P. 1
[3] SILABUS Kls IV

[3] SILABUS Kls IV

|Views: 63|Likes:
Dipublikasikan oleh Johan Anindito

More info:

Published by: Johan Anindito on Oct 03, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/03/2011

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menjelaskan  

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Materi Pokok dan Uraian Materi Desa Kelurahan. Kecamatan.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen
 Penilaian 

Pengalaman Belajar
 Menyimak pemahaman

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket

desa menurut PP No. 72 tahun 2005 tentang Desa. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan desa. Memahami arti pembentukan, penggabungan, pemekaran, dan perubahan status desa. Mengenal pemerintahan desa (kepala desa dan BPD) dan perangkat desa (sekretaris desa, sekretariat desa, pelaksana teknis lapangan, dan unsur kewilayahan). Menyebutkan persyaratan dan cara pemilihan kepala desa. Menyebutkan tugas, wewenang, dan kewajiban kepala desa. Mengetahui pertanggungjawaban

Tugas lingkungan desa. individu Menyebutkan perangkat desa. Menyebutkan sumber keuangan desa Menjelaskan lingkungan kelurahan. Menyebutkan perangkat kelurahan. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya.

 

 

 Mengapa 4 x 35 lisan pemerintah desa menit dapat Penilaian memanfaatkan unjuk kerja kekayaan desa (keberanian sebagai dana untuk penyelenggaraa menyampai n pemerintah kan desa? pendapat)  Mengumpulkan Penilaian laporan dan tulisan mencatat hasil Penilaian diskusi: sikap mengapa (pengamata bantuan pihak n perilaku) ketiga atau Penilaian sumber lain tulisan kepada kelurahan harus Penilaian bersifat tidak sikap mengikat dan (pengamata sah? n perilaku)  Mengumpulkan laporan dan mencatat hasil diskusi:

(Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hlm. 110, 11-14, 1516.  Orang tua.  Teman.  Lingkungan rumah (keluarga, sekolah, dst.).

Menyimak pemahaman tentang pengertian kecamatan. Menyebutkan sumbersumber keuangan kelurahan. Mengetahui tugas dan pertanggungjawaban . 73 tahun 2005 tentang Kelurahan. Mengidentifikasi perbedaan antara kelurahan dan desa. Mengenal lurah dan perangkat kelurahan (sekretaris kelurahan. Mengenal camat dan perangkat kecamatan (sekretaris camat dan seksiseksi). seksi-seksi. Memahami arti pembentukan. dan pemekaran kelurahan. dan jabatan fungsional).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala desa. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan kelurahan. penggabungan.  Menyimak pemahaman         kelurahan menurut PP No.  Menyebutkan sumber- Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mengapa semua perangkat kecamatan bertanggung jawab kepada camat? Mengapa camat mendapatkan gaji dari pemerintah? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sumber keuangan desa.

pendapat)  gambarkan Penilaian struktur tulisan pemerintahan kecamatan.). Integritas ( integrity ). sekolah. terbitan ESIS.2.  Teman. kelurahan.Pd. dan kecamatan.  Orang tua.  Mengetahui partner kerja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sama camat (Danramil dan Kapolsek) 1. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . unjuk kerja (keberanian  gambarkan untuk struktur menyampai pemerintahan kan kelurahan. Penilaian sikap (pengamata n perilaku) Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamata n perilaku) 2 x 35 menit  Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. 13.  Lingkungan rumah (keluarga. M. karangan Dra. gambar struktur pemerintahan desa. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). 9. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). 16.  Memahami gambar struktur pemerintahan kelurahan.  Mengamati gambar struktur  Memahami pemerintahan desa. Struktur pemerintahan desa.  Memahami gambar struktur pemerintahan kecamatan.) hlm. Dyah Sriwilujeng. kelurahan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar camat. Tugas individu  Penilaian       gambarkan lisan struktur pemerintahan Penilaian desa. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Peduli ( caring ). dst. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan. Tekun ( diligence ) . dan kecamatan.

............................. Kepala Sekolah....... ........ Guru Mapel PKN............................. (........................................................) NIP / NIK : ................... 20..... ..... (.......................) NIP / NIK : ..............................Mengetahui........... .....................

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 2. 38-41.. kecamatan.  Orang tua..  Teman. Menjelaskan pemerintahan provinsi. M... Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintah kabupaten/kota.. kota.  Apa yang lisan dimaksud dengan  Penilaian otonomi unjuk daerah? kerja (keberania  Mengapa n untuk gubernur menyampa wajib ikan memegang pendapat) teguh dan mengamalka  Penilaian n Pancasila lisan dan UUD  Penilaia 1945? unjuk kerja (keberanian untuk menyampaikan pendapat) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk SDr Kelas IV.. kota.. hak. dan kelurahan). dan provinsi.. Menyebutkan kewenangan pemerintah kabupaten/kota.. Pemerintah provinsi di Indonesia. dan provinsi... Dyah Sriwilujen g. seko-lah..  Lingkunga n rumah (keluar-ga.     Tugas pemerintahan individu kabupaten/kota. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 2.. 41-42. Memahami tugas. lembaga teknis daerah....) hlm.. dst... wewenang. Menyimak pemahaman tentang kewenangan pemerintah daerah kabupaten/kota. dan kewajiban DPRD. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah.... ......Pd...).. Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .. terbitan ESIS.... karangan Dra. Menyebutkan kewajiban daerah dalam penyelenggaraan otonomi daerah.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten. 3337.. Pengalaman Belajar  Menyebutkan kepala  Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku     daerah kabupaten/kota...... Memahami sistem pemerintahan kabupaten. Mengenal pemerintahan provinsi (gubernur dan DPRD) serta pertanggung jawabannya. dinas daerah.. Mengenal perangkat daerah kabupaten/kota (sekretariat daerah. Menjelaskan cara pemilihan kepala daerah kabupaten/kota dan pertanggungjawabannya..

Integritas ( integrity ). karangan Dra.Pd. Memahami pengertian DPRD. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Tekun ( diligence ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). M. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . dan provinsi. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. Mengetahui keanggotaan DPRD Menyebutkan tugas. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).). Dyah Sriwilujeng.? pendapat)  Buku paket PKn SD Kelas IV ESIS. sekolah.) hlm. wewenang. 40. Tugas individu  Penilaian  gambarkan 2 x 35 lisan struktur menit pemerintaha  Penilaian n kabupaten/ unjuk kota. kota.  Orang tua.  Lingkunga n rumah (keluar-ga.  Teman. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. dst.  Memahami gambar 2. hak.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten. 35. dan kewajiban DPRD.  Struktur  Mengamati gambar pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi.? kerja (keberania  gambarkan n untuk struktur menyampa pemerintaha ikan n provinsi. Peduli ( caring ). Menyebutkan tugas dan wewenang pemerintah daerah serta kewajiban kepala daerah.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Menyimak pemahaman Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat     tentang kewenangan daerah provinsi.

.) NIP / NIK : .........................................................) NIP / NIK : ........................... ..Mengetahui. 20.. ........................ .................................... Guru Mapel PKN.......................... (........................................................... (..... Kepala Sekolah...

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

. pemerinta-han. dll.. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 3. DPR. .. dst.  Teman...Pd.. dan sistem pemerintahan. Materi Pokok dan Uraian Materi  Pengertian Pengalaman Belajar  Menyimak pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku pemerintah.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.. sekolah. dan yudikatif.. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 3.. Presiden...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ... karangan Dra. DPR. MA.. Menyebutkan tugas dan wewenang presi-den selaku       pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum  Mengapa 4 x 35 lisan dalam suatu menit negara harus  Penilaian ada unjuk pemerintaha kerja n? (keberania n untuk  Bagaimana menyampa susunan ikan keanggotaan pendapat) dan kedudukann  ya?  Apa tugas dan wewenangny a?  Apa arti lembaga eksekutif?  Apa saja tugas-tugas presiden?  Mendiskusik an lembagalembaga paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat. 60-72. 5759..).... terbitan ESIS. Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR. Dyah Sriwilujen g.. Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan (eksekutif. Menjelaskan keanggotaan MPR. DPR. Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif.) hlm.. Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial... MK.. seperti MPR.  Orang tua.  Lingkunga n rumah (keluar-ga. Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). M..  Komponen pemerintahan di Indonesia         pemerintah. dan BPK. DPR.. Menyebutkan tugas dan wewenang MPR. dan DPD.. dan DPD).. legislatif. dan DPD.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala negara. Menyebutkan tugas dan wewenang MA.  Penilaian  Sebutkan 2 x 35 individu lisan organisasi menit pemerintaha  Tugas  Penilaian n tingkat kelomunjuk pusat. 5759. . karangan Dra.Pd. menyampa dan para ikan menteri? penda-pat)  Buku paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. dan KY).) hlm. 60-72.  Lembaga eksekutif  Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. terbitan ESIS. Menjelaskan keanggotaan BPK. Menjelaskan tugas dan wewenang KPU. Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif.  Memahami lembaga  Tugas 3. M. dan Komisi Yudisial. MK. seperti pok kerja presiden.  Apa tugas dan kewenangan lembagalembaga tersebut?  Apa tugas BPK?  Kepada siapa hasil tugas BPK diserahkan? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat      presiden selaku kepala pemerintahan.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat. (keberania wakil n untuk presiden.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan. eksekutif (presiden). Dyah Sriwilujen g. dan para menteri. seperti presiden.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala negara.  Menyebutkan  tugas dan wewenang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen (MA. Menjelaskan tugas dan wewenang BPK. Mahkamah Konstitusi. wakil presiden.  Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri).

...  Lingkunga n rumah (keluar-ga. (......... .. Tekun ( diligence ) ..Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Orang tua...............................  Teman................ Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui....... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).......... Integritas ( integrity )........... Peduli ( caring )......... ...... Rasa hormat dan perhatian ( respect )..).............................. sekolah....... Kepala Sekolah........................ Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).......................................... 20...... (...... Guru Mapel PKN.... ...... dst.................) NIP / NIK : .) NIP / NIK : ....

. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Bentuk Instrumen  Penilaian  Kompetensi Dasar 4.      Menceritakan proses sebagai makhluk sosial globalisasi... Menceritakan pengaruh globalisasi pada makanan... (hidup bersama dengan  Menyebutkan pengaruh manusia lainnya)..     Mengapa 4 x 35 lisan globalisasi menit terjadi? Penilaian unjuk  Buatlah tabel kerja mengenai (keberania makanan n untuk impor apa menyampa saja yang ikan digemari di pendapat) Indonesia..  Kita di tengahtengah globalisasi  Sikap kita terhadap globalisasi... .... makanan...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ... globalisasi pada Memahami arti globalisasi.. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya. permainan. 91-96.  Teman.  Lingkunga n rumah (keluar-ga. 8590... Mengetahui sejarah globalisasi dan  Menjelaskan sikap perkembangan-nya. Menjelaskan sikap kita terhadap pengaruh globalisasi. terbitan ESIS. permainan. dan kebudayaan. 97-98. sekolah. dan kebudayaan. Materi Pokok dan Uraian Materi  Arti dan sejarah Pengalaman Belajar  Memahami manusia Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku globalisasi. terhadap pengaruh globalisasi.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya..... karangan Dra.) hlm. M. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 4.Pd..  Orang tua.. Dyah Sriwilujen g... Penilaian  lisan  Mengapa (keberania permainan n playstation menyampa atau game di ikan komputer di pendapat) Indonesia? Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamat an perilaku) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.

Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya. karangan Dra. terbitan 4. Tugas individu  Penilaian  Buatlah tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) daftar mengenai jenis budaya asing yang kini popular di Indonesia. paket (Buku PKn untuk Sekolah Dasar Kelas IV. 2 x 35 menit  Buku     paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. seperti mengirimkan misi kebudayaan Indonesia ke luar negeri kebudayaan. M. sekolah. 2 x 35 menit  Buku .3.  globalisasi. dst. 9596.  Menentukan sikap kita terhadap pengaruh terhadap globalisasi.2 Mengidentifikasi  Kita di tengahjenis budaya tengah globalisasi. Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional.Pd.  Menyebutkan contohcontoh dampak (positif dan negatif) globalisasi.). terbitan ESIS. Tugas individu  Penilaian  Mengisi tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) kolom skala sikap.  Sikap kita terhadap  Menyebutkan dampak  Menjelaskan sikap kita globalisasi negatif dan positif dari globalisasi.  Menyebutkan contoh-  Menjelaskan globalisasi contoh kebudayaan Indonesia (tarian tradisional) dan asing. Teman.  Menampilkan dampak positif. Lingkunga n rumah (keluar-ga.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat dst.). Dyah Sriwilujen g. 4. Orang tua.) hlm.

.. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui..... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )........ 9798........... (............... M.. 20................... sekolah. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat ESIS.............. ...Pd.......) NIP / NIK : . (..... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..........) NIP / NIK : ..... ........... ....... karangan Dra.).......Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar globalisasi................ dst..... Guru Mapel PKN......  Teman....  Lingkunga n rumah (keluar-ga...... Rasa hormat dan perhatian ( respect )........... Tekun ( diligence ) .. Dyah Sriwilujen g................) hlm.............  Orang tua........ Kepala Sekolah................................. Integritas ( integrity )...... Peduli ( caring )..

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

Buku (15 +35) +62 =15 +(35 +62) (50) +62 =15 + 112 = 112 (97 ) o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Melakukan tugas 3 dan .2 Tugas 2 hlm..3 Tugas 3 hlm.5 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1... o Memahami sifat operasi komutatif a+b=b+a 3+5=5+3 8 = 8 o Melakukan tugas 1 Hlm..3 o Mengerjakan latihan 2 Hlm. 3 o Mengerjakan latihan 1 Hlm. : Matematika 4a : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 32 X 30 Menit : 1.4 Latihan 4 Hlm.3 o Memahami sifat operasi asosiatif 6 jp Alat: .3 Latihan 3 Hlm...... 2 o Melakukan tugas 2 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : ...... Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Mengidentifikasi Sifat-Sifat Operasi Hitung Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran... dan penyebaran o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1 Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas 1 hlm..1 Mengident ifikasikan sifatsifat operasi hitung o Memahami peta konsep tentang sifat-sifat operasi hitung. pengelompokan.4 Latihan 1dan 2 Hlm.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar mengerjakan latihan 3 Hlm.6 o Menjumlahkan sifat penjumlahan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (1) o Menghitung sifat bilangan satu dalam pembagian o Menghitung sifat pembagaian yang lainnya (4 + 0 : 5 = (4 : 5 +(1 : 5 0 1) 0 ) 0 ) (5 0 ) 1 0 :5 = = (8) + 1 0 ( 2) 1.5 o Mempelajari contoh soal dan latihan 5 Hlm. 3 10 jp Sumber: Buku MATEMATI .4 o Memahami sifat operasi distributif a ×(b +c) =(a ×b +(a ×c) ) 2 ×(3 +4 =(2 ×3 +(2 ×4 ) ) ) 2 × (7 ) 1 4 = ( 6) = + 1 4 (8) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4 Hlm.000 o Mengerjakan latihan 1 s.11 Latihan 2.d o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.2 Mengurutk an bilangan OPERASI HITUNG BILANGAN o Membaca lambang bilangan 1.001 sampai dengan 50.

Hlm.satuan. 21 dan 22 o Mempelajari urutan bilangan dari terkecil dan terbesar o Mengurutkan bilangan yang tidak berpola dan berpola Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 24 Latihan 17.12 Latihan 4. 26 Latihan 19.16 o Mempelajari contoh menuliskan lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Hlm. .27 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat KA 4A Alat: - o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur . 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Mengurutkan Bilangan Pengalaman Belajar 19 o Mempelajari contoh soal menuliskan nama bilangan o Mempelajari contoh soal menuliskan lambang bilangan o Mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 4 dan 5.ratus ribuan o mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 7 Hlm. Hlm. 14 Latihan 7 Hlm. 14 Hlm. 11 Hlm. 18 o Melakukan permainan menyusun lambang bilangan o Mempelajari contoh soal Hlm. 13 Latihan 6. 23 Latihan 15 Hlm. 22 Latihan 13. 18 Latihan 12. Hlm.16 Latihan 8.ratusan ribuan. 13 o Mempelajari nilai tempat dari : . Hlm. Hlm. Hlm.puluh ribuan.puluhan. . . Hlm. . 25 Latihan 18. 9 Hlm.17 Latihan 10.

Hlm.26 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 45 Latihan 16.30 o Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan bilangan kelipatan 10 Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1. 44 o pembagian tak bersisa hlm 45 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu angka o Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Menghitung pembagian dengan cara tak bersisa dan dengan sisa . Hlm. Hlm. 45 Latihan 14. 39 . 40 Latihan 10 hlm.33 Latihan 5. 37.9 hlm. 29 Latihan 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mempelajari contoh soal Hlm. 37.33 Latihan 6 dan 7 hlm.d 23 o contoh soal Hlm. Hlm. 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1 92 7 644 simpa n x Alat: - o Mempelajari contoh hlm. 39 o latihan pengayaan o Mempelajari contoh Hlm. 41 o Mempelajari contoh hlm.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian OPERASI HITUNG BILANGAN o Mempelajari fakta perkalian dan pembagian o latihan 1 s. 30 Latihan 4. Hlm. 38 Latihan 8. 41 Latihan 13.38 o Mencongak o Mempelajari contoh hlm. Hlm. 43 dan 44 o Latihan pengayaan hlm.

o pembagian bersisa hlm 47 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu atau dua angka o Mempelajari contoh hlm 47 1. Hlm.4 Melakukan operasi hitung campuran OPERASI HITUNG BILANGAN o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1. 54 Latihan 3 Hlm. 7 9 2 2 4 3 9 3 6 3 2 3 2 0 Latihan 17.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 55 Latihan 4 Hlm. 48 Latihan 19. 48 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4 6 9 8 2.56 2jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A Alat: .d 4 o Menghitung operasi hitung campuran Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. X dan : 3. + dan – o Mempelajari contoh o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm. () Tanda kurung 2. 50 o Mempelajari mencocokkan kebenaran hasil bagi o Mempelajari pembagian bilanagan tiga angka dengan dua bilangan satu angka secara berurutan. 49 Latihan 20. Hlm. 2 Hlm. 48 Latihan 18. Hlm. 49 Latihan 21. Hlm.

59 Latihan 4 Hlm.d 7 Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam puluhan terdekat Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam ratusan dan ribuan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan OPERASI HITUNG BILANGAN o o Penaksiran dan Pembulatan o o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 60 Latihan 6.62 4jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A o o Alat: - o . 59 Latihan 3 Hlm. 58 Latihan 2 Hlm. 7 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Pengalaman Belajar mempelajari contoh soal cerita Mempelajari contoh penaksiran dalam puluhan terdekat 42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90 Mempelajari contoh penaksiran dalam ratusan dan ribuan terdekat terdekat Mengerjakan latihan 1 s.

6 Memecahk an masalah yang melibatkan uang o Uang Mempelajari cara penulisan nilai uang rupiah menggunakan aturan baku 4jp - Rupiah disingkat Rp.00 (koma nol nol) Alat: - - Latihan 4 Hlm. 67 Uji kompetensi Hlm. 69 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). dan ditulis di belakang Rp tanpa ada spasi. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .64 Latihan 3 Hlm. 69 o Mengerjakan latihan 1 s. Di belakang nilai uang diberi tambahan . 64 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1. Nilai uang ditulis dengan lambang bilangan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang melibatkan uang Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm.66 Latihan 5 Hlm. dan diletakkan di depan nilai uang.63 Latihan 2 Hlm.66 o Uji kompetensi Hlm.d 5 o Mempelajari contoh Hlm.

..) NIP... 20...... Guru Mapel Matematika (...............Mengetahui........................... Kepala Sekolah SD/MI .......... (............................ .) NIP.............................. ..... .......................

: Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 16 X 30 Menit : 2. 2.....1 Mendeskripsika n konsep faktor dan kelipatan : . 72 Latihan 3 Hlm.. 4.. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Kelipatan dan Faktor o Kelipatan suatu bilagan o Faktor suatu bilangan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu 2 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIKA 4A o Mempelajari kelipatan suatu bilanagan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli o Mempelajari faktor suatu bilangan-bilangan yang merupakan bagian dari hasil perkalian 1 x 12 = 12 2 x 6 = 12 3 x 4 = 12 maka faktor bilangan 12 adalah 1. 73 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: ..2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan Menentukan kelipatan dan Faktor Bilangan o Menentukan kelipatan suatu bilangan o Kelipatan persekutuan dua bilangan o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah kegiatan hlm..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.. 2 Hlm.. 6 dan 12 o Latihan mencari faktor bilangan o Mempelajari contoh menentukan kelipatan suatu bilangan o Mempelajari contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu Alat: - 2..... 77 Latihan 1..Kartu bilangan . 3...

3 enentukan M KPK dan FPB o Mempelajari contoh Hlm.84 Latihan 21.86 Latihan 23. 77 Latihan 9. 76 Latihan 8.83 Latihan 20. 75 Latihan 7 Hlm. 74 Latihan 6 Hlm. 82 Latihan 19. 77 o Mempelajari ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi 2. 5 o Mempelajari mencari faktor persekutuan dua bilangan o Mempelajari contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes o Membuat saringan eratosthemes o Mencari faktor prima suatu bilangan 24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3 2 2 2 o Menentukan faktor dari suatu Bilangan o Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan Latihan 4. 5 Hlm. 4.85 Latihan 22. 88 o Bilangan kelipatan 3 adalah o Menentukan kelipatan Tugas Individu Laporan buku Latihan 1 Hlm. Hlm. 12 Hlm. Hlm. 3.87 2. Hlm. dan 5 o Mempelajari contoh menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu o Mempelajari cara menentukan faktor suatu bilangan o Melakukan kegiatan hlm. 4. 78 Latihan 18 Hlm. 78 Latihan 11. Hlm. Hlm. Hlm. Hlm.o Menentukan faktor suatu bilangan o Faktor persekutuan dua bilangan o Faktor prima berfaktor dua bilangan di bagi 2. 78 0 sampai 10 24 12 6 3 Latihan 10. 3. 88 4 jp Sumber: Buku . Hlm.

90 Latihan 4 Hlm. sampai tidak dapat dibagi lagi o Mengerjakan latihan 1 s. 94 Latihan 6 Hlm. Hlm. . 95 Uji kompetensi Bab 2. 15. 91 MATEMATIKA 4A Alat: - 2. 27. 98 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB) 3. o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm. 90 Latihan 5. 6.d 5 o Mempelajari cara mencari faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan 12 18 1 x 12 1 x 18 2x6 2x9 3x4 3x6 o Mempelajari cara menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima Menyelesaikan Masalah Menggunakan KPK dan FPB o Menggunakan FPB atau KPK dalam perhitungan pecahan o Menyelesaikan soal cerita o Mempelajari cara menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut pecahan itu dengan bilangan yang sama. Hlm.4 M enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. 24. 98 persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima pekerjaan rumah Latihan 2 Hlm. Hlm. Hlm. Hlm. 96 Latihan 4 dan 5 Hlm. 89 Latihan 3 Hlm. 92 Latihan 2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 92 Latihan 3.d 6 o Memepelajari langkahlangkah penjumlahan dan pengurangan pecahan yang tidak sejenis o Melakukan permainan angka o Uji kompetensi Bab 2. 12. . 18. 9. 21.

.................... (...... Kepala Sekolah SD/MI ............ ............... 20.......................) NIP... .....Mengetahui......) NIP............................................. Guru Mapel Matematika (.......... .....

. 102 Permainan ilusi sudut Hlm.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat : ..104 Latihan3....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.Sudut siku-siku.Sudut lancip .106 Latihan4. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Menentukan besar sudut o Mengenal sudut (101) o Mengukur sudut (102) o Mengidentifikasi sudut siku-siku bangun datar (109) o Sudut pada arah mata angin (111) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku o Menentukan besar sudut satu putaran..... Hlm... : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 18 X 30 Menit : 3...107 Latihan7 Hlm.. Hlm..d 9 o Melakukan kegiatan Hlm.. setengah putaran dan seperempat putaran o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Menggunakan empat arah mata angin Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Kegiatan Hlm.101 Latihan2 Hlm. 112 Latihan9 ..Sudut tumpul o Melakukan identifikasi mengenai sudut siku-siku pada bangun datar o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Mengunakan arah mata angin dengan kompas U B T o Melakukan permainan ilusi S Alat: - Latihan8 Hlm. 102 o Mampu membedakan 3 macam sudut . .116 Latihan1 Hlm. 110 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIK A 4A o Mempelajari nama sudut yang dibentuk o Mengerjakan latihan 1 s.

120 Latihan6 . 126 o Mempelajari satuan berat o Mempelajari contoh Hlm. 122 Latihan 3 Hlm. minggu. 126 Latihan 18 Hlm. dan abad o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat o Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 . tahun. 122 o Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku o Mempelajari contoh Hlm. 129 Latihan 12 Hlm. 134 Latihan21 Hlm. 15 Hlm. 133 Latihan20 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar sudut Hlm. bulan. minggu.132 Latihan19 Hlm. windu dan abad o Mengerjakan latihan 1 s. antarsatuan panjang. 125 Latihan11 Hlm. 119 Latihan 9 . dan antarsatuan berat.124 o Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. 135 Latihan Pengayaan 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: . 10 Hlm. 114 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 126 Latihan13 Hlm.d 21 o Membaca. 128 Latihan14.Meteran . 17 Hlm. Kesetaraan hubungan antarsatuan o Waktu o Panjang o Berat o Ukuran satuan kuantitas o Mempelajari contoh hubungan hari. tahun.127 o Mempelajari satuan ukuran kuantitas 1 lusin = 12 buah 1 gros = 12 lusin 1 kodi = 20 lembar 1 rim 500 lembar o Latihan Pengayaan o Menyebutkan hubungan hari. 5 Hlm. menulis dan menggambar jam o Mempelajari contoh soal Hlm. bulan. 7 Hlm. 126 Latihan 16. 118 Latihan4 . 2 Hlm.116 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu. 121 Latihan8 Hlm.

140 o Menghitung panjang.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 143 o Menjawab kuis anak cerdas. Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. dan waktu dalam soal cerita. 139 Latihan 5 Hlm.138 o Mempelajari contoh soal yang berkaiatn dengan waktu Hlm.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas Pemecahan masalah kuantitas o Mempelajari contoh soal cerita Hlm.142 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 141 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: .3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu. berat. Berat.136 o Kegiatan yang berkaitan dengan panjang o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan berat Hlm. 2 Hlm. 136 Latihan 2 Hlm. dan Waktu o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan panjang Hlm. panjang dan berat Pemecahan Masalah Panjang.143 o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita. 140 Latihan 6 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 142 o Melakukan kegiatan asah otak Hlm.Tali 3. 138 Latihan 2. Hlm. Hlm.

... Kepala Sekolah SD/MI ...........Mengetahui................ 20..... ........................ Guru Mapel Matematika (.......................... (................) NIP...... ...................... ...) NIP..................

.. Hlm.... : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 20 X 30 Menit : 4....... 152 Latihan 3 Hlm. 151 Latihan 2 Hlm... 155 Latihan 5 Hlm...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : . 3 Hlm 150 Latihan 1 Hlm... Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup Materi Pokok dan Uraian Materi Keliling dan luas segitiga Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 154 Latihan 4 Hlm. 156 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - . 156 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga o Menemukan rumus keliling jajargenjang Keliling jajargenjang = penjumlahan panjang semua sisi jajargenjang o Menemukan rumus keliling segitiga Keliling segitiga = penjumlahan panjang ketiga sisi segitiga o Menemukan rumus luas segitiga Luas segitiga = ½ x panjjang x lebar o Mempelajari misterius dari batang korek api. 149 Latihan 2.

158 Uji Kompetensi Bab 4 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 161 o Menghitung keliling Tugas Laporan dan unjuk kerja dan luas jajargenjang Individu dan Kelompok Uraian o Menghitung keliling Objektif dan luas segitiga Latihan 1 Hlm. 157 Latihan 2 Hlm. 161 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.160 o Mengerjakan latihan soal akhir semester Hlm.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga Pemecahan Masalah Keliling dan Luas o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luas jajargenjang o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luassegitiga o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4.160 Soal akhir semester Hlm. Hlm.

............................. 20....... Kepala Sekolah SD/MI . (..................Mengetahui............. ....) NIP......... ...................... .............. Guru Mapel Matematika (....................) NIP.............

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.. : MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) : 18 x 30 menit : Bilangan 5....2 Menjumlahk OPERASI HITUNG BILANGAN o Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan o Menjumlahkan dua Tugas Individu Laporan buku latihan 2 Hlm. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi BILANGAN o Mengurutkan Bilangan bulat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5... 5 o Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . 4 o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm....Buku 5.1 Mengurutkan bilangan bulat o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm...... 10 dan 8 jp Sumber: ...

16 latihan 6 Hlm. dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan o Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. latihan 3 Hlm.3 Mengurangk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengurangan bilangan bulat  Menjelaskan cara mengurangkan :     • • • •  dua bilangan positif. 14 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Buku MATEMATIK A 4B Alat: o Penjumlahan bilangan bulat 5. 18.11 Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif Penilaian Jenis Tagihan dan Kelompok Bentuk Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen 4 Hlm. latihan 5 Hlm. 17 Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. 9. latihan 3 Hlm. dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangk an dua bilangan negatif Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif latihan 2 Hlm.Kompetensi Dasar an bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar positif. 6 Hlm. 12 latihan 5. 19 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: - Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 19  . 15.

. () Tanda kurung 2..Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menghitung operasi hitung campuran Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1.. + dan – o Mempelajari contoh o o Mengerjakan latihan 1 s.........) NIP. Kepala Sekolah SD/MI ......... .................... Guru Mapel Matematika (........ 2 Hlm.......56 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.....) NIP............... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui.. ....d 4 mempelajari contoh soal cerita 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )................. .. X dan : 3......................... 20.... 55 Latihan 4 Hlm.. (........... 54 Latihan 3 Hlm...4 Melakukan operasi hitung campuran o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1...........

......... 27 o Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian.... Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi dan penyebut sebagai bilangan pembagi o Menugaskan mengerjakan o Mengenal arti Tugas Individu pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: - . Hlm.. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 24 x 30 menit : 6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1 ¼ ¼ ¼ ¼ o Menugaskan mengerjakan latihan 1. 27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6... Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Arti Pecahan dan Urutannya o Arti Pecahan (Hlm...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : . 25) o Pecahan sebagai operasi pembagi (Hlm.

5 dan 6 no ganjil 6.2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Pecahan senilai • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan • • Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan • Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B . 28 Menjelaskan perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o 1 2 1 4 = < 2 4 2 4 = 3 6. 2 3 > 1 3. o Menugaskan mengerjakan latihan 4. 28 Menugaskan mengerjakan latihan 3.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar latihan 2 o Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. Hlm.

Kartu bilangan 0 sampai 10 6.3 Menjumlahkan pecahan • Penjumlahan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: • . penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian • Indikator Pencapaian Kompetensi Menyatakan pecahan sebagai pembagian Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Alat: .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengalaman Belajar Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi tentang pecahan senilai.

5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan • Memecahkan masalah seharihari yang berkaitan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - .4 Mengurangkan pecahan Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - • 6.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengurangan Pecahan Desimal • Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.

....... ..... 20............................) NIP............................ Guru Mapel Matematika (.. .....) NIP.... Kepala Sekolah SD/MI .................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui. (........................................Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar pecahan desimal • Indikator Pencapaian Kompetensi Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).... .......

.Buku 7. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 8 x 30 menit : 7.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .. Menggunakan lambang bilangan Romawi Materi Pokok dan Uraian Materi Lambang Bilangan Romawi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7..1 Mengenal lambang bilangan Romawi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).... .....2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi= Bilangan Cacah o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp 7.......1 Mengenal lambang bilangan Romawi o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: ..

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

..................... Kepala Sekolah SD/MI ............ 20...................... (..........) NIP.............Mengetahui............................ .......) NIP.................... ....... Guru Mapel Matematika (... .......

...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana • Melakukan pengamatan dan diskusi • Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus • Mengeksposisi tentang sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.......... Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar Materi Pokok dan Uraian Materi GEOMETERI Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8...2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang balok dan kubus beserta jaring• jaringnya • Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan • Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: (1) Buku .. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 26 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 8...

3 Mengidentifikasi bendabenda dan bangun datar simetris GEOMETERI • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangun-bangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangunbangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.4 Menentukan hasil GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam melukis • Menggambar cerminan dari bangun Tugas Individu Laporan buku Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku .

Kompetensi Dasar
pencerminan suatu bangun datar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
hasil pencerminan dari sebuah bangun datar

Indikator Pencapaian Kompetensi
datar sederhana

Penilaian Jenis Tagihan
dan Kelompo k

Bentuk Instrumen
pekerjaan rumah

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
MATEMATIK A 4B Alat: Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika

(...............................................) NIP.

(...............................................) NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / I Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Penilaian Teknik 6 Tertulis dan penampilan Bentuk Instrumen 7 Uraian dan Lembar observasi Contoh Instrumen 8 • Buatlah denah berdasarkan penjelasan yang didengar! • Jelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 1.2 Menjelaskan kembali seca-ra lisan atau tertu lis Lambang • Menjelaskan secara lisan arti lambang • Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka. Mendengarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah 1.1 Kompetensi Dasar 2 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar Materi Pokok 3 Denah Kegiatan Pembelajaran 5 Sumber/ Bahan 10 • Teks. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1.18 – 19 . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Bina Bahasa Indonesia • Kurikulum 2006 KTSP • Membuat • Mendengarkan gambar / denah petunjuk arah yang dibacakan guru tentang Petunjuk Arah ke Bumi Perkemahan • Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar • Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah • Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). • Mencatat pokokTertulis. penampilan Uraian dan Lembar observasi • Tuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal.

Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat 2.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar Percakapan tentang Pengguna an alat • Menjelas-kan petunjuk penggunaan • Memperagakan percakapan • Menjawab pertanyaan • Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks percakapan Tertulis dan penampilan Uraian 2 x 35 menit • Jelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar! Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. secara terperinci ! • Jelaskan secara lisan arti lambang Pramuka !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps pokok penjelasan tentang lambang Pramuka. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).1 Mendeskrifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut Denah lokasi • Mendeskrifsik • Mengamati gambar an tempat denah sesuai denah • Menjelaskan tempat berdasarkan denah Tertulis dan penampilan Uraian • Jelaskan tempat berdasarkan denah! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. • Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci • Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka. Tekun ( diligence ). Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). 80 – 81  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). 33 – 34. Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ). Membaca Memahami teks agak panjang (150200 kata).Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca Teks berisi petunjuk • Melakukan sesuatu sesuai petunjuk • Membaca sekilas • Menjawab pertanyaan • Mencatat petunjuk dalam bacaan • Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Proses dan produk Lembar observasi 2 x 35 menit • Lakukanlah sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.1 Menemukan piki-ran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas Teks panjang • Menemukan pikiran pokok teks • Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul ”Pensil Ajaib” • Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam Kamus/ensiklopedia anak nasional • Menemukan • Membaca teks yang makna dan berjudul ”Kereta Api infor-masi Dulu dan Sekarang” dalam kamus / • Menjawab ensiklopedia pertanyaan sesuai isi Proses dan produk Tertulis dan • Jelaskan cara 4 x 35 menit penampil-an menggunakan kamus! • Buatlah daftar kata sukar Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. • Menemukan pikiran pokok bacaan masing-masing paragraf • Membuat kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan Tertulis Lembar observasi • Buatlah kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal. petunjuk pemakaian. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. 81 – 82  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). 34 – 37. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. 48 – 49 . makna kata dalam kamus/ensiklopedi 3.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ). petunjuk. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. dan surat 4. Tekun ( diligence ). Menulis Mengungkap-kan pikiran.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan Petunjuk melakukan sesuatu • Menulis • Membaca teks berisi petunjuk untuk petunjuk melakukan melakukan suatu percobaan sesuatu • Mengurutkan petunjuk melakukan Tertulis Tertulis dan • Tulislah penampil-an petunjuk melakukan sesuatu 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai bacaan • Menjelaskan cara menggunakan kamus • Membuat daftar kata sukar dan menemukan artinya dalam kamus dan menemukan artinya dalam kamus!  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhati kan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) Percakapan rumpang • Melengkapi percakapan rumpang • Membaca teks percakapan yang berjudul”Calon Ilmuan” • Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan • Melengkapi percakapan rumpang. dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan. cerita. perasaan. • Memberi tanggapan terhadap pokok permasalahan • Menggunakan tanda titik dua (:) dan tanda titik dalam kalimat Proses dan produk Tertulis • Jawablah pertanyaan sesuai isi percakapan! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). 83 – 86 . 50 – 54. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.

Tekun ( diligence ).4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar. tanda titik. Tertulis Tertulis dan • Lengkapi-lah penampil-an cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4° hal. tanda koma. 98 – 100 . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. 126 – 129  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). Contoh surat pribadi • Menulis surat untuk teman sebaya • Membaca contoh surat untuk teman sebaya • Menggunakan tanda koma untuk memisah-kan katakata dalam suatu pemerincian • Membubuhkan tanda koma dalam kalimat • Menulis bagianbagian surat • Menulis surat untuk teman sebaya Tertulis Tertulis dan • Tulislah surat penampil-an untuk teman sebaya tentang pengala-man! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).tentang cara membuat sesuatu sesuatu sesuai gambar • Menulis petunjuk melakukan sesuatu  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya dalam konteks kalimat atau teks bacaan.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu Cerita rumpang • Melengkapi • Membaca cerita cerita rumpang yang rumpang ”Celengan Beni” • Melengkapi cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat.

.. ...... NIP / NIK : ............... Kepala Sekolah ......... .....dll) tentang pengalaman  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).............. NIP / NIK : . 20.......... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui............................................... Tekun ( diligence )............................. Guru Bahasa Indonesia ....... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . dan ekspresi yang tepat • Siswa mendengarkan pengumuman dengan topik berbeda Sumber/ Bahan 10 • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Menulis-kan pokokpokok pengumuma n • Menuliskan isi pengumuma n • Menyampai kan kembali isi pengumuma n • Mendengarkan pengumuma n lain dan menyampaik an nya kembali Penilaian Teknik 6 Teknik tes: Lisan Non tes: perbuatan Bentuk Instrumen 7 Bentuk: Unjuk kerja Instrumen: Lembar penilaian unjuk kerja Contoh Instrumen 8 • Tulislah isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat! • Sampaikanlah isi pengumuman dengan intonasi. Mendengarkan Mendengarkan pengumuman Kompetensi Dasar 2 5. lafal. lafal. dan ekspresi yang tepat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan Materi Pokok 3 Teks pengumum an Kegiatan Pembelajaran 5 • Siswa mendengarkan pengumuman yang diba cakan • Siswa mencatat pokok-pokok pengumuman • Siswa menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat • Siswa menyampaikan isi pengumu-man dengan intonasi.

2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan Pesan melalui telepon • Mencatat pesan penelepon • Menyampaika n pesan yang diterima melalui • Siswa memperagakan percakapan bertelepon • Siswa mencatat pesan penelepon Teknik non tes: Perbuatan Bentuk : Unjuk kerja Instrumen: Kinerja dan lembar penilai an unjuk kerja • Peraga-kanlah percaka-pan berte-lepon! 2 x 35 menit • Buku Bina • Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon .1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata. Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6.5. perasaan. produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. dan informasi dengan bertelepon 6.unjuk kerja. daftar tentang isi tugas. pantun! lembar • Bacalah penilaian pantun unjuk kerja berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai ! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Jawablah lembar pertanyaan kerja.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun anak • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun • Siswa mendengarkan pembacaan pantun • Siswa menirukan pembacaan pantun • Siswa menjelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan Teknis tes: tertulis Non tes: perbuatan Bentuk: produk dan penugasan Instrumen: daftar tugas • Jelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Berbicara Mengungkap-kan pikiran. • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Tekun ( diligence ).

kalimat runtut daftarpertan ! yaan. Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. dalam bacaan • Menggunakan kata depan di. • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks Teknik tes: Tertulis. dan dari dalam kalimat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).dan • Identifikasilembar lah kata-kata penilaian sukar yang unjuk kerja terdapat dalam teks! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Siswa menulis-kan kalimat uta-ma tiap • Mengartikan kata-kata sukar paragraf dalam teks • Siswa meringkas teks dengan kalimat • Menggunakan kata-kata sukar runtut. Membaca Memahami teks melalui membaca intensif. Lisan dan tertulis • Tuliskan kalimat utama pada setiap paragraf 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b . lisan Non tes: Perbuatan Bentuk: jawaban singkat dan unjuk kerja Instrumen: • Ringkaslah Lembar teks dengan tugas. dan dari. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi • Pengum uman lisan dan teks • Menyampaika n isi pengumuman secara lisan • Siswa menyampaikan isi pengumuman secara lisan. membaca nyaring.telepon • Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). dan membaca pantun 7. • Siswa mengidentifikasi kata-kata sukar • Siswa menggu-nakan kata sukar dalam kalimat • Siswa menggunakan kata depan di. Tekun ( diligence ). ke. ke. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Teks bacaan • Menjawab pertanyaan • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf • Meringkas isi bacaan • Siswa membaca teks terdiri bebe-rapa paragraf. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

• Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). pantun ! lembar • Carilah penilaian makna istilah unjuk kerja yang sukar dalam pantun menggunakan kamus! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b * Surat kabar * Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Catatlah katalembar kata sukar di kerja. Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).unjuk kerja.yang tepat bacaan • Menemukan • Siswa menuliskan kalimat utama kalimat utama pada pada setiap setiap paragraf paragraf dalam bacaan bacaan bacaan !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). daftar dalam tugas.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Tekun ( diligence ).

rangan karangan yang padu. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). majalah. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas dan lembar penilaian produk. Tekun ( diligence ). pengumuman • Siswa menulis sendiri naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai. • Susunlah kerangka karangan dan kemudian mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu! 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b. • Siswa mengem• Mengembangbangkan kerang-ka kan kerangka karangan menjadi ka.8. menjadi • Siswa dengan karangan yang memperhatikan ejaan padu. perasaan. • Siswa menyusun kerangka karangan. dan tanda baca yang sesuai. surat kabar. dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak 8. • Menyusun • Siswa membaca naskah pengunaskah pengumuman muman acak yang tersusun acak. • Susunlah naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai ! • Tulis lah naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai ! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b *Surat kabar * Majalah . menjadi peng. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8.• Siswa menyusun umuman padu naskah pengumuman disertai yang tersusun acak penggu-naan menjadi ejaan dan pengumuman yang tanda baca padu disertai yang sesuai penggunaan ejaan • Menulis dan tanda baca yang naskah sesuai.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatika n penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) Karangan anak • Menentukan • Siswa menentu-kan tema karangan. • Menyusun kerangka karangan.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatika n penggunaan ejaan Ejaan dan tanda baca • Membaca • Siswa mengidennaskah pengutifikasi cara menulis muman acak pengumuman. Menulis Mengungkap-kan pikiran. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: Pedoman penilaian produk.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). tema karangan.

Teknik non tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: lembar penlaian produk • Susunlah pantun acak menjadi pantun yang padu! • Buatlah pantun sendiri dengan tema ketekunan 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).......... 20.......... kan pantun • Siswa menyempurnakan pantun...... Tekun ( diligence )... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8.........pantun yang padu... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)........... .................... Tekun ( diligence )...... NIP / NIK : .. Guru Bahasa Indonesia ... Kepala Sekolah ... kepatuhan........... • Membuat pantun sendiri • Siswa membuat tentang pantun sendiri ketekunan dengan tema ketekunan............ keteku-nan..3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan.................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).... NIP / NIK : ...... . dll.. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui...) sesuai dengan ciri-ciri pantun Pantun anak • Menyusun pantun anak • Siswa menyusun pantun acak menjadi • Menyempurna.......

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

rangka anggota gerak dengan (hlm.Mengenal .Mengenal o Mengetahui penyakit Rangka Manusia yang menyerang tulang o Mencari Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1. 9 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .2) .Tangan siswa 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : SDN TERBAH I : IPA : IV / SD : 1 (satu) : 1.6) 1. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Laporan Kegiatan dan Unjuk 1. Mendeskripsik Rangka dan Panca o Mendeskripsikan rangka an hubungan Indera Manusia manusia seperti: antara struktur .1 kerja hlm. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya.2.sendi fungsinya o Bagian rangka o Mendeskripsikan fungsi (hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh Rangka dan Panca o Mampu o Menjelaskan cara Tugas Indera Manusia Individu dan mendeskripsikan cara pemeliharaan memilihara rangka rangka manusia Kelompok a.7 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.2 hlm.1.2) rangka manusia : o Fungsi rangka (hlm.rangka badan manusia Rangka Manusia .rangka kepala kerangka tubuh a.

Mata .Kulit o Menjelaskan . 15 Uraian Objektif Kegiatan 1.Kulit (hlm.8) Pengalaman Belajar seperti .Hidung 1.Benda yang berat . Mata .Mata .4 hlm.19 Kegiatan 1.Hidung Indera Manusia pengamatan .3.Segelas air bening.Pengaris .3 kerja hlm. Mengenal Alat berdasarkan .7 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . mangkok .6 hlm.Sendok.24 Kegiatan 1. gula .Telinga .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Memelihara rangka (hlm.Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .18) Laporan Kegiatan dan unjuk 1.Lidah Bagian.5 hlm.Meja kelas .Kursi kelas 1. cara kerja kegunaan alat dan kepekaan o Manpu menjelaskan indera terhadap kepekaan terhadap rangsang alat rangsang alat indera indera : manusia : .Telinga .22 Kegiatan 1.Sapu tangan dan kapas . Teli nga (hlm.12) .Lidah 2. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya Rangka dan Panca o Mendeskripsikan bagian o Mengidentifikasi Tugas Indera Manusia Individu dan dan cara kerja alat indera alat indera Kelompok manusia manusia b. garam.Optotip snellen .TBC tulang .Osteoporosis .

25) 5.o Memberi contoh Tugas Indera Manusia Individu wat dan memelihara alat cara merawat indera manusia alat indera. (hlm. jeruk.Kulit informasi tentang Manusia .Hidung o Mencari genal Alat Indera . Kulit Laporan Tugas 1.Mata .16) buruk 2. kelainan alat indera yang 1.20) yang kurang terang 3.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 3.26 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .21) 4.23) Kulit Lida Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca o Menjelaskan cara mera.1 hlm.22) 4. teh 1.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm. Hidu ng (hlm.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - .25) Hidu ng (hlm.Telinga . Lida h (hlm.membaca ditempat nga (hlm. h (hlm. Men .Bunga melati.Lidah kelainan alat Merawat dan indera yang memelihara o Manpu menjelaskan disebabkan oleh kesehatan : kebiasaan buruk. Mata disebabkan kebiasaan (hlm. kpoi bubuk. b.4. 5. Teli .

Tekun ( diligence ) . S. 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin.195904131982011005 Agus Suhadi.197210131998081001 . NIP.Pd.Pd. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). S.SD NIP. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk .

1 o Mendeskripsikan akar gantung. o Mendeskripsikan kegunaan akar..35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.Air secukupnya .Baskom .5 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..Pohon kecil ..........1 hlm..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2. Akar (hlm...... 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 2. akar tunjang dan akar napas.35) o Struktur akar o Keguanaan akar o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.

41) daun tumbuhan o B dengan entuk daun fungsinya o K egunaan daun o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2. 39 Kegiatan 2. gelas.4 hlm.2.3 hlm.38) batang o J tumbuhan enis batang dengan o K fungsinya egunaan batang o Mendeskripsikan penggolongan batang: .1 hlm.batang basah .6 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur B.kelopak -putik Mengidentifikasi bagian bunga. air .Tumbuhan pacar cina . Bagian Lain dengan Tumbuhan fungsinya (hlm.44) o Mendeskripsikan bagian.Berbagai daun . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Pewarna makan 2.7 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur C.45 Tugas 2. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.Kertas gambar .2 hlm.o bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.3 hlm.41 Tugas 2.Pisau.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas 2. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.8 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara bunga D.2 hlm. Batang (hlm. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .batang berkayu .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2. Daun (hlm. 46 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.2 o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.dasar bunga -benang sari .tangkai -mahkota .Alat tulis 2.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o unga o uah dan biji B o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Alat tulis Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).49 Alat: .Berbagai daun .Tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru B Uji Kompetensi Hlm.Hiasan tumbuhan .Kertas gambar .48 Lat Ulangan hlm.

... Individu dan Kelompok Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - . Berbagai Jenis....... Makan Hewan (hlm.... Menggolongkan hewan........ berdasarkan jenis makanannya INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen – Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3....5 Mengidentifikasi jenis makanan hewan Menggolongkan Hewan A.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3. ................SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....54) o Menggolongkan makan hewan jenis o Mengidentifikasi Tugas jenis makanan hewan..

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.1 hlm.56 Kegiatan 3.2 hlm.57 Uji Kompetensi Hlm.60 Lat Ulangan hlm.61

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3.6 Menggolongka n hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan Hewan B. Menggolongkan Hewan (hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor

o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. o Herbivor o Karnivor o Omnivor

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Gambar daun, batang, buah - Gambar herbivor, serangga, karnivor - Kertas gambar, lem dan alat tulis

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.1 Hlm.68 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

4.3 Mendeskripsika n daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.

Daur Hidup Hewan A. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.66) B. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup Kupu-Kupu (hlm.68) o Daur Hidup Nyamuk (hlm.70) o Daur Hidup Lalat (hlm.70) o Daur Hidup Kecoa (hlm.71)

o Menjelaskan daur hidup hewan. - Daur Hidup Ayam - Daur Hidup Kucing - Daur Hidup Kanguru - Daur Hidup Kupu-Kupu - Daur Hidup Nyamuk - Daur Hidup Lalat - Daur Hidup Kecoa - Daur Hidup Katak

o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Daur Hidup Katak (hlm.70) 4.4 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan C. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.75 Lat Ulangan hlm.77 Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

1 Mengidentifika si beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A......... di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup.......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - ..... komensalisme....... ... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm. Rantai makanan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme.......83) o Simbiosis komensalisme (hlm...... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.85) C. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah....84) o Simbiosis parasitisme (hlm.

d 5.87 Tugas 5. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Melakukan tugas 5.92 Tugas 5. dan penebangan pohon.95 Uji Kompetensi Hlm. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah. Tekun ( diligence ) . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .96 Lat Ulangan hlm. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran. o Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.1 hlm.90 Tugas 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 hlm.88 Tugas 5.89) D. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.2 Mendeskripsika n hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya Makhluk Hidup dan Lingkungannya B. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .88) o Ekosistem kebun (hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.1 s.86) o Ekosistem sawah (hlm.6 hlm.97 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.87) o Ekosistem kolam hias (hlm. misalnya akibat dari pencemaran di sungai.4 hlm.89 Tugas 5. kebakaran di hutan.5 hlm. kolam hias.Kertas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Ikan .3 hlm.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .

107 Kegiatan 6..111 Kegiatan 6.1 s..... penghapus pensil.. botol plastik bening. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm..d 6.110 Kegiatan 6. cair dan gas.104 Kegiatan 6..112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.9 hlm.4 hlm. gula .d 6....sendok...Pensil. cair. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A...6 hlm. penghapus pensil. . balon karet...104) o Sifat benda cair (hlm..106) o Sifat benda gas (hlm... paku .7 hlm. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6... Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 6.1 s.. gelas bening. plastisin. kotak pensil dan rautan . karton tebal.Baskom.8 hlm.108 Kegiatan 6... Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm..110) B...... kantong plastik .112) o Melakukan kegiatan 6.5 hlm. 105 Kegiatan 6.....1 hlm.2 hlm...3 hlm.9 o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat. berdasarkan kegiatan 6..... Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6.106 Kegiatan 6. o Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.Air. 106 Kegiatan 6.1 Mengidentifika si wujud benda padat.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..

o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. C.11 dan 6. rantang. cair → gas → cair. berbagai jenis kertas.116 Kegiatan 6. korek. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Melakukan kegiatan 6. kelereng 6.12 o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.Plastik. Sifat bahan dan kegunaanya (hlm.1 Hlm.12 Hlm. lilin.10 o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula.2 Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. Kegiatan 6. garam dapur. o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. air. tiang.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .11 hlm. garam.10 hlm. o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. kacang hijau. sendok logam. o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. klip kertas .116) E. panci besar. benang. air.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasir. bongkahan es 6.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm.126 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik. Benda dari bahan di buat berbagai o Melakukan kegiatan 6.118 Tugas 6. padat → gas. handuk kecil.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya D.

.. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .... Kepala Sekolah ................................... 20 .... ( ............................. ) NIP/NIK : ...................................... ) NIP/NIK : ...Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui....................... ................ Rasa hormat dan perhatian ( respect )....................................................... Tekun ( diligence ) ................. ...

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Bola..138 Kegiatan 7. meja guru.1 Hlm.140 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda..... berbagai benda yang berak. Dan benda bergerak menjadi: .4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ..139 Kegiatan 7. misalnya jatuh bebas akibat gravitasi.. . misalnya didorong dan dilempar. Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda o Melakukan kegiatan 7.begerak makin cepat ..1 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan A.. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.d 7.1 Hlm....136 Kegiatan 7...4 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....diam ....berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.. kelerang..1 s..... gerak di lantai yang datar karena dorongan.. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda.2 Hlm...3 Hlm.137 Tugas 7. ... dinding sekolah........

o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.Plastisin.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7. koran bekas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).5 Hlm.141 Uji Kompetensi Hlm.144 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.143 Latihan Soal Hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .2 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan B. Tekun ( diligence ) . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda o Melakukan kegiatan 7.

. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. dan air dalam baskom. .. karet bekas. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas.1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A. Energi Panas (hlm.. cair.149 Kegiatan 8.....150 Kegiatan 8.. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar. Energi Bunyi (hlm..5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas .Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 8.....d 8.. kantong plastik.156 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.Bunyi pantul ... o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas...Gaung atau Kerdam ..Batu. .. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas o Memahami pemantulan bunyi .1 s.Kaleng. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8...1 Hlm... .148) B. kertas koran.2 Hlm. air hangat... jam.. .. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : .Lilin yang menyala menghasilkan panas .. mug. dan gas....4 Hlm. batu sebesar bola pingpong.155 Kegiatan 8..148 Tugas 8.152 Kegiatan 8.152) o Melakukan kegiatan 8... pengaris mika. karet gelang...3 Hlm....1 Hlm..5 Hlm.. handuk.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .

171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan.167) E. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: 8. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. Energi Alternatif (hlm.167) o Membuat pesawat (hlm. angin.161) o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. misalnya mobil bertenaga surya. selotip. sebatang sedotan.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.172) o Membuat roket tekan (hlm. . plastisin. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. o Menguji karya/model yang dibuat dan Tugas Individu Hasil Praktek Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . o Membuat karya/model sesuai rancangan.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. (hlm.Kertas tulis.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. air.170) o Membuat parasut (hlm. pengaris. kertas karton . lem. pensil. o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi diserap. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak.Botol plastik.

keamanan kerja dan menjaga kebersihan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi menyempurnakannya .4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Energi dan penggunaannya Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.Biola .176  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Suling . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat gunting . korek api 8.Gendang o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik Uji Kompetensi Hlm. o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). seperti : .Kaleng bekas.159) o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.Terompet .Gitar .174 Latihan Soal Hlm. kesehatan.Piano . Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .

..... erosi..2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari.1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi.... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B......... yang disebabkan oleh air... Perubahan kenampakan bumi o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan..185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9..... dan udara. badai. . Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.1 Hlm.... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 9. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. o Mengidentifikasi perubahan daratan.... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. Perubahan kenampakan benda-benda o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9... pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya..... o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut.. waktu Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9...

langit. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampakan matahari kenampakan bulan kenampakan bintang dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . penampakan bulan dari hari ke hari. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) .

banjir.196 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 10. cahaya matahari dan gelombang laut)..195) C... o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin. Pengaruh Matahari (hlm....192) B... 3 balok.200) o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut .. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. 6 kotak. cahaya matahari.1 Hlm.. dan longsor) 10.. gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10.. Pengarug Hujan (hlm. matahari.1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : .... .Lapisan tanah biasa. hujan.. hujan...... tanah berumput sedikit.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.. Pengaruh Gelombang Laut (hlm...2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi. o Memahami bahwa pengaruh angin.. banjir...... dan gelombang air laut). dan Perubahan Lingkungan A.. air dan gayung .... tanah berumput banyak.. o Mendemonstrasika n proses terjadinya erosi pada permukaan tanah.. Pengaruh Angin (hlm. abrasi.198) D. 10.. hujan.. abrasi.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...

............ Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui......................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ......................................... Tekun ( diligence ) ........... ) NIP/NIK : ..................... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).......... ) NIP/NIK : ... .... Kepala Sekolah ...................................longsor) abrasi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )...... 20 .................................. ................ ( ............

. dan masyarakat Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 11....... o Mengelompokkan benda yang berasal dari hewan.. hewan dan bahan alam tidak hidup... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - .211) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi o Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B... teknologi. o Mengelompokkan benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia... Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11.. o Menggolongkan benda menurut asalnya........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm. ...........207) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan....1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A. Proses pembutan benda (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 11...... o Mengelompokkan benda yang berasal dari tumbuhan.

Tekun ( diligence ) .2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.214) D. o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.215 Tugas 11. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .217 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).1 dan 11.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI misalnya kertas dari kayu. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.1 Hlm.218) Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Tugas 11. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat - Bahan sandang 11. pakaian dari kapas. (hlm.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.215) o Melakukan tugas 11. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.2 Hlm.

Mengetahui, Kepala Sekolah ..........................

.......................................... 20 ..... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi PENILAIAN Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR / ALAT Buku Erlangga IPS Asy’ari hal.SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN TERBAH I Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / I Standar Kompetensi :1.1. 1 10 Buku pendamp ing Peta / atlas KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat (kabupaten/kota.3 lingkunga (3 minggu) n setempat (kabupate n/kota provinsi) dengan menggun akan skala sederhana . provinsi)  Menjelaskan komponen peta  Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya  Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana  Menunjukkan tempat-tempat penting di 1. Membaca  Membaca peta peta lingkungan lingkungan setempat dengan setempat menggunakan (kabupaten/ko skala sederhana ta provinsi) dengan menggunakan skala sederhana Bacakan 9 x 35 menit peta pert 1 . Memahami sejarah.

sederhana  Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala  Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting  Menjelaskan arah mata angin pada peta kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah. dan lain-lain  Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota )  Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya  Menggambar peta kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana . pelabuhan laut/udara.

1.6 manfaat (3 minggu) kenampakan alam Buku Erlangga IPS Asy’ari hal.2. 11 – 28 Buku pendampi ng Peta / atlas .Mendeskripsi  Kenampakan alam -kan dan keragaman kenampakan  sosial budaya alam di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya  Menyebutkan macam-macam Kenampakan alam  Menyebutkan ciriciri kenampakan  Menjelaskan manfaat kenampakan alam di kabupaten/kota dan provinsi  Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam di daerah setempat  Menyebutkan ciriciri terjadinya suatu peristiwa alam  Mengidentifika si ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam  Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya  Menjelaskan keanekaragama n sosial di daerahnya  Menjelaskan keanekaragama n budaya di daerahnya  Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya  Menunjukkan tempat budaya di daerahnya Tes Tulis Uraian Jelaskan 9 x 35 menit ciri-ciri dan pert 4 .

3. 29 56 Buku pendampi ng Peta/gmb ar .9 sumber daya (3 minggu) alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hal.1.Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatann ya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat  Sumber daya alam serta pemanfaatanuntuk kegiatan ekonomi  Berdiskusi tentang sumber daya alam  Menemutunjukkan dalam peta tempattempat penghasil sumber daya alam  Mencatat jenis-jenis sumber daya alam  Mencatat tempat persebaran sumber daya alam dan jenis kegiatannya  Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil persebaran sumber daya  Menyebutkan manfaat sumber daya alam  Menjelaskan pentingnya sumber daya alam  Mengidentifika si jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi  Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam  Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat  Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantem pat tinggalnya  Menunjukkan persebaran kegiatan Tes Tulis Uraian Sebutkan 9 x 35 menit jenis-jenis pert 7 .

4. Menghargai  Keragaman suku  Menyebutkan  Menjelaskan keragaman bangsa dan budaya macam-macam suku pengertian suku bangsa bangsa di Indonesia Bhineka dan budaya Tunggal Ika  Menjelaskan setempat pentingnya persatuan  Menjelaskan (kabupaten/ko dalam keragaman pentingnya ta.12 (3 minggu) Buku IPS IV Asy’ari Erlangga hal. provinsi) budaya persatuan dalam  Mengidentifikasi keragamanbuda bentuk-bentuk ya keragaman suku bangsa dan budaya  Membandingka setempat n bentukbentuk  Memberikan contoh keragaman perilaku menghargai suku bangsa keragaman yang ada dan budaya di masyarakat setempat  Memberikan contoh Tes Tulis Uraian Jelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 9 x 35 menit pert 10 . 57 74 Buku pendampi ng Gambara n suku bangsa dan hasil kebudaya an .ekonomi di daerah tempat tinggalnya  Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatanny a di lingkungan tempat tinggalnya 1.

Menghargai  Peninggalan berbagai sejarah di peninggalan lingkungan sejarah di setempat lingkungan setempat (kabupaten/ko ta. provinsi) dan menjagakelest  Mencari informasi dari buku tentang macam-macam peninggalan sejarah  Mencatat / merangkum macammacam peninggalan sejarah  Menceritakan asal- . 75 86 1.sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya setempat  Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat  Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat  Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta  Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat  Mengumpulkan informasi tentang asalusul nama suatu Tes Tulis Uraian ceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat 9 x 35 ‘ (3 x pert) Buku IPS Kelas IV Asy’ari Erlangga Hal.5.

ariannya       usul terjadinya suatu tempat Menyebutkan jenisjenis peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat Menyebutkan cara menjagakelestarian peninggalan sejarah Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah Melaporkan hasil kunjungan      tempat dari berbagai sumber Mengelompokk an jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan .

18 (3 minggu) Buku IPS kelas IV Gambar pahlawan an gambar tempat bersejara h .6. Meneladani  Meneladani kepahlawanan patriotisme dan dan pahlawan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungan nya  Menyebutkan ciriciri sikap pahlawan dan patriotisme  Mampu bersikap rela berkorban dalam kehidupan seharihari  Menyebutkan ciriciri sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar  Bersedia meminta maaf dan memberi maaf  Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme  Memberi contoh rela berkorban  Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara  Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasaTes Tulis Uraian Jelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawan an dan patriotisme 9 x 35 menit pert 16 .sejarah  Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempattempat bersejarah di Iingkungan setempat 1.

197210131998081001 . Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.Pd.195904131982011005 Agus Suhadi.jasa mereka  Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. Tekun ( diligence ) . S. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk . NIP. S. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Pd.SD NIP.

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.. kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya PENILAIAN Teknik Tertulis uraian Bentuk Instrumen jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya SUMBER BELAJAR/ ALAT Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlaggga hal..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ..... 107 – 116 Peta/atlas Gambar SDA KOMPETENSI DASAR 2.......... : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II Standar Kompetensi : 2.. Mengenal sumber daya alam...1.4 (4 minggu)    Mendeskripsikan manfaat sumberdaya alam yang ada di ingkungan setempat   Menjelaskan manfaat sumber daya alam hubungannya dengan kegiatan ekonomi masyarakat  Mengamati gambar SDA dan berdiskusi    .. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan pengamatan tentang sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1 .

2. kelautan. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Pentingya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Mengamati gambar kegiatan rapat pada koperasi Mendeskripsikan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Menceritakan aktivitas kegiatan koperasi sehari-hari Menganalisis kegiatan koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Mengamati gambar lambang koperasi dan berdiskusi            .8 (4 minggu) Buku IPS Kelas IV Asy’ari hal.mineral dan energi dan sumber daya ruang Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam tersebut Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi Mengelompokkan jenis-jenis koperasi yang ada di daerahnya Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara Membuat bagan struktur pengurus koperasi Menceritakan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi 12 x 35 menit pert 5 .124 gambar rapat anggota koperasi  2. Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian. 117 .

Mengenal perkembang an teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunaka nnya  Perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi  Menjelaskan. membedakan dan menggunakan teknologi produksi. membedakan dan menggunakan teknologi produksi. mengelompokkan. menunjukkan. komunikasi. dan transportasi 12 x 35 menit pert 9 . mengelompokka n. menunjukkan.12 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erl Gambar teknologi produksi Komunikasi transportasi      . membandingkan.3. dan transportasi  Membandingkan/ membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan Tertulis uraian jawaban singkat Jelaskan.bentuk-bentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2. komunikasi. membandingkan.

masa sekarang  Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini       .

4. provinsi) 12 x 35 menit pert 13 .16 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hall 141 . Mengenal permasalahan sosial di daerahnya  Masalah sosial  Mendeskripsikan kenampakan sosial budaya di daerah Menjelaskan manfaat kegiatan sosial budaya di daerah setempat membuat tulisan permasalahan sosial         . Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa lalu dan masa kini Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.157 Gambar kegiatan kerja bakti Gambar gotongroyong memperbaiki rumah  2. provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat Menunjukkan tempat kegiatan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.

..................... .... ............................... Tekun ( diligence ) ............. (................................ Kepala Sekolah .............................. 20... Guru Mapel IPS.............) NIP / NIK : .......... (............... Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui... ..........................................................................sosial dan budaya di daerahnya  Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya   Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )...............................) NIP / NIK : ....... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).....

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ...1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Perangkatperangkat Teknologi Informasi dan komunikasi  mendengarka n penjelasan  menyebutkan perangkat informasi yang ada di sekitar sekolah dan fungsinya • Mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ... audio visual dan internet • Mendeskrifsikan pengaruh positif dan negative penggunaan teknologi informasi dan komunikasi • Memahami fungsi dari penggunaan perangkat Teknologi Informasi dan komunikasi 2 x 35 menit Pengenalan Komputer Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) .... Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Penilaian Teknik .Non test  Lisan  Tlisan  Demont rasi Bentuk Instrumen Objektif .....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.. telepon..... Faximile......... hand phone.. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1...... komputer...

...20 .. .............................) NIP / NIK : ....Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......................................... Guru Mapel TIK....... ( . (.... ........ .......................) NIP / NIK : ....................................... ..............

..Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 2 x 35 Pengenalan computer Elex Media . mouse.. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya Pengenalan elemenelemen pendukung Teknologi Informasi dan komunikasi dan fungsinya  mencatat • elemenelemen pendu -kung  mendeng arkan penjelasan materi yang • telah dicatat  menunjuk • an elemenelemen yang termasuk perangkat keras (CPU. dll) Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power CPU dan monitor) Menjelaskan definisi komputer Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya ..... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1. keyboard..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber belajar 1......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : ..Monito• r.... • Spiker...Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ............. hardisk... disket.

........... ... (..... ...... ....................20 ...... ( ............... ............................Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....................) NIP / NIK : .........) NIP / NIK : ................................................ Guru Mapel TIK....

.Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live bab I hal 6 . Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ... icon area.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 2... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2.....drawaing area )  Memahami fungsi dari area-area pada picture maker (menu area.. icon area. line style area. line style area....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ... buttotn status area... drawing area ) . active pateern box.. palette area...... button status area.1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar Cara memulai menjalanka n perangkat lunak Picture Maker dan fungsinya  menjelask an tentang software picture maker  menghidu pkan komputer  menjelask an tampilan layar picture maker  Mampu memegang mouse dan menggerakkannya  Memahami cara membuka dan mengahiri sytem picture maker  Menunjukkan areaarea pada tampilan layar picture maker (menu area......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : .... palette area... active patern box.

. ..... .) NIP / NIK : .............. ( ..........Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ................................................. (.........................) NIP / NIK : ............ Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ ...20 ......... Guru Mapel TIK......................................

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ....... Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ............. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2.....Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Bab 1 hal 15 .....2 Menggunakan icon-icon untuk membuat gambar Mengenal dan fungsi dari iconicon yang ada pada layar picture maker  mendeng arkan penjelasan tentang nama-nama icon  menjelask an fungsi dari icon-icon  memprakt ekkan tiap icon  menunjukan iconicon: icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle  memahami fungsi dari icon-icon icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase .....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... ............................20 ........ ( ......... ..........) NIP / NIK : ....icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ......................... (.......................... .............) NIP / NIK : .............................................. Guru Mapel TIK..

modem...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3......... Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif . usp dll)  memahami caracara masuk ke IE  mendemonstrasika n cara membuka Website Assalaam  mengetahui tempat untuk memasukan website ( Address) ..................Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ....1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya Pengenalan internet explorer  menjelaskan pengenalan internet explorer  mencatat pengertian tentang internet ekplorer dan pendukung untuk membuat jaringan  mempraktek kan cara mulai IE  mencoba browsing Website Assalaam  memahami perangkat –perangkat apa untuk menjalankan internet (telephon. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : ...Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 4 x 35 Pengenal an internet dan jaringan internet Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) ..

........... (...............................) NIP / NIK : ............... ....Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... Guru Mapel TIK....) NIP / NIK : ................... ............20 ................. ............................. ( ..... .......................

memperbesar maupun memperkecil dan mengganti warna huruf  mencoba tiaptiap siswa  memahami fungsi dari icon teks  mengerti cara untuk memperbesar dan memperkecil huruf (size)  mendemonstrasikan membuat variasi huruf (Bold...1 Menggunakan icon teks untuk membuat tulisan Membuat tulisan dan mengatur tampilan hurup dengan menggunakan icon teks  mendengarkan penjelasan cara membuat teks  menjelaskan untuk mengganti....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4. italic .... menghias... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 4.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ..... shadow)  mengganti warna huruf dengan memilih palette area ..... Membuat tulisan dengan menggunakan icon teks Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ....Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 1 hal 27 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ........ underline...

................. .....20 ........... ........... (.............................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... ......) NIP / NIK : . ............................................................. ( ....) NIP / NIK : .................. Guru Mapel TIK...

...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5. line dan fill  menggabungkan icon icon pencil.Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ....1 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar bangunan Menggambar dengan menggunakan icon pencil. rectangle... line dan fill sehingga berbentuk bangunan rumah  mendemonstrasika n icon fill untuk mewarnai bangunan dan memilih warna pada palette area  mendemontrasikan cara menghapus secara cepat ( edit clear) dan cara membatalkan yang terakhir kali dibuat (edit undo) .Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Story board live Jilid 1 Bab II hal 31  memprakte kan perintah untuk menghapus ( eraser dan edir clear)  Memprakte kan untuk membatalkan gambar yang .. cicle.. rectangle... rectangle........ cicle. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5. rectangle... Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif . line dan fill serta cara membatalkan gambar dan menghapus mendengarkan penjelasan dan fugsi dari Icon-icon ( pencil... rectangle.. line dan fill)  mendemonstrasika n icon pencil.... cicle.. cicle. line dan fill)  memprakte kan tiap-tiap icon (pencil..... cicle..

.......terakhir kali dibuat (edit undo) Karakter siswa yang diharapkan :  memahami cara menyimpan hasil gambar yang telah di buat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... ( ............ ...... ...... Guru Mapel TIK.... ............................................ .........................................) NIP / NIK : ......20 ............. (...........................) NIP / NIK : ..

.....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5..2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil....... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ...... menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ......Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Strory board Jilid 1 Bab 3 Hsl 40 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ... get picture)  memprak tekan cara memperbaiki gambar yang belum selesai  mendemontrasika n cara mengaktifkan icon pencil  memahami cara menggerakan mouse apabila menggunakan icon pencil  memahami cara membatalkan gambar  mendemonstrasik an icon erase untuk menghapus bidang gambar tertentu  mendemontrasika n cara merekam kembali gambar yang telah diperbaiki .... Erase dan microccope Menggambar bebas dengan menggunakan icon pencil  mendeng arkan penjelasan cara penggunaan icon pencil  memprak tekan cara membuka file yang sudah direkan ( File.....

... ( .. Guru Mapel TIK..... (...............................................Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......................... ....................20 ......... ................) NIP / NIK : ............ ..) NIP / NIK : ................................. .

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .................................. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif - Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek - Non test  Lisan  Tlisan  Demo ntrasi Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek

No

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Sri Muljati Diktat Sory board Live Bab 4 hal 49

6.1 .

Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library

Mengambil gambar dari library

 mendengar kan penjelasan cara masuk ke library  memprakte kan cara mengambil gambar dari library  memprakte kan cara memperbesar, memindahkan serta memutar gambar  Cara menggandakan

 mendemonstrasikan cara mengambil gambar dari pustaka gambar

 memahami cara
membalik obyek gambar (horizontal,vertical)

- Tes  Lisan  Tulisa n  Prakte k

2 x 35

 mendemonstrasikan
cara memutar opbyek gambar dengan menggunakan (edit rotate)

 menguasai cara
memperbanyak gambar (edit copy)

 memhami cara
memperkecil dan memperbesar gambar (tombol mouse 1 dan 2)

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

.

1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi Penggunaan icon brush  Mengaktifkan icon brush  Mempraktekk an cara membuat kaligrafi dengan mengunakan mouse dan keypad  mengaktifka n icon brush  dapat memilih macammacam jenis brush  mahir membuat kaligrafi dengan menggunakan mouse  membuat kaligrafi dengan menggunakan keypad Teknik: Teori dan praktek Bentuk : Pilihan ganda Instrumen: Lembar Jawaban dan komputer 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 5 Level 2 hal 1 ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 7.......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7...... Membuat kaligrafi dengan menggunakan icon brush Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .9 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......

.............Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... .) NIP / NIK : ..........20 ........................ ....... ............) NIP / NIK : ............. .................................................... Guru Mapel TIK........................ (............. ( .

.. Mewarnai bidang gambar dengan efek spread Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ......1 Mewarnai dengan efek spread spread  Mengaktif kan spread  Menprakte kan cara mewarnai bidang gambar dengan memilih warna spread  mengaktifkan spread dengan memilih menu modes menggunakan cara mengaktifkan warna spread ...Tes Lisan Tulisan Praktek ...Non test Lisan Tlisan Demontra si 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 6 level 2 hal 12 .......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber belajar 8..23   menentukan arah warna spread Spread direction) menggunakan efek spread (wafe effek dan dither)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar Materi Pokok : .. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 8..

.......................20 ................) NIP / NIK : ..........................) NIP / NIK : ........................... Guru Mapel TIK................... ..... ....Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... (............... .......... ............. ( ......

..Non test .Lisan .. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 9.1 mengirim berita lewat media elektronik Mengecek dan mengirim berita/surat yang masuk di e-mail sendiri  Mengakt ifkan Internet ekplorer  membuk a website yahoo  Menpra ktekan cara mengirim berita dan membuka yang masuk  Memahami cara membuka email memilih compose untuk mengirim e-mail ..Tes .Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9.Pilihan Ganda ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..Lisan ... Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunakan e-mail Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ....Tlisan Demontra si 6 x 35  Pengenalan internet dan jaringan internet Elex media  membuka e-mail yang masuk mengerti cara mengakhiri/ menutup e-mail  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......Praktek ...Tulisan ..

........................ .....) NIP / NIK : ..............Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............ .... ( ......... ..............) NIP / NIK : .................................................. (.....................20 .. ........ Guru Mapel TIK............

. No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ...... Menampilkan kembali gambar yang telah direkam dengan menggunakan sub menu get picture...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar 10..Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ......1 Penggunaan sub menu Get Picture Memperbaiki gambar yang sudah disimpan dengan menggunakan get picture  Memili h menu file Get picture  Menyi mpan lagi file yang sudah diperbaiki    memahami cara membuka file gambar ynag sudah direkam memahami cara menggunakan icon microskof untuk memperbesar bidang gambar mengerti cara memperbaiki gambar yang telah dibuat memahami cara merekam lagi file yang telah dibuka .Tes Lisan Tulisan Praktek ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 10..................

..20 .............................. .................. ( ........................... .........................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........ ................) NIP / NIK : ................... ..........) NIP / NIK : .... Guru Mapel TIK............. (...

.Non test Lisan Tlisan Demontrasi 4 x 35 Sri Muljati Story Board memahami cara memadukan gambar dengan library Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...........Tes Lisan Tulisan Praktek ..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar 11... Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester IV / II Standar Kompetensi : 11...1 menuangkan imajinasi melalui menggambar menggambar bebas  menjelask an cara membuat gambar bebas  mengulan gi cara membuka gambar dari library  penggunaa n seluruh icon  Menmpra ktekan cara mengirim berita  Dapat menggambar dengan kreasi sendiri  menggunakan seluruh icon yang ada di PM  memadukan warna biasa dengan warna ..... Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .

.....................) NIP / NIK : .......................... ....... ( .............. Guru Mapel TIK............ .....................) NIP / NIK : ... ................................ (..Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ...............................20 .....

...Tes Lisan Tulisan Praktek ........70  mengidentif ikasi format yang disediakan oleh SE  mahir menjalankan gambar yang telah dibuat dengan program SE .....1 Merangkai dan menjalankan gambar Story Editor  membuka proram SE  Cara memasukan data yang telah disediakan oleh format/tabell SE  menjalank an gambar yang telah dimasukan ke program SE  Cara merekam story editor  membuka program story editorl  mengerti menu-menu yang ada pada SE . Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ....... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 12..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 12.Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 2 Bab 6 hal 38 .....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .... Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor.....

....................Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. .... ..... ..........) NIP / NIK : ........... Guru Mapel TIK........ ( ... ............) NIP / NIK : ...............................20 ............. (.............................................

Non test Lisan Tlisan Demontras i 4 x 35 elex media   memahami mengambil gambar mengerti cara menjalankan dengan animasianimasi paham mengakhiri program gif   .Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 13. .... Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 13...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .............. Membuat animasi penggabungan antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator..1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator gif animator  memulai menggunakan sofware animator  menjelaskan fungsi dari menumenu  cara membuat teks  cara mengambil gambar  bagaimana menjalan kannya  merekam yang sudah dibuat  mengerti menggunakan software Gif animator memahami membuat teks .......Tes Lisan Tulisan Praktek ....

.. ..........................20 ...................................) NIP / NIK : ......... ( . ............) NIP / NIK : ..................animator Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......... Guru Mapel TIK..................... (... ............ Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..........................

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->