Sebuah uji hipotesis statistik adalah metode membuat keputusan menggunakan data, baik dari eksperimen terkontrol atau

studi observasional (tidak terkontrol). In statistics , a result is called statistically significant if it is unlikely to have occurred by chance alone, according to a predetermined threshold probability, the significance level . Dalam statistik , hasil ini disebut statistik signifikan jika tidak mungkin untuk terjadi secara kebetulan saja, menurut yang ditentukan ambang batas probabilitas-pra, pada tingkat signifikansi . The phrase " test of significance " was coined by Ronald Fisher : "Critical tests of this kind may be called tests of significance, and when such tests are available we may discover whether a second sample is or is not significantly different from the first." [ 1 ] Ungkapan "uji signifikansi" diciptakan oleh Ronald Fisher : "tes Kritis semacam ini dapat disebut uji signifikansi, dan ketika tes tersebut tersedia kita dapat mengetahui apakah sampel kedua atau tidak secara signifikan berbeda dari yang pertama."
[1]

Hypothesis testing is sometimes called confirmatory data analysis , in contrast to exploratory data analysis . Pengujian hipotesis kadang-kadang disebut analisis data konfirmasi, berbeda dengan analisis data eksplorasi . In frequency probability , these decisions are almost always made using null-hypothesis tests (ie, tests that answer the question Assuming that the null hypothesis is true, what is the probability of observing a value for the test statistic that is at least as extreme as the value that was actually observed? ) [ 2 ] One use of hypothesis testing is deciding whether experimental results contain enough information to cast doubt on conventional wisdom. Dalam probabilitas frekuensi , keputusan ini hampir selalu dibuat dengan menggunakan null-hipotesis tes (yaitu, tes yang menjawab pertanyaan asumsi bahwa hipotesis nol benar, berapakah probabilitas mengamati nilai bagi statistik uji yang setidaknya seekstrim nilai yang benar-benar diamati)? [2] Salah satu penggunaan pengujian hipotesis adalah memutuskan apakah hasil eksperimen mengandung informasi yang cukup untuk meragukan kebijaksanaan konvensional. A result that was found to be statistically significant is also called a positive result ; conversely, a result that is not unlikely under the null hypothesis is called a negative result or a null result . Hasil yang ditemukan secara statistik signifikan juga disebut hasil positif, sebaliknya, hasil yang tidak mungkin di bawah hipotesis nol disebut hasil negatif atau hasil null. Statistical hypothesis testing is a key technique of frequentist statistical inference . pengujian hipotesis statistik adalah teknik kunci dari frequentist inferensi statistik . The Bayesian approach to hypothesis testing is to base rejection of the hypothesis on the posterior probability . [ 3 ] Other approaches to reaching a decision based on data are available via decision theory and optimal decisions . Pendekatan Bayesian untuk pengujian hipotesis adalah dengan dasar penolakan hipotesis pada probabilitas posterior . [3] Pendekatan-pendekatan lain untuk mencapai suatu keputusan berdasarkan data yang tersedia melalui teori keputusan dan keputusan yang optimal . The critical region of a hypothesis test is the set of all outcomes which, if they occur, will lead us to decide that there is a difference. Daerah kritis dari pengujian hipotesis adalah himpunan semua hasil yang, jika itu terjadi, akan membawa kita untuk memutuskan bahwa ada perbedaan. That is, cause the null hypothesis to be rejected in favor of the alternative hypothesis . Artinya, menyebabkan hipotesis nol harus ditolak berpihak pada hipotesis alternatif . The critical region is usually denoted by the letter C . Daerah kritis biasanya dinotasikan dengan huruf C.

Contoh 1 - sidang Ruang Sidang
A statistical test procedure is comparable to a trial ; a defendant is considered not guilty as long as his guilt is not proven. Sebuah prosedur uji statistik sebanding dengan persidangan , terdakwa dianggap tidak bersalah selama kesalahannya tidak terbukti. The prosecutor tries to prove the guilt of the defendant. Jaksa mencoba membuktikan kesalahan terdakwa. Only when there is enough charging evidence the defendant is convicted. Hanya ketika ada cukup bukti pengisian terdakwa dihukum. In the start of the procedure, there are two hypotheses H 0 : "the defendant is not guilty", and H 1 : "the defendant is guilty". Di awal prosedur, ada dua hipotesis H 0: "terdakwa tidak bersalah", dan H 1: "terdakwa bersalah". The first one is called null hypothesis , and is for the time being accepted. Yang pertama disebut hipotesis nol , dan untuk saat ini diterima. The second one is called alternative (hypothesis) . Yang kedua disebut alternatif (hipotesis). It is the hypothesis one tries to prove. Ini adalah hipotesis yang mencoba untuk membuktikan. The hypothesis of innocence is only rejected when an error is very unlikely, because one doesn't want to convict an innocent defendant. Hipotesis tidak bersalah hanya ditolak saat kesalahan sangat tidak mungkin, karena kita tidak ingin menghukum seorang terdakwa bersalah. Such an error is called error of the first kind (ie the conviction of an innocent person), and the occurrence of this error is controlled to be rare. Kesalahan seperti itu disebut kesalahan jenis pertama (yaitu keyakinan dari orang yang tidak bersalah), dan terjadinya kesalahan ini dikendalikan menjadi langka. As a consequence of this asymmetric behaviour, the error of the second kind (acquitting a person who committed the crime), is often rather large. Sebagai konsekuensi dari perilaku asimetris, kesalahan jenis kedua (membebaskan orang yang melakukan kejahatan), sering agak besar. Alternative Hypothesis (H 1 ) is Null Hypothesis (H 0 ) is true true Hipotesis Alternatif (H 1) Hipotesis null (H 0) benar benar He truly is not guilty Dia He truly is guilty Dia benar-benar benar-benar tidak bersalah bersalah Accept Null Hypothesis Terima Hipotesis Null Acquittal Pembebasan Reject Null Hypothesis Tolak Hipotesis Null Conviction Keyakinan Right decision Kanan keputusan Wrong decision Salah keputusan Type I Error Kesalahan tipe I Wrong decision Salah keputusan Type II Error Kesalahan tipe II Right decision Kanan keputusan

[ edit ] Example 2 - Clairvoyant card game [ edit ] Contoh 2 - permainan kartu peramal
A person (the subject) is tested for clairvoyance. Seseorang (subyek) diuji untuk kewaskitaan. He is shown the reverse of a randomly chosen play card 25 times and asked which suit it belongs to. Dia menunjukkan kebalikan dari kartu bermain yang dipilih secara acak 25 kali dan bertanya

we will consider him clairvoyant. probabilitas (frekuensi relatif) dari menebak dengan benar adalah 1 / 4. or correct answers. the probability (relative frequency) of guessing correctly is 1/4. For every card. some number more will pass the test. hits. atau jawaban yang benar. adalah:  null hypothesis hipotesis nol (just guessing) (Hanya menebak) and dan  alternative hypothesis Hipotesis alternatif sejati). dalam kasus kedua. If the alternative is valid. With c = 25 the probability of such an error is: Dengan c = 25 kemungkinan seperti kesalahan adalah: . disebut X. tentu saja: orang itu (lebih kurang) peramal. Thus also with 24 or 23 hits. satu-satunya orang yang pengujian dapat lakukan adalah menebak. Jika hipotesis nol ini berlaku. atau Tipe I kesalahan. kemudian. tidak ada alasan untuk menganggap dia begitu. of hits. Dalam prakteknya. The hypotheses. dan menolak hipotesis nol. (Waskita When the test subject correctly predicts all 25 cards. kita akan menganggap dia peramal. untuk sementara hipotesis nol adalah bahwa orang tersebut tidak peramal. Artinya. is called X . (true clairvoyant). and reject the null hypothesis. one decides how often one accepts an error of the first kind . The alternative is. on the other hand. one decides how critical one will be. of course: the person is (more or less) clairvoyant. atau 17 hits? What is the critical number. for the time being the null hypothesis is that the person is not clairvoyant. Jumlah hits. Dalam kasus pertama hampir tidak ada subjek tes akan diakui untuk menjadi peramal. are: Hipotesis. In the first case almost no test subjects will be recognized to be clairvoyant.yang sesuai ini berada. With only 5 or 6 hits. subyek tes akan memprediksi sesuai dengan benar dengan probabilitas lebih besar dari 1 / 4. c . We will call the probability of guessing correctly p . The number of hits. But what about 12 hits. then. or Type I error. at which point we consider the subject to be clairvoyant? Berapa jumlah kritis. In practice.a false positive . di sisi lain. Alternatifnya adalah. Untuk setiap kartu. Ketika kami mencoba untuk menemukan bukti clairvoyance-nya. in the second case. beberapa nomor lagi akan lulus tes. di mana titik kami anggap subjek yang akan peramal? How do we determine the critical value c ? Bagaimana kita menentukan nilai kritis c? It is obvious that with the choice c =25 (ie we only accept clairvoyance when all cards are predicted correctly) we're more critical than with c =10. the test subject will predict the suit correctly with probability greater than 1/4. Dengan hanya 5 atau 6 hits. c. satu memutuskan betapa pentingnya satu akan. the only thing the test person can do is guess. there is no cause to consider him so. That is. or 17 hits? Tapi bagaimana dengan 12 hits. Jika alternatif tersebut valid. Hal ini jelas bahwa dengan pilihan c = 25 (yaitu kami hanya menerima clairvoyance ketika semua kartu diperkirakan benar) kita lebih kritis dibandingkan dengan c = 10. As we try to find evidence of his clairvoyance.yang positif palsu . Kami akan memanggil kemungkinan menebak dengan benar p. Demikian juga dengan 24 atau 23 hits. satu memutuskan seberapa sering orang menerima kesalahan jenis pertama . If the null hypothesis is valid. Ketika subjek tes dengan benar memprediksi semua 25 kartu.

For the above example. A test of this could be formulated: for a selected 1% error rate the subject would have to answer correctly at . Tergantung pada tingkat kesalahan ini Tipe 1 yang diinginkan. Setelah nol jawaban yang benar jelas keanehan juga. with this property. Kemungkinan menebak salah sekali sama dengan p '= (1-p) = 3 / 4. with c =10. if we select an error rate of 1%. a false negative . values in the range of 1% to 5% are selected. While the subject can't guess the cards correctly. the desired probability of a Type I error is determined. Being less critical. in order to minimize the probability of a Type II error. hasilnya akan menunjukkan ciri pada bagian subjek menghindari memanggil kartu yang benar. memberikan: Thus. Sebelum ujian sebenarnya dilakukan. kemungkinan yang diinginkan dari sebuah kesalahan Tipe I ditentukan. c = 10 menghasilkan lebih banyak peluang positif palsu. nilai kritis c dihitung. the critical value c is calculated. kita pilih: c = 12. Untuk contoh di atas. menolak H 0 dalam mendukung H 1 akan menjadi kesalahan. c =10 yields a much greater probability of false positive. kita memilih yang terkecil. untuk meminimalkan kemungkinan kesalahan Tipe II. dengan c = 10. dengan properti ini. The probability of a false positive is the probability of randomly guessing correctly all 25 times. Before the test is actually performed. c dihitung demikian: From all the numbers c. sebuah negatif palsu . Dari semua c angka. Depending on this desired Type 1 error rate. we choose the smallest. Biasanya.and hence. jika kita memilih tingkat kesalahan 1%. nilai-nilai dalam kisaran 1% sampai 5% yang dipilih. In fact. Sementara subjek tidak dapat menebak kartu dengan benar. The probability of guessing incorrectly once is equal to p'=(1-p)=3/4. we select: c = 12 . very small. c is calculated thus: Sebagai contoh. dismissing H 0 in favour of H 1 would be an error. the result would suggest a trait on the subject's part of avoiding calling the correct card. Hal ini sangat tidak mungkin (kurang dari 1 dalam kesempatan 1000). But what if the subject did not guess any cards at all? Tapi bagaimana jika subjek tidak menebak kartu apapun sama sekali? Having zero correct answers is clearly an oddity too. Dengan demikian. gives: Menjadi kurang kritis. Using the same approach we can calculate that probability of randomly calling all 25 cards wrong is: Menggunakan pendekatan yang sama kita dapat menghitung bahwa kemungkinan secara acak memanggil semua 25 kartu yang salah: This is highly unlikely (less than 1 in a 1000 chance). Bahkan. Typically. sangat kecil. For example. Kemungkinan positif palsu adalah probabilitas acak menebak dengan benar semua 25 kali. dan karenanya.

jika hipotesis nol memprediksi 3 hitungan per menit dan deviasi standar 1 hitung per menit. On the other hand. [ edit ] Example 3 . Sebuah tes ini dapat dirumuskan: untuk tingkat kesalahan dipilih 1% subjek harus menjawab benar setidaknya dua kali. signifikansi statistik adalah menemukan kemungkinan tes. maka kita mengatakan bahwa koper tersebut kompatibel dengan hipotesis nol (ini tidak menjamin bahwa tidak ada bahan radioaktif.Lady mencicipi teh . hanya saja kami tidak memiliki cukup bukti untuk menunjukkan ada). then the suitcase is not compatible with the null hypothesis. Sebuah nilai yang dihitung dibandingkan dengan ambang batas. dan ada kemungkinan faktor lain yang bertanggung jawab untuk menghasilkan pengukuran. maka koper yang tidak kompatibel dengan hipotesis nol. Kita kemudian dapat menghitung berapa besar kemungkinan bahwa kami akan amati 10 hitungan per menit jika hipotesis nol benar. The null hypothesis represents what we would believe by default. The test described here is more fully the null-hypothesis statistical significance test. Tes dijelaskan di sini adalah lebih lengkap nol-hipotesis uji signifikansi statistik. then we say that the suitcase is compatible with the null hypothesis (this does not guarantee that there is no radioactive material. A calculated value is compared to a threshold. Hipotesis nol adalah tidak ada bahan radioaktif dalam koper dan bahwa semua jumlah diukur adalah karena radioaktivitas lingkungan khas dari udara sekitarnya dan benda-benda berbahaya.koper Radioaktif As an example. The null hypothesis is that no radioactive material is in the suitcase and that all measured counts are due to ambient radioactivity typical of the surrounding air and harmless objects. menghasilkan 10 hitungan per menit. Salah satu karakteristik dari tes ini adalah keputusan garing nya: untuk menolak atau tidak menolak hipotesis nol. If the null hypothesis predicts (say) on average 9 counts per minute and a standard deviation of 1 count per minute. Hipotesis nol mewakili apa yang kita percaya secara default. Nama tes menggambarkan formulasi dan hasil yang mungkin. We can then calculate how likely it is that we would observe 10 counts per minute if the null hypothesis were true. [ edit ] Example 4 . which is determined from the tolerable risk of error. if the null hypothesis predicts 3 counts per minute and a standard deviation of 1 count per minute. Di sisi lain. Jika hipotesis nol memprediksi (katakanlah) rata-rata 9 hitungan per menit dan standar deviasi dari 1 hitung per menit. Ditempatkan di bawah counter Geiger . declared when the observed sample is unlikely to have occurred by chance if the null hypothesis were true. The name of the test describes its formulation and its possible outcome. for us to believe that card calling is based purely on guessing. Statistical significance is a possible finding of the test. bagi kita untuk percaya bahwa kartu panggil didasarkan murni pada menebak-nebak. Sebagai contoh. and there are likely other factors responsible to produce the measurements. just that we don't have enough evidence to suggest there is).least twice. Placed under a Geiger counter . menyatakan bila diamati sampel tidak mungkin terjadi secara kebetulan jika hipotesis nol benar. before seeing any evidence.Radioactive suitcase [ edit ] Contoh 3 . yang ditentukan dari risiko kesalahan ditoleransi. One characteristic of the test is its crisp decision: to reject or not reject the null hypothesis. it produces 10 counts per minute. sebelum melihat bukti. pertimbangkan untuk menentukan apakah sebuah koper berisi beberapa bahan radioaktif.Lady tasting tea [ sunting ] Contoh 4 . consider determining whether a suitcase contains some radioactive material.

and is known as the Lady tasting tea example. statistical hypothesis testing plays a fundamental role. [ 6 ] The usual line of reasoning is as follows: Dalam literatur statistik. The example is loosely based on an event in Fisher's life. Contoh berikut ini diringkas dari Fisher. Fisher menegaskan bahwa tidak ada hipotesis alternatif (pernah) diperlukan. This is important as mis-stating the hypotheses will muddy the rest of the process . Contohnya adalah longgar didasarkan pada peristiwa dalam kehidupan Fisher. Specifically. the null hypothesis allows to attach an attribute: it should be chosen in such a way that it allows us to conclude whether the . Jika dan hanya jika 8 uji coba menghasilkan 8 kesuksesan adalah Fisher bersedia untuk menolak hipotesis nol . The Lady proved him wrong. [ edit ] The testing process [ sunting ] Proses pengujian In the statistical literature. Hipotesis nol adalah bahwa Lady tidak memiliki kemampuan seperti itu.efektif mengakui kemampuan Lady dengan> 98% confidence (tapi tanpa mengukur kemampuan dirinya). [6] Garis biasa penalaran adalah sebagai berikut: 1. [ 4 ] Fisher thoroughly explained his method in a proposed experiment to test a Lady's claimed ability to determine the means of tea preparation by taste. Uji statistik adalah hitungan sederhana jumlah sukses dalam 8 persidangan. 5. 3. The article is less than 10 pages in length and is notable for its simplicity and completeness regarding terminology. The distribution associated with the null hypothesis was the binomial distribution familiar from coin flipping experiments. calculations and design of the experiment. Kita mulai dengan hipotesis penelitian yang kebenaran tidak diketahui. If and only if the 8 trials produced 8 successes was Fisher willing to reject the null hypothesis – effectively acknowledging the Lady's ability with > 98% confidence (but without quantifying her ability). 2. pengujian hipotesis statistik memainkan peranan penting. 2. The first step is to state the relevant null and alternative hypotheses . The test statistic was a simple count of the number of successes in 8 trials. [ 5 ] Lady membuktikan bahwa dia salah. Langkah pertama adalah negara null relevan dan hipotesis alternatif. We start with a research hypothesis of which the truth is unknown. Fisher later discussed the benefits of more trials and repeated tests. Distribusi terkait dengan hipotesis null adalah distribusi binomial akrab dari percobaan membalik koin. Fisher kemudian dibahas manfaat lebih percobaan dan tes berulang-ulang. [4] Fisher menjelaskan secara menyeluruh metodenya dalam percobaan yang diusulkan untuk menguji Lady's mengklaim kemampuan untuk menentukan cara persiapan teh dengan rasa. perhitungan dan desain eksperimen.The following example is summarized from Fisher. 4. Fisher asserted that no alternative hypothesis was (ever) required. The null hypothesis was that the Lady had no such ability. Hal ini penting sebagai salah menyatakan hipotesis akan berlumpur sisa proses . dan dikenal sebagai Lady mencicipi teh misalnya. Artikel ini kurang dari 10 halaman panjang dan terkenal karena kesederhanaan dan kelengkapan mengenai terminologi. Wilayah kritis adalah kasus tunggal 8 keberhasilan dalam 8 percobaan berdasarkan kriteria probabilitas konvensional (<5%). [5] 1. The critical region was the single case of 8 successes in 8 trials based on a conventional probability criterion (< 5%).

Hitung dari pengamatan t obs nilai yang diamati dari statistik T uji. assumptions about the statistical independence or about the form of the distributions of the observations. Distribusi dari statistik partisi menguji nilai yang mungkin T menjadi mereka dimanahipotesis null ditolak.3. gagasan "menerima" hipotesis nol mungkin membahayakan. Langkah kedua adalah untuk mempertimbangkan asumsi statistik yang dibuat tentang sampel dalam melakukan tes. Nonetheless the . The "fail to reject" terminology highlights the fact that the null hypothesis is assumed to be true from the start of the test. It is important to note the philosophical difference between accepting the null hypothesis and simply failing to reject it. Unless a test with particularly high power is used. Turunkan distribusi dari statistik uji di bawah hipotesis nol dari asumsi. Memutuskan apakah akan gagal menolak hipotesis nol atau menolaknya mendukung alternatif. and stating the relevant test statistic T . 4. dan mereka yang tidak. Aturan keputusan untuk menolak hipotesis nol H 0 jika nilai t obs diamati adalah di daerah kritis. 5. Decide to either fail to reject the null hypothesis or reject it in favor of the alternative. the idea of "accepting" the null hypothesis may be dangerous. ia hanya terus menjadi dianggap benar. Compute from the observations the observed value t obs of the test statistic T . [7] The second step is to consider the statistical assumptions being made about the sample in doing the test. the so called critical region. In standard cases this will be a well-known result. 6. Penting untuk dicatat perbedaan filosofis antara menerima hipotesis nol dan hanya gagal untuk menolaknya. Dalam kasus standar ini akan menjadi hasil yang terkenal. logis kesalahan dikenal sebagai argumen dari kebodohan . jika ada kekurangan bukti menentangnya. Memutuskan mana tes yang sesuai. The phrase "accept the null hypothesis" may suggest it has been proved simply because it has not been disproved. and those for which it is not. For example the test statistics may follow a Student's t distribution or a normal distribution . for example. dan menyatakan yang bersangkutan uji statistik T. alternative hypothesis can either be accepted or stays undecided as it was before the test. and to accept or "fail to reject" the hypothesis otherwise. The decision rule is to reject the null hypothesis H 0 if the observed value t obs is in the critical region. This is equally important as invalid assumptions will mean that the results of the test are invalid. The "gagal untuk menolak" terminologi menyoroti fakta bahwa hipotesis nol dianggap benar dari awal pengujian. Decide which test is appropriate. The distribution of the test statistic partitions the possible values of T into those for which the null-hypothesis is rejected. 7. asumsi tentang kemerdekaan statistik atau tentang bentuk distribusi dari pengamatan. dan untuk menerima atau "gagal untuk menolak" hipotesis sebaliknya. 8. Hal ini sama pentingnya sebagai asumsi yang tidak valid akan berarti bahwa hasil tes tidak valid. hipotesis nol memungkinkan untuk melampirkan atribut: itu harus dipilih sedemikian rupa sehingga memungkinkan kita untuk menyimpulkan apakah hipotesis alternatif bisa diterima atau tetap ragu seperti sebelum ujian. Kecuali tes dengan sangat tinggi daya yang digunakan. a logical fallacy known as the argument from ignorance . Misalnya uji statistik dapat mengikuti distribusi t Siswa atau distribusi normal . yang penting daerah disebut demikian. if there is a lack of evidence against it. Ungkapan "menerima hipotesis nol" mungkin menyarankan telah terbukti hanya karena belum dibuktikan. [ 7] Secara khusus. Derive the distribution of the test statistic under the null hypothesis from the assumptions. misalnya. it simply continues to be assumed true.

Untuk hipotesis komposit ini adalah batas atas probabilitas menolak hipotesis nol atas semua perkara yang tercakup dalam hipotesis nol.terminology is prevalent throughout statistics. dimana artinya dipahami dengan baik. Most powerful test Uji paling kuat . Untuk hipotesis sederhana. Region of acceptance Daerah penerimaan The set of values for which we fail to reject the null hypothesis. Set nilai dari uji statistik yang hipotesis nol ditolak. β. This fact expresses that our procedure is based on probabilistic considerations in the sense we accept that using another set could lead us to a different conclusion. if the testing procedure forces us to reject the null hypothesis (H-null). [ edit ] Definition of terms [ sunting ] Definisi istilah The following definitions are mainly based on the exposition in the book by Lehmann and Romano: [ 8 ] Definisi berikut ini terutama didasarkan pada eksposisi dalam buku oleh Lehmann dan Romano: [8] Simple hypothesis Hipotesis sederhana Any hypothesis which specifies the population distribution completely. The false positive rate. Uji's probabilitas dengan benar menolak hipotesis nol. The complement of the false negative rate. this is the test's probability of incorrectly rejecting the null hypothesis. Setiap hipotesis yang menentukan distribusi penduduk sepenuhnya. Region of rejection / Critical region Daerah penolakan / wilayah Kritis The set of values of the test statistic for which the null hypothesis is rejected. Size / Significance level of a test ( α ) Ukuran / Signifikansi tingkat tes (α) For simple hypotheses. Atau. Fakta ini mengungkapkan bahwa prosedur kita didasarkan pada pertimbangan probabilistik dalam arti kita menerima bahwa menggunakan satuan lain bisa membawa kita pada kesimpulan yang berbeda. Setiap hipotesis yang tidak menentukan distribusi penduduk sepenuhnya. Statistical test Uji statistik A decision function that takes its values in the set of hypotheses. Composite hypothesis Komposit hipotesis Any hypothesis which does not specify the population distribution completely. we can accept the alternative hypothesis (H-alt)and we conclude that the research hypothesis is supported by the data. Meskipun demikian terminologi adalah lazim di seluruh statistik. Set nilai-nilai yang kita gagal untuk menolak hipotesis nol. Sebuah fungsi keputusan yang mengambil nilai-nilai di set hipotesis. Alternatively. ini adalah tes yang probabilitas dari salah menolak hipotesis nol. Komplemen dari false negative rate. where its meaning is well understood. For composite hypotheses this is the upper bound of the probability of rejecting the null hypothesis over all cases covered by the null hypothesis. Power of a test (1 − β ) Kekuatan tes (1 . kita dapat menerima hipotesis alternatif (H-alt) dan kami menyimpulkan bahwa hipotesis penelitian didukung oleh data. jika prosedur pengujian memaksa kita untuk menolak hipotesis nol (H-null).β) The test's probability of correctly rejecting the null hypothesis. The false positive rate. β .

Untuk hipotesis alternatif yang spesifik. Probabilitas. Conservative test Konservatif uji A test is conservative if.For a given size or significance level . tes dikatakan konsisten jika. kekuatan tetap terhadap setiap alternatif pendekatan 1 di batas. [ 9 ] Ketika mempertimbangkan sifat dari tes sebagai ukuran sampel tumbuh. Consistent test Uji Konsisten When considering the properties of a test as the sample size grows. mengamati hasil setidaknya ekstrim sebagai uji statistik. a test is said to be unbiased when the probability of rejecting the null hypothesis is not less than the significance level when the alternative is true and is less than or equal to the significance level when the null hypothesis is true. Untuk tingkat ukuran atau signifikansi diberikan. [ edit ] Common test statistics [ sunting ] statistik uji umum . for a fixed size of test. a test is said to be consistent if. [9] Unbiased test Netral uji For a specific alternative hypothesis. The most stringent test Tes yang paling ketat here to read It is better to refer to [ 10 ] sini untuk membaca Lebih baik untuk mengacu [10] [ edit ] Interpretation [ sunting ] Interpretasi The direct interpretation is that if the p-value is less than the required significance level. Uniformly most powerful unbiased (UMPU) Seragam yang paling kuat tidak memihak (UMPU) A test which is UMP in the set of all unbiased tests. the true probability of incorrectly rejecting the null hypothesis is never greater than the nominal level. when constructed for a given nominal significance level. Interpretasi langsung adalah bahwa jika nilai p kurang dari tingkat signifikansi yang dibutuhkan. dengan asumsi hipotesis nol adalah benar. kemungkinan benar salah menolak hipotesis nol tidak pernah lebih besar dari tingkat nominal. the test with the greatest power. ketika dibangun untuk signifikansi tingkat nominal yang diberikan. assuming the null hypothesis is true. Criticism on this interpretation can be found in the corresponding section . Uniformly most powerful test (UMP) Seragam yang paling kuat uji (UMP) A test with the greatest power for all values of the parameter being tested. the power against any fixed alternative approaches 1 in the limit. then we say the null hypothesis is rejected at the given level of significance. Sebuah tes dengan kekuatan terbesar untuk semua nilai dari parameter yang diuji. of observing a result at least as extreme as the test statistic. tes dikatakan tidak memihak ketika probabilitas menolak hipotesis nol tidak kurang dari tingkat signifikansi ketika alternatif adalah benar dan kurang dari atau sama dengan tingkat signifikansi ketika hipotesis nol adalah benar. untuk ukuran tetap tes. Kritik pada interpretasi ini dapat ditemukan di bagian yang sesuai . maka kita mengatakan bahwa hipotesis nol ditolak pada tingkat signifikansi tertentu. uji adalah konservatif jika. Sebuah tes yang UMP di set semua tes yang tidak bias. p-value p-value The probability. uji dengan kekuatan terbesar.

In the table below. Untuk distribusi non-normal adalah mungkin untuk menghitung proporsi minimum dari suatu populasi yang termasuk dalam k standar deviasi untuk setiap k (lihat: 's ketidaksamaan Chebyshev ). varian yang sama * Two-sample unpooled t-test. the symbols used are defined at the bottom of the table. Many other tests can be found in other articles . Normal population and independent observations and σ 1 and σ 2 are known populasi normal dan pengamatan independen dan σ 1 dan σ 2 dikenal (Normal populations or n 1 + n 2 > 40) and independent observations and σ 1 = σ 2 and σ 1 and σ 2 unknown (Normal populasi atau n 1 + n 2> 40). (Normal populasi atau n> 30) dan σ diketahui. dan pengamatan yang independen dan σ 1 = σ 2 dan σ 1 dan σ 2 tidak diketahui (Normal populations or n 1 + n 2 > 40) and independent observations and σ 1 ≠ σ 2 and σ 1 and σ 2 unknown (Normal populasi atau n 1 + n 2> 40). unequal variances* Dua-sampel unpooled t-test. For non-normal distributions it is possible to calculate a minimum proportion of a population that falls within k standard deviations for any k (see: Chebyshev's inequality ). equal variances* Dua-sampel dikumpulkan t-test . ( z is the distance from the mean in relation to the standard deviation of the mean). simbol yang digunakan didefinisikan di bagian bawah meja. Dalam tabel di bawah ini. (Z adalah jarak dari ratarata sehubungan dengan standar deviasi dari mean). Banyak tes lainnya dapat ditemukan di artikel lainnya . Name Nama Formula Rumus Assumptions or notes Asumsi atau catatan (Normal population or n > 30) and σ known. dan pengamatan yang independen dan σ 1 ≠ σ 2 dan σ 1 dan One-sample z-test Satu-sample z-test Two-sample z-test Dua-sample z-test Two-sample pooled t-test . varian yang tidak [ 11 ] [11] .

1. p 0 > 10 and n (1 − p 0 ) > 10 and it is a SRS (Simple Random Sample).1) [12] kesamaan varians In general.. n 1 p 1 > 5 and n 1 (1 − p 1 ) > 5 and n 2 p 2 > 5 and n 2 (1 − p 2 ) > 5 and independent observations. n 2 .p 2)> 5 dan independen pengamatan. .p 1)> 5 dan n 2 p 2> 5 dan n 2 (1 . n). n 1 − variances * Dua1. n 1 p 1> 5 dan n 1 (1 . subskrip 0 .p 0> 10 dan itu adalah SRS (Simple Random Sample). see notes . lihat catatan . pooled untuk d 0 = 0 Two-proportion ztest. n 1 . lihat catatan . n 1 p 1 > 5 and n 1 (1 − p 1 ) > 5 and n 2 p 2 > 5 and n 2 (1 − p 2 ) > 5 and independent observations.p 2)> 5 dan independen pengamatan. n 2 − 1) [ 12 ] dan menolak H 0 sampel F uji untuk untuk> F F (α / 2. H 0 . n 1 p 1> 5 dan n 1 (1 . unpooled untuk | d 0 |> 0 n .p 1)> 5 dan n 2 p 2> 5 dan n 2 (1 . lihat catatan . Secara umum. see notes . One of the following Salah satu berikut • All expected counts are at least 5 • Semua jumlah yang diharapkan paling tidak 5 • All expected counts are > 1 and no more than 20% of expected counts are less than 5 • Semua jumlah yang diharapkan adalah> 1 dan tidak lebih dari 20% dari jumlah diperkirakan kurang dari 5 One-sample chisquare test Satusampel uji chikuadrat *Two-sample F Arrange so Atur sehingga > > test for equality of and reject H 0 for F > F (α / 2. see notes . which should be used as much as possible in constructing its test statistic. the subscript 0 indicates a value taken from the null hypothesis .. unpooled for | d 0 | > 0 Duaproporsi z-test. p 0> 10 dan n (1 .sama * σ 2 tidak diketahui [ 11 ] [11] One-proportion ztest Satu-proporsi z-test Two-proportion ztest. pooled for d 0 = 0 Dua-proporsi z-test.

unless hypothesis when it is in fact standar deviasi specified otherwise = true) α. Definitions of other symbols: Definisi simbol lain:  α . n 2 } =  μ 2 = population 2 mean μ 2 = minimum of n 1 and n  = sample mean mean populasi 2 of differences = 2 min {n 1.menunjukkan nilai yang diambil dari hipotesis nol . Jerzy Neyman . Karl Pearson dan (anak) Egon Pearson . Fisher was an agricultural statistician who emphasized rigorous experimental design and methods to extract a result from few samples . Pengujian hipotesis sebagian besar merupakan produk dari Ronald Fisher . yang harus digunakan semaksimal mungkin dalam membangun statistik uji-nya. n 2} =  σ = population standard Mean sampel minimum n 1 dan n 2 deviation σ = deviasi standar perbedaan  x1=n1p1x1=n1p populasi  d 0 = hypothesized 1 2 2  σ = population variance σ population mean  x2=n2p2x2=n2p = varians populasi difference d 0 = 2 2 populasi hipotesis  χ = Chi-squared perbedaan mean statistic χ 2 = statistik  s d = standard Chi-squared deviation of  F = F statistic F = F differences d statistik standar deviasi = perbedaan [ edit ] Origins [ sunting ] Asal-usul Hypothesis testing is largely the product of Ronald Fisher . Karl Pearson and (son) Egon Pearson . maka probabilitas dari sampel X / n = sampel 2 Tipe I kesalahan (menolak  s = sample proporsi .. . H 0. the probability of Type I  s = sample standard  = x/n = sample error (rejecting a null deviation s = proportion . kecuali hipotesis nol bila ternyata variance s 2 = ditentukan lain benar) varians sampel  p 0 = hypothesized  n = sample size n = ukuran  s 1 = sample 1 population proportion sampel standard deviation p 0 = proporsi  n 1 = sample 1 size n 1 = 1 s 1 = sampel populasi hipotesis ukuran sampel standar deviasi 1  p 1 = proportion 1 p 1  n 2 = sample 2 size n 2 =  s 2 = sample 2 = proporsi 1 sampel 2 ukuran standard deviation  p 2 = proportion 2 p 2  = sample mean = mean s 2 = 2 standar = proporsi 2 sampel deviasi sampel  d p = hypothesized  μ 0 = hypothesized population  t = t statistic t = difference in mean μ 0 = hipotesis mean statistik t proportion d = p populasi  d f = degrees of hipotesis perbedaan  μ 1 = population 1 mean μ 1 = freedom d f = dalam proporsi mean populasi 1 derajat kebebasan  min{ n 1 . Jerzy Neyman ..

" which is then misquoted by others as "they found that there was no difference. In these cases p-values are adjusted in order to control either the familywise error rate or the false discovery rate . Yet another common pitfall often happens when a researcher writes the qualified statement "we found no statistically significant difference. Modern hypothesis testing is an (extended) hybrid of the Fisher vs Neyman/Pearson formulation. dalam studi perbandingan dua puluh. For example.assuming Gaussian distributions. one comparison will likely yield a significant result despite the null hypothesis being true. Neyman (who teamed with the younger Pearson) emphasized mathematical rigor and methods to obtain more results from many samples and a wider range of distributions. Fisher adalah seorang ahli statistik pertanian yang menekankan rancangan percobaan ketat dan metode untuk mengekstrak hasil dari beberapa sampel dengan asumsi distribusi Gaussian. menggunakan tingkat α 5%. in a study of twenty comparisons." yang kemudian dikutip oleh orang lain sebagai "mereka menemukan bahwa ada perbedaan. Lehmann (1992) in a review of the fundamental paper by Neyman and Pearson (1933) says: "Nevertheless. metode dan terminologi dikembangkan di awal abad 20. pengujian hipotesis statistik memainkan peranan penting dalam seluruh statistik dan statistik inferensi . Neyman (yang bekerja sama dengan Pearson muda) menekankan kekakuan matematika dan metode untuk mendapatkan hasil yang lebih dari banyak sampel dan berbagai distribusi yang lebih luas. and the many developments carried out within its framework continue to play a central role in both the theory and practice of statistics and can be expected to do so in the foreseeable future". using an α-level of 5%. For instance. Salah satu masalah umum yang lebih dalam pengujian signifikansi adalah kecenderungan untuk beberapa perbandingan untuk menghasilkan perbedaan yang signifikan palsu bahkan di mana hipotesis nol adalah benar. methods and terminology developed in the early 20th century. [ edit ] Importance [ sunting ] Pentingnya Statistical hypothesis testing plays an important role in the whole of statistics and in statistical inference ." Namun perangkap lain yang umum sering terjadi ketika seorang peneliti menulis pernyataan yang memenuhi syarat "kami tidak menemukan perbedaan yang signifikan. Dalam kasus ini p-nilai yang disesuaikan untuk mengontrol baik tingkat kesalahan familywise atau tingkat penemuan palsu . Sebagai contoh. Lehmann (1992) dalam review kertas mendasar oleh Neyman dan Pearson (1933) mengatakan: "Namun demikian. paradigma baru dirumuskan dalam kertas 1933. meskipun kekurangan mereka. despite their shortcomings." Actually. statistics cannot be used to prove that there is exactly zero difference . dan banyak perkembangan yang dilakukan dalam kerangka yang terus memainkan peran sentral baik dalam teori dan praktek statistik dan dapat diharapkan untuk melakukannya di masa mendatang ". the new paradigm formulated in the 1933 paper. [ edit ] Potential misuse [ sunting ] Potensi penyalahgunaan One of the more common problems in significance testing is the tendency for multiple comparisons to yield spurious significant differences even where the null hypothesis is true. pengujian hipotesis modern adalah hibrida (diperpanjang) dari Fisher vs Neyman / Pearson formulasi. Misalnya. satu perbandingan kemungkinan akan menghasilkan hasil yang signifikan meskipun hipotesis nol yang benar.

upaya untuk mendidik peneliti tentang bagaimana untuk menghindari perangkap menggunakan signifikansi statistik memiliki sedikit keberhasilan." [ 13 ] Prinsip ini kadang-kadang digambarkan oleh pepatah "Tidak adanya bukti bukan merupakan bukti ketiadaan. Failing to find evidence that there is a difference does not constitute evidence that there is no difference. (Agustus 2009) This article is missing citations or needs footnotes . ( Discuss ) ( Diskusikan ) A concern has been raised that this article's Criticism section may be compromising the article's neutral point of view of the subject . Possible resolutions may be to integrate the material in the section into the article as a whole. interval keyakinan . ulangan / ekstensi . and meta-analyses . dan meta-analisis . Sebenarnya. statistical significance tests are of no value." [ 15 ] Armstrong makes the case that even when done properly. confidence intervals . replications / extensions . Di koran "Tes Kemajuan Signifikan Harm di Peramalan. Kemungkinan resolusi mungkin untuk mengintegrasikan materi di bagian ke dalam artikel secara keseluruhan." [13] According to J. (January 2008) Harap membantu menambah inline citations untuk mencegah pelanggaran hak cipta dan ketidakakuratan faktual. Pengujian signifikansi statistik berbahaya bagi pengembangan ilmu pengetahuan.between two populations. (Januari 2008) . or to rewrite the contents of the section. Tests of statistical significance are harmful to the development of scientific knowledge because they distract researchers from the use of proper methods. instead. [ 16 ] Armstrong suggests authors should avoid tests of statistical significance." [14] dan "Tes Signifikansi statistik yang tidak penting Bahkan Ketika Benar Selesai. Ia telah mengemukakan bahwa artikel atau bagian ini akan digabung ke Penyalahgunaan statistik . statistik tidak dapat digunakan untuk membuktikan bahwa ada persis nol perbedaan antara dua populasi. karena mereka mengalihkan perhatian para peneliti dari penggunaan metode yang tepat. [16] Armstrong menyarankan penulis harus menghindari uji signifikansi statistik. atau untuk menulis ulang isi bagian tersebut. In the papers "Significance Tests Harm Progress in Forecasting. A number of attempts failed to find empirical evidence supporting the use of significance tests. Sejumlah usaha yang gagal untuk menemukan bukti empiris mendukung penggunaan tes signifikansi. This principle is sometimes described by the maxim "Absence of evidence is not evidence of absence. Please see the discussion on the talk page ." [ 14 ] and "Statistical Significance Tests are Unnecessary Even When Properly Done. Scott Armstrong . Artikel ini tidak ada kutipan atau kebutuhan catatan kaki . melainkan mereka harus melaporkan efek ukuran . Menurut J. Scott Armstrong . attempts to educate researchers on how to avoid pitfalls of using statistical significance have had little success. (August 2009) Silakan lihat diskusi di halaman pembicaraan . Sebuah keprihatinan telah dibangkitkan itu Kritik bagian artikel ini mungkin mengkompromikan artikel sudut pandang netral subjek. uji signifikansi statistik tak bernilai. Gagal untuk menemukan bukti bahwa ada perbedaan bukan merupakan bukti bahwa tidak ada perbedaan. [ edit ] Criticism [ sunting ] Kritik It has been suggested that this article or section be merged into Misuse of statistics . Please help add inline citations to guard against copyright violations and factual inaccuracies." [15] Armstrong membuat kasus bahwa bahkan ketika dilakukan dengan benar. they should report on effect sizes .

[ edit ] Meta-criticism [ sunting ] Meta-kritik . [ 19 ] Many researchers also feel that hypothesis testing is something of a misnomer. [ 17 ] [ 18 ] Mereka menunjukkan bahwa "tak berarti" bukan berarti tidak penting. dan signifikansi statistik mengatakan apa-apa tentang makna praktis dari perbedaan. and statistical significance says nothing about the practical significance of a difference. Jumlah dan sifat perbedaan. Dalam prakteknya perbedaan hampir selalu bisa ditemukan diberi sampel yang cukup besar. and propose that the scientific community should abandon usage of the test altogether. [19] Banyak peneliti juga merasa bahwa pengujian hipotesis adalah sesuatu yang keliru. [21] [22] Lihat Bayes faktor untuk rincian. The amount and nature of the difference. [ 21 ] [ 22 ] See Bayes factor for details. They point out that "insignificance" does not mean unimportant. [17] Mengingat sampel yang cukup besar. [17] [18] Some statisticians have commented that pure "significance testing" has what is actually a rather strange goal of detecting the existence of a "real" difference between two populations. Unfortunately. Masalah tambahan adalah bahwa frequentist analisis p-nilai yang dianggap oleh beberapa untuk melebih-lebihkan "signifikansi statistik". in other words. is what should be studied. In practice a single statistical test in a single study never "proves" anything. atau menunjukkan efek yang besar dalam populasi. Sayangnya. this problem is commonly encountered in scientific writing. karena dapat menyebabkan hipotesis palsu untuk diterima dan hipotesis benar untuk ditolak. sangat kecil dan perbedaan non-terkenal dapat ditemukan secara statistik signifikan. Kesalahpahaman yang umum adalah bahwa hasil statistik yang signifikan selalu signifikansi praktis. [ 20 ] Dalam praktek uji statistik tunggal dalam sebuah studi tunggal tidak pernah "membuktikan" apa-apa. dan mengusulkan bahwa masyarakat ilmiah harus meninggalkan penggunaan tes sama sekali. Penggunaan uji signifikansi statistik telah disebut cacat serius dan tidak ilmiah oleh penulis Deirdre McCloskey dan Stephen Ziliak . adalah apa yang harus dipelajari. extremely small and non-notable differences can be found to be statistically significant. Beberapa ahli statistik telah berkomentar bahwa murni "pengujian penting" memiliki apa sebenarnya tujuan agak aneh untuk mendeteksi adanya perbedaan "nyata" antara dua populasi. In practice a difference can almost always be found given a large enough sample. Yang relevan tujuan lebih biasanya ilmu merupakan suatu penentuan kausal efek ukuran . [20] An additional problem is that frequentist analyses of p-values are considered by some to overstate "statistical significance". The typically more relevant goal of science is a determination of causal effect size . dengan kata lain. or demonstrates a large effect in the population.[ edit ] Significance and practical importance [ sunting ] Signifikansi dan kepentingan praktis A common misconception is that a statistically significant result is always of practical significance. as it can cause false hypotheses to be accepted and true hypotheses to be rejected. Use of the statistical significance test has been called seriously flawed and unscientific by authors Deirdre McCloskey and Stephen Ziliak . masalah ini yang biasa ditemui dalam penulisan ilmiah. [ 17 ] Given a sufficiently large sample.

In other contexts. tetapi mengadopsi pedoman publikasi disempurnakan yang secara implisit mengurangi kepentingan relatif dari pengujian tersebut. Attacks and defenses of the nullhypothesis significance test are collected in Harlow et al. [ citation needed ] of the formulation in its original context. [ citation needed ] the American Psychological Association did not explicitly deprecate the use of nullhypothesis significance testing. the terminology and confusion about the interpretation of results. Numerous attacks on the formulation have failed to supplant it as a criterion for publication in scholarly journals. [ 23 ] Serangan dan pertahanan dari hipotesis signifikansi uji-null dikumpulkan Harlow et al. I find it difficult to imagine a less insightful means of transiting from data to conclusions. [ rujukan? ] dari formulasi dalam konteks aslinya. Dalam konteks lain. keluhan fokus pada interpretasi cacat hasil dan over-dependence/emphasis pada satu tes. Bayesian in nature. adalah untuk merencanakan percobaan dan dengan mudah menilai isi informasi dari sampel kecil. complaints focus on flawed interpretations of the results and overdependence/emphasis on one test. [ rujukan? ] [ edit ] Pedagogic criticism [ sunting ] kritik pedagogik Pedagogic criticism of the null-hypothesis testing includes the counter-intuitive formulation. terminologi dan kebingungan tentang interpretasi hasil. Serangan paling gigih berasal dari bidang Psikologi.The criticism here is of the application. or of the interpretation. Tujuan asli dari formulasi Fisher. [ citation needed ] Para Komite Internasional Medical Journal Editor mengakui kewajiban untuk menerbitkan negatif (tidak signifikan secara statistik) studi di bawah beberapa keadaan [. kritik pedagogik pengujian hipotesis null-termasuk perumusan kontra-intuitif. [ rujukan? ] dengan Asosiasi Psikolog Amerika tidak secara eksplisit mencela penggunaan hipotesis signifikansi pengujiannull. rujukan? ] The applicability of the null-hypothesis testing to the publication of observational (as contrasted to experimental) studies is doubtful. "Despite the stranglehold that hypothesis testing has on experimental psychology. rather than of the method. Setelah diperiksa. was to plan the experiment and to easily assess the information content of the small sample. The International Committee of Medical Journal Editors recognizes an obligation to publish negative (not statistically significant) studies under some circumstances. as a tool for the experimenter. Bayesian di alam. The most persistent attacks originated from the field of Psychology." [ 24 ] . Sejumlah serangan di formulasi telah gagal untuk menggantikan sebagai kriteria untuk diterbitkan dalam jurnal ilmiah. Ada sedikit kritik. bukan metode. [ citation needed ] Penerapan dari-pengujian hipotesis null untuk publikasi observasional (sebagai kontras dengan eksperimental) studi diragukan.. [23] The original purposes of Fisher's formulation. but adopted enhanced publication guidelines which implicitly reduced the relative importance of such testing. There is little criticism. sebagai alat untuk eksperimen. . kritik di sini adalah aplikasi. atau penafsiran. After review.

Siswa berharap pengujian hipotesis menjadi alat statistik untuk penerangan dari hipotesis penelitian dengan sampel. Pengantar khas statistik teks kurang konsisten. it must be the case that a large . The blend is not seamless or standardized. [2] ". terminologi mereka telah dicampur.. tidak. In rhetoric. taken literally (and that's the only way you can take it in formal hypothesis testing). Students expect hypothesis testing to be a statistical tool for illumination of the research hypothesis by the sample. "A little thought reveals a fact widely understood among statisticians: The null hypothesis. Dalam retorika. There is widespread and fundamental disagreement on the interpretation of test results. Pengujian hipotesis null-saham perspektif matematika dan ilmiah daripada satu retoris lebih akrab. yang sebut-pengujian hipotesis null. he violently opposed its inclusion by Neyman and Pearson. it is not. not an empirical one"." [24] Students find it difficult to understand the formulation of statistical null-hypothesis testing. Satu adalah probabilitas. yang lainnya adalah-materi pengukuran subjek (seperti mata uang). [ 2 ] ".. bahkan menyebutkan Neyman dan Pearson terminologi (Tipe error II dan hipotesis alternatif). Sementara artikel ini mengajarkan suatu formulasi Fisher murni. Kamus Sage Statistik tidak akan setuju dengan judul artikel ini. "significance" often has two distinct meanings in the same sentence. but a mathematical proof "is a logical argument.. tidak ada hipotesis alternatif dalam skema Fisher: Sesungguhnya.."Meskipun cengkraman yang pengujian hipotesis telah di psikologi eksperimental. One is a probability. While this article teaches a pure Fisher formulation. contoh sering mendukung argumen. Karl Popper didefinisikan ilmu pengetahuan dengan kerentanan terhadap pembantahan oleh data... "makna" sering memiliki dua makna yang berbeda dalam kalimat yang sama. tetapi bukti matematis "adalah sebuah argumen logis.. their terminologies have been blended. which it would call null-hypothesis testing. Siswa kesulitan untuk memahami formulasi pengujian hipotesis null-statistik. examples often support an argument. If it is false. Null-hypothesis testing shares the mathematical and scientific perspective rather than the more familiar rhetorical one. ia keras menentang dimasukkannya dengan Neyman dan . Campuran tidak mulus atau standar. Single -balik hasil dalam penolakan terhadap sebuah dugaan. The test asks indirectly whether the sample can illuminate the research hypothesis. Pearson " [25] Dalam membahas hasil tes. even to a tiny degree." [ 25 ] In discussing test results. bukan satu empiris". A single counterexample results in the rejection of a conjecture. Ada pendapat luas dan mendasar pada interpretasi hasil tes. the other is a subject-matter measurement (such as currency).there is no alternate hypothesis in Fisher's scheme: Indeed. saya sulit membayangkan mendalam berarti kurang dari transit dari data ke kesimpulan. The significance (meaning) of (statistical) significance is significant (important). Students also find the terminology confusing. While Fisher disagreed with Neyman and Pearson about the theory of testing. Siswa juga menemukan membingungkan terminologi. Sedangkan Fisher tidak setuju dengan Neyman dan Pearson tentang teori pengujian. Pengujian langsung bertanya apakah sampel dapat menerangi hipotesis penelitian. even it mentions Neyman and Pearson terminology (Type II error and the alternative hypothesis). Karl Popper defined science by its vulnerability to disproof by data. The Sage Dictionary of Statistics would not agree with the title of this article. is almost always false in the real world. The typical introductory statistics text is less consistent. Makna (arti) dari (statistik) signifikansi adalah signifikan (penting).

. banyak digunakan sebagai salah satu persyaratan untuk publikasi penelitian eksperimental dengan hasil statistik. Ini adalah jaminan kualitas penelitian pengujian.. hampir selalu salah di dunia nyata . it would not apply. It is uniformly agreed that statistical significance is not the only consideration in assessing the importance of research results.enough sample will produce a significant result and lead to its rejection. bahkan untuk tingkat kecil. itu harus terjadi bahwa sampel yang cukup besar akan menghasilkan hasil yang signifikan dan menyebabkan penolakan.. Mathematical models support the conjecture that most published medical research test results are flawed. Jika false . apakah parameter lebih besar dari nol. [ citation needed ] Null-hypothesis testing has not achieved the goal of a low error probability in medical journals." [2] Null-hypothesis significance testing does not determine the truth or falsity of claims. Menolak hipotesis nol bukan merupakan kondisi yang cukup untuk publikasi. widely used as one requirement for publication of experimental research with statistical results. It determines whether confidence in a claim based solely on a sample-based estimate exceeds a threshold. whether a parameter is greater than zero.) "How has the virtually barren technique of hypothesis testing come to assume such importance in the process by which we arrive at our conclusions from our data?" [ 24 ] "Bagaimana memiliki hampir tandus teknik pengujian hipotesis datang untuk menganggap penting tersebut dalam proses dimana kita sampai pada kesimpulan kami dari data kami?" [24] Null-hypothesis testing just answers the question of "how well the findings fit the possibility that chance factors alone might be responsible. Nullpengujian hipotesis signifikansi tidak menentukan kebenaran atau kepalsuan klaim. secara harfiah (dan bahwa satu-satunya cara yang dapat Anda ambil dalam pengujian hipotesis formal). Ini menentukan apakah keyakinan dalam klaim yang hanya didasarkan pada perkiraan sampel berbasis melebihi ambang batas. If one were testing. kritik praktis pengujian hipotesis meliputi pengamatan serius bahwa hasil tes dipublikasikan sering bertentangan. for example.) "Sebuah pikiran kecil mengungkapkan fakta secara luas dipahami oleh kalangan ahli statistik: Hipotesis null. apa masalahnya besar tentang menolaknya "? [25] ( Kritik di atas hanya berlaku untuk titik uji hipotesis Kalau orang pengujian. [ 27 ] [ 28 ] Model Matematis mendukung dugaan bahwa penelitian medis mempublikasikan hasil tes kebanyakan . Rejecting the null hypothesis is not a sufficient condition for publication. what's the big deal about rejecting it?" [ 25 ] (The above criticism only applies to point hypothesis tests. It is a research quality assurance test. Jadi jika hipotesis nol selalu salah." [ 2 ] Null-pengujian hipotesis hanya menjawab pertanyaan "seberapa baik temuan sesuai dengan kemungkinan bahwa faktor kebetulan semata mungkin bertanggung jawab. "Statistical significance does not necessarily imply practical significance!" [ 26 ] "Signifikansi statistik tidak selalu berarti signifikansi praktis!" [26] [ edit ] Practical criticism [ sunting ] kritik Praktis Practical criticism of hypothesis testing includes the sobering observation that published test results are often contradicted.. itu tidak akan berlaku. misalnya. Hal ini seragam sepakat bahwa signifikansi statistik tidak hanya pertimbangan dalam menilai pentingnya hasil penelitian. So if the null hypothesis is always false.

kita dapat menolak null saat itu hampir pasti benar. Many statisticians [ who? ] have pointed out that rejecting the null hypothesis says nothing or very little about the likelihood that the null is true. say 0. the null is rejected when the conditional probability P(Data as or more extreme than observed | Null) is very small. Dalam pengujian hipotesis null tradisional. making the null hypothesis the reverse of what the experimenter actually believes. Banyak statistik [ siapa? ] telah menunjukkan bahwa menolak hipotesis nol mengatakan apa-apa atau sangat sedikit tentang kemungkinan bahwa nol itu benar. itu adalah diajukan sebagai manusia jerami hanya untuk memungkinkan data yang bertentangan dengannya.05. Along with many frequentist statisticians.cacat [. For this and other reasons. it is put forward as a straw man only to allow the data to contradict it. Pengujian hipotesis kontroversial ketika hipotesis alternatif diduga menjadi kenyataan pada awal percobaan. [27] [28] [ edit ] Straw man [ sunting ] manusia Jerami Hypothesis testing is controversial when the alternative hypothesis is suspected to be true at the outset of the experiment. since it violates the Likelihood principle and is thus incoherent and leads to sub-optimal decision-making. [ 30 ] Untuk alasan ini dan lainnya. Dalam beberapa kasus [ yang? ]. some [ who? ] say researchers are really interested in the probability P(Null | Data as actually observed) which cannot be inferred from a p-value : some [ who? ] like to present these as inverses of each other but the events "Data as or more extreme than observed" and "Data as actually observed" are very different. Bayesian statistik menolak hipotesis nol pengujian klasik. [ rujukan? ] The -Lindley paradoks Jeffreys menggambarkan hal ini. null ditolak ketika probabilitas bersyarat P (Data sebagai atau lebih ekstrim dari teramati | Null) yang sangat kecil. However. katakanlah 0. Bayesians prefer to provide an estimate. In some cases [ which? ] . Namun. along . beberapa [ siapa? ] mengatakan para peneliti benarbenar tertarik dengan probabilitas P (Null | Data dengan benar-benar diamati) yang tidak dapat disimpulkan dari nilai-p : beberapa [ siapa? ] ingin menyajikan ini sebagai invers satu sama lain tetapi peristiwa "Data sebagai atau lebih ekstrim dari mengamati" dan "Data dengan benar-benar diamati" sangat berbeda. P(Null | Data) approaches 1 while P(Data as or more extreme than observed | Null) approaches 0. membuat hipotesis nol kebalikan dari apa eksperimen benar-benar percaya. Gerd Gigerenzer telah disebut hipotesis nol uji "statistik mindless" [29] sedangkan Yakub Cohen menggambarkannya sebagai ritual dilakukan untuk meyakinkan diri sendiri bahwa kita memiliki bukti yang diperlukan untuk mengkonfirmasi teori-teori kita. dengan kata lain. P (Null | Data) mendekati 1 sementara P (Data sebagai atau lebih ekstrim dari teramati | Null) pendekatan 0. in other words. [ citation needed ] The Jeffreys–Lindley paradox illustrates this. [30] [ edit ] Bayesian criticism [ sunting ] kritik Bayesian Bayesian statisticians reject classical null hypothesis testing. Under traditional null hypothesis testing.05. karena melanggar prinsip likelihood dan dengan demikian kacau dan mengarah ke suboptimal pengambilan keputusan. we can reject the null when it's virtually certain to be true. Gerd Gigerenzer has called null hypothesis testing "mindless statistics" [ 29 ] while Jacob Cohen described it as a ritual conducted to convince ourselves that we have the evidence needed to confirm our theories. rujukan? ] Null-pengujian hipotesis belum mencapai tujuan dari sebuah probabilitas kesalahan rendah dalam jurnal medis.

Achinstein (ed. chapter 9-12). but not in the null hypothesis testing framework. ERROR DAN . For example. thus P(Null | Data) may approach 1 while P(Data | Null) approaches 0 only when P(Null)/P(Data) approaches infinity. Andrew Gelman ). while P(Data) approaches 0: then P(Data | Null) is low because the data are extremely unlikely. ie (for instance) when the a priori probability of the null hypothesis. ia menganggap bahwa apa yang orang inginkan adalah sebuah probabilitas posterior null. sample evidence can be used to generate an updated posterior distribution . sedangkan yang ditolak oleh ahli statistik frequentist. Mengingat distribusi probabilitas sebelumnya untuk satu atau lebih parameter. P ( Null). Sebagai contoh. Artikel ini membuat klaim palsu banyak dan gagal bahkan mengutip referensi dalam literatur (lebih dari 30 tahun atau lebih) yang mengambil masalah radikal dengan mereka. (walaupun interval kepercayaan Bayesian berbeda dari yang klasik). Seiring dengan banyak frequentist statistik.). Dalam kerangka ini. "Evidence as Passing Severe Tests: highly Probably vs. (although Bayesian confidence intervals are different from classical ones). bukti sampel dapat digunakan untuk menghasilkan diperbarui distribusi posterior . bermakna untuk membuat laporan bentuk umum "probabilitas bahwa nilai sebenarnya dari parameter lebih besar dari 0 adalah p". [ rujukan? ] meskipun ini tidak diterima oleh semua [Bayesians kutipan diperlukan ] (terutama. it has been clearly argued that whenever the p-value differs from a posterior probability it is the posterior that is problematic--regardless of how it is interpreted. Beberapa Bayesians (James Berger khususnya) telah mengembangkan metode pengujian hipotesis Bayesian. In this framework. it is meaningful to make statements of the general form "the probability that the true value of the parameter is greater than 0 is p "." (pp. juga mendekati 1. Bayesians lebih memilih untuk memberikan perkiraan. it assumes that what people really want is a posterior probability in the null. since there is SO much that is flagrantly wrong and biased (against significance tests) I will just give some references: D. Moreover. [ citation needed ] [ clarification needed ] sehingga P (Null | Data) dapat mendekati 1 sementara P (Data | Null) mendekati 0 hanya jika P (Null) / P (Data) pendekatan tak terhingga. P(Null). [ citation needed ] though these are not accepted by all Bayesians [ citation needed ] (notably. 195-127) in P. whereas that is denied by frequentist statisticians. tetapi hipotesis Null sangat mungkin untuk menjadi kenyataan [. yaitu (misalnya) ketika apriori probabilitas hipotesis nol.with a confidence interval . Some Bayesians (James Berger in particular) have developed Bayesian hypothesis testing methods. Highly Proved. Mayo (2005). tapi tidak dalam rangka pengujian hipotesis null. but the Null hypothesis is extremely likely to be true. rujukan? ] [ klarifikasi diperlukan ] This article makes numerous false claims and fails to even cite references in the literature (over 30 years or more) that take radical issue with them. telah jelas menyatakan bahwa jika p-nilai berbeda dari probabilitas posterior itu adalah posterior yang bermasalah --. karena ada SO banyak yang terang-terangan salah dan bias (melawan tes signifikansi) Saya hanya akan memberikan beberapa referensi: Mayo D. Mayo ERROR AND THE GROWTH OF EXPERIMENTAL KNOWLEDGE (Chicago 1996. is also approaching 1. sedangkan P (Data) pendekatan 0: maka P (Data | Null) yang rendah karena data ini sangat tidak mungkin. According to Bayes' theorem . Andrew Gelman ). SCIENTIFIC EVIDENCE. bersama dengan interval keyakinan . Selain itu.terlepas dari bagaimana ditafsirkan. Menurut 'teorema Bayes . Given a prior probability distribution for one or more parameters.

mereka cenderung akhirnya tidak diterbitkan. ERROR dan kesimpulan (CUP) [ edit ] Publication bias [ sunting ] bias Publikasi Main article: Publication bias Artikel utama: Publikasi bias In 2002. bab 9-12). Pada tahun 2002. but it means they couldn't prove it. We plan to change that by offering an outlet for experiments that do not reach the traditional significance levels (p < 0. This does not mean that the relationship they were looking for did not exist." [ 31 ] "Jurnal lain dan tinjauan telah menunjukkan bias terhadap artikel yang tidak menolak hipotesis nol. Even though these papers can often be interesting. Achinstein (ed. Ioannidis [28] memiliki faktor diinventarisasi yang harus waspada pembaca dengan resiko bias publikasi. dan mengurangi bias dalam literatur psikologis. "File masalah Laci" adalah masalah yang ada karena fakta bahwa akademisi cenderung untuk tidak mempublikasikan hasil yang menunjukkan hipotesis nol tidak dapat ditolak. Cox and Mayo (2010) in Mayo and Spanos (2010).PERTUMBUHAN EKSPERIMENTAL PENGETAHUAN (Chicago 1996. Ini tidak berarti bahwa hubungan mereka cari tidak ada. The Journal of Artikel dalam Mendukung Hipotesis Null (JASNH) didirikan untuk mengatasi bias publikasi ilmiah terhadap barang tersebut. a group of psychologists launched a new journal dedicated to experimental studies in psychology which support the null hypothesis. Menurut editor. sekelompok psikolog meluncurkan jurnal baru yang didedikasikan untuk studi eksperimental dalam psikologi yang mendukung hipotesis nol. Without such a resource researchers could be wasting their time examining empirical questions that have already been examined. Mayo (2005). Kami berencana untuk perubahan yang dengan menawarkan sebuah jalan keluar untuk eksperimen yang tidak mencapai tingkat signifikansi tradisional (p <0. According to the editors. and reducing the bias in psychological literature. they tend to end up unpublished. Thus. reducing the file drawer problem .). "other journals and reviewers have exhibited a bias against articles that did not reject the null hypothesis. Tanpa adanya sumber daya peneliti bisa mereka buangbuang waktu empiris memeriksa pertanyaan yang telah diperiksa." Ioannidis [ 28 ] has inventoried factors that should alert readers to the risks of publication bias. (john Hopkins). ERROR AND INFERENCE (CUP) (John Hopkins). We collect these articles and provide them to the scientific community free of cost.05).. Dengan demikian mengurangi laci file masalah . The Journal of Articles in Support of the Null Hypothesis (JASNH) was founded to address a scientific publishing bias against such articles. BUKTI ILMIAH. dalam "laci file. . Kami mengumpulkan artikel-artikel dan menyediakan mereka untuk ilmiah komunitas bebas biaya " [31] The "File Drawer problem" is a problem that exists due to the fact that academics tend not to publish results that indicate the null hypothesis could not be rejected. "(hal. Cox dan Mayo (2010) di Mayo dan Spanos (2010). 195-127) di P. "Bukti sebagai Melewati berat Pengujian: Mungkin sangat vs Sangat Terbukti. in "file drawers." Walaupun makalah ini sering bisa menarik.05).. tetapi itu berarti mereka tidak bisa membuktikannya.

Jones dan Tukey menyarankan perbaikan moderat dalam perumusan hipotesis null-asli untuk merumuskan penanganan-tes satu ekor. Fisher mengabaikan-kegagalan kasus 8 (sama mustahil sebagai 8-keberhasilan kasus) dalam teh contoh tes yang melibatkan. [ 32 ] They conclude that. [32] Mereka menyimpulkan bahwa. Fisher ignored the 8-failure case (equally improbable as the 8-success case) in the example test involving tea. dalam Lady Teh Rasa "contoh". . which altered the claimed significance by a factor of 2.[ edit ] Improvements [ sunting ] Perbaikan Jones and Tukey suggested a modest improvement in the original null-hypothesis formulation to formalize handling of one-tail tests. yang mengubah makna diklaim oleh faktor 2. in the "Lady Tasting Tea" example.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful