 33 – 34. Tekun ( diligence ).2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar Percakapan tentang Pengguna an alat • Menjelas-kan petunjuk penggunaan • Memperagakan percakapan • Menjawab pertanyaan • Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks percakapan Tertulis dan penampilan Uraian 2 x 35 menit • Jelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar! Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tekun ( diligence ). Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat 2. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.

48 – 49 . • Menemukan pikiran pokok bacaan masing-masing paragraf • Membuat kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan Tertulis Lembar observasi • Buatlah kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca Teks berisi petunjuk • Melakukan sesuatu sesuai petunjuk • Membaca sekilas • Menjawab pertanyaan • Mencatat petunjuk dalam bacaan • Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Proses dan produk Lembar observasi 2 x 35 menit • Lakukanlah sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. 34 – 37.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). Membaca Memahami teks agak panjang (150200 kata). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam Kamus/ensiklopedia anak nasional • Menemukan • Membaca teks yang makna dan berjudul ”Kereta Api infor-masi Dulu dan Sekarang” dalam kamus / • Menjawab ensiklopedia pertanyaan sesuai isi Proses dan produk Tertulis dan • Jelaskan cara 4 x 35 menit penampil-an menggunakan kamus! • Buatlah daftar kata sukar Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tekun ( diligence ). 81 – 82  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.1 Menemukan piki-ran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas Teks panjang • Menemukan pikiran pokok teks • Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul ”Pensil Ajaib” • Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). petunjuk pemakaian.Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. makna kata dalam kamus/ensiklopedi 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

Menulis Mengungkap-kan pikiran. petunjuk.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan Petunjuk melakukan sesuatu • Menulis • Membaca teks berisi petunjuk untuk petunjuk melakukan melakukan suatu percobaan sesuatu • Mengurutkan petunjuk melakukan Tertulis Tertulis dan • Tulislah penampil-an petunjuk melakukan sesuatu 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). cerita. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). dan surat 4. Tekun ( diligence ). dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan. 83 – 86 . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. • Memberi tanggapan terhadap pokok permasalahan • Menggunakan tanda titik dua (:) dan tanda titik dalam kalimat Proses dan produk Tertulis • Jawablah pertanyaan sesuai isi percakapan! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. 50 – 54. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ).1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhati kan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) Percakapan rumpang • Melengkapi percakapan rumpang • Membaca teks percakapan yang berjudul”Calon Ilmuan” • Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan • Melengkapi percakapan rumpang. perasaan.kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai bacaan • Menjelaskan cara menggunakan kamus • Membuat daftar kata sukar dan menemukan artinya dalam kamus dan menemukan artinya dalam kamus!  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).

98 – 100 . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tertulis Tertulis dan • Lengkapi-lah penampil-an cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4° hal. tanda titik. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya dalam konteks kalimat atau teks bacaan. Tekun ( diligence ).3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu Cerita rumpang • Melengkapi • Membaca cerita cerita rumpang yang rumpang ”Celengan Beni” • Melengkapi cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat. 126 – 129  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). tanda koma. Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.tentang cara membuat sesuatu sesuatu sesuai gambar • Menulis petunjuk melakukan sesuatu  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Contoh surat pribadi • Menulis surat untuk teman sebaya • Membaca contoh surat untuk teman sebaya • Menggunakan tanda koma untuk memisah-kan katakata dalam suatu pemerincian • Membubuhkan tanda koma dalam kalimat • Menulis bagianbagian surat • Menulis surat untuk teman sebaya Tertulis Tertulis dan • Tulislah surat penampil-an untuk teman sebaya tentang pengala-man! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.

........................ Guru Bahasa Indonesia .................... Kepala Sekolah ........ NIP / NIK : ........ .. ............ Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui...... Rasa hormat dan perhatian ( respect )................... 20.............. Tekun ( diligence ).......................................... NIP / NIK : .dll) tentang pengalaman  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)......

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan Materi Pokok 3 Teks pengumum an Kegiatan Pembelajaran 5 • Siswa mendengarkan pengumuman yang diba cakan • Siswa mencatat pokok-pokok pengumuman • Siswa menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat • Siswa menyampaikan isi pengumu-man dengan intonasi. dan ekspresi yang tepat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 5. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Mendengarkan Mendengarkan pengumuman Kompetensi Dasar 2 5. lafal. lafal. dan ekspresi yang tepat • Siswa mendengarkan pengumuman dengan topik berbeda Sumber/ Bahan 10 • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ).SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Menulis-kan pokokpokok pengumuma n • Menuliskan isi pengumuma n • Menyampai kan kembali isi pengumuma n • Mendengarkan pengumuma n lain dan menyampaik an nya kembali Penilaian Teknik 6 Teknik tes: Lisan Non tes: perbuatan Bentuk Instrumen 7 Bentuk: Unjuk kerja Instrumen: Lembar penilaian unjuk kerja Contoh Instrumen 8 • Tulislah isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat! • Sampaikanlah isi pengumuman dengan intonasi.

daftar tentang isi tugas. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). dan informasi dengan bertelepon 6. • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Jawablah lembar pertanyaan kerja. • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun.unjuk kerja.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan Pesan melalui telepon • Mencatat pesan penelepon • Menyampaika n pesan yang diterima melalui • Siswa memperagakan percakapan bertelepon • Siswa mencatat pesan penelepon Teknik non tes: Perbuatan Bentuk : Unjuk kerja Instrumen: Kinerja dan lembar penilai an unjuk kerja • Peraga-kanlah percaka-pan berte-lepon! 2 x 35 menit • Buku Bina • Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon .1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata. Berbicara Mengungkap-kan pikiran. produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. perasaan. Tekun ( diligence ). pantun! lembar • Bacalah penilaian pantun unjuk kerja berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai ! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. Tekun ( diligence ).5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun anak • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun • Siswa mendengarkan pembacaan pantun • Siswa menirukan pembacaan pantun • Siswa menjelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan Teknis tes: tertulis Non tes: perbuatan Bentuk: produk dan penugasan Instrumen: daftar tugas • Jelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6.

Lisan dan tertulis • Tuliskan kalimat utama pada setiap paragraf 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b . ke. dalam bacaan • Menggunakan kata depan di. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kalimat runtut daftarpertan ! yaan. • Siswa mengidentifikasi kata-kata sukar • Siswa menggu-nakan kata sukar dalam kalimat • Siswa menggunakan kata depan di. lisan Non tes: Perbuatan Bentuk: jawaban singkat dan unjuk kerja Instrumen: • Ringkaslah Lembar teks dengan tugas. membaca nyaring. dan membaca pantun 7.telepon • Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Teks bacaan • Menjawab pertanyaan • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf • Meringkas isi bacaan • Siswa membaca teks terdiri bebe-rapa paragraf.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi • Pengum uman lisan dan teks • Menyampaika n isi pengumuman secara lisan • Siswa menyampaikan isi pengumuman secara lisan.dan • Identifikasilembar lah kata-kata penilaian sukar yang unjuk kerja terdapat dalam teks! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Siswa menulis-kan kalimat uta-ma tiap • Mengartikan kata-kata sukar paragraf dalam teks • Siswa meringkas teks dengan kalimat • Menggunakan kata-kata sukar runtut. dan dari dalam kalimat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Membaca Memahami teks melalui membaca intensif. Tekun ( diligence ). ke. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). dan dari. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks Teknik tes: Tertulis. Tekun ( diligence ).

Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Catatlah katalembar kata sukar di kerja. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ).3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata.unjuk kerja. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. daftar dalam tugas.yang tepat bacaan • Menemukan • Siswa menuliskan kalimat utama kalimat utama pada pada setiap setiap paragraf paragraf dalam bacaan bacaan bacaan !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. pantun ! lembar • Carilah penilaian makna istilah unjuk kerja yang sukar dalam pantun menggunakan kamus! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b * Surat kabar * Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun.

• Siswa menyusun umuman padu naskah pengumuman disertai yang tersusun acak penggu-naan menjadi ejaan dan pengumuman yang tanda baca padu disertai yang sesuai penggunaan ejaan • Menulis dan tanda baca yang naskah sesuai. • Siswa mengem• Mengembangbangkan kerang-ka kan kerangka karangan menjadi ka. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas dan lembar penilaian produk.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatika n penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) Karangan anak • Menentukan • Siswa menentu-kan tema karangan. • Menyusun kerangka karangan.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatika n penggunaan ejaan Ejaan dan tanda baca • Membaca • Siswa mengidennaskah pengutifikasi cara menulis muman acak pengumuman. dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak 8. majalah. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: Pedoman penilaian produk. perasaan. • Susunlah naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai ! • Tulis lah naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai ! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b *Surat kabar * Majalah . Menulis Mengungkap-kan pikiran.rangan karangan yang padu. dan tanda baca yang sesuai. • Susunlah kerangka karangan dan kemudian mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu! 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b.8. Tekun ( diligence ). • Siswa menyusun kerangka karangan. pengumuman • Siswa menulis sendiri naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai. • Menyusun • Siswa membaca naskah pengunaskah pengumuman muman acak yang tersusun acak. menjadi peng.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). surat kabar. menjadi • Siswa dengan karangan yang memperhatikan ejaan padu. tema karangan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8.

.............pantun yang padu... NIP / NIK : ............. ...... kepatuhan.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8... Guru Bahasa Indonesia .. • Membuat pantun sendiri • Siswa membuat tentang pantun sendiri ketekunan dengan tema ketekunan.. Tekun ( diligence )............ Kepala Sekolah . ...... 20..) sesuai dengan ciri-ciri pantun Pantun anak • Menyusun pantun anak • Siswa menyusun pantun acak menjadi • Menyempurna........................... dll... Tekun ( diligence )......... kan pantun • Siswa menyempurnakan pantun... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).................... Teknik non tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: lembar penlaian produk • Susunlah pantun acak menjadi pantun yang padu! • Buatlah pantun sendiri dengan tema ketekunan 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)......... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan.. Rasa hormat dan perhatian ( respect )......... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui. NIP / NIK : ......... keteku-nan................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Mendeskripsik Rangka dan Panca o Mendeskripsikan rangka an hubungan Indera Manusia manusia seperti: antara struktur .1 kerja hlm.Mengenal o Mengetahui penyakit Rangka Manusia yang menyerang tulang o Mencari Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh Rangka dan Panca o Mampu o Menjelaskan cara Tugas Indera Manusia Individu dan mendeskripsikan cara pemeliharaan memilihara rangka rangka manusia Kelompok a.sendi fungsinya o Bagian rangka o Mendeskripsikan fungsi (hlm. serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.7 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 hlm.2) rangka manusia : o Fungsi rangka (hlm.rangka kepala kerangka tubuh a. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya.2.6) 1.Tangan siswa 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : SDN TERBAH I : IPA : IV / SD : 1 (satu) : 1.Mengenal .2) . 9 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .rangka anggota gerak dengan (hlm. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Laporan Kegiatan dan Unjuk 1.rangka badan manusia Rangka Manusia .1.

garam.Benda yang berat .Optotip snellen . mangkok .Pengaris .19 Kegiatan 1.Hidung 1.7 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .5 hlm. gula .Sapu tangan dan kapas .Kulit o Menjelaskan .Mata .Lidah 2.18) Laporan Kegiatan dan unjuk 1.Telinga .3 kerja hlm.Lidah Bagian.Hidung Indera Manusia pengamatan .4 hlm.Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Alat: . cara kerja kegunaan alat dan kepekaan o Manpu menjelaskan indera terhadap kepekaan terhadap rangsang alat rangsang alat indera indera : manusia : .Osteoporosis .3.TBC tulang . Mengenal Alat berdasarkan .Kursi kelas 1.Segelas air bening. 15 Uraian Objektif Kegiatan 1.Kulit (hlm.12) .Meja kelas .Sendok.22 Kegiatan 1.6 hlm. Mata .Telinga .Mata .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Memelihara rangka (hlm. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya Rangka dan Panca o Mendeskripsikan bagian o Mengidentifikasi Tugas Indera Manusia Individu dan dan cara kerja alat indera alat indera Kelompok manusia manusia b. Teli nga (hlm.24 Kegiatan 1.8) Pengalaman Belajar seperti .

Bunga melati. teh 1. kelainan alat indera yang 1.1 hlm.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - . Lida h (hlm. (hlm.25) 5.4. Men .o Memberi contoh Tugas Indera Manusia Individu wat dan memelihara alat cara merawat indera manusia alat indera. 5.21) 4. h (hlm.22) 4.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.Lidah kelainan alat Merawat dan indera yang memelihara o Manpu menjelaskan disebabkan oleh kesehatan : kebiasaan buruk. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca o Menjelaskan cara mera.membaca ditempat nga (hlm.20) yang kurang terang 3. jeruk.25) Hidu ng (hlm. b. Kulit Laporan Tugas 1.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 3. Mata disebabkan kebiasaan (hlm.26 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Kulit informasi tentang Manusia . Hidu ng (hlm.16) buruk 2.Mata . kpoi bubuk.Hidung o Mencari genal Alat Indera .Telinga .23) Kulit Lida Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen hlm. Teli .

Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.Pd.Pd. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk . S. NIP.SD NIP. S.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (hlm.27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).197210131998081001 .195904131982011005 Agus Suhadi. Tekun ( diligence ) .

.. akar tunjang dan akar napas.1 hlm.1 o Mendeskripsikan akar gantung..Air secukupnya ...Pohon kecil . : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.35) o Struktur akar o Keguanaan akar o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2. Akar (hlm.. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 2. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ....Baskom . o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.5 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A. o Mendeskripsikan kegunaan akar............

2.Berbagai daun .Alat tulis 2. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.batang berkayu .1 hlm. Daun (hlm.Pisau. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .3 hlm.38) batang o J tumbuhan enis batang dengan o K fungsinya egunaan batang o Mendeskripsikan penggolongan batang: .dasar bunga -benang sari . Bagian Lain dengan Tumbuhan fungsinya (hlm. Batang (hlm.45 Tugas 2.Tumbuhan pacar cina .2 o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.4 hlm.41 Tugas 2.kelopak -putik Mengidentifikasi bagian bunga.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.Kertas gambar . 39 Kegiatan 2.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas 2. 46 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .44) o Mendeskripsikan bagian.Pewarna makan 2. air .41) daun tumbuhan o B dengan entuk daun fungsinya o K egunaan daun o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.7 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur C.3 hlm.tangkai -mahkota .8 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara bunga D.o bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .6 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur B.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. gelas. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.2 hlm. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 hlm.batang basah .

Hiasan tumbuhan .49 Alat: .Berbagai daun .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o unga o uah dan biji B o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : . Tekun ( diligence ) .48 Lat Ulangan hlm.Tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru B Uji Kompetensi Hlm.Alat tulis Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kertas gambar . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

.. Menggolongkan hewan........... Berbagai Jenis...... ...54) o Menggolongkan makan hewan jenis o Mengidentifikasi Tugas jenis makanan hewan.5 Mengidentifikasi jenis makanan hewan Menggolongkan Hewan A.........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. Individu dan Kelompok Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - . : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3.. berdasarkan jenis makanannya INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen – Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Makan Hewan (hlm..............

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.1 hlm.56 Kegiatan 3.2 hlm.57 Uji Kompetensi Hlm.60 Lat Ulangan hlm.61

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3.6 Menggolongka n hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan Hewan B. Menggolongkan Hewan (hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor

o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. o Herbivor o Karnivor o Omnivor

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Gambar daun, batang, buah - Gambar herbivor, serangga, karnivor - Kertas gambar, lem dan alat tulis

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.1 Hlm.68 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

4.3 Mendeskripsika n daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.

Daur Hidup Hewan A. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.66) B. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup Kupu-Kupu (hlm.68) o Daur Hidup Nyamuk (hlm.70) o Daur Hidup Lalat (hlm.70) o Daur Hidup Kecoa (hlm.71)

o Menjelaskan daur hidup hewan. - Daur Hidup Ayam - Daur Hidup Kucing - Daur Hidup Kanguru - Daur Hidup Kupu-Kupu - Daur Hidup Nyamuk - Daur Hidup Lalat - Daur Hidup Kecoa - Daur Hidup Katak

o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Daur Hidup Katak (hlm.70) 4.4 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan C. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.75 Lat Ulangan hlm.77 Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm.. Rantai makanan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme...... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah..83) o Simbiosis komensalisme (hlm.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.. o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .......... di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup..85) C...1 Mengidentifika si beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A....84) o Simbiosis parasitisme (hlm.... . komensalisme........

95 Uji Kompetensi Hlm.d 5.87 Tugas 5.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.86) o Ekosistem sawah (hlm. Tekun ( diligence ) .Ikan . kolam hias. o Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.88) o Ekosistem kebun (hlm.6 hlm.2 Mendeskripsika n hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.1 hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.97 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.92 Tugas 5.5 hlm.90 Tugas 5. kebakaran di hutan. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah. misalnya akibat dari pencemaran di sungai.Kertas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).89) D. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .96 Lat Ulangan hlm. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).3 hlm. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.1 s. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Melakukan tugas 5.89 Tugas 5.4 hlm.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .2 hlm. dan penebangan pohon.88 Tugas 5. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.

1 s. balon karet.104) o Sifat benda cair (hlm.sendok.110) B..9 o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat....104 Kegiatan 6.1 hlm. . penghapus pensil. plastisin. paku ... kotak pensil dan rautan ..8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 6... cair dan gas berdasarkan kegiatan 6.... dan gas memiliki sifat tertentu Benda A... 105 Kegiatan 6.. karton tebal.112) o Melakukan kegiatan 6..7 hlm..9 hlm.d 6.108 Kegiatan 6.3 hlm......5 hlm. 106 Kegiatan 6. gula . cair dan gas.106) o Sifat benda gas (hlm.Pensil..d 6.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm.Baskom..106 Kegiatan 6.Air..1 s.2 hlm.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.6 hlm. botol plastik bening. cair. kantong plastik .111 Kegiatan 6. o Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Benda dapat melarutkan benda lain (hlm..4 hlm.......107 Kegiatan 6.8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6. gelas bening.. penghapus pensil...110 Kegiatan 6.....8 hlm..1 Mengidentifika si wujud benda padat. berdasarkan kegiatan 6...

12 o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. benang. C. o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. sendok logam.10 hlm.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasir. o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. klip kertas .2 Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair.1 Hlm. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Melakukan kegiatan 6.Plastik.116) E. cair → gas → cair. o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. air. rantang. panci besar. Sifat bahan dan kegunaanya (hlm. o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .116 Kegiatan 6. kelereng 6.11 hlm. Kegiatan 6. garam.11 dan 6. bongkahan es 6. handuk kecil.12 Hlm.10 o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. tiang.118 Tugas 6. berbagai jenis kertas. garam dapur. air. kacang hijau. Benda dari bahan di buat berbagai o Melakukan kegiatan 6. korek. lilin.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya D.126 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik. padat → gas.

............ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........................... Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui......... ) NIP/NIK : ... Rasa hormat dan perhatian ( respect )............. 20 ............................. Tekun ( diligence ) ............ ) NIP/NIK : ..................................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )........ Kepala Sekolah ........... ....... ( ............................ .....................

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

..1 Hlm.. gerak di lantai yang datar karena dorongan.. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.....diam .begerak makin cepat . .1 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan A.4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak.139 Kegiatan 7. misalnya jatuh bebas akibat gravitasi.3 Hlm... misalnya didorong dan dilempar.d 7..2 Hlm. kelerang.1 s.berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda...138 Kegiatan 7... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .... Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda o Melakukan kegiatan 7.136 Kegiatan 7.. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda. Dan benda bergerak menjadi: .. ..Bola... berbagai benda yang berak.1 Hlm.... o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda. dinding sekolah.....137 Tugas 7.4 Hlm.... meja guru.140 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.....

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Plastisin. koran bekas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).144 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda o Melakukan kegiatan 7.2 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan B.5 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.143 Latihan Soal Hlm.141 Uji Kompetensi Hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ) . o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.

o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas... Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 8...149 Kegiatan 8. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8.. jam. pengaris mika....Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas.152) o Melakukan kegiatan 8. mug....1 Hlm.3 Hlm...Kaleng. air hangat. kertas koran.Batu. Energi Panas (hlm.. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar.Bunyi pantul ....156 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8...155 Kegiatan 8.. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.d 8. dan air dalam baskom.. . .Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas.5 Hlm. karet gelang..4 Hlm. kantong plastik. handuk. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Hlm. . batu sebesar bola pingpong.. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. .152 Kegiatan 8. karet bekas.150 Kegiatan 8.....Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas o Memahami pemantulan bunyi .148) B....5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas .Lilin yang menyala menghasilkan panas .2 Hlm.148 Tugas 8..Gaung atau Kerdam ... Energi Bunyi (hlm...1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A.. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.. dan gas.... cair.1 s..

Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. .3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. lem. pengaris. o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif. (hlm. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. air. o Membuat karya/model sesuai rancangan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi diserap. angin.167) E.Kertas tulis. pensil.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C.Botol plastik. kertas karton .168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.170) o Membuat parasut (hlm.172) o Membuat roket tekan (hlm. misalnya mobil bertenaga surya. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. plastisin.161) o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. sebatang sedotan. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. o Menguji karya/model yang dibuat dan Tugas Individu Hasil Praktek Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . selotip. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif.167) o Membuat pesawat (hlm. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. Energi Alternatif (hlm.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: 8.

seperti : .Gitar . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat gunting .174 Latihan Soal Hlm.Gendang o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik Uji Kompetensi Hlm. korek api 8. Tekun ( diligence ) .Biola .Piano .Suling .159) o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.176  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). kesehatan. o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan.Terompet .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi menyempurnakannya . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Energi dan penggunaannya Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.Kaleng bekas. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . keamanan kerja dan menjaga kebersihan.

........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya......... misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut.. dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal..1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi. o Mengidentifikasi perubahan daratan... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9. yang disebabkan oleh air... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut... Perubahan kenampakan benda-benda o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit..... Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. erosi...... .185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . badai. Perubahan kenampakan bumi o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan..2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. waktu Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9....1 Hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 9.... dan udara.

Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) . penampakan bulan dari hari ke hari. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampakan matahari kenampakan bulan kenampakan bintang dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.langit.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. dan longsor) 10...3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. banjir. dan Perubahan Lingkungan A... o Memahami bahwa pengaruh angin.. hujan.. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. tanah berumput sedikit. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi...... 10... Pengaruh Matahari (hlm... abrasi. 6 kotak. tanah berumput banyak. hujan. matahari. Pengaruh Angin (hlm.195) C... banjir.198) D.... gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10. ..200) o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut ..196 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10.. 3 balok..Lapisan tanah biasa. o Mendemonstrasika n proses terjadinya erosi pada permukaan tanah.192) B.1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10.. cahaya matahari. air dan gayung ..1 Hlm....... dan gelombang air laut).. cahaya matahari dan gelombang laut)... hujan... o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin.. Pengarug Hujan (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : .1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.. abrasi.. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 10..

.................. ............longsor) abrasi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )............................... ( ............ ............ ) NIP/NIK : . Tekun ( diligence ) ........................... Kepala Sekolah ......................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............................................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui............... 20 ..... ) NIP/NIK : .......................

.....1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A.... o Mengelompokkan benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia. ..... o Menggolongkan benda menurut asalnya.........211) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi o Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam. o Mengelompokkan benda yang berasal dari hewan... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11...207) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan...... Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm.. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - ... Proses pembutan benda (hlm. teknologi.... dan masyarakat Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 11.. o Mengelompokkan benda yang berasal dari tumbuhan. hewan dan bahan alam tidak hidup. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 11.. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ......2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B.

(hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian. o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI misalnya kertas dari kayu.218) Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Tugas 11.2 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat - Bahan sandang 11.215) o Melakukan tugas 11.214) D. pakaian dari kapas. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.215 Tugas 11.217 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.1 dan 11. Tekun ( diligence ) .

Mengetahui, Kepala Sekolah ..........................

.......................................... 20 ..... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

3 lingkunga (3 minggu) n setempat (kabupate n/kota provinsi) dengan menggun akan skala sederhana .1.SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN TERBAH I Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / I Standar Kompetensi :1. Memahami sejarah. Membaca  Membaca peta peta lingkungan lingkungan setempat dengan setempat menggunakan (kabupaten/ko skala sederhana ta provinsi) dengan menggunakan skala sederhana Bacakan 9 x 35 menit peta pert 1 . provinsi)  Menjelaskan komponen peta  Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya  Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana  Menunjukkan tempat-tempat penting di 1. 1 10 Buku pendamp ing Peta / atlas KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat (kabupaten/kota. kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi PENILAIAN Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR / ALAT Buku Erlangga IPS Asy’ari hal.

pelabuhan laut/udara.sederhana  Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala  Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting  Menjelaskan arah mata angin pada peta kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah. dan lain-lain  Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota )  Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya  Menggambar peta kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana .

2.6 manfaat (3 minggu) kenampakan alam Buku Erlangga IPS Asy’ari hal. 11 – 28 Buku pendampi ng Peta / atlas .Mendeskripsi  Kenampakan alam -kan dan keragaman kenampakan  sosial budaya alam di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya  Menyebutkan macam-macam Kenampakan alam  Menyebutkan ciriciri kenampakan  Menjelaskan manfaat kenampakan alam di kabupaten/kota dan provinsi  Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam di daerah setempat  Menyebutkan ciriciri terjadinya suatu peristiwa alam  Mengidentifika si ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam  Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya  Menjelaskan keanekaragama n sosial di daerahnya  Menjelaskan keanekaragama n budaya di daerahnya  Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya  Menunjukkan tempat budaya di daerahnya Tes Tulis Uraian Jelaskan 9 x 35 menit ciri-ciri dan pert 4 .1.

1.9 sumber daya (3 minggu) alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hal.3.Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatann ya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat  Sumber daya alam serta pemanfaatanuntuk kegiatan ekonomi  Berdiskusi tentang sumber daya alam  Menemutunjukkan dalam peta tempattempat penghasil sumber daya alam  Mencatat jenis-jenis sumber daya alam  Mencatat tempat persebaran sumber daya alam dan jenis kegiatannya  Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil persebaran sumber daya  Menyebutkan manfaat sumber daya alam  Menjelaskan pentingnya sumber daya alam  Mengidentifika si jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi  Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam  Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat  Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantem pat tinggalnya  Menunjukkan persebaran kegiatan Tes Tulis Uraian Sebutkan 9 x 35 menit jenis-jenis pert 7 . 29 56 Buku pendampi ng Peta/gmb ar .

provinsi) budaya persatuan dalam  Mengidentifikasi keragamanbuda bentuk-bentuk ya keragaman suku bangsa dan budaya  Membandingka setempat n bentukbentuk  Memberikan contoh keragaman perilaku menghargai suku bangsa keragaman yang ada dan budaya di masyarakat setempat  Memberikan contoh Tes Tulis Uraian Jelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 9 x 35 menit pert 10 . Menghargai  Keragaman suku  Menyebutkan  Menjelaskan keragaman bangsa dan budaya macam-macam suku pengertian suku bangsa bangsa di Indonesia Bhineka dan budaya Tunggal Ika  Menjelaskan setempat pentingnya persatuan  Menjelaskan (kabupaten/ko dalam keragaman pentingnya ta. 57 74 Buku pendampi ng Gambara n suku bangsa dan hasil kebudaya an .4.12 (3 minggu) Buku IPS IV Asy’ari Erlangga hal.ekonomi di daerah tempat tinggalnya  Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatanny a di lingkungan tempat tinggalnya 1.

75 86 1. Menghargai  Peninggalan berbagai sejarah di peninggalan lingkungan sejarah di setempat lingkungan setempat (kabupaten/ko ta.5.sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya setempat  Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat  Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat  Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta  Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat  Mengumpulkan informasi tentang asalusul nama suatu Tes Tulis Uraian ceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat 9 x 35 ‘ (3 x pert) Buku IPS Kelas IV Asy’ari Erlangga Hal. provinsi) dan menjagakelest  Mencari informasi dari buku tentang macam-macam peninggalan sejarah  Mencatat / merangkum macammacam peninggalan sejarah  Menceritakan asal- .

ariannya       usul terjadinya suatu tempat Menyebutkan jenisjenis peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat Menyebutkan cara menjagakelestarian peninggalan sejarah Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah Melaporkan hasil kunjungan      tempat dari berbagai sumber Mengelompokk an jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan .

6.18 (3 minggu) Buku IPS kelas IV Gambar pahlawan an gambar tempat bersejara h . Meneladani  Meneladani kepahlawanan patriotisme dan dan pahlawan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungan nya  Menyebutkan ciriciri sikap pahlawan dan patriotisme  Mampu bersikap rela berkorban dalam kehidupan seharihari  Menyebutkan ciriciri sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar  Bersedia meminta maaf dan memberi maaf  Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme  Memberi contoh rela berkorban  Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara  Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasaTes Tulis Uraian Jelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawan an dan patriotisme 9 x 35 menit pert 16 .sejarah  Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempattempat bersejarah di Iingkungan setempat 1.

Pd.Pd. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui. S.SD NIP.195904131982011005 Agus Suhadi. S. NIP.jasa mereka  Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) .197210131998081001 . 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk .

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ... Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan pengamatan tentang sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1 .......4 (4 minggu)    Mendeskripsikan manfaat sumberdaya alam yang ada di ingkungan setempat   Menjelaskan manfaat sumber daya alam hubungannya dengan kegiatan ekonomi masyarakat  Mengamati gambar SDA dan berdiskusi    . Mengenal sumber daya alam.1. 107 – 116 Peta/atlas Gambar SDA KOMPETENSI DASAR 2. : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II Standar Kompetensi : 2...... kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya PENILAIAN Teknik Tertulis uraian Bentuk Instrumen jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya SUMBER BELAJAR/ ALAT Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlaggga hal...

124 gambar rapat anggota koperasi  2. kelautan. 117 . Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Pentingya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Mengamati gambar kegiatan rapat pada koperasi Mendeskripsikan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Menceritakan aktivitas kegiatan koperasi sehari-hari Menganalisis kegiatan koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Mengamati gambar lambang koperasi dan berdiskusi            .mineral dan energi dan sumber daya ruang Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam tersebut Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi Mengelompokkan jenis-jenis koperasi yang ada di daerahnya Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara Membuat bagan struktur pengurus koperasi Menceritakan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi 12 x 35 menit pert 5 .8 (4 minggu) Buku IPS Kelas IV Asy’ari hal.2.

12 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erl Gambar teknologi produksi Komunikasi transportasi      . komunikasi. dan transportasi 12 x 35 menit pert 9 .3. komunikasi. membedakan dan menggunakan teknologi produksi. membandingkan. mengelompokkan.bentuk-bentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2. menunjukkan. membandingkan. menunjukkan. membedakan dan menggunakan teknologi produksi. mengelompokka n. dan transportasi  Membandingkan/ membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan Tertulis uraian jawaban singkat Jelaskan. Mengenal perkembang an teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunaka nnya  Perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi  Menjelaskan.

masa sekarang  Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini       .

Mengenal permasalahan sosial di daerahnya  Masalah sosial  Mendeskripsikan kenampakan sosial budaya di daerah Menjelaskan manfaat kegiatan sosial budaya di daerah setempat membuat tulisan permasalahan sosial         .4. provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat Menunjukkan tempat kegiatan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota. provinsi) 12 x 35 menit pert 13 .16 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hall 141 . Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa lalu dan masa kini Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.157 Gambar kegiatan kerja bakti Gambar gotongroyong memperbaiki rumah  2.

Tekun ( diligence ) ...... ........................ Kepala Sekolah ......................) NIP / NIK : ............... Rasa hormat dan perhatian ( respect )............... ..... 20.....................) NIP / NIK : ............................................................. Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui......... (.. Guru Mapel IPS........................sosial dan budaya di daerahnya  Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya   Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )....................... (..... ............................................................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ....... Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Penilaian Teknik ....1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Perangkatperangkat Teknologi Informasi dan komunikasi  mendengarka n penjelasan  menyebutkan perangkat informasi yang ada di sekitar sekolah dan fungsinya • Mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti..Non test  Lisan  Tlisan  Demont rasi Bentuk Instrumen Objektif ... hand phone. telepon.. komputer..... Faximile......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1..... audio visual dan internet • Mendeskrifsikan pengaruh positif dan negative penggunaan teknologi informasi dan komunikasi • Memahami fungsi dari penggunaan perangkat Teknologi Informasi dan komunikasi 2 x 35 menit Pengenalan Komputer Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) ......Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .

.................... ....) NIP / NIK : . Guru Mapel TIK.............) NIP / NIK : ............................. ............. ..... (......... ...........20 ............Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................................................. ( .........

. dll) Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power CPU dan monitor) Menjelaskan definisi komputer Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya .. hardisk....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : .... Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ......Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . mouse.....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber belajar 1......... • Spiker.. keyboard... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1.Monito• r.. disket.2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya Pengenalan elemenelemen pendukung Teknologi Informasi dan komunikasi dan fungsinya  mencatat • elemenelemen pendu -kung  mendeng arkan penjelasan materi yang • telah dicatat  menunjuk • an elemenelemen yang termasuk perangkat keras (CPU.....Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 2 x 35 Pengenalan computer Elex Media .

............ .. ( ................) NIP / NIK : . (............. ........ ..............................Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..........20 .....................................) NIP / NIK : . .................. Guru Mapel TIK...........................

. palette area.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 2.... Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif . : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2...... active pateern box......... button status area.Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live bab I hal 6 . line style area.. palette area..... active patern box. icon area. icon area..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ....drawaing area )  Memahami fungsi dari area-area pada picture maker (menu area.. buttotn status area.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : ..1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar Cara memulai menjalanka n perangkat lunak Picture Maker dan fungsinya  menjelask an tentang software picture maker  menghidu pkan komputer  menjelask an tampilan layar picture maker  Mampu memegang mouse dan menggerakkannya  Memahami cara membuka dan mengahiri sytem picture maker  Menunjukkan areaarea pada tampilan layar picture maker (menu area... line style area. drawing area ) ....

..............Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .............. Guru Mapel TIK......) NIP / NIK : ............. ( .. ...........................20 .................................................................) NIP / NIK : . . Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB... ............... (..............

..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.. Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ..Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Bab 1 hal 15 .2 Menggunakan icon-icon untuk membuat gambar Mengenal dan fungsi dari iconicon yang ada pada layar picture maker  mendeng arkan penjelasan tentang nama-nama icon  menjelask an fungsi dari icon-icon  memprakt ekkan tiap icon  menunjukan iconicon: icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle  memahami fungsi dari icon-icon icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase ....................Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ........

.................. Guru Mapel TIK........................ Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.................................... (... .................20 .... ....... .................) NIP / NIK : ...icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ....................................... ( ......) NIP / NIK : .

...... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 3.... usp dll)  memahami caracara masuk ke IE  mendemonstrasika n cara membuka Website Assalaam  mengetahui tempat untuk memasukan website ( Address) ....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : ........... modem....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3.Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 4 x 35 Pengenal an internet dan jaringan internet Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) ..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ......1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya Pengenalan internet explorer  menjelaskan pengenalan internet explorer  mencatat pengertian tentang internet ekplorer dan pendukung untuk membuat jaringan  mempraktek kan cara mulai IE  mencoba browsing Website Assalaam  memahami perangkat –perangkat apa untuk menjalankan internet (telephon.. Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ..

....................................) NIP / NIK : ................... Guru Mapel TIK......................... ..... (......... ........) NIP / NIK : .. . ( ...........Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......................20 .................... .................

Membuat tulisan dengan menggunakan icon teks Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ..... shadow)  mengganti warna huruf dengan memilih palette area .Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 1 hal 27 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4...... italic .... memperbesar maupun memperkecil dan mengganti warna huruf  mencoba tiaptiap siswa  memahami fungsi dari icon teks  mengerti cara untuk memperbesar dan memperkecil huruf (size)  mendemonstrasikan membuat variasi huruf (Bold.... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 4. menghias.Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ..........1 Menggunakan icon teks untuk membuat tulisan Membuat tulisan dan mengatur tampilan hurup dengan menggunakan icon teks  mendengarkan penjelasan cara membuat teks  menjelaskan untuk mengganti.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .... underline..

.......................20 ...... ...................................... ...) NIP / NIK : .... ............................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............. ( .. ....................................... (. Guru Mapel TIK...............) NIP / NIK : ..

.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5... line dan fill sehingga berbentuk bangunan rumah  mendemonstrasika n icon fill untuk mewarnai bangunan dan memilih warna pada palette area  mendemontrasikan cara menghapus secara cepat ( edit clear) dan cara membatalkan yang terakhir kali dibuat (edit undo) .. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5... cicle.. cicle.. rectangle.. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ... line dan fill)  mendemonstrasika n icon pencil. rectangle.. cicle..Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Story board live Jilid 1 Bab II hal 31  memprakte kan perintah untuk menghapus ( eraser dan edir clear)  Memprakte kan untuk membatalkan gambar yang .. cicle.. rectangle. line dan fill)  memprakte kan tiap-tiap icon (pencil. rectangle...Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ....1 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar bangunan Menggambar dengan menggunakan icon pencil.. rectangle...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .......... line dan fill  menggabungkan icon icon pencil. cicle. line dan fill serta cara membatalkan gambar dan menghapus mendengarkan penjelasan dan fugsi dari Icon-icon ( pencil..

.................... (...........) NIP / NIK : ....... ..................................... ( ..... ............................... Guru Mapel TIK.terakhir kali dibuat (edit undo) Karakter siswa yang diharapkan :  memahami cara menyimpan hasil gambar yang telah di buat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...................20 ...................... ............... .....) NIP / NIK : ..

. menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ........ get picture)  memprak tekan cara memperbaiki gambar yang belum selesai  mendemontrasika n cara mengaktifkan icon pencil  memahami cara menggerakan mouse apabila menggunakan icon pencil  memahami cara membatalkan gambar  mendemonstrasik an icon erase untuk menghapus bidang gambar tertentu  mendemontrasika n cara merekam kembali gambar yang telah diperbaiki ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5.....Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Strory board Jilid 1 Bab 3 Hsl 40 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ..... Erase dan microccope Menggambar bebas dengan menggunakan icon pencil  mendeng arkan penjelasan cara penggunaan icon pencil  memprak tekan cara membuka file yang sudah direkan ( File...Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ....2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil...

.......) NIP / NIK : .......20 ....................................................................... ....... (..... ............................) NIP / NIK : .... Guru Mapel TIK.. ( .......... ................... ....Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...........

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .................................. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif - Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek - Non test  Lisan  Tlisan  Demo ntrasi Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek

No

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Sri Muljati Diktat Sory board Live Bab 4 hal 49

6.1 .

Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library

Mengambil gambar dari library

 mendengar kan penjelasan cara masuk ke library  memprakte kan cara mengambil gambar dari library  memprakte kan cara memperbesar, memindahkan serta memutar gambar  Cara menggandakan

 mendemonstrasikan cara mengambil gambar dari pustaka gambar

 memahami cara
membalik obyek gambar (horizontal,vertical)

- Tes  Lisan  Tulisa n  Prakte k

2 x 35

 mendemonstrasikan
cara memutar opbyek gambar dengan menggunakan (edit rotate)

 menguasai cara
memperbanyak gambar (edit copy)

 memhami cara
memperkecil dan memperbesar gambar (tombol mouse 1 dan 2)

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

.

..........1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi Penggunaan icon brush  Mengaktifkan icon brush  Mempraktekk an cara membuat kaligrafi dengan mengunakan mouse dan keypad  mengaktifka n icon brush  dapat memilih macammacam jenis brush  mahir membuat kaligrafi dengan menggunakan mouse  membuat kaligrafi dengan menggunakan keypad Teknik: Teori dan praktek Bentuk : Pilihan ganda Instrumen: Lembar Jawaban dan komputer 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 5 Level 2 hal 1 ......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.9 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ... Membuat kaligrafi dengan menggunakan icon brush Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 7.

..........20 ....) NIP / NIK : ................................ Guru Mapel TIK................ (... ( .............................. ... ......Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...................................) NIP / NIK : .. .................... ..............

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar Materi Pokok : . Mewarnai bidang gambar dengan efek spread Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 8.......Tes Lisan Tulisan Praktek .......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber belajar 8...1 Mewarnai dengan efek spread spread  Mengaktif kan spread  Menprakte kan cara mewarnai bidang gambar dengan memilih warna spread  mengaktifkan spread dengan memilih menu modes menggunakan cara mengaktifkan warna spread ..23   menentukan arah warna spread Spread direction) menggunakan efek spread (wafe effek dan dither)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ...Non test Lisan Tlisan Demontra si 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 6 level 2 hal 12 ..

..... . ( ........................................ Guru Mapel TIK......... .........) NIP / NIK : ......20 .. .........) NIP / NIK : ..........................Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... ........... (...............................................

.. Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunakan e-mail Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Non test ..Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9...Lisan .Pilihan Ganda .1 mengirim berita lewat media elektronik Mengecek dan mengirim berita/surat yang masuk di e-mail sendiri  Mengakt ifkan Internet ekplorer  membuk a website yahoo  Menpra ktekan cara mengirim berita dan membuka yang masuk  Memahami cara membuka email memilih compose untuk mengirim e-mail .Tes .Lisan .......Praktek ........Tlisan Demontra si 6 x 35  Pengenalan internet dan jaringan internet Elex media  membuka e-mail yang masuk mengerti cara mengakhiri/ menutup e-mail  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .Tulisan . Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 9.

.... Guru Mapel TIK... ...........) NIP / NIK : ..... ............... .........) NIP / NIK : ..................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... ( ................20 .................................... ..... (..............................................

Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .....Tes Lisan Tulisan Praktek .......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Menampilkan kembali gambar yang telah direkam dengan menggunakan sub menu get picture.............. No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 10....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar 10...1 Penggunaan sub menu Get Picture Memperbaiki gambar yang sudah disimpan dengan menggunakan get picture  Memili h menu file Get picture  Menyi mpan lagi file yang sudah diperbaiki    memahami cara membuka file gambar ynag sudah direkam memahami cara menggunakan icon microskof untuk memperbesar bidang gambar mengerti cara memperbaiki gambar yang telah dibuat memahami cara merekam lagi file yang telah dibuka ..

) NIP / NIK : ............. ( .......... ...20 ....................) NIP / NIK : ........................................................... ............................ .... ........... (.......................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel TIK...

............SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...Tes Lisan Tulisan Praktek ....1 menuangkan imajinasi melalui menggambar menggambar bebas  menjelask an cara membuat gambar bebas  mengulan gi cara membuka gambar dari library  penggunaa n seluruh icon  Menmpra ktekan cara mengirim berita  Dapat menggambar dengan kreasi sendiri  menggunakan seluruh icon yang ada di PM  memadukan warna biasa dengan warna . Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester IV / II Standar Kompetensi : 11.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar 11.Non test Lisan Tlisan Demontrasi 4 x 35 Sri Muljati Story Board memahami cara memadukan gambar dengan library Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ... Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ..

...... (.................... Guru Mapel TIK................) NIP / NIK : ...................................... ..................) NIP / NIK : ....20 ...................................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... .. ( ..... ............. .............

......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 12.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor....1 Merangkai dan menjalankan gambar Story Editor  membuka proram SE  Cara memasukan data yang telah disediakan oleh format/tabell SE  menjalank an gambar yang telah dimasukan ke program SE  Cara merekam story editor  membuka program story editorl  mengerti menu-menu yang ada pada SE ..Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 2 Bab 6 hal 38 ....Tes Lisan Tulisan Praktek ... Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ............70  mengidentif ikasi format yang disediakan oleh SE  mahir menjalankan gambar yang telah dibuat dengan program SE . Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 12......

........ ............ Guru Mapel TIK..........) NIP / NIK : .. ( ......................... (............ .............. ...........) NIP / NIK : ..............................20 .................................. ....Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............

.....1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator gif animator  memulai menggunakan sofware animator  menjelaskan fungsi dari menumenu  cara membuat teks  cara mengambil gambar  bagaimana menjalan kannya  merekam yang sudah dibuat  mengerti menggunakan software Gif animator memahami membuat teks ..... Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ...... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 13. .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .... Membuat animasi penggabungan antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator.Non test Lisan Tlisan Demontras i 4 x 35 elex media   memahami mengambil gambar mengerti cara menjalankan dengan animasianimasi paham mengakhiri program gif   .....Tes Lisan Tulisan Praktek ....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 13.......

....................) NIP / NIK : ................ ..................) NIP / NIK : ..... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.animator Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) . .... Guru Mapel TIK..........................................20 ..... ........ (............... ( ........................................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful