TEORI-TEORI PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN P&P PSV

4/21/12

TEORI PEMBELAJARAN HUMANIS

Click to edit Master subtitle style

4/21/12

Konsep Humanis

Fitrah manusia mulia dan baik akan tumbuh secara semula jadi jika persekitarannya sesuai. itu guru perlu mengikut keperluan pelajar, membantu mereka mempelajari ilmu pengetahuan yang bermakna. harus mengutamakan pendidikan afektif berasaskan ilmu pengetahuan. manusia bergantung kpd emosi dan perasaannya.
4/21/12

Individu Oleh

Sekolah

Pembelajaran

Setiap individu adalah berbeza, dan mempunyai cara belajar yang berbeza. p&p hendaklah mengikut kehendak dan perkembangan emosi pelajar. individu mempunyai potensi dan keinginan untuk mencapai kecemerlangan kendiri. hendaklah menjaga kendiri pelajar dan memberi bimbingan supaya potensi mereka dpt dikembangkan.

Strategi Setiap

Guru

4/21/12

Ciri-ciri khusus Mazhab Humanis

Pengalaman

dan psikologi manusia berlainan

dgn haiwan.
Kajian

tingkah laku manusia merangkumi proses dalaman yang subjektif serta tingkah laku luaran.

4/21/12

Carl

Tokoh Teori Humanis

Rogers Maslow
4/21/12

Teori pembelajaran Rogers

Pengalaman Setiap

individu adalah kebiasaan yg dialami oleh individu sendiri. individu mempunyai kecenderungan dan hasrat sendiri untuk mencapai kesempurnaan kendiri. individu membentuk konsep kendiri yg unik melalui sistem nilai dan kepercayaan yg berbeza dgn org lain. laku yg ditunjukkan adalah selaras dengan konsep kendiri dan keupayaannya. tingkah laku individu hanya diperoleh melalui proses komunikasi, 4/21/12

Setiap

Tingkah

Kefahaman

Prinsip pendekatan pendidikan Rogers

Mengutamakan

pendidikan berpusat pelajar.

Mengutamakan

prinsip pembelajaran berasaskan kebebasan (freedom to learn):

Pemb merupakan sesuatu jenis naluri ingin tahu (curiosity) berlaku jika bahan pemb bermakna serta sama dgn obj pemb pelajar. pemb dicapai dlm situasi pendidikan yang kurang terancam.
4/21/12

Pemb

Keberkesanan

Teori Maslow
Pembelajaran Motivasi

berkesan bergantung kepada motif pelajaran sendiri. intrinsik merupakan penggerak asas bagi manusia mencapai kejayaan. = kehendak manusia untuk mensempurnakan keadaan kekurangan, gangguan dan ketidak seimbangan dalam diri

Keperluan

4/21/12

Konsep Asas Teori Keperluan Maslow

Keperluan

manusia :

Keperluan fisiologi asas (makanan, minuman, oksigen, kepuasan deria, tidur, rehat ) psikologi keperluan sekunder (lahir dari perhubungan dan interaksi antara orang dan persekitaran keselamatan, kasih sayang, sempurna kendiri dll.)

Keperluan

4/21/12

Teori keperluan Maslow

Motivasi

Intrinsik kuasa dalaman yg berada dalam perkembangan fisiologikal dan psikologikal manusia. dalaman ini mendorong manusia mengejar kecemerlangan. antara motivasi dengan hieraki keperluan apabila individu mendapat kepuasan dlm sesuatu hieraki, keperluan kepada hieraki yg lebih tinggi berlaku secara semula jadi.
4/21/12

Kuasa

Perkaitan

Implikasi konsep keperluan dalam amalan Bilik Darjah

Pastikan keperluan asas pelajar telah dipenuhi.
Jadikan Bersifat

bilik darjah kondusif.

penyayang utk memenuhi keperluan kasih sayang. nilai penghargaan kendiri serta memberi peneguhan yg sesuai. aktiviti p&p mengikut kebolehan pelajar.

Memupuk

Merancang Memupuk

nilai motivasi diri melalui bimbingan supaya pelajar memahami dan menerima diri serta terlibat aktif dalam 4/21/12

Implikasi Teori Pembelajaran Mazhab Humanis

Mementingkan

perkembangan potensi

individu:
Strategi

dan kaedah yg sesuai: berpusatkan murid, kaedah individu, inkuiri penemuan, kerja praktik serta pengayaan dan pemulihan. sbg fasilitator/pembimbing.

Guru

4/21/12