RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu

: SMK Sw. Persiapan Pematang Siantar : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : XII/Ganjil : 2 x 45 menit

Standard Kompetensi : Memahami Ekonomi dalam Kaitannya dengan Kebutuhan Manusia Kompetensi Dasar Indikator : Mendeskripsikan Kebutuhan Manusia : 1. Memahami manusia sebagai makhluk sosial dan manusia sebagai makhluk ekonomi 2. Mengidentifikasi Jenis-Jenis Kebutuhan Manusia

A. Tujuan Pembelajaran Setalah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Memahami perbedaan manusia sebagai makhluk sosial dan manusia sebagai makhluk ekonomi 2. Menyebutkan dan membedakan jenis-jenis kebutuhan manusia

B. Materi Pembelajaran 1. Pengertian manusia sebagai makhluk sosial Manusia sebagai makhluk sosial adalah manusia yang tidak dapat hidup sendiri, mereka membutuhkan bantuan orang lain atau istilahnya Homosocialis, sebab

Kebuthan fisik b.manusia tidak dapat melakukan semua pekerjaannya. seorang direktur membutuhkan bantuan asisten untuk menyelesaikan pekerjaannya. Kebuthan keamanan dan keselamatan c. Contohnya adalah membantu orang yang terkena musibah. Kebutuhan Jasmani b. Kebutuhan Primer b. Kebutuhan Sekunder c. Kebutuhan pribadi b. Kebutuhan Tersier Kebutuhan manusia berdasarkan sifatnya a. Kebuthan pengembangan diri Kebutuhan manusia berdasarkan kepentingan a. Kebutuhan sekarang b. Kebutuhan rohani Kebutuhan manusia berdasrkan waktu a. Kebutuhan masa yang akan dating Kebutuhan manusia berdasarkan subyek a. Kebutuhan Sosial . Kebutuhan penghargaan e. Kebutuhan sosial d. Menyebutkan dan Membedakan jenis-jenis kebutuhan manusia Jenis-jenis kebutuhan manusia secara umum: a. 2.

Surakarta • Buku Ilmu Pengetahual Sosial yang relevan . Ilmu Pengetahuan Sosial. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Akhir (10 menit) • • Menyimpulkan materi yang diajarkan Penilaian E. Yudhistira. Ali. Tanya Jawab D. Sumber Belajar • Agus Sumali dan Sarilan M. Metode Pembelajaran a. Kegiatan Inti (70 menit) • • • Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial Menjelaskan manusia sebagai makhluk ekonomi Menjelaskan jenis-jenis kebutuhan manusia c.C. Ceramah b. 2007. Kegiatan Awal (10 menit) • • • Memberikan salam pembuka Mengabsen siswa Memperkenalkan pembelajaran b.

Nababan.Pd Dear Sanny Girsang NIM : 308121040 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu : SMK Sw. Guru Pamong Mengetahui Calon Guru Agustus 2011 Patarchan H.F. S. Penilaian Tes Lisan • Apakah perbedaan manusia sebagai makhluk social dan manusia sebagai makhluk ekonomi disertai dengan contoh • Sebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia secara umum dan contohnya Pematang Siantar. Persiapan Pematang Siantar : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : XII/Ganjil : 2 x 45 menit . Menyetujui.

Sarana pemuas kebutuhan manusia dan sumber daya A. Faktor Budaya dan adat istiadat c. Berdasarkan fungsi c. Materi Pembelajaran 1. Faktor Geografis b. Menyebutkan dan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia 2.Standard Kompetensi : Memahami Ekonomi dalam Kaitannya dengan Kebutuhan Manusia dan Sistem Ekonomi Kompetensi Dasar Indikator : Mengidentifikasi alat pemuas kebutuhan manusia dan sumber daya : 1. Alat Pemuas kebutuhan manusia dan Sumber daya a. Tujuan Pembelajaran Setalah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia a. Berdasarkan kesiapan barang . Menjelaskan alat pemuas kebutuhan manusia dan sumber daya baik SDM dan SDA B. berdasarkan tujuan penggunaan • • Barang produksi Barang konsumsi b. Faktor Religius 2.

Ceramah 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran a. Sumber Daya Alam b. Metode Pembelajaran 1. Modal C. Kegiatan Inti (70 menit) • Menjelaskan materi pelajaran tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia • Menjelaskan dan megidentifikasi alat pemuas kebutuhan manusia dan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan manusia c.• • • Barang mentah Barang setengah jadi Barang jadi Sumber daya a. Tanya jawab 3. Kegiatan Penutup (10 menit) . Diskusi D. Sumber Daya Manusia c. Kegiatan Awal (10 menit) • • Memberikan salam Mengabsen siswa b.

Test lisan 2. Yudhistira.• • Menyimpulkan pembelajaran Penilaian E. SDM dan Modal di Indonesia dalam memenuhi kebutuhan penduduk Indonesia? Pematang Siantar. Menurut pendapat anda bagaimanakah SDA. Penilaian 1. Mengetahui Agustus 2011 . Test tertulis Soal 1. 2007. Menyetujui. Ilmu Pengetahuan Sosial. Sumber Belajar • Agus Sumali dan Sarilan M. Ali. Surakarta • Buku Ilmu Pengetahual Sosial yang relevan F. Sebutkanlah kebutuhan yang ada dalam keluargamu dan lingkungan berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan manusia 2.

Pd Dear Sanny Girsang NIM : 308121040 . S.Guru Pamong Calon Guru Patarchan H. Nababan.

Menjelaskan faktor-faktor terjadinya kelangkaan sumber daya 2. Menganalisis hubungan antara kelangsungan Sumber Daya dengan keinginan Manusia yang tidak terbatas A. Materi Pembelajaran . Menjelaskan hubungan keinginan manusia yang tidak terbatas dan kelangkaan sumber daya B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Standard Kompetensi : SMK Persiapan Pematang Siantar : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : XI/ Ganjil : 1 x 45 menit : Memahami Ekonomi dalam Kaitannya dengan Kebutuhan Manusia dan Sistem Ekonomi Kompetensi Dasar : Menganalisis faktor-faktor kelangkaan dan keinginan manusia yang tidak terbatas Indikator : 1. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat: 1. Menganalisis fsktor-faktor kelangkaan sumber daya 2.

• • • • Sifat tamak/serakah. Masalah kelangkaan selalu dihadapi merupakan masalah bagaimana seseorang dapat memenuhi kebutuhan yang banyak dan beraneka ragam dengan alat pemuas yang terbatas. Hubungan antara kelangsungan sumber daya dengan keinginan manusia yang tidak terbatas Kelangkaan adalah suatu keadaan saat manusia ingin mengonsumsi jauh lebih banyak dari apa yang diproduksi atau suatu keadaan saat apa yang diinginkan manusia jauh lebih banyak dari yang tersedia. b. Tanya Jawab 3. yaitu menimbun kekayaan sebanyak-banyaknya. Jadi dapat disimpulkan bahwa kelangkaan adalah suatu keadaan dimana kehidupan manusia yang tidak terbatas dihadapkan dengan alat pemuas yang terbatas C. Untuk mendapatkan alat pemuas kebutuhan memerlukan pengorbanan yang lain. Kelangkaan bukan berarti segalanya sulit diperoleh atau ditemukan. Kelangkaan juga dapat diartikan alat yang digunakan untuk memuaskan kebutuhan jumlahnya tidak seimbang dengan kebutuhan yang harus dipenuhi. 2. Kelangkaan mengandung dua pengertian : a. ilmu ekonomi berperan penting karena masal ekonomi yang sebenarnya adalah bagaimana kita mampu menyeimbangkan antara keinginan yang tidak terbatas dan alat pemuas kebutuhan yang terbatas. Alat pemenuhan kebutuhan tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan. Ceramah 2. Metode Pembelajaran 1. Faktor-faktor terjadinya kelangkaan sumber daya: Internal Factors • Sifat selalu tidak puas terhadap apa yang sudah dimiliki/dipuaskan. Diskusi . Ketidakmampuan manusia dalam memproduksi/menguasai teknologi Kebutuhan manusia yang terus meningkat Pertambahan penduduk yang terus meningkat b. Dalam menghadapi masalah kelangkaan.1. External Faktor • Bencana alam • Perang • Wabah penyakit • Kebijakan pemerintah yang tidak tepat • Persedian sumber daya alam terbatas.

External Faktor • Bencana alam . yaitu menimbun kekayaan sebanyak-banyaknya. Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya kelangkaan sumber daya adalah Internal Faktor • Sifat selalu tidak puas terhadap apa yang sudah dimiliki/dipuaskan. Yudhistira. Yang dimaksud dengan terbatas dalam kelangkaan adalah. Penilaian Yaitu dalam bentuk essay. • • • • Sifat tamak/serakah.Apresepsi : apakah yang dimaksud dengan sumber daya? . Ali. Surakarta • Buku Ilmu Pengetahual Sosial yang relevan F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran a. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi terjadinya kelangkaan sumber daya Kunci Jawaban: 1. Apakah yang dimaksud dengan terbatas dalam kelangkaan? 2. Ketidakmampuan manusia dalam memproduksi/menguasai teknologi Kebutuhan manusia yang terus meningkat Pertambahan penduduk yang terus meningkat c.D. Kegiatan Akhir (10 menit) • Menyimpulkan hasil pembelajaran • Evaluasi E. 2. Ilmu Pengetahuan Sosial. Kegiatan Inti (70 menit) • Menjelaskan faktor-faktor kelangkaan sumber daya • Menjelaskan hubungan kelangkaan sumber daya dengan keinginan manusia yang tidak terbatas • Diskusi kelompok c. bahwa alat untuk memenuhi kebutuhan manusaia terbatas dan sumber daya juga sudah semakin langka. Sumber Belajar • Agus Sumali dan Sarilan M. dengan pertanyaan sbb: 1.Motivasi : berikan contoh dari sumber daya! b. 2007. Kegiatan Awal (10 menit) • • Salam pembuka Membuka pelajaran: .

S.Pd Dear Sanny Girsang NIM : 308121040 .• • • • Perang Wabah penyakit Kebijakan pemerintah yang tidak tepat Persedian sumber daya alam terbatas. Pematang Siantar. Menyetujui. Nababan. Guru Pamong Mengetahui Calon Guru Agustus 2011 Patarchan H.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful