KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang

Mata Pelajaran : IPS No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara geografis Indonesia berada di antara dua benua dan dua samudra. Yaitu benua Asia dan benua Australia serta samudra Hindia dan samudra Pasifik Indikator Siswa dapat mengetahui letak dua benua dan dua samudra akibat dari adanya letak geografis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Indonesia memiliki dua musim yaitu musim penghujan dan musim kemarau. Dua musim ini akibat dari adanya angin muson. Indikator Siswa dapat menyebutkan akibat dari adanya dua musim di Indonesia yang dipengaruhi oleh letak geografis Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP)

No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Secara astronomis Indonesia terletak pada garis lintang …. a. 60LS – 110LS b. 60LS – 110LU c. 60LU – 110LS d. 60LU – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : c. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. No. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak pada dua benua dan dua samudra. Hal ini merupakan akibat dari letak …. a. geologis b. geografis c. astronomis d. geomorfologis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. geografis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

No. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Musim di Indonesia yang terjadi sangat dipengaruhi oleh letak geografis. Adanya dua musim di Indonesia akibat dari…. a. angin barat b. angin timur c. angin pasat d. angin muson Penyelesaian : Kunci Jawaban : d. angin muson Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

SK / KD 1 / 1. (4). harimau dan banteng merupakan jenis fauna tipe … a. Ciri hewan yang bercorak Asia ditunjukkan dengan nomor…. dan (4) c. (3). a. (1).1 Uraian Materi Pada bulan april . dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. dll. Soal : 5 Bentuk Soal : PG Soal : Pada bulan apakah terjadinya musim kemarau di Indonesia …. Asiatis b. April – Oktober c. Oktober – Maret Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. (3). Maret – Oktober d. (2). (5) Banyak terdapat binatang menyusui berkantung. (2). (4) Terdapat banyak jenis hewan berwarna. Peralihan d. SK / KD 1 / 1. Indikator Siswa dapat menentukan jenis fauna tipe Asiatis di Indonesia seperti gajah. . Australis c. (2) Terdapat bermacam-macam kera. antara lain gajah. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan ciri hewan yang bercorak Asia No. Soal : 4 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan ciri hewan berikut ini ! (1) Binatang menyusui besar-besar. dan (3) b. SK / KD 1 / 1. (1). a.oktober di Indonesia terjadi musim kemarau dan pada bulan oktober-april terjadi musim penghujan Indikator Siswa dapat menentukan bulan terjadinya musim kemarau yang terjadi di Indonesia No. No. harimau & banteng No. (3) Jenis ikan air tawar banyak.1 Uraian Materi Hewan yang bercorak Asia memiliki ciri-ciri binatang menyusui besarbesar. harimau. April – Oktober Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. dan (3) Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. dan (5) d. Asiatis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. (3). (2). badak. Soal : 6 Bentuk Soal : PG Soal : Gajah. badak. Oktober – April b. dan banteng. Asli Indonesia Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. jenis ikan air tawar banyak. badak. No.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No.1 Uraian Materi Jenis fauna yang ada di Indonesia. (2). jenis hewan berwarna banyak. terdapat bermacam-macam kera.

bahan membuat keramik Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. a. tanah ini banyak terdapat di pualau Jawa. .KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. Soal : 9 Bentuk Soal : PG Soal : Tanahliat/lempung banyak terdapat di pulau Jawa. SK / KD 1 / 1. pertanian palawija b. selatan Filipina ke Sumatra d. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. SK / KD 1 / 1. tanah lempung Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Indikator Siswa dapat menentukan jenis tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk No. selatan Filipina ke Kalimantan Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dan NTT. No. Indikator Siswa dapat menentukan manfaat dari tanah liat / lempung yang banyak terdapat di pulau Jawa. selatan Filipina ke selatan c. Sualwesi Tenggara. SK / KD 1 / 1. tanah aluvial d.1 Uraian Materi Tanah liat/lempung sangat cocok dimanfaatkan untuk bahan gerabah. Sualwesi Tenggara. tanah humus c. selatan Filipina ke selatan Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. bahan membuat gerabah d. No. selatan Filipina ke utara b. Bali. dan NTT. NTB. Bali.1 Uraian Materi Tanah humus adalah lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk. Terletak di bagian manakah garis Wallace tersebut ….1 Uraian Materi Garis wallace memisahkan wilayah flora dan fauna tipe Asiatis dengan peralihan yang terletak desebelah selatan Filipina ke selatan Indikator Siswa dapat menentukan letak bagian garis Wallace yang memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. No. a. tanah kapur b. NTB. Tanah jenis ini sangat cocok dimanfaatkan untuk …. NTB. tanah humus Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Soal : 7 Bentuk Soal : PG Soal : Garis Wallace memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. dan NTT. Sulawesi Tenggara. Bali. pertanian tanaman jati c. sifat tanh ini subur. Soal : 8 Bentuk Soal : PG Soal : Lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk merupakan jenis tanah …. a.

tingkat pendidikan. . dan tradisi penduduk Indikator Siswa dapat menentukan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk No. Soal : 11 Bentuk Soal : PG Soal : Pertumbuhan penduduk sosial dapat dihitung dengan rumus …. a. SK / KD 1 / 1. Pt = Po + (L – M) + (l – E) Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. tingkat pendidikan. Pt = Ro x ert b. kematian. Soal : 10 Bentuk Soal : PG Soal : Berikut ini yang merupakan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah …. tingkat pendidikan. a. dan migrasi b. dan tingkat kesehatan c.2 Uraian Materi Faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah adalah tingkat kesehatan. tingkat pendidikan. dan tradisi penduduk d. mobilitas. SK / KD 1 / 1. program kependudukan. No.1 Uraian Materi Pertumbuhan penduduk sosial/total adalah pertumbuhan penduduk yang dihitung dari jumlah kelahiran dikurangi jumlah kematian ditambah dengan selisih antara penduduk yang datang dan pendudk yang pergi. tradisi penduduk. dan migrasi penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. Pt = Po + (L – M) d. tingkat kesehatan. Pt = Po (1 + r)t c. sehingga didapat rumus berikut : Pt = Po + (L–M) + (l–E) Indikator Siswa dapat menentukan rumus penghitungan pertumbuhan penduduk sosial Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. kelahiran.

(3). dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. (4). Mengetahui kualitas penduduk b. 15-64 tahun d. rendahnya pengetahuan tentang kesehatan Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan faktor pendukung kematian No.2 Uraian Materi Usia yang tergolong umur produktif adalah umur 15-64 tahun Indikator Siswa dapat menentukan usia kelompok umur produktif No. a. 0-14 tahun b.2 Uraian Materi Piramida penduduk dapat digunakan untuk mengetahui golongan penduduk menurut umur Indikator Siswa dapat menyebutkan kegunaan atau manfaat piramida penduduk No. Soal : 12 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan pernyataan berikut : (1) Lingkungan yang tidak sehat (2) Wabah penyakit (3) Kecelakaan (4) Situasi yang damai (5) Peperangan Faktor pendukung kematian ditunjukkan pada nomor …. (2). SK / KD 1 / 1. peperangan. SK / KD 1 / 1. Mengetahui jumlah kelahiran dan kematian penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. 0-64 tahun c. .2 Uraian Materi Faktor pendukung kematian adalah lingkungan yang tidak sehat. No. wabah penyakit. dan (4) (2). (1). dan (3) (1). Soal : 14 Bentuk Soal : PG Soal : Usia berikut ini yang merupakan kelompok umur produktif ialah …. kecelakaan. (2). a. dan (4) (3). SK / KD 1 / 1.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. Mengetahui golongan penduduk menurut umur d. Mengetahui komposisi penduduk c. No. Soal :1 3 Bentuk Soal : PG Soal : Yang termasuk kegunaan piramida penduduk adalah …. Di atas 60 tahun Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

Soal : 15 Bentuk Soal : PG Soal : Yang bukan termasuk upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk adalah …. No.2 Uraian Materi Permasalahn pendidikan penduduk sangat erta kaitannya dengan kualitas penduduk Indikator Siswa dapat menegtahui permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan kualitas sumber daya manusia No. SK / KD 1 / 1. meningkatkan usaha transmigrasi c. SK / KD 1 / 1. pertambahan penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. meningkatkan pernikahan b. a. Soal : 17 Bentuk Soal : PG Soal : Permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan masalah ….No. kuantitas sumber daya manusia Penyelesaian : Kunci Jawaban : B Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Soal : 16 Bentuk Soal : PG Soal : Suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut …. pengelolaan sumber daya alam d. . a. Indikator Siswa dapat mendefinisikan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut dengan pertambahan penduduk No. SK / KD 1 / 1. kelestarian sumber daya alam b. memajukan dan memperluas sektor industri d. dinamika penduduk d. melaksanakan program KB Indikator Siswa dapat menunjukkan yang tidak termasuk dalam upaya mengatasi akibat dari ledakan penduduk No. kualitas sumber daya manusia c.2 Uraian Materi Pertambahan penduduk merupakan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubhan jumlah penduduk yang terus meningkat.2 Uraian Materi Upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk yaitu meningkatkan pernikahan. meningkatkan usaha transmigrasi. melaksanakan program keluarga berencana (KB) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. stabilitas penduduk b. a. kuantitas penduduk c. No.

. No...2 Uraian Materi Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta dan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah Indikator Siswa dapat menyebutkan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda pada perlawanan Diponegoro. Belanda b. Soal : 19 Soal : Bentuk Soal : PG Salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawai – pegawai VOC adalah . No. a. pantai utara Jawa Tengah b. wilayah kerja mereka yang terlalu luas Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1... jumlah mereka yang terlalu banyak d. No. Italia c.. SK / KD 1 / 1. Soal : 18 Soal : Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Bentuk Soal : PG Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz. SK / KD 1 / 1. Seluruh Jawa Timur d.. Bentuk Soal : PG No. jumlah mereka yang terlalu sedikit c.2 Uraian Materi Salah satu faktor pendorong terjadinnya korupsi pada pegawaipegawai VOC adalah gajinya sedikit Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawaipegawai VOC No. seluruh wilayah Surakarta c. gajinya sedikit b. yang merupakan penjelajah Samudra dari . Soal : 20 Soal : Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta.. a.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. . Spanyol d.2 Uraian Materi Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz. Dalam hal ini wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah .. a. yang merupakan penjelajah dari Portugis Indikator Siswa dapat menyebutkan asal atau kebangsaan dari tokoh penjelajah Bartholomeus Diaz yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan. SK / KD 1 / 1. Semarang dan Surakarta Penyelesaian : Kunci Jawaban : Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Portugis Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

Pd. Tropis Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).1 Uraian Materi Akibat dari letak geografis adalah Negara Indonesia mempunyai dua musim yaitu kemarau dan penghujan Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu iklim di Indonesia Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. Tropis c. . a. dkk. Citra Pustaka. dkk. No. Rahmad S. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak diantara benua Asia dan benua Australia. SMP Kelas VIII Semester I. Madura c.KARTU SOAL ULANGAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. Jayapura d. SK / KD 1 / 1. a. CV.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Subtropis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No. No. SMP Kelas VIII Semester I.Pd. Bali b. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LU b. Rahmad S. hal ini mengakibatkan Indonesia beriklim…. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Dingin d. 60LU – 110LS c. SK / KD 1 / 1. Laut b. CV. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Citra Pustaka. Rahmad S. Balikpapan Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan c. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Jayapura salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS). Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Salah satu kota yang terletak di wilayah Indonesia Timur ialah…. SK / KD 1 / 1. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. CV. SMP Kelas VIII Semester I. Citra Pustaka. a.Pd.

dkk. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Negara Indonesia terletak antara …. a. dkk. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS). SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110LS d. Citra Pustaka. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan b.Pd.Pd. 60LS – 110LS d. Rahmad S. CV. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LU b. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. No. 60LU – 110LU b. a.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No. No. Negara Indonesia terletak antara ….1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. SMP Kelas VIII Semester I. Negara Indonesia terletak antara …. No. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Citra Pustaka. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LU b. CV. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. CV. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LS . Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. dkk. 60LU – 110LS c.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Citra Pustaka. 60LS – 110LS d. Rahmad S. SMP Kelas VIII Semester I. Rahmad S.No. a. a. Negara Indonesia terletak antara ….Pd.

1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT c. Rahmad S. a. SMP Kelas VIII Semester I. a. dkk. No. Negara Indonesia terletak antara …. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menunjukkan b. 60LS – 110LS d. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS letak garis lintang Sumber Teori / Soal : . Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. No. Rahmad S.Pd.Pd. dkk. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LU b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110LS d. CV. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. CV. a. Rahmad S. 60LU – 110LU b. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Citra Pustaka. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d. Citra Pustaka. Citra Pustaka.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. CV. 60LU – 110LS c. dkk. No.Pd.950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.

No. Rahmad S. Rahmad S. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. No. CV. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LU b. a. SK / KD 1 / 1. dkk. SMP Kelas VIII Semester I. .Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. a. SK / KD 1 / 1.Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SMP Kelas VIII Semester I. dkk. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Citra Pustaka. Citra Pustaka. 60LU – 110LS c. Rahmad S. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LU b. No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dkk. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. CV. CV. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LU b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. a. Negara Indonesia terletak antara …. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS c. dkk. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Rahmad S. Negara Indonesia terletak antara ….Pd. 60LS – 110LS d. CV. Citra Pustaka.Pd. Citra Pustaka.

60LU – 110LU b. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c.Pd. SK / KD 1 / 1. Citra Pustaka. 60LU – 110LU b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara …. Negara Indonesia terletak antara …. No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Citra Pustaka. 60LS – 110LS d. a. Citra Pustaka. SMP Kelas VIII Semester I. No.Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. CV. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. dkk. 60LU – 110LU b. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. SMP Kelas VIII Semester I. CV.Pd.No. No.1 Uraian Materi Secara astronomis No. dkk. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Rahmad S. 60LU – 110LS c.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. a. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. a. SMP Kelas VIII Semester I. Rahmad S. 60LU – 110LS c. CV. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Rahmad S. dkk. . 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SK / KD 1 / 1. Negara Indonesia terletak antara ….

Citra Pustaka. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.Pd. Negara Indonesia terletak antara ….Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. dkk. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d. SK / KD 1 / 1. a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : . 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LU b. Rahmad S.Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator a.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. dkk. SMP Kelas VIII Semester I. Negara Indonesia terletak antara …. SK / KD 1 / 1. a. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Rahmad S. CV. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS c.Pd. No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Citra Pustaka. Rahmad S. 60LU – 110LS c. Citra Pustaka. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS c. CV. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. 60LU – 110LU b. CV. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. No. a. 60LU – 110LU b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. 60LS – 110LS d. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.

Citra Pustaka. Negara Indonesia terletak antara …. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. No. .1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis b. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS c. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. dkk. Citra Pustaka. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SK / KD 1 / 1. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LU b.Pd. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. No. Rahmad S.Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). CV.Pd. SMP Kelas VIII Semester I. dkk. 60LU – 110LS c. SK / KD 1 / 1. Rahmad S. SMP Kelas VIII Semester I. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LU b. Rahmad S. CV. Rahmad S. 60LU – 110LS c. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. a. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110LS d.Pd. CV. dkk. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Citra Pustaka. 60LU – 110LU b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.Pd. No. SK / KD 1 / 1. a.

lintang Indonesia secara astronomis dkk. Citra Pustaka. . CV.