ANO LECTIVO 2010-2011

Lngua Portuguesa, 8 A
Teste de Avaliao Sumativa
TEXTO 1 O CONTO TRADICIONAL

A BELA E A COBRA
Era uma vez um rei que tinha trs filhas, uma das quais era muito formosa e ao mesmo tempo
dotada de boas qualidades. Chamava-se Bela. O rei tinha sido muito rico, mas, por causa de um
naufrgio, ficou completamente pobre.
Um dia foi fazer uma viagem. Antes, porm, perguntou s filhas o que queriam que ele lhes
trouxesse.
Eu disse a mais velha quero um vestido e um chapu de seda.
Eu disse a do meio quero um guarda-sol de cetim.
E tu, que queres? perguntou ele mais nova.
Uma rosa to linda como eu respondeu ela.
Pois sim disse ele.
E partiu.
Passado algum tempo, trouxe as prendas de suas filhas. E disse mais nova:
Pega l esta linda rosa. Bem cara me ficou ela!
Bela ficou muito surpreendida e perguntou ao pai porque que lhe tinha dito aquilo. Ele, a
princpio, no lho queria dizer, mas ela tantas instncias fez que ele lhe respondeu que no jardim onde
tinha colhido aquela rosa encontrara uma cobra, que lhe perguntou para quem ela era. Respondeu-lhe
que era para a sua filha mais nova e ela disse que lha havia de levar, seno que era morto.
Consolou-o a menina:
Meu pai, no tenha pena, que eu vou.
Assim foi. Logo que ela entrou naquele palcio, ficou admirada de ver tudo to asseado, mas ia
com muito medo. O pai esteve l um pouco de tempo e depois foi-se embora. Bela, quando ficou s,
dirigiu-se a uma sala e viu a cobra. Ia deitar-se quando comearam a ajud-la a despir. Estava ela na
cama quando sentiu uma coisa fria. Deu um grito e disse-lhe uma voz:
No tenhas medo.
+
Em seguida foi ver o que era e apareceu-lhe a cobra. A menina, a princpio, assustou-se, mas
depois comeou a afag-la. Ao outro dia de manh apareceu-lhe a mesa posta com o almoo. Ao jantar
viu pr a mesa, mas no lobrigou ningum. noite foi-se deitar e encontrou a mesma cobra. Assim viveu
durante muito tempo, at que um dia foi visitar o pai. Mas quando ia a sair ouviu uma voz que lhe disse:
No te demores acima de trs dias, seno morrers.
L seguiu o seu caminho, j esquecida do que a voz lhe tinha dito. E chegou a casa do pai. Iam a
passar os trs dias quando se lembrou que tinha de voltar. Despediu-se de toda a famlia e partiu a
galope. Chegou j noite e foi deitar-se, como tinha de costume, mas j no sentiu o tal bichinho. Cheia
de tristeza, levantou-se pela manh muito cedo, foi procur-lo no jardim e qual no foi a sua admirao
ao v-lo no fundo dum poo! Ela comeou a afag-lo, chorando, e caiu-lhe uma lgrima no peito. Assim
que a lgrima lhe tocou, a cobra transformou-se num prncipe, que ao mesmo tempo lhe disse:
S tu, minha donzela, me podias salvar! Estou aqui h uns poucos de anos e, seno chorasses
sobre o meu peito, ainda aqui estaria cem anos mais!
O prncipe gostou tanto dela que casaram e viveram durante muitos anos.
Contos Tradicionais Portugueses, Publicaes Europa-Amrica

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Grupo I Interpretao de Texto

A)
1.

Conto Tradicional
Identifique as personagens intervenientes e classifique-as quanto ao relevo.

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2 Com base nas palavras do texto e na tua opinio, procede caracterizao psicolgica de Bela.
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3 Indique o(s) processo(s) de caracterizao utilizado(s) para traar o perfil desta personagem.
Justifique a sua resposta.
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4 Localize os diferentes espaos no texto. Nomeie o espao principal e justifique.
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5 Nos contos tradicionais falamos de um tempo indefinido e indeterminado em virtude das referncias
temporais. Comprove esta situao no texto apresentado.
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6 Bela, a filha mais nova do rei, pediu uma rosa.
6.1

Explique, por palavras suas, por que razo o pai diz que a rosa lhe ficou "bem cara".

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____________________________________________________________________________P
7 Porque motivo podemos considerar este texto um conto tradicional? Que caractersticas do conto
tradicional aqui esto presentes?
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8 Os contos tradicionais fazem parte da Literatura Oral e Tradicional.

8.1. Enuncie outros gneros que integrem este tipo de literatura.
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TEXTO 2 A NOTCIA
B) L agora a seguinte notcia e responde depois s questes formuladas:

Satlite Lewis desintegra-se na atmosfera

sobre o Atlntico
O satlite norte-americano Lewis de observao da Terra, cujo controlo se
perdeu em 26 de Agosto ltimo, entrou, ontem, na atmosfera terreste, sobre o
Atlntico, e desintegrou-se, confirmou a agncia espacial NASA, em Huston.
Com o peso de 385 quilos, o satlite foi concebido para ser destrudo pelo
aquecimento causado pela frico nas camadas de ar, velocidade de
penetrao na atmosfera de 28 mil quilmetros/hora.
DN, 29 de Setembro de 1997
1. Em quantas partes se divide esta notcia? Quais?
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2. Qual a parte mais importante da notcia? Porqu?
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3. Nesta parte da notcia, responde-se a questes fundamentais. Indica-as, transcrevendo do texto as
respostas a essas perguntas.
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4. A que questes responde o corpo da notcia? Transcreva do texto as respostas a essas perguntas.
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Grupo II Funcionamento da Lngua

1.Indica o feminino de.
poeta _________________ europeu __________________

genro ________________

ru _________________

carneiro ________________

judeu_________________

compadre_____________

anfitrio ________________

profeta _______________

duque _______________

cavalheiro _______________

abade _________________

conde _______________

baro __________________

maestro ________________

capital _____________

dlar

covil _________________

cidado ______________

capito ________________

aldeo ________________

man _______________

peitoril ________________

tem __________________

pago ______________

chafariz _______________

cnsul ________________

mssil _______________

acrdo _______________

rfo ________________

2. Indica o plural de:

_______________

3 Completa o quadro seguinte com o grau dos substantivos:

Grau normal
Nariz
Boca
Cara
Dente
Voz

Grau diminutivo

Grau aumentativo

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4 Indica a subclasse a que pertencem os seguintes substantivos:

beleza ______________

carro __________________ Tejo __________________________

porto __________________ liberdade _______________ homem ________________________

banda _________________ velhice ________________ doena _________________________
cidade _____________________
5 - Como chamamos a um conjunto de:
Actores ______________________

Poemas _____________________

Autocarros ____________________

Ladres _____________________

Chaves _______________________

Animais recm-nascidos _________

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Flores _______________________

Serras ______________________

Jogadores ___________________

Sinos _______________________

6 Indica o grau superlativo absoluto sinttico dos seguintes adjectivos:

pobre ___________________________

Clebre ___________________________

Amigo __________________________

Sbio ____________________________

doce __________________________

Grupo III Produo de um texto

O texto apresentado aborda as relaes entre os pais e os filhos. Escreve tu agora um texto sobre o
tema Eu e Os Meus Pais.
Antes de escreveres o texto, toma ateno s seguintes indicaes:
Tenta estabelecer com clareza o teu ponto de vista sobre o assunto, de modo a que as tuas
afirmaes e raciocnios sejam coerentes e faam sentido.
Organiza o texto de modo a que tenha introduo, desenvolvimento e concluso, estabelecendo
pargrafos sempre que for necessrio.
Tenta exprimir-te correctamente, tendo em ateno a construo das frases, a ortografia, a
acentuao, a escolha do vocabulrio adequado e a pontuao.
Elabora um rascunho para que possas corrigir o que for necessrio.
Depois de escreveres o texto, rel-o com muita ateno antes de entregares o teu teste.
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