IMHOTEP

Imhotep (kadang-kadang dieja Immutef, Im-hotep, atau Ii-em-Hotep, Mesir: ii-m-ḥtp) adalah arsitek dan dokter pertama yang dikenal dalam sejarah. Sebagai salah satu tangan kanan raja Djoser, ia membuat Piramida Djzosèr di Saqqara, Mesir sekitar tahun 2630-2611 SM, selama pemerintahan dinasti ketiga Mesir. Dimungkinkan, ia adalah orang yang pertama kali menggunakan tiang dalam arsitektur. Namanya berarti seseorang dalam damai. Imhotep bekerja sebagai kanselir untuk raja dan pendeta tinggi dewa Ra pada Heliopolis. Ia adalah putera dari Ptah. Ia adalah orang yang sangat pintar, maka dari itu ia diberi banyak gelar. Gelar lengkapnya adalah: Kanselir Mesir Bawah, Yang Pertama setelah Raja Mesir hulu, Administrator Istana Agung, Keturunan Bangsawan, Pendeta Tinggi Helopolis, Pembangun, Pemahat, dan Ahli Pembuat Jambangan. Imhotep dikenal sebagai pendiri kedokteran Mesir kuno, dan penulis dari papirus Edwin Smith, yang berisi mengenai kutukan, penyakit ringan dan pengamatan anatomi.Dua ribu tahun setelah kematiannya, kedudukannya diangkat menjadi dewa. Imhotep menjadi dewa kedokteran dan penyembuhan, seperti Asclepius pada kebudayaan Yunani kuno. (http://id.wikipedia.org/wiki/Imhotep). Imhotep (2650-2600 SM) adalah seorang polymath mesir, yang melayani raja dinasti ketiga, Djoser, sebagai kanselir untuk firaun dan pendeta tinggi dewa matahari Ra di Heliopolis. Ia dianggap sebagai insinyur , arsitek, dan dokter pertama dalam sejarah yang dikenal, meskipun dua dokter lain, yaitu Hesy-Ra dan Merit-Ptah hidup di sekitar waktu yang sama. Imhotep adalah salah satu dari sangat sedikit manusia yang digambarkan sebagai bagian dari patung firaun. Dia adalah salah satu dari hanya beberapa rakyat jelata yang diberi status dewa setelah kematian. Pusat kultus-nya adalah Memphis. Dari Periode Menengah Pertama sampai seterusnya Imhotep juga dihormati sebagai seorang penyair dan filsuf. Perkataan-Nya yang terkenal sebagaimana dimaksud dalam puisi: Aku telah mendengar kata-kata Imhotep dan wacana Hordedef dengan laki-laki yang berbicara begitu banyak. (http://antoimhotep.blogspot.com/) Tentang bukan populasi Mesir raja, mungkin seorang mengenal lebih baik kemudian semua (orang) yang lain. Sangat sukses adalah Imhotep ( Imhetep, Yunani Imouthes) bahwa ia adalah satu dunia jaman kuno paling terkenal, dan nama nya, jika bukan identitas benar nya, telah dibuat lebih terkenal lagi oleh berbagai gambar hidup mumi. Hari ini, dunia mungkin jauh lebih terbiasa dengan nama nya kemudian itu raja utama nya, Djoser. Imhotep, siapa adalah nama berarti " [satu/ orang] yang datang secara damai". yang hidup sebagai figur berhubungan

Sejalan dengan ajarannya.com/2010/04/psikologi-abnormal-ii. Ia berasumsi bahwa penyakit memiliki penyebab yang alami dan dapat disembuhkan. tidak terlepas dari sejarah Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Pada tanggal 19 November 1919 didirikan CBZ (Centrale Burgelijke Ziekenhuis) yang disatukan dengan STOVIA. Somatogenesis dikembangkan dari originalitas fisik yang membedakan dengan originalitas psikologis. Sejak saat itu penyelenggaraan pendidikan dan pelayanan kedokteran semakin maju dan berkembang fasilitas pelayanan kedokteran spesialistik bagi masyarakat luas. dan phrenitis atau penyakit otak.blogspot. Dr H. Hippocrates juga berasumsi bahwa otak adalah organ kesadaran.co. karena perkembangan kedua instansi ini adalah saling tergantung dan saling mengisi satu sama lain. berbeda dengan obat dari segi religi. melankolis. saat Indonesia diduduki Jepang.id/facilities. http://rscm.dengan mitologi di (dalam) pikiran kebanyakan sarjana sampai akhir [menyangkut] abad yang ke sembilan belas ketika ia dibentuk/mapan sebagai orang historis riil.html Penjelasan Psikologis pada Yunani dan Roma Kuno Pada abad V sebelum masehi Hippocrates sering dihormati sebagai penemu obat (penyembuh perilaku abnormal) modern. sulap (magic). sedangkan psychogenesis dikembangkan dari originalitas psikologis yang membedakan dengan originalitas somatic. Hippocrates mengklasifikasikan gangguan mental ke dalam tiga kategori. sumber kehidupan intelektual dan emosi dan hal itu mengacu pada ketika seseorang berpikir dan berperilaku menyimpang maka termasuk ke dalam patologi otak. Sekolah Dokter Jawa diubah menjadi STOVIA. cikal bakal Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. dan takhayul. Kemudian tahun 1910. yaitu mania.Roll ditunjuk sebagai pimpinan pendidikan kedokteran di Batavia (Jakarta). Pada tahun 1896. Hippocrates menolak kepercayaan masyarakat Yunani yang berlebihan tentang Tuhan/Dewa mengirimkan penyakit fisik dan gangguan mental sebagai hukuman. CBZ dijadikan rumah sakit perguruan tinggi (Ika .php?id=1 Sejarah RSUPN Dr Ciptomangunkusumo. Bulan Maret 1942. HIPPOCRATES http://senninakinari. ia juga mengemukakan istilah somatogenesis danpsychogenesis. saat itu laboratorium dan sekolah Dokter Jawa masih berada pada satu pimpinan. fenomena perilaku abnormal menjadi lebih jelas dipahami. Selain itu.

RSUPN Dr Cipto Mangunkusumo ditetapkan sebagai Perusahaan Jawatan (Perjan) RS Dr Cipto Mangunkusumo Jakarta. Perjan RSCM berubah menjadi Badan Layanan Umum berdasarkan PP. tanggal 12 Desember 2000. Dalam perkembangan selanjutnya. sesuai SK Menkes nomor 553/Menkes/SK/VI/1994.Tamija. berubah namanya menjadi RSUP Nasional Dr Cipto Mangunkusumo. Umum Pusat Pada Tanggal 17 Agustus 1964.Daigaku Byongin). maka diubah menjadi RSCM. Berdasarkan PP nomor 116 Tahun 2000. Pada tahun 1945.Nomor 23 tahun 2005. dipimpin oleh Prof Tahun Dr 1950 Asikin RSON Widjaya-Koesoema berubah nama dan menjadi selanjutnya Rumah dipimpin Sakit oleh Prof. CBZ diubah namanya menjadi “ Rumah Sakit Oemoem Negeri (RSON). . Pada tanggal 13 Juni 1994. Menteri Kesehatan Prof Dr Satrio meresmikan RSUP menjadi Rumah Sakit Tjipto Mangunkusumo (RSTM). (RSUP). sejalan dengan perkembangan ejaan baru Bahasa Indonesia.

panen padi gagal. dipimpin oleh Baron van Hoevell.  1821 Kolera muncul pertama kali di Jawa. mulai dibuka.  1564 Wabah cacar di Ambon. Sekolahsekolah karesidenan untuk pendidikan dan latihan anak-anak para pemerintah dan bangsawan setempat. dan perwakilan untuk Hindia Belanda di Dewan Negara.  1846 Wabah tipus merebak di Jawa. pembebasan terhadap pembatasan perusahaan swasta. sekolah menengah untuk masyarakat. Sebagian anggota parlemen menuntut diadakannya perubahan di tanah jajahan dan mendesak diadakannya pembaharuan liberal. Demonstrasi di Batavia. Pengurangan peranan pemerintah dalam perekonomian kolonial.  2 Januari 1849: .Rintisan Sejarah Kedokteran Indonesia (1500-1950) http://sibermedik. memohon kepada Raja Belanda agar diberlakukan kebebasan pers.  1848 Konstitusi baru di Belanda: Dewan Negara (parlemen) Belanda mempunyai kuasa atas urusanurusan kolonial.com/2007/07/18/rintisan-sejarah-kedokteran-indonesia-1500-1950/ Juli 18. 2007 · Disimpan dalam Sejarah Kedokteran  1558 Wabah cacar di Ternate. dan diakhirinya tanam paksa.wordpress.  1828 Wabah cacar di Bali.

 Januari 1851: Sekolah pendidikan kedokteran “Dokter-Jawa” dibuka di WeltevredenGambir. Lama pendidikan 2 tahun.Antasari meninggal karena cacar.  1875: Lama pendidikan “Dokter-Jawa” menjadi 7 tahun terbagi atas 2 tahun bagian persiapan dan 5 tahun bagian kedokteran. perang gerilya berlanjut.22 yang menetapkan akan diselenggarkanya pendidikan kedokteran di Indonesia (Nederlandsch Indie). 10 ditetapkan bahwa lulusan diberi gelar Dokter Djawa. Batavia dengan 12 orang murid.  1869 Sepertiga penduduk Sabu meninggal karena cacar. Tempat pendidikan ialah Rumah Sakit Militer. tetapi sebagai dokter yang dapat berdiri sendir. yang telah ditetapkan menjadi bahasa pengantar. tetapi di pekerjakan sebagai Mantri Cacar.  . meskipun masih dibawah pengawasan dokter Belanda.  1862 Pangeran Hidayatullah menyerah di Banjarmasin. dan dibuang ke Jawa.  1864: Lama pendidikan kedokteran menjadi 3 tahun dengan wewenang bukan hanya sebagai Mantri Cacar.000 jiwa di Bali.1871 Wabah cacar membunuh 18. Selama 2 tahun persiapan para murid terutama diajarkan bahasa Belanda.  1898: .Keputusan Gubernermen no.  Juni 1853: Dengan Surat Keputusan Gubernemen tanggal 5 Juni 1853 no.

 1908 Minggu.  1901 Pada 1901 pihak Belanda mengadopsi apa yang mereka sebut Kebijakan Beretika (bahasa Belanda: Ethische Politiek). dan dengan itu mendirikan fondasi bagi negara Indonesia saat ini  1902: Maret Gedung baru sekolah kedokteran STOVIA dibuka di Hospitaalweg (sekarang Jl. Oleh karena itu. Maka lahirlah Boedi Oetomo. Di bawah gubernur-jendral J. dan sedikit perubahan politik. mereka berpendapat bahwa “kaum tua”-lah yang harus memimpin BO. pada pukul sembilan pagi. Sebelum 1989 diubah menjadi School tot Opleiding van Inlandsche Geneeskundigen dan pada tahun 1898 diubah menjadi School tot van Inlandsche Artsen (STOVIA). sedangkan para pemuda sendiri akan menjadi motor yang akan menggerakkan kapal itu untuk maju .  1903 Netherlands Indies begins opening MULO schools for elementary education. Dr Abdul Rahman Saleh no 26) dan lama pendidikan menjadi 9 tahun. Namun. bertempat di salah satu ruang belajar STOVIA. 20 Mei 1908. yang termasuk investasi yang lebih besar dalam pendidikan bagi orang-orang pribumi.Didirikan sekolah pendidikan kedokteran yang disebut STOVIA (School tot Opleiding voor Indische Artsen) yang sebenarnya merupakan kelanjutan dari perkembangan dan pengembangan Sekolah Dokter Djawa yang terus menerus mengalami perbaikan dan penyempurnaan kurikulum dan perubahan nama. di samping harus berorganisasi. para pemuda juga menyadari bahwa tugas mereka sebagai mahasiswa kedokteran masih banyak.B. van Heutsz pemerintah Hindia-Belanda memperpanjang kekuasaan kolonial secara langsung di sepanjang Hindia-Belanda. Dia menggugah hati hadirin dan menyatakan bahwa hari depan bangsa dan Tanah Air ada di tangan mereka. Soetomo menjelaskan gagasannya.

J. Dr. Nama yang terakhir ini terkenal dengan majalahnya Medische Berichten yang diterbitkan di Semarang bersama-sama dr. Tjipto Mangunkusumo. dr. NIAS (Nederlands Indische Artsen School) di Surabaya dengan Surat Keputusan Gubernemen tanggal 8 Mei 1913 no. menandai dimulainya era Kebangkitan nasional o Oktober Budi Utomo mengadakan kongres di Yogyakarta. Persyaratan penerimaan sebagai mahasiswa adalah MULO (Meer Uitgebreid Lager Onderwijs) setingkat SMP sekarang1913 Diresmikan . Dr.A. A. yang bergerak dalam lapangan sosial dan politik. dr. Tjipto Mangunkusumo meninggalkan organisasi ini. Soetomo dan dr Tjiptomangunkusumo. istilah Inlandsche Artsen diubah menjadi Indische Artsen karena sekolah ini juga terbuka untuk murid Cina dan Belanda sedangkan sebelumnya hanya terbuka untuk penduduk pribumi. termasuk dr. Moechtar dan dr. Wahidin. Asikin Widjajakusumah dan dr. tercatat namanama tokoh seperti dr. Cikal bakal lkatan Dokter Indonesia adalah perhimpunan yang bernama Vereniging van lndische Artsen tahun 1911. Kemudian dikenal pula dr. Kodijat yang berjuang dibidang penyakit menular. Selain itu. dr. o 20 Mei Budi Utomo didirikan di antara para mahasiswa suku Jawa kelas atas di Jawa. 42. Sitanala. o  1911 Bubonic plague outbreak on Java. Boentaran. Tahun 1913: Organisasi STOVIA disempurnakan dan lama pendidikan menjadi 10 tahun. Sardjito. All three are exiled within a year. Cipto Mangunkusumo and Ki Hajar Dewantoro. dengan tokohnya adalah dr.Kayadu yang lama menjabat sebagai ketua dari perkumpulan ini. Soesilo dan dr. Sutomo dan dr. Mangkoewinoto. Indische Vereeniging didirikan untuk para mahasiswa Indonesia di Belanda. juga dr.  1912 Indische Partij is founded by Setiabudi (Douwes Dekker). Kawilarang.

 1918 o 18 Mei Volksraad berapat untuk pertama kalinya. Sitsen. yaitu 3 tahun bagian persiapan dan 7 tahun bagian kedokteran. seorang dokter dan tenaga pengajar yang cakap. returned from exile.) Soedirman born. 1922Perhimpunan Mahasiswa Indonesia or Indonesian Students Association is founded in the Netherlands. Tjipto Mangunkusumo juga ditempatkan di sana. Kebanyakan anggotanya adalah pegawai pemerintah atau bupati. promotes Islamic modernism. o Akhir tahun 1919:Didirikan Centraal Bugerlijk Ziekenhuis (CBZ) sekarang disebut Rumah Sakit Umum Pusat Nasional Dokter Ciptomangunkusumo (RSUPNCM) yang dipakai sebagai Rumah Sakit Pendidikan oleh siswa STOVIA. Sumatra dan Kalimantan. pria dan wanita. A. keturunan Cina dan Arab. Dimulainya pendidikan dokter di Surabaya diresmikan secara “low profile” tanggal 15 September 1913 di Jalan Kedungdoro No. kompeten. Volksraad terdiri dari satu kamar. Wabah cacar melanda Jawa. Direktur pertama yang ditunjuk adalah Dr.Tri Koro Dharma is founded as a youth organization of Budi Utomo.pembukaannya pada tanggal 1 Juli 1913 dengan nama Nederlandsch Indische Artsenschool (NIAS) dengan tujuan menghasilkan dokter-dokter yang langsung dapat bekerja di kalangan masyarakat desa-desa yang dapat memberikan pertolongan praktis dengan pengetahuan cukup dan dapat dipertanggungjawabkan. Dr. 39% dari anggota-anggotanya adalah orang Indonesia. 38 Surabaya. Anggota-anggotanya dipilih oleh dewan-dewan setempat dari kabupaten. Ciri khas pendidikan dokter di Surabaya (NIAS) adalah kemasyarakatannya.E. Siswa yang diterima adalah lulusan SD pemerintah. o Gubernur Jenderal van Limburg Stirum mengangkat Tjokroaminoto menjadi anggota Volksraad. dengan masa pendidikan 10 tahun. supporters include Dr. (Name is changed to Jong Java in 1918. 1915Haji Agus Salim joins Sarekat Islam. Cipto Mangunkusumo. Kurikulum NIAS disesuaikan dengan kurikulum STOVIA. berdedikasi. memilih dan melengkapi korps pengajar. Its membership would include Mohammed . baik pemuda-pemuda bumiputra maupun India Belanda. 5 Juli 1920:Gedung pendidikan kedokteran di Salemba 6 selesai dibangun dan seluruh fasilitas pendidikan di pindahkan ke Salemba 6. dan berfungsi sebagai dewan penasihat saja. 1914May 9 Insulinde is founded.

Bahder Djohan mengatakan pula. 1923 Tanggal 2 Juli 1923. Sutomo founds Indonesian Study Club. kemudian Central Burgelijke Zieken-Inrichting (CBZ). Sutomo. 1926 perkumpulan Vereniging van lndische Artsen berubah namanya menjadi Vereniging van lndonesische Geneeskundige (VIG). memberikan kesempatan dan pendidikan bagi dokter “melayu” menjadi asisten dengan prioritas pertama. dimana pada masa itu persoalan yang pokok ialah mempersamakan kedudukan antara dokter-dokter pribumi dengan dokter Belanda dalam segi kualitasnya yang tidak kalah. and many others who would be prominent in the independence struggle (and in the government of the Republic of Indonesia in the 1950s). Kongres VIG tahun 1940 di Solo menugaskan pada Bahder Djohan untuk membina serta memikirkan istilah-istilah baru dalam dunia kedokteran. lama pendidikan NIAS diubah menjadi 8. siswa yang diterima hanya lulusan MULO (setingkat SMP). Selain itu. Ali Sastroamidjojo. Sejak tahun ini. Usaha-usaha VIG lainnya yang patut diketengahkan yakni peningkatan gaji (upah) dokter-dokter “Melayu” agar mempunyai derajat yang sama dengan dokter Belanda. NIAS menempati gedung baru di Gedung Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga saat ini. Sutan Sjahrir. profesi dokter telah menimbulkan rasa kesatuan. Pada tahun 1928. . “tujuan VIG ialah menyuarakan pendapat dokter. Dengan demikian. Menurut Prof Bahder Djohan yang pernah menjadi sekretaris VIG selama 11 tahun (1928-1938). Tahun ini pula NIAS menghasilkan dokter pertama dengan titel Indische Art. Sebagai rumah sakit pendidikan mula-mula digunakan Gevangenis Hospital Simpang (Stadverband).Hatta. 1924Dr. Central Malaria Bureau is founded to coordinate eradication programs. Masa itu telah terkumpul 3000 istilah baru dalam dunia kedokteran. perubahan nama ini dengan landasan politik yang menjelma dari timbulnya rasa nasionalisme (karena dokter pribumi dianggap sebagai dokter kelas dua) sehingga membuat kata “Indische” menjadi “Indonesische” dalam VIG. atau paling tidak meletakkan sendi-sendi rasa persatuan. yang berhasil mencapai 70% dari jumlah semula (50%).5 tahun dengan menghapus bagian persiapan. 1925 Kurikulum NIAS mengalami perubahan. terutama pada bagian klinik.

syarat pendidikan sebelumnya adalah setingkat SD dan setelah didirikan Geneeskundige Hoog School setingkat SMA. Membership includes Thamrin and Dr. 9 Agustus 1927:Pendidikan dokter STOVIA resmi menjadi pendidikan tinggi dengan nama Geneeskundige Hooge School. .1927July 4 Sukarno and Dr. STOVIA tidak lagi menerima calon-calon baru. VIG dibubarkan dan diganti menjadi Jawa Izi Hooko Kai. 1935December Budi Utomo and Persatuan Bangsa Indonesia combine to form Partai Indonesia Raya or Parindra. He remains in exile for 11 years. sedangkan siswa yang duduk di tingkat rendah diberi kesempatan pindah ke AMS atau ke NIAS Surabaya dan yang duduk di tingkat tinggi dapat menyelesaikan studi di Jakarta.  1927 “Geneeskundige Hoogeschool” dibuka di Jakarta. it also includes some proJapan members. ada Indische Arts keluaran Stovia dan NIAS serta ada pula dokter lulusan Faculteit Medica Batvienis pada tahun 1927. 24 April 1943:Pada jaman pendudukan Jepang nama sekolah STOVIA diubah menjadi IKA DAI GAKU. disamping HGS. The new party calls for independence through cooperation with the Dutch. Barisan Pelopor yang dibentuk oleh sayap pemuda Jawa Hokokai (setelah   kemerdekaan berganti nama menjadi Barisan Benteng). ada dokter Jawa keluaran sekolah dokter Jawa. Dr.Untuk pendidikan dokter sampai Agustus 1927. Soekarno menjadi pemimpinnya. Ali Sastroamidjojo and others in Perhimpunan Mahasiswa Indonesia are arrested. Putera digantikan oleh Jawa Hokokai. Siswa harus berasal dari HBS V dan AMS B dengan lama pendidikan 7 tahun. Cipto Mangunkusumo is arrested and sent to internal exile on Banda. 1944 Januari. Cipto Mangunkusumo found the Perserikatan Nasional Indonesia (PNI). Sutomo. lulusan GHS bertitel “Arts” yang sederajat dengan lulusan dokter di Negeri Belanda.  September Hatta. 1941 Sejak NIAS berdiri sampai 1 Juli 1941 telah dihasilkan 324 Indische Artsen. Sultan offers front portion of Kraton to house it. Di masa dahulu dikenal 3 macam dokter Indonesia. Agustus.Dalam masa pendudukan Jepang (1943). January 1946Gajah Mada University founded in Yogya.

Disamping itu pendidikan kedokteran pada Perguruan Tinggi Kedokteran Republik Indonesia tetap dilaksanakan. Februari 1947:Pada jaman pendudukan Belanda. Tidaklah mungkin bahwa Perthabin dan PDI sekaligus merupakan wadah dokter di Indonesia. Nood-Universiteit van Indonesie. yang dimotori kalangan dokter-dokter muda di bawah pimpinan dr. Dr.Hampir bersamaan berkembang pula Persatuan Thabib Indonesia (Perthabin) cabang Yogya yang dianggap sebagai kelanjutan VIG masa tersebut. Soeharto berpendapat bahwa perkumpulan dokter yang ada sejak 1911 telah rusak di zaman kependudukan Jepang. Diharapkan perkumpulan kedokteran tersebut dapat menjadi semacam perkumpulan persatuan. Dasar pemikiran inilah digunakan untuk mendirikan suatu perkumpulan dokter baru yang sesuai dengan alam pikiran dan jiwa kemerdekaan serta sesuai dengan indentitas kita. . NoodUniversiteit van Indonesie. maka dicapai mufakat antara Perthabin dan Dewan Pimpinan PDI untuk mendirikan suatu perhimpunan dokter baru. Februari 1946:Setelah kemerdekaan RI nama sekolah IKA DAIGAKU diubah menjadi nama Perguruan Tinggi Kedokteran Republik Indonesia. Pendirian PDI berdasarkan kehendak situasi dan tuntutan zaman yang berkembang pendapat-pendapat atau tinjauan-tinjauan baru dalam suasana dan semangat yang baru pula pada waktu itu. oleh pemerintah Belanda diadakan juga kegiatan pendidikan kedokteran dengan memakain namaGeneeskundige Faculteit. yaitu Perguruan Tinggi Kedokteran Republik Indonesia danGeneeskundige Faculteit. Darma Setiawan Notohadmojo. 1948 Didirikan Perkumpulan Dokter Indonesia (PDI). 2 Februari 1950:Setelah penyerahan kedaulatan kepada Pemerintah Republik Indonesia kedua jenis institusi pendidikan kedokteran tersebut. yakni persatuan. Lagi pula organisasi yang bernama Jawa Izi Hooko Kai hanya terbatas di Pulau Jawa saja. la menilai juga bahwa perkumpulan tersebut tidak bekerja dan berfungsi dan hanya sebagai penyalur politik Jepang. digabung dan disatukan dengan memakai nama Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Dengan demikian PDI berfungsi pula sebagai badan perjuangan di daerah pendudukan Belanda.

9./  !.3... 9..974 207082.2.3 /03.  :89:8   03907 080.2./ #:2.2. /.3 0. /5253 40 !741 %.3.$.7: ../..:3   /:-. 203.3 -. 203.3 50702-.203.3 433   #:2./. $.3 !741 7 $.  #$&!  !.3.9 7 83 /.9 02402007 #$  /5253 40 80.9 %594 ..  :3   808:.3. $ 0308 34247 ./ #:2./.  2. 3.:3    #$  -07:-.:  !. %. 3/4308.9 &2:2 !:8.3:93./  !741  %.3:3:8:24 #$%  80.8.9.3. $. /:-.3 #$&! 203. 408402..

0308.

$.

'.

3 !! 42479.3:3:8:24 /909.:3   9.3:93.3:3:8:24  #$  . 3../ .3 !07.8.3 &2:2 -07/..5.3 80..3  #$ 7 594 .3 !! 34247  %.7.  0802-07   #$&! 7 594 ..3. 203.843./.  !07.  .3 .  -07:-.3 #$ -07:-.7.79. !07:8..3  .9.3:3:8:24 .2 50702-.3.:3                         80-.8. 203..2.3 .3..3. 7 594 ./ #$&!  07/.

33/4308./-:.3 .2 50704342.3 5020739.:5079. $04.. #.30.9  /.70203 203:39:9 /.-./.5020739.3.3 507:8..7/2-43  O  407.7/. 5.5.349.9. 0243897.8....0/4907.7:/0.3$0.8. .7:.-..7/%073.3/.743 ..    ½ $$¾ ¯   ½ ¾¾ n¯$$$$°¾f° ¾ ©ff   f° ° ° ¾f  $ :  e825.  $0-. / 0./.3 809025.7 /-07./.3/.0/4907.2:3.  !03:7.3 443.2025:3.3 :39: 3/. /.:.7.33../.3 O  .#398.7 .. :39: 2. 804./..  O ..8:7:8. .9.3 0.73.8.30-0-.3 507.3 / 9..  O  . 9.9...8.3 /.  O  .38.3/.3:.-.3 907../.2 5..89..3..  O  43899:8-.2..-. 20303.3 40.3 443.3.7.8.3.3/. /. 502-.../.70203 0. 5.7.:..3.33.2$0..3 507.3.95:82070-.3 8.3 -07.9 2:. .3/.3 /.....708/03.3/.3 203/08.3:39:503//.0  202443 05.7.90  O  ..0... 507:-.  502-0-.8.3 :7:8..9..3 5078  804. 0...3...3..  /.3035.3-.5 502-.  /5253 40.7.8 /./.5.7. 0.

.503/:/:$..7202-:3: ..390.3 -.9./9.9:.3 9..$.72.3 0 .3/.:3 -.3 20309.30/4907.307..-:2033.503.83  /.3/. ::8.39.3/.  O  $05079..2...2. 20307./909. /../4907.72033..7 507. / .3 /-:.9503//.703.3 0/4907..3 :-0730203 9.8/-.307.7..3 0/4907.3 / 3/4308...7  O  ..74907.7 O $04. 503//.3 /8003.70/03..9907  . 2:7/ 907:9...9.8.. 39.5. 0.503//.397 .3 4907 .3 :-07307203 34  ... 909.. /-:.8..7  O  !.2.05:9:8.39.397.3/0 %025.2.9-07/7803/7 2085:32..3  $0.3.  9.2-7  .503//./03..  O  .7  O  .  :3  34    /909.580-.3/. . 503//..#:2.503./-.5.3..3:.:3-.3 0/4907..3 -. / 090.:3  O :3 03.3/8.80-.:3/03.7 909...3 /.3 4907 ..-07.503//..7.3.3.5.:3 5078.35078.3 47..89.380-.3203./. .5.5.7.32:7/ ..3.3.3 /-070.3:9  O  .8.3 $:7.-.3003. 0/07.3203..3-:.8..2.:3907-./9.3 ....703.5/5007. 203..3 5.5.3 /49070..9 05:9:8.

 47.7.3 20307. /.448147002039..  ..3 47. 203./73 /.3 ..3 0/4907.3143/./. 0.2./$.32.38:3 / 805.357-:2  /..:3/:-.44 949 50/3 .0 !490  .9 . . ./$.3$.3$% '/-:. ./ 24947 .3.0 80.5::802-.7. 5.3 /80-:9 $% ' $..80-.82070.0 79803  . -.9::39:2./.8. 80-:90-.3 203.35..38.3 /.3%.3/.7 /.3.3/03.8.2 507-.3/...8.3 3.40/ 09424 .2 503//.034 /.253.7.38.9.3 :7::2 /. .3 9072.7-./..3 503025:73. 0.2.447 3/8./9..93 O   . ..3 443. 4907 .3/8.32070.9. 0.:3  O   0907. 803/7 .9/8./458 .3.703.44 949 50/3. 503//. .3 80/9 507:-.3 549   -.30.079803 $% '  O   !. 80.8.203./9.9:..7$% '  $409424 2030..3.5.33.3 . / 8.3.39:203/7.3 80-03.0/4907.3 -.3/83/08-03845033& 8.003008:3/03/. :-073:7 03/7. 203.70/:.33/.3/4308.3 804.503//..44949.73.7.7:8 202253   80/.3 .3.7.5.3 0:..8  0.2:3 5. 0.7:8-0747.9: 2070.7..7 /05.3.0/4907.:.3 7-/: #.3/. -079025.7..3 0.88.3-..3 5.35.3/.-07503/.:  .3 /...7090/:3-../.2.3 /..3 507:-..8-.3.943  O   3:  0  5.089..8: 3.8.3.3 2070.9-..98.3 0- -08.7:804.:29:.33.   .3 203../.203.3/8.3 0709.8 . 203:.3:9.2..3 . 2025075../4859.3 0:985020739... .3203.3-0. 3/../7.3 50302-. 207:5. 502:/.3 3.. .5.8-.3 907:8 20307:8 203./. $0-0:2  /:-.9:7:.3 -..7 50702-.3.3 $04.. 502:/.8.

..2.:0 4:9-70. 50725:3..3 /7 %594 .33 $0./.39.  %594 .5.843.3 . .3/.0 79803 9.2.39.3 -07:.3/.-.3.0.3 907. 3.3 /907-9.-.703.2.203. 5..  7  83 /.3 .-:/ 4:08 007  7  594 . :39: 503/:/: 57-:2 $ 0/07. :39: 2:7/ 3.8/.0 79803 $.9.3/8 3/8. /03. /.3 80-0:23. 4 94-07 :/ &9424 203.3 /.7.7 /.7.. ..8: /7 $:9424/.88. 907-:.7..  9072.7.3 -0707.3  /7  $9..0 07.907-:.0'070033//7.2.:3   /03.079803./3/8. -.37082.2.O  4  0:/&9424//7.9 05:9:8.8::.79 8 14:3/0/ - $09.7000/93..3 / $02.. 0/8..7 3 90703..3 .7  :. 07.2./   9.70.7.39: 907..3/03.3 $:7..3/.3 /7  4/.   O :-43. 944 805079 /7  .9 . .034  !078./.3:39:5.:3 89.9.:3  7.2.3.38..3/. /03.2.380-.93.3 3/8.3.3/. 503//../0.33.3549 02:/.3:3:8:24 2033.7  %...3:3:8:24. ..3.7.0-. /2:.44  / $:7. 8.3:./.8 $% ' /8025:73.:8:2..3 9443.203.3 2. /7    ..903 .5.9 $! 80.7/94  .3403494 /7 $4084/.3 -073..3 /-/. /7  ..3 /7  4039. 43 .3503072.8.3 43708 / 4.3:3:8:24  203./3  /7  $409424 /.3 203..2. .7.3..9.9.5:.7507:25:.0 !. .3 4907 3/4308.2./.../.88. '07033 .3.07 3/078  8093.079803/:-.7.38. 80/.3848.347.980-.9.09:..3:3:8:24  .3 /7 %5942.79..3.9 203:.3/8.3/4308.3. /7    40.2.804. /.83  4 3/8./7 . /.3 :-07302039././:.3  O  3/8.3.2.3 -078.0..39474 9700. &  007 &90-70/ .88.3 /7  $.3 0.3 503.

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

9: 90.35073.3 8.0789./. 3/8.907:25: 89.8 0/4907.8 /:..8079. 9./07 4.3/2..:  .3 -.0897:0 .  :   $ 203025.3 9/.77 $:9424 $./.3 3/8.3/..9 3  $0-.389.7:/.9:.34907844:/-0574230393 903/0503/03.3/49075079.:  203.843...203.3/.9 0/:3 -.'.9:50784.3 /03.0 /.3/02.8 7.-.9.3/49070.8.0 03008:3/0 ' 03:7:9 !741 .30/:/:..820 .:3  . :8. $25.7 92-:3.3 203.8 203.39903/8. /./ '07033 .9.9007.413/4308.9.3038 4859.. .3 /4907 0.8./03..:335:. -.3 -07.88903 /03.:9.:3 /$44203:.3/3904.390 8  %.3 9:  202-07.079  7  $:9424 14:3/8 3/4308.85079. 7:2./.2 507:-. 3./4907 /490757-:2/03.3503/....  .93  %.  /4907 /4907 0.3 $9.3.:3   507:-.3/9072.203.203:.7.  .9 ./. :70.3 &8.3 .2/:3.5 80-.3././.9 503//.8.3 503//.::8. 203.2.2027.   /. 5.  803.:3 /03.3.8..5..5..8.2/44 .2.0/4907.3.447/3..33. 503//.8974.3  907:9.7 2025:3.2.3 .8..99.2. 9.78'80.9.2.37./   9..3'. /4907 20.3 08025.0  203. :700 003 37.3/  02:/.2025078..2/:3.9 .-.3 5:.2..8.7 :2.: 8 14:3/0/ 94 .9$!  !. 2:.. 5078.07320394190#05:-. 43708'9.: 5.3  .2.0 79803 -07:-..9.7:/.0/4907.3 ..3/.. 8../ . 802:.9.7.3$.3 $9:/ :- 0397.3.39/.7.3 &3./07 4.$203...33.3 /.9/4907 /2. /:3.3 574108/490790.5:8 -..:3 3  88..3544 ./.3 803/ 803/ 7.. 2009. 3.3.35.3 5033. 202-:.3 3  $0.3 5078.7: / 0/:3 .08.2032-:. /4907 0.3 507:25:.5. 89./ 3/43088.9:9 /0903.3 .    $0...5.3 '07033 .  9::. :5.703.9435747.2' 03.3&  8093.28  :7::2 $ 203.. 7..2.3203.3.3 549 ..2.07-.3:39:202-3... /03.3..357479.2 80:./80709. /4907 57-:2 /../07 4.3 . /07.2.83.9:.3 2:.35. $:9. 8.3.8.3 0.9.39..3 $ /:-.3 3/43088.3 20302.3 0397.

353/.3-07.203.:3 ::8.02-07:/&9424.38.8.3:.:: /03.79.3 93 /03.3 .9.73/7./.3/4308.78..3/4308./..7..3 /:/: / 93..3 /-039: 40 8.:3  O $05902-07.25.44 &39: 503//.3804.448093..44.9..33.:0 $ $:7.0$...3 80-0:23.3 80/07.3 !04547. /.3/4308./.3$94.  .03008:3/0440 $.0385.9 93 /.943 94 4:809  .$-07/78.$:9.:/08 8420 574 ./.:9090/. !   :89:8 !03//.2 /4907 3/4308.7:  80/. /4907 .2. $% ' 9/./.3.5 502:/.3:.303903  .2.9 203008.943990:9.3:3:8:2414:3/ 90 !07807.3/ 7  $:9424 9 .8.3.3$8079.. $.8.3.3 3.9. . 47 !.3/.  2.70 ..  $8.3 $-07990 798  .7 $ ' /../5022533.78. / .0974:.3.079803  57!.9.7:8 -07.07980:. 0207/0.22. .3/8.3503/:/:..  /8.9.9 503//./.3 . /4907::8.3/.79.  0 702.3 /4907 8.7.39203./.2.7..3:3:8:24 8 .7. :89:8   8..9703/.303008:3/044 $. ..88.5:.  $0.305.44507.3 41107817439 547943 41 7././4907..770890/ .81473/0503/03.$% '/:-.388.3 /4907 $% ' 7082 203.39. .5.3/ 8039 94 39073./...7 !:907.2/44.305.3 ::8.5.  O.... #.84 3.-.843..2.340. /. //7.3 .3/.3  9.9 /03. 3/4308.9 $ /.3/:/:/93.42-30941472!. /..273 . 8093.33/8. 00 43 ./.79.3/490783!0725:3.203./ & .3 89:/ / . .734 . 8090.078914:3/0/ 34.3 8090.:90.99. 0:.3  '/-:-.9:.8974.393./-0708025.503//.43 ..383001470.3202-078 %0305./ 503//./. 203072. $40.:/08 %. &3.: $:.9$  O  03008:3/0 4408.3/.2.7 ..804..734203.78  0.  02-0785 3.79..3/ 7  594 .8..770890/ 7  594 .503/:/:... .253 $  2.25../.3/!078. 444.44  /-:.3 /4907 / 007 0..  O O:89:8 .3 $  /03. 44.43-.

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