Sebuah uji hipotesis statistik adalah metode membuat keputusan menggunakan data, baik dari eksperimen terkontrol atau

studi observasional (tidak terkontrol). In statistics , a result is called statistically significant if it is unlikely to have occurred by chance alone, according to a predetermined threshold probability, the significance level . Dalam statistik , hasil ini disebut statistik signifikan jika tidak mungkin untuk terjadi secara kebetulan saja, menurut yang ditentukan ambang batas probabilitas-pra, pada tingkat signifikansi . The phrase " test of significance " was coined by Ronald Fisher : "Critical tests of this kind may be called tests of significance, and when such tests are available we may discover whether a second sample is or is not significantly different from the first." [ 1 ] Ungkapan "uji signifikansi" diciptakan oleh Ronald Fisher : "tes Kritis semacam ini dapat disebut uji signifikansi, dan ketika tes tersebut tersedia kita dapat mengetahui apakah sampel kedua atau tidak secara signifikan berbeda dari yang pertama."
[1]

Hypothesis testing is sometimes called confirmatory data analysis , in contrast to exploratory data analysis . Pengujian hipotesis kadang-kadang disebut analisis data konfirmasi, berbeda dengan analisis data eksplorasi . In frequency probability , these decisions are almost always made using null-hypothesis tests (ie, tests that answer the question Assuming that the null hypothesis is true, what is the probability of observing a value for the test statistic that is at least as extreme as the value that was actually observed? ) [ 2 ] One use of hypothesis testing is deciding whether experimental results contain enough information to cast doubt on conventional wisdom. Dalam probabilitas frekuensi , keputusan ini hampir selalu dibuat dengan menggunakan null-hipotesis tes (yaitu, tes yang menjawab pertanyaan asumsi bahwa hipotesis nol benar, berapakah probabilitas mengamati nilai bagi statistik uji yang setidaknya seekstrim nilai yang benar-benar diamati)? [2] Salah satu penggunaan pengujian hipotesis adalah memutuskan apakah hasil eksperimen mengandung informasi yang cukup untuk meragukan kebijaksanaan konvensional. A result that was found to be statistically significant is also called a positive result ; conversely, a result that is not unlikely under the null hypothesis is called a negative result or a null result . Hasil yang ditemukan secara statistik signifikan juga disebut hasil positif, sebaliknya, hasil yang tidak mungkin di bawah hipotesis nol disebut hasil negatif atau hasil null. Statistical hypothesis testing is a key technique of frequentist statistical inference . pengujian hipotesis statistik adalah teknik kunci dari frequentist inferensi statistik . The Bayesian approach to hypothesis testing is to base rejection of the hypothesis on the posterior probability . [ 3 ] Other approaches to reaching a decision based on data are available via decision theory and optimal decisions . Pendekatan Bayesian untuk pengujian hipotesis adalah dengan dasar penolakan hipotesis pada probabilitas posterior . [3] Pendekatan-pendekatan lain untuk mencapai suatu keputusan berdasarkan data yang tersedia melalui teori keputusan dan keputusan yang optimal . The critical region of a hypothesis test is the set of all outcomes which, if they occur, will lead us to decide that there is a difference. Daerah kritis dari pengujian hipotesis adalah himpunan semua hasil yang, jika itu terjadi, akan membawa kita untuk memutuskan bahwa ada perbedaan. That is, cause the null hypothesis to be rejected in favor of the alternative hypothesis . Artinya, menyebabkan hipotesis nol harus ditolak berpihak pada hipotesis alternatif . The critical region is usually denoted by the letter C . Daerah kritis biasanya dinotasikan dengan huruf C.

Contoh 1 - sidang Ruang Sidang
A statistical test procedure is comparable to a trial ; a defendant is considered not guilty as long as his guilt is not proven. Sebuah prosedur uji statistik sebanding dengan persidangan , terdakwa dianggap tidak bersalah selama kesalahannya tidak terbukti. The prosecutor tries to prove the guilt of the defendant. Jaksa mencoba membuktikan kesalahan terdakwa. Only when there is enough charging evidence the defendant is convicted. Hanya ketika ada cukup bukti pengisian terdakwa dihukum. In the start of the procedure, there are two hypotheses H 0 : "the defendant is not guilty", and H 1 : "the defendant is guilty". Di awal prosedur, ada dua hipotesis H 0: "terdakwa tidak bersalah", dan H 1: "terdakwa bersalah". The first one is called null hypothesis , and is for the time being accepted. Yang pertama disebut hipotesis nol , dan untuk saat ini diterima. The second one is called alternative (hypothesis) . Yang kedua disebut alternatif (hipotesis). It is the hypothesis one tries to prove. Ini adalah hipotesis yang mencoba untuk membuktikan. The hypothesis of innocence is only rejected when an error is very unlikely, because one doesn't want to convict an innocent defendant. Hipotesis tidak bersalah hanya ditolak saat kesalahan sangat tidak mungkin, karena kita tidak ingin menghukum seorang terdakwa bersalah. Such an error is called error of the first kind (ie the conviction of an innocent person), and the occurrence of this error is controlled to be rare. Kesalahan seperti itu disebut kesalahan jenis pertama (yaitu keyakinan dari orang yang tidak bersalah), dan terjadinya kesalahan ini dikendalikan menjadi langka. As a consequence of this asymmetric behaviour, the error of the second kind (acquitting a person who committed the crime), is often rather large. Sebagai konsekuensi dari perilaku asimetris, kesalahan jenis kedua (membebaskan orang yang melakukan kejahatan), sering agak besar. Alternative Hypothesis (H 1 ) is Null Hypothesis (H 0 ) is true true Hipotesis Alternatif (H 1) Hipotesis null (H 0) benar benar He truly is not guilty Dia He truly is guilty Dia benar-benar benar-benar tidak bersalah bersalah Accept Null Hypothesis Terima Hipotesis Null Acquittal Pembebasan Reject Null Hypothesis Tolak Hipotesis Null Conviction Keyakinan Right decision Kanan keputusan Wrong decision Salah keputusan Type I Error Kesalahan tipe I Wrong decision Salah keputusan Type II Error Kesalahan tipe II Right decision Kanan keputusan

[ edit ] Example 2 - Clairvoyant card game [ edit ] Contoh 2 - permainan kartu peramal
A person (the subject) is tested for clairvoyance. Seseorang (subyek) diuji untuk kewaskitaan. He is shown the reverse of a randomly chosen play card 25 times and asked which suit it belongs to. Dia menunjukkan kebalikan dari kartu bermain yang dipilih secara acak 25 kali dan bertanya

yang positif palsu . dalam kasus kedua. is called X . With c = 25 the probability of such an error is: Dengan c = 25 kemungkinan seperti kesalahan adalah: . and reject the null hypothesis. The alternative is. tidak ada alasan untuk menganggap dia begitu. The hypotheses. Demikian juga dengan 24 atau 23 hits. With only 5 or 6 hits. As we try to find evidence of his clairvoyance. then. (true clairvoyant). on the other hand.yang sesuai ini berada. or Type I error. are: Hipotesis. For every card. di sisi lain. In the first case almost no test subjects will be recognized to be clairvoyant. in the second case. Ketika subjek tes dengan benar memprediksi semua 25 kartu. Kami akan memanggil kemungkinan menebak dengan benar p. c . some number more will pass the test. we will consider him clairvoyant. satu-satunya orang yang pengujian dapat lakukan adalah menebak. hits. But what about 12 hits. atau jawaban yang benar. kemudian. satu memutuskan betapa pentingnya satu akan. at which point we consider the subject to be clairvoyant? Berapa jumlah kritis. atau 17 hits? What is the critical number. kita akan menganggap dia peramal. Ketika kami mencoba untuk menemukan bukti clairvoyance-nya. satu memutuskan seberapa sering orang menerima kesalahan jenis pertama . beberapa nomor lagi akan lulus tes. The number of hits. the probability (relative frequency) of guessing correctly is 1/4. Hal ini jelas bahwa dengan pilihan c = 25 (yaitu kami hanya menerima clairvoyance ketika semua kartu diperkirakan benar) kita lebih kritis dibandingkan dengan c = 10. or 17 hits? Tapi bagaimana dengan 12 hits. Dalam kasus pertama hampir tidak ada subjek tes akan diakui untuk menjadi peramal.a false positive . Dalam prakteknya. Jumlah hits. tentu saja: orang itu (lebih kurang) peramal. In practice. untuk sementara hipotesis nol adalah bahwa orang tersebut tidak peramal. We will call the probability of guessing correctly p . Thus also with 24 or 23 hits. there is no cause to consider him so. disebut X. Alternatifnya adalah. Jika alternatif tersebut valid. c. one decides how often one accepts an error of the first kind . Artinya. That is. one decides how critical one will be. the test subject will predict the suit correctly with probability greater than 1/4. dan menolak hipotesis nol. (Waskita When the test subject correctly predicts all 25 cards. of hits. probabilitas (frekuensi relatif) dari menebak dengan benar adalah 1 / 4. or correct answers. di mana titik kami anggap subjek yang akan peramal? How do we determine the critical value c ? Bagaimana kita menentukan nilai kritis c? It is obvious that with the choice c =25 (ie we only accept clairvoyance when all cards are predicted correctly) we're more critical than with c =10. Jika hipotesis nol ini berlaku. subyek tes akan memprediksi sesuai dengan benar dengan probabilitas lebih besar dari 1 / 4. Untuk setiap kartu. the only thing the test person can do is guess. Dengan hanya 5 atau 6 hits. If the alternative is valid. adalah:  null hypothesis hipotesis nol (just guessing) (Hanya menebak) and dan  alternative hypothesis Hipotesis alternatif sejati). atau Tipe I kesalahan. for the time being the null hypothesis is that the person is not clairvoyant. If the null hypothesis is valid. of course: the person is (more or less) clairvoyant.

The probability of guessing incorrectly once is equal to p'=(1-p)=3/4. sebuah negatif palsu . sangat kecil. dismissing H 0 in favour of H 1 would be an error. jika kita memilih tingkat kesalahan 1%. the desired probability of a Type I error is determined. A test of this could be formulated: for a selected 1% error rate the subject would have to answer correctly at . we choose the smallest. the result would suggest a trait on the subject's part of avoiding calling the correct card. Bahkan. Sebelum ujian sebenarnya dilakukan. c is calculated thus: Sebagai contoh. Sementara subjek tidak dapat menebak kartu dengan benar. kita pilih: c = 12. The probability of a false positive is the probability of randomly guessing correctly all 25 times. Typically. Kemungkinan menebak salah sekali sama dengan p '= (1-p) = 3 / 4. In fact. dengan properti ini. kita memilih yang terkecil.and hence. we select: c = 12 . Kemungkinan positif palsu adalah probabilitas acak menebak dengan benar semua 25 kali. with c =10. c dihitung demikian: From all the numbers c. the critical value c is calculated. But what if the subject did not guess any cards at all? Tapi bagaimana jika subjek tidak menebak kartu apapun sama sekali? Having zero correct answers is clearly an oddity too. if we select an error rate of 1%. nilai-nilai dalam kisaran 1% sampai 5% yang dipilih. Dari semua c angka. Before the test is actually performed. memberikan: Thus. Being less critical. gives: Menjadi kurang kritis. Setelah nol jawaban yang benar jelas keanehan juga. hasilnya akan menunjukkan ciri pada bagian subjek menghindari memanggil kartu yang benar. Tergantung pada tingkat kesalahan ini Tipe 1 yang diinginkan. dengan c = 10. dan karenanya. a false negative . Untuk contoh di atas. very small. Using the same approach we can calculate that probability of randomly calling all 25 cards wrong is: Menggunakan pendekatan yang sama kita dapat menghitung bahwa kemungkinan secara acak memanggil semua 25 kartu yang salah: This is highly unlikely (less than 1 in a 1000 chance). Depending on this desired Type 1 error rate. menolak H 0 dalam mendukung H 1 akan menjadi kesalahan. For the above example. Biasanya. with this property. For example. in order to minimize the probability of a Type II error. values in the range of 1% to 5% are selected. kemungkinan yang diinginkan dari sebuah kesalahan Tipe I ditentukan. While the subject can't guess the cards correctly. c =10 yields a much greater probability of false positive. Dengan demikian. c = 10 menghasilkan lebih banyak peluang positif palsu. nilai kritis c dihitung. Hal ini sangat tidak mungkin (kurang dari 1 dalam kesempatan 1000). untuk meminimalkan kemungkinan kesalahan Tipe II.

before seeing any evidence. The null hypothesis represents what we would believe by default. signifikansi statistik adalah menemukan kemungkinan tes. The test described here is more fully the null-hypothesis statistical significance test. then the suitcase is not compatible with the null hypothesis. then we say that the suitcase is compatible with the null hypothesis (this does not guarantee that there is no radioactive material. We can then calculate how likely it is that we would observe 10 counts per minute if the null hypothesis were true. The name of the test describes its formulation and its possible outcome. Sebagai contoh.Lady tasting tea [ sunting ] Contoh 4 . and there are likely other factors responsible to produce the measurements. dan ada kemungkinan faktor lain yang bertanggung jawab untuk menghasilkan pengukuran. Tes dijelaskan di sini adalah lebih lengkap nol-hipotesis uji signifikansi statistik. Ditempatkan di bawah counter Geiger . The null hypothesis is that no radioactive material is in the suitcase and that all measured counts are due to ambient radioactivity typical of the surrounding air and harmless objects. Sebuah tes ini dapat dirumuskan: untuk tingkat kesalahan dipilih 1% subjek harus menjawab benar setidaknya dua kali. if the null hypothesis predicts 3 counts per minute and a standard deviation of 1 count per minute. On the other hand. just that we don't have enough evidence to suggest there is). Hipotesis nol adalah tidak ada bahan radioaktif dalam koper dan bahwa semua jumlah diukur adalah karena radioaktivitas lingkungan khas dari udara sekitarnya dan benda-benda berbahaya. jika hipotesis nol memprediksi 3 hitungan per menit dan deviasi standar 1 hitung per menit. menghasilkan 10 hitungan per menit. menyatakan bila diamati sampel tidak mungkin terjadi secara kebetulan jika hipotesis nol benar. One characteristic of the test is its crisp decision: to reject or not reject the null hypothesis.least twice. Sebuah nilai yang dihitung dibandingkan dengan ambang batas. A calculated value is compared to a threshold. [ edit ] Example 3 . for us to believe that card calling is based purely on guessing. which is determined from the tolerable risk of error. Nama tes menggambarkan formulasi dan hasil yang mungkin. sebelum melihat bukti.koper Radioaktif As an example. consider determining whether a suitcase contains some radioactive material.Radioactive suitcase [ edit ] Contoh 3 .Lady mencicipi teh . [ edit ] Example 4 . pertimbangkan untuk menentukan apakah sebuah koper berisi beberapa bahan radioaktif. bagi kita untuk percaya bahwa kartu panggil didasarkan murni pada menebak-nebak. If the null hypothesis predicts (say) on average 9 counts per minute and a standard deviation of 1 count per minute. hanya saja kami tidak memiliki cukup bukti untuk menunjukkan ada). declared when the observed sample is unlikely to have occurred by chance if the null hypothesis were true. Jika hipotesis nol memprediksi (katakanlah) rata-rata 9 hitungan per menit dan standar deviasi dari 1 hitung per menit. Statistical significance is a possible finding of the test. yang ditentukan dari risiko kesalahan ditoleransi. Placed under a Geiger counter . Kita kemudian dapat menghitung berapa besar kemungkinan bahwa kami akan amati 10 hitungan per menit jika hipotesis nol benar. maka koper yang tidak kompatibel dengan hipotesis nol. Hipotesis nol mewakili apa yang kita percaya secara default. maka kita mengatakan bahwa koper tersebut kompatibel dengan hipotesis nol (ini tidak menjamin bahwa tidak ada bahan radioaktif. it produces 10 counts per minute. Salah satu karakteristik dari tes ini adalah keputusan garing nya: untuk menolak atau tidak menolak hipotesis nol. Di sisi lain.

Fisher kemudian dibahas manfaat lebih percobaan dan tes berulang-ulang. Langkah pertama adalah negara null relevan dan hipotesis alternatif. [ edit ] The testing process [ sunting ] Proses pengujian In the statistical literature. [ 5 ] Lady membuktikan bahwa dia salah. If and only if the 8 trials produced 8 successes was Fisher willing to reject the null hypothesis – effectively acknowledging the Lady's ability with > 98% confidence (but without quantifying her ability). 3. Fisher later discussed the benefits of more trials and repeated tests. [ 4 ] Fisher thoroughly explained his method in a proposed experiment to test a Lady's claimed ability to determine the means of tea preparation by taste. The distribution associated with the null hypothesis was the binomial distribution familiar from coin flipping experiments.efektif mengakui kemampuan Lady dengan> 98% confidence (tapi tanpa mengukur kemampuan dirinya). statistical hypothesis testing plays a fundamental role. 2. [5] 1. Fisher asserted that no alternative hypothesis was (ever) required. [4] Fisher menjelaskan secara menyeluruh metodenya dalam percobaan yang diusulkan untuk menguji Lady's mengklaim kemampuan untuk menentukan cara persiapan teh dengan rasa. dan dikenal sebagai Lady mencicipi teh misalnya. pengujian hipotesis statistik memainkan peranan penting. Specifically. Distribusi terkait dengan hipotesis null adalah distribusi binomial akrab dari percobaan membalik koin. The null hypothesis was that the Lady had no such ability. The first step is to state the relevant null and alternative hypotheses . and is known as the Lady tasting tea example. [ 6 ] The usual line of reasoning is as follows: Dalam literatur statistik. Contoh berikut ini diringkas dari Fisher. The test statistic was a simple count of the number of successes in 8 trials. The article is less than 10 pages in length and is notable for its simplicity and completeness regarding terminology. the null hypothesis allows to attach an attribute: it should be chosen in such a way that it allows us to conclude whether the . Hal ini penting sebagai salah menyatakan hipotesis akan berlumpur sisa proses . Uji statistik adalah hitungan sederhana jumlah sukses dalam 8 persidangan. Contohnya adalah longgar didasarkan pada peristiwa dalam kehidupan Fisher. [6] Garis biasa penalaran adalah sebagai berikut: 1. Hipotesis nol adalah bahwa Lady tidak memiliki kemampuan seperti itu. We start with a research hypothesis of which the truth is unknown. The Lady proved him wrong. calculations and design of the experiment. The critical region was the single case of 8 successes in 8 trials based on a conventional probability criterion (< 5%).The following example is summarized from Fisher. Fisher menegaskan bahwa tidak ada hipotesis alternatif (pernah) diperlukan. 4. Wilayah kritis adalah kasus tunggal 8 keberhasilan dalam 8 percobaan berdasarkan kriteria probabilitas konvensional (<5%). The example is loosely based on an event in Fisher's life. Kita mulai dengan hipotesis penelitian yang kebenaran tidak diketahui. perhitungan dan desain eksperimen. 2. Jika dan hanya jika 8 uji coba menghasilkan 8 kesuksesan adalah Fisher bersedia untuk menolak hipotesis nol . This is important as mis-stating the hypotheses will muddy the rest of the process . 5. Artikel ini kurang dari 10 halaman panjang dan terkenal karena kesederhanaan dan kelengkapan mengenai terminologi.

For example the test statistics may follow a Student's t distribution or a normal distribution . Kecuali tes dengan sangat tinggi daya yang digunakan. 5. Penting untuk dicatat perbedaan filosofis antara menerima hipotesis nol dan hanya gagal untuk menolaknya. for example. Compute from the observations the observed value t obs of the test statistic T . Ungkapan "menerima hipotesis nol" mungkin menyarankan telah terbukti hanya karena belum dibuktikan. logis kesalahan dikenal sebagai argumen dari kebodohan . [7] The second step is to consider the statistical assumptions being made about the sample in doing the test. Misalnya uji statistik dapat mengikuti distribusi t Siswa atau distribusi normal . In standard cases this will be a well-known result. The phrase "accept the null hypothesis" may suggest it has been proved simply because it has not been disproved. asumsi tentang kemerdekaan statistik atau tentang bentuk distribusi dari pengamatan.3. 7. Nonetheless the . Dalam kasus standar ini akan menjadi hasil yang terkenal. if there is a lack of evidence against it. assumptions about the statistical independence or about the form of the distributions of the observations. Derive the distribution of the test statistic under the null hypothesis from the assumptions. dan menyatakan yang bersangkutan uji statistik T. the so called critical region. misalnya. gagasan "menerima" hipotesis nol mungkin membahayakan. Decide which test is appropriate. alternative hypothesis can either be accepted or stays undecided as it was before the test. Turunkan distribusi dari statistik uji di bawah hipotesis nol dari asumsi. The "fail to reject" terminology highlights the fact that the null hypothesis is assumed to be true from the start of the test. dan untuk menerima atau "gagal untuk menolak" hipotesis sebaliknya. Langkah kedua adalah untuk mempertimbangkan asumsi statistik yang dibuat tentang sampel dalam melakukan tes. it simply continues to be assumed true. ia hanya terus menjadi dianggap benar. Decide to either fail to reject the null hypothesis or reject it in favor of the alternative. 8. and stating the relevant test statistic T . The decision rule is to reject the null hypothesis H 0 if the observed value t obs is in the critical region. Hal ini sama pentingnya sebagai asumsi yang tidak valid akan berarti bahwa hasil tes tidak valid. Unless a test with particularly high power is used. Memutuskan apakah akan gagal menolak hipotesis nol atau menolaknya mendukung alternatif. The "gagal untuk menolak" terminologi menyoroti fakta bahwa hipotesis nol dianggap benar dari awal pengujian. Hitung dari pengamatan t obs nilai yang diamati dari statistik T uji. Aturan keputusan untuk menolak hipotesis nol H 0 jika nilai t obs diamati adalah di daerah kritis. a logical fallacy known as the argument from ignorance . 4. hipotesis nol memungkinkan untuk melampirkan atribut: itu harus dipilih sedemikian rupa sehingga memungkinkan kita untuk menyimpulkan apakah hipotesis alternatif bisa diterima atau tetap ragu seperti sebelum ujian. Memutuskan mana tes yang sesuai. and those for which it is not. 6. and to accept or "fail to reject" the hypothesis otherwise. This is equally important as invalid assumptions will mean that the results of the test are invalid. the idea of "accepting" the null hypothesis may be dangerous. Distribusi dari statistik partisi menguji nilai yang mungkin T menjadi mereka dimanahipotesis null ditolak. [ 7] Secara khusus. jika ada kekurangan bukti menentangnya. dan mereka yang tidak. The distribution of the test statistic partitions the possible values of T into those for which the null-hypothesis is rejected. It is important to note the philosophical difference between accepting the null hypothesis and simply failing to reject it. yang penting daerah disebut demikian.

Untuk hipotesis komposit ini adalah batas atas probabilitas menolak hipotesis nol atas semua perkara yang tercakup dalam hipotesis nol. Atau. Uji's probabilitas dengan benar menolak hipotesis nol. jika prosedur pengujian memaksa kita untuk menolak hipotesis nol (H-null). Set nilai dari uji statistik yang hipotesis nol ditolak. Size / Significance level of a test ( α ) Ukuran / Signifikansi tingkat tes (α) For simple hypotheses. we can accept the alternative hypothesis (H-alt)and we conclude that the research hypothesis is supported by the data. Alternatively. Region of acceptance Daerah penerimaan The set of values for which we fail to reject the null hypothesis. Statistical test Uji statistik A decision function that takes its values in the set of hypotheses. Setiap hipotesis yang menentukan distribusi penduduk sepenuhnya. β. Composite hypothesis Komposit hipotesis Any hypothesis which does not specify the population distribution completely. where its meaning is well understood. Setiap hipotesis yang tidak menentukan distribusi penduduk sepenuhnya. β . For composite hypotheses this is the upper bound of the probability of rejecting the null hypothesis over all cases covered by the null hypothesis. This fact expresses that our procedure is based on probabilistic considerations in the sense we accept that using another set could lead us to a different conclusion. The false positive rate.β) The test's probability of correctly rejecting the null hypothesis. if the testing procedure forces us to reject the null hypothesis (H-null). The complement of the false negative rate. dimana artinya dipahami dengan baik. Untuk hipotesis sederhana. Power of a test (1 − β ) Kekuatan tes (1 . Meskipun demikian terminologi adalah lazim di seluruh statistik. Most powerful test Uji paling kuat . Set nilai-nilai yang kita gagal untuk menolak hipotesis nol. this is the test's probability of incorrectly rejecting the null hypothesis. Fakta ini mengungkapkan bahwa prosedur kita didasarkan pada pertimbangan probabilistik dalam arti kita menerima bahwa menggunakan satuan lain bisa membawa kita pada kesimpulan yang berbeda. Komplemen dari false negative rate. Sebuah fungsi keputusan yang mengambil nilai-nilai di set hipotesis. The false positive rate.terminology is prevalent throughout statistics. [ edit ] Definition of terms [ sunting ] Definisi istilah The following definitions are mainly based on the exposition in the book by Lehmann and Romano: [ 8 ] Definisi berikut ini terutama didasarkan pada eksposisi dalam buku oleh Lehmann dan Romano: [8] Simple hypothesis Hipotesis sederhana Any hypothesis which specifies the population distribution completely. ini adalah tes yang probabilitas dari salah menolak hipotesis nol. Region of rejection / Critical region Daerah penolakan / wilayah Kritis The set of values of the test statistic for which the null hypothesis is rejected. kita dapat menerima hipotesis alternatif (H-alt) dan kami menyimpulkan bahwa hipotesis penelitian didukung oleh data.

assuming the null hypothesis is true. p-value p-value The probability. Untuk tingkat ukuran atau signifikansi diberikan. then we say the null hypothesis is rejected at the given level of significance. Uniformly most powerful test (UMP) Seragam yang paling kuat uji (UMP) A test with the greatest power for all values of the parameter being tested. the true probability of incorrectly rejecting the null hypothesis is never greater than the nominal level.For a given size or significance level . kemungkinan benar salah menolak hipotesis nol tidak pernah lebih besar dari tingkat nominal. Criticism on this interpretation can be found in the corresponding section . when constructed for a given nominal significance level. [ edit ] Common test statistics [ sunting ] statistik uji umum . Sebuah tes yang UMP di set semua tes yang tidak bias. Probabilitas. untuk ukuran tetap tes. of observing a result at least as extreme as the test statistic. mengamati hasil setidaknya ekstrim sebagai uji statistik. uji adalah konservatif jika. uji dengan kekuatan terbesar. ketika dibangun untuk signifikansi tingkat nominal yang diberikan. the power against any fixed alternative approaches 1 in the limit. [ 9 ] Ketika mempertimbangkan sifat dari tes sebagai ukuran sampel tumbuh. tes dikatakan konsisten jika. Conservative test Konservatif uji A test is conservative if. tes dikatakan tidak memihak ketika probabilitas menolak hipotesis nol tidak kurang dari tingkat signifikansi ketika alternatif adalah benar dan kurang dari atau sama dengan tingkat signifikansi ketika hipotesis nol adalah benar. Sebuah tes dengan kekuatan terbesar untuk semua nilai dari parameter yang diuji. [9] Unbiased test Netral uji For a specific alternative hypothesis. Consistent test Uji Konsisten When considering the properties of a test as the sample size grows. a test is said to be unbiased when the probability of rejecting the null hypothesis is not less than the significance level when the alternative is true and is less than or equal to the significance level when the null hypothesis is true. Interpretasi langsung adalah bahwa jika nilai p kurang dari tingkat signifikansi yang dibutuhkan. kekuatan tetap terhadap setiap alternatif pendekatan 1 di batas. The most stringent test Tes yang paling ketat here to read It is better to refer to [ 10 ] sini untuk membaca Lebih baik untuk mengacu [10] [ edit ] Interpretation [ sunting ] Interpretasi The direct interpretation is that if the p-value is less than the required significance level. Uniformly most powerful unbiased (UMPU) Seragam yang paling kuat tidak memihak (UMPU) A test which is UMP in the set of all unbiased tests. for a fixed size of test. Kritik pada interpretasi ini dapat ditemukan di bagian yang sesuai . dengan asumsi hipotesis nol adalah benar. Untuk hipotesis alternatif yang spesifik. a test is said to be consistent if. the test with the greatest power. maka kita mengatakan bahwa hipotesis nol ditolak pada tingkat signifikansi tertentu.

For non-normal distributions it is possible to calculate a minimum proportion of a population that falls within k standard deviations for any k (see: Chebyshev's inequality ). (Z adalah jarak dari ratarata sehubungan dengan standar deviasi dari mean). varian yang tidak [ 11 ] [11] . Untuk distribusi non-normal adalah mungkin untuk menghitung proporsi minimum dari suatu populasi yang termasuk dalam k standar deviasi untuk setiap k (lihat: 's ketidaksamaan Chebyshev ). Dalam tabel di bawah ini. (Normal populasi atau n> 30) dan σ diketahui. Many other tests can be found in other articles . dan pengamatan yang independen dan σ 1 = σ 2 dan σ 1 dan σ 2 tidak diketahui (Normal populations or n 1 + n 2 > 40) and independent observations and σ 1 ≠ σ 2 and σ 1 and σ 2 unknown (Normal populasi atau n 1 + n 2> 40). unequal variances* Dua-sampel unpooled t-test. Normal population and independent observations and σ 1 and σ 2 are known populasi normal dan pengamatan independen dan σ 1 dan σ 2 dikenal (Normal populations or n 1 + n 2 > 40) and independent observations and σ 1 = σ 2 and σ 1 and σ 2 unknown (Normal populasi atau n 1 + n 2> 40). equal variances* Dua-sampel dikumpulkan t-test . Name Nama Formula Rumus Assumptions or notes Asumsi atau catatan (Normal population or n > 30) and σ known. dan pengamatan yang independen dan σ 1 ≠ σ 2 dan σ 1 dan One-sample z-test Satu-sample z-test Two-sample z-test Dua-sample z-test Two-sample pooled t-test . simbol yang digunakan didefinisikan di bagian bawah meja. Banyak tes lainnya dapat ditemukan di artikel lainnya . the symbols used are defined at the bottom of the table. varian yang sama * Two-sample unpooled t-test. ( z is the distance from the mean in relation to the standard deviation of the mean).In the table below.

p 0> 10 dan itu adalah SRS (Simple Random Sample). the subscript 0 indicates a value taken from the null hypothesis . n 1 .p 1)> 5 dan n 2 p 2> 5 dan n 2 (1 . lihat catatan . n 2 .. lihat catatan . n 1 p 1 > 5 and n 1 (1 − p 1 ) > 5 and n 2 p 2 > 5 and n 2 (1 − p 2 ) > 5 and independent observations. subskrip 0 .sama * σ 2 tidak diketahui [ 11 ] [11] One-proportion ztest Satu-proporsi z-test Two-proportion ztest. see notes . n 1 p 1 > 5 and n 1 (1 − p 1 ) > 5 and n 2 p 2 > 5 and n 2 (1 − p 2 ) > 5 and independent observations.. n). n 1 p 1> 5 dan n 1 (1 . n 1 p 1> 5 dan n 1 (1 . n 2 − 1) [ 12 ] dan menolak H 0 sampel F uji untuk untuk> F F (α / 2. see notes . p 0> 10 dan n (1 . n 1 − variances * Dua1.1) [12] kesamaan varians In general. H 0 . Secara umum.p 2)> 5 dan independen pengamatan.1. pooled for d 0 = 0 Dua-proporsi z-test. . lihat catatan . which should be used as much as possible in constructing its test statistic.p 1)> 5 dan n 2 p 2> 5 dan n 2 (1 .p 2)> 5 dan independen pengamatan. p 0 > 10 and n (1 − p 0 ) > 10 and it is a SRS (Simple Random Sample). One of the following Salah satu berikut • All expected counts are at least 5 • Semua jumlah yang diharapkan paling tidak 5 • All expected counts are > 1 and no more than 20% of expected counts are less than 5 • Semua jumlah yang diharapkan adalah> 1 dan tidak lebih dari 20% dari jumlah diperkirakan kurang dari 5 One-sample chisquare test Satusampel uji chikuadrat *Two-sample F Arrange so Atur sehingga > > test for equality of and reject H 0 for F > F (α / 2. unpooled for | d 0 | > 0 Duaproporsi z-test. see notes . unpooled untuk | d 0 |> 0 n . pooled untuk d 0 = 0 Two-proportion ztest.

Karl Pearson and (son) Egon Pearson .menunjukkan nilai yang diambil dari hipotesis nol .. Jerzy Neyman . kecuali hipotesis nol bila ternyata variance s 2 = ditentukan lain benar) varians sampel  p 0 = hypothesized  n = sample size n = ukuran  s 1 = sample 1 population proportion sampel standard deviation p 0 = proporsi  n 1 = sample 1 size n 1 = 1 s 1 = sampel populasi hipotesis ukuran sampel standar deviasi 1  p 1 = proportion 1 p 1  n 2 = sample 2 size n 2 =  s 2 = sample 2 = proporsi 1 sampel 2 ukuran standard deviation  p 2 = proportion 2 p 2  = sample mean = mean s 2 = 2 standar = proporsi 2 sampel deviasi sampel  d p = hypothesized  μ 0 = hypothesized population  t = t statistic t = difference in mean μ 0 = hipotesis mean statistik t proportion d = p populasi  d f = degrees of hipotesis perbedaan  μ 1 = population 1 mean μ 1 = freedom d f = dalam proporsi mean populasi 1 derajat kebebasan  min{ n 1 . Karl Pearson dan (anak) Egon Pearson .. Definitions of other symbols: Definisi simbol lain:  α . Jerzy Neyman . n 2 } =  μ 2 = population 2 mean μ 2 = minimum of n 1 and n  = sample mean mean populasi 2 of differences = 2 min {n 1. . unless hypothesis when it is in fact standar deviasi specified otherwise = true) α. Fisher was an agricultural statistician who emphasized rigorous experimental design and methods to extract a result from few samples . Pengujian hipotesis sebagian besar merupakan produk dari Ronald Fisher . H 0. maka probabilitas dari sampel X / n = sampel 2 Tipe I kesalahan (menolak  s = sample proporsi . the probability of Type I  s = sample standard  = x/n = sample error (rejecting a null deviation s = proportion . yang harus digunakan semaksimal mungkin dalam membangun statistik uji-nya. n 2} =  σ = population standard Mean sampel minimum n 1 dan n 2 deviation σ = deviasi standar perbedaan  x1=n1p1x1=n1p populasi  d 0 = hypothesized 1 2 2  σ = population variance σ population mean  x2=n2p2x2=n2p = varians populasi difference d 0 = 2 2 populasi hipotesis  χ = Chi-squared perbedaan mean statistic χ 2 = statistik  s d = standard Chi-squared deviation of  F = F statistic F = F differences d statistik standar deviasi = perbedaan [ edit ] Origins [ sunting ] Asal-usul Hypothesis testing is largely the product of Ronald Fisher .

statistics cannot be used to prove that there is exactly zero difference . Dalam kasus ini p-nilai yang disesuaikan untuk mengontrol baik tingkat kesalahan familywise atau tingkat penemuan palsu . Salah satu masalah umum yang lebih dalam pengujian signifikansi adalah kecenderungan untuk beberapa perbandingan untuk menghasilkan perbedaan yang signifikan palsu bahkan di mana hipotesis nol adalah benar. meskipun kekurangan mereka. menggunakan tingkat α 5%. [ edit ] Importance [ sunting ] Pentingnya Statistical hypothesis testing plays an important role in the whole of statistics and in statistical inference . methods and terminology developed in the early 20th century." yang kemudian dikutip oleh orang lain sebagai "mereka menemukan bahwa ada perbedaan. dalam studi perbandingan dua puluh. one comparison will likely yield a significant result despite the null hypothesis being true. For instance. despite their shortcomings. Yet another common pitfall often happens when a researcher writes the qualified statement "we found no statistically significant difference. Neyman (yang bekerja sama dengan Pearson muda) menekankan kekakuan matematika dan metode untuk mendapatkan hasil yang lebih dari banyak sampel dan berbagai distribusi yang lebih luas. Fisher adalah seorang ahli statistik pertanian yang menekankan rancangan percobaan ketat dan metode untuk mengekstrak hasil dari beberapa sampel dengan asumsi distribusi Gaussian." which is then misquoted by others as "they found that there was no difference. and the many developments carried out within its framework continue to play a central role in both the theory and practice of statistics and can be expected to do so in the foreseeable future". [ edit ] Potential misuse [ sunting ] Potensi penyalahgunaan One of the more common problems in significance testing is the tendency for multiple comparisons to yield spurious significant differences even where the null hypothesis is true. pengujian hipotesis modern adalah hibrida (diperpanjang) dari Fisher vs Neyman / Pearson formulasi.assuming Gaussian distributions." Actually. In these cases p-values are adjusted in order to control either the familywise error rate or the false discovery rate ." Namun perangkap lain yang umum sering terjadi ketika seorang peneliti menulis pernyataan yang memenuhi syarat "kami tidak menemukan perbedaan yang signifikan. Lehmann (1992) dalam review kertas mendasar oleh Neyman dan Pearson (1933) mengatakan: "Namun demikian. the new paradigm formulated in the 1933 paper. paradigma baru dirumuskan dalam kertas 1933. satu perbandingan kemungkinan akan menghasilkan hasil yang signifikan meskipun hipotesis nol yang benar. Modern hypothesis testing is an (extended) hybrid of the Fisher vs Neyman/Pearson formulation. metode dan terminologi dikembangkan di awal abad 20. For example. Sebagai contoh. in a study of twenty comparisons. Neyman (who teamed with the younger Pearson) emphasized mathematical rigor and methods to obtain more results from many samples and a wider range of distributions. dan banyak perkembangan yang dilakukan dalam kerangka yang terus memainkan peran sentral baik dalam teori dan praktek statistik dan dapat diharapkan untuk melakukannya di masa mendatang ". Misalnya. using an α-level of 5%. Lehmann (1992) in a review of the fundamental paper by Neyman and Pearson (1933) says: "Nevertheless. pengujian hipotesis statistik memainkan peranan penting dalam seluruh statistik dan statistik inferensi .

karena mereka mengalihkan perhatian para peneliti dari penggunaan metode yang tepat. Possible resolutions may be to integrate the material in the section into the article as a whole. and meta-analyses . [ 16 ] Armstrong suggests authors should avoid tests of statistical significance. (August 2009) Silakan lihat diskusi di halaman pembicaraan . Scott Armstrong . Menurut J." [ 13 ] Prinsip ini kadang-kadang digambarkan oleh pepatah "Tidak adanya bukti bukan merupakan bukti ketiadaan." [13] According to J. instead." [ 15 ] Armstrong makes the case that even when done properly. Pengujian signifikansi statistik berbahaya bagi pengembangan ilmu pengetahuan. upaya untuk mendidik peneliti tentang bagaimana untuk menghindari perangkap menggunakan signifikansi statistik memiliki sedikit keberhasilan. uji signifikansi statistik tak bernilai. This principle is sometimes described by the maxim "Absence of evidence is not evidence of absence." [14] dan "Tes Signifikansi statistik yang tidak penting Bahkan Ketika Benar Selesai. (January 2008) Harap membantu menambah inline citations untuk mencegah pelanggaran hak cipta dan ketidakakuratan faktual. attempts to educate researchers on how to avoid pitfalls of using statistical significance have had little success. Tests of statistical significance are harmful to the development of scientific knowledge because they distract researchers from the use of proper methods. or to rewrite the contents of the section. Artikel ini tidak ada kutipan atau kebutuhan catatan kaki . Please see the discussion on the talk page ." [15] Armstrong membuat kasus bahwa bahkan ketika dilakukan dengan benar. [16] Armstrong menyarankan penulis harus menghindari uji signifikansi statistik. Please help add inline citations to guard against copyright violations and factual inaccuracies. statistical significance tests are of no value. ulangan / ekstensi . Sejumlah usaha yang gagal untuk menemukan bukti empiris mendukung penggunaan tes signifikansi. Ia telah mengemukakan bahwa artikel atau bagian ini akan digabung ke Penyalahgunaan statistik . confidence intervals . they should report on effect sizes ." [ 14 ] and "Statistical Significance Tests are Unnecessary Even When Properly Done. Scott Armstrong . interval keyakinan . replications / extensions . Sebenarnya. In the papers "Significance Tests Harm Progress in Forecasting. statistik tidak dapat digunakan untuk membuktikan bahwa ada persis nol perbedaan antara dua populasi. Kemungkinan resolusi mungkin untuk mengintegrasikan materi di bagian ke dalam artikel secara keseluruhan. [ edit ] Criticism [ sunting ] Kritik It has been suggested that this article or section be merged into Misuse of statistics . atau untuk menulis ulang isi bagian tersebut. Sebuah keprihatinan telah dibangkitkan itu Kritik bagian artikel ini mungkin mengkompromikan artikel sudut pandang netral subjek. dan meta-analisis . melainkan mereka harus melaporkan efek ukuran . (Januari 2008) . Di koran "Tes Kemajuan Signifikan Harm di Peramalan. (Agustus 2009) This article is missing citations or needs footnotes . A number of attempts failed to find empirical evidence supporting the use of significance tests. ( Discuss ) ( Diskusikan ) A concern has been raised that this article's Criticism section may be compromising the article's neutral point of view of the subject .between two populations. Gagal untuk menemukan bukti bahwa ada perbedaan bukan merupakan bukti bahwa tidak ada perbedaan. Failing to find evidence that there is a difference does not constitute evidence that there is no difference.

adalah apa yang harus dipelajari. [17] [18] Some statisticians have commented that pure "significance testing" has what is actually a rather strange goal of detecting the existence of a "real" difference between two populations.[ edit ] Significance and practical importance [ sunting ] Signifikansi dan kepentingan praktis A common misconception is that a statistically significant result is always of practical significance. this problem is commonly encountered in scientific writing. [ 21 ] [ 22 ] See Bayes factor for details. [ edit ] Meta-criticism [ sunting ] Meta-kritik . extremely small and non-notable differences can be found to be statistically significant. [17] Mengingat sampel yang cukup besar. Sayangnya. Unfortunately. Dalam prakteknya perbedaan hampir selalu bisa ditemukan diberi sampel yang cukup besar. and propose that the scientific community should abandon usage of the test altogether. Beberapa ahli statistik telah berkomentar bahwa murni "pengujian penting" memiliki apa sebenarnya tujuan agak aneh untuk mendeteksi adanya perbedaan "nyata" antara dua populasi. sangat kecil dan perbedaan non-terkenal dapat ditemukan secara statistik signifikan. They point out that "insignificance" does not mean unimportant. [ 17 ] Given a sufficiently large sample. [19] Banyak peneliti juga merasa bahwa pengujian hipotesis adalah sesuatu yang keliru. as it can cause false hypotheses to be accepted and true hypotheses to be rejected. [ 20 ] Dalam praktek uji statistik tunggal dalam sebuah studi tunggal tidak pernah "membuktikan" apa-apa. Use of the statistical significance test has been called seriously flawed and unscientific by authors Deirdre McCloskey and Stephen Ziliak . The amount and nature of the difference. dan signifikansi statistik mengatakan apa-apa tentang makna praktis dari perbedaan. Kesalahpahaman yang umum adalah bahwa hasil statistik yang signifikan selalu signifikansi praktis. [ 17 ] [ 18 ] Mereka menunjukkan bahwa "tak berarti" bukan berarti tidak penting. [ 19 ] Many researchers also feel that hypothesis testing is something of a misnomer. [21] [22] Lihat Bayes faktor untuk rincian. is what should be studied. dengan kata lain. The typically more relevant goal of science is a determination of causal effect size . Yang relevan tujuan lebih biasanya ilmu merupakan suatu penentuan kausal efek ukuran . dan mengusulkan bahwa masyarakat ilmiah harus meninggalkan penggunaan tes sama sekali. and statistical significance says nothing about the practical significance of a difference. karena dapat menyebabkan hipotesis palsu untuk diterima dan hipotesis benar untuk ditolak. Penggunaan uji signifikansi statistik telah disebut cacat serius dan tidak ilmiah oleh penulis Deirdre McCloskey dan Stephen Ziliak . atau menunjukkan efek yang besar dalam populasi. or demonstrates a large effect in the population. Masalah tambahan adalah bahwa frequentist analisis p-nilai yang dianggap oleh beberapa untuk melebih-lebihkan "signifikansi statistik". In practice a single statistical test in a single study never "proves" anything. [20] An additional problem is that frequentist analyses of p-values are considered by some to overstate "statistical significance". masalah ini yang biasa ditemui dalam penulisan ilmiah. in other words. In practice a difference can almost always be found given a large enough sample. Jumlah dan sifat perbedaan.

terminologi dan kebingungan tentang interpretasi hasil. Bayesian di alam. as a tool for the experimenter. Bayesian in nature. There is little criticism. but adopted enhanced publication guidelines which implicitly reduced the relative importance of such testing. The International Committee of Medical Journal Editors recognizes an obligation to publish negative (not statistically significant) studies under some circumstances. The most persistent attacks originated from the field of Psychology. complaints focus on flawed interpretations of the results and overdependence/emphasis on one test. Serangan paling gigih berasal dari bidang Psikologi. Ada sedikit kritik. [ rujukan? ] dengan Asosiasi Psikolog Amerika tidak secara eksplisit mencela penggunaan hipotesis signifikansi pengujiannull. In other contexts. rather than of the method. Dalam konteks lain. rujukan? ] The applicability of the null-hypothesis testing to the publication of observational (as contrasted to experimental) studies is doubtful. [ citation needed ] Para Komite Internasional Medical Journal Editor mengakui kewajiban untuk menerbitkan negatif (tidak signifikan secara statistik) studi di bawah beberapa keadaan [. Attacks and defenses of the nullhypothesis significance test are collected in Harlow et al." [ 24 ] . kritik pedagogik pengujian hipotesis null-termasuk perumusan kontra-intuitif. . "Despite the stranglehold that hypothesis testing has on experimental psychology. Sejumlah serangan di formulasi telah gagal untuk menggantikan sebagai kriteria untuk diterbitkan dalam jurnal ilmiah. After review. [ citation needed ] of the formulation in its original context. I find it difficult to imagine a less insightful means of transiting from data to conclusions. [ citation needed ] Penerapan dari-pengujian hipotesis null untuk publikasi observasional (sebagai kontras dengan eksperimental) studi diragukan. bukan metode. [ citation needed ] the American Psychological Association did not explicitly deprecate the use of nullhypothesis significance testing..The criticism here is of the application. adalah untuk merencanakan percobaan dan dengan mudah menilai isi informasi dari sampel kecil. Numerous attacks on the formulation have failed to supplant it as a criterion for publication in scholarly journals. kritik di sini adalah aplikasi. atau penafsiran. keluhan fokus pada interpretasi cacat hasil dan over-dependence/emphasis pada satu tes. Setelah diperiksa. was to plan the experiment and to easily assess the information content of the small sample. [ 23 ] Serangan dan pertahanan dari hipotesis signifikansi uji-null dikumpulkan Harlow et al. or of the interpretation. [ rujukan? ] [ edit ] Pedagogic criticism [ sunting ] kritik pedagogik Pedagogic criticism of the null-hypothesis testing includes the counter-intuitive formulation. Tujuan asli dari formulasi Fisher. [ rujukan? ] dari formulasi dalam konteks aslinya. tetapi mengadopsi pedoman publikasi disempurnakan yang secara implisit mengurangi kepentingan relatif dari pengujian tersebut. the terminology and confusion about the interpretation of results. sebagai alat untuk eksperimen. [23] The original purposes of Fisher's formulation.

Sementara artikel ini mengajarkan suatu formulasi Fisher murni. tetapi bukti matematis "adalah sebuah argumen logis.. it is not. examples often support an argument. tidak. Dalam retorika. tidak ada hipotesis alternatif dalam skema Fisher: Sesungguhnya. even it mentions Neyman and Pearson terminology (Type II error and the alternative hypothesis). One is a probability. Satu adalah probabilitas." [24] Students find it difficult to understand the formulation of statistical null-hypothesis testing. Siswa juga menemukan membingungkan terminologi. "significance" often has two distinct meanings in the same sentence. terminologi mereka telah dicampur. Pengujian hipotesis null-saham perspektif matematika dan ilmiah daripada satu retoris lebih akrab. bahkan menyebutkan Neyman dan Pearson terminologi (Tipe error II dan hipotesis alternatif). Single -balik hasil dalam penolakan terhadap sebuah dugaan." [ 25 ] In discussing test results. Pearson " [25] Dalam membahas hasil tes. he violently opposed its inclusion by Neyman and Pearson. is almost always false in the real world."Meskipun cengkraman yang pengujian hipotesis telah di psikologi eksperimental. The blend is not seamless or standardized. Siswa kesulitan untuk memahami formulasi pengujian hipotesis null-statistik.. Karl Popper didefinisikan ilmu pengetahuan dengan kerentanan terhadap pembantahan oleh data. In rhetoric. A single counterexample results in the rejection of a conjecture.. While Fisher disagreed with Neyman and Pearson about the theory of testing. The significance (meaning) of (statistical) significance is significant (important). bukan satu empiris". [2] ". Campuran tidak mulus atau standar. yang lainnya adalah-materi pengukuran subjek (seperti mata uang). "A little thought reveals a fact widely understood among statisticians: The null hypothesis. even to a tiny degree. ia keras menentang dimasukkannya dengan Neyman dan . Students also find the terminology confusing. Ada pendapat luas dan mendasar pada interpretasi hasil tes. Sedangkan Fisher tidak setuju dengan Neyman dan Pearson tentang teori pengujian.there is no alternate hypothesis in Fisher's scheme: Indeed. saya sulit membayangkan mendalam berarti kurang dari transit dari data ke kesimpulan. [ 2 ] ". "makna" sering memiliki dua makna yang berbeda dalam kalimat yang sama. The typical introductory statistics text is less consistent. Null-hypothesis testing shares the mathematical and scientific perspective rather than the more familiar rhetorical one.. their terminologies have been blended. it must be the case that a large . Kamus Sage Statistik tidak akan setuju dengan judul artikel ini.. If it is false. Karl Popper defined science by its vulnerability to disproof by data. the other is a subject-matter measurement (such as currency). Makna (arti) dari (statistik) signifikansi adalah signifikan (penting). Students expect hypothesis testing to be a statistical tool for illumination of the research hypothesis by the sample. Siswa berharap pengujian hipotesis menjadi alat statistik untuk penerangan dari hipotesis penelitian dengan sampel.. While this article teaches a pure Fisher formulation. but a mathematical proof "is a logical argument. Pengantar khas statistik teks kurang konsisten. not an empirical one". There is widespread and fundamental disagreement on the interpretation of test results. contoh sering mendukung argumen. The Sage Dictionary of Statistics would not agree with the title of this article. which it would call null-hypothesis testing.. yang sebut-pengujian hipotesis null. Pengujian langsung bertanya apakah sampel dapat menerangi hipotesis penelitian. taken literally (and that's the only way you can take it in formal hypothesis testing). The test asks indirectly whether the sample can illuminate the research hypothesis.

kritik praktis pengujian hipotesis meliputi pengamatan serius bahwa hasil tes dipublikasikan sering bertentangan. secara harfiah (dan bahwa satu-satunya cara yang dapat Anda ambil dalam pengujian hipotesis formal). Jadi jika hipotesis nol selalu salah. So if the null hypothesis is always false. "Statistical significance does not necessarily imply practical significance!" [ 26 ] "Signifikansi statistik tidak selalu berarti signifikansi praktis!" [26] [ edit ] Practical criticism [ sunting ] kritik Praktis Practical criticism of hypothesis testing includes the sobering observation that published test results are often contradicted. banyak digunakan sebagai salah satu persyaratan untuk publikasi penelitian eksperimental dengan hasil statistik. Ini menentukan apakah keyakinan dalam klaim yang hanya didasarkan pada perkiraan sampel berbasis melebihi ambang batas. bahkan untuk tingkat kecil. Menolak hipotesis nol bukan merupakan kondisi yang cukup untuk publikasi. whether a parameter is greater than zero.. it would not apply..) "How has the virtually barren technique of hypothesis testing come to assume such importance in the process by which we arrive at our conclusions from our data?" [ 24 ] "Bagaimana memiliki hampir tandus teknik pengujian hipotesis datang untuk menganggap penting tersebut dalam proses dimana kita sampai pada kesimpulan kami dari data kami?" [24] Null-hypothesis testing just answers the question of "how well the findings fit the possibility that chance factors alone might be responsible.) "Sebuah pikiran kecil mengungkapkan fakta secara luas dipahami oleh kalangan ahli statistik: Hipotesis null. Jika false .enough sample will produce a significant result and lead to its rejection. itu harus terjadi bahwa sampel yang cukup besar akan menghasilkan hasil yang signifikan dan menyebabkan penolakan. It is uniformly agreed that statistical significance is not the only consideration in assessing the importance of research results. [ citation needed ] Null-hypothesis testing has not achieved the goal of a low error probability in medical journals. Nullpengujian hipotesis signifikansi tidak menentukan kebenaran atau kepalsuan klaim. hampir selalu salah di dunia nyata ." [ 2 ] Null-pengujian hipotesis hanya menjawab pertanyaan "seberapa baik temuan sesuai dengan kemungkinan bahwa faktor kebetulan semata mungkin bertanggung jawab. It is a research quality assurance test. Rejecting the null hypothesis is not a sufficient condition for publication. widely used as one requirement for publication of experimental research with statistical results.. for example. If one were testing. Mathematical models support the conjecture that most published medical research test results are flawed. Ini adalah jaminan kualitas penelitian pengujian." [2] Null-hypothesis significance testing does not determine the truth or falsity of claims.. It determines whether confidence in a claim based solely on a sample-based estimate exceeds a threshold. what's the big deal about rejecting it?" [ 25 ] (The above criticism only applies to point hypothesis tests. [ 27 ] [ 28 ] Model Matematis mendukung dugaan bahwa penelitian medis mempublikasikan hasil tes kebanyakan . misalnya. itu tidak akan berlaku. apa masalahnya besar tentang menolaknya "? [25] ( Kritik di atas hanya berlaku untuk titik uji hipotesis Kalau orang pengujian. apakah parameter lebih besar dari nol. Hal ini seragam sepakat bahwa signifikansi statistik tidak hanya pertimbangan dalam menilai pentingnya hasil penelitian.

Gerd Gigerenzer has called null hypothesis testing "mindless statistics" [ 29 ] while Jacob Cohen described it as a ritual conducted to convince ourselves that we have the evidence needed to confirm our theories. null ditolak ketika probabilitas bersyarat P (Data sebagai atau lebih ekstrim dari teramati | Null) yang sangat kecil. However. Bayesian statistik menolak hipotesis nol pengujian klasik. [ 30 ] Untuk alasan ini dan lainnya. some [ who? ] say researchers are really interested in the probability P(Null | Data as actually observed) which cannot be inferred from a p-value : some [ who? ] like to present these as inverses of each other but the events "Data as or more extreme than observed" and "Data as actually observed" are very different.cacat [. [30] [ edit ] Bayesian criticism [ sunting ] kritik Bayesian Bayesian statisticians reject classical null hypothesis testing. Banyak statistik [ siapa? ] telah menunjukkan bahwa menolak hipotesis nol mengatakan apa-apa atau sangat sedikit tentang kemungkinan bahwa nol itu benar. Along with many frequentist statisticians. karena melanggar prinsip likelihood dan dengan demikian kacau dan mengarah ke suboptimal pengambilan keputusan. dengan kata lain. [ citation needed ] The Jeffreys–Lindley paradox illustrates this. along . membuat hipotesis nol kebalikan dari apa eksperimen benar-benar percaya. since it violates the Likelihood principle and is thus incoherent and leads to sub-optimal decision-making. katakanlah 0. it is put forward as a straw man only to allow the data to contradict it. rujukan? ] Null-pengujian hipotesis belum mencapai tujuan dari sebuah probabilitas kesalahan rendah dalam jurnal medis. we can reject the null when it's virtually certain to be true. Bayesians prefer to provide an estimate. Under traditional null hypothesis testing.05. Pengujian hipotesis kontroversial ketika hipotesis alternatif diduga menjadi kenyataan pada awal percobaan. Dalam beberapa kasus [ yang? ]. in other words. P (Null | Data) mendekati 1 sementara P (Data sebagai atau lebih ekstrim dari teramati | Null) pendekatan 0. In some cases [ which? ] .05. itu adalah diajukan sebagai manusia jerami hanya untuk memungkinkan data yang bertentangan dengannya. For this and other reasons. P(Null | Data) approaches 1 while P(Data as or more extreme than observed | Null) approaches 0. [27] [28] [ edit ] Straw man [ sunting ] manusia Jerami Hypothesis testing is controversial when the alternative hypothesis is suspected to be true at the outset of the experiment. kita dapat menolak null saat itu hampir pasti benar. say 0. beberapa [ siapa? ] mengatakan para peneliti benarbenar tertarik dengan probabilitas P (Null | Data dengan benar-benar diamati) yang tidak dapat disimpulkan dari nilai-p : beberapa [ siapa? ] ingin menyajikan ini sebagai invers satu sama lain tetapi peristiwa "Data sebagai atau lebih ekstrim dari mengamati" dan "Data dengan benar-benar diamati" sangat berbeda. Many statisticians [ who? ] have pointed out that rejecting the null hypothesis says nothing or very little about the likelihood that the null is true. Gerd Gigerenzer telah disebut hipotesis nol uji "statistik mindless" [29] sedangkan Yakub Cohen menggambarkannya sebagai ritual dilakukan untuk meyakinkan diri sendiri bahwa kita memiliki bukti yang diperlukan untuk mengkonfirmasi teori-teori kita. Namun. making the null hypothesis the reverse of what the experimenter actually believes. the null is rejected when the conditional probability P(Data as or more extreme than observed | Null) is very small. Dalam pengujian hipotesis null tradisional. [ rujukan? ] The -Lindley paradoks Jeffreys menggambarkan hal ini.

). For example. Mayo ERROR AND THE GROWTH OF EXPERIMENTAL KNOWLEDGE (Chicago 1996. Given a prior probability distribution for one or more parameters. Mengingat distribusi probabilitas sebelumnya untuk satu atau lebih parameter. whereas that is denied by frequentist statisticians. [ citation needed ] [ clarification needed ] sehingga P (Null | Data) dapat mendekati 1 sementara P (Data | Null) mendekati 0 hanya jika P (Null) / P (Data) pendekatan tak terhingga. Moreover. Highly Proved. while P(Data) approaches 0: then P(Data | Null) is low because the data are extremely unlikely. Achinstein (ed. thus P(Null | Data) may approach 1 while P(Data | Null) approaches 0 only when P(Null)/P(Data) approaches infinity. [ rujukan? ] meskipun ini tidak diterima oleh semua [Bayesians kutipan diperlukan ] (terutama. chapter 9-12). but the Null hypothesis is extremely likely to be true. (although Bayesian confidence intervals are different from classical ones). sedangkan P (Data) pendekatan 0: maka P (Data | Null) yang rendah karena data ini sangat tidak mungkin. yaitu (misalnya) ketika apriori probabilitas hipotesis nol. ERROR DAN . tapi tidak dalam rangka pengujian hipotesis null. bukti sampel dapat digunakan untuk menghasilkan diperbarui distribusi posterior . Seiring dengan banyak frequentist statistik. P(Null). [ citation needed ] though these are not accepted by all Bayesians [ citation needed ] (notably." (pp. it has been clearly argued that whenever the p-value differs from a posterior probability it is the posterior that is problematic--regardless of how it is interpreted. Selain itu. (walaupun interval kepercayaan Bayesian berbeda dari yang klasik). 195-127) in P. Artikel ini membuat klaim palsu banyak dan gagal bahkan mengutip referensi dalam literatur (lebih dari 30 tahun atau lebih) yang mengambil masalah radikal dengan mereka. Dalam kerangka ini. ie (for instance) when the a priori probability of the null hypothesis. it is meaningful to make statements of the general form "the probability that the true value of the parameter is greater than 0 is p ". since there is SO much that is flagrantly wrong and biased (against significance tests) I will just give some references: D. Beberapa Bayesians (James Berger khususnya) telah mengembangkan metode pengujian hipotesis Bayesian. Sebagai contoh. tetapi hipotesis Null sangat mungkin untuk menjadi kenyataan [. telah jelas menyatakan bahwa jika p-nilai berbeda dari probabilitas posterior itu adalah posterior yang bermasalah --. sedangkan yang ditolak oleh ahli statistik frequentist. According to Bayes' theorem . bersama dengan interval keyakinan . juga mendekati 1. rujukan? ] [ klarifikasi diperlukan ] This article makes numerous false claims and fails to even cite references in the literature (over 30 years or more) that take radical issue with them. P ( Null). "Evidence as Passing Severe Tests: highly Probably vs. Mayo (2005). Andrew Gelman ). Andrew Gelman ). but not in the null hypothesis testing framework.terlepas dari bagaimana ditafsirkan. In this framework.with a confidence interval . ia menganggap bahwa apa yang orang inginkan adalah sebuah probabilitas posterior null. sample evidence can be used to generate an updated posterior distribution . Some Bayesians (James Berger in particular) have developed Bayesian hypothesis testing methods. karena ada SO banyak yang terang-terangan salah dan bias (melawan tes signifikansi) Saya hanya akan memberikan beberapa referensi: Mayo D. bermakna untuk membuat laporan bentuk umum "probabilitas bahwa nilai sebenarnya dari parameter lebih besar dari 0 adalah p". SCIENTIFIC EVIDENCE. is also approaching 1. Menurut 'teorema Bayes . Bayesians lebih memilih untuk memberikan perkiraan. it assumes that what people really want is a posterior probability in the null.

dalam "laci file. We plan to change that by offering an outlet for experiments that do not reach the traditional significance levels (p < 0. and reducing the bias in psychological literature.). ERROR dan kesimpulan (CUP) [ edit ] Publication bias [ sunting ] bias Publikasi Main article: Publication bias Artikel utama: Publikasi bias In 2002. The Journal of Artikel dalam Mendukung Hipotesis Null (JASNH) didirikan untuk mengatasi bias publikasi ilmiah terhadap barang tersebut." [ 31 ] "Jurnal lain dan tinjauan telah menunjukkan bias terhadap artikel yang tidak menolak hipotesis nol. sekelompok psikolog meluncurkan jurnal baru yang didedikasikan untuk studi eksperimental dalam psikologi yang mendukung hipotesis nol. they tend to end up unpublished. We collect these articles and provide them to the scientific community free of cost. bab 9-12). "other journals and reviewers have exhibited a bias against articles that did not reject the null hypothesis. Even though these papers can often be interesting. According to the editors. Menurut editor. tetapi itu berarti mereka tidak bisa membuktikannya.05). Achinstein (ed. a group of psychologists launched a new journal dedicated to experimental studies in psychology which support the null hypothesis.05). Pada tahun 2002. Ini tidak berarti bahwa hubungan mereka cari tidak ada. Mayo (2005). Cox and Mayo (2010) in Mayo and Spanos (2010). reducing the file drawer problem . ERROR AND INFERENCE (CUP) (John Hopkins). Dengan demikian mengurangi laci file masalah .. Cox dan Mayo (2010) di Mayo dan Spanos (2010). Kami berencana untuk perubahan yang dengan menawarkan sebuah jalan keluar untuk eksperimen yang tidak mencapai tingkat signifikansi tradisional (p <0. The Journal of Articles in Support of the Null Hypothesis (JASNH) was founded to address a scientific publishing bias against such articles." Walaupun makalah ini sering bisa menarik. dan mengurangi bias dalam literatur psikologis. but it means they couldn't prove it. Kami mengumpulkan artikel-artikel dan menyediakan mereka untuk ilmiah komunitas bebas biaya " [31] The "File Drawer problem" is a problem that exists due to the fact that academics tend not to publish results that indicate the null hypothesis could not be rejected.PERTUMBUHAN EKSPERIMENTAL PENGETAHUAN (Chicago 1996. 195-127) di P. "Bukti sebagai Melewati berat Pengujian: Mungkin sangat vs Sangat Terbukti." Ioannidis [ 28 ] has inventoried factors that should alert readers to the risks of publication bias. BUKTI ILMIAH. "(hal. "File masalah Laci" adalah masalah yang ada karena fakta bahwa akademisi cenderung untuk tidak mempublikasikan hasil yang menunjukkan hipotesis nol tidak dapat ditolak. mereka cenderung akhirnya tidak diterbitkan. Thus. Without such a resource researchers could be wasting their time examining empirical questions that have already been examined. (john Hopkins). This does not mean that the relationship they were looking for did not exist. Ioannidis [28] memiliki faktor diinventarisasi yang harus waspada pembaca dengan resiko bias publikasi. Tanpa adanya sumber daya peneliti bisa mereka buangbuang waktu empiris memeriksa pertanyaan yang telah diperiksa. in "file drawers. ..

. Fisher ignored the 8-failure case (equally improbable as the 8-success case) in the example test involving tea. dalam Lady Teh Rasa "contoh". Fisher mengabaikan-kegagalan kasus 8 (sama mustahil sebagai 8-keberhasilan kasus) dalam teh contoh tes yang melibatkan.[ edit ] Improvements [ sunting ] Perbaikan Jones and Tukey suggested a modest improvement in the original null-hypothesis formulation to formalize handling of one-tail tests. [32] Mereka menyimpulkan bahwa. yang mengubah makna diklaim oleh faktor 2. which altered the claimed significance by a factor of 2. [ 32 ] They conclude that. in the "Lady Tasting Tea" example. Jones dan Tukey menyarankan perbaikan moderat dalam perumusan hipotesis null-asli untuk merumuskan penanganan-tes satu ekor.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful