IMHOTEP

Imhotep (kadang-kadang dieja Immutef, Im-hotep, atau Ii-em-Hotep, Mesir: ii-m-ḥtp) adalah arsitek dan dokter pertama yang dikenal dalam sejarah. Sebagai salah satu tangan kanan raja Djoser, ia membuat Piramida Djzosèr di Saqqara, Mesir sekitar tahun 2630-2611 SM, selama pemerintahan dinasti ketiga Mesir. Dimungkinkan, ia adalah orang yang pertama kali menggunakan tiang dalam arsitektur. Namanya berarti seseorang dalam damai. Imhotep bekerja sebagai kanselir untuk raja dan pendeta tinggi dewa Ra pada Heliopolis. Ia adalah putera dari Ptah. Ia adalah orang yang sangat pintar, maka dari itu ia diberi banyak gelar. Gelar lengkapnya adalah: Kanselir Mesir Bawah, Yang Pertama setelah Raja Mesir hulu, Administrator Istana Agung, Keturunan Bangsawan, Pendeta Tinggi Helopolis, Pembangun, Pemahat, dan Ahli Pembuat Jambangan. Imhotep dikenal sebagai pendiri kedokteran Mesir kuno, dan penulis dari papirus Edwin Smith, yang berisi mengenai kutukan, penyakit ringan dan pengamatan anatomi.Dua ribu tahun setelah kematiannya, kedudukannya diangkat menjadi dewa. Imhotep menjadi dewa kedokteran dan penyembuhan, seperti Asclepius pada kebudayaan Yunani kuno. (http://id.wikipedia.org/wiki/Imhotep). Imhotep (2650-2600 SM) adalah seorang polymath mesir, yang melayani raja dinasti ketiga, Djoser, sebagai kanselir untuk firaun dan pendeta tinggi dewa matahari Ra di Heliopolis. Ia dianggap sebagai insinyur , arsitek, dan dokter pertama dalam sejarah yang dikenal, meskipun dua dokter lain, yaitu Hesy-Ra dan Merit-Ptah hidup di sekitar waktu yang sama. Imhotep adalah salah satu dari sangat sedikit manusia yang digambarkan sebagai bagian dari patung firaun. Dia adalah salah satu dari hanya beberapa rakyat jelata yang diberi status dewa setelah kematian. Pusat kultus-nya adalah Memphis. Dari Periode Menengah Pertama sampai seterusnya Imhotep juga dihormati sebagai seorang penyair dan filsuf. Perkataan-Nya yang terkenal sebagaimana dimaksud dalam puisi: Aku telah mendengar kata-kata Imhotep dan wacana Hordedef dengan laki-laki yang berbicara begitu banyak. (http://antoimhotep.blogspot.com/) Tentang bukan populasi Mesir raja, mungkin seorang mengenal lebih baik kemudian semua (orang) yang lain. Sangat sukses adalah Imhotep ( Imhetep, Yunani Imouthes) bahwa ia adalah satu dunia jaman kuno paling terkenal, dan nama nya, jika bukan identitas benar nya, telah dibuat lebih terkenal lagi oleh berbagai gambar hidup mumi. Hari ini, dunia mungkin jauh lebih terbiasa dengan nama nya kemudian itu raja utama nya, Djoser. Imhotep, siapa adalah nama berarti " [satu/ orang] yang datang secara damai". yang hidup sebagai figur berhubungan

Sejak saat itu penyelenggaraan pendidikan dan pelayanan kedokteran semakin maju dan berkembang fasilitas pelayanan kedokteran spesialistik bagi masyarakat luas.blogspot. Ia berasumsi bahwa penyakit memiliki penyebab yang alami dan dapat disembuhkan. sumber kehidupan intelektual dan emosi dan hal itu mengacu pada ketika seseorang berpikir dan berperilaku menyimpang maka termasuk ke dalam patologi otak. Somatogenesis dikembangkan dari originalitas fisik yang membedakan dengan originalitas psikologis. HIPPOCRATES http://senninakinari. Pada tanggal 19 November 1919 didirikan CBZ (Centrale Burgelijke Ziekenhuis) yang disatukan dengan STOVIA. yaitu mania.Roll ditunjuk sebagai pimpinan pendidikan kedokteran di Batavia (Jakarta). saat itu laboratorium dan sekolah Dokter Jawa masih berada pada satu pimpinan. Hippocrates mengklasifikasikan gangguan mental ke dalam tiga kategori.id/facilities. saat Indonesia diduduki Jepang. sedangkan psychogenesis dikembangkan dari originalitas psikologis yang membedakan dengan originalitas somatic.html Penjelasan Psikologis pada Yunani dan Roma Kuno Pada abad V sebelum masehi Hippocrates sering dihormati sebagai penemu obat (penyembuh perilaku abnormal) modern. Sekolah Dokter Jawa diubah menjadi STOVIA.dengan mitologi di (dalam) pikiran kebanyakan sarjana sampai akhir [menyangkut] abad yang ke sembilan belas ketika ia dibentuk/mapan sebagai orang historis riil. fenomena perilaku abnormal menjadi lebih jelas dipahami. karena perkembangan kedua instansi ini adalah saling tergantung dan saling mengisi satu sama lain. Dr H. Hippocrates juga berasumsi bahwa otak adalah organ kesadaran.com/2010/04/psikologi-abnormal-ii. tidak terlepas dari sejarah Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Pada tahun 1896. sulap (magic). Bulan Maret 1942. Selain itu. Sejalan dengan ajarannya. cikal bakal Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. http://rscm. Kemudian tahun 1910. melankolis. ia juga mengemukakan istilah somatogenesis danpsychogenesis.co. Hippocrates menolak kepercayaan masyarakat Yunani yang berlebihan tentang Tuhan/Dewa mengirimkan penyakit fisik dan gangguan mental sebagai hukuman. CBZ dijadikan rumah sakit perguruan tinggi (Ika . dan takhayul. dan phrenitis atau penyakit otak. berbeda dengan obat dari segi religi.php?id=1 Sejarah RSUPN Dr Ciptomangunkusumo.

Umum Pusat Pada Tanggal 17 Agustus 1964. RSUPN Dr Cipto Mangunkusumo ditetapkan sebagai Perusahaan Jawatan (Perjan) RS Dr Cipto Mangunkusumo Jakarta. sejalan dengan perkembangan ejaan baru Bahasa Indonesia. dipimpin oleh Prof Tahun Dr 1950 Asikin RSON Widjaya-Koesoema berubah nama dan menjadi selanjutnya Rumah dipimpin Sakit oleh Prof.Nomor 23 tahun 2005. berubah namanya menjadi RSUP Nasional Dr Cipto Mangunkusumo. Pada tahun 1945.Tamija.Daigaku Byongin). CBZ diubah namanya menjadi “ Rumah Sakit Oemoem Negeri (RSON). Berdasarkan PP nomor 116 Tahun 2000. maka diubah menjadi RSCM. Menteri Kesehatan Prof Dr Satrio meresmikan RSUP menjadi Rumah Sakit Tjipto Mangunkusumo (RSTM). sesuai SK Menkes nomor 553/Menkes/SK/VI/1994. (RSUP). Pada tanggal 13 Juni 1994. Perjan RSCM berubah menjadi Badan Layanan Umum berdasarkan PP. Dalam perkembangan selanjutnya. . tanggal 12 Desember 2000.

dipimpin oleh Baron van Hoevell.  1828 Wabah cacar di Bali. Demonstrasi di Batavia. pembebasan terhadap pembatasan perusahaan swasta. Sebagian anggota parlemen menuntut diadakannya perubahan di tanah jajahan dan mendesak diadakannya pembaharuan liberal. dan diakhirinya tanam paksa.  1564 Wabah cacar di Ambon. dan perwakilan untuk Hindia Belanda di Dewan Negara. memohon kepada Raja Belanda agar diberlakukan kebebasan pers. sekolah menengah untuk masyarakat.  1846 Wabah tipus merebak di Jawa.  2 Januari 1849: . panen padi gagal.  1821 Kolera muncul pertama kali di Jawa.  1848 Konstitusi baru di Belanda: Dewan Negara (parlemen) Belanda mempunyai kuasa atas urusanurusan kolonial. mulai dibuka. 2007 · Disimpan dalam Sejarah Kedokteran  1558 Wabah cacar di Ternate.wordpress.com/2007/07/18/rintisan-sejarah-kedokteran-indonesia-1500-1950/ Juli 18.Rintisan Sejarah Kedokteran Indonesia (1500-1950) http://sibermedik. Pengurangan peranan pemerintah dalam perekonomian kolonial. Sekolahsekolah karesidenan untuk pendidikan dan latihan anak-anak para pemerintah dan bangsawan setempat.

 1875: Lama pendidikan “Dokter-Jawa” menjadi 7 tahun terbagi atas 2 tahun bagian persiapan dan 5 tahun bagian kedokteran.  Juni 1853: Dengan Surat Keputusan Gubernemen tanggal 5 Juni 1853 no. Lama pendidikan 2 tahun.  1898: . 10 ditetapkan bahwa lulusan diberi gelar Dokter Djawa.000 jiwa di Bali. Batavia dengan 12 orang murid.Keputusan Gubernermen no.  .  1862 Pangeran Hidayatullah menyerah di Banjarmasin.  1864: Lama pendidikan kedokteran menjadi 3 tahun dengan wewenang bukan hanya sebagai Mantri Cacar. tetapi di pekerjakan sebagai Mantri Cacar.  1869 Sepertiga penduduk Sabu meninggal karena cacar. yang telah ditetapkan menjadi bahasa pengantar. Tempat pendidikan ialah Rumah Sakit Militer. tetapi sebagai dokter yang dapat berdiri sendir. meskipun masih dibawah pengawasan dokter Belanda.22 yang menetapkan akan diselenggarkanya pendidikan kedokteran di Indonesia (Nederlandsch Indie). Selama 2 tahun persiapan para murid terutama diajarkan bahasa Belanda.Antasari meninggal karena cacar.  Januari 1851: Sekolah pendidikan kedokteran “Dokter-Jawa” dibuka di WeltevredenGambir. dan dibuang ke Jawa. perang gerilya berlanjut.1871 Wabah cacar membunuh 18.

Sebelum 1989 diubah menjadi School tot Opleiding van Inlandsche Geneeskundigen dan pada tahun 1898 diubah menjadi School tot van Inlandsche Artsen (STOVIA). mereka berpendapat bahwa “kaum tua”-lah yang harus memimpin BO. Dia menggugah hati hadirin dan menyatakan bahwa hari depan bangsa dan Tanah Air ada di tangan mereka. Dr Abdul Rahman Saleh no 26) dan lama pendidikan menjadi 9 tahun.Didirikan sekolah pendidikan kedokteran yang disebut STOVIA (School tot Opleiding voor Indische Artsen) yang sebenarnya merupakan kelanjutan dari perkembangan dan pengembangan Sekolah Dokter Djawa yang terus menerus mengalami perbaikan dan penyempurnaan kurikulum dan perubahan nama. Di bawah gubernur-jendral J. Maka lahirlah Boedi Oetomo. yang termasuk investasi yang lebih besar dalam pendidikan bagi orang-orang pribumi. Oleh karena itu. bertempat di salah satu ruang belajar STOVIA.  1901 Pada 1901 pihak Belanda mengadopsi apa yang mereka sebut Kebijakan Beretika (bahasa Belanda: Ethische Politiek).  1908 Minggu. Soetomo menjelaskan gagasannya.B. dan dengan itu mendirikan fondasi bagi negara Indonesia saat ini  1902: Maret Gedung baru sekolah kedokteran STOVIA dibuka di Hospitaalweg (sekarang Jl. Namun. sedangkan para pemuda sendiri akan menjadi motor yang akan menggerakkan kapal itu untuk maju . van Heutsz pemerintah Hindia-Belanda memperpanjang kekuasaan kolonial secara langsung di sepanjang Hindia-Belanda. pada pukul sembilan pagi. di samping harus berorganisasi.  1903 Netherlands Indies begins opening MULO schools for elementary education. dan sedikit perubahan politik. 20 Mei 1908. para pemuda juga menyadari bahwa tugas mereka sebagai mahasiswa kedokteran masih banyak.

 o 20 Mei Budi Utomo didirikan di antara para mahasiswa suku Jawa kelas atas di Jawa. Cipto Mangunkusumo and Ki Hajar Dewantoro. NIAS (Nederlands Indische Artsen School) di Surabaya dengan Surat Keputusan Gubernemen tanggal 8 Mei 1913 no. Kemudian dikenal pula dr. Kawilarang. yang bergerak dalam lapangan sosial dan politik. tercatat namanama tokoh seperti dr. Sitanala.Kayadu yang lama menjabat sebagai ketua dari perkumpulan ini. Tjipto Mangunkusumo. Nama yang terakhir ini terkenal dengan majalahnya Medische Berichten yang diterbitkan di Semarang bersama-sama dr. o  1911 Bubonic plague outbreak on Java. Moechtar dan dr. menandai dimulainya era Kebangkitan nasional o Oktober Budi Utomo mengadakan kongres di Yogyakarta. Mangkoewinoto.A. Soesilo dan dr. Sardjito. Dr. Wahidin. A. Tahun 1913: Organisasi STOVIA disempurnakan dan lama pendidikan menjadi 10 tahun. Indische Vereeniging didirikan untuk para mahasiswa Indonesia di Belanda. istilah Inlandsche Artsen diubah menjadi Indische Artsen karena sekolah ini juga terbuka untuk murid Cina dan Belanda sedangkan sebelumnya hanya terbuka untuk penduduk pribumi. Sutomo dan dr.  1912 Indische Partij is founded by Setiabudi (Douwes Dekker). dr. termasuk dr. Asikin Widjajakusumah dan dr. dr. All three are exiled within a year. Selain itu. Tjipto Mangunkusumo meninggalkan organisasi ini. Kodijat yang berjuang dibidang penyakit menular. dr. juga dr. Dr. 42. Boentaran. Persyaratan penerimaan sebagai mahasiswa adalah MULO (Meer Uitgebreid Lager Onderwijs) setingkat SMP sekarang1913 Diresmikan . Soetomo dan dr Tjiptomangunkusumo. Cikal bakal lkatan Dokter Indonesia adalah perhimpunan yang bernama Vereniging van lndische Artsen tahun 1911. J. dengan tokohnya adalah dr.

Anggota-anggotanya dipilih oleh dewan-dewan setempat dari kabupaten. returned from exile. 5 Juli 1920:Gedung pendidikan kedokteran di Salemba 6 selesai dibangun dan seluruh fasilitas pendidikan di pindahkan ke Salemba 6. dan berfungsi sebagai dewan penasihat saja. Dimulainya pendidikan dokter di Surabaya diresmikan secara “low profile” tanggal 15 September 1913 di Jalan Kedungdoro No. Direktur pertama yang ditunjuk adalah Dr.E. o Gubernur Jenderal van Limburg Stirum mengangkat Tjokroaminoto menjadi anggota Volksraad. 38 Surabaya. 1914May 9 Insulinde is founded. seorang dokter dan tenaga pengajar yang cakap. 1922Perhimpunan Mahasiswa Indonesia or Indonesian Students Association is founded in the Netherlands. Volksraad terdiri dari satu kamar. Its membership would include Mohammed . Ciri khas pendidikan dokter di Surabaya (NIAS) adalah kemasyarakatannya. Sumatra dan Kalimantan. Tjipto Mangunkusumo juga ditempatkan di sana. Kebanyakan anggotanya adalah pegawai pemerintah atau bupati. dengan masa pendidikan 10 tahun. pria dan wanita. baik pemuda-pemuda bumiputra maupun India Belanda.  1918 o 18 Mei Volksraad berapat untuk pertama kalinya. (Name is changed to Jong Java in 1918. 39% dari anggota-anggotanya adalah orang Indonesia. Kurikulum NIAS disesuaikan dengan kurikulum STOVIA. berdedikasi. Cipto Mangunkusumo. Wabah cacar melanda Jawa. keturunan Cina dan Arab. supporters include Dr. kompeten. memilih dan melengkapi korps pengajar.Tri Koro Dharma is founded as a youth organization of Budi Utomo. Siswa yang diterima adalah lulusan SD pemerintah. promotes Islamic modernism. 1915Haji Agus Salim joins Sarekat Islam.) Soedirman born.pembukaannya pada tanggal 1 Juli 1913 dengan nama Nederlandsch Indische Artsenschool (NIAS) dengan tujuan menghasilkan dokter-dokter yang langsung dapat bekerja di kalangan masyarakat desa-desa yang dapat memberikan pertolongan praktis dengan pengetahuan cukup dan dapat dipertanggungjawabkan. Sitsen. yaitu 3 tahun bagian persiapan dan 7 tahun bagian kedokteran. o Akhir tahun 1919:Didirikan Centraal Bugerlijk Ziekenhuis (CBZ) sekarang disebut Rumah Sakit Umum Pusat Nasional Dokter Ciptomangunkusumo (RSUPNCM) yang dipakai sebagai Rumah Sakit Pendidikan oleh siswa STOVIA. A. Dr.

1926 perkumpulan Vereniging van lndische Artsen berubah namanya menjadi Vereniging van lndonesische Geneeskundige (VIG). Kongres VIG tahun 1940 di Solo menugaskan pada Bahder Djohan untuk membina serta memikirkan istilah-istilah baru dalam dunia kedokteran. Sejak tahun ini. 1923 Tanggal 2 Juli 1923. “tujuan VIG ialah menyuarakan pendapat dokter. Masa itu telah terkumpul 3000 istilah baru dalam dunia kedokteran. Dengan demikian. Menurut Prof Bahder Djohan yang pernah menjadi sekretaris VIG selama 11 tahun (1928-1938). Sutan Sjahrir. terutama pada bagian klinik. yang berhasil mencapai 70% dari jumlah semula (50%). perubahan nama ini dengan landasan politik yang menjelma dari timbulnya rasa nasionalisme (karena dokter pribumi dianggap sebagai dokter kelas dua) sehingga membuat kata “Indische” menjadi “Indonesische” dalam VIG. profesi dokter telah menimbulkan rasa kesatuan. 1925 Kurikulum NIAS mengalami perubahan. Usaha-usaha VIG lainnya yang patut diketengahkan yakni peningkatan gaji (upah) dokter-dokter “Melayu” agar mempunyai derajat yang sama dengan dokter Belanda. Sutomo. Ali Sastroamidjojo.5 tahun dengan menghapus bagian persiapan. Tahun ini pula NIAS menghasilkan dokter pertama dengan titel Indische Art. atau paling tidak meletakkan sendi-sendi rasa persatuan. . lama pendidikan NIAS diubah menjadi 8.Bahder Djohan mengatakan pula. Sebagai rumah sakit pendidikan mula-mula digunakan Gevangenis Hospital Simpang (Stadverband). memberikan kesempatan dan pendidikan bagi dokter “melayu” menjadi asisten dengan prioritas pertama. Selain itu. kemudian Central Burgelijke Zieken-Inrichting (CBZ). NIAS menempati gedung baru di Gedung Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga saat ini. 1924Dr. Sutomo founds Indonesian Study Club. and many others who would be prominent in the independence struggle (and in the government of the Republic of Indonesia in the 1950s). Pada tahun 1928. dimana pada masa itu persoalan yang pokok ialah mempersamakan kedudukan antara dokter-dokter pribumi dengan dokter Belanda dalam segi kualitasnya yang tidak kalah. siswa yang diterima hanya lulusan MULO (setingkat SMP).Hatta. Central Malaria Bureau is founded to coordinate eradication programs.

Agustus. VIG dibubarkan dan diganti menjadi Jawa Izi Hooko Kai. Di masa dahulu dikenal 3 macam dokter Indonesia. 24 April 1943:Pada jaman pendudukan Jepang nama sekolah STOVIA diubah menjadi IKA DAI GAKU. 9 Agustus 1927:Pendidikan dokter STOVIA resmi menjadi pendidikan tinggi dengan nama Geneeskundige Hooge School. 1935December Budi Utomo and Persatuan Bangsa Indonesia combine to form Partai Indonesia Raya or Parindra. Barisan Pelopor yang dibentuk oleh sayap pemuda Jawa Hokokai (setelah   kemerdekaan berganti nama menjadi Barisan Benteng).Untuk pendidikan dokter sampai Agustus 1927. Sutomo. Membership includes Thamrin and Dr. sedangkan siswa yang duduk di tingkat rendah diberi kesempatan pindah ke AMS atau ke NIAS Surabaya dan yang duduk di tingkat tinggi dapat menyelesaikan studi di Jakarta. 1941 Sejak NIAS berdiri sampai 1 Juli 1941 telah dihasilkan 324 Indische Artsen.1927July 4 Sukarno and Dr. The new party calls for independence through cooperation with the Dutch. Putera digantikan oleh Jawa Hokokai.  September Hatta. Ali Sastroamidjojo and others in Perhimpunan Mahasiswa Indonesia are arrested.Dalam masa pendudukan Jepang (1943). it also includes some proJapan members. ada dokter Jawa keluaran sekolah dokter Jawa. He remains in exile for 11 years. Siswa harus berasal dari HBS V dan AMS B dengan lama pendidikan 7 tahun. disamping HGS. Dr. STOVIA tidak lagi menerima calon-calon baru. . Soekarno menjadi pemimpinnya. Sultan offers front portion of Kraton to house it. lulusan GHS bertitel “Arts” yang sederajat dengan lulusan dokter di Negeri Belanda. ada Indische Arts keluaran Stovia dan NIAS serta ada pula dokter lulusan Faculteit Medica Batvienis pada tahun 1927. syarat pendidikan sebelumnya adalah setingkat SD dan setelah didirikan Geneeskundige Hoog School setingkat SMA. January 1946Gajah Mada University founded in Yogya.  1927 “Geneeskundige Hoogeschool” dibuka di Jakarta. Cipto Mangunkusumo is arrested and sent to internal exile on Banda. 1944 Januari. Cipto Mangunkusumo found the Perserikatan Nasional Indonesia (PNI).

oleh pemerintah Belanda diadakan juga kegiatan pendidikan kedokteran dengan memakain namaGeneeskundige Faculteit. Soeharto berpendapat bahwa perkumpulan dokter yang ada sejak 1911 telah rusak di zaman kependudukan Jepang. Diharapkan perkumpulan kedokteran tersebut dapat menjadi semacam perkumpulan persatuan. Darma Setiawan Notohadmojo. Pendirian PDI berdasarkan kehendak situasi dan tuntutan zaman yang berkembang pendapat-pendapat atau tinjauan-tinjauan baru dalam suasana dan semangat yang baru pula pada waktu itu. . Februari 1946:Setelah kemerdekaan RI nama sekolah IKA DAIGAKU diubah menjadi nama Perguruan Tinggi Kedokteran Republik Indonesia. Dasar pemikiran inilah digunakan untuk mendirikan suatu perkumpulan dokter baru yang sesuai dengan alam pikiran dan jiwa kemerdekaan serta sesuai dengan indentitas kita. NoodUniversiteit van Indonesie.Hampir bersamaan berkembang pula Persatuan Thabib Indonesia (Perthabin) cabang Yogya yang dianggap sebagai kelanjutan VIG masa tersebut. yang dimotori kalangan dokter-dokter muda di bawah pimpinan dr. maka dicapai mufakat antara Perthabin dan Dewan Pimpinan PDI untuk mendirikan suatu perhimpunan dokter baru. Disamping itu pendidikan kedokteran pada Perguruan Tinggi Kedokteran Republik Indonesia tetap dilaksanakan. la menilai juga bahwa perkumpulan tersebut tidak bekerja dan berfungsi dan hanya sebagai penyalur politik Jepang. Tidaklah mungkin bahwa Perthabin dan PDI sekaligus merupakan wadah dokter di Indonesia. digabung dan disatukan dengan memakai nama Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. 2 Februari 1950:Setelah penyerahan kedaulatan kepada Pemerintah Republik Indonesia kedua jenis institusi pendidikan kedokteran tersebut. Dengan demikian PDI berfungsi pula sebagai badan perjuangan di daerah pendudukan Belanda. Februari 1947:Pada jaman pendudukan Belanda. yaitu Perguruan Tinggi Kedokteran Republik Indonesia danGeneeskundige Faculteit. Lagi pula organisasi yang bernama Jawa Izi Hooko Kai hanya terbatas di Pulau Jawa saja. Nood-Universiteit van Indonesie. 1948 Didirikan Perkumpulan Dokter Indonesia (PDI). yakni persatuan. Dr.

 $./ #:2.3 50702-.2.9 %594 .974 207082.9.3.:3   /:-.9.9 02402007 #$  /5253 40 80.3 433   #:2. 9.:  !..3 #$&! 203..9 &2:2 !:8././.2.. 408402.3.:3    #$  -07:-./.3 /03.203.3./ #:2. 3.3:3:8:24 #$%  80.3.3 0. 203. /./  !741  %. 203. /:-. 3/4308.  :89:8   03907 080.9 7 83 /. $ 0308 34247 ..8...  #$&!  !. %. $.3 !741 7 $.7: .3./  !..  :3   808:.$. /5253 40 !741 %.2.  2.3 -.3:93.

0308.

$.

'.

.3 &2:2 -07/..:3   9..:3                         80-.  0802-07   #$&! 7 594 .843./.. 203..8./ .3:93.3 .3  ./ #$&!  07/.7.3.79.3 ..7.3:3:8:24  #$  .2..3.3.3 !07.3  #$ 7 594 .8.3:3:8:24 .3:3:8:24 /909.9. 203.2 50702-.  -07:-. 7 594 .  . !07:8.  !07.3.3 80.3 !! 42479.3 #$ -07:-.3 !! 34247  %. 3.5.

/.9.8..:. 9.8.3 5078  804.8.3...3/.  O  .3/.  /5253 40..3 8. 0.3 907. $04..3$0..8:7:8.8.5020739./-:.30. 507:-. / 0./.3 /.  !03:7...33..3 :39: 3/.90  O  .3 507.9..3:39:503//.3 203/08.9.. 502-.3/.-.33/4308.7.70203 0.7 . /.3/./.30-0-..3 507:8.9  /.0/4907.  502-0-.3.38.7.3 /..7 /-07.  $0-.:5079..7:/0.3..0/4907.3/.743 .. 804.-.3 :7:8. /. .-. 0243897.7. #.7:.3 443...5.349.7....7./.3 ...7/%073.3 / 9.3 443./. 5.3 -07. .    ½ $$¾ ¯   ½ ¾¾ n¯$$$$°¾f° ¾ ©ff   f° ° ° ¾f  $ :  e825..3 809025..2../.3..2 50704342.70203 203:39:9 /.-..  O .3.2$0. :39: 2.7.89.3 507....8.33.  O  43899:8-.9 2:.3 40..0  202443 05.9.3 0..0.3 O  .5.3-.2:3.  /. 0./. 5.3035.3:.3 5020739.5 502-..8.  O  .708/03.2 5./.8 /. 20303..73.3. .3.7/2-43  O  407.7/..3/.95:82070-.2025:3.#398.:..3.

...  :3  34    /909. ::8..7202-:3: .5.2..3./9.3 4907 .503//.9503//..3 20309..-.7..503//..39.3.. 0/07.3 0/4907.3 /49070.3:.:3907-.3 /-070.3..3/0 %025..8. 0.83  /..05:9:8..3 0 .3203..7.3 $:7..5/5007.390.3 /-:... 909.503/:/:$.74907..7  O  .  O  $05079./03.5.7.580-.32:7/ ..5.8/-.39.-:2033.#:2.. 203.:3/03.:3  O :3 03..9-07/7803/7 2085:32.5.30/4907.3 0/4907.503//.3..9907  .7  O  .503.3 :-0730203 9.3 . .8..70/03. 503//.397 . 2:7/ 907:9.  9.397.3203.703./-.3003.703..3.380-.3 :-07307203 34  ...5.3 /8003..307.2.8.3 5.3 -. / 090.2-7  .3 0/4907.:3 -.72033./909.3 47. 503//..9.9.3-:.2.9:.9 05:9:8.-07.7  O  !.35078..3  $0.3. .7 O $04.3/.. 39..3/..3 4907 .  O  .8.3 -. /-:..307.7 909.89.$. /.72.3 /./....503..:3 5078./9.2.3 9./4907.3/8.:3-.... / .80-.3:9  O  .2.3/.3 / 3/4308.7 507.5. 20307.3/.

5./.503//.3 0:985020739. 2025075.3 0- -08.5.3 507:-.447 3/8.80-.33.88.3/..3143/./.3 $04. ./7..9: 2070.3 20307.3. 503//.8-.3 80/9 507:-.943  O   3:  0  5.3 50302-.3 47.3 203.7-.448147002039.0/4907.  .703.70/:././9.2. /..0 79803  .3 9072.38.034 /.7090/:3-. 4907 .... 47.3/83/08-03845033& 8.8: 3./4859./9.3 :7::2 /. 207:5.32070.8.2 503//..:.3 7-/: #.7 /05..44 949 50/3 .3 443.35.7:804.8. 0.3 .8. .5::802-.. 0.3-.3 /.3.9. / 8.3 .2:3 5.3/8.3.0/4907..3 907:8 20307:8 203.82070. ..93 O   . .:29:.9 .9::39:2.3 /80-:9 $% ' $.38:3 / 805.2. -079025.35.3/.:  .9-. 803/7 ..203.7..73.3 80-03.98.3 /.2.3.3:9.7.2 507-.8.3.3.8-.   .3 -.3 0709.7.-07503/.8./.079803 $% '  O   !.7.3 0.3/.253./$.44 949 50/3. . 3/..3./.2.3$% '/-:.3/8..7 50702-..7$% '  $409424 2030.7:8 202253   80/..0 !490  .. 80-:90-. -. 203:.3-0.7 /.39:203/7.3%.3 ./$.. 0.3 /.7:8-0747.357-:2  /..3.33/.3.003008:3/03/.8 .3 3..3 503025:73.3 2070.3/03.:3  O   0907.38..40/ 09424 ...9.3 0/4907.7..:3/:-.5.8  0.9:7:. 203.44949.3 549   -.33.8.. 80.9/8.3$.3 3.0 80.089.7. 5.3 0:... $0-0:2  /:-.32. 502:/.. ./458 .3 5.3 -. .3 .3. :-073:7 03/7. 0./73 /.9:. 502:/.30.203.3/.3 203..../...3203. .3 804./ 24947 .3/4308. 203.7.

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

3/80-:9#:2.:..5 4250903 -07/0/.9.8.3..3.33.: -:5. 02.:3  ..720.3/8 98202-07854:/3./540/0...2  57424908 8. 2.3809025...37.   /. 503//.:5:3 3/.3 /4907 / $:7..  4 .-..3 /.3 5078... .9/./.0 798038.3/53/.39. .3 /4907 /4907 .3 0/4907.380:7:1. .33/4308.3.9  '487..7  . / ..98 /03.3.3 /0.3.78. 50.3/$.30397.3 .47./.5... ::8. 3  $40/72. 3/8.473/4308.9 /08.9!03//.7.02-.. 38:3/0 8 14:3/0/  8:55479078 3...3 9::...3 /.903  0-. . 0/07.3..7   $9803 8047.3 3. $  . $.3./-07./-..3 2.503.8 503//./.3.3:3.3.3/4308. '487.9.349.3/.$.70.:/0 7  594 .:07003:8  80.:3 -. 502:/.7.2. .3 /4907/.349..3 /03..34088. 709:75079.349..97. .3:3:8:24  709:730/ 1742 00  .3:3:8:24 #$&! ./.7 ./.3  $8.. 0.8.2.-.02-.2 438 $.54758 503.3/./.5.-.  -.30/4907.2.8.3 .32003.::5 /.  09:7:3.:/04. .72.5.843.49075942..30$.3.#:2.88..3 /. 349.38:3 /.3/9:3:.3/5. 4:9 47..8008.-.9 /5079.57.. :8 $.349.2.9..3 0/:3/474 4   $:7..3.502-:.3  79.33. 24/07382 %7 474 ..-. /7082./ . 9.9.3 $ 5020739. .98.  4 :-073:7 03/07../.3 2-:7 $97:2203.. $:2.9:.3 203.3 /4907 / $:7.3  2:..3 5079443.$% '  : 0/:3503//.  7 . 8 14:3/0/ .7.220/ ..3.7.  :  /03..3-473  O  4  0'487. 5.9 202-07.3:3:8:24:.943 41 :/ &9424  . /08.3.9 %474.8 202/.3.3/8..3.3/8.943814:3/0/3900907..80-./.9 &2:2!:8. -:25:97.9 8.39.44 $  /03.5../.9 :39: 5079.3 80.7.2.5.3 50309.:3 -.89.  $05902-07  / .3 57.3 2.7 /../ 7 %594.3 3./9025.3 /9072.8..8 .. 4 57410  9..9 -007.2.:3/7..3503. 503//..8 503//.3   9.  :7::2 $ /808:.3.30/ 94 43 ./0./907/7/. 5020739.3 . !0725:3.3-071:3880-.3903. .9:  9.7 .23494 203.20 8 .8. 502:/.-:5...349.3:3/.3 $9:/0398884.3 :7::2 $% '  /03.3  9.

2.3203.3.203.7. 3.3 503//..3 0397.9:50784.7.  /4907 /4907 0.5.2.9:..:  203.  9::./ '07033 .8.9 503//.83. /4907 57-:2 /. $25.39.3544 ./4907 /490757-:2/03.7: / 0/:3 .:3 3  88.37.2/44 .2. :5...3 /4907 0.8..7./. /07.9435747.2025078. 2:.3/  02:/.3 $9:/ :- 0397.::8.  :   $ 203025.5.0 03008:3/0 ' 03:7:9 !741 .9: 90./07 4.8.3/3904.3 5:. :700 003 37.9/4907 /2.907:25: 89..5:8 -.8.3. -.33.33. 3/8.3/.3 203.9 .3038 4859.35073. :8./80709.8..77 $:9424 $.8 203./.203:.7 :2.. /4907 20.3$. /:3./.3/49075079.28  :7::2 $ 203.3 5078.2' 03.389.: 8 14:3/0/ 94 .. 7. $:9.3 20302.:9./.9. 8.2/:3.2032-:.7 2025:3.3 5033.2/:3.3./.9$!  !..9:9 /0903./03.3 .9:.3 0. 7:2. 2009.3/2.7:/.3  .9.2.5 80-.3 -07. 8.3 3  $0.:3   507:-.3 $9.2..2 80:.0/4907.85079.9.9 0/:3 -. 9.3/9072.:335:.2027.. 203.. 5078.8 /:..78'80.   /..0/4907.3 3/43088. 43708'9.2 507:-../07 4..820 .703...3'.3 -.3/02.9.8.:3 /03.3 08025.3/49070.8974.3. /03.3/.9...39/..07-.0 /.2.3 &8./.3 3/8. :70.3:39:202-3.'.3 9:  202-07.3 2:./ 3/43088..3/.. 5.3&  8093.203.2.843.3..3.$203.9.3. 202-:. /.34907844:/-0574230393 903/0503/03..39903/8.3. .413/4308..35.8 7.8...8. /4907 0.3 549 .3 574108/490790.3 &3..0 79803 -07:-. 802:. 9.35..3 9/.  803.8079././   9.3 $ /:-../07 4.:3  .3 ..2. 3.0789.447/3.9007.07320394190#05:-.3503/.3 507:25:.3 .  .9 3  $0-. 503//.3 /03.08.5.-.:  .9.: 5.2.2..    $0.88903 /03.3 ..3 8.-.7 92-:3. 89.3 803/ 803/ 7.99.8 0/4907.3 /.5...93  %..7:/.9 .079  7  $:9424 14:3/8 3/4308./ ..3 .3.  .0897:0 .390 8  %.357479.3 '07033 .0  203.30/:/:.:3 /$44203:.3  907:9.

3/!078. $.7 !:907.$% '/:-.393.: $:. 0207/0.2..3 8090.. #.8.9./.7. /.3 3./.25.804.448093.843..079803  57!.770890/ .9.3 /:/: / 93.3 89:/ / ./.. /.7:8 -07../4907.39203...5.305..2.. / .78.734 .9$  O  03008:3/0 4408.99.340.  /8..  $8.253 $  2.79.3 .5.22.:9090/. /...3$8079.3$94.305./-0708025. .2/44.0$. /4907::8.503/:/:.9 /03.8.. .303008:3/044 $. 8093.3804.3. .79.3 .3/ 7  $:9424 9 .  O..38./.39. &3. 0:.383001470.9 $ /.. :89:8   8.3. 444..44 &39: 503//.3:3:8:24 8 .2.734203.353/./.78..3 80/07.-.3/490783!0725:3. 00 43 .  $0.3 /4907 8.$:9..203..44507.2.3503/:/:.9 93 /.3/.3 41107817439 547943 41 7.3 /4907 / 007 0.8.84 3.44. !   :89:8 !03//..3202-078 %0305.2.3 $  /03. //7.9.943990:9./5022533.9703/.3 80-0:23.8./ 503//.73/7.9 203008. $% ' 9/.3:.42-30941472!.:/08 %.3:3:8:2414:3/ 90 !07807.3 /4907 $% ' 7082 203./..  .43 .943 94 4:809  .3/:/:/93.7 $ ' /.3/.78  0.:/08 8420 574 .770890/ 7  594 .:3 ::8.7./ & . .8974.:0 $ $:7..43-.0974:.3 !04547.078914:3/0/ 34.70 .3 ::8.3  '/-:-.33.3-07.7.388.33/8.3.3/ 7  594 ..3/.79.3 .02-07:/&9424.203.303903  .$-07/78./.3/4308.7 .3/.3/4308. 47 !.3.0385.07980:.  O O:89:8 .5:.3 /-039: 40 8. 8090.. 3/4308.5 502:/.:3  O $05902-07.273 ..03008:3/0440 $.  0 702.3/ 8039 94 39073..3 $-07990 798  .79.88./.:: /03.503//.2 /4907 3/4308.. .9./.3  9.  2. $40.3/8./.3:.3/4308.9..  02-0785 3.7:  80/../.81473/0503/03..:90.7.44  /-:. ..9:.9 503//.25. 203072..3 93 /03./. 44. /4907 .

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

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful