PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menjelaskan  

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Materi Pokok dan Uraian Materi Desa Kelurahan. Kecamatan.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen
 Penilaian 

Pengalaman Belajar
 Menyimak pemahaman

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket

desa menurut PP No. 72 tahun 2005 tentang Desa. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan desa. Memahami arti pembentukan, penggabungan, pemekaran, dan perubahan status desa. Mengenal pemerintahan desa (kepala desa dan BPD) dan perangkat desa (sekretaris desa, sekretariat desa, pelaksana teknis lapangan, dan unsur kewilayahan). Menyebutkan persyaratan dan cara pemilihan kepala desa. Menyebutkan tugas, wewenang, dan kewajiban kepala desa. Mengetahui pertanggungjawaban

Tugas lingkungan desa. individu Menyebutkan perangkat desa. Menyebutkan sumber keuangan desa Menjelaskan lingkungan kelurahan. Menyebutkan perangkat kelurahan. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya.

 

 

 Mengapa 4 x 35 lisan pemerintah desa menit dapat Penilaian memanfaatkan unjuk kerja kekayaan desa (keberanian sebagai dana untuk penyelenggaraa menyampai n pemerintah kan desa? pendapat)  Mengumpulkan Penilaian laporan dan tulisan mencatat hasil Penilaian diskusi: sikap mengapa (pengamata bantuan pihak n perilaku) ketiga atau Penilaian sumber lain tulisan kepada kelurahan harus Penilaian bersifat tidak sikap mengikat dan (pengamata sah? n perilaku)  Mengumpulkan laporan dan mencatat hasil diskusi:

(Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hlm. 110, 11-14, 1516.  Orang tua.  Teman.  Lingkungan rumah (keluarga, sekolah, dst.).

Mengidentifikasi perbedaan antara kelurahan dan desa. dan pemekaran kelurahan. seksi-seksi. Menyimak pemahaman tentang pengertian kecamatan. Menyebutkan sumbersumber keuangan kelurahan. Mengenal lurah dan perangkat kelurahan (sekretaris kelurahan. Menyebutkan persyaratan yang harus dipenuhi untuk pembentukan kelurahan. dan jabatan fungsional).  Menyebutkan sumber- Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen mengapa semua perangkat kecamatan bertanggung jawab kepada camat? Mengapa camat mendapatkan gaji dari pemerintah? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sumber keuangan desa.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala desa. 73 tahun 2005 tentang Kelurahan. penggabungan. Mengenal camat dan perangkat kecamatan (sekretaris camat dan seksiseksi). Memahami arti pembentukan. Mengetahui tugas dan pertanggungjawaban .  Menyimak pemahaman         kelurahan menurut PP No.

Integritas ( integrity ).  Mengetahui partner kerja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat sama camat (Danramil dan Kapolsek) 1. 9.). Tugas individu  Penilaian       gambarkan lisan struktur pemerintahan Penilaian desa.  Mengamati gambar struktur  Memahami pemerintahan desa.  Lingkungan rumah (keluarga.  Memahami gambar struktur pemerintahan kecamatan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar camat. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Struktur pemerintahan desa. gambar struktur pemerintahan desa. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Peduli ( caring ). Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan. unjuk kerja (keberanian  gambarkan untuk struktur menyampai pemerintahan kan kelurahan. karangan Dra. Dyah Sriwilujeng.2. pendapat)  gambarkan Penilaian struktur tulisan pemerintahan kecamatan. Tekun ( diligence ) . Penilaian sikap (pengamata n perilaku) Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamata n perilaku) 2 x 35 menit  Buku Pendidikan Kewarganegar aan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. M. kelurahan. dan kecamatan.  Orang tua. 13.  Memahami gambar struktur pemerintahan kelurahan. sekolah.Pd. terbitan ESIS. dan kecamatan. kelurahan.  Teman. dst.) hlm. 16. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

........ ....................... (............................. (........ Kepala Sekolah......................................) NIP / NIK : ...................... Guru Mapel PKN..........................) NIP / NIK : ....Mengetahui......... ................................................................. ....... 20....

kecamatan. Pemerintah provinsi di Indonesia. terbitan ESIS. 38-41.. dinas daerah.... dan provinsi.1 Mengenal lembagalembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten.. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 2. Menjelaskan pemerintahan provinsi. Mengenal perangkat daerah kabupaten/kota (sekretariat daerah... dan kelurahan)... . dst. kota.. seko-lah. dan provinsi..  Apa yang lisan dimaksud dengan  Penilaian otonomi unjuk daerah? kerja (keberania  Mengapa n untuk gubernur menyampa wajib ikan memegang pendapat) teguh dan mengamalka  Penilaian n Pancasila lisan dan UUD  Penilaia 1945? unjuk kerja (keberanian untuk menyampaikan pendapat) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk SDr Kelas IV.. Menjelaskan cara pemilihan kepala daerah kabupaten/kota dan pertanggungjawabannya.. 3337. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 2...)..... kota.  Lingkunga n rumah (keluar-ga... M. karangan Dra.... Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintah kabupaten/kota.. Memahami sistem pemerintahan kabupaten..... Pengalaman Belajar  Menyebutkan kepala  Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan Contoh Instrumen Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku     daerah kabupaten/kota.. Menyimak pemahaman tentang kewenangan pemerintah daerah kabupaten/kota.. Dyah Sriwilujen g..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .     Tugas pemerintahan individu kabupaten/kota.. Menyebutkan kewajiban daerah dalam penyelenggaraan otonomi daerah...  Orang tua..Pd.. wewenang.) hlm..  Teman. Mengenal pemerintahan provinsi (gubernur dan DPRD) serta pertanggung jawabannya. lembaga teknis daerah.. Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi.. Memahami tugas. Menyebutkan kewenangan pemerintah kabupaten/kota.. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah. hak. dan kewajiban DPRD. 41-42..

 Teman. Peduli ( caring ). dan kewajiban DPRD. Dyah Sriwilujeng. 35.Pd. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi.  Orang tua.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Menyimak pemahaman Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat     tentang kewenangan daerah provinsi.) hlm. karangan Dra. dan provinsi. sekolah. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Memahami pengertian DPRD. Menyebutkan tugas dan wewenang pemerintah daerah serta kewajiban kepala daerah. Tekun ( diligence ) . Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . M. dst.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten. wewenang. Integritas ( integrity ).  Struktur  Mengamati gambar pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi.  Lingkunga n rumah (keluar-ga. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). kota.  Memahami gambar 2.? kerja (keberania  gambarkan n untuk struktur menyampa pemerintaha ikan n provinsi. Mengetahui keanggotaan DPRD Menyebutkan tugas.). 40.? pendapat)  Buku paket PKn SD Kelas IV ESIS. hak. struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi. Tugas individu  Penilaian  gambarkan 2 x 35 lisan struktur menit pemerintaha  Penilaian n kabupaten/ unjuk kota.

............................................................... Kepala Sekolah....... (........... ..................... 20...) NIP / NIK : .. ............................. Guru Mapel PKN.............................................) NIP / NIK : ................ (....................Mengetahui........... ...............

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

. dan DPD). dst. legislatif. karangan Dra. pemerinta-han... Dyah Sriwilujen g..  Lingkunga n rumah (keluar-ga. Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial.. Menyebutkan tugas dan wewenang MPR. Presiden. Menjelaskan keanggotaan MPR. Menyebutkan kompo-nenkomponen peme-rintahan (eksekutif. dan DPD... DPR..).. dan BPK. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Tugas kelompok Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar 3. terbitan ESIS.... Menyebutkan tugas dan wewenang presi-den selaku       pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum  Mengapa 4 x 35 lisan dalam suatu menit negara harus  Penilaian ada unjuk pemerintaha kerja n? (keberania n untuk  Bagaimana menyampa susunan ikan keanggotaan pendapat) dan kedudukann  ya?  Apa tugas dan wewenangny a?  Apa arti lembaga eksekutif?  Apa saja tugas-tugas presiden?  Mendiskusik an lembagalembaga paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.. dan yudikatif. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 3....  Orang tua..  Teman. Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. DPR.. MK. DPR.  Komponen pemerintahan di Indonesia         pemerintah.. Materi Pokok dan Uraian Materi  Pengertian Pengalaman Belajar  Menyimak pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku pemerintah. DPR.. dan DPD.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat. sekolah. Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). MA. seperti MPR. 60-72.1 Mengenal lembagalembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat.Pd.. . 5759.. dan sistem pemerintahan.. dll....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : . Menyebutkan lembagalembaga legislatif (MPR.. M.) hlm.

Dyah Sriwilujen g. Menjelaskan tugas dan wewenang KPU. Menjelaskan keanggotaan BPK.  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala negara. 60-72.  Lembaga eksekutif  Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif. M. Mahkamah Konstitusi. 5759. Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif. dan para menteri. . wakil presiden. dan Komisi Yudisial. Menyebutkan tugas dan wewenang MA. menyampa dan para ikan menteri? penda-pat)  Buku paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.Pd. seperti pok kerja presiden. terbitan ESIS.  Apa tugas dan kewenangan lembagalembaga tersebut?  Apa tugas BPK?  Kepada siapa hasil tugas BPK diserahkan? Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat      presiden selaku kepala pemerintahan.  Menyebutkan para pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri). dan KY).  Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan. eksekutif (presiden).  Memahami lembaga  Tugas 3. MK. seperti presiden. karangan Dra.  Menyebutkan  tugas dan wewenang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen (MA.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kepala negara. (keberania wakil n untuk presiden.  Penilaian  Sebutkan 2 x 35 individu lisan organisasi menit pemerintaha  Tugas  Penilaian n tingkat kelomunjuk pusat.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat. Menjelaskan tugas dan wewenang BPK.) hlm.

(....... Integritas ( integrity )...  Lingkunga n rumah (keluar-ga............................)............. (............ 20..........................Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Orang tua.... dst...................... sekolah... Kepala Sekolah........) NIP / NIK : .. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui..... Tekun ( diligence ) ............... Peduli ( caring ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )....... Rasa hormat dan perhatian ( respect )............................ ............. Guru Mapel PKN..) NIP / NIK : ..... .. ...  Teman...................................... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).........

..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .. sekolah. 91-96. terbitan ESIS. 97-98.. makanan..... (hidup bersama dengan  Menyebutkan pengaruh manusia lainnya)....1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya.. Menceritakan pengaruh globalisasi pada makanan..  Kita di tengahtengah globalisasi  Sikap kita terhadap globalisasi. 8590. ...     Mengapa 4 x 35 lisan globalisasi menit terjadi? Penilaian unjuk  Buatlah tabel kerja mengenai (keberania makanan n untuk impor apa menyampa saja yang ikan digemari di pendapat) Indonesia. karangan Dra. Materi Pokok dan Uraian Materi  Arti dan sejarah Pengalaman Belajar  Memahami manusia Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku globalisasi...  Lingkunga n rumah (keluar-ga.. M. terhadap pengaruh globalisasi... dan kebudayaan. Mengetahui sejarah globalisasi dan  Menjelaskan sikap perkembangan-nya. Penilaian  lisan  Mengapa (keberania permainan n playstation menyampa atau game di ikan komputer di pendapat) Indonesia? Penilaian tulisan Penilaian sikap (pengamat an perilaku) paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV. permainan.. globalisasi pada Memahami arti globalisasi. Dyah Sriwilujen g.. Menjelaskan sikap kita terhadap pengaruh globalisasi..) hlm.Pd.      Menceritakan proses sebagai makhluk sosial globalisasi.. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.. Penilaian Jenis Tagihan Tugas individu Bentuk Instrumen  Penilaian  Kompetensi Dasar 4.  Teman.  Orang tua. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 4. dan kebudayaan. permainan...

dst.). seperti mengirimkan misi kebudayaan Indonesia ke luar negeri kebudayaan.  Sikap kita terhadap  Menyebutkan dampak  Menjelaskan sikap kita globalisasi negatif dan positif dari globalisasi. 4. Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional.  globalisasi. 2 x 35 menit  Buku     paket (Buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV.  Menentukan sikap kita terhadap pengaruh terhadap globalisasi. Orang tua. terbitan 4. Teman.2 Mengidentifikasi  Kita di tengahjenis budaya tengah globalisasi. Lingkunga n rumah (keluar-ga.  Menampilkan dampak positif. paket (Buku PKn untuk Sekolah Dasar Kelas IV. 9596.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat dst.) hlm. terbitan ESIS.  Menyebutkan contoh-  Menjelaskan globalisasi contoh kebudayaan Indonesia (tarian tradisional) dan asing. Tugas individu  Penilaian  Mengisi tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) kolom skala sikap. M.3. 2 x 35 menit  Buku . Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya. sekolah.). karangan Dra.Pd. Tugas individu  Penilaian  Buatlah tulisan  Penilaian sikap (pengamat an perilaku) daftar mengenai jenis budaya asing yang kini popular di Indonesia.  Menyebutkan contohcontoh dampak (positif dan negatif) globalisasi. Dyah Sriwilujen g.

(..........................) NIP / NIK : .............................) NIP / NIK : ..... 20................ Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat ESIS.... ... Guru Mapel PKN......... Kepala Sekolah..Pd........... sekolah............... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar globalisasi............ M. karangan Dra.................... 9798.... Peduli ( caring )..  Orang tua........... Rasa hormat dan perhatian ( respect )....... (..... Tekun ( diligence ) ............ Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).... dst.. . .............) hlm......... Dyah Sriwilujen g............ Integritas ( integrity )..  Teman...  Lingkunga n rumah (keluar-ga. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui.............).....

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

Buku (15 +35) +62 =15 +(35 +62) (50) +62 =15 + 112 = 112 (97 ) o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Melakukan tugas 3 dan . o Memahami sifat operasi komutatif a+b=b+a 3+5=5+3 8 = 8 o Melakukan tugas 1 Hlm..3 o Memahami sifat operasi asosiatif 6 jp Alat: ...3 Tugas 3 hlm....2 Tugas 2 hlm.4 Latihan 4 Hlm.. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Mengidentifikasi Sifat-Sifat Operasi Hitung Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran. dan penyebaran o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1 Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas 1 hlm.. 3 o Mengerjakan latihan 1 Hlm..5 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1. pengelompokan. : Matematika 4a : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 32 X 30 Menit : 1..3 o Mengerjakan latihan 2 Hlm. 2 o Melakukan tugas 2 Hlm..3 Latihan 3 Hlm.4 Latihan 1dan 2 Hlm..1 Mengident ifikasikan sifatsifat operasi hitung o Memahami peta konsep tentang sifat-sifat operasi hitung......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .

000 o Mengerjakan latihan 1 s.2 Mengurutk an bilangan OPERASI HITUNG BILANGAN o Membaca lambang bilangan 1.6 o Menjumlahkan sifat penjumlahan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (0) o Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (1) o Menghitung sifat bilangan satu dalam pembagian o Menghitung sifat pembagaian yang lainnya (4 + 0 : 5 = (4 : 5 +(1 : 5 0 1) 0 ) 0 ) (5 0 ) 1 0 :5 = = (8) + 1 0 ( 2) 1. 3 10 jp Sumber: Buku MATEMATI .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar mengerjakan latihan 3 Hlm.5 o Mempelajari contoh soal dan latihan 5 Hlm.001 sampai dengan 50.4 o Memahami sifat operasi distributif a ×(b +c) =(a ×b +(a ×c) ) 2 ×(3 +4 =(2 ×3 +(2 ×4 ) ) ) 2 × (7 ) 1 4 = ( 6) = + 1 4 (8) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4 Hlm.d o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.11 Latihan 2.

21 dan 22 o Mempelajari urutan bilangan dari terkecil dan terbesar o Mengurutkan bilangan yang tidak berpola dan berpola Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. Hlm. Hlm. . .17 Latihan 10.16 Latihan 8. Hlm.12 Latihan 4. 14 Latihan 7 Hlm. 23 Latihan 15 Hlm. Hlm. 26 Latihan 19. 22 Latihan 13.ratus ribuan o mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 7 Hlm.puluhan. Hlm. 5. 14 Hlm. Hlm. 9 Hlm. 13 o Mempelajari nilai tempat dari : .puluh ribuan.satuan.ratusan ribuan. . 25 Latihan 18. 24 Latihan 17.27 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat KA 4A Alat: - o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Mengurutkan Bilangan Pengalaman Belajar 19 o Mempelajari contoh soal menuliskan nama bilangan o Mempelajari contoh soal menuliskan lambang bilangan o Mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 4 dan 5. 18 Latihan 12.16 o Mempelajari contoh menuliskan lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Hlm. 11 Hlm. 18 o Melakukan permainan menyusun lambang bilangan o Mempelajari contoh soal Hlm. Hlm. . 13 Latihan 6.

26 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 39 .3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian OPERASI HITUNG BILANGAN o Mempelajari fakta perkalian dan pembagian o latihan 1 s.33 Latihan 6 dan 7 hlm. 38 Latihan 8. 43 dan 44 o Latihan pengayaan hlm. Hlm. 37. 30 Latihan 4. 45 Latihan 16.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mempelajari contoh soal Hlm.33 Latihan 5.38 o Mencongak o Mempelajari contoh hlm. 44 o pembagian tak bersisa hlm 45 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu angka o Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Menghitung pembagian dengan cara tak bersisa dan dengan sisa .9 hlm. 45 Latihan 14. Hlm.d 23 o contoh soal Hlm. 41 o Mempelajari contoh hlm.30 o Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan bilangan kelipatan 10 Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 1. Hlm. Hlm. 39 o latihan pengayaan o Mempelajari contoh Hlm. 8 jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1 92 7 644 simpa n x Alat: - o Mempelajari contoh hlm. 37. 40 Latihan 10 hlm. Hlm. Hlm. 29 Latihan 2. 41 Latihan 13.

55 Latihan 4 Hlm.4 Melakukan operasi hitung campuran OPERASI HITUNG BILANGAN o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1. 48 Latihan 18. X dan : 3. 49 Latihan 20. Hlm. 50 o Mempelajari mencocokkan kebenaran hasil bagi o Mempelajari pembagian bilanagan tiga angka dengan dua bilangan satu angka secara berurutan. 2 Hlm. 7 9 2 2 4 3 9 3 6 3 2 3 2 0 Latihan 17. 48 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4 6 9 8 2. 54 Latihan 3 Hlm.d 4 o Menghitung operasi hitung campuran Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. + dan – o Mempelajari contoh o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm. o pembagian bersisa hlm 47 o membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu atau dua angka o Mempelajari contoh hlm 47 1. Hlm. 49 Latihan 21.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. Hlm. Hlm. 48 Latihan 19.56 2jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A Alat: . () Tanda kurung 2.

59 Latihan 3 Hlm. 60 Latihan 6. 7 Hlm. 58 Latihan 2 Hlm.62 4jp Sumber: Buku MATEMATI KA 4A o o Alat: - o .5 Melakukan penaksiran dan pembulatan OPERASI HITUNG BILANGAN o o Penaksiran dan Pembulatan o o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Pengalaman Belajar mempelajari contoh soal cerita Mempelajari contoh penaksiran dalam puluhan terdekat 42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90 Mempelajari contoh penaksiran dalam ratusan dan ribuan terdekat terdekat Mengerjakan latihan 1 s. 59 Latihan 4 Hlm.d 7 Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam puluhan terdekat Mempelajari contoh pembulatan hasil hitung dalam ratusan dan ribuan terdekat Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.

Di belakang nilai uang diberi tambahan .00 (koma nol nol) Alat: - - Latihan 4 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 69 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).6 Memecahk an masalah yang melibatkan uang o Uang Mempelajari cara penulisan nilai uang rupiah menggunakan aturan baku 4jp - Rupiah disingkat Rp. Nilai uang ditulis dengan lambang bilangan. dan diletakkan di depan nilai uang.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang melibatkan uang Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 67 Uji kompetensi Hlm.63 Latihan 2 Hlm.66 Latihan 5 Hlm. 69 o Mengerjakan latihan 1 s.d 5 o Mempelajari contoh Hlm.64 Latihan 3 Hlm. 64 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATI KA 4A 1.66 o Uji kompetensi Hlm. dan ditulis di belakang Rp tanpa ada spasi.

..Mengetahui..... (. ........... .........) NIP.......................................... ............. Kepala Sekolah SD/MI .. Guru Mapel Matematika (............... 20.......................) NIP...........................

. 6 dan 12 o Latihan mencari faktor bilangan o Mempelajari contoh menentukan kelipatan suatu bilangan o Mempelajari contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu Alat: - 2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Kelipatan dan Faktor o Kelipatan suatu bilagan o Faktor suatu bilangan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu 2 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIKA 4A o Mempelajari kelipatan suatu bilanagan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli o Mempelajari faktor suatu bilangan-bilangan yang merupakan bagian dari hasil perkalian 1 x 12 = 12 2 x 6 = 12 3 x 4 = 12 maka faktor bilangan 12 adalah 1... 4...... 2 Hlm. 2.1 Mendeskripsika n konsep faktor dan kelipatan : .Kartu bilangan .. 72 Latihan 3 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. 73 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: . : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 16 X 30 Menit : 2.... 77 Latihan 1.. 3....2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan Menentukan kelipatan dan Faktor Bilangan o Menentukan kelipatan suatu bilangan o Kelipatan persekutuan dua bilangan o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah kegiatan hlm..

83 Latihan 20. 82 Latihan 19. 12 Hlm. 77 Latihan 9. 88 o Bilangan kelipatan 3 adalah o Menentukan kelipatan Tugas Individu Laporan buku Latihan 1 Hlm. 5 o Mempelajari mencari faktor persekutuan dua bilangan o Mempelajari contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes o Membuat saringan eratosthemes o Mencari faktor prima suatu bilangan 24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3 2 2 2 o Menentukan faktor dari suatu Bilangan o Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan Latihan 4. Hlm. 76 Latihan 8. Hlm.85 Latihan 22.84 Latihan 21. 4. Hlm. Hlm. 3.86 Latihan 23. Hlm. 75 Latihan 7 Hlm. Hlm. 3. dan 5 o Mempelajari contoh menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain dengan menambahkan atau mengurangkan dengan selisih bilangan itu o Mempelajari cara menentukan faktor suatu bilangan o Melakukan kegiatan hlm. 78 0 sampai 10 24 12 6 3 Latihan 10. 88 4 jp Sumber: Buku .o Menentukan faktor suatu bilangan o Faktor persekutuan dua bilangan o Faktor prima berfaktor dua bilangan di bagi 2. 77 o Mempelajari ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi 2. 4. 5 Hlm. 78 Latihan 18 Hlm.87 2. Hlm. Hlm. 78 Latihan 11.3 enentukan M KPK dan FPB o Mempelajari contoh Hlm. 74 Latihan 6 Hlm.

27. Hlm. 18. 92 Latihan 3. 90 Latihan 4 Hlm. .4 M enyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1. Hlm. 92 Latihan 2. 90 Latihan 5. Hlm. 94 Latihan 6 Hlm.d 6 o Memepelajari langkahlangkah penjumlahan dan pengurangan pecahan yang tidak sejenis o Melakukan permainan angka o Uji kompetensi Bab 2. 9. 12. sampai tidak dapat dibagi lagi o Mengerjakan latihan 1 s. 15. . 96 Latihan 4 dan 5 Hlm. 98 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). o Mengerjakan latihan 1 s. Hlm. 98 persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima pekerjaan rumah Latihan 2 Hlm.kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB) 3.d 5 o Mempelajari cara mencari faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan 12 18 1 x 12 1 x 18 2x6 2x9 3x4 3x6 o Mempelajari cara menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima Menyelesaikan Masalah Menggunakan KPK dan FPB o Menggunakan FPB atau KPK dalam perhitungan pecahan o Menyelesaikan soal cerita o Mempelajari cara menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut pecahan itu dengan bilangan yang sama. Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 6. Hlm. 21. 95 Uji kompetensi Bab 2. 24. 89 Latihan 3 Hlm. 91 MATEMATIKA 4A Alat: - 2.

.......... Kepala Sekolah SD/MI ... (................................ .... 20........ ....) NIP................................) NIP.....................Mengetahui...... Guru Mapel Matematika (............................ ..

.. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Menentukan besar sudut o Mengenal sudut (101) o Mengukur sudut (102) o Mengidentifikasi sudut siku-siku bangun datar (109) o Sudut pada arah mata angin (111) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku o Menentukan besar sudut satu putaran...Sudut tumpul o Melakukan identifikasi mengenai sudut siku-siku pada bangun datar o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Mengunakan arah mata angin dengan kompas U B T o Melakukan permainan ilusi S Alat: - Latihan8 Hlm....101 Latihan2 Hlm. 102 Permainan ilusi sudut Hlm.Sudut lancip . Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3..106 Latihan4.Sudut siku-siku. . 110 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku MATEMATIK A 4A o Mempelajari nama sudut yang dibentuk o Mengerjakan latihan 1 s...104 Latihan3.116 Latihan1 Hlm. setengah putaran dan seperempat putaran o Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin o Menggunakan empat arah mata angin Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Kegiatan Hlm. 102 o Mampu membedakan 3 macam sudut .... Hlm.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat : . 112 Latihan9 .d 9 o Melakukan kegiatan Hlm... : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 18 X 30 Menit : 3...107 Latihan7 Hlm.

134 Latihan21 Hlm.132 Latihan19 Hlm. 15 Hlm.d 21 o Membaca. antarsatuan panjang. minggu. 5 Hlm. dan abad o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat o Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan1 .124 o Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. tahun. 133 Latihan20 Hlm. 125 Latihan11 Hlm. 2 Hlm. 128 Latihan14. 119 Latihan 9 . minggu. 126 Latihan13 Hlm. Kesetaraan hubungan antarsatuan o Waktu o Panjang o Berat o Ukuran satuan kuantitas o Mempelajari contoh hubungan hari.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu. bulan. tahun. dan antarsatuan berat.Meteran . 126 Latihan 18 Hlm. menulis dan menggambar jam o Mempelajari contoh soal Hlm. windu dan abad o Mengerjakan latihan 1 s.127 o Mempelajari satuan ukuran kuantitas 1 lusin = 12 buah 1 gros = 12 lusin 1 kodi = 20 lembar 1 rim 500 lembar o Latihan Pengayaan o Menyebutkan hubungan hari. 120 Latihan6 . 122 o Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku o Mempelajari contoh Hlm. bulan. 121 Latihan8 Hlm. 122 Latihan 3 Hlm. 10 Hlm. 118 Latihan4 .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar sudut Hlm. 17 Hlm. 129 Latihan 12 Hlm. 126 o Mempelajari satuan berat o Mempelajari contoh Hlm. 126 Latihan 16.116 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 7 Hlm. 135 Latihan Pengayaan 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: . 114 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .142 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu. berat. 140 Latihan 6 Hlm.140 o Menghitung panjang. Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1 Hlm. 139 Latihan 5 Hlm. 136 Latihan 2 Hlm. 142 o Melakukan kegiatan asah otak Hlm.136 o Kegiatan yang berkaitan dengan panjang o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan berat Hlm.138 o Mempelajari contoh soal yang berkaiatn dengan waktu Hlm. 143 o Menjawab kuis anak cerdas. Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas Pemecahan masalah kuantitas o Mempelajari contoh soal cerita Hlm. 141 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4A Alat: . dan Waktu o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan panjang Hlm. panjang dan berat Pemecahan Masalah Panjang. Hlm.Tali 3. Berat.143 o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita. dan waktu dalam soal cerita.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 2 Hlm. Hlm. 138 Latihan 2.

.............................. (................) NIP.... ....) NIP..... Kepala Sekolah SD/MI ..Mengetahui................ 20....................................................... ......... Guru Mapel Matematika (... ......

.. 156 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. 155 Latihan 5 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .. 151 Latihan 2 Hlm....1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga o Menemukan rumus keliling jajargenjang Keliling jajargenjang = penjumlahan panjang semua sisi jajargenjang o Menemukan rumus keliling segitiga Keliling segitiga = penjumlahan panjang ketiga sisi segitiga o Menemukan rumus luas segitiga Luas segitiga = ½ x panjjang x lebar o Mempelajari misterius dari batang korek api. 149 Latihan 2.......... Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup Materi Pokok dan Uraian Materi Keliling dan luas segitiga Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 156 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - .. 3 Hlm 150 Latihan 1 Hlm. Hlm.. 152 Latihan 3 Hlm. : Matematika : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) : 20 X 30 Menit : 4. 154 Latihan 4 Hlm.

158 Uji Kompetensi Bab 4 Hlm. 157 Latihan 2 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. 161 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).160 Soal akhir semester Hlm. 161 o Menghitung keliling Tugas Laporan dan unjuk kerja dan luas jajargenjang Individu dan Kelompok Uraian o Menghitung keliling Objektif dan luas segitiga Latihan 1 Hlm. Hlm.160 o Mengerjakan latihan soal akhir semester Hlm.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga Pemecahan Masalah Keliling dan Luas o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luas jajargenjang o Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luassegitiga o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

.................. 20.. ........... Kepala Sekolah SD/MI ............... Guru Mapel Matematika (.....) NIP............ .......................) NIP................................ ..................... (.........Mengetahui..

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

4 o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm...........2 Menjumlahk OPERASI HITUNG BILANGAN o Menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan o Menjumlahkan dua Tugas Individu Laporan buku latihan 2 Hlm.. 10 dan 8 jp Sumber: ..Buku 5.. 5 o Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: . Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi BILANGAN o Mengurutkan Bilangan bulat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 dan 2 Latihan 3 Latihan 4 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5... : MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) : 18 x 30 menit : Bilangan 5.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .1 Mengurutkan bilangan bulat o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan o Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm...

latihan 3 Hlm. latihan 5 Hlm. 14 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Buku MATEMATIK A 4B Alat: o Penjumlahan bilangan bulat 5. latihan 3 Hlm. dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an dua bilangan positif Mengurangk an bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangk an dua bilangan negatif Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif latihan 2 Hlm. 6 Hlm. 17 Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. 15. 18. 9.11 Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif Penilaian Jenis Tagihan dan Kelompok Bentuk Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen 4 Hlm. 19 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: - Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan o Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm.Kompetensi Dasar an bilangan bulat Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar positif. 12 latihan 5. 19  .3 Mengurangk an bilangan bulat OPERASI HITUNG BILANGAN o Pengurangan bilangan bulat  Menjelaskan cara mengurangkan :     • • • •  dua bilangan positif. 16 latihan 6 Hlm.

....... () Tanda kurung 2......... Guru Mapel Matematika (.....) NIP... ...... 20..) NIP..... 55 Latihan 4 Hlm................d 4 mempelajari contoh soal cerita 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )....... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui...... (.......... 2 Hlm............................4 Melakukan operasi hitung campuran o Operasi Hitung Campuran o Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran 1........56 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menghitung operasi hitung campuran Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. . + dan – o Mempelajari contoh o o Mengerjakan latihan 1 s.... Kepala Sekolah SD/MI ... 54 Latihan 3 Hlm...................... .... X dan : 3..........

... 25) o Pecahan sebagai operasi pembagi (Hlm. 27 o Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian... Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi dan penyebut sebagai bilangan pembagi o Menugaskan mengerjakan o Mengenal arti Tugas Individu pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: - ..1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1 ¼ ¼ ¼ ¼ o Menugaskan mengerjakan latihan 1.. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Arti Pecahan dan Urutannya o Arti Pecahan (Hlm..... Hlm... 27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 24 x 30 menit : 6.

2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Pecahan senilai • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan • • Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan • Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B . 5 dan 6 no ganjil 6. 28 Menugaskan mengerjakan latihan 3. 2 3 > 1 3. o Menugaskan mengerjakan latihan 4.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar latihan 2 o Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28 Menjelaskan perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o 1 2 1 4 = < 2 4 2 4 = 3 6. Hlm.

3 Menjumlahkan pecahan • Penjumlahan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: • . penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian • Indikator Pencapaian Kompetensi Menyatakan pecahan sebagai pembagian Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat • Alat: .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengalaman Belajar Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi tentang pecahan senilai.Kartu bilangan 0 sampai 10 6.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Pengurangan Pecahan Desimal • Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan • Memecahkan masalah seharihari yang berkaitan Pecahan Desimal • Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - .4 Mengurangkan pecahan Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B • • • • Alat: - • 6.

..) NIP........... ............. Guru Mapel Matematika (...................... ..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui.... (..........Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar pecahan desimal • Indikator Pencapaian Kompetensi Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )...) NIP.............. Kepala Sekolah SD/MI ........................................ .. 20.........................

.. : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 8 x 30 menit : 7.Buku 7. ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : ...... Menggunakan lambang bilangan Romawi Materi Pokok dan Uraian Materi Lambang Bilangan Romawi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7...1 Mengenal lambang bilangan Romawi o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: .1 Mengenal lambang bilangan Romawi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )....2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah o Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi= Bilangan Cacah o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp 7....

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) .

........ (................................................... Kepala Sekolah SD/MI .........) NIP...... Guru Mapel Matematika (........... . ............................. 20.......................) NIP........ .Mengetahui...

Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar Materi Pokok dan Uraian Materi GEOMETERI Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8...1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana • Melakukan pengamatan dan diskusi • Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus • Mengeksposisi tentang sifatsifat bangun ruang : balok dan kubus 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .....2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang balok dan kubus beserta jaring• jaringnya • Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan • Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 4B Alat: (1) Buku ... : MATEMATIKA : IV : 2 (Dua) : 26 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 8..

3 Mengidentifikasi bendabenda dan bangun datar simetris GEOMETERI • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangun-bangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangunbangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B Alat: Buku 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.4 Menentukan hasil GEOMETERI • Melakukan pengamatan • Demonstrasi dalam melukis • Menggambar cerminan dari bangun Tugas Individu Laporan buku Latihan dari guru 4 jp Sumber: Buku .

Kompetensi Dasar
pencerminan suatu bangun datar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
hasil pencerminan dari sebuah bangun datar

Indikator Pencapaian Kompetensi
datar sederhana

Penilaian Jenis Tagihan
dan Kelompo k

Bentuk Instrumen
pekerjaan rumah

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
MATEMATIK A 4B Alat: Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika

(...............................................) NIP.

(...............................................) NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / I Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Penilaian Teknik 6 Tertulis dan penampilan Bentuk Instrumen 7 Uraian dan Lembar observasi Contoh Instrumen 8 • Buatlah denah berdasarkan penjelasan yang didengar! • Jelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 1.2 Menjelaskan kembali seca-ra lisan atau tertu lis Lambang • Menjelaskan secara lisan arti lambang • Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 1. penampilan Uraian dan Lembar observasi • Tuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal. Tekun ( diligence ). • Mencatat pokokTertulis. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Bina Bahasa Indonesia • Kurikulum 2006 KTSP • Membuat • Mendengarkan gambar / denah petunjuk arah yang dibacakan guru tentang Petunjuk Arah ke Bumi Perkemahan • Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar • Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah • Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Mendengarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah 1.18 – 19 .1 Kompetensi Dasar 2 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar Materi Pokok 3 Denah Kegiatan Pembelajaran 5 Sumber/ Bahan 10 • Teks.

Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2.1 Mendeskrifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut Denah lokasi • Mendeskrifsik • Mengamati gambar an tempat denah sesuai denah • Menjelaskan tempat berdasarkan denah Tertulis dan penampilan Uraian • Jelaskan tempat berdasarkan denah! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps pokok penjelasan tentang lambang Pramuka. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar Percakapan tentang Pengguna an alat • Menjelas-kan petunjuk penggunaan • Memperagakan percakapan • Menjawab pertanyaan • Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks percakapan Tertulis dan penampilan Uraian 2 x 35 menit • Jelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar! Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. Tekun ( diligence ). • Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci • Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka. Tanggung jawab ( responsibility ) . 80 – 81  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). 33 – 34. Tekun ( diligence ). secara terperinci ! • Jelaskan secara lisan arti lambang Pramuka !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 2. Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat 2.

Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). petunjuk pemakaian. 81 – 82  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam Kamus/ensiklopedia anak nasional • Menemukan • Membaca teks yang makna dan berjudul ”Kereta Api infor-masi Dulu dan Sekarang” dalam kamus / • Menjawab ensiklopedia pertanyaan sesuai isi Proses dan produk Tertulis dan • Jelaskan cara 4 x 35 menit penampil-an menggunakan kamus! • Buatlah daftar kata sukar Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. Tekun ( diligence ). Membaca Memahami teks agak panjang (150200 kata). 48 – 49 .1 Menemukan piki-ran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas Teks panjang • Menemukan pikiran pokok teks • Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul ”Pensil Ajaib” • Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 3. makna kata dalam kamus/ensiklopedi 3. 34 – 37.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Menemukan pikiran pokok bacaan masing-masing paragraf • Membuat kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan Tertulis Lembar observasi • Buatlah kalimat permintaan sesuai contoh yang terdapat pada teks bacaan! 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa 4A hal.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca Teks berisi petunjuk • Melakukan sesuatu sesuai petunjuk • Membaca sekilas • Menjawab pertanyaan • Mencatat petunjuk dalam bacaan • Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Proses dan produk Lembar observasi 2 x 35 menit • Lakukanlah sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.

cerita. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4.1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhati kan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) Percakapan rumpang • Melengkapi percakapan rumpang • Membaca teks percakapan yang berjudul”Calon Ilmuan” • Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan • Melengkapi percakapan rumpang. dan surat 4. 50 – 54. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ). perasaan. dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan. Tekun ( diligence ).2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan Petunjuk melakukan sesuatu • Menulis • Membaca teks berisi petunjuk untuk petunjuk melakukan melakukan suatu percobaan sesuatu • Mengurutkan petunjuk melakukan Tertulis Tertulis dan • Tulislah penampil-an petunjuk melakukan sesuatu 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai bacaan • Menjelaskan cara menggunakan kamus • Membuat daftar kata sukar dan menemukan artinya dalam kamus dan menemukan artinya dalam kamus!  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). petunjuk. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). • Memberi tanggapan terhadap pokok permasalahan • Menggunakan tanda titik dua (:) dan tanda titik dalam kalimat Proses dan produk Tertulis • Jawablah pertanyaan sesuai isi percakapan! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. 83 – 86 . Menulis Mengungkap-kan pikiran.

4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar.tentang cara membuat sesuatu sesuatu sesuai gambar • Menulis petunjuk melakukan sesuatu  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). tanda titik.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu Cerita rumpang • Melengkapi • Membaca cerita cerita rumpang yang rumpang ”Celengan Beni” • Melengkapi cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Contoh surat pribadi • Menulis surat untuk teman sebaya • Membaca contoh surat untuk teman sebaya • Menggunakan tanda koma untuk memisah-kan katakata dalam suatu pemerincian • Membubuhkan tanda koma dalam kalimat • Menulis bagianbagian surat • Menulis surat untuk teman sebaya Tertulis Tertulis dan • Tulislah surat penampil-an untuk teman sebaya tentang pengala-man! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal. tanda koma. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. 126 – 129  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). 98 – 100 . Tertulis Tertulis dan • Lengkapi-lah penampil-an cerita “Celengan Beni” dengan kata atau kalimat yang tepat! 4 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4° hal. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 4. • Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya dalam konteks kalimat atau teks bacaan. Tekun ( diligence ). Tekun ( diligence ).

20........ ................... ................................................... NIP / NIK : .. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui................ NIP / NIK : .... Rasa hormat dan perhatian ( respect )... Guru Bahasa Indonesia .. Tekun ( diligence )..dll) tentang pengalaman  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).............................................. Kepala Sekolah .........

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

lafal. dan ekspresi yang tepat • Siswa mendengarkan pengumuman dengan topik berbeda Sumber/ Bahan 10 • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Radio • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan Materi Pokok 3 Teks pengumum an Kegiatan Pembelajaran 5 • Siswa mendengarkan pengumuman yang diba cakan • Siswa mencatat pokok-pokok pengumuman • Siswa menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat • Siswa menyampaikan isi pengumu-man dengan intonasi. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV / 2 Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Menulis-kan pokokpokok pengumuma n • Menuliskan isi pengumuma n • Menyampai kan kembali isi pengumuma n • Mendengarkan pengumuma n lain dan menyampaik an nya kembali Penilaian Teknik 6 Teknik tes: Lisan Non tes: perbuatan Bentuk Instrumen 7 Bentuk: Unjuk kerja Instrumen: Lembar penilaian unjuk kerja Contoh Instrumen 8 • Tulislah isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat! • Sampaikanlah isi pengumuman dengan intonasi. dan ekspresi yang tepat! Alokasi Waktu 9 2 x 35 menit Standar Kompetensi 1 5. Tekun ( diligence ). lafal. Mendengarkan Mendengarkan pengumuman Kompetensi Dasar 2 5.

Tekun ( diligence ).2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan Pesan melalui telepon • Mencatat pesan penelepon • Menyampaika n pesan yang diterima melalui • Siswa memperagakan percakapan bertelepon • Siswa mencatat pesan penelepon Teknik non tes: Perbuatan Bentuk : Unjuk kerja Instrumen: Kinerja dan lembar penilai an unjuk kerja • Peraga-kanlah percaka-pan berte-lepon! 2 x 35 menit • Buku Bina • Bahasa Indonesia 4b • Telepon • Penelepon .2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun anak • Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun • Siswa mendengarkan pembacaan pantun • Siswa menirukan pembacaan pantun • Siswa menjelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan Teknis tes: tertulis Non tes: perbuatan Bentuk: produk dan penugasan Instrumen: daftar tugas • Jelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Kumpulan pantun anak  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).unjuk kerja. pantun! lembar • Bacalah penilaian pantun unjuk kerja berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai ! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Surat kabar • Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). daftar tentang isi tugas. perasaan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. Berbicara Mengungkap-kan pikiran. • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. dan informasi dengan bertelepon 6.5.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata. Tekun ( diligence ). • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Jawablah lembar pertanyaan kerja.

telepon • Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). dan dari. Lisan dan tertulis • Tuliskan kalimat utama pada setiap paragraf 2 x 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia 4b . Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Tekun ( diligence ). ke. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Siswa mengidentifikasi kata-kata sukar • Siswa menggu-nakan kata sukar dalam kalimat • Siswa menggunakan kata depan di. Tekun ( diligence ). ke. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi • Pengum uman lisan dan teks • Menyampaika n isi pengumuman secara lisan • Siswa menyampaikan isi pengumuman secara lisan. dalam bacaan • Menggunakan kata depan di. lisan Non tes: Perbuatan Bentuk: jawaban singkat dan unjuk kerja Instrumen: • Ringkaslah Lembar teks dengan tugas. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Teks bacaan • Menjawab pertanyaan • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf • Meringkas isi bacaan • Siswa membaca teks terdiri bebe-rapa paragraf. • Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks Teknik tes: Tertulis. membaca nyaring. Membaca Memahami teks melalui membaca intensif.dan • Identifikasilembar lah kata-kata penilaian sukar yang unjuk kerja terdapat dalam teks! 2 x 35 menit • Buku Bina Bahasa Indonesia 4b • Siswa menulis-kan kalimat uta-ma tiap • Mengartikan kata-kata sukar paragraf dalam teks • Siswa meringkas teks dengan kalimat • Menggunakan kata-kata sukar runtut. kalimat runtut daftarpertan ! yaan. dan membaca pantun 7. dan dari dalam kalimat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).

produk dalam pantun kata sukar di dalam pantun. • Siswa membaca pantun berbala-san dengan intonasi dan lafal yang sesuai Instrumen: • Catatlah katalembar kata sukar di kerja. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).unjuk kerja. pantun ! lembar • Carilah penilaian makna istilah unjuk kerja yang sukar dalam pantun menggunakan kamus! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b * Surat kabar * Majalah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ). daftar dalam tugas. Tekun ( diligence ).3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun yang dibuat oleh kelompok • Membaca pantun secara berbalasan Teknik nontes: perbuatan Bentuk: • Mencatat kata-kata sukar • Siswa mencatat kata. • Mencari arti kata sukar • Siswa mencari dalam pantun makna istilah yang menggunakan sukar dalam pantun kamus menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun.yang tepat bacaan • Menemukan • Siswa menuliskan kalimat utama kalimat utama pada pada setiap setiap paragraf paragraf dalam bacaan bacaan bacaan !  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) .

• Menyusun • Siswa membaca naskah pengunaskah pengumuman muman acak yang tersusun acak. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). • Siswa mengem• Mengembangbangkan kerang-ka kan kerangka karangan menjadi ka.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). surat kabar. • Susunlah naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai ! • Tulis lah naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai ! 2 x 35 menit * Buku Bina Bahasa Indonesia 4b *Surat kabar * Majalah . tema karangan. Menulis Mengungkap-kan pikiran.rangan karangan yang padu. majalah.• Siswa menyusun umuman padu naskah pengumuman disertai yang tersusun acak penggu-naan menjadi ejaan dan pengumuman yang tanda baca padu disertai yang sesuai penggunaan ejaan • Menulis dan tanda baca yang naskah sesuai. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas dan lembar penilaian produk. Tekun ( diligence ). • Menyusun kerangka karangan.8. dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak 8. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: Pedoman penilaian produk. • Siswa menyusun kerangka karangan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. pengumuman • Siswa menulis sendiri naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatika n penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) Karangan anak • Menentukan • Siswa menentu-kan tema karangan. • Susunlah kerangka karangan dan kemudian mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu! 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b. menjadi peng.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatika n penggunaan ejaan Ejaan dan tanda baca • Membaca • Siswa mengidennaskah pengutifikasi cara menulis muman acak pengumuman. perasaan. menjadi • Siswa dengan karangan yang memperhatikan ejaan padu. dan tanda baca yang sesuai.

......... . kepatuhan.... Kepala Sekolah ... NIP / NIK : ......... Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)........... dll.... • Membuat pantun sendiri • Siswa membuat tentang pantun sendiri ketekunan dengan tema ketekunan....... .................pantun yang padu.... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).................... Tekun ( diligence )............... Tekun ( diligence ).. NIP / NIK : .......... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8.................. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).......) sesuai dengan ciri-ciri pantun Pantun anak • Menyusun pantun anak • Siswa menyusun pantun acak menjadi • Menyempurna... Guru Bahasa Indonesia ....... keteku-nan.... Teknik non tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: lembar penlaian produk • Susunlah pantun acak menjadi pantun yang padu! • Buatlah pantun sendiri dengan tema ketekunan 2 x 35 menit Bina Bahasa Indonesia 4b  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui...3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan. kan pantun • Siswa menyempurnakan pantun.. 20........

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

1 kerja hlm.Mengenal o Mengetahui penyakit Rangka Manusia yang menyerang tulang o Mencari Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1. serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Laporan Kegiatan dan Unjuk 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya.Tangan siswa 1.2) .rangka kepala kerangka tubuh a.6) 1. 9 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .sendi fungsinya o Bagian rangka o Mendeskripsikan fungsi (hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh Rangka dan Panca o Mampu o Menjelaskan cara Tugas Indera Manusia Individu dan mendeskripsikan cara pemeliharaan memilihara rangka rangka manusia Kelompok a. Mendeskripsik Rangka dan Panca o Mendeskripsikan rangka an hubungan Indera Manusia manusia seperti: antara struktur .1.2 hlm.2) rangka manusia : o Fungsi rangka (hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : SDN TERBAH I : IPA : IV / SD : 1 (satu) : 1.2.Mengenal .7 Alokasi Waktu 4 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .rangka anggota gerak dengan (hlm.rangka badan manusia Rangka Manusia .

24 Kegiatan 1.12) .5 hlm. garam. Teli nga (hlm.TBC tulang .Meja kelas .Telinga .Segelas air bening.Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .Kulit (hlm.Lidah Bagian.Pengaris .Mata .3.19 Kegiatan 1. gula .7 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Kursi kelas 1.Kulit o Menjelaskan .18) Laporan Kegiatan dan unjuk 1.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Memelihara rangka (hlm. Mata . mangkok .Osteoporosis .Benda yang berat . Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya Rangka dan Panca o Mendeskripsikan bagian o Mengidentifikasi Tugas Indera Manusia Individu dan dan cara kerja alat indera alat indera Kelompok manusia manusia b.Sapu tangan dan kapas .4 hlm. cara kerja kegunaan alat dan kepekaan o Manpu menjelaskan indera terhadap kepekaan terhadap rangsang alat rangsang alat indera indera : manusia : .6 hlm.Mata .8) Pengalaman Belajar seperti .Optotip snellen .3 kerja hlm.Telinga .Lidah 2. Mengenal Alat berdasarkan .22 Kegiatan 1.Hidung Indera Manusia pengamatan .Sendok. 15 Uraian Objektif Kegiatan 1.Hidung 1.

Men . Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca o Menjelaskan cara mera. teh 1. (hlm.Mata . Hidu ng (hlm. kpoi bubuk. Teli .o Memberi contoh Tugas Indera Manusia Individu wat dan memelihara alat cara merawat indera manusia alat indera. jeruk.Telinga .20) yang kurang terang 3.26 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . 5.25) Hidu ng (hlm. kelainan alat indera yang 1.23) Kulit Lida Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen hlm.Hidung o Mencari genal Alat Indera .30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - .Kulit informasi tentang Manusia . Lida h (hlm.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm. h (hlm. b.Bunga melati.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 3. Mata disebabkan kebiasaan (hlm.25) 5. Kulit Laporan Tugas 1.22) 4.21) 4.membaca ditempat nga (hlm.16) buruk 2.1 hlm.4.Lidah kelainan alat Merawat dan indera yang memelihara o Manpu menjelaskan disebabkan oleh kesehatan : kebiasaan buruk.

NIP. S. S.SD NIP.Pd. Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (hlm.27) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).195904131982011005 Agus Suhadi. Tekun ( diligence ) .197210131998081001 .Pd.

Air secukupnya . Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 2.......Pohon kecil ......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .....35) o Struktur akar o Keguanaan akar o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2.35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Akar (hlm.. o Mendeskripsikan kegunaan akar.5 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A. akar tunjang dan akar napas. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ..Baskom .1 o Mendeskripsikan akar gantung.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2.1 hlm..

Daun (hlm.41 Tugas 2. air . gelas. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Tumbuhan pacar cina . Batang (hlm.Pisau.7 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur C.3 hlm.2.44) o Mendeskripsikan bagian.2 hlm.38) batang o J tumbuhan enis batang dengan o K fungsinya egunaan batang o Mendeskripsikan penggolongan batang: . 46 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV .batang basah .8 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara bunga D.Alat tulis 2. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 39 Kegiatan 2.Pewarna makan 2.batang berkayu .Berbagai daun .2 hlm. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .41) daun tumbuhan o B dengan entuk daun fungsinya o K egunaan daun o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .dasar bunga -benang sari .3 hlm.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.o bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .2 o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.Kertas gambar .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Bagian Lain dengan Tumbuhan fungsinya (hlm.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas 2.45 Tugas 2.tangkai -mahkota .6 M Struktur dan Fungsi enjelaskan bagian tumbuhan hubungan antara struktur B.kelopak -putik Mengidentifikasi bagian bunga.1 hlm.4 hlm.

Kertas gambar .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o unga o uah dan biji B o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .Berbagai daun . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ) .Tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru B Uji Kompetensi Hlm.49 Alat: .Hiasan tumbuhan .48 Lat Ulangan hlm.Alat tulis Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .

...... Berbagai Jenis........ Menggolongkan hewan..5 Mengidentifikasi jenis makanan hewan Menggolongkan Hewan A...54) o Menggolongkan makan hewan jenis o Mengidentifikasi Tugas jenis makanan hewan. Individu dan Kelompok Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - . Makan Hewan (hlm... berdasarkan jenis makanannya INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen – Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3......... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ............... ...

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.1 hlm.56 Kegiatan 3.2 hlm.57 Uji Kompetensi Hlm.60 Lat Ulangan hlm.61

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3.6 Menggolongka n hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan Hewan B. Menggolongkan Hewan (hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor

o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. o Herbivor o Karnivor o Omnivor

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Gambar daun, batang, buah - Gambar herbivor, serangga, karnivor - Kertas gambar, lem dan alat tulis

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.1 Hlm.68 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

4.3 Mendeskripsika n daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.

Daur Hidup Hewan A. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.66) B. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup Kupu-Kupu (hlm.68) o Daur Hidup Nyamuk (hlm.70) o Daur Hidup Lalat (hlm.70) o Daur Hidup Kecoa (hlm.71)

o Menjelaskan daur hidup hewan. - Daur Hidup Ayam - Daur Hidup Kucing - Daur Hidup Kanguru - Daur Hidup Kupu-Kupu - Daur Hidup Nyamuk - Daur Hidup Lalat - Daur Hidup Kecoa - Daur Hidup Katak

o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi o Daur Hidup Katak (hlm.70) 4.4 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan C. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.75 Lat Ulangan hlm.77 Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

....1 Mengidentifika si beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A.....85) C.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....83) o Simbiosis komensalisme (hlm........ parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah..84) o Simbiosis parasitisme (hlm... ... komensalisme........... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - .. Rantai makanan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme.. Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm. di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.

o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah.Kertas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.4 hlm.6 hlm.86) o Ekosistem sawah (hlm. misalnya akibat dari pencemaran di sungai. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.1 hlm.2 hlm.2 Mendeskripsika n hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya Makhluk Hidup dan Lingkungannya B. o Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.97 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.89 Tugas 5.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.90 Tugas 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm. kebakaran di hutan.92 Tugas 5. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . dan penebangan pohon. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Melakukan tugas 5.d 5. kolam hias.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.96 Lat Ulangan hlm.3 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .1 s.87 Tugas 5.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun . Tekun ( diligence ) .Ikan .88) o Ekosistem kebun (hlm.5 hlm.95 Uji Kompetensi Hlm.89) D.88 Tugas 5.

gula ...Pensil. ..110 Kegiatan 6.sendok... gelas bening.. cair... paku . o Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ..1 s.. plastisin.d 6.3 hlm.9 o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat. 105 Kegiatan 6..... Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 6..8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.1 hlm.. kantong plastik ..Baskom.108 Kegiatan 6. penghapus pensil. balon karet.4 hlm.2 hlm.104) o Sifat benda cair (hlm..9 hlm.112) o Melakukan kegiatan 6.8 hlm.7 hlm.. cair dan gas. karton tebal.106 Kegiatan 6... Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm.5 hlm.104 Kegiatan 6.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...106) o Sifat benda gas (hlm.. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm....110) B.....Air..1 Mengidentifika si wujud benda padat. kotak pensil dan rautan . botol plastik bening.1 s.d 6.. penghapus pensil. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6... Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 6..111 Kegiatan 6. berdasarkan kegiatan 6. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A..112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.6 hlm.. 106 Kegiatan 6.107 Kegiatan 6.

korek.116) E. rantang. padat → gas.116 Kegiatan 6.12 o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. Benda dari bahan di buat berbagai o Melakukan kegiatan 6. Sifat bahan dan kegunaanya (hlm. kelereng 6. handuk kecil.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. berbagai jenis kertas.11 hlm. garam dapur. kacang hijau. C. o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.10 hlm.Plastik. Kegiatan 6.118 Tugas 6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya D. o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Melakukan kegiatan 6. panci besar. lilin.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasir. bongkahan es 6.126 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.11 dan 6.12 Hlm. tiang.10 o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. klip kertas . benang.1 Hlm. o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. cair → gas → cair.2 Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. air. air. garam. sendok logam.

............................................................... .... ( ....................... Tekun ( diligence ) .......................... Rasa hormat dan perhatian ( respect )....... Kepala Sekolah ....Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )...... 20 ............................ ) NIP/NIK : ........ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........................... .................. ) NIP/NIK : .............. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui..

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

1 Hlm.berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda..136 Kegiatan 7...1 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan A...... Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda o Melakukan kegiatan 7.......139 Kegiatan 7...138 Kegiatan 7.. misalnya didorong dan dilempar...4 Hlm.4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak. .140 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7....diam ... meja guru. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.d 7...begerak makin cepat .. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . kelerang. dinding sekolah... Dan benda bergerak menjadi: .1 s. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda...Bola... . misalnya jatuh bebas akibat gravitasi.1 Hlm.... o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda..3 Hlm. gerak di lantai yang datar karena dorongan..2 Hlm.137 Tugas 7.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.. berbagai benda yang berak....

5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.5 Hlm.141 Uji Kompetensi Hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 M GAYA enyimpulkan hasil percobaan B. Tekun ( diligence ) . Gaya bahwa gaya Mempengaruhi (dorongan dan Bentuk Benda tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda o Melakukan kegiatan 7.144 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Plastisin.143 Latihan Soal Hlm. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7. koran bekas  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).

....1 Hlm.1 s. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 8.. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : . jam.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas .Batu.. batu sebesar bola pingpong. ..150 Kegiatan 8.148) B.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. mug. handuk. cair.5 Hlm. Energi Bunyi (hlm. Energi Panas (hlm.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilkan panas o Memahami pemantulan bunyi .. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar..1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A..149 Kegiatan 8.Gaung atau Kerdam ..Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas. o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas.. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.148 Tugas 8...1 Hlm.. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat..4 Hlm.. pengaris mika. dan air dalam baskom.... dan gas.Lilin yang menyala menghasilkan panas .d 8. kantong plastik.3 Hlm.Bunyi pantul . ....152) o Melakukan kegiatan 8.156 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.. air hangat.. .155 Kegiatan 8... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8. . karet bekas....152 Kegiatan 8... karet gelang. kertas koran...Kaleng..2 Hlm.. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari..

angin.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan.172) o Membuat roket tekan (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: 8. kertas karton . o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi diserap. air. pengaris.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C.170) o Membuat parasut (hlm. selotip. pensil. lem. (hlm. o Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif. o Menguji karya/model yang dibuat dan Tugas Individu Hasil Praktek Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . misalnya mobil bertenaga surya. sebatang sedotan.167) E.Kertas tulis. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak.167) o Membuat pesawat (hlm. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. o Membuat karya/model sesuai rancangan. .Botol plastik.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.161) o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. plastisin. Energi Alternatif (hlm.

korek api 8. seperti : . kesehatan.Gitar .159) o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi menyempurnakannya .Piano .Kaleng bekas.Terompet . Tekun ( diligence ) .Gendang o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik Uji Kompetensi Hlm.176  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).174 Latihan Soal Hlm.Biola .Suling . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . keamanan kerja dan menjaga kebersihan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat gunting . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Energi dan penggunaannya Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm. o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan.

..185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .. o Mengidentifikasi perubahan daratan.1 Hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 9......... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. badai. waktu Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9..... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9... misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut.... pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..... Perubahan kenampakan bumi o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan..1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi..... yang disebabkan oleh air.. dan udara..... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.... Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut. Perubahan kenampakan benda-benda o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit. erosi. .2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari..

langit.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) . o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit. o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampakan matahari kenampakan bulan kenampakan bintang dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. penampakan bulan dari hari ke hari. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).

.1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau.. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin. Pengaruh Matahari (hlm.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin. matahari.....192) B. dan gelombang air laut).Lapisan tanah biasa.. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 10. Pengaruh Angin (hlm... abrasi..... cahaya matahari. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10. abrasi. dan Perubahan Lingkungan A.. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.195) C.. gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10. 3 balok. 6 kotak. hujan.... air dan gayung .198) D. banjir..... .3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. 10. hujan..1 Hlm.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi.. tanah berumput sedikit..... o Memahami bahwa pengaruh angin...196 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : ....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . cahaya matahari dan gelombang laut). o Mendemonstrasika n proses terjadinya erosi pada permukaan tanah. tanah berumput banyak. banjir. Pengarug Hujan (hlm........ dan longsor) 10. hujan... Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.200) o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut .

.................................................... ( . 20 ......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ..longsor) abrasi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )... Tekun ( diligence ) .. .................................................... ) NIP/NIK : ......... Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui..................................................... ............................ Kepala Sekolah . Rasa hormat dan perhatian ( respect )........... ) NIP/NIK : .......

.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... o Menggolongkan benda menurut asalnya.......207) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan... Proses pembutan benda (hlm. hewan dan bahan alam tidak hidup..... o Mengelompokkan benda yang berasal dari hewan... o Mengelompokkan benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.... o Mengelompokkan benda yang berasal dari tumbuhan....2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B... dan masyarakat Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 11... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - ... teknologi..211) o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi o Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam... Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.... . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - 11...

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat - Bahan sandang 11.215) o Melakukan tugas 11. Tekun ( diligence ) .3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.217 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).1 Hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara. (hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI misalnya kertas dari kayu. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.2 Hlm. o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).218) Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Tugas 11.1 dan 11. pakaian dari kapas.215 Tugas 11. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.214) D.

Mengetahui, Kepala Sekolah ..........................

.......................................... 20 ..... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

( .............................................. ) NIP/NIK : ..............................

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

1.3 lingkunga (3 minggu) n setempat (kabupate n/kota provinsi) dengan menggun akan skala sederhana .SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SDN TERBAH I Mata Pelajaran Kelas / Semester : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / I Standar Kompetensi :1. Membaca  Membaca peta peta lingkungan lingkungan setempat dengan setempat menggunakan (kabupaten/ko skala sederhana ta provinsi) dengan menggunakan skala sederhana Bacakan 9 x 35 menit peta pert 1 . Memahami sejarah. 1 10 Buku pendamp ing Peta / atlas KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat (kabupaten/kota. kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi PENILAIAN Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Uraian Contoh Instrumen ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR / ALAT Buku Erlangga IPS Asy’ari hal. provinsi)  Menjelaskan komponen peta  Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya  Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ kota dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana  Menunjukkan tempat-tempat penting di 1.

pelabuhan laut/udara. dan lain-lain  Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota )  Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya  Menggambar peta kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana .sederhana  Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala  Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting  Menjelaskan arah mata angin pada peta kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah.

Mendeskripsi  Kenampakan alam -kan dan keragaman kenampakan  sosial budaya alam di lingkungan kabupaten/kota dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya  Menyebutkan macam-macam Kenampakan alam  Menyebutkan ciriciri kenampakan  Menjelaskan manfaat kenampakan alam di kabupaten/kota dan provinsi  Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam di daerah setempat  Menyebutkan ciriciri terjadinya suatu peristiwa alam  Mengidentifika si ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam  Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya  Menjelaskan keanekaragama n sosial di daerahnya  Menjelaskan keanekaragama n budaya di daerahnya  Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya  Menunjukkan tempat budaya di daerahnya Tes Tulis Uraian Jelaskan 9 x 35 menit ciri-ciri dan pert 4 . 11 – 28 Buku pendampi ng Peta / atlas .2.6 manfaat (3 minggu) kenampakan alam Buku Erlangga IPS Asy’ari hal.1.

9 sumber daya (3 minggu) alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hal.1. 29 56 Buku pendampi ng Peta/gmb ar .Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatann ya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat  Sumber daya alam serta pemanfaatanuntuk kegiatan ekonomi  Berdiskusi tentang sumber daya alam  Menemutunjukkan dalam peta tempattempat penghasil sumber daya alam  Mencatat jenis-jenis sumber daya alam  Mencatat tempat persebaran sumber daya alam dan jenis kegiatannya  Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil persebaran sumber daya  Menyebutkan manfaat sumber daya alam  Menjelaskan pentingnya sumber daya alam  Mengidentifika si jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi  Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam  Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat  Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantem pat tinggalnya  Menunjukkan persebaran kegiatan Tes Tulis Uraian Sebutkan 9 x 35 menit jenis-jenis pert 7 .3.

provinsi) budaya persatuan dalam  Mengidentifikasi keragamanbuda bentuk-bentuk ya keragaman suku bangsa dan budaya  Membandingka setempat n bentukbentuk  Memberikan contoh keragaman perilaku menghargai suku bangsa keragaman yang ada dan budaya di masyarakat setempat  Memberikan contoh Tes Tulis Uraian Jelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 9 x 35 menit pert 10 .4.ekonomi di daerah tempat tinggalnya  Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatanny a di lingkungan tempat tinggalnya 1. 57 74 Buku pendampi ng Gambara n suku bangsa dan hasil kebudaya an . Menghargai  Keragaman suku  Menyebutkan  Menjelaskan keragaman bangsa dan budaya macam-macam suku pengertian suku bangsa bangsa di Indonesia Bhineka dan budaya Tunggal Ika  Menjelaskan setempat pentingnya persatuan  Menjelaskan (kabupaten/ko dalam keragaman pentingnya ta.12 (3 minggu) Buku IPS IV Asy’ari Erlangga hal.

sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya setempat  Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat  Menunjukkan sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat  Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta  Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat  Mengumpulkan informasi tentang asalusul nama suatu Tes Tulis Uraian ceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat 9 x 35 ‘ (3 x pert) Buku IPS Kelas IV Asy’ari Erlangga Hal. Menghargai  Peninggalan berbagai sejarah di peninggalan lingkungan sejarah di setempat lingkungan setempat (kabupaten/ko ta. 75 86 1.5. provinsi) dan menjagakelest  Mencari informasi dari buku tentang macam-macam peninggalan sejarah  Mencatat / merangkum macammacam peninggalan sejarah  Menceritakan asal- .

ariannya       usul terjadinya suatu tempat Menyebutkan jenisjenis peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan sejarah yang ada di lingkungan setempat Mengidentifikasi ciri-ciri peninggalan sejarah di lingkungan setempat Menyebutkan cara menjagakelestarian peninggalan sejarah Menyebutkan manfaat menjaga kelestarian peninggalan sejarah Melaporkan hasil kunjungan      tempat dari berbagai sumber Mengelompokk an jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat menjaga kelestarian peninggalan .

sejarah  Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempattempat bersejarah di Iingkungan setempat 1.6. Meneladani  Meneladani kepahlawanan patriotisme dan dan pahlawan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungan nya  Menyebutkan ciriciri sikap pahlawan dan patriotisme  Mampu bersikap rela berkorban dalam kehidupan seharihari  Menyebutkan ciriciri sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar  Bersedia meminta maaf dan memberi maaf  Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme  Memberi contoh rela berkorban  Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara  Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasaTes Tulis Uraian Jelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawan an dan patriotisme 9 x 35 menit pert 16 .18 (3 minggu) Buku IPS kelas IV Gambar pahlawan an gambar tempat bersejara h .

S.197210131998081001 . S.Pd. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). NIP.195904131982011005 Agus Suhadi.jasa mereka  Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Kepala Sekolah SD TERBAH I Patuk .Pd. Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui. 8 Juli 2011 Guru Kelas IV Sukimin. Tekun ( diligence ) .SD NIP.

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .. 107 – 116 Peta/atlas Gambar SDA KOMPETENSI DASAR 2..1. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Melakukan pengamatan tentang sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1 ..... Mengenal sumber daya alam... kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya PENILAIAN Teknik Tertulis uraian Bentuk Instrumen jawaban singkat Contoh Instrumen Sebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerah-nya SUMBER BELAJAR/ ALAT Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlaggga hal...4 (4 minggu)    Mendeskripsikan manfaat sumberdaya alam yang ada di ingkungan setempat   Menjelaskan manfaat sumber daya alam hubungannya dengan kegiatan ekonomi masyarakat  Mengamati gambar SDA dan berdiskusi    ... : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II Standar Kompetensi : 2.

8 (4 minggu) Buku IPS Kelas IV Asy’ari hal. kelautan.124 gambar rapat anggota koperasi  2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Pentingya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat  Mengamati gambar kegiatan rapat pada koperasi Mendeskripsikan pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Menceritakan aktivitas kegiatan koperasi sehari-hari Menganalisis kegiatan koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat Mengamati gambar lambang koperasi dan berdiskusi            .2. Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian. 117 .mineral dan energi dan sumber daya ruang Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam tersebut Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi Mengelompokkan jenis-jenis koperasi yang ada di daerahnya Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara Membuat bagan struktur pengurus koperasi Menceritakan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi 12 x 35 menit pert 5 .

dan transportasi  Membandingkan/ membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan Tertulis uraian jawaban singkat Jelaskan. membandingkan. menunjukkan. membandingkan. membedakan dan menggunakan teknologi produksi. membedakan dan menggunakan teknologi produksi. Mengenal perkembang an teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunaka nnya  Perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi  Menjelaskan.3. mengelompokka n. menunjukkan. dan transportasi 12 x 35 menit pert 9 .12 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erl Gambar teknologi produksi Komunikasi transportasi      .bentuk-bentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2. mengelompokkan. komunikasi. komunikasi.

masa sekarang  Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/ membedakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macam-macam alat transportasi masa lalu dan masa kini       .

157 Gambar kegiatan kerja bakti Gambar gotongroyong memperbaiki rumah  2. provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat Menunjukkan tempat kegiatan Tertulis uraian jawaban singkat Sebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota. Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa lalu dan masa kini Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.16 (4 minggu) Buku IPS kelas IV Asy’ari Erlangga hall 141 . Mengenal permasalahan sosial di daerahnya  Masalah sosial  Mendeskripsikan kenampakan sosial budaya di daerah Menjelaskan manfaat kegiatan sosial budaya di daerah setempat membuat tulisan permasalahan sosial         . provinsi) 12 x 35 menit pert 13 .4.

.. ..... ............. Tekun ( diligence ) ...... Rasa hormat dan perhatian ( respect )............. (................................................. (...................................................................... Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui...... Guru Mapel IPS.........sosial dan budaya di daerahnya  Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya   Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )...... Kepala Sekolah .............. 20...) NIP / NIK : ....) NIP / NIK : ........ ....................................................................................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

. audio visual dan internet • Mendeskrifsikan pengaruh positif dan negative penggunaan teknologi informasi dan komunikasi • Memahami fungsi dari penggunaan perangkat Teknologi Informasi dan komunikasi 2 x 35 menit Pengenalan Komputer Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) . Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Penilaian Teknik ...Non test  Lisan  Tlisan  Demont rasi Bentuk Instrumen Objektif ...........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1. hand phone.........Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1...1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Perangkatperangkat Teknologi Informasi dan komunikasi  mendengarka n penjelasan  menyebutkan perangkat informasi yang ada di sekitar sekolah dan fungsinya • Mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .. Faximile. komputer.... telepon....

... (.... ( .. ............. .............. ...... . Guru Mapel TIK.............................) NIP / NIK : ...) NIP / NIK : .......Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..20 ...........................................................................................

... disket... Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 2 x 35 Pengenalan computer Elex Media ..2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya Pengenalan elemenelemen pendukung Teknologi Informasi dan komunikasi dan fungsinya  mencatat • elemenelemen pendu -kung  mendeng arkan penjelasan materi yang • telah dicatat  menunjuk • an elemenelemen yang termasuk perangkat keras (CPU.. • Spiker.... mouse. keyboard..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : ...... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 1.. dll) Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power CPU dan monitor) Menjelaskan definisi komputer Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya .Monito• r...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber belajar 1.............Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . hardisk...

...) NIP / NIK : . Guru Mapel TIK... .......................... .................. (.. ..........................................) NIP / NIK : ............ .....................20 ..............Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. ( ................................

.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : .. palette area.. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2... drawing area ) ...... palette area...Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .... line style area..drawaing area )  Memahami fungsi dari area-area pada picture maker (menu area......... active pateern box. active patern box.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 2... Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ...Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live bab I hal 6 ... line style area.. icon area. icon area. button status area...1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar Cara memulai menjalanka n perangkat lunak Picture Maker dan fungsinya  menjelask an tentang software picture maker  menghidu pkan komputer  menjelask an tampilan layar picture maker  Mampu memegang mouse dan menggerakkannya  Memahami cara membuka dan mengahiri sytem picture maker  Menunjukkan areaarea pada tampilan layar picture maker (menu area. buttotn status area.

....... (.......... ..... ............................) NIP / NIK : ...................Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ......) NIP / NIK : ...... .....20 ... ( ............................................. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... Guru Mapel TIK....................................

....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2..2 Menggunakan icon-icon untuk membuat gambar Mengenal dan fungsi dari iconicon yang ada pada layar picture maker  mendeng arkan penjelasan tentang nama-nama icon  menjelask an fungsi dari icon-icon  memprakt ekkan tiap icon  menunjukan iconicon: icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle  memahami fungsi dari icon-icon icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase .....Non test  Lisan  Tlisan  Demontras i 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Bab 1 hal 15 .........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ........... Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 2.....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek .

..........) NIP / NIK : .......................20 .) NIP / NIK : ........ .icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ............ ( ... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............................. (...... ................................................................. ...... Guru Mapel TIK...........

........ : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 3..Non test  Lisan  Tlisan  Demontrasi 4 x 35 Pengenal an internet dan jaringan internet Elex media Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) .......1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya Pengenalan internet explorer  menjelaskan pengenalan internet explorer  mencatat pengertian tentang internet ekplorer dan pendukung untuk membuat jaringan  mempraktek kan cara mulai IE  mencoba browsing Website Assalaam  memahami perangkat –perangkat apa untuk menjalankan internet (telephon.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3........ Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No : ....... modem.Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . usp dll)  memahami caracara masuk ke IE  mendemonstrasika n cara membuka Website Assalaam  mengetahui tempat untuk memasukan website ( Address) ......

.) NIP / NIK : .............. .....Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..................) NIP / NIK : ............................... ...................... ................................. ... Guru Mapel TIK................20 ............ (. ( ...................

Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 1 hal 27 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......1 Menggunakan icon teks untuk membuat tulisan Membuat tulisan dan mengatur tampilan hurup dengan menggunakan icon teks  mendengarkan penjelasan cara membuat teks  menjelaskan untuk mengganti.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4... memperbesar maupun memperkecil dan mengganti warna huruf  mencoba tiaptiap siswa  memahami fungsi dari icon teks  mengerti cara untuk memperbesar dan memperkecil huruf (size)  mendemonstrasikan membuat variasi huruf (Bold....... menghias. italic ....... shadow)  mengganti warna huruf dengan memilih palette area ..... Membuat tulisan dengan menggunakan icon teks Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif . : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 4... underline.....Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ..

.............) NIP / NIK : . Guru Mapel TIK.................... .......... ........... ...................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... ( ................................20 ...........................................) NIP / NIK : .... ................. (.

.. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ... line dan fill serta cara membatalkan gambar dan menghapus mendengarkan penjelasan dan fugsi dari Icon-icon ( pencil...1 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar bangunan Menggambar dengan menggunakan icon pencil. cicle..Tes  Lisan  Tulisan  Praktek . rectangle.. line dan fill)  mendemonstrasika n icon pencil.. rectangle...... line dan fill  menggabungkan icon icon pencil. rectangle.Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Story board live Jilid 1 Bab II hal 31  memprakte kan perintah untuk menghapus ( eraser dan edir clear)  Memprakte kan untuk membatalkan gambar yang .. cicle. line dan fill sehingga berbentuk bangunan rumah  mendemonstrasika n icon fill untuk mewarnai bangunan dan memilih warna pada palette area  mendemontrasikan cara menghapus secara cepat ( edit clear) dan cara membatalkan yang terakhir kali dibuat (edit undo) .. rectangle...... cicle... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5..... cicle.... cicle. line dan fill)  memprakte kan tiap-tiap icon (pencil. rectangle...Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5..

.......... ( ..) NIP / NIK : ......... (............. ............................................ .. ...............................) NIP / NIK : ........20 ......... .........terakhir kali dibuat (edit undo) Karakter siswa yang diharapkan :  memahami cara menyimpan hasil gambar yang telah di buat Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel TIK.....................................

..Non test  Lisan  Tlisan  Demontr asi 2 x 35 Sri Muljati Diktat Strory board Jilid 1 Bab 3 Hsl 40 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ........Tes  Lisan  Tulisan  Praktek ...........2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil...... get picture)  memprak tekan cara memperbaiki gambar yang belum selesai  mendemontrasika n cara mengaktifkan icon pencil  memahami cara menggerakan mouse apabila menggunakan icon pencil  memahami cara membatalkan gambar  mendemonstrasik an icon erase untuk menghapus bidang gambar tertentu  mendemontrasika n cara merekam kembali gambar yang telah diperbaiki .. menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ........ Erase dan microccope Menggambar bebas dengan menggunakan icon pencil  mendeng arkan penjelasan cara penggunaan icon pencil  memprak tekan cara membuka file yang sudah direkan ( File..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : . : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 5.

.................... .........................) NIP / NIK : ........... ..... (.............. Guru Mapel TIK....................................20 ........... ................. ( ..Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..........) NIP / NIK : ..... ...................

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : .................................. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / I : 6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library) Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif - Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek - Non test  Lisan  Tlisan  Demo ntrasi Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek

No

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Sri Muljati Diktat Sory board Live Bab 4 hal 49

6.1 .

Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library

Mengambil gambar dari library

 mendengar kan penjelasan cara masuk ke library  memprakte kan cara mengambil gambar dari library  memprakte kan cara memperbesar, memindahkan serta memutar gambar  Cara menggandakan

 mendemonstrasikan cara mengambil gambar dari pustaka gambar

 memahami cara
membalik obyek gambar (horizontal,vertical)

- Tes  Lisan  Tulisa n  Prakte k

2 x 35

 mendemonstrasikan
cara memutar opbyek gambar dengan menggunakan (edit rotate)

 menguasai cara
memperbanyak gambar (edit copy)

 memhami cara
memperkecil dan memperbesar gambar (tombol mouse 1 dan 2)

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

.

... Membuat kaligrafi dengan menggunakan icon brush Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .... : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 7...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : ..9 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .......1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi Penggunaan icon brush  Mengaktifkan icon brush  Mempraktekk an cara membuat kaligrafi dengan mengunakan mouse dan keypad  mengaktifka n icon brush  dapat memilih macammacam jenis brush  mahir membuat kaligrafi dengan menggunakan mouse  membuat kaligrafi dengan menggunakan keypad Teknik: Teori dan praktek Bentuk : Pilihan ganda Instrumen: Lembar Jawaban dan komputer 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 5 Level 2 hal 1 ......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.

....... Guru Mapel TIK....... (........................ ..... .................................. ....................... ..) NIP / NIK : ......................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................) NIP / NIK : .......... ( .....20 ............

............. : Teknologi Informasi dan komunikasi : IV / II : 8.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar Materi Pokok : ... Mewarnai bidang gambar dengan efek spread Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif ..1 Mewarnai dengan efek spread spread  Mengaktif kan spread  Menprakte kan cara mewarnai bidang gambar dengan memilih warna spread  mengaktifkan spread dengan memilih menu modes menggunakan cara mengaktifkan warna spread .Non test Lisan Tlisan Demontra si 4 x 35 Sri Muljati Diktat Story board Bab 6 level 2 hal 12 ...23   menentukan arah warna spread Spread direction) menggunakan efek spread (wafe effek dan dither)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) ..Tes Lisan Tulisan Praktek ..Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber belajar 8.

....Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB......... ........................................ Guru Mapel TIK...............20 ..... ( ....................................... ............) NIP / NIK : .. ....) NIP / NIK : ................................... (...... ....

... Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunakan e-mail Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .Tulisan .Non test .Praktek ..Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9..Tlisan Demontra si 6 x 35  Pengenalan internet dan jaringan internet Elex media  membuka e-mail yang masuk mengerti cara mengakhiri/ menutup e-mail  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) .Lisan ...... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 9...Pilihan Ganda ....1 mengirim berita lewat media elektronik Mengecek dan mengirim berita/surat yang masuk di e-mail sendiri  Mengakt ifkan Internet ekplorer  membuk a website yahoo  Menpra ktekan cara mengirim berita dan membuka yang masuk  Memahami cara membuka email memilih compose untuk mengirim e-mail .Lisan .Tes ...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ....

.............) NIP / NIK : ......................Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB............. (....... .......... ...................... ....... ............20 ........ ( .................................................) NIP / NIK : ........... Guru Mapel TIK.

.......... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 10.....Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek Alokasi Waktu Sumber Belajar 10......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .1 Penggunaan sub menu Get Picture Memperbaiki gambar yang sudah disimpan dengan menggunakan get picture  Memili h menu file Get picture  Menyi mpan lagi file yang sudah diperbaiki    memahami cara membuka file gambar ynag sudah direkam memahami cara menggunakan icon microskof untuk memperbesar bidang gambar mengerti cara memperbaiki gambar yang telah dibuat memahami cara merekam lagi file yang telah dibuka .......Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ... Menampilkan kembali gambar yang telah direkam dengan menggunakan sub menu get picture. No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Objektif .....Tes Lisan Tulisan Praktek ..

............. Guru Mapel TIK.....................20 .............) NIP / NIK : ..........Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...) NIP / NIK : ........................................... ................................ ................... (. ( ... ............ .....

.Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar 11.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .... Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .Tes Lisan Tulisan Praktek ...1 menuangkan imajinasi melalui menggambar menggambar bebas  menjelask an cara membuat gambar bebas  mengulan gi cara membuka gambar dari library  penggunaa n seluruh icon  Menmpra ktekan cara mengirim berita  Dapat menggambar dengan kreasi sendiri  menggunakan seluruh icon yang ada di PM  memadukan warna biasa dengan warna . Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester IV / II Standar Kompetensi : 11........Non test Lisan Tlisan Demontrasi 4 x 35 Sri Muljati Story Board memahami cara memadukan gambar dengan library Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ....

............20 . .... ................ ( .......... ..........................) NIP / NIK : .............. (...... Guru Mapel TIK............................ ................) NIP / NIK : .........Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.................................

.......Non test Lisan Tlisan Demontrasi 2 x 35 Sri Muljati Story Board Live Jilid 2 Bab 6 hal 38 .... Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif ...70  mengidentif ikasi format yang disediakan oleh SE  mahir menjalankan gambar yang telah dibuat dengan program SE . Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 12.......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 12...Tes Lisan Tulisan Praktek .........1 Merangkai dan menjalankan gambar Story Editor  membuka proram SE  Cara memasukan data yang telah disediakan oleh format/tabell SE  menjalank an gambar yang telah dimasukan ke program SE  Cara merekam story editor  membuka program story editorl  mengerti menu-menu yang ada pada SE .....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .

. Guru Mapel TIK.........................20 .) NIP / NIK : ............... ( ... .......................................................... ....................... (.........) NIP / NIK : ................. ..............Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.........

..1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator gif animator  memulai menggunakan sofware animator  menjelaskan fungsi dari menumenu  cara membuat teks  cara mengambil gambar  bagaimana menjalan kannya  merekam yang sudah dibuat  mengerti menggunakan software Gif animator memahami membuat teks .. Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif .......Pilihan Ganda Isian Uraian Praktek Non Objektif Contoh Instrumen Lembar Soal Tulis Lembar Soal Praktek No Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 13.........Non test Lisan Tlisan Demontras i 4 x 35 elex media   memahami mengambil gambar mengerti cara menjalankan dengan animasianimasi paham mengakhiri program gif   .Tes Lisan Tulisan Praktek .. .. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/Semester : IV / II Standar Kompetensi : 13.. Membuat animasi penggabungan antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...........

.............. (.............................................) NIP / NIK : .... ......... ... ( ................................ Guru Mapel TIK...................... ........20 ....... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....) NIP / NIK : .......................animator Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ....