Anda di halaman 1dari 9

KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Jenjang Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Acuan

No

: MA : Sejarah : 2006
Kls X Materi pokok dan Uraian Materi

Jumlah Soal Alokasi Waktu Jenis Soal

: 60 Soal : 120 Menit : Pilihan Ganda dan Uraian


Indokator No. Soal 1

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

1. Memahami ruang lingkup ilmu sejarah

Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah Pengertian Sejarah Kegunaan Sejarah
Sumber-sumber sejarah

Siswa dapat menguraikan pengertian sejarah dengan benar Ditampilkan sebuah ilustrasi Siswa dapat menganalisis kegunaan sejarah dengan tepat Ditampilkan sebuah gambar peninggalan sejarah siswa dapat mengidentifikasi sumber sejarah Siswa dapat menguraikan pengertian langkah-langkah dalam penelitian sejarah Ditampilkan sebuah ilustrasi jejak sejarah.Siswa dapat menunjukkan jenis folkhore dengan benar

2. Memahami ruang lingkup ilmu sejarah 3. Menggunakan prinsip-prinsip dasar

X X X X

2 3 4 5

penelitian sejarah
4. Menggunakan prinsip-prinsip dasar

Tahap penelitian sejarah Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia Jejak sejarah di dalam folklor, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat di berbagai daerah

penelitian sejarah
5. Menganalisis masa pra-aksara dan

masyarakat aksara pada masyrakat Indonesia

6. Menganalisis masa pra-aksara dan

masyarakat aksara pada masyrakat Indonesia


7. Menganalisis Kehidupan awal X

Tradisi sejarah masyarakat masa Siswa dapat mengklasifikasikan pengaruh kebudayaan hindu budha di Indonesia dengan benar sejarah
Pendapat para ahli mengenai kehidupan awal Siswa menganalisis asal usul bangsa Indonesia

masyarakat di Indonesia meliputi peradaban awal, asal-usul dan persebaran manusia di wilayah nusantara/Indonesia

No

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls X

Materi pokok dan Uraian Materi

Indokator Ditampilkan sebuah gambar benda peninggalan dari zaman batu siswa dapat menunjukkan nama benda itu dengan tepat

No. Soal 8

8. Menganalisis Kehidupan awal

masyarakat di Indonesia meliputi peradaban awal, asal-usul dan persebaran manusia di wilayah nusantara/Indonesia
9. Menganalisis perkembangan masa XI

Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal

negara-negara tradisional yang meliputi masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesia


10. Menganalisis perkembangan masa XI

Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan HinduBuddha ke Indonesia Kerajaan tertua di Indonesia

Siswa dapat Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu Buddha di Indonesia Siswa dapat Mendeskripsikan muncul berkembangnya kerajaan di Indonesia dan

10

negara-negara tradisional yang meliputi masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesia


11. Menganalisis perkembangan masa XI

negara-negara tradisional yang meliputi masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesi


12. Menganalisis perkembangan masa

Teori masuknya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia Perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Indonesia

Siswa dapat Mendeskripsikan factor penyebab agama Islam mudah diterima dan berkembang di Indonesia Di tampilkan sebuah gambar peninggalan kerajaan Islam di Aceh,Siswa dapat Menganalisis proses percampuran seni bangunan local,Hindu-Buddha,dan Islam di Jawa Barat Siswa dapat mengidentifikasi tujuan Belanda membentuk VOC

11

12

negara-negara tradisional yang meliputi masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesia


13. Membandingkan perkembangan

VOC

13

masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang


14. Membandingkan perkembangan

masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang


15. Membandingkan perkembangan

Pemerintahan Kolonial Hindia belanda

Siswa dapat mengidentifikasi tujuan pembangunan jalan dari Anyer ke Panarukan

14

Pemerintahan Inggris di Indonesia

masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan 2

Siswa dapat menganalisis peninggalan pemerintahan Thomas Stamford Raffles

15

No

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls

Materi pokok dan Uraian Materi

Indokator

No. Soal 16

Pendudukan Jepang
16.

Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang

Cultuut Stelsel

Siswa dapat menganalsis pelaksanaan cultuur stelsel di Indonesia

17. Membandingkan perkembangan

Perlawanan diberbagai daerah dalam menentang dominasi Asing

Siswa dapat menunjuk kan nama pahlawan nasional

17

18. Membandingkan perkembangan

masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang


19. Membandingkan perkembangan XI

Perlawanan diberbagai daerah dalam menentang dominasi Asing

Siswa dapat menganalisis akibat perlawanan pangeran Diponegoro

18

masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang


20. Membandingkan perkembangan

Perlawanan menentang dominasi asing

siswa dapat mengidentifikasi terjadinya perlawanan dari Sultan Hasanuddin

19

masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang


21. XII Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang XII Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia masa penjajahan Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang

Masuknya Jepang wilayah Indonesia

Ditampilkan sebuah gambar siswa dapat mengidentifikasi propaganda Jepang untuk menarik simpati rakyat Indonesia Siswa dapat menganalisis dampak pendudukan Jepang di Indonesia

20

Dampak Penduduka jepang di Indonesia

21

22.

Perlawanan rakyat terhadap Jepang

Ditampilkan sebuah gambar siswa dapat mengidentifikasi pemimpin pemberontakan terhadap Jepang di Blitar

22

No 23. 24. 25. 26.

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls

Materi pokok dan Uraian Materi Pergerakan nasional di Indonesia

Indokator Siswa mampu menganalisis factor intern munculnya pergerakan nasional di Indonesia Siswa dapat membandingkan kelebihan organisasi Budi Utomo dengan Sarikat Islam Siswa dapat menganalisis tentang Indische partij Siswa dapat Mendeskripsikan latar belakang dibentuknya Panitia Sembilan

No. Soal 23 24 25 26

Menganalisis proses kelahiran dan XII pertumbuhan nasionalisme di Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan pertumbuhan nasionalisme di Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan XII pertumbuhan nasionalisme di Indonesia
XII Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) XII Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) XII Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) XII

Pergerakan nasional di Indonesia Pergerakan nasional di Indonesia Peristiwa sekitar proklamasi 17 Agustus 1945

27.

Rengasdengklok

Siswa dapat Mendeskripsikan latar belakang peristiwa Rengasdengklok di Indonesia

27

28.

28 Proklamasi 17 Agustus 1945 Siswa dapat menganalisis naskah proklamasi dengan benar

29.

Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode

XII

Perkembangan ekonomi pada awal kemerdekaan

Siswa dapat menganalisis penyebab inflasi diawal kemerdekaan

29

No

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls

Materi pokok dan Uraian Materi

Indokator

No. Soal 30

Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang)


30.

Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode

XII

Kebijakan pemerintah pada awal kemerdekaan

Siswa dapat Mengidentifikasi hasil sidang PPKI

31.

XII

Pemberontakan DI/TII

Siswa dapat menganalisis latar belakang pemberontakan DI/TII

32.

RMS

Siswa dapat mengidentifikasi terbentuknya Republik Maluku Selatan (RMS)

33.

XII

Dekrit Presiden 5 Juli 1959

Siswa dapat mengidentifikasi isi dekrit presiden 5 Juli 1959

34.

XII

Demokrasi Terpimpin

Siswa dapat menganalisis pengertian demokrasi terpimpin

No

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls

Materi pokok dan Uraian Materi

Indokator

No. Soal

Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang)


35.

Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (1945-1955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru (1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang) Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Merekonstruksi perkembangan

XII

Orde Baru

Siswa dapat mengidentifikasi program pembangunan pemerintahan orde baru

36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44.

XII XII XII XII XII XII XII XII XII

Orde Baru Orde Baru Orde Baru Orde Baru Krisis ekonomi di Indonesia Reformasi di Indonesia Reformasi di Indonesia Pemilu 1999 Presiden Megawati Soekarnoputri

Siswa dapat mengidentifikasi kelahiran Orde baru Siswa dapat mengidentifikasi program pembangunan pemerintahan orde baru Siswa dapat menganalisis penyimpangan pemerintahan Orde baru Siswa dapat mengidentifikasi dasar pengangkatan B.J Habibi sebagai presiden RI Siswa dapat menganalisis terjadinya krisis di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi nama nama pahlawan reformasi Siswa dapat mengidentifikasi nama nama kabinet pada masa orde Reformasi Siswa dapat mengidentifikasi partai pemenang Pemilu 1999 Siswa dapat menganalisis program presiden Megawati dibidang politik Siswa dapat menganalisis kebijakan presiden 37 38 39 40 41 40 43 44

45.

XII

Presiden Abdurrahman Wahid

45

No

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls

Materi pokok dan Uraian Materi Abdurrahman Wahid

Indokator

No. Soal 46 47

masyarakat pada masa Orde Baru


46. 47.

48.

49.

50.

Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Menganalisis masa pra-aksara dan masyarakat aksara pada masyrakat Indonesia Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia pada masa Negara tradisional, meliputi perkembangan budaya, agama, dan sistem pemerintahan masa HinduBuddha, masa Islam, proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan

XII XII

Reformasi Indonesia Perang Dingin

Siswa dapat menganalisis pemahaman reformasi di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi berakhirya perang dingin

XII

ASEAN

Siswa dapat mengidentifikasi jumlah anggota ASEAN

48

XII

Gerakan Non Blok

Siswa dapat menganalisis tujuan dibentuknya GNB

49

XII

Globalisasi dan ancaman Terorisme

Ditampilkan sebuah gambar Siswa dapat mengidentifikasi aksi terorisme di dunia dewasa ini

50

51 52

X X

Langkah-langkah penelitian sejarah Kehidupan masyarakat pra sejarah

Siswa dapat menganalisis langkah-langkah dalam penelitian sejarah Siswa dapat mengidentifikasi masyarakat foog ghatering dengan food producing Siswa dapat mengidentifikasi masuknya Hindu Budha di Indonesia

51 52

52

XI

Masuknya Hindu Budhha di Indonesia

53

No

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls

Materi pokok dan Uraian Materi

Indokator

No. Soal 54

Islam di Indonesia
54

Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia pada masa Negara tradisional, meliputi perkembangan budaya, agama, dan sistem pemerintahan masa HinduBuddha, masa Islam, proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia

XI

Kerajaan Islam

Siswa dapat menganalisis akulturasi budaya islam dengan budaya lokal

55 56

Menganalisis proses kelahiran dan pertumbuhan nasionalisme di Indonesia Menganalisis perkembangan masyarakat XII Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan masa Orde Baru, dan masa Reformasi, meliputi Masa Pemerintahan Demokrasi Terpimpin (Orde baru, 1945-1967), masa Demokrasi Pancasila (Orde Baru, 19671998), dan masa peralihan ke masa Reformasi(1998 sekarang) Menganalisis perkembangan masyarakat XII Indonesia sejak Proklamasi sampai dengan masa Orde Baru, dan masa Reformasi, meliputi Masa Pemerintahan Demokrasi Terpimpin (Orde baru, 1945-1967), masa Demokrasi Pancasila (Orde Baru, 19671998), dan masa peralihan ke masa Reformasi(1998 sekarang) Menganalisis perkembangan masyarakat XII Indonesia sejak Proklamasi sampai

XI

Pergerakan nasional di Indonesia Orde Baru

Siswa dapat menganalisis organisasi pergerakan pertama di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi Fungsi DPR pada masa Orde Baru

55 56

57

Reformasi

Siswa dapat menganalisis latar belakang munculnya reformasi di Indonesia

57

58

Reformasi

Siswa dapat menganalisis agenda Reformasi

58

No

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kls

Materi pokok dan Uraian Materi

Indokator

No. Soal

59

60

dengan masa Orde Baru, dan masa Reformasi, meliputi Masa Pemerintahan Demokrasi Terpimpin (Orde baru, 1945-1967), masa Demokrasi Pancasila (Orde Baru, 19671998), dan masa peralihan ke masa Reformasi(1998 sekarang) XII Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir XII Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir

PBB

Siswa dapat mengidentifikasi tugas PBB

59

Globalisasi dan ancaman Terorisme

Siswa dapat menganalisis dampak globalisasi bagi umat manusia

60