Sebuah uji hipotesis statistik adalah metode membuat keputusan menggunakan data, baik dari eksperimen terkontrol atau

studi observasional (tidak terkontrol). In statistics , a result is called statistically significant if it is unlikely to have occurred by chance alone, according to a predetermined threshold probability, the significance level . Dalam statistik , hasil ini disebut statistik signifikan jika tidak mungkin untuk terjadi secara kebetulan saja, menurut yang ditentukan ambang batas probabilitas-pra, pada tingkat signifikansi . The phrase " test of significance " was coined by Ronald Fisher : "Critical tests of this kind may be called tests of significance, and when such tests are available we may discover whether a second sample is or is not significantly different from the first." [ 1 ] Ungkapan "uji signifikansi" diciptakan oleh Ronald Fisher : "tes Kritis semacam ini dapat disebut uji signifikansi, dan ketika tes tersebut tersedia kita dapat mengetahui apakah sampel kedua atau tidak secara signifikan berbeda dari yang pertama."
[1]

Hypothesis testing is sometimes called confirmatory data analysis , in contrast to exploratory data analysis . Pengujian hipotesis kadang-kadang disebut analisis data konfirmasi, berbeda dengan analisis data eksplorasi . In frequency probability , these decisions are almost always made using null-hypothesis tests (ie, tests that answer the question Assuming that the null hypothesis is true, what is the probability of observing a value for the test statistic that is at least as extreme as the value that was actually observed? ) [ 2 ] One use of hypothesis testing is deciding whether experimental results contain enough information to cast doubt on conventional wisdom. Dalam probabilitas frekuensi , keputusan ini hampir selalu dibuat dengan menggunakan null-hipotesis tes (yaitu, tes yang menjawab pertanyaan asumsi bahwa hipotesis nol benar, berapakah probabilitas mengamati nilai bagi statistik uji yang setidaknya seekstrim nilai yang benar-benar diamati)? [2] Salah satu penggunaan pengujian hipotesis adalah memutuskan apakah hasil eksperimen mengandung informasi yang cukup untuk meragukan kebijaksanaan konvensional. A result that was found to be statistically significant is also called a positive result ; conversely, a result that is not unlikely under the null hypothesis is called a negative result or a null result . Hasil yang ditemukan secara statistik signifikan juga disebut hasil positif, sebaliknya, hasil yang tidak mungkin di bawah hipotesis nol disebut hasil negatif atau hasil null. Statistical hypothesis testing is a key technique of frequentist statistical inference . pengujian hipotesis statistik adalah teknik kunci dari frequentist inferensi statistik . The Bayesian approach to hypothesis testing is to base rejection of the hypothesis on the posterior probability . [ 3 ] Other approaches to reaching a decision based on data are available via decision theory and optimal decisions . Pendekatan Bayesian untuk pengujian hipotesis adalah dengan dasar penolakan hipotesis pada probabilitas posterior . [3] Pendekatan-pendekatan lain untuk mencapai suatu keputusan berdasarkan data yang tersedia melalui teori keputusan dan keputusan yang optimal . The critical region of a hypothesis test is the set of all outcomes which, if they occur, will lead us to decide that there is a difference. Daerah kritis dari pengujian hipotesis adalah himpunan semua hasil yang, jika itu terjadi, akan membawa kita untuk memutuskan bahwa ada perbedaan. That is, cause the null hypothesis to be rejected in favor of the alternative hypothesis . Artinya, menyebabkan hipotesis nol harus ditolak berpihak pada hipotesis alternatif . The critical region is usually denoted by the letter C . Daerah kritis biasanya dinotasikan dengan huruf C.

Contoh 1 - sidang Ruang Sidang
A statistical test procedure is comparable to a trial ; a defendant is considered not guilty as long as his guilt is not proven. Sebuah prosedur uji statistik sebanding dengan persidangan , terdakwa dianggap tidak bersalah selama kesalahannya tidak terbukti. The prosecutor tries to prove the guilt of the defendant. Jaksa mencoba membuktikan kesalahan terdakwa. Only when there is enough charging evidence the defendant is convicted. Hanya ketika ada cukup bukti pengisian terdakwa dihukum. In the start of the procedure, there are two hypotheses H 0 : "the defendant is not guilty", and H 1 : "the defendant is guilty". Di awal prosedur, ada dua hipotesis H 0: "terdakwa tidak bersalah", dan H 1: "terdakwa bersalah". The first one is called null hypothesis , and is for the time being accepted. Yang pertama disebut hipotesis nol , dan untuk saat ini diterima. The second one is called alternative (hypothesis) . Yang kedua disebut alternatif (hipotesis). It is the hypothesis one tries to prove. Ini adalah hipotesis yang mencoba untuk membuktikan. The hypothesis of innocence is only rejected when an error is very unlikely, because one doesn't want to convict an innocent defendant. Hipotesis tidak bersalah hanya ditolak saat kesalahan sangat tidak mungkin, karena kita tidak ingin menghukum seorang terdakwa bersalah. Such an error is called error of the first kind (ie the conviction of an innocent person), and the occurrence of this error is controlled to be rare. Kesalahan seperti itu disebut kesalahan jenis pertama (yaitu keyakinan dari orang yang tidak bersalah), dan terjadinya kesalahan ini dikendalikan menjadi langka. As a consequence of this asymmetric behaviour, the error of the second kind (acquitting a person who committed the crime), is often rather large. Sebagai konsekuensi dari perilaku asimetris, kesalahan jenis kedua (membebaskan orang yang melakukan kejahatan), sering agak besar. Alternative Hypothesis (H 1 ) is Null Hypothesis (H 0 ) is true true Hipotesis Alternatif (H 1) Hipotesis null (H 0) benar benar He truly is not guilty Dia He truly is guilty Dia benar-benar benar-benar tidak bersalah bersalah Accept Null Hypothesis Terima Hipotesis Null Acquittal Pembebasan Reject Null Hypothesis Tolak Hipotesis Null Conviction Keyakinan Right decision Kanan keputusan Wrong decision Salah keputusan Type I Error Kesalahan tipe I Wrong decision Salah keputusan Type II Error Kesalahan tipe II Right decision Kanan keputusan

[ edit ] Example 2 - Clairvoyant card game [ edit ] Contoh 2 - permainan kartu peramal
A person (the subject) is tested for clairvoyance. Seseorang (subyek) diuji untuk kewaskitaan. He is shown the reverse of a randomly chosen play card 25 times and asked which suit it belongs to. Dia menunjukkan kebalikan dari kartu bermain yang dipilih secara acak 25 kali dan bertanya

probabilitas (frekuensi relatif) dari menebak dengan benar adalah 1 / 4. Jika alternatif tersebut valid. one decides how critical one will be. or 17 hits? Tapi bagaimana dengan 12 hits. satu-satunya orang yang pengujian dapat lakukan adalah menebak. Hal ini jelas bahwa dengan pilihan c = 25 (yaitu kami hanya menerima clairvoyance ketika semua kartu diperkirakan benar) kita lebih kritis dibandingkan dengan c = 10. tentu saja: orang itu (lebih kurang) peramal. atau 17 hits? What is the critical number. satu memutuskan seberapa sering orang menerima kesalahan jenis pertama . kemudian. Artinya.a false positive . We will call the probability of guessing correctly p . Jumlah hits. satu memutuskan betapa pentingnya satu akan. are: Hipotesis. then. Dalam prakteknya.yang sesuai ini berada. Kami akan memanggil kemungkinan menebak dengan benar p.yang positif palsu . Dengan hanya 5 atau 6 hits. Untuk setiap kartu. As we try to find evidence of his clairvoyance. or Type I error. we will consider him clairvoyant. Ketika subjek tes dengan benar memprediksi semua 25 kartu. of course: the person is (more or less) clairvoyant. In practice. the only thing the test person can do is guess. or correct answers. the test subject will predict the suit correctly with probability greater than 1/4. If the null hypothesis is valid. di mana titik kami anggap subjek yang akan peramal? How do we determine the critical value c ? Bagaimana kita menentukan nilai kritis c? It is obvious that with the choice c =25 (ie we only accept clairvoyance when all cards are predicted correctly) we're more critical than with c =10. in the second case. Demikian juga dengan 24 atau 23 hits. (Waskita When the test subject correctly predicts all 25 cards. on the other hand. one decides how often one accepts an error of the first kind . beberapa nomor lagi akan lulus tes. for the time being the null hypothesis is that the person is not clairvoyant. Alternatifnya adalah. Dalam kasus pertama hampir tidak ada subjek tes akan diakui untuk menjadi peramal. atau jawaban yang benar. kita akan menganggap dia peramal. at which point we consider the subject to be clairvoyant? Berapa jumlah kritis. With only 5 or 6 hits. The alternative is. (true clairvoyant). tidak ada alasan untuk menganggap dia begitu. c. hits. there is no cause to consider him so. In the first case almost no test subjects will be recognized to be clairvoyant. subyek tes akan memprediksi sesuai dengan benar dengan probabilitas lebih besar dari 1 / 4. is called X . dan menolak hipotesis nol. If the alternative is valid. With c = 25 the probability of such an error is: Dengan c = 25 kemungkinan seperti kesalahan adalah: . The number of hits. Thus also with 24 or 23 hits. atau Tipe I kesalahan. The hypotheses. some number more will pass the test. For every card. That is. dalam kasus kedua. Ketika kami mencoba untuk menemukan bukti clairvoyance-nya. the probability (relative frequency) of guessing correctly is 1/4. of hits. and reject the null hypothesis. di sisi lain. c . Jika hipotesis nol ini berlaku. adalah:  null hypothesis hipotesis nol (just guessing) (Hanya menebak) and dan  alternative hypothesis Hipotesis alternatif sejati). But what about 12 hits. disebut X. untuk sementara hipotesis nol adalah bahwa orang tersebut tidak peramal.

we select: c = 12 . For example. if we select an error rate of 1%. Biasanya. Sebelum ujian sebenarnya dilakukan. For the above example. gives: Menjadi kurang kritis. Bahkan.and hence. very small. Untuk contoh di atas. kemungkinan yang diinginkan dari sebuah kesalahan Tipe I ditentukan. Setelah nol jawaban yang benar jelas keanehan juga. Hal ini sangat tidak mungkin (kurang dari 1 dalam kesempatan 1000). Being less critical. jika kita memilih tingkat kesalahan 1%. untuk meminimalkan kemungkinan kesalahan Tipe II. dismissing H 0 in favour of H 1 would be an error. a false negative . Kemungkinan menebak salah sekali sama dengan p '= (1-p) = 3 / 4. c dihitung demikian: From all the numbers c. Dari semua c angka. dan karenanya. c = 10 menghasilkan lebih banyak peluang positif palsu. the critical value c is calculated. Dengan demikian. sebuah negatif palsu . But what if the subject did not guess any cards at all? Tapi bagaimana jika subjek tidak menebak kartu apapun sama sekali? Having zero correct answers is clearly an oddity too. with c =10. dengan properti ini. the result would suggest a trait on the subject's part of avoiding calling the correct card. Kemungkinan positif palsu adalah probabilitas acak menebak dengan benar semua 25 kali. A test of this could be formulated: for a selected 1% error rate the subject would have to answer correctly at . kita memilih yang terkecil. Sementara subjek tidak dapat menebak kartu dengan benar. c =10 yields a much greater probability of false positive. Using the same approach we can calculate that probability of randomly calling all 25 cards wrong is: Menggunakan pendekatan yang sama kita dapat menghitung bahwa kemungkinan secara acak memanggil semua 25 kartu yang salah: This is highly unlikely (less than 1 in a 1000 chance). sangat kecil. the desired probability of a Type I error is determined. Depending on this desired Type 1 error rate. Before the test is actually performed. nilai-nilai dalam kisaran 1% sampai 5% yang dipilih. While the subject can't guess the cards correctly. Typically. c is calculated thus: Sebagai contoh. values in the range of 1% to 5% are selected. The probability of a false positive is the probability of randomly guessing correctly all 25 times. we choose the smallest. Tergantung pada tingkat kesalahan ini Tipe 1 yang diinginkan. in order to minimize the probability of a Type II error. dengan c = 10. kita pilih: c = 12. In fact. hasilnya akan menunjukkan ciri pada bagian subjek menghindari memanggil kartu yang benar. with this property. The probability of guessing incorrectly once is equal to p'=(1-p)=3/4. memberikan: Thus. nilai kritis c dihitung. menolak H 0 dalam mendukung H 1 akan menjadi kesalahan.

[ edit ] Example 3 . If the null hypothesis predicts (say) on average 9 counts per minute and a standard deviation of 1 count per minute. declared when the observed sample is unlikely to have occurred by chance if the null hypothesis were true.koper Radioaktif As an example.Lady tasting tea [ sunting ] Contoh 4 . Nama tes menggambarkan formulasi dan hasil yang mungkin. consider determining whether a suitcase contains some radioactive material. Sebagai contoh. Hipotesis nol adalah tidak ada bahan radioaktif dalam koper dan bahwa semua jumlah diukur adalah karena radioaktivitas lingkungan khas dari udara sekitarnya dan benda-benda berbahaya. then we say that the suitcase is compatible with the null hypothesis (this does not guarantee that there is no radioactive material. dan ada kemungkinan faktor lain yang bertanggung jawab untuk menghasilkan pengukuran. just that we don't have enough evidence to suggest there is). Kita kemudian dapat menghitung berapa besar kemungkinan bahwa kami akan amati 10 hitungan per menit jika hipotesis nol benar. Statistical significance is a possible finding of the test. Placed under a Geiger counter . it produces 10 counts per minute. The name of the test describes its formulation and its possible outcome. maka koper yang tidak kompatibel dengan hipotesis nol.least twice. One characteristic of the test is its crisp decision: to reject or not reject the null hypothesis. On the other hand. jika hipotesis nol memprediksi 3 hitungan per menit dan deviasi standar 1 hitung per menit. for us to believe that card calling is based purely on guessing. pertimbangkan untuk menentukan apakah sebuah koper berisi beberapa bahan radioaktif.Lady mencicipi teh . then the suitcase is not compatible with the null hypothesis. Tes dijelaskan di sini adalah lebih lengkap nol-hipotesis uji signifikansi statistik. if the null hypothesis predicts 3 counts per minute and a standard deviation of 1 count per minute. Salah satu karakteristik dari tes ini adalah keputusan garing nya: untuk menolak atau tidak menolak hipotesis nol. We can then calculate how likely it is that we would observe 10 counts per minute if the null hypothesis were true. Hipotesis nol mewakili apa yang kita percaya secara default. Sebuah nilai yang dihitung dibandingkan dengan ambang batas. Di sisi lain. The null hypothesis represents what we would believe by default. Sebuah tes ini dapat dirumuskan: untuk tingkat kesalahan dipilih 1% subjek harus menjawab benar setidaknya dua kali. hanya saja kami tidak memiliki cukup bukti untuk menunjukkan ada). before seeing any evidence. and there are likely other factors responsible to produce the measurements. yang ditentukan dari risiko kesalahan ditoleransi. signifikansi statistik adalah menemukan kemungkinan tes. menyatakan bila diamati sampel tidak mungkin terjadi secara kebetulan jika hipotesis nol benar. bagi kita untuk percaya bahwa kartu panggil didasarkan murni pada menebak-nebak. sebelum melihat bukti. Ditempatkan di bawah counter Geiger . The null hypothesis is that no radioactive material is in the suitcase and that all measured counts are due to ambient radioactivity typical of the surrounding air and harmless objects.Radioactive suitcase [ edit ] Contoh 3 . A calculated value is compared to a threshold. [ edit ] Example 4 . The test described here is more fully the null-hypothesis statistical significance test. maka kita mengatakan bahwa koper tersebut kompatibel dengan hipotesis nol (ini tidak menjamin bahwa tidak ada bahan radioaktif. which is determined from the tolerable risk of error. Jika hipotesis nol memprediksi (katakanlah) rata-rata 9 hitungan per menit dan standar deviasi dari 1 hitung per menit. menghasilkan 10 hitungan per menit.

We start with a research hypothesis of which the truth is unknown. Uji statistik adalah hitungan sederhana jumlah sukses dalam 8 persidangan. pengujian hipotesis statistik memainkan peranan penting. calculations and design of the experiment. 3. Distribusi terkait dengan hipotesis null adalah distribusi binomial akrab dari percobaan membalik koin. If and only if the 8 trials produced 8 successes was Fisher willing to reject the null hypothesis – effectively acknowledging the Lady's ability with > 98% confidence (but without quantifying her ability). [ 4 ] Fisher thoroughly explained his method in a proposed experiment to test a Lady's claimed ability to determine the means of tea preparation by taste. Fisher later discussed the benefits of more trials and repeated tests. 4. The article is less than 10 pages in length and is notable for its simplicity and completeness regarding terminology. The example is loosely based on an event in Fisher's life. Langkah pertama adalah negara null relevan dan hipotesis alternatif. [4] Fisher menjelaskan secara menyeluruh metodenya dalam percobaan yang diusulkan untuk menguji Lady's mengklaim kemampuan untuk menentukan cara persiapan teh dengan rasa. Fisher asserted that no alternative hypothesis was (ever) required. Kita mulai dengan hipotesis penelitian yang kebenaran tidak diketahui. The null hypothesis was that the Lady had no such ability. Contohnya adalah longgar didasarkan pada peristiwa dalam kehidupan Fisher. Hal ini penting sebagai salah menyatakan hipotesis akan berlumpur sisa proses . Wilayah kritis adalah kasus tunggal 8 keberhasilan dalam 8 percobaan berdasarkan kriteria probabilitas konvensional (<5%). statistical hypothesis testing plays a fundamental role. The critical region was the single case of 8 successes in 8 trials based on a conventional probability criterion (< 5%). Fisher kemudian dibahas manfaat lebih percobaan dan tes berulang-ulang. perhitungan dan desain eksperimen. [ edit ] The testing process [ sunting ] Proses pengujian In the statistical literature. The first step is to state the relevant null and alternative hypotheses . [ 6 ] The usual line of reasoning is as follows: Dalam literatur statistik. and is known as the Lady tasting tea example. [6] Garis biasa penalaran adalah sebagai berikut: 1. 2.efektif mengakui kemampuan Lady dengan> 98% confidence (tapi tanpa mengukur kemampuan dirinya). The test statistic was a simple count of the number of successes in 8 trials.The following example is summarized from Fisher. The distribution associated with the null hypothesis was the binomial distribution familiar from coin flipping experiments. [5] 1. Fisher menegaskan bahwa tidak ada hipotesis alternatif (pernah) diperlukan. [ 5 ] Lady membuktikan bahwa dia salah. 5. The Lady proved him wrong. dan dikenal sebagai Lady mencicipi teh misalnya. Artikel ini kurang dari 10 halaman panjang dan terkenal karena kesederhanaan dan kelengkapan mengenai terminologi. 2. Jika dan hanya jika 8 uji coba menghasilkan 8 kesuksesan adalah Fisher bersedia untuk menolak hipotesis nol . Contoh berikut ini diringkas dari Fisher. Specifically. This is important as mis-stating the hypotheses will muddy the rest of the process . Hipotesis nol adalah bahwa Lady tidak memiliki kemampuan seperti itu. the null hypothesis allows to attach an attribute: it should be chosen in such a way that it allows us to conclude whether the .

misalnya. dan menyatakan yang bersangkutan uji statistik T. 4. and stating the relevant test statistic T . The distribution of the test statistic partitions the possible values of T into those for which the null-hypothesis is rejected. 6. Langkah kedua adalah untuk mempertimbangkan asumsi statistik yang dibuat tentang sampel dalam melakukan tes. the idea of "accepting" the null hypothesis may be dangerous. and those for which it is not. the so called critical region. [7] The second step is to consider the statistical assumptions being made about the sample in doing the test. yang penting daerah disebut demikian. This is equally important as invalid assumptions will mean that the results of the test are invalid. Turunkan distribusi dari statistik uji di bawah hipotesis nol dari asumsi. Decide to either fail to reject the null hypothesis or reject it in favor of the alternative. The decision rule is to reject the null hypothesis H 0 if the observed value t obs is in the critical region. It is important to note the philosophical difference between accepting the null hypothesis and simply failing to reject it. Hal ini sama pentingnya sebagai asumsi yang tidak valid akan berarti bahwa hasil tes tidak valid. Memutuskan apakah akan gagal menolak hipotesis nol atau menolaknya mendukung alternatif. alternative hypothesis can either be accepted or stays undecided as it was before the test. 7. Distribusi dari statistik partisi menguji nilai yang mungkin T menjadi mereka dimanahipotesis null ditolak. Nonetheless the . Ungkapan "menerima hipotesis nol" mungkin menyarankan telah terbukti hanya karena belum dibuktikan. dan mereka yang tidak. [ 7] Secara khusus. asumsi tentang kemerdekaan statistik atau tentang bentuk distribusi dari pengamatan. For example the test statistics may follow a Student's t distribution or a normal distribution . a logical fallacy known as the argument from ignorance . Dalam kasus standar ini akan menjadi hasil yang terkenal. and to accept or "fail to reject" the hypothesis otherwise. The "fail to reject" terminology highlights the fact that the null hypothesis is assumed to be true from the start of the test. Unless a test with particularly high power is used. Penting untuk dicatat perbedaan filosofis antara menerima hipotesis nol dan hanya gagal untuk menolaknya.3. if there is a lack of evidence against it. gagasan "menerima" hipotesis nol mungkin membahayakan. Kecuali tes dengan sangat tinggi daya yang digunakan. logis kesalahan dikenal sebagai argumen dari kebodohan . Derive the distribution of the test statistic under the null hypothesis from the assumptions. Memutuskan mana tes yang sesuai. In standard cases this will be a well-known result. Aturan keputusan untuk menolak hipotesis nol H 0 jika nilai t obs diamati adalah di daerah kritis. Hitung dari pengamatan t obs nilai yang diamati dari statistik T uji. 5. for example. assumptions about the statistical independence or about the form of the distributions of the observations. ia hanya terus menjadi dianggap benar. it simply continues to be assumed true. hipotesis nol memungkinkan untuk melampirkan atribut: itu harus dipilih sedemikian rupa sehingga memungkinkan kita untuk menyimpulkan apakah hipotesis alternatif bisa diterima atau tetap ragu seperti sebelum ujian. The phrase "accept the null hypothesis" may suggest it has been proved simply because it has not been disproved. jika ada kekurangan bukti menentangnya. Decide which test is appropriate. Misalnya uji statistik dapat mengikuti distribusi t Siswa atau distribusi normal . Compute from the observations the observed value t obs of the test statistic T . dan untuk menerima atau "gagal untuk menolak" hipotesis sebaliknya. 8. The "gagal untuk menolak" terminologi menyoroti fakta bahwa hipotesis nol dianggap benar dari awal pengujian.

Komplemen dari false negative rate. Composite hypothesis Komposit hipotesis Any hypothesis which does not specify the population distribution completely. Setiap hipotesis yang menentukan distribusi penduduk sepenuhnya. where its meaning is well understood. Uji's probabilitas dengan benar menolak hipotesis nol. Setiap hipotesis yang tidak menentukan distribusi penduduk sepenuhnya. For composite hypotheses this is the upper bound of the probability of rejecting the null hypothesis over all cases covered by the null hypothesis. Set nilai-nilai yang kita gagal untuk menolak hipotesis nol. kita dapat menerima hipotesis alternatif (H-alt) dan kami menyimpulkan bahwa hipotesis penelitian didukung oleh data. ini adalah tes yang probabilitas dari salah menolak hipotesis nol. β. dimana artinya dipahami dengan baik. Meskipun demikian terminologi adalah lazim di seluruh statistik. Most powerful test Uji paling kuat .terminology is prevalent throughout statistics. Untuk hipotesis komposit ini adalah batas atas probabilitas menolak hipotesis nol atas semua perkara yang tercakup dalam hipotesis nol. Untuk hipotesis sederhana. Alternatively. This fact expresses that our procedure is based on probabilistic considerations in the sense we accept that using another set could lead us to a different conclusion. Fakta ini mengungkapkan bahwa prosedur kita didasarkan pada pertimbangan probabilistik dalam arti kita menerima bahwa menggunakan satuan lain bisa membawa kita pada kesimpulan yang berbeda. we can accept the alternative hypothesis (H-alt)and we conclude that the research hypothesis is supported by the data. The complement of the false negative rate. Region of acceptance Daerah penerimaan The set of values for which we fail to reject the null hypothesis. if the testing procedure forces us to reject the null hypothesis (H-null). [ edit ] Definition of terms [ sunting ] Definisi istilah The following definitions are mainly based on the exposition in the book by Lehmann and Romano: [ 8 ] Definisi berikut ini terutama didasarkan pada eksposisi dalam buku oleh Lehmann dan Romano: [8] Simple hypothesis Hipotesis sederhana Any hypothesis which specifies the population distribution completely. Power of a test (1 − β ) Kekuatan tes (1 . Statistical test Uji statistik A decision function that takes its values in the set of hypotheses. jika prosedur pengujian memaksa kita untuk menolak hipotesis nol (H-null). this is the test's probability of incorrectly rejecting the null hypothesis. β . The false positive rate. Atau. Set nilai dari uji statistik yang hipotesis nol ditolak. Sebuah fungsi keputusan yang mengambil nilai-nilai di set hipotesis. The false positive rate. Region of rejection / Critical region Daerah penolakan / wilayah Kritis The set of values of the test statistic for which the null hypothesis is rejected.β) The test's probability of correctly rejecting the null hypothesis. Size / Significance level of a test ( α ) Ukuran / Signifikansi tingkat tes (α) For simple hypotheses.

assuming the null hypothesis is true. when constructed for a given nominal significance level. mengamati hasil setidaknya ekstrim sebagai uji statistik. Untuk hipotesis alternatif yang spesifik. uji adalah konservatif jika. the test with the greatest power. Uniformly most powerful unbiased (UMPU) Seragam yang paling kuat tidak memihak (UMPU) A test which is UMP in the set of all unbiased tests. Consistent test Uji Konsisten When considering the properties of a test as the sample size grows. tes dikatakan tidak memihak ketika probabilitas menolak hipotesis nol tidak kurang dari tingkat signifikansi ketika alternatif adalah benar dan kurang dari atau sama dengan tingkat signifikansi ketika hipotesis nol adalah benar. kemungkinan benar salah menolak hipotesis nol tidak pernah lebih besar dari tingkat nominal. Kritik pada interpretasi ini dapat ditemukan di bagian yang sesuai . [ edit ] Common test statistics [ sunting ] statistik uji umum . of observing a result at least as extreme as the test statistic.For a given size or significance level . maka kita mengatakan bahwa hipotesis nol ditolak pada tingkat signifikansi tertentu. a test is said to be consistent if. a test is said to be unbiased when the probability of rejecting the null hypothesis is not less than the significance level when the alternative is true and is less than or equal to the significance level when the null hypothesis is true. untuk ukuran tetap tes. the true probability of incorrectly rejecting the null hypothesis is never greater than the nominal level. Conservative test Konservatif uji A test is conservative if. then we say the null hypothesis is rejected at the given level of significance. the power against any fixed alternative approaches 1 in the limit. dengan asumsi hipotesis nol adalah benar. Criticism on this interpretation can be found in the corresponding section . [ 9 ] Ketika mempertimbangkan sifat dari tes sebagai ukuran sampel tumbuh. Probabilitas. uji dengan kekuatan terbesar. [9] Unbiased test Netral uji For a specific alternative hypothesis. Untuk tingkat ukuran atau signifikansi diberikan. Uniformly most powerful test (UMP) Seragam yang paling kuat uji (UMP) A test with the greatest power for all values of the parameter being tested. tes dikatakan konsisten jika. for a fixed size of test. ketika dibangun untuk signifikansi tingkat nominal yang diberikan. Sebuah tes dengan kekuatan terbesar untuk semua nilai dari parameter yang diuji. Sebuah tes yang UMP di set semua tes yang tidak bias. kekuatan tetap terhadap setiap alternatif pendekatan 1 di batas. The most stringent test Tes yang paling ketat here to read It is better to refer to [ 10 ] sini untuk membaca Lebih baik untuk mengacu [10] [ edit ] Interpretation [ sunting ] Interpretasi The direct interpretation is that if the p-value is less than the required significance level. p-value p-value The probability. Interpretasi langsung adalah bahwa jika nilai p kurang dari tingkat signifikansi yang dibutuhkan.

Banyak tes lainnya dapat ditemukan di artikel lainnya . Many other tests can be found in other articles . equal variances* Dua-sampel dikumpulkan t-test . dan pengamatan yang independen dan σ 1 = σ 2 dan σ 1 dan σ 2 tidak diketahui (Normal populations or n 1 + n 2 > 40) and independent observations and σ 1 ≠ σ 2 and σ 1 and σ 2 unknown (Normal populasi atau n 1 + n 2> 40). Dalam tabel di bawah ini. dan pengamatan yang independen dan σ 1 ≠ σ 2 dan σ 1 dan One-sample z-test Satu-sample z-test Two-sample z-test Dua-sample z-test Two-sample pooled t-test . (Normal populasi atau n> 30) dan σ diketahui. Untuk distribusi non-normal adalah mungkin untuk menghitung proporsi minimum dari suatu populasi yang termasuk dalam k standar deviasi untuk setiap k (lihat: 's ketidaksamaan Chebyshev ). unequal variances* Dua-sampel unpooled t-test. simbol yang digunakan didefinisikan di bagian bawah meja. varian yang tidak [ 11 ] [11] . (Z adalah jarak dari ratarata sehubungan dengan standar deviasi dari mean).In the table below. For non-normal distributions it is possible to calculate a minimum proportion of a population that falls within k standard deviations for any k (see: Chebyshev's inequality ). varian yang sama * Two-sample unpooled t-test. Name Nama Formula Rumus Assumptions or notes Asumsi atau catatan (Normal population or n > 30) and σ known. Normal population and independent observations and σ 1 and σ 2 are known populasi normal dan pengamatan independen dan σ 1 dan σ 2 dikenal (Normal populations or n 1 + n 2 > 40) and independent observations and σ 1 = σ 2 and σ 1 and σ 2 unknown (Normal populasi atau n 1 + n 2> 40). the symbols used are defined at the bottom of the table. ( z is the distance from the mean in relation to the standard deviation of the mean).

. see notes . see notes . lihat catatan . p 0> 10 dan n (1 .p 2)> 5 dan independen pengamatan. n 2 − 1) [ 12 ] dan menolak H 0 sampel F uji untuk untuk> F F (α / 2. subskrip 0 . n 1 p 1 > 5 and n 1 (1 − p 1 ) > 5 and n 2 p 2 > 5 and n 2 (1 − p 2 ) > 5 and independent observations. the subscript 0 indicates a value taken from the null hypothesis . pooled for d 0 = 0 Dua-proporsi z-test. p 0 > 10 and n (1 − p 0 ) > 10 and it is a SRS (Simple Random Sample). lihat catatan . n 1 p 1> 5 dan n 1 (1 . n)... pooled untuk d 0 = 0 Two-proportion ztest. n 2 .1) [12] kesamaan varians In general. see notes . which should be used as much as possible in constructing its test statistic. n 1 p 1> 5 dan n 1 (1 . H 0 .sama * σ 2 tidak diketahui [ 11 ] [11] One-proportion ztest Satu-proporsi z-test Two-proportion ztest. unpooled untuk | d 0 |> 0 n .p 1)> 5 dan n 2 p 2> 5 dan n 2 (1 .p 0> 10 dan itu adalah SRS (Simple Random Sample). n 1 . n 1 − variances * Dua1. n 1 p 1 > 5 and n 1 (1 − p 1 ) > 5 and n 2 p 2 > 5 and n 2 (1 − p 2 ) > 5 and independent observations.p 1)> 5 dan n 2 p 2> 5 dan n 2 (1 .1. unpooled for | d 0 | > 0 Duaproporsi z-test. lihat catatan . One of the following Salah satu berikut • All expected counts are at least 5 • Semua jumlah yang diharapkan paling tidak 5 • All expected counts are > 1 and no more than 20% of expected counts are less than 5 • Semua jumlah yang diharapkan adalah> 1 dan tidak lebih dari 20% dari jumlah diperkirakan kurang dari 5 One-sample chisquare test Satusampel uji chikuadrat *Two-sample F Arrange so Atur sehingga > > test for equality of and reject H 0 for F > F (α / 2.p 2)> 5 dan independen pengamatan. Secara umum.

. n 2} =  σ = population standard Mean sampel minimum n 1 dan n 2 deviation σ = deviasi standar perbedaan  x1=n1p1x1=n1p populasi  d 0 = hypothesized 1 2 2  σ = population variance σ population mean  x2=n2p2x2=n2p = varians populasi difference d 0 = 2 2 populasi hipotesis  χ = Chi-squared perbedaan mean statistic χ 2 = statistik  s d = standard Chi-squared deviation of  F = F statistic F = F differences d statistik standar deviasi = perbedaan [ edit ] Origins [ sunting ] Asal-usul Hypothesis testing is largely the product of Ronald Fisher . n 2 } =  μ 2 = population 2 mean μ 2 = minimum of n 1 and n  = sample mean mean populasi 2 of differences = 2 min {n 1. maka probabilitas dari sampel X / n = sampel 2 Tipe I kesalahan (menolak  s = sample proporsi . yang harus digunakan semaksimal mungkin dalam membangun statistik uji-nya. . H 0. the probability of Type I  s = sample standard  = x/n = sample error (rejecting a null deviation s = proportion .menunjukkan nilai yang diambil dari hipotesis nol . Pengujian hipotesis sebagian besar merupakan produk dari Ronald Fisher . Karl Pearson dan (anak) Egon Pearson . kecuali hipotesis nol bila ternyata variance s 2 = ditentukan lain benar) varians sampel  p 0 = hypothesized  n = sample size n = ukuran  s 1 = sample 1 population proportion sampel standard deviation p 0 = proporsi  n 1 = sample 1 size n 1 = 1 s 1 = sampel populasi hipotesis ukuran sampel standar deviasi 1  p 1 = proportion 1 p 1  n 2 = sample 2 size n 2 =  s 2 = sample 2 = proporsi 1 sampel 2 ukuran standard deviation  p 2 = proportion 2 p 2  = sample mean = mean s 2 = 2 standar = proporsi 2 sampel deviasi sampel  d p = hypothesized  μ 0 = hypothesized population  t = t statistic t = difference in mean μ 0 = hipotesis mean statistik t proportion d = p populasi  d f = degrees of hipotesis perbedaan  μ 1 = population 1 mean μ 1 = freedom d f = dalam proporsi mean populasi 1 derajat kebebasan  min{ n 1 . Jerzy Neyman .. Fisher was an agricultural statistician who emphasized rigorous experimental design and methods to extract a result from few samples . Karl Pearson and (son) Egon Pearson . Definitions of other symbols: Definisi simbol lain:  α . unless hypothesis when it is in fact standar deviasi specified otherwise = true) α. Jerzy Neyman .

Neyman (yang bekerja sama dengan Pearson muda) menekankan kekakuan matematika dan metode untuk mendapatkan hasil yang lebih dari banyak sampel dan berbagai distribusi yang lebih luas. and the many developments carried out within its framework continue to play a central role in both the theory and practice of statistics and can be expected to do so in the foreseeable future". Salah satu masalah umum yang lebih dalam pengujian signifikansi adalah kecenderungan untuk beberapa perbandingan untuk menghasilkan perbedaan yang signifikan palsu bahkan di mana hipotesis nol adalah benar." Actually. the new paradigm formulated in the 1933 paper.assuming Gaussian distributions." which is then misquoted by others as "they found that there was no difference. satu perbandingan kemungkinan akan menghasilkan hasil yang signifikan meskipun hipotesis nol yang benar. Misalnya. Lehmann (1992) dalam review kertas mendasar oleh Neyman dan Pearson (1933) mengatakan: "Namun demikian. For example. Modern hypothesis testing is an (extended) hybrid of the Fisher vs Neyman/Pearson formulation. [ edit ] Potential misuse [ sunting ] Potensi penyalahgunaan One of the more common problems in significance testing is the tendency for multiple comparisons to yield spurious significant differences even where the null hypothesis is true. one comparison will likely yield a significant result despite the null hypothesis being true. For instance." yang kemudian dikutip oleh orang lain sebagai "mereka menemukan bahwa ada perbedaan. [ edit ] Importance [ sunting ] Pentingnya Statistical hypothesis testing plays an important role in the whole of statistics and in statistical inference . statistics cannot be used to prove that there is exactly zero difference . pengujian hipotesis modern adalah hibrida (diperpanjang) dari Fisher vs Neyman / Pearson formulasi. In these cases p-values are adjusted in order to control either the familywise error rate or the false discovery rate . paradigma baru dirumuskan dalam kertas 1933. methods and terminology developed in the early 20th century. in a study of twenty comparisons. meskipun kekurangan mereka. Sebagai contoh. Lehmann (1992) in a review of the fundamental paper by Neyman and Pearson (1933) says: "Nevertheless. Fisher adalah seorang ahli statistik pertanian yang menekankan rancangan percobaan ketat dan metode untuk mengekstrak hasil dari beberapa sampel dengan asumsi distribusi Gaussian. using an α-level of 5%. dan banyak perkembangan yang dilakukan dalam kerangka yang terus memainkan peran sentral baik dalam teori dan praktek statistik dan dapat diharapkan untuk melakukannya di masa mendatang ". pengujian hipotesis statistik memainkan peranan penting dalam seluruh statistik dan statistik inferensi ." Namun perangkap lain yang umum sering terjadi ketika seorang peneliti menulis pernyataan yang memenuhi syarat "kami tidak menemukan perbedaan yang signifikan. despite their shortcomings. dalam studi perbandingan dua puluh. Neyman (who teamed with the younger Pearson) emphasized mathematical rigor and methods to obtain more results from many samples and a wider range of distributions. Dalam kasus ini p-nilai yang disesuaikan untuk mengontrol baik tingkat kesalahan familywise atau tingkat penemuan palsu . metode dan terminologi dikembangkan di awal abad 20. Yet another common pitfall often happens when a researcher writes the qualified statement "we found no statistically significant difference. menggunakan tingkat α 5%.

attempts to educate researchers on how to avoid pitfalls of using statistical significance have had little success. replications / extensions . dan meta-analisis . upaya untuk mendidik peneliti tentang bagaimana untuk menghindari perangkap menggunakan signifikansi statistik memiliki sedikit keberhasilan. This principle is sometimes described by the maxim "Absence of evidence is not evidence of absence. (Agustus 2009) This article is missing citations or needs footnotes . statistical significance tests are of no value. Sebuah keprihatinan telah dibangkitkan itu Kritik bagian artikel ini mungkin mengkompromikan artikel sudut pandang netral subjek. Scott Armstrong . In the papers "Significance Tests Harm Progress in Forecasting. Please see the discussion on the talk page . Tests of statistical significance are harmful to the development of scientific knowledge because they distract researchers from the use of proper methods. karena mereka mengalihkan perhatian para peneliti dari penggunaan metode yang tepat. Menurut J. and meta-analyses . (January 2008) Harap membantu menambah inline citations untuk mencegah pelanggaran hak cipta dan ketidakakuratan faktual." [13] According to J." [ 14 ] and "Statistical Significance Tests are Unnecessary Even When Properly Done. Failing to find evidence that there is a difference does not constitute evidence that there is no difference. [ 16 ] Armstrong suggests authors should avoid tests of statistical significance." [15] Armstrong membuat kasus bahwa bahkan ketika dilakukan dengan benar. confidence intervals . Di koran "Tes Kemajuan Signifikan Harm di Peramalan. ( Discuss ) ( Diskusikan ) A concern has been raised that this article's Criticism section may be compromising the article's neutral point of view of the subject . or to rewrite the contents of the section. A number of attempts failed to find empirical evidence supporting the use of significance tests. Sebenarnya. uji signifikansi statistik tak bernilai." [14] dan "Tes Signifikansi statistik yang tidak penting Bahkan Ketika Benar Selesai. Possible resolutions may be to integrate the material in the section into the article as a whole. Scott Armstrong . Ia telah mengemukakan bahwa artikel atau bagian ini akan digabung ke Penyalahgunaan statistik . atau untuk menulis ulang isi bagian tersebut. Artikel ini tidak ada kutipan atau kebutuhan catatan kaki . instead. Please help add inline citations to guard against copyright violations and factual inaccuracies. Pengujian signifikansi statistik berbahaya bagi pengembangan ilmu pengetahuan." [ 13 ] Prinsip ini kadang-kadang digambarkan oleh pepatah "Tidak adanya bukti bukan merupakan bukti ketiadaan. they should report on effect sizes .between two populations. (August 2009) Silakan lihat diskusi di halaman pembicaraan . Kemungkinan resolusi mungkin untuk mengintegrasikan materi di bagian ke dalam artikel secara keseluruhan. Gagal untuk menemukan bukti bahwa ada perbedaan bukan merupakan bukti bahwa tidak ada perbedaan. [16] Armstrong menyarankan penulis harus menghindari uji signifikansi statistik. Sejumlah usaha yang gagal untuk menemukan bukti empiris mendukung penggunaan tes signifikansi. melainkan mereka harus melaporkan efek ukuran . [ edit ] Criticism [ sunting ] Kritik It has been suggested that this article or section be merged into Misuse of statistics . statistik tidak dapat digunakan untuk membuktikan bahwa ada persis nol perbedaan antara dua populasi." [ 15 ] Armstrong makes the case that even when done properly. (Januari 2008) . ulangan / ekstensi . interval keyakinan .

adalah apa yang harus dipelajari. Unfortunately. and propose that the scientific community should abandon usage of the test altogether. Penggunaan uji signifikansi statistik telah disebut cacat serius dan tidak ilmiah oleh penulis Deirdre McCloskey dan Stephen Ziliak . in other words. karena dapat menyebabkan hipotesis palsu untuk diterima dan hipotesis benar untuk ditolak. is what should be studied. sangat kecil dan perbedaan non-terkenal dapat ditemukan secara statistik signifikan. [ 21 ] [ 22 ] See Bayes factor for details. Dalam prakteknya perbedaan hampir selalu bisa ditemukan diberi sampel yang cukup besar. atau menunjukkan efek yang besar dalam populasi. Yang relevan tujuan lebih biasanya ilmu merupakan suatu penentuan kausal efek ukuran . dan signifikansi statistik mengatakan apa-apa tentang makna praktis dari perbedaan. [19] Banyak peneliti juga merasa bahwa pengujian hipotesis adalah sesuatu yang keliru. [ 17 ] [ 18 ] Mereka menunjukkan bahwa "tak berarti" bukan berarti tidak penting. [17] Mengingat sampel yang cukup besar. [21] [22] Lihat Bayes faktor untuk rincian. The typically more relevant goal of science is a determination of causal effect size . Masalah tambahan adalah bahwa frequentist analisis p-nilai yang dianggap oleh beberapa untuk melebih-lebihkan "signifikansi statistik".[ edit ] Significance and practical importance [ sunting ] Signifikansi dan kepentingan praktis A common misconception is that a statistically significant result is always of practical significance. In practice a difference can almost always be found given a large enough sample. [20] An additional problem is that frequentist analyses of p-values are considered by some to overstate "statistical significance". this problem is commonly encountered in scientific writing. [ 19 ] Many researchers also feel that hypothesis testing is something of a misnomer. extremely small and non-notable differences can be found to be statistically significant. Use of the statistical significance test has been called seriously flawed and unscientific by authors Deirdre McCloskey and Stephen Ziliak . [17] [18] Some statisticians have commented that pure "significance testing" has what is actually a rather strange goal of detecting the existence of a "real" difference between two populations. [ 20 ] Dalam praktek uji statistik tunggal dalam sebuah studi tunggal tidak pernah "membuktikan" apa-apa. masalah ini yang biasa ditemui dalam penulisan ilmiah. They point out that "insignificance" does not mean unimportant. and statistical significance says nothing about the practical significance of a difference. Sayangnya. or demonstrates a large effect in the population. dengan kata lain. dan mengusulkan bahwa masyarakat ilmiah harus meninggalkan penggunaan tes sama sekali. The amount and nature of the difference. Beberapa ahli statistik telah berkomentar bahwa murni "pengujian penting" memiliki apa sebenarnya tujuan agak aneh untuk mendeteksi adanya perbedaan "nyata" antara dua populasi. [ 17 ] Given a sufficiently large sample. Jumlah dan sifat perbedaan. as it can cause false hypotheses to be accepted and true hypotheses to be rejected. Kesalahpahaman yang umum adalah bahwa hasil statistik yang signifikan selalu signifikansi praktis. In practice a single statistical test in a single study never "proves" anything. [ edit ] Meta-criticism [ sunting ] Meta-kritik .

Bayesian di alam. . complaints focus on flawed interpretations of the results and overdependence/emphasis on one test. or of the interpretation. [ citation needed ] the American Psychological Association did not explicitly deprecate the use of nullhypothesis significance testing. After review." [ 24 ] .The criticism here is of the application. but adopted enhanced publication guidelines which implicitly reduced the relative importance of such testing. [23] The original purposes of Fisher's formulation. In other contexts. [ citation needed ] Penerapan dari-pengujian hipotesis null untuk publikasi observasional (sebagai kontras dengan eksperimental) studi diragukan. Serangan paling gigih berasal dari bidang Psikologi. the terminology and confusion about the interpretation of results. [ citation needed ] of the formulation in its original context. [ 23 ] Serangan dan pertahanan dari hipotesis signifikansi uji-null dikumpulkan Harlow et al. Ada sedikit kritik. Dalam konteks lain. [ rujukan? ] dari formulasi dalam konteks aslinya. sebagai alat untuk eksperimen. kritik di sini adalah aplikasi. rujukan? ] The applicability of the null-hypothesis testing to the publication of observational (as contrasted to experimental) studies is doubtful. keluhan fokus pada interpretasi cacat hasil dan over-dependence/emphasis pada satu tes. Attacks and defenses of the nullhypothesis significance test are collected in Harlow et al. as a tool for the experimenter. [ rujukan? ] [ edit ] Pedagogic criticism [ sunting ] kritik pedagogik Pedagogic criticism of the null-hypothesis testing includes the counter-intuitive formulation. The most persistent attacks originated from the field of Psychology. adalah untuk merencanakan percobaan dan dengan mudah menilai isi informasi dari sampel kecil. atau penafsiran. [ citation needed ] Para Komite Internasional Medical Journal Editor mengakui kewajiban untuk menerbitkan negatif (tidak signifikan secara statistik) studi di bawah beberapa keadaan [. "Despite the stranglehold that hypothesis testing has on experimental psychology. There is little criticism. tetapi mengadopsi pedoman publikasi disempurnakan yang secara implisit mengurangi kepentingan relatif dari pengujian tersebut. [ rujukan? ] dengan Asosiasi Psikolog Amerika tidak secara eksplisit mencela penggunaan hipotesis signifikansi pengujiannull. was to plan the experiment and to easily assess the information content of the small sample. Bayesian in nature. kritik pedagogik pengujian hipotesis null-termasuk perumusan kontra-intuitif. Setelah diperiksa. rather than of the method.. terminologi dan kebingungan tentang interpretasi hasil. Numerous attacks on the formulation have failed to supplant it as a criterion for publication in scholarly journals. The International Committee of Medical Journal Editors recognizes an obligation to publish negative (not statistically significant) studies under some circumstances. Tujuan asli dari formulasi Fisher. bukan metode. I find it difficult to imagine a less insightful means of transiting from data to conclusions. Sejumlah serangan di formulasi telah gagal untuk menggantikan sebagai kriteria untuk diterbitkan dalam jurnal ilmiah.

"makna" sering memiliki dua makna yang berbeda dalam kalimat yang sama. If it is false. Single -balik hasil dalam penolakan terhadap sebuah dugaan. Campuran tidak mulus atau standar. tetapi bukti matematis "adalah sebuah argumen logis. "A little thought reveals a fact widely understood among statisticians: The null hypothesis. bahkan menyebutkan Neyman dan Pearson terminologi (Tipe error II dan hipotesis alternatif).. The significance (meaning) of (statistical) significance is significant (important).. Ada pendapat luas dan mendasar pada interpretasi hasil tes. Pengantar khas statistik teks kurang konsisten." [24] Students find it difficult to understand the formulation of statistical null-hypothesis testing. Pearson " [25] Dalam membahas hasil tes. Pengujian hipotesis null-saham perspektif matematika dan ilmiah daripada satu retoris lebih akrab. Karl Popper defined science by its vulnerability to disproof by data.. The Sage Dictionary of Statistics would not agree with the title of this article. Null-hypothesis testing shares the mathematical and scientific perspective rather than the more familiar rhetorical one. it must be the case that a large . While this article teaches a pure Fisher formulation. [ 2 ] ". Karl Popper didefinisikan ilmu pengetahuan dengan kerentanan terhadap pembantahan oleh data. The blend is not seamless or standardized. The typical introductory statistics text is less consistent. Pengujian langsung bertanya apakah sampel dapat menerangi hipotesis penelitian. terminologi mereka telah dicampur. yang sebut-pengujian hipotesis null.there is no alternate hypothesis in Fisher's scheme: Indeed."Meskipun cengkraman yang pengujian hipotesis telah di psikologi eksperimental. There is widespread and fundamental disagreement on the interpretation of test results. saya sulit membayangkan mendalam berarti kurang dari transit dari data ke kesimpulan. it is not.. Sedangkan Fisher tidak setuju dengan Neyman dan Pearson tentang teori pengujian. Satu adalah probabilitas. ia keras menentang dimasukkannya dengan Neyman dan . the other is a subject-matter measurement (such as currency). even it mentions Neyman and Pearson terminology (Type II error and the alternative hypothesis). he violently opposed its inclusion by Neyman and Pearson. even to a tiny degree. Siswa kesulitan untuk memahami formulasi pengujian hipotesis null-statistik. Siswa berharap pengujian hipotesis menjadi alat statistik untuk penerangan dari hipotesis penelitian dengan sampel. yang lainnya adalah-materi pengukuran subjek (seperti mata uang)." [ 25 ] In discussing test results. In rhetoric. is almost always false in the real world. Sementara artikel ini mengajarkan suatu formulasi Fisher murni. taken literally (and that's the only way you can take it in formal hypothesis testing). "significance" often has two distinct meanings in the same sentence. bukan satu empiris". Makna (arti) dari (statistik) signifikansi adalah signifikan (penting). One is a probability. [2] ". their terminologies have been blended. Kamus Sage Statistik tidak akan setuju dengan judul artikel ini. but a mathematical proof "is a logical argument. contoh sering mendukung argumen. examples often support an argument. tidak. tidak ada hipotesis alternatif dalam skema Fisher: Sesungguhnya. which it would call null-hypothesis testing. While Fisher disagreed with Neyman and Pearson about the theory of testing. Dalam retorika. Siswa juga menemukan membingungkan terminologi... Students expect hypothesis testing to be a statistical tool for illumination of the research hypothesis by the sample.. A single counterexample results in the rejection of a conjecture. Students also find the terminology confusing. not an empirical one". The test asks indirectly whether the sample can illuminate the research hypothesis.

Jadi jika hipotesis nol selalu salah. If one were testing. Rejecting the null hypothesis is not a sufficient condition for publication.. it would not apply. Nullpengujian hipotesis signifikansi tidak menentukan kebenaran atau kepalsuan klaim. "Statistical significance does not necessarily imply practical significance!" [ 26 ] "Signifikansi statistik tidak selalu berarti signifikansi praktis!" [26] [ edit ] Practical criticism [ sunting ] kritik Praktis Practical criticism of hypothesis testing includes the sobering observation that published test results are often contradicted. It determines whether confidence in a claim based solely on a sample-based estimate exceeds a threshold. bahkan untuk tingkat kecil." [2] Null-hypothesis significance testing does not determine the truth or falsity of claims.. Hal ini seragam sepakat bahwa signifikansi statistik tidak hanya pertimbangan dalam menilai pentingnya hasil penelitian. So if the null hypothesis is always false.) "Sebuah pikiran kecil mengungkapkan fakta secara luas dipahami oleh kalangan ahli statistik: Hipotesis null. apakah parameter lebih besar dari nol. Ini menentukan apakah keyakinan dalam klaim yang hanya didasarkan pada perkiraan sampel berbasis melebihi ambang batas.. Ini adalah jaminan kualitas penelitian pengujian. itu tidak akan berlaku.) "How has the virtually barren technique of hypothesis testing come to assume such importance in the process by which we arrive at our conclusions from our data?" [ 24 ] "Bagaimana memiliki hampir tandus teknik pengujian hipotesis datang untuk menganggap penting tersebut dalam proses dimana kita sampai pada kesimpulan kami dari data kami?" [24] Null-hypothesis testing just answers the question of "how well the findings fit the possibility that chance factors alone might be responsible. what's the big deal about rejecting it?" [ 25 ] (The above criticism only applies to point hypothesis tests. itu harus terjadi bahwa sampel yang cukup besar akan menghasilkan hasil yang signifikan dan menyebabkan penolakan. It is uniformly agreed that statistical significance is not the only consideration in assessing the importance of research results. apa masalahnya besar tentang menolaknya "? [25] ( Kritik di atas hanya berlaku untuk titik uji hipotesis Kalau orang pengujian. for example. whether a parameter is greater than zero. Mathematical models support the conjecture that most published medical research test results are flawed. misalnya.." [ 2 ] Null-pengujian hipotesis hanya menjawab pertanyaan "seberapa baik temuan sesuai dengan kemungkinan bahwa faktor kebetulan semata mungkin bertanggung jawab.enough sample will produce a significant result and lead to its rejection. widely used as one requirement for publication of experimental research with statistical results. [ 27 ] [ 28 ] Model Matematis mendukung dugaan bahwa penelitian medis mempublikasikan hasil tes kebanyakan . It is a research quality assurance test. banyak digunakan sebagai salah satu persyaratan untuk publikasi penelitian eksperimental dengan hasil statistik. hampir selalu salah di dunia nyata . kritik praktis pengujian hipotesis meliputi pengamatan serius bahwa hasil tes dipublikasikan sering bertentangan. secara harfiah (dan bahwa satu-satunya cara yang dapat Anda ambil dalam pengujian hipotesis formal). Menolak hipotesis nol bukan merupakan kondisi yang cukup untuk publikasi. [ citation needed ] Null-hypothesis testing has not achieved the goal of a low error probability in medical journals. Jika false .

it is put forward as a straw man only to allow the data to contradict it. Many statisticians [ who? ] have pointed out that rejecting the null hypothesis says nothing or very little about the likelihood that the null is true. dengan kata lain. Dalam pengujian hipotesis null tradisional. For this and other reasons. Banyak statistik [ siapa? ] telah menunjukkan bahwa menolak hipotesis nol mengatakan apa-apa atau sangat sedikit tentang kemungkinan bahwa nol itu benar. kita dapat menolak null saat itu hampir pasti benar. membuat hipotesis nol kebalikan dari apa eksperimen benar-benar percaya. Pengujian hipotesis kontroversial ketika hipotesis alternatif diduga menjadi kenyataan pada awal percobaan. beberapa [ siapa? ] mengatakan para peneliti benarbenar tertarik dengan probabilitas P (Null | Data dengan benar-benar diamati) yang tidak dapat disimpulkan dari nilai-p : beberapa [ siapa? ] ingin menyajikan ini sebagai invers satu sama lain tetapi peristiwa "Data sebagai atau lebih ekstrim dari mengamati" dan "Data dengan benar-benar diamati" sangat berbeda. In some cases [ which? ] . Namun. [ rujukan? ] The -Lindley paradoks Jeffreys menggambarkan hal ini. However. P (Null | Data) mendekati 1 sementara P (Data sebagai atau lebih ekstrim dari teramati | Null) pendekatan 0. since it violates the Likelihood principle and is thus incoherent and leads to sub-optimal decision-making. Gerd Gigerenzer telah disebut hipotesis nol uji "statistik mindless" [29] sedangkan Yakub Cohen menggambarkannya sebagai ritual dilakukan untuk meyakinkan diri sendiri bahwa kita memiliki bukti yang diperlukan untuk mengkonfirmasi teori-teori kita. karena melanggar prinsip likelihood dan dengan demikian kacau dan mengarah ke suboptimal pengambilan keputusan. Gerd Gigerenzer has called null hypothesis testing "mindless statistics" [ 29 ] while Jacob Cohen described it as a ritual conducted to convince ourselves that we have the evidence needed to confirm our theories.05.05. [ 30 ] Untuk alasan ini dan lainnya. null ditolak ketika probabilitas bersyarat P (Data sebagai atau lebih ekstrim dari teramati | Null) yang sangat kecil. itu adalah diajukan sebagai manusia jerami hanya untuk memungkinkan data yang bertentangan dengannya. some [ who? ] say researchers are really interested in the probability P(Null | Data as actually observed) which cannot be inferred from a p-value : some [ who? ] like to present these as inverses of each other but the events "Data as or more extreme than observed" and "Data as actually observed" are very different. Bayesians prefer to provide an estimate. rujukan? ] Null-pengujian hipotesis belum mencapai tujuan dari sebuah probabilitas kesalahan rendah dalam jurnal medis.cacat [. Bayesian statistik menolak hipotesis nol pengujian klasik. Under traditional null hypothesis testing. Along with many frequentist statisticians. [ citation needed ] The Jeffreys–Lindley paradox illustrates this. P(Null | Data) approaches 1 while P(Data as or more extreme than observed | Null) approaches 0. along . [27] [28] [ edit ] Straw man [ sunting ] manusia Jerami Hypothesis testing is controversial when the alternative hypothesis is suspected to be true at the outset of the experiment. making the null hypothesis the reverse of what the experimenter actually believes. in other words. say 0. [30] [ edit ] Bayesian criticism [ sunting ] kritik Bayesian Bayesian statisticians reject classical null hypothesis testing. the null is rejected when the conditional probability P(Data as or more extreme than observed | Null) is very small. katakanlah 0. Dalam beberapa kasus [ yang? ]. we can reject the null when it's virtually certain to be true.

it has been clearly argued that whenever the p-value differs from a posterior probability it is the posterior that is problematic--regardless of how it is interpreted. Some Bayesians (James Berger in particular) have developed Bayesian hypothesis testing methods. Selain itu. but not in the null hypothesis testing framework. whereas that is denied by frequentist statisticians.terlepas dari bagaimana ditafsirkan. telah jelas menyatakan bahwa jika p-nilai berbeda dari probabilitas posterior itu adalah posterior yang bermasalah --. chapter 9-12). Artikel ini membuat klaim palsu banyak dan gagal bahkan mengutip referensi dalam literatur (lebih dari 30 tahun atau lebih) yang mengambil masalah radikal dengan mereka. (walaupun interval kepercayaan Bayesian berbeda dari yang klasik). juga mendekati 1. ie (for instance) when the a priori probability of the null hypothesis. yaitu (misalnya) ketika apriori probabilitas hipotesis nol. Menurut 'teorema Bayes . sedangkan yang ditolak oleh ahli statistik frequentist. Seiring dengan banyak frequentist statistik. sedangkan P (Data) pendekatan 0: maka P (Data | Null) yang rendah karena data ini sangat tidak mungkin. For example. SCIENTIFIC EVIDENCE. ia menganggap bahwa apa yang orang inginkan adalah sebuah probabilitas posterior null. bukti sampel dapat digunakan untuk menghasilkan diperbarui distribusi posterior . According to Bayes' theorem .with a confidence interval . tapi tidak dalam rangka pengujian hipotesis null. [ citation needed ] [ clarification needed ] sehingga P (Null | Data) dapat mendekati 1 sementara P (Data | Null) mendekati 0 hanya jika P (Null) / P (Data) pendekatan tak terhingga. ERROR DAN . since there is SO much that is flagrantly wrong and biased (against significance tests) I will just give some references: D. Andrew Gelman ). Achinstein (ed. P ( Null). 195-127) in P. Given a prior probability distribution for one or more parameters. thus P(Null | Data) may approach 1 while P(Data | Null) approaches 0 only when P(Null)/P(Data) approaches infinity. bermakna untuk membuat laporan bentuk umum "probabilitas bahwa nilai sebenarnya dari parameter lebih besar dari 0 adalah p". karena ada SO banyak yang terang-terangan salah dan bias (melawan tes signifikansi) Saya hanya akan memberikan beberapa referensi: Mayo D. Mayo (2005). Moreover. Mengingat distribusi probabilitas sebelumnya untuk satu atau lebih parameter. it assumes that what people really want is a posterior probability in the null. Sebagai contoh. it is meaningful to make statements of the general form "the probability that the true value of the parameter is greater than 0 is p ". Andrew Gelman ). (although Bayesian confidence intervals are different from classical ones). Mayo ERROR AND THE GROWTH OF EXPERIMENTAL KNOWLEDGE (Chicago 1996. Dalam kerangka ini. "Evidence as Passing Severe Tests: highly Probably vs. tetapi hipotesis Null sangat mungkin untuk menjadi kenyataan [. [ rujukan? ] meskipun ini tidak diterima oleh semua [Bayesians kutipan diperlukan ] (terutama. bersama dengan interval keyakinan . while P(Data) approaches 0: then P(Data | Null) is low because the data are extremely unlikely. is also approaching 1. In this framework.). Bayesians lebih memilih untuk memberikan perkiraan. sample evidence can be used to generate an updated posterior distribution . Highly Proved. Beberapa Bayesians (James Berger khususnya) telah mengembangkan metode pengujian hipotesis Bayesian. P(Null). [ citation needed ] though these are not accepted by all Bayesians [ citation needed ] (notably." (pp. but the Null hypothesis is extremely likely to be true. rujukan? ] [ klarifikasi diperlukan ] This article makes numerous false claims and fails to even cite references in the literature (over 30 years or more) that take radical issue with them.

and reducing the bias in psychological literature. Dengan demikian mengurangi laci file masalah . Without such a resource researchers could be wasting their time examining empirical questions that have already been examined. 195-127) di P. "File masalah Laci" adalah masalah yang ada karena fakta bahwa akademisi cenderung untuk tidak mempublikasikan hasil yang menunjukkan hipotesis nol tidak dapat ditolak.05). but it means they couldn't prove it. Tanpa adanya sumber daya peneliti bisa mereka buangbuang waktu empiris memeriksa pertanyaan yang telah diperiksa." Ioannidis [ 28 ] has inventoried factors that should alert readers to the risks of publication bias.05). Cox and Mayo (2010) in Mayo and Spanos (2010). The Journal of Artikel dalam Mendukung Hipotesis Null (JASNH) didirikan untuk mengatasi bias publikasi ilmiah terhadap barang tersebut. "other journals and reviewers have exhibited a bias against articles that did not reject the null hypothesis. We plan to change that by offering an outlet for experiments that do not reach the traditional significance levels (p < 0. a group of psychologists launched a new journal dedicated to experimental studies in psychology which support the null hypothesis." Walaupun makalah ini sering bisa menarik. Menurut editor. Cox dan Mayo (2010) di Mayo dan Spanos (2010). they tend to end up unpublished. According to the editors. in "file drawers. mereka cenderung akhirnya tidak diterbitkan. "Bukti sebagai Melewati berat Pengujian: Mungkin sangat vs Sangat Terbukti. Kami berencana untuk perubahan yang dengan menawarkan sebuah jalan keluar untuk eksperimen yang tidak mencapai tingkat signifikansi tradisional (p <0. Pada tahun 2002. sekelompok psikolog meluncurkan jurnal baru yang didedikasikan untuk studi eksperimental dalam psikologi yang mendukung hipotesis nol. ERROR dan kesimpulan (CUP) [ edit ] Publication bias [ sunting ] bias Publikasi Main article: Publication bias Artikel utama: Publikasi bias In 2002.PERTUMBUHAN EKSPERIMENTAL PENGETAHUAN (Chicago 1996. We collect these articles and provide them to the scientific community free of cost. Ini tidak berarti bahwa hubungan mereka cari tidak ada.. reducing the file drawer problem . tetapi itu berarti mereka tidak bisa membuktikannya. BUKTI ILMIAH." [ 31 ] "Jurnal lain dan tinjauan telah menunjukkan bias terhadap artikel yang tidak menolak hipotesis nol. (john Hopkins).. The Journal of Articles in Support of the Null Hypothesis (JASNH) was founded to address a scientific publishing bias against such articles. Ioannidis [28] memiliki faktor diinventarisasi yang harus waspada pembaca dengan resiko bias publikasi. Achinstein (ed. Kami mengumpulkan artikel-artikel dan menyediakan mereka untuk ilmiah komunitas bebas biaya " [31] The "File Drawer problem" is a problem that exists due to the fact that academics tend not to publish results that indicate the null hypothesis could not be rejected. dan mengurangi bias dalam literatur psikologis. Thus.). dalam "laci file. Mayo (2005). Even though these papers can often be interesting. ERROR AND INFERENCE (CUP) (John Hopkins). bab 9-12). . This does not mean that the relationship they were looking for did not exist. "(hal.

Fisher mengabaikan-kegagalan kasus 8 (sama mustahil sebagai 8-keberhasilan kasus) dalam teh contoh tes yang melibatkan. [32] Mereka menyimpulkan bahwa. which altered the claimed significance by a factor of 2. Jones dan Tukey menyarankan perbaikan moderat dalam perumusan hipotesis null-asli untuk merumuskan penanganan-tes satu ekor.[ edit ] Improvements [ sunting ] Perbaikan Jones and Tukey suggested a modest improvement in the original null-hypothesis formulation to formalize handling of one-tail tests. Fisher ignored the 8-failure case (equally improbable as the 8-success case) in the example test involving tea. . yang mengubah makna diklaim oleh faktor 2. in the "Lady Tasting Tea" example. [ 32 ] They conclude that. dalam Lady Teh Rasa "contoh".

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful