PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menjelaskan  

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Materi Pokok dan Uraian Materi Desa Kelurahan. Kecamatan.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen
 Penilaian 

Pengalaman Belajar
 Menyimak pemahaman

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket

desa menurut PP No. 72 tahun 2005 tentang Desa. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan desa. Memahami arti pembentukan, penggabungan, pemekaran, dan perubahan status desa. Mengenal pemerintahan desa (kepala desa dan BPD) dan perangkat desa (sekretaris desa, sekretariat desa, pelaksana teknis lapangan, dan unsur kewilayahan). Menyebutkan persyaratan dan cara pemilihan kepala desa. Menyebutkan tugas, wewenang, dan kewajiban kepala desa. Mengetahui pertanggungjawaban

Tugas lingkungan desa. individu Menyebutkan perangkat desa. Menyebutkan sumber keuangan desa Menjelaskan lingkungan kelurahan. Menyebutkan perangkat kelurahan. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya.

 

 

 Mengapa 4 x 35 lisan pemerintah desa menit dapat Penilaian memanfaatkan unjuk kerja kekayaan desa (keberanian sebagai dana untuk penyelenggaraa menyampai n pemerintah kan desa? pendapat)  Mengumpulkan Penilaian laporan dan tulisan mencatat hasil Penilaian diskusi: sikap mengapa (pengamata bantuan pihak n perilaku) ketiga atau Penilaian sumber lain tulisan kepada kelurahan harus Penilaian bersifat tidak sikap mengikat dan (pengamata sah? n perilaku)  Mengumpulkan laporan dan mencatat hasil diskusi:

(Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hlm. 110, 11-14, 1516.  Orang tua.  Teman.  Lingkungan rumah (keluarga, sekolah, dst.).

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala desa. Mengenal camat dan perangkat kecamatan (sekretaris camat dan seksiseksi). Menyebutkan sumbersumber keuangan kelurahan. seksi-seksi. 73 tahun 2005 tentang Kelurahan. penggabungan. Mengetahui tugas dan pertanggungjawaban . dan pemekaran kelurahan. Mengenal lurah dan perangkat kelurahan (sekretaris kelurahan. Memahami arti pembentukan.  Menyimak pemahaman         kelurahan menurut PP No. dan jabatan fungsional).  Menyebutkan sumber- Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mengapa semua perangkat kecamatan bertanggung jawab kepada camat? Mengapa camat mendapatkan gaji dari pemerintah? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sumber keuangan desa. Menyimak pemahaman tentang pengertian kecamatan. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan kelurahan. Mengidentifikasi perbedaan antara kelurahan dan desa.

Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan. unjuk kerja (keberanian  gambarkan untuk struktur menyampai pemerintahan kan kelurahan. Integritas ( integrity ). karangan Dra. Penilaian sikap (pengamata n perilaku) Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamata n perilaku) 2 x 35 menit  Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).Pd.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar camat. 16.  Mengetahui partner kerja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sama camat (Danramil dan Kapolsek) 1. Struktur pemerintahan desa. Tekun ( diligence ) . Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).  Mengamati gambar struktur  Memahami pemerintahan desa.  Memahami gambar struktur pemerintahan kelurahan. M. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kelurahan. sekolah. dst.). terbitan ESIS. 13. dan kecamatan. gambar struktur pemerintahan desa.  Lingkungan rumah (keluarga.  Memahami gambar struktur pemerintahan kecamatan. kelurahan.  Teman. pendapat)  gambarkan Penilaian struktur tulisan pemerintahan kecamatan.2.  Orang tua. 9.) hlm. Tugas individu  Penilaian       gambarkan lisan struktur pemerintahan Penilaian desa. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . Peduli ( caring ). Dyah Sriwilujeng. dan kecamatan.

...... (........................................Mengetahui.................................. 20............. Guru Mapel PKN....................) NIP / NIK : .......... ......... Kepala Sekolah..............) NIP / NIK : ............. .............................................. ......... (.............................

. Menyebutkan kewajiban daerah dalam penyelenggaraan otonomi daerah..). Memahami sistem pemerintahan kabupaten. M.  Lingkunga n rumah (keluar-ga.. Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintah kabupaten/kota. dan kewajiban DPRD. 3337.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten.. karangan Dra.  Apa yang lisan dimaksud dengan  Penilaian otonomi unjuk daerah? kerja (keberania  Mengapa n untuk gubernur menyampa wajib ikan memegang pendapat) teguh dan mengamalka  Penilaian n Pancasila lisan dan UUD  Penilaia 1945? unjuk kerja (keberanian untuk menyampaikan pendapat) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk SDr Kelas IV. dst. kota.. Menyimak pemahaman tentang kewenangan pemerintah daerah kabupaten/kota. Pemerintah provinsi di Indonesia..Pd. lembaga teknis daerah.. 41-42. Dyah Sriwilujen g.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 2.... dan kelurahan)... dinas daerah...  Orang tua... 38-41. . kota...... wewenang. Mengenal perangkat daerah kabupaten/kota (sekretariat daerah.. hak... kecamatan.... Dewan Perwakilan Rakyat Daerah. Menyebutkan kewenangan pemerintah kabupaten/kota. Pengalaman Belajar  Menyebutkan kepala  Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku     daerah kabupaten/kota.....     Tugas pemerintahan individu kabupaten/kota.. terbitan ESIS. Menjelaskan cara pemilihan kepala daerah kabupaten/kota dan pertanggungjawabannya. dan provinsi.. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 2.) hlm....  Teman... Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi... Menjelaskan pemerintahan provinsi. seko-lah. dan provinsi. Memahami tugas. Mengenal pemerintahan provinsi (gubernur dan DPRD) serta pertanggung jawabannya.

wewenang. Mengetahui keanggotaan DPRD Menyebutkan tugas.? pendapat)  Buku paket PKn SD Kelas IV ESIS.).  Orang tua.  Memahami gambar 2.? kerja (keberania  gambarkan n untuk struktur menyampa pemerintaha ikan n provinsi. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi.  Struktur  Mengamati gambar pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. karangan Dra. 35. kota. M.  Teman.  Lingkunga n rumah (keluar-ga. 40. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . hak. Menyebutkan tugas dan wewenang pemerintah daerah serta kewajiban kepala daerah. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. dst. Tugas individu  Penilaian  gambarkan 2 x 35 lisan struktur menit pemerintaha  Penilaian n kabupaten/ unjuk kota. dan provinsi. Integritas ( integrity ). Memahami pengertian DPRD. dan kewajiban DPRD. Peduli ( caring ). Dyah Sriwilujeng.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Menyimak pemahaman Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat     tentang kewenangan daerah provinsi. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).Pd.) hlm. Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). sekolah.

.. Kepala Sekolah........... Guru Mapel PKN................... 20........Mengetahui.......................... ....................... (........... (.............................................. ............................................) NIP / NIK : .......................) NIP / NIK : ........................ ......

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

...) hlm. DPR. Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR...1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat. Menyebutkan tugas dan wewenang presi-den selaku       pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum  Mengapa 4 x 35 lisan dalam suatu menit negara harus  Penilaian ada unjuk pemerintaha kerja n? (keberania n untuk  Bagaimana menyampa susunan ikan keanggotaan pendapat) dan kedudukann  ya?  Apa tugas dan wewenangny a?  Apa arti lembaga eksekutif?  Apa saja tugas-tugas presiden?  Mendiskusik an lembagalembaga paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.. Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan (eksekutif.  Lingkunga n rumah (keluar-ga. Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 3..1 Mengenal lembagalembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat. M. DPR. MK...  Orang tua. Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif... karangan Dra.  Teman... dst. Materi Pokok dan Uraian Materi  Pengertian Pengalaman Belajar  Menyimak pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku pemerintah. DPR. dan BPK.). . dan DPD..  Komponen pemerintahan di Indonesia         pemerintah. 5759. sekolah.. Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial. Menjelaskan keanggotaan MPR.. pemerinta-han. Dyah Sriwilujen g.. dan yudikatif. MA. Menyebutkan tugas dan wewenang MPR... legislatif. terbitan ESIS. dll. DPR.. 60-72.. dan DPD.... dan DPD). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 3.. dan sistem pemerintahan.. Presiden.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .. seperti MPR.Pd.

Menyebutkan tugas dan wewenang MA.) hlm.  Lembaga eksekutif  Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. Mahkamah Konstitusi. Dyah Sriwilujen g. terbitan ESIS. 60-72. (keberania wakil n untuk presiden. Menjelaskan keanggotaan BPK.  Penilaian  Sebutkan 2 x 35 individu lisan organisasi menit pemerintaha  Tugas  Penilaian n tingkat kelomunjuk pusat. dan para menteri.  Memahami lembaga  Tugas 3. seperti pok kerja presiden. dan Komisi Yudisial. Menjelaskan tugas dan wewenang KPU.  Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). M. Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif.Pd. dan KY). menyampa dan para ikan menteri? penda-pat)  Buku paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan. MK. wakil presiden. 5759.  Apa tugas dan kewenangan lembagalembaga tersebut?  Apa tugas BPK?  Kepada siapa hasil tugas BPK diserahkan? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat      presiden selaku kepala pemerintahan.  Menyebutkan  tugas dan wewenang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen (MA.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala negara. seperti presiden. . Menjelaskan tugas dan wewenang BPK. eksekutif (presiden).  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala negara.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat. karangan Dra.

.................................).... .................. Integritas ( integrity ).... .....................) NIP / NIK : .. 20. Tekun ( diligence ) ......... Kepala Sekolah......... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Orang tua................  Teman..... ... dst................... Peduli ( caring ).......) NIP / NIK : ...................... Guru Mapel PKN........  Lingkunga n rumah (keluar-ga. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui................... (.............. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).............. sekolah........... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)....... (........

. terhadap pengaruh globalisasi. terbitan ESIS. Menceritakan pengaruh globalisasi pada makanan. Penilaian  lisan  Mengapa (keberania permainan n playstation menyampa atau game di ikan komputer di pendapat) Indonesia? Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamat an perilaku) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV..  Orang tua... Materi Pokok dan Uraian Materi  Arti dan sejarah Pengalaman Belajar  Memahami manusia Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku globalisasi.      Menceritakan proses sebagai makhluk sosial globalisasi..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ...     Mengapa 4 x 35 lisan globalisasi menit terjadi? Penilaian unjuk  Buatlah tabel kerja mengenai (keberania makanan n untuk impor apa menyampa saja yang ikan digemari di pendapat) Indonesia.. ... dan kebudayaan. M..1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.Pd. globalisasi pada Memahami arti globalisasi.. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Bentuk Instrumen  Penilaian  Kompetensi Dasar 4... makanan. 8590.. Dyah Sriwilujen g. 91-96.. karangan Dra.  Teman.... (hidup bersama dengan  Menyebutkan pengaruh manusia lainnya).  Kita di tengahtengah globalisasi  Sikap kita terhadap globalisasi. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 4. dan kebudayaan.) hlm.. permainan.. permainan.. Mengetahui sejarah globalisasi dan  Menjelaskan sikap perkembangan-nya.  Lingkunga n rumah (keluar-ga..... Menjelaskan sikap kita terhadap pengaruh globalisasi. 97-98.. sekolah.

). Lingkunga n rumah (keluar-ga. Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional. 9596. 2 x 35 menit  Buku     paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. terbitan 4. Tugas individu  Penilaian  Mengisi tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) kolom skala sikap. terbitan ESIS.  globalisasi. Tugas individu  Penilaian  Buatlah tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) daftar mengenai jenis budaya asing yang kini popular di Indonesia.  Sikap kita terhadap  Menyebutkan dampak  Menjelaskan sikap kita globalisasi negatif dan positif dari globalisasi.Pd. Teman. Dyah Sriwilujen g. Orang tua.  Menampilkan dampak positif. M. karangan Dra.2 Mengidentifikasi  Kita di tengahjenis budaya tengah globalisasi. sekolah.  Menyebutkan contohcontoh dampak (positif dan negatif) globalisasi. dst.). paket (Buku PKn untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya.) hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat dst. 4. seperti mengirimkan misi kebudayaan Indonesia ke luar negeri kebudayaan.  Menyebutkan contoh-  Menjelaskan globalisasi contoh kebudayaan Indonesia (tarian tradisional) dan asing.3.  Menentukan sikap kita terhadap pengaruh terhadap globalisasi. 2 x 35 menit  Buku .

.... Peduli ( caring )................... Guru Mapel PKN......... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)... dst......... Kepala Sekolah...... 9798..  Teman.............. Dyah Sriwilujen g...... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )...)................ (........... sekolah...... Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui..... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat ESIS..... . ..) hlm..........................................  Lingkunga n rumah (keluar-ga............... .........  Orang tua.. karangan Dra......Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar globalisasi.....) NIP / NIK : ......... Integritas ( integrity ). (...... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. M. Tekun ( diligence ) .....................Pd.......) NIP / NIK : .......... 20.....

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

4 Latihan 4 Hlm... o Memahami sifat operasi komutatif a+b=b+a 3+5=5+3 8 = 8 o Melakukan tugas 1 Hlm. pengelompokan..3 Latihan 3 Hlm.3 o Memahami sifat operasi asosiatif 6 jp Alat: .4 Latihan 1dan 2 Hlm.5 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1.. 2 o Melakukan tugas 2 Hlm.. 3 o Mengerjakan latihan 1 Hlm.1 Mengident ifikasikan sifatsifat operasi hitung o Memahami peta konsep tentang sifat-sifat operasi hitung.. : Matematika 4a : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 32 X 30 Menit : 1.. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Mengidentifikasi Sifat-Sifat Operasi Hitung Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran.. dan penyebaran o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1 Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas 1 hlm..3 o Mengerjakan latihan 2 Hlm.3 Tugas 3 hlm...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .Buku (15 +35) +62 =15 +(35 +62) (50) +62 =15 + 112 = 112 (97 ) o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Melakukan tugas 3 dan .....2 Tugas 2 hlm...

001 sampai dengan 50.11 Latihan 2.d o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.5 o Mempelajari contoh soal dan latihan 5 Hlm.6 o Menjumlahkan sifat penjumlahan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (1) o Menghitung sifat bilangan satu dalam pembagian o Menghitung sifat pembagaian yang lainnya (4 + 0 : 5 = (4 : 5 +(1 : 5 0 1) 0 ) 0 ) (5 0 ) 1 0 :5 = = (8) + 1 0 ( 2) 1. 3 10 jp Sumber: Buku MATEMATI .000 o Mengerjakan latihan 1 s.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar mengerjakan latihan 3 Hlm.2 Mengurutk an bilangan OPERASI HITUNG BILANGAN o Membaca lambang bilangan 1.4 o Memahami sifat operasi distributif a ×(b +c) =(a ×b +(a ×c) ) 2 ×(3 +4 =(2 ×3 +(2 ×4 ) ) ) 2 × (7 ) 1 4 = ( 6) = + 1 4 (8) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4 Hlm.

ratus ribuan o mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 7 Hlm. 24 Latihan 17.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Mengurutkan Bilangan Pengalaman Belajar 19 o Mempelajari contoh soal menuliskan nama bilangan o Mempelajari contoh soal menuliskan lambang bilangan o Mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 4 dan 5. Hlm. 11 Hlm.puluhan. . 25 Latihan 18. Hlm.17 Latihan 10. 14 Latihan 7 Hlm. . Hlm.satuan. Hlm. Hlm. .27 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat KA 4A Alat: - o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur . 26 Latihan 19.16 Latihan 8. 23 Latihan 15 Hlm.16 o Mempelajari contoh menuliskan lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Hlm. Hlm. . 21 dan 22 o Mempelajari urutan bilangan dari terkecil dan terbesar o Mengurutkan bilangan yang tidak berpola dan berpola Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 5.ratusan ribuan.puluh ribuan.12 Latihan 4. 18 Latihan 12. 14 Hlm. 18 o Melakukan permainan menyusun lambang bilangan o Mempelajari contoh soal Hlm. 9 Hlm. 13 Latihan 6. Hlm. 22 Latihan 13. 13 o Mempelajari nilai tempat dari : .

Hlm. 43 dan 44 o Latihan pengayaan hlm. 37. 39 . Hlm. 41 Latihan 13. 45 Latihan 16. 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1 92 7 644 simpa n x Alat: - o Mempelajari contoh hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mempelajari contoh soal Hlm. 44 o pembagian tak bersisa hlm 45 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu angka o Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Menghitung pembagian dengan cara tak bersisa dan dengan sisa . Hlm. 41 o Mempelajari contoh hlm.9 hlm. 37. 40 Latihan 10 hlm.38 o Mencongak o Mempelajari contoh hlm. 38 Latihan 8.33 Latihan 6 dan 7 hlm.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian OPERASI HITUNG BILANGAN o Mempelajari fakta perkalian dan pembagian o latihan 1 s. Hlm.30 o Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan bilangan kelipatan 10 Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1.33 Latihan 5. Hlm.d 23 o contoh soal Hlm. 29 Latihan 2.26 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 30 Latihan 4. 39 o latihan pengayaan o Mempelajari contoh Hlm. Hlm. 45 Latihan 14.

Hlm.4 Melakukan operasi hitung campuran OPERASI HITUNG BILANGAN o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1. Hlm. 50 o Mempelajari mencocokkan kebenaran hasil bagi o Mempelajari pembagian bilanagan tiga angka dengan dua bilangan satu angka secara berurutan. Hlm. () Tanda kurung 2. 55 Latihan 4 Hlm. Hlm.56 2jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A Alat: . 48 Latihan 18.d 4 o Menghitung operasi hitung campuran Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. o pembagian bersisa hlm 47 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu atau dua angka o Mempelajari contoh hlm 47 1.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. X dan : 3. 48 Latihan 19. Hlm. 49 Latihan 21. + dan – o Mempelajari contoh o Mengerjakan latihan 1 s. 7 9 2 2 4 3 9 3 6 3 2 3 2 0 Latihan 17. 49 Latihan 20. 2 Hlm. 48 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4 6 9 8 2. 54 Latihan 3 Hlm.

60 Latihan 6. 7 Hlm. 59 Latihan 4 Hlm.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan OPERASI HITUNG BILANGAN o o Penaksiran dan Pembulatan o o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 59 Latihan 3 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Pengalaman Belajar mempelajari contoh soal cerita Mempelajari contoh penaksiran dalam puluhan terdekat 42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90 Mempelajari contoh penaksiran dalam ratusan dan ribuan terdekat terdekat Mengerjakan latihan 1 s.62 4jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A o o Alat: - o . 58 Latihan 2 Hlm.d 7 Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam puluhan terdekat Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam ratusan dan ribuan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.

6 Memecahk an masalah yang melibatkan uang o Uang Mempelajari cara penulisan nilai uang rupiah menggunakan aturan baku 4jp - Rupiah disingkat Rp.64 Latihan 3 Hlm.63 Latihan 2 Hlm. Nilai uang ditulis dengan lambang bilangan. dan ditulis di belakang Rp tanpa ada spasi. 64 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1. 69 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang melibatkan uang Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. dan diletakkan di depan nilai uang.00 (koma nol nol) Alat: - - Latihan 4 Hlm.d 5 o Mempelajari contoh Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .66 o Uji kompetensi Hlm. 69 o Mengerjakan latihan 1 s.66 Latihan 5 Hlm. Di belakang nilai uang diberi tambahan . 67 Uji kompetensi Hlm.

....) NIP....... Kepala Sekolah SD/MI ..............) NIP............ 20.............. (. .... ......................................... Guru Mapel Matematika (.................Mengetahui................ ....................

Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Kelipatan dan Faktor o Kelipatan suatu bilagan o Faktor suatu bilangan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu 2 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIKA 4A o Mempelajari kelipatan suatu bilanagan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli o Mempelajari faktor suatu bilangan-bilangan yang merupakan bagian dari hasil perkalian 1 x 12 = 12 2 x 6 = 12 3 x 4 = 12 maka faktor bilangan 12 adalah 1. 2 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.. 2.. 72 Latihan 3 Hlm. 73 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: ... 4....1 Mendeskripsika n konsep faktor dan kelipatan : .. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 16 X 30 Menit : 2.. 77 Latihan 1.......Kartu bilangan .. 6 dan 12 o Latihan mencari faktor bilangan o Mempelajari contoh menentukan kelipatan suatu bilangan o Mempelajari contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu Alat: - 2.. 3.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan Menentukan kelipatan dan Faktor Bilangan o Menentukan kelipatan suatu bilangan o Kelipatan persekutuan dua bilangan o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah kegiatan hlm.

5 Hlm. Hlm. Hlm. 12 Hlm. Hlm. 77 Latihan 9. Hlm. 75 Latihan 7 Hlm. 3. 76 Latihan 8. 4. 74 Latihan 6 Hlm. 78 0 sampai 10 24 12 6 3 Latihan 10. 82 Latihan 19.87 2. 78 Latihan 18 Hlm.3 enentukan M KPK dan FPB o Mempelajari contoh Hlm.86 Latihan 23. 3.85 Latihan 22. dan 5 o Mempelajari contoh menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu o Mempelajari cara menentukan faktor suatu bilangan o Melakukan kegiatan hlm.84 Latihan 21. Hlm. 88 o Bilangan kelipatan 3 adalah o Menentukan kelipatan Tugas Individu Laporan buku Latihan 1 Hlm. 77 o Mempelajari ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi 2. 5 o Mempelajari mencari faktor persekutuan dua bilangan o Mempelajari contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes o Membuat saringan eratosthemes o Mencari faktor prima suatu bilangan 24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3 2 2 2 o Menentukan faktor dari suatu Bilangan o Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan Latihan 4.o Menentukan faktor suatu bilangan o Faktor persekutuan dua bilangan o Faktor prima berfaktor dua bilangan di bagi 2.83 Latihan 20. 78 Latihan 11. Hlm. Hlm. 88 4 jp Sumber: Buku . 4. Hlm.

Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 91 MATEMATIKA 4A Alat: - 2. 98 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). o Mengerjakan latihan 1 s. 98 persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima pekerjaan rumah Latihan 2 Hlm. 90 Latihan 4 Hlm. 12. 9. Hlm. Hlm. 24.4 M enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. 15. 92 Latihan 2. Hlm. 21. 94 Latihan 6 Hlm. 18.d 5 o Mempelajari cara mencari faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan 12 18 1 x 12 1 x 18 2x6 2x9 3x4 3x6 o Mempelajari cara menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima Menyelesaikan Masalah Menggunakan KPK dan FPB o Menggunakan FPB atau KPK dalam perhitungan pecahan o Menyelesaikan soal cerita o Mempelajari cara menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut pecahan itu dengan bilangan yang sama. 95 Uji kompetensi Bab 2. sampai tidak dapat dibagi lagi o Mengerjakan latihan 1 s. 27. Hlm.kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB) 3.d 6 o Memepelajari langkahlangkah penjumlahan dan pengurangan pecahan yang tidak sejenis o Melakukan permainan angka o Uji kompetensi Bab 2. 90 Latihan 5. . . Hlm. 96 Latihan 4 dan 5 Hlm. 89 Latihan 3 Hlm. 92 Latihan 3. 6.

..) NIP............ (........ ....... ........................ Kepala Sekolah SD/MI ......................................... 20..................... Guru Mapel Matematika (...........) NIP...... .........Mengetahui.........

Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Menentukan besar sudut o Mengenal sudut (101) o Mengukur sudut (102) o Mengidentifikasi sudut siku-siku bangun datar (109) o Sudut pada arah mata angin (111) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku o Menentukan besar sudut satu putaran.107 Latihan7 Hlm.106 Latihan4.101 Latihan2 Hlm.. . setengah putaran dan seperempat putaran o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Menggunakan empat arah mata angin Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Kegiatan Hlm...1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat : .104 Latihan3. 112 Latihan9 .Sudut lancip . Hlm.. 110 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIK A 4A o Mempelajari nama sudut yang dibentuk o Mengerjakan latihan 1 s. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 18 X 30 Menit : 3..116 Latihan1 Hlm..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.Sudut tumpul o Melakukan identifikasi mengenai sudut siku-siku pada bangun datar o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Mengunakan arah mata angin dengan kompas U B T o Melakukan permainan ilusi S Alat: - Latihan8 Hlm. Hlm. 102 Permainan ilusi sudut Hlm.d 9 o Melakukan kegiatan Hlm.Sudut siku-siku........ 102 o Mampu membedakan 3 macam sudut .....

127 o Mempelajari satuan ukuran kuantitas 1 lusin = 12 buah 1 gros = 12 lusin 1 kodi = 20 lembar 1 rim 500 lembar o Latihan Pengayaan o Menyebutkan hubungan hari.124 o Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. 10 Hlm.Meteran . 5 Hlm. 7 Hlm. minggu. 2 Hlm. tahun. 134 Latihan21 Hlm. dan antarsatuan berat. 114 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 126 Latihan13 Hlm. Kesetaraan hubungan antarsatuan o Waktu o Panjang o Berat o Ukuran satuan kuantitas o Mempelajari contoh hubungan hari. 121 Latihan8 Hlm. 17 Hlm. windu dan abad o Mengerjakan latihan 1 s. menulis dan menggambar jam o Mempelajari contoh soal Hlm. 129 Latihan 12 Hlm. 128 Latihan14. 120 Latihan6 .d 21 o Membaca. minggu. 119 Latihan 9 .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar sudut Hlm.132 Latihan19 Hlm. bulan. bulan. 125 Latihan11 Hlm. 122 o Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku o Mempelajari contoh Hlm. 133 Latihan20 Hlm. dan abad o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat o Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 . 126 o Mempelajari satuan berat o Mempelajari contoh Hlm.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu. 126 Latihan 18 Hlm. 122 Latihan 3 Hlm. 15 Hlm. 135 Latihan Pengayaan 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: . 118 Latihan4 . tahun. antarsatuan panjang.116 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 126 Latihan 16.

Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 2 Hlm. 141 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: .143 o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita. Berat. panjang dan berat Pemecahan Masalah Panjang.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas Pemecahan masalah kuantitas o Mempelajari contoh soal cerita Hlm. dan Waktu o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan panjang Hlm. 140 Latihan 6 Hlm.136 o Kegiatan yang berkaitan dengan panjang o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan berat Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu.Tali 3. 138 Latihan 2. dan waktu dalam soal cerita. 139 Latihan 5 Hlm. berat.140 o Menghitung panjang. Hlm. 142 o Melakukan kegiatan asah otak Hlm.138 o Mempelajari contoh soal yang berkaiatn dengan waktu Hlm. Hlm. Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. 136 Latihan 2 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 143 o Menjawab kuis anak cerdas.142 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).

...................) NIP......................... 20................... ...Mengetahui.....) NIP..................... Guru Mapel Matematika (... ...... Kepala Sekolah SD/MI .... ......................... (....................

. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup Materi Pokok dan Uraian Materi Keliling dan luas segitiga Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.. 152 Latihan 3 Hlm..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .. 156 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4..... 149 Latihan 2.... 156 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - . 151 Latihan 2 Hlm.. 155 Latihan 5 Hlm.. 3 Hlm 150 Latihan 1 Hlm..... Hlm.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga o Menemukan rumus keliling jajargenjang Keliling jajargenjang = penjumlahan panjang semua sisi jajargenjang o Menemukan rumus keliling segitiga Keliling segitiga = penjumlahan panjang ketiga sisi segitiga o Menemukan rumus luas segitiga Luas segitiga = ½ x panjjang x lebar o Mempelajari misterius dari batang korek api. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 20 X 30 Menit : 4. 154 Latihan 4 Hlm.

160 Soal akhir semester Hlm. 158 Uji Kompetensi Bab 4 Hlm. 161 o Menghitung keliling Tugas Laporan dan unjuk kerja dan luas jajargenjang Individu dan Kelompok Uraian o Menghitung keliling Objektif dan luas segitiga Latihan 1 Hlm.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga Pemecahan Masalah Keliling dan Luas o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luas jajargenjang o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luassegitiga o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4. Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.160 o Mengerjakan latihan soal akhir semester Hlm. 161 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 157 Latihan 2 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

...........................) NIP..... . 20.............. (.........) NIP..................................Mengetahui..... Guru Mapel Matematika (................. ............................ ...... Kepala Sekolah SD/MI ....

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.. 10 dan 8 jp Sumber: ...2 Menjumlahk OPERASI HITUNG BILANGAN o Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan o Menjumlahkan dua Tugas Individu Laporan buku latihan 2 Hlm.... : MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) : 18 x 30 menit : Bilangan 5......Buku 5. 4 o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm......1 Mengurutkan bilangan bulat o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 5 o Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: . Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi BILANGAN o Mengurutkan Bilangan bulat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .

15. 6 Hlm. latihan 3 Hlm. 16 latihan 6 Hlm. dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan o Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm.3 Mengurangk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengurangan bilangan bulat  Menjelaskan cara mengurangkan :     • • • •  dua bilangan positif. 19  . 14 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Buku MATEMATIK A 4B Alat: o Penjumlahan bilangan bulat 5.11 Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif Penilaian Jenis Tagihan dan Kelompok Bentuk Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen 4 Hlm. dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangk an dua bilangan negatif Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif latihan 2 Hlm. latihan 3 Hlm. 9.Kompetensi Dasar an bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar positif. 19 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: - Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 17 Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. 12 latihan 5. 18. latihan 5 Hlm.

.......... ....... 55 Latihan 4 Hlm........ Guru Mapel Matematika (............... () Tanda kurung 2.) NIP...................) NIP..........56 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5...... ........................ ... X dan : 3..................d 4 mempelajari contoh soal cerita 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )..4 Melakukan operasi hitung campuran o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1........Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menghitung operasi hitung campuran Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. Kepala Sekolah SD/MI .. 20. 2 Hlm. + dan – o Mempelajari contoh o o Mengerjakan latihan 1 s.... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui................ (. 54 Latihan 3 Hlm...

Hlm...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : . 27 o Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian.... Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Arti Pecahan dan Urutannya o Arti Pecahan (Hlm... Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi dan penyebut sebagai bilangan pembagi o Menugaskan mengerjakan o Mengenal arti Tugas Individu pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: - . 25) o Pecahan sebagai operasi pembagi (Hlm........1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1 ¼ ¼ ¼ ¼ o Menugaskan mengerjakan latihan 1. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 24 x 30 menit : 6... 27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6..

2 3 > 1 3. o Menugaskan mengerjakan latihan 4. 28 Menugaskan mengerjakan latihan 3. Hlm.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Pecahan senilai • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan • • Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan • Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar latihan 2 o Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28 Menjelaskan perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o 1 2 1 4 = < 2 4 2 4 = 3 6. 5 dan 6 no ganjil 6.

3 Menjumlahkan pecahan • Penjumlahan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: • .Kartu bilangan 0 sampai 10 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengalaman Belajar Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi tentang pecahan senilai. penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian • Indikator Pencapaian Kompetensi Menyatakan pecahan sebagai pembagian Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Alat: .

5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan • Memecahkan masalah seharihari yang berkaitan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengurangan Pecahan Desimal • Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.4 Mengurangkan pecahan Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - • 6.

Guru Mapel Matematika (....................) NIP................... Kepala Sekolah SD/MI . ........) NIP......... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui..... 20.......................... ......................... (................... ...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar pecahan desimal • Indikator Pencapaian Kompetensi Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )................

.. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 8 x 30 menit : 7.....Buku 7. . Menggunakan lambang bilangan Romawi Materi Pokok dan Uraian Materi Lambang Bilangan Romawi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7....1 Mengenal lambang bilangan Romawi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi= Bilangan Cacah o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp 7..1 Mengenal lambang bilangan Romawi o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: ..

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

.Mengetahui. Kepala Sekolah SD/MI ......... (...........................) NIP....................... Guru Mapel Matematika (.........................................) NIP...................................... .. 20.. . .....

.... : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 26 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar Materi Pokok dan Uraian Materi GEOMETERI Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang balok dan kubus beserta jaring• jaringnya • Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan • Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: (1) Buku ...........1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana • Melakukan pengamatan dan diskusi • Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus • Mengeksposisi tentang sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8..

3 Mengidentifikasi bendabenda dan bangun datar simetris GEOMETERI • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangun-bangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangunbangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.4 Menentukan hasil GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam melukis • Menggambar cerminan dari bangun Tugas Individu Laporan buku Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.

Kompetensi Dasar
pencerminan suatu bangun datar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
hasil pencerminan dari sebuah bangun datar

Indikator Pencapaian Kompetensi
datar sederhana

Penilaian Jenis Tagihan
dan Kelompo k

Bentuk Instrumen
pekerjaan rumah

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
MATEMATIK A 4B Alat: Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika

(...............................................) NIP.

(...............................................) NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

18 – 19 . • Mencatat pokokTertulis. penampilan Uraian dan Lembar observasi • Tuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).1 Kompetensi Dasar 2 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar Materi Pokok 3 Denah Kegiatan Pembelajaran 5 Sumber/ Bahan 10 • Teks. Tekun ( diligence ). Mendengarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah 1. • Bina Bahasa Indonesia • Kurikulum 2006 KTSP • Membuat • Mendengarkan gambar / denah petunjuk arah yang dibacakan guru tentang Petunjuk Arah ke Bumi Perkemahan • Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar • Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah • Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Menjelaskan kembali seca-ra lisan atau tertu lis Lambang • Menjelaskan secara lisan arti lambang • Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / I Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Penilaian Teknik 6 Tertulis dan penampilan Bentuk Instrumen 7 Uraian dan Lembar observasi Contoh Instrumen 8 • Buatlah denah berdasarkan penjelasan yang didengar! • Jelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 1. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1.

2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar Percakapan tentang Pengguna an alat • Menjelas-kan petunjuk penggunaan • Memperagakan percakapan • Menjawab pertanyaan • Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks percakapan Tertulis dan penampilan Uraian 2 x 35 menit • Jelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar! Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.1 Mendeskrifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut Denah lokasi • Mendeskrifsik • Mengamati gambar an tempat denah sesuai denah • Menjelaskan tempat berdasarkan denah Tertulis dan penampilan Uraian • Jelaskan tempat berdasarkan denah! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tekun ( diligence ).penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps pokok penjelasan tentang lambang Pramuka. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). 80 – 81  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. 33 – 34. Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat 2. Tanggung jawab ( responsibility ) .  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). secara terperinci ! • Jelaskan secara lisan arti lambang Pramuka !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci • Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka.

Tekun ( diligence ). • Menemukan pikiran pokok bacaan masing-masing paragraf • Membuat kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan Tertulis Lembar observasi • Buatlah kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal. 34 – 37. petunjuk pemakaian. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). makna kata dalam kamus/ensiklopedi 3. 48 – 49 .1 Menemukan piki-ran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas Teks panjang • Menemukan pikiran pokok teks • Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul ”Pensil Ajaib” • Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam Kamus/ensiklopedia anak nasional • Menemukan • Membaca teks yang makna dan berjudul ”Kereta Api infor-masi Dulu dan Sekarang” dalam kamus / • Menjawab ensiklopedia pertanyaan sesuai isi Proses dan produk Tertulis dan • Jelaskan cara 4 x 35 menit penampil-an menggunakan kamus! • Buatlah daftar kata sukar Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca Teks berisi petunjuk • Melakukan sesuatu sesuai petunjuk • Membaca sekilas • Menjawab pertanyaan • Mencatat petunjuk dalam bacaan • Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Proses dan produk Lembar observasi 2 x 35 menit • Lakukanlah sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. 81 – 82  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Membaca Memahami teks agak panjang (150200 kata). Tekun ( diligence ).

petunjuk.kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai bacaan • Menjelaskan cara menggunakan kamus • Membuat daftar kata sukar dan menemukan artinya dalam kamus dan menemukan artinya dalam kamus!  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan.1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhati kan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) Percakapan rumpang • Melengkapi percakapan rumpang • Membaca teks percakapan yang berjudul”Calon Ilmuan” • Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan • Melengkapi percakapan rumpang. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Tekun ( diligence ). perasaan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan Petunjuk melakukan sesuatu • Menulis • Membaca teks berisi petunjuk untuk petunjuk melakukan melakukan suatu percobaan sesuatu • Mengurutkan petunjuk melakukan Tertulis Tertulis dan • Tulislah penampil-an petunjuk melakukan sesuatu 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. dan surat 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Memberi tanggapan terhadap pokok permasalahan • Menggunakan tanda titik dua (:) dan tanda titik dalam kalimat Proses dan produk Tertulis • Jawablah pertanyaan sesuai isi percakapan! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. cerita. Tekun ( diligence ). 83 – 86 . Menulis Mengungkap-kan pikiran. 50 – 54.

Tekun ( diligence ). tanda titik. 98 – 100 . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Tekun ( diligence ). 126 – 129  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar.tentang cara membuat sesuatu sesuatu sesuai gambar • Menulis petunjuk melakukan sesuatu  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Contoh surat pribadi • Menulis surat untuk teman sebaya • Membaca contoh surat untuk teman sebaya • Menggunakan tanda koma untuk memisah-kan katakata dalam suatu pemerincian • Membubuhkan tanda koma dalam kalimat • Menulis bagianbagian surat • Menulis surat untuk teman sebaya Tertulis Tertulis dan • Tulislah surat penampil-an untuk teman sebaya tentang pengala-man! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. • Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya dalam konteks kalimat atau teks bacaan.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu Cerita rumpang • Melengkapi • Membaca cerita cerita rumpang yang rumpang ”Celengan Beni” • Melengkapi cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tertulis Tertulis dan • Lengkapi-lah penampil-an cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4° hal. tanda koma. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.

............. . NIP / NIK : ..... Guru Bahasa Indonesia .........dll) tentang pengalaman  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)................................................... NIP / NIK : . ............. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui.... Kepala Sekolah .............. 20........................ Rasa hormat dan perhatian ( respect )............ Tekun ( diligence )...............

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Mendengarkan Mendengarkan pengumuman Kompetensi Dasar 2 5. dan ekspresi yang tepat • Siswa mendengarkan pengumuman dengan topik berbeda Sumber/ Bahan 10 • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). lafal. Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . dan ekspresi yang tepat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan Materi Pokok 3 Teks pengumum an Kegiatan Pembelajaran 5 • Siswa mendengarkan pengumuman yang diba cakan • Siswa mencatat pokok-pokok pengumuman • Siswa menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat • Siswa menyampaikan isi pengumu-man dengan intonasi.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Menulis-kan pokokpokok pengumuma n • Menuliskan isi pengumuma n • Menyampai kan kembali isi pengumuma n • Mendengarkan pengumuma n lain dan menyampaik an nya kembali Penilaian Teknik 6 Teknik tes: Lisan Non tes: perbuatan Bentuk Instrumen 7 Bentuk: Unjuk kerja Instrumen: Lembar penilaian unjuk kerja Contoh Instrumen 8 • Tulislah isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat! • Sampaikanlah isi pengumuman dengan intonasi. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). lafal.

produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun anak • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun • Siswa mendengarkan pembacaan pantun • Siswa menirukan pembacaan pantun • Siswa menjelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan Teknis tes: tertulis Non tes: perbuatan Bentuk: produk dan penugasan Instrumen: daftar tugas • Jelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). pantun! lembar • Bacalah penilaian pantun unjuk kerja berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai ! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). perasaan. Berbicara Mengungkap-kan pikiran. • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. dan informasi dengan bertelepon 6. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ).1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Jawablah lembar pertanyaan kerja. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6.5.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan Pesan melalui telepon • Mencatat pesan penelepon • Menyampaika n pesan yang diterima melalui • Siswa memperagakan percakapan bertelepon • Siswa mencatat pesan penelepon Teknik non tes: Perbuatan Bentuk : Unjuk kerja Instrumen: Kinerja dan lembar penilai an unjuk kerja • Peraga-kanlah percaka-pan berte-lepon! 2 x 35 menit • Buku Bina • Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon . daftar tentang isi tugas.unjuk kerja. Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. dan membaca pantun 7. membaca nyaring. Membaca Memahami teks melalui membaca intensif. Tekun ( diligence ). ke. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks Teknik tes: Tertulis.telepon • Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).dan • Identifikasilembar lah kata-kata penilaian sukar yang unjuk kerja terdapat dalam teks! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Siswa menulis-kan kalimat uta-ma tiap • Mengartikan kata-kata sukar paragraf dalam teks • Siswa meringkas teks dengan kalimat • Menggunakan kata-kata sukar runtut. ke. Lisan dan tertulis • Tuliskan kalimat utama pada setiap paragraf 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b .1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Teks bacaan • Menjawab pertanyaan • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf • Meringkas isi bacaan • Siswa membaca teks terdiri bebe-rapa paragraf. kalimat runtut daftarpertan ! yaan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). dalam bacaan • Menggunakan kata depan di. dan dari. dan dari dalam kalimat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Siswa mengidentifikasi kata-kata sukar • Siswa menggu-nakan kata sukar dalam kalimat • Siswa menggunakan kata depan di.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi • Pengum uman lisan dan teks • Menyampaika n isi pengumuman secara lisan • Siswa menyampaikan isi pengumuman secara lisan. lisan Non tes: Perbuatan Bentuk: jawaban singkat dan unjuk kerja Instrumen: • Ringkaslah Lembar teks dengan tugas. Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.

daftar dalam tugas. Tekun ( diligence ).unjuk kerja. Tekun ( diligence ). • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Catatlah katalembar kata sukar di kerja.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata.yang tepat bacaan • Menemukan • Siswa menuliskan kalimat utama kalimat utama pada pada setiap setiap paragraf paragraf dalam bacaan bacaan bacaan !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. pantun ! lembar • Carilah penilaian makna istilah unjuk kerja yang sukar dalam pantun menggunakan kamus! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b * Surat kabar * Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.

menjadi peng. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas dan lembar penilaian produk. perasaan. dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak 8. surat kabar. • Siswa mengem• Mengembangbangkan kerang-ka kan kerangka karangan menjadi ka. • Susunlah kerangka karangan dan kemudian mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu! 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatika n penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) Karangan anak • Menentukan • Siswa menentu-kan tema karangan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. pengumuman • Siswa menulis sendiri naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai. • Menyusun kerangka karangan. majalah. Menulis Mengungkap-kan pikiran. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: Pedoman penilaian produk. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). menjadi • Siswa dengan karangan yang memperhatikan ejaan padu. • Susunlah naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai ! • Tulis lah naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai ! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b *Surat kabar * Majalah .2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatika n penggunaan ejaan Ejaan dan tanda baca • Membaca • Siswa mengidennaskah pengutifikasi cara menulis muman acak pengumuman. • Menyusun • Siswa membaca naskah pengunaskah pengumuman muman acak yang tersusun acak. dan tanda baca yang sesuai.• Siswa menyusun umuman padu naskah pengumuman disertai yang tersusun acak penggu-naan menjadi ejaan dan pengumuman yang tanda baca padu disertai yang sesuai penggunaan ejaan • Menulis dan tanda baca yang naskah sesuai. tema karangan.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).8. • Siswa menyusun kerangka karangan. Tekun ( diligence ).rangan karangan yang padu.

... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui................. Rasa hormat dan perhatian ( respect )..... .. Tekun ( diligence )..... Teknik non tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: lembar penlaian produk • Susunlah pantun acak menjadi pantun yang padu! • Buatlah pantun sendiri dengan tema ketekunan 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).... NIP / NIK : ..... kan pantun • Siswa menyempurnakan pantun................................... Kepala Sekolah .. keteku-nan.. .. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. Guru Bahasa Indonesia .................... • Membuat pantun sendiri • Siswa membuat tentang pantun sendiri ketekunan dengan tema ketekunan.....3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan......... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)...............pantun yang padu. Tekun ( diligence )......... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).... 20... kepatuhan...... dll. NIP / NIK : .....) sesuai dengan ciri-ciri pantun Pantun anak • Menyusun pantun anak • Siswa menyusun pantun acak menjadi • Menyempurna.............

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Laporan Kegiatan dan Unjuk 1.1 kerja hlm.rangka kepala kerangka tubuh a.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : SDN TERBAH I : IPA : IV / SD : 1 (satu) : 1.2) rangka manusia : o Fungsi rangka (hlm. Mendeskripsik Rangka dan Panca o Mendeskripsikan rangka an hubungan Indera Manusia manusia seperti: antara struktur .2.7 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .6) 1.Tangan siswa 1.Mengenal o Mengetahui penyakit Rangka Manusia yang menyerang tulang o Mencari Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1.1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya.2 hlm.sendi fungsinya o Bagian rangka o Mendeskripsikan fungsi (hlm.rangka anggota gerak dengan (hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh Rangka dan Panca o Mampu o Menjelaskan cara Tugas Indera Manusia Individu dan mendeskripsikan cara pemeliharaan memilihara rangka rangka manusia Kelompok a.rangka badan manusia Rangka Manusia . 9 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .2) .Mengenal . serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Pengaris .Lidah 2.22 Kegiatan 1.Kulit (hlm.19 Kegiatan 1.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Memelihara rangka (hlm. mangkok .Osteoporosis .5 hlm.3.Lidah Bagian. gula .7 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Hidung Indera Manusia pengamatan .Telinga .Hidung 1.6 hlm.24 Kegiatan 1.4 hlm.Sapu tangan dan kapas .Kursi kelas 1.3 kerja hlm.Mata .Mata . 15 Uraian Objektif Kegiatan 1.TBC tulang . garam.Benda yang berat . cara kerja kegunaan alat dan kepekaan o Manpu menjelaskan indera terhadap kepekaan terhadap rangsang alat rangsang alat indera indera : manusia : .Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .Meja kelas .Segelas air bening.18) Laporan Kegiatan dan unjuk 1. Mata .8) Pengalaman Belajar seperti . Mengenal Alat berdasarkan .Kulit o Menjelaskan . Teli nga (hlm.Telinga .Optotip snellen .Sendok.12) . Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya Rangka dan Panca o Mendeskripsikan bagian o Mengidentifikasi Tugas Indera Manusia Individu dan dan cara kerja alat indera alat indera Kelompok manusia manusia b.

20) yang kurang terang 3. h (hlm.21) 4.o Memberi contoh Tugas Indera Manusia Individu wat dan memelihara alat cara merawat indera manusia alat indera.Kulit informasi tentang Manusia . Kulit Laporan Tugas 1.Mata .25) 5. jeruk. Men .22) 4.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.Bunga melati. 5. teh 1.16) buruk 2.25) Hidu ng (hlm. b.26 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . kelainan alat indera yang 1. kpoi bubuk.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - . Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca o Menjelaskan cara mera. Lida h (hlm.Telinga . Teli . Hidu ng (hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 3.4. (hlm.Hidung o Mencari genal Alat Indera .membaca ditempat nga (hlm. Mata disebabkan kebiasaan (hlm.1 hlm.Lidah kelainan alat Merawat dan indera yang memelihara o Manpu menjelaskan disebabkan oleh kesehatan : kebiasaan buruk.23) Kulit Lida Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen hlm.

Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). S. NIP.SD NIP. 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. S. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk . Tekun ( diligence ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (hlm.195904131982011005 Agus Suhadi.27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Pd.197210131998081001 .Pd.

5 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A. akar tunjang dan akar napas.Air secukupnya .. Akar (hlm..35) o Struktur akar o Keguanaan akar o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2.Baskom . o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.Pohon kecil ..1 hlm. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 2.. o Mendeskripsikan kegunaan akar.......1 o Mendeskripsikan akar gantung......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2..35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ...

Pisau. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . 46 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .batang berkayu . o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Batang (hlm.2 o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Tumbuhan pacar cina . air .3 hlm.6 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur B.45 Tugas 2.2 hlm.2.Kertas gambar .Alat tulis 2. gelas. 39 Kegiatan 2.3 hlm.41) daun tumbuhan o B dengan entuk daun fungsinya o K egunaan daun o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas 2. Daun (hlm.44) o Mendeskripsikan bagian.2 hlm.o bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .Pewarna makan 2.41 Tugas 2.8 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara bunga D. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.dasar bunga -benang sari . Bagian Lain dengan Tumbuhan fungsinya (hlm.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.38) batang o J tumbuhan enis batang dengan o K fungsinya egunaan batang o Mendeskripsikan penggolongan batang: .4 hlm. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Berbagai daun .tangkai -mahkota .batang basah .7 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur C.kelopak -putik Mengidentifikasi bagian bunga.1 hlm.

Berbagai daun . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Kertas gambar .Alat tulis Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru B Uji Kompetensi Hlm. Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .48 Lat Ulangan hlm.Hiasan tumbuhan .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o unga o uah dan biji B o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .49 Alat: .

.... Menggolongkan hewan...... Makan Hewan (hlm....... Berbagai Jenis...... Individu dan Kelompok Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - .. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3.. .54) o Menggolongkan makan hewan jenis o Mengidentifikasi Tugas jenis makanan hewan.........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ........ berdasarkan jenis makanannya INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen – Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3....5 Mengidentifikasi jenis makanan hewan Menggolongkan Hewan A...

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.1 hlm.56 Kegiatan 3.2 hlm.57 Uji Kompetensi Hlm.60 Lat Ulangan hlm.61

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3.6 Menggolongka n hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan Hewan B. Menggolongkan Hewan (hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor

o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. o Herbivor o Karnivor o Omnivor

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Gambar daun, batang, buah - Gambar herbivor, serangga, karnivor - Kertas gambar, lem dan alat tulis

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.1 Hlm.68 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

4.3 Mendeskripsika n daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.

Daur Hidup Hewan A. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.66) B. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup Kupu-Kupu (hlm.68) o Daur Hidup Nyamuk (hlm.70) o Daur Hidup Lalat (hlm.70) o Daur Hidup Kecoa (hlm.71)

o Menjelaskan daur hidup hewan. - Daur Hidup Ayam - Daur Hidup Kucing - Daur Hidup Kanguru - Daur Hidup Kupu-Kupu - Daur Hidup Nyamuk - Daur Hidup Lalat - Daur Hidup Kecoa - Daur Hidup Katak

o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Daur Hidup Katak (hlm.70) 4.4 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan C. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.75 Lat Ulangan hlm.77 Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - ... di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup..... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm. ........ Rantai makanan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme...... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.84) o Simbiosis parasitisme (hlm.. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. komensalisme..85) C...1 Mengidentifika si beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A...... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...83) o Simbiosis komensalisme (hlm...

penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.5 hlm.88 Tugas 5.Kertas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).87) o Ekosistem kolam hias (hlm.d 5.4 hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .96 Lat Ulangan hlm.2 hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5. kebakaran di hutan. dan penebangan pohon. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 Mendeskripsika n hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.86) o Ekosistem sawah (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .90 Tugas 5. misalnya akibat dari pencemaran di sungai.89) D. o Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.92 Tugas 5. Tekun ( diligence ) .3 hlm.87 Tugas 5.95 Uji Kompetensi Hlm.88) o Ekosistem kebun (hlm.Ikan .1 s.6 hlm. kolam hias. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.1 hlm.97 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun . Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Melakukan tugas 5.89 Tugas 5.

.8 hlm.. berdasarkan kegiatan 6.. penghapus pensil... kantong plastik ...106) o Sifat benda gas (hlm...2 hlm.104 Kegiatan 6.... plastisin..107 Kegiatan 6.. . paku .4 hlm.111 Kegiatan 6.9 hlm.Air...8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.d 6.. gula . botol plastik bening...110) B. gelas bening.1 s...1 Mengidentifika si wujud benda padat.Pensil. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm.5 hlm..104) o Sifat benda cair (hlm. o Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .112) o Melakukan kegiatan 6..sendok.. kotak pensil dan rautan ..7 hlm. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.1 hlm.. karton tebal... 105 Kegiatan 6..1 s.. cair dan gas.. balon karet.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.... Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 6..110 Kegiatan 6...9 o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat..8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.Baskom. penghapus pensil.. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A..108 Kegiatan 6. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6..106 Kegiatan 6. cair.. 106 Kegiatan 6.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .d 6.3 hlm.6 hlm.

1 Hlm. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Melakukan kegiatan 6. o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.2 Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. padat → gas.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasir.116 Kegiatan 6. kacang hijau.116) E.Plastik.118 Tugas 6.11 dan 6.12 o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. Benda dari bahan di buat berbagai o Melakukan kegiatan 6. kelereng 6. sendok logam. korek. handuk kecil. garam dapur. rantang.11 hlm. Sifat bahan dan kegunaanya (hlm. Kegiatan 6. lilin. tiang.12 Hlm.10 o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. panci besar.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. cair → gas → cair. benang. air. garam. C.126 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya D. bongkahan es 6. berbagai jenis kertas. air. o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.10 hlm. klip kertas .

.................................... ....................................Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).......... ) NIP/NIK : . Rasa hormat dan perhatian ( respect )........... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .................. Kepala Sekolah ......................... Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui..... Tekun ( diligence ) .. 20 ............................ ) NIP/NIK : ...................................... ...... ( ..............

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

.4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak..2 Hlm. gerak di lantai yang datar karena dorongan.1 s..3 Hlm..... kelerang.4 Hlm......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.Bola.137 Tugas 7.begerak makin cepat .... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.138 Kegiatan 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7... .139 Kegiatan 7.. Dan benda bergerak menjadi: ...136 Kegiatan 7... .1 Hlm. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda.d 7...1 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan A...... misalnya didorong dan dilempar.diam . misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda o Melakukan kegiatan 7..1 Hlm. dinding sekolah........140 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ... berbagai benda yang berak. meja guru.

Plastisin. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. Tekun ( diligence ) .5 Hlm.141 Uji Kompetensi Hlm. koran bekas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).143 Latihan Soal Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.2 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan B. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).144 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda o Melakukan kegiatan 7.

. kertas koran..Lilin yang menyala menghasilkan panas ... air hangat... handuk.152 Kegiatan 8...Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas... ..1 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .149 Kegiatan 8.2 Hlm....... . ...4 Hlm..1 s.5 Hlm.Kaleng.. mug. dan gas. cair..152) o Melakukan kegiatan 8..Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas o Memahami pemantulan bunyi . o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar..148 Tugas 8..1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A..Gaung atau Kerdam .. Energi Panas (hlm. Energi Bunyi (hlm.. jam.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8. dan air dalam baskom. batu sebesar bola pingpong...156 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat.155 Kegiatan 8.. karet bekas.148) B. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 8..Bunyi pantul .5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas . kantong plastik. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. karet gelang......150 Kegiatan 8.Batu..d 8. o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : . o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.1 Hlm.3 Hlm. ..Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas.. pengaris mika.

lem. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. .Kertas tulis.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. (hlm.167) E. o Membuat karya/model sesuai rancangan. kertas karton .Botol plastik. Energi Alternatif (hlm. o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif.167) o Membuat pesawat (hlm. pensil. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. misalnya mobil bertenaga surya. selotip.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi diserap.172) o Membuat roket tekan (hlm. air.170) o Membuat parasut (hlm. pengaris.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan.161) o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. plastisin.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm. angin. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. sebatang sedotan. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. o Menguji karya/model yang dibuat dan Tugas Individu Hasil Praktek Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

Gendang o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik Uji Kompetensi Hlm.174 Latihan Soal Hlm.Terompet . o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . kesehatan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi menyempurnakannya . keamanan kerja dan menjaga kebersihan.Gitar .Kaleng bekas. Tekun ( diligence ) .Biola .159) o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Energi dan penggunaannya Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.Suling .Piano . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat gunting .176  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). seperti : . korek api 8.

. . pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya. yang disebabkan oleh air.1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9.. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. erosi.......... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 9..... o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut... waktu Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.. dan udara.. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.....1 Hlm... Perubahan kenampakan benda-benda o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit. badai.. Perubahan kenampakan bumi o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan...2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari...........185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . o Mengidentifikasi perubahan daratan... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..

Rasa hormat dan perhatian ( respect ).  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampakan matahari kenampakan bulan kenampakan bintang dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.langit. penampakan bulan dari hari ke hari.

.. abrasi...200) o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut . Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.195) C.1 Hlm. air dan gayung .. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10.. 3 balok....1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin... matahari. o Mendemonstrasika n proses terjadinya erosi pada permukaan tanah. o Memahami bahwa pengaruh angin. hujan. Pengaruh Matahari (hlm. banjir.. 10.... gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10. cahaya matahari dan gelombang laut)...Lapisan tanah biasa. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin. Pengarug Hujan (hlm.. dan Perubahan Lingkungan A. Pengaruh Angin (hlm. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.....192) B..... abrasi. hujan..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi... o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 10. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : ...198) D. . dan longsor) 10. tanah berumput sedikit...196 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10. hujan... cahaya matahari.... 6 kotak..3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. banjir.1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau. dan gelombang air laut). tanah berumput banyak.

.... ..................... ( ................................... Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui........................................... ....... ) NIP/NIK : ................longsor) abrasi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )................ Kepala Sekolah .................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........ ) NIP/NIK : ....... Rasa hormat dan perhatian ( respect )................. Tekun ( diligence ) . 20 ...................................

.... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 11.. Proses pembutan benda (hlm......... o Menggolongkan benda menurut asalnya..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. o Mengelompokkan benda yang berasal dari tumbuhan.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11.... Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm. teknologi.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B.. dan masyarakat Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 11. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - .211) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi o Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam..... o Mengelompokkan benda yang berasal dari hewan...... . Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A.207) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan....... o Mengelompokkan benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia...... hewan dan bahan alam tidak hidup...

217 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.215 Tugas 11.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI misalnya kertas dari kayu.214) D. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.2 Hlm. Tekun ( diligence ) .218) Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Tugas 11. pakaian dari kapas.1 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. (hlm. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.1 dan 11. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.215) o Melakukan tugas 11. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat - Bahan sandang 11.

Mengetahui, Kepala Sekolah ..........................

.......................................... 20 ..... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN TERBAH I Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / I Standar Kompetensi :1. kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi PENILAIAN Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR / ALAT Buku Erlangga IPS Asy’ari hal. provinsi)  Menjelaskan komponen peta  Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya  Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana  Menunjukkan tempat-tempat penting di 1.1. Memahami sejarah.3 lingkunga (3 minggu) n setempat (kabupate n/kota provinsi) dengan menggun akan skala sederhana . 1 10 Buku pendamp ing Peta / atlas KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat (kabupaten/kota. Membaca  Membaca peta peta lingkungan lingkungan setempat dengan setempat menggunakan (kabupaten/ko skala sederhana ta provinsi) dengan menggunakan skala sederhana Bacakan 9 x 35 menit peta pert 1 .

pelabuhan laut/udara.sederhana  Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala  Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting  Menjelaskan arah mata angin pada peta kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah. dan lain-lain  Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota )  Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya  Menggambar peta kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana .

6 manfaat (3 minggu) kenampakan alam Buku Erlangga IPS Asy’ari hal.1. 11 – 28 Buku pendampi ng Peta / atlas .2.Mendeskripsi  Kenampakan alam -kan dan keragaman kenampakan  sosial budaya alam di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya  Menyebutkan macam-macam Kenampakan alam  Menyebutkan ciriciri kenampakan  Menjelaskan manfaat kenampakan alam di kabupaten/kota dan provinsi  Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam di daerah setempat  Menyebutkan ciriciri terjadinya suatu peristiwa alam  Mengidentifika si ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam  Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya  Menjelaskan keanekaragama n sosial di daerahnya  Menjelaskan keanekaragama n budaya di daerahnya  Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya  Menunjukkan tempat budaya di daerahnya Tes Tulis Uraian Jelaskan 9 x 35 menit ciri-ciri dan pert 4 .

9 sumber daya (3 minggu) alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hal.1. 29 56 Buku pendampi ng Peta/gmb ar .3.Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatann ya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat  Sumber daya alam serta pemanfaatanuntuk kegiatan ekonomi  Berdiskusi tentang sumber daya alam  Menemutunjukkan dalam peta tempattempat penghasil sumber daya alam  Mencatat jenis-jenis sumber daya alam  Mencatat tempat persebaran sumber daya alam dan jenis kegiatannya  Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil persebaran sumber daya  Menyebutkan manfaat sumber daya alam  Menjelaskan pentingnya sumber daya alam  Mengidentifika si jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi  Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam  Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat  Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantem pat tinggalnya  Menunjukkan persebaran kegiatan Tes Tulis Uraian Sebutkan 9 x 35 menit jenis-jenis pert 7 .

12 (3 minggu) Buku IPS IV Asy’ari Erlangga hal.ekonomi di daerah tempat tinggalnya  Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatanny a di lingkungan tempat tinggalnya 1. provinsi) budaya persatuan dalam  Mengidentifikasi keragamanbuda bentuk-bentuk ya keragaman suku bangsa dan budaya  Membandingka setempat n bentukbentuk  Memberikan contoh keragaman perilaku menghargai suku bangsa keragaman yang ada dan budaya di masyarakat setempat  Memberikan contoh Tes Tulis Uraian Jelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 9 x 35 menit pert 10 . Menghargai  Keragaman suku  Menyebutkan  Menjelaskan keragaman bangsa dan budaya macam-macam suku pengertian suku bangsa bangsa di Indonesia Bhineka dan budaya Tunggal Ika  Menjelaskan setempat pentingnya persatuan  Menjelaskan (kabupaten/ko dalam keragaman pentingnya ta. 57 74 Buku pendampi ng Gambara n suku bangsa dan hasil kebudaya an .4.

provinsi) dan menjagakelest  Mencari informasi dari buku tentang macam-macam peninggalan sejarah  Mencatat / merangkum macammacam peninggalan sejarah  Menceritakan asal- . 75 86 1.5. Menghargai  Peninggalan berbagai sejarah di peninggalan lingkungan sejarah di setempat lingkungan setempat (kabupaten/ko ta.sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya setempat  Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat  Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat  Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta  Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat  Mengumpulkan informasi tentang asalusul nama suatu Tes Tulis Uraian ceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat 9 x 35 ‘ (3 x pert) Buku IPS Kelas IV Asy’ari Erlangga Hal.

ariannya       usul terjadinya suatu tempat Menyebutkan jenisjenis peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat Menyebutkan cara menjagakelestarian peninggalan sejarah Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah Melaporkan hasil kunjungan      tempat dari berbagai sumber Mengelompokk an jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan .

6.sejarah  Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempattempat bersejarah di Iingkungan setempat 1.18 (3 minggu) Buku IPS kelas IV Gambar pahlawan an gambar tempat bersejara h . Meneladani  Meneladani kepahlawanan patriotisme dan dan pahlawan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungan nya  Menyebutkan ciriciri sikap pahlawan dan patriotisme  Mampu bersikap rela berkorban dalam kehidupan seharihari  Menyebutkan ciriciri sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar  Bersedia meminta maaf dan memberi maaf  Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme  Memberi contoh rela berkorban  Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara  Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasaTes Tulis Uraian Jelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawan an dan patriotisme 9 x 35 menit pert 16 .

S.197210131998081001 .Pd. Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk .jasa mereka  Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).195904131982011005 Agus Suhadi.Pd. S. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ) . 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. NIP.SD NIP.

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : . kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya PENILAIAN Teknik Tertulis uraian Bentuk Instrumen jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya SUMBER BELAJAR/ ALAT Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlaggga hal.4 (4 minggu)    Mendeskripsikan manfaat sumberdaya alam yang ada di ingkungan setempat   Menjelaskan manfaat sumber daya alam hubungannya dengan kegiatan ekonomi masyarakat  Mengamati gambar SDA dan berdiskusi    ... : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II Standar Kompetensi : 2..1........ Mengenal sumber daya alam.. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan pengamatan tentang sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1 ... 107 – 116 Peta/atlas Gambar SDA KOMPETENSI DASAR 2....

Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Pentingya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Mengamati gambar kegiatan rapat pada koperasi Mendeskripsikan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Menceritakan aktivitas kegiatan koperasi sehari-hari Menganalisis kegiatan koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Mengamati gambar lambang koperasi dan berdiskusi            .124 gambar rapat anggota koperasi  2.8 (4 minggu) Buku IPS Kelas IV Asy’ari hal. kelautan. 117 .2. Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian.mineral dan energi dan sumber daya ruang Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam tersebut Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi Mengelompokkan jenis-jenis koperasi yang ada di daerahnya Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara Membuat bagan struktur pengurus koperasi Menceritakan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi 12 x 35 menit pert 5 .

membedakan dan menggunakan teknologi produksi. komunikasi.12 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erl Gambar teknologi produksi Komunikasi transportasi      . membedakan dan menggunakan teknologi produksi. membandingkan.bentuk-bentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2. membandingkan. menunjukkan. dan transportasi 12 x 35 menit pert 9 . dan transportasi  Membandingkan/ membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan Tertulis uraian jawaban singkat Jelaskan. mengelompokkan.3. menunjukkan. komunikasi. mengelompokka n. Mengenal perkembang an teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunaka nnya  Perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi  Menjelaskan.

masa sekarang  Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini       .

provinsi) 12 x 35 menit pert 13 . provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat Menunjukkan tempat kegiatan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota. Mengenal permasalahan sosial di daerahnya  Masalah sosial  Mendeskripsikan kenampakan sosial budaya di daerah Menjelaskan manfaat kegiatan sosial budaya di daerah setempat membuat tulisan permasalahan sosial         .4. Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa lalu dan masa kini Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.16 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hall 141 .157 Gambar kegiatan kerja bakti Gambar gotongroyong memperbaiki rumah  2.

........................................................................................... Guru Mapel IPS.................. Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui................................................ ...) NIP / NIK : .................... ..... Rasa hormat dan perhatian ( respect )......sosial dan budaya di daerahnya  Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya   Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )................. Tekun ( diligence ) .) NIP / NIK : ............... 20................................ Kepala Sekolah ...................... ....... (.. (.....

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

komputer.Non test  Lisan  Tlisan  Demont rasi Bentuk Instrumen Objektif .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ........ telepon..... Faximile.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1..... Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Penilaian Teknik ...... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1. audio visual dan internet • Mendeskrifsikan pengaruh positif dan negative penggunaan teknologi informasi dan komunikasi • Memahami fungsi dari penggunaan perangkat Teknologi Informasi dan komunikasi 2 x 35 menit Pengenalan Komputer Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) ... hand phone......Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ..1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Perangkatperangkat Teknologi Informasi dan komunikasi  mendengarka n penjelasan  menyebutkan perangkat informasi yang ada di sekitar sekolah dan fungsinya • Mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti......

. (............... .............................. ....................................... Guru Mapel TIK............20 ....) NIP / NIK : ....... ......... .........................) NIP / NIK : .....Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...................... ( ......

.... hardisk..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber belajar 1....... mouse. disket.. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1..... keyboard..Monito• r. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ....2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya Pengenalan elemenelemen pendukung Teknologi Informasi dan komunikasi dan fungsinya  mencatat • elemenelemen pendu -kung  mendeng arkan penjelasan materi yang • telah dicatat  menunjuk • an elemenelemen yang termasuk perangkat keras (CPU.. dll) Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power CPU dan monitor) Menjelaskan definisi komputer Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya ....Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 2 x 35 Pengenalan computer Elex Media ....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .. • Spiker......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : .

..................... Guru Mapel TIK... .....Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....) NIP / NIK : ................... (....... ......... ....) NIP / NIK : ...........................................20 ................................... ( ........................ .

icon area...drawaing area )  Memahami fungsi dari area-area pada picture maker (menu area. line style area...1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar Cara memulai menjalanka n perangkat lunak Picture Maker dan fungsinya  menjelask an tentang software picture maker  menghidu pkan komputer  menjelask an tampilan layar picture maker  Mampu memegang mouse dan menggerakkannya  Memahami cara membuka dan mengahiri sytem picture maker  Menunjukkan areaarea pada tampilan layar picture maker (menu area.... Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 2............ line style area.... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2. active patern box..Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live bab I hal 6 . buttotn status area.. button status area.. palette area.. icon area...... palette area.. active pateern box.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : .Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . drawing area ) ..

...................... (........ ........ .......) NIP / NIK : ............... ( ...................) NIP / NIK : ...........Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ................... ............... Guru Mapel TIK..20 ...................... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...........................

.2 Menggunakan icon-icon untuk membuat gambar Mengenal dan fungsi dari iconicon yang ada pada layar picture maker  mendeng arkan penjelasan tentang nama-nama icon  menjelask an fungsi dari icon-icon  memprakt ekkan tiap icon  menunjukan iconicon: icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle  memahami fungsi dari icon-icon icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase . Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.........Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Bab 1 hal 15 .. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2....................

........................................ (.....) NIP / NIK : .. ................ ......icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ...............................) NIP / NIK : . ( .... Guru Mapel TIK........20 ..... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............................. ...........................

..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .............. Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ..1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya Pengenalan internet explorer  menjelaskan pengenalan internet explorer  mencatat pengertian tentang internet ekplorer dan pendukung untuk membuat jaringan  mempraktek kan cara mulai IE  mencoba browsing Website Assalaam  memahami perangkat –perangkat apa untuk menjalankan internet (telephon.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3. modem....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : ....Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 4 x 35 Pengenal an internet dan jaringan internet Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) ....... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 3...... usp dll)  memahami caracara masuk ke IE  mendemonstrasika n cara membuka Website Assalaam  mengetahui tempat untuk memasukan website ( Address) .

....................................20 ...................... ( ............... ..................................) NIP / NIK : ............. Guru Mapel TIK............... ............. ....... (.......Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....) NIP / NIK : ... ......

.. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 4...Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 1 hal 27 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : . Membuat tulisan dengan menggunakan icon teks Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .. shadow)  mengganti warna huruf dengan memilih palette area .. underline.......1 Menggunakan icon teks untuk membuat tulisan Membuat tulisan dan mengatur tampilan hurup dengan menggunakan icon teks  mendengarkan penjelasan cara membuat teks  menjelaskan untuk mengganti........ memperbesar maupun memperkecil dan mengganti warna huruf  mencoba tiaptiap siswa  memahami fungsi dari icon teks  mengerti cara untuk memperbesar dan memperkecil huruf (size)  mendemonstrasikan membuat variasi huruf (Bold.....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ..... italic ..... menghias.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4...

...Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.................. ............. (...... ........................................................................... .................. Guru Mapel TIK...20 ........... ( .....) NIP / NIK : ............... .) NIP / NIK : .......

. cicle.. line dan fill  menggabungkan icon icon pencil.... cicle....1 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar bangunan Menggambar dengan menggunakan icon pencil.. cicle.... line dan fill)  memprakte kan tiap-tiap icon (pencil..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . rectangle. cicle.. line dan fill sehingga berbentuk bangunan rumah  mendemonstrasika n icon fill untuk mewarnai bangunan dan memilih warna pada palette area  mendemontrasikan cara menghapus secara cepat ( edit clear) dan cara membatalkan yang terakhir kali dibuat (edit undo) ......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5... rectangle.. rectangle.. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .. rectangle....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : . rectangle. cicle..Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Story board live Jilid 1 Bab II hal 31  memprakte kan perintah untuk menghapus ( eraser dan edir clear)  Memprakte kan untuk membatalkan gambar yang . line dan fill serta cara membatalkan gambar dan menghapus mendengarkan penjelasan dan fugsi dari Icon-icon ( pencil.... line dan fill)  mendemonstrasika n icon pencil...

.. (.......................................... ...............................20 .......) NIP / NIK : ......) NIP / NIK : .terakhir kali dibuat (edit undo) Karakter siswa yang diharapkan :  memahami cara menyimpan hasil gambar yang telah di buat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... ......... ( ...................... Guru Mapel TIK... ...................... ...................

.Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Strory board Jilid 1 Bab 3 Hsl 40 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) .2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil.Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ..... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .... get picture)  memprak tekan cara memperbaiki gambar yang belum selesai  mendemontrasika n cara mengaktifkan icon pencil  memahami cara menggerakan mouse apabila menggunakan icon pencil  memahami cara membatalkan gambar  mendemonstrasik an icon erase untuk menghapus bidang gambar tertentu  mendemontrasika n cara merekam kembali gambar yang telah diperbaiki ............. Erase dan microccope Menggambar bebas dengan menggunakan icon pencil  mendeng arkan penjelasan cara penggunaan icon pencil  memprak tekan cara membuka file yang sudah direkan ( File......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.. menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ........

..20 .................................... ..................... ( ........ . Guru Mapel TIK.........................) NIP / NIK : .......................Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.....................) NIP / NIK : ... . (............. .....................

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .................................. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif - Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek - Non test  Lisan  Tlisan  Demo ntrasi Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek

No

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Sri Muljati Diktat Sory board Live Bab 4 hal 49

6.1 .

Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library

Mengambil gambar dari library

 mendengar kan penjelasan cara masuk ke library  memprakte kan cara mengambil gambar dari library  memprakte kan cara memperbesar, memindahkan serta memutar gambar  Cara menggandakan

 mendemonstrasikan cara mengambil gambar dari pustaka gambar

 memahami cara
membalik obyek gambar (horizontal,vertical)

- Tes  Lisan  Tulisa n  Prakte k

2 x 35

 mendemonstrasikan
cara memutar opbyek gambar dengan menggunakan (edit rotate)

 menguasai cara
memperbanyak gambar (edit copy)

 memhami cara
memperkecil dan memperbesar gambar (tombol mouse 1 dan 2)

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

.

.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 7.1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi Penggunaan icon brush  Mengaktifkan icon brush  Mempraktekk an cara membuat kaligrafi dengan mengunakan mouse dan keypad  mengaktifka n icon brush  dapat memilih macammacam jenis brush  mahir membuat kaligrafi dengan menggunakan mouse  membuat kaligrafi dengan menggunakan keypad Teknik: Teori dan praktek Bentuk : Pilihan ganda Instrumen: Lembar Jawaban dan komputer 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 5 Level 2 hal 1 .....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.......... Membuat kaligrafi dengan menggunakan icon brush Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ....9 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .

.......... (...... ( ............................................ ........................................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... Guru Mapel TIK........... ...........) NIP / NIK : ............20 ................) NIP / NIK : ........... . ...

.........23   menentukan arah warna spread Spread direction) menggunakan efek spread (wafe effek dan dither)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar Materi Pokok : ...Non test Lisan Tlisan Demontra si 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 6 level 2 hal 12 ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 8..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber belajar 8..Tes Lisan Tulisan Praktek .. Mewarnai bidang gambar dengan efek spread Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ....1 Mewarnai dengan efek spread spread  Mengaktif kan spread  Menprakte kan cara mewarnai bidang gambar dengan memilih warna spread  mengaktifkan spread dengan memilih menu modes menggunakan cara mengaktifkan warna spread .

.) NIP / NIK : ....................................... .....................................) NIP / NIK : ..... Guru Mapel TIK....... ( .............. (. ..............20 ....Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... ........................ ..................

Praktek .Lisan ..Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...Tes ..... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 9.1 mengirim berita lewat media elektronik Mengecek dan mengirim berita/surat yang masuk di e-mail sendiri  Mengakt ifkan Internet ekplorer  membuk a website yahoo  Menpra ktekan cara mengirim berita dan membuka yang masuk  Memahami cara membuka email memilih compose untuk mengirim e-mail .Pilihan Ganda ..Non test ......Tlisan Demontra si 6 x 35  Pengenalan internet dan jaringan internet Elex media  membuka e-mail yang masuk mengerti cara mengakhiri/ menutup e-mail  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .Tulisan ....Lisan .. Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunakan e-mail Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ..

....) NIP / NIK : .................. ( ........... ................. (..... ......... ..........Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..) NIP / NIK : ............ Guru Mapel TIK.......................... ................20 .............................................

Menampilkan kembali gambar yang telah direkam dengan menggunakan sub menu get picture...... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 10..... No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar 10.Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .....1 Penggunaan sub menu Get Picture Memperbaiki gambar yang sudah disimpan dengan menggunakan get picture  Memili h menu file Get picture  Menyi mpan lagi file yang sudah diperbaiki    memahami cara membuka file gambar ynag sudah direkam memahami cara menggunakan icon microskof untuk memperbesar bidang gambar mengerti cara memperbaiki gambar yang telah dibuat memahami cara merekam lagi file yang telah dibuka ..........Tes Lisan Tulisan Praktek .........

) NIP / NIK : ...) NIP / NIK : .............................. .................. Guru Mapel TIK....... ..Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................... ....................20 ................................ ( ............... (...... ...............

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar 11......1 menuangkan imajinasi melalui menggambar menggambar bebas  menjelask an cara membuat gambar bebas  mengulan gi cara membuka gambar dari library  penggunaa n seluruh icon  Menmpra ktekan cara mengirim berita  Dapat menggambar dengan kreasi sendiri  menggunakan seluruh icon yang ada di PM  memadukan warna biasa dengan warna .... Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ......... Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester IV / II Standar Kompetensi : 11..Tes Lisan Tulisan Praktek .Non test Lisan Tlisan Demontrasi 4 x 35 Sri Muljati Story Board memahami cara memadukan gambar dengan library Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .

....... ( ............ ............................................................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............20 ....) NIP / NIK : ................. (................. ........) NIP / NIK : ............. ............ .......... Guru Mapel TIK...

. Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ...1 Merangkai dan menjalankan gambar Story Editor  membuka proram SE  Cara memasukan data yang telah disediakan oleh format/tabell SE  menjalank an gambar yang telah dimasukan ke program SE  Cara merekam story editor  membuka program story editorl  mengerti menu-menu yang ada pada SE ......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 12..... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 12......Tes Lisan Tulisan Praktek ..Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 2 Bab 6 hal 38 .......70  mengidentif ikasi format yang disediakan oleh SE  mahir menjalankan gambar yang telah dibuat dengan program SE ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor.......

............... ( ............................ ............20 .......................) NIP / NIK : ...... ................... ......................Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... .... (. Guru Mapel TIK...........................) NIP / NIK : ..............

Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ............1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator gif animator  memulai menggunakan sofware animator  menjelaskan fungsi dari menumenu  cara membuat teks  cara mengambil gambar  bagaimana menjalan kannya  merekam yang sudah dibuat  mengerti menggunakan software Gif animator memahami membuat teks .....Non test Lisan Tlisan Demontras i 4 x 35 elex media   memahami mengambil gambar mengerti cara menjalankan dengan animasianimasi paham mengakhiri program gif   .... ...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 13... Membuat animasi penggabungan antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator......... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 13.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Tes Lisan Tulisan Praktek .

............20 ...) NIP / NIK : ........ ................... ................... ( ................ ... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............................ (............... Guru Mapel TIK.animator Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ................) NIP / NIK : ...................................