KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang

Mata Pelajaran : IPS No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara geografis Indonesia berada di antara dua benua dan dua samudra. Yaitu benua Asia dan benua Australia serta samudra Hindia dan samudra Pasifik Indikator Siswa dapat mengetahui letak dua benua dan dua samudra akibat dari adanya letak geografis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Indonesia memiliki dua musim yaitu musim penghujan dan musim kemarau. Dua musim ini akibat dari adanya angin muson. Indikator Siswa dapat menyebutkan akibat dari adanya dua musim di Indonesia yang dipengaruhi oleh letak geografis Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP)

No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Secara astronomis Indonesia terletak pada garis lintang …. a. 60LS – 110LS b. 60LS – 110LU c. 60LU – 110LS d. 60LU – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : c. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. No. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak pada dua benua dan dua samudra. Hal ini merupakan akibat dari letak …. a. geologis b. geografis c. astronomis d. geomorfologis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. geografis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

No. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Musim di Indonesia yang terjadi sangat dipengaruhi oleh letak geografis. Adanya dua musim di Indonesia akibat dari…. a. angin barat b. angin timur c. angin pasat d. angin muson Penyelesaian : Kunci Jawaban : d. angin muson Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

dan (4) c. (1). badak. Soal : 6 Bentuk Soal : PG Soal : Gajah. (1). dan (3) b. Peralihan d. (2). Soal : 5 Bentuk Soal : PG Soal : Pada bulan apakah terjadinya musim kemarau di Indonesia …. harimau. (2). Asli Indonesia Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. badak. . dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. terdapat bermacam-macam kera. SK / KD 1 / 1. harimau dan banteng merupakan jenis fauna tipe … a. dan banteng. harimau & banteng No. dll. a. April – Oktober c. Maret – Oktober d. No. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan ciri hewan yang bercorak Asia No. (3). (3). jenis ikan air tawar banyak. No. Soal : 4 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan ciri hewan berikut ini ! (1) Binatang menyusui besar-besar. jenis hewan berwarna banyak. April – Oktober Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. (2) Terdapat bermacam-macam kera. (4). dan (3) Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. a. (4) Terdapat banyak jenis hewan berwarna. badak. Oktober – Maret Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Ciri hewan yang bercorak Asia ditunjukkan dengan nomor…. (3).1 Uraian Materi Hewan yang bercorak Asia memiliki ciri-ciri binatang menyusui besarbesar. Oktober – April b. antara lain gajah. (5) Banyak terdapat binatang menyusui berkantung. Asiatis b. (2).oktober di Indonesia terjadi musim kemarau dan pada bulan oktober-april terjadi musim penghujan Indikator Siswa dapat menentukan bulan terjadinya musim kemarau yang terjadi di Indonesia No. (2). Australis c. (3) Jenis ikan air tawar banyak. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. Indikator Siswa dapat menentukan jenis fauna tipe Asiatis di Indonesia seperti gajah.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. dan (5) d. Asiatis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.1 Uraian Materi Jenis fauna yang ada di Indonesia.1 Uraian Materi Pada bulan april .

pertanian tanaman jati c. tanah humus Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. sifat tanh ini subur.1 Uraian Materi Tanah humus adalah lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk. SK / KD 1 / 1. Soal : 8 Bentuk Soal : PG Soal : Lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk merupakan jenis tanah …. Terletak di bagian manakah garis Wallace tersebut …. tanah ini banyak terdapat di pualau Jawa.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. NTB. bahan membuat keramik Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Bali. dan NTT. a. No. NTB. pertanian palawija b. tanah humus c. selatan Filipina ke Sumatra d. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. Bali. selatan Filipina ke selatan Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. selatan Filipina ke selatan c. NTB. a. Bali. a. . bahan membuat gerabah d. dan NTT. No. SK / KD 1 / 1. Tanah jenis ini sangat cocok dimanfaatkan untuk …. Indikator Siswa dapat menentukan jenis tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk No. tanah kapur b. Sulawesi Tenggara. Soal : 7 Bentuk Soal : PG Soal : Garis Wallace memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. Soal : 9 Bentuk Soal : PG Soal : Tanahliat/lempung banyak terdapat di pulau Jawa. SK / KD 1 / 1. Sualwesi Tenggara.1 Uraian Materi Tanah liat/lempung sangat cocok dimanfaatkan untuk bahan gerabah. tanah lempung Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.1 Uraian Materi Garis wallace memisahkan wilayah flora dan fauna tipe Asiatis dengan peralihan yang terletak desebelah selatan Filipina ke selatan Indikator Siswa dapat menentukan letak bagian garis Wallace yang memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. Sualwesi Tenggara. selatan Filipina ke Kalimantan Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Indikator Siswa dapat menentukan manfaat dari tanah liat / lempung yang banyak terdapat di pulau Jawa. tanah aluvial d. dan NTT. selatan Filipina ke utara b. No.

a.2 Uraian Materi Faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah adalah tingkat kesehatan. dan migrasi b. tingkat pendidikan. dan tradisi penduduk d. Pt = Po + (L – M) d. Pt = Po + (L – M) + (l – E) Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. tingkat kesehatan. dan tingkat kesehatan c. kelahiran. SK / KD 1 / 1. tingkat pendidikan. program kependudukan.1 Uraian Materi Pertumbuhan penduduk sosial/total adalah pertumbuhan penduduk yang dihitung dari jumlah kelahiran dikurangi jumlah kematian ditambah dengan selisih antara penduduk yang datang dan pendudk yang pergi. . Soal : 10 Bentuk Soal : PG Soal : Berikut ini yang merupakan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah …. SK / KD 1 / 1. No. tingkat pendidikan. a. Pt = Po (1 + r)t c. Pt = Ro x ert b. sehingga didapat rumus berikut : Pt = Po + (L–M) + (l–E) Indikator Siswa dapat menentukan rumus penghitungan pertumbuhan penduduk sosial Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. dan migrasi penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Soal : 11 Bentuk Soal : PG Soal : Pertumbuhan penduduk sosial dapat dihitung dengan rumus …. tradisi penduduk. kematian.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. tingkat pendidikan. dan tradisi penduduk Indikator Siswa dapat menentukan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk No. mobilitas.

Mengetahui golongan penduduk menurut umur d. . a. a. dan (4) (2). Di atas 60 tahun Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. peperangan. Soal :1 3 Bentuk Soal : PG Soal : Yang termasuk kegunaan piramida penduduk adalah …. 15-64 tahun d. Mengetahui jumlah kelahiran dan kematian penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. dan (4) (3). (4). Mengetahui kualitas penduduk b. 0-14 tahun b. (1). (2).2 Uraian Materi Piramida penduduk dapat digunakan untuk mengetahui golongan penduduk menurut umur Indikator Siswa dapat menyebutkan kegunaan atau manfaat piramida penduduk No. SK / KD 1 / 1. Soal : 14 Bentuk Soal : PG Soal : Usia berikut ini yang merupakan kelompok umur produktif ialah …. wabah penyakit.2 Uraian Materi Usia yang tergolong umur produktif adalah umur 15-64 tahun Indikator Siswa dapat menentukan usia kelompok umur produktif No. (3). dan (3) (1). Mengetahui komposisi penduduk c. dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. No.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. 0-64 tahun c. SK / KD 1 / 1. No. (2). SK / KD 1 / 1. kecelakaan. Soal : 12 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan pernyataan berikut : (1) Lingkungan yang tidak sehat (2) Wabah penyakit (3) Kecelakaan (4) Situasi yang damai (5) Peperangan Faktor pendukung kematian ditunjukkan pada nomor …. rendahnya pengetahuan tentang kesehatan Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan faktor pendukung kematian No.2 Uraian Materi Faktor pendukung kematian adalah lingkungan yang tidak sehat.

pertambahan penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. kelestarian sumber daya alam b. Soal : 16 Bentuk Soal : PG Soal : Suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut …. No.2 Uraian Materi Permasalahn pendidikan penduduk sangat erta kaitannya dengan kualitas penduduk Indikator Siswa dapat menegtahui permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan kualitas sumber daya manusia No. meningkatkan usaha transmigrasi c. a. melaksanakan program keluarga berencana (KB) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. SK / KD 1 / 1. kuantitas penduduk c. SK / KD 1 / 1. a.2 Uraian Materi Pertambahan penduduk merupakan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubhan jumlah penduduk yang terus meningkat. meningkatkan pernikahan b.No. Soal : 17 Bentuk Soal : PG Soal : Permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan masalah …. pengelolaan sumber daya alam d.2 Uraian Materi Upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk yaitu meningkatkan pernikahan. . memajukan dan memperluas sektor industri d. a. Soal : 15 Bentuk Soal : PG Soal : Yang bukan termasuk upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk adalah …. dinamika penduduk d. stabilitas penduduk b. melaksanakan program KB Indikator Siswa dapat menunjukkan yang tidak termasuk dalam upaya mengatasi akibat dari ledakan penduduk No. kualitas sumber daya manusia c. meningkatkan usaha transmigrasi. No. kuantitas sumber daya manusia Penyelesaian : Kunci Jawaban : B Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Indikator Siswa dapat mendefinisikan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut dengan pertambahan penduduk No. SK / KD 1 / 1.

No. yang merupakan penjelajah dari Portugis Indikator Siswa dapat menyebutkan asal atau kebangsaan dari tokoh penjelajah Bartholomeus Diaz yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan.2 Uraian Materi Salah satu faktor pendorong terjadinnya korupsi pada pegawaipegawai VOC adalah gajinya sedikit Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawaipegawai VOC No.2 Uraian Materi Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz. SK / KD 1 / 1. No. seluruh wilayah Surakarta c. Portugis Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. pantai utara Jawa Tengah b. Seluruh Jawa Timur d.. wilayah kerja mereka yang terlalu luas Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Soal : 18 Soal : Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Bentuk Soal : PG Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz. Semarang dan Surakarta Penyelesaian : Kunci Jawaban : Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.. Belanda b.. SK / KD 1 / 1. yang merupakan penjelajah Samudra dari . Spanyol d. gajinya sedikit b.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No.. Soal : 20 Soal : Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta.. SK / KD 1 / 1. jumlah mereka yang terlalu banyak d. a.2 Uraian Materi Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta dan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah Indikator Siswa dapat menyebutkan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda pada perlawanan Diponegoro. a. jumlah mereka yang terlalu sedikit c. Dalam hal ini wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah . No. Italia c. . Bentuk Soal : PG No.. a. Soal : 19 Soal : Bentuk Soal : PG Salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawai – pegawai VOC adalah ....

60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Tropis Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).Pd. SK / KD 1 / 1. Negara Indonesia terletak antara …. Tropis c. a. a. CV. 60LU – 110LU b. Citra Pustaka. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak diantara benua Asia dan benua Australia. . Madura c. Jayapura d. 60LU – 110LS c. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. dkk. No. CV. Rahmad S. Balikpapan Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan c. Dingin d. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Salah satu kota yang terletak di wilayah Indonesia Timur ialah…. dkk. hal ini mengakibatkan Indonesia beriklim….1 Uraian Materi Akibat dari letak geografis adalah Negara Indonesia mempunyai dua musim yaitu kemarau dan penghujan Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu iklim di Indonesia Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SMP Kelas VIII Semester I. a.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No. Citra Pustaka. dkk. Bali b. CV.Pd. Subtropis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. SMP Kelas VIII Semester I. Jayapura salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS). 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I. Rahmad S. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.Pd. SK / KD 1 / 1. Rahmad S. Citra Pustaka. Laut b. No.KARTU SOAL ULANGAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No.

Negara Indonesia terletak antara ….Pd. 60LU – 110LS c. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). dkk. No. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LU b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan No.Pd. dkk. Rahmad S. Rahmad S. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LS – 110LS d. SK / KD 1 / 1. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LU b. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan b. a.No. a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. SMP Kelas VIII Semester I. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS c. Citra Pustaka. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. No. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. a. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS . Citra Pustaka.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No. CV. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. CV. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LU b. Citra Pustaka. CV. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c. a.Pd. 60LU – 110LS salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS). 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. dkk. 60LS – 110LS d. No. Rahmad S. Negara Indonesia terletak antara ….

SK / KD 1 / 1.950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SMP Kelas VIII Semester I. Citra Pustaka. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LU b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. dkk. CV. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LS – 110LS d. a. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. No. No. Citra Pustaka. 60LU – 110LS c. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. Rahmad S. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d. a.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. CV.Pd. SK / KD 1 / 1.Pd. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT c. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara …. Rahmad S. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Citra Pustaka. Rahmad S. a. No. 60LU – 110LU b. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menunjukkan b.Pd. 60LU – 110LS letak garis lintang Sumber Teori / Soal : . CV. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. SMP Kelas VIII Semester I. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). dkk.

Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. SMP Kelas VIII Semester I. dkk. 60LU – 110LS c.Pd. 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I. No. 60LU – 110LU b. Negara Indonesia terletak antara …. Rahmad S. CV. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Negara Indonesia terletak antara …. a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110LS d.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Rahmad S. No. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). No. CV. 60LU – 110LS c. a. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110LS d.Pd.Pd. 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I. Rahmad S. Citra Pustaka. a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. CV. Rahmad S. dkk. dkk. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SMP Kelas VIII Semester I. CV.Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS c. . SK / KD 1 / 1. Citra Pustaka. dkk. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LU b. Citra Pustaka. Citra Pustaka.

SMP Kelas VIII Semester I. dkk. No. SMP Kelas VIII Semester I. a. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. CV. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Rahmad S. Negara Indonesia terletak antara …. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.1 Uraian Materi Secara astronomis No. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c.Pd. No. a. dkk. Rahmad S. 60LU – 110LU b.Pd. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. CV. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I. Citra Pustaka. 60LU – 110LU b. Citra Pustaka. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dkk. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. a. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. SK / KD 1 / 1. Rahmad S. CV. 60LU – 110LU b. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS c. Citra Pustaka. . 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara ….Pd.

60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Rahmad S. 60LU – 110LU b. 60LU – 110LU b. 60LS – 110LS d. SK / KD 1 / 1. Citra Pustaka. 60LU – 110LU b. Citra Pustaka. a. Rahmad S. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Rahmad S. CV.Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).Pd. 60LU – 110LS c. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).Pd. SK / KD 1 / 1. SMP Kelas VIII Semester I. Citra Pustaka. CV. a. No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator a. Negara Indonesia terletak antara …. dkk. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Negara Indonesia terletak antara …. dkk. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. CV. No.Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. a. 60LU – 110LS c. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110LS d. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : . Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. No. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LU b. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.

SK / KD 1 / 1. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Negara Indonesia terletak antara …. Negara Indonesia terletak antara …. dkk. dkk. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. CV. No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. Rahmad S.Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LU b.Pd. No. CV. CV. No. . 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). a.Pd. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I. SMP Kelas VIII Semester I. Citra Pustaka. a. 60LS – 110LS d. SK / KD 1 / 1. Citra Pustaka. Citra Pustaka. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS c. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Rahmad S. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Rahmad S. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Negara Indonesia terletak antara …. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS c. a. 60LS – 110LS d.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.Pd. 60LU – 110LS c. dkk.Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis b. Rahmad S. SK / KD 1 / 1.

CV.lintang Indonesia secara astronomis dkk. Citra Pustaka. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful