KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang

Mata Pelajaran : IPS No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara geografis Indonesia berada di antara dua benua dan dua samudra. Yaitu benua Asia dan benua Australia serta samudra Hindia dan samudra Pasifik Indikator Siswa dapat mengetahui letak dua benua dan dua samudra akibat dari adanya letak geografis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Indonesia memiliki dua musim yaitu musim penghujan dan musim kemarau. Dua musim ini akibat dari adanya angin muson. Indikator Siswa dapat menyebutkan akibat dari adanya dua musim di Indonesia yang dipengaruhi oleh letak geografis Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP)

No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Secara astronomis Indonesia terletak pada garis lintang …. a. 60LS – 110LS b. 60LS – 110LU c. 60LU – 110LS d. 60LU – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : c. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. No. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak pada dua benua dan dua samudra. Hal ini merupakan akibat dari letak …. a. geologis b. geografis c. astronomis d. geomorfologis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. geografis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

No. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Musim di Indonesia yang terjadi sangat dipengaruhi oleh letak geografis. Adanya dua musim di Indonesia akibat dari…. a. angin barat b. angin timur c. angin pasat d. angin muson Penyelesaian : Kunci Jawaban : d. angin muson Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

SK / KD 1 / 1. (3). (4). harimau & banteng No. SK / KD 1 / 1. (2). Peralihan d.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. (2). jenis hewan berwarna banyak. Oktober – Maret Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Indikator Siswa dapat menentukan jenis fauna tipe Asiatis di Indonesia seperti gajah. SK / KD 1 / 1.oktober di Indonesia terjadi musim kemarau dan pada bulan oktober-april terjadi musim penghujan Indikator Siswa dapat menentukan bulan terjadinya musim kemarau yang terjadi di Indonesia No.1 Uraian Materi Pada bulan april . (4) Terdapat banyak jenis hewan berwarna. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan ciri hewan yang bercorak Asia No. No. (5) Banyak terdapat binatang menyusui berkantung. (3) Jenis ikan air tawar banyak. Soal : 4 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan ciri hewan berikut ini ! (1) Binatang menyusui besar-besar. dan (5) d. . dan (3) b. harimau. a. Soal : 6 Bentuk Soal : PG Soal : Gajah. (1). antara lain gajah. a.1 Uraian Materi Jenis fauna yang ada di Indonesia. Asiatis b. April – Oktober Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Asli Indonesia Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. badak. Ciri hewan yang bercorak Asia ditunjukkan dengan nomor…. dan (4) c. No. dan banteng.1 Uraian Materi Hewan yang bercorak Asia memiliki ciri-ciri binatang menyusui besarbesar. (3). jenis ikan air tawar banyak. Asiatis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. harimau dan banteng merupakan jenis fauna tipe … a. (2). Oktober – April b. Soal : 5 Bentuk Soal : PG Soal : Pada bulan apakah terjadinya musim kemarau di Indonesia …. badak. dll. badak. (1). (2) Terdapat bermacam-macam kera. (3). dan (3) Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. (2). April – Oktober c. dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. Maret – Oktober d. Australis c. terdapat bermacam-macam kera.

bahan membuat gerabah d. NTB. dan NTT. . SK / KD 1 / 1. tanah lempung Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dan NTT. a. Sulawesi Tenggara. NTB.1 Uraian Materi Garis wallace memisahkan wilayah flora dan fauna tipe Asiatis dengan peralihan yang terletak desebelah selatan Filipina ke selatan Indikator Siswa dapat menentukan letak bagian garis Wallace yang memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. tanah kapur b. Tanah jenis ini sangat cocok dimanfaatkan untuk …. Indikator Siswa dapat menentukan manfaat dari tanah liat / lempung yang banyak terdapat di pulau Jawa. tanah humus c. Bali. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. selatan Filipina ke Sumatra d.1 Uraian Materi Tanah liat/lempung sangat cocok dimanfaatkan untuk bahan gerabah. Sualwesi Tenggara. selatan Filipina ke Kalimantan Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. No. Terletak di bagian manakah garis Wallace tersebut …. SK / KD 1 / 1. No. Bali. Indikator Siswa dapat menentukan jenis tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk No. selatan Filipina ke utara b. No. pertanian palawija b. tanah ini banyak terdapat di pualau Jawa. NTB. Soal : 7 Bentuk Soal : PG Soal : Garis Wallace memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. tanah aluvial d. selatan Filipina ke selatan Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. tanah humus Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. dan NTT. a. selatan Filipina ke selatan c. Bali. Soal : 9 Bentuk Soal : PG Soal : Tanahliat/lempung banyak terdapat di pulau Jawa. a. sifat tanh ini subur. SK / KD 1 / 1. Sualwesi Tenggara. pertanian tanaman jati c.1 Uraian Materi Tanah humus adalah lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. bahan membuat keramik Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Soal : 8 Bentuk Soal : PG Soal : Lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk merupakan jenis tanah ….

1 Uraian Materi Pertumbuhan penduduk sosial/total adalah pertumbuhan penduduk yang dihitung dari jumlah kelahiran dikurangi jumlah kematian ditambah dengan selisih antara penduduk yang datang dan pendudk yang pergi. Soal : 11 Bentuk Soal : PG Soal : Pertumbuhan penduduk sosial dapat dihitung dengan rumus …. sehingga didapat rumus berikut : Pt = Po + (L–M) + (l–E) Indikator Siswa dapat menentukan rumus penghitungan pertumbuhan penduduk sosial Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. SK / KD 1 / 1. No. kelahiran. program kependudukan. dan migrasi penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Pt = Po + (L – M) d. tradisi penduduk. dan tradisi penduduk d. tingkat pendidikan. dan tingkat kesehatan c. Soal : 10 Bentuk Soal : PG Soal : Berikut ini yang merupakan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah …. tingkat pendidikan. tingkat pendidikan. tingkat kesehatan.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. Pt = Po + (L – M) + (l – E) Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. a.2 Uraian Materi Faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah adalah tingkat kesehatan. dan tradisi penduduk Indikator Siswa dapat menentukan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk No. tingkat pendidikan. kematian. dan migrasi b. mobilitas. . Pt = Ro x ert b. Pt = Po (1 + r)t c. a. SK / KD 1 / 1.

(2). a. Mengetahui komposisi penduduk c. 0-14 tahun b. Mengetahui kualitas penduduk b. dan (4) (2).2 Uraian Materi Piramida penduduk dapat digunakan untuk mengetahui golongan penduduk menurut umur Indikator Siswa dapat menyebutkan kegunaan atau manfaat piramida penduduk No. No. (1). dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. 15-64 tahun d. wabah penyakit. SK / KD 1 / 1.2 Uraian Materi Faktor pendukung kematian adalah lingkungan yang tidak sehat. (4). SK / KD 1 / 1. dan (3) (1). rendahnya pengetahuan tentang kesehatan Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan faktor pendukung kematian No. Di atas 60 tahun Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.2 Uraian Materi Usia yang tergolong umur produktif adalah umur 15-64 tahun Indikator Siswa dapat menentukan usia kelompok umur produktif No. peperangan. (2). SK / KD 1 / 1. Mengetahui jumlah kelahiran dan kematian penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. kecelakaan. a. 0-64 tahun c. dan (4) (3). Soal :1 3 Bentuk Soal : PG Soal : Yang termasuk kegunaan piramida penduduk adalah …. Soal : 12 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan pernyataan berikut : (1) Lingkungan yang tidak sehat (2) Wabah penyakit (3) Kecelakaan (4) Situasi yang damai (5) Peperangan Faktor pendukung kematian ditunjukkan pada nomor …. (3). . Soal : 14 Bentuk Soal : PG Soal : Usia berikut ini yang merupakan kelompok umur produktif ialah …. No. Mengetahui golongan penduduk menurut umur d.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No.

. kuantitas penduduk c. SK / KD 1 / 1. No. a. Soal : 16 Bentuk Soal : PG Soal : Suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut ….2 Uraian Materi Permasalahn pendidikan penduduk sangat erta kaitannya dengan kualitas penduduk Indikator Siswa dapat menegtahui permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan kualitas sumber daya manusia No. Indikator Siswa dapat mendefinisikan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut dengan pertambahan penduduk No.No. dinamika penduduk d. No. SK / KD 1 / 1.2 Uraian Materi Pertambahan penduduk merupakan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubhan jumlah penduduk yang terus meningkat. kualitas sumber daya manusia c. pertambahan penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.2 Uraian Materi Upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk yaitu meningkatkan pernikahan. kelestarian sumber daya alam b. a. SK / KD 1 / 1. meningkatkan usaha transmigrasi c. Soal : 17 Bentuk Soal : PG Soal : Permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan masalah …. meningkatkan usaha transmigrasi. Soal : 15 Bentuk Soal : PG Soal : Yang bukan termasuk upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk adalah …. memajukan dan memperluas sektor industri d. a. kuantitas sumber daya manusia Penyelesaian : Kunci Jawaban : B Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. meningkatkan pernikahan b. melaksanakan program keluarga berencana (KB) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. stabilitas penduduk b. melaksanakan program KB Indikator Siswa dapat menunjukkan yang tidak termasuk dalam upaya mengatasi akibat dari ledakan penduduk No. pengelolaan sumber daya alam d.

Soal : 18 Soal : Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Bentuk Soal : PG Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz.2 Uraian Materi Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz. Belanda b. SK / KD 1 / 1.2 Uraian Materi Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta dan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah Indikator Siswa dapat menyebutkan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda pada perlawanan Diponegoro. . Portugis Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Soal : 19 Soal : Bentuk Soal : PG Salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawai – pegawai VOC adalah . SK / KD 1 / 1. Semarang dan Surakarta Penyelesaian : Kunci Jawaban : Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. a. jumlah mereka yang terlalu sedikit c. Dalam hal ini wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah . a. wilayah kerja mereka yang terlalu luas Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. No. pantai utara Jawa Tengah b.. yang merupakan penjelajah Samudra dari ... No. Spanyol d. a. SK / KD 1 / 1. No. Seluruh Jawa Timur d...2 Uraian Materi Salah satu faktor pendorong terjadinnya korupsi pada pegawaipegawai VOC adalah gajinya sedikit Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawaipegawai VOC No.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. yang merupakan penjelajah dari Portugis Indikator Siswa dapat menyebutkan asal atau kebangsaan dari tokoh penjelajah Bartholomeus Diaz yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan. Italia c. jumlah mereka yang terlalu banyak d.. Soal : 20 Soal : Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta. Bentuk Soal : PG No.. gajinya sedikit b.. seluruh wilayah Surakarta c..

Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Dingin d. SMP Kelas VIII Semester I. CV. CV. a. a. Rahmad S. Citra Pustaka. hal ini mengakibatkan Indonesia beriklim…. 60LU – 110LU b.Pd. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak diantara benua Asia dan benua Australia. Rahmad S. Citra Pustaka.KARTU SOAL ULANGAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. Rahmad S. SK / KD 1 / 1. Negara Indonesia terletak antara …. dkk.Pd. Laut b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. SK / KD 1 / 1. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No. Subtropis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dkk. Tropis Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. Jayapura salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS).Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Citra Pustaka. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Akibat dari letak geografis adalah Negara Indonesia mempunyai dua musim yaitu kemarau dan penghujan Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu iklim di Indonesia Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. Jayapura d. 60LU – 110LS c. SK / KD 1 / 1. No. . 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). No. Bali b. dkk. CV. Balikpapan Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan c. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Salah satu kota yang terletak di wilayah Indonesia Timur ialah…. Tropis c. a. Madura c.

60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan b. 60LU – 110LU b. No. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LS c.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No. 60LS – 110LS d. dkk. 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I. Rahmad S. SMP Kelas VIII Semester I. dkk. a. a. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. SK / KD 1 / 1. Citra Pustaka. No. Rahmad S. No. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. Negara Indonesia terletak antara …. Rahmad S.Pd. 60LU – 110LU b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS . 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Citra Pustaka. 60LU – 110LS c. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. a. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.No. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara …. CV. Citra Pustaka. 60LU – 110LU b.Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan No.Pd. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS). CV. CV.

SK / KD 1 / 1.Pd. CV. a. a.950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LS letak garis lintang Sumber Teori / Soal : . 60LU – 110LS c. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. 60LS – 110LS d.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LS – 110LS d. No.Pd. SMP Kelas VIII Semester I. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. CV. dkk. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). No. dkk. 60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menunjukkan b. Citra Pustaka. a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. CV. 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I. Rahmad S.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT c. 60LU – 110LS c. Rahmad S. Citra Pustaka. No. 60LS – 110LS d. Citra Pustaka. dkk.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Rahmad S.Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Negara Indonesia terletak antara …. Negara Indonesia terletak antara ….

Negara Indonesia terletak antara ….Pd. Citra Pustaka. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. No. 60LS – 110LS d. Citra Pustaka. Rahmad S. No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). a.Pd. Negara Indonesia terletak antara …. CV. dkk. 60LU – 110LU b. Rahmad S. SK / KD 1 / 1. . Rahmad S. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SMP Kelas VIII Semester I. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LS – 110LS d. No. Citra Pustaka. dkk. SK / KD 1 / 1. Citra Pustaka. 60LU – 110LS c. CV. a. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c. SMP Kelas VIII Semester I. CV. SMP Kelas VIII Semester I. CV. dkk. 60LU – 110LS c. a. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dkk. 60LU – 110LU b. 60LU – 110LU b.Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.Pd. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Rahmad S.Pd.

dkk. dkk. SMP Kelas VIII Semester I.Pd. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. 60LU – 110LU b.1 Uraian Materi Secara astronomis No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. Rahmad S. No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS c. No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara …. SK / KD 1 / 1. CV. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS c. Citra Pustaka. a.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1. Rahmad S. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Citra Pustaka. CV. a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Citra Pustaka.Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. No. Rahmad S. a. Negara Indonesia terletak antara …. SK / KD 1 / 1. CV.Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. SK / KD 1 / 1.No. 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I. . 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LU b.

Rahmad S. 60LU – 110LU b. No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SK / KD 1 / 1. Rahmad S. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. SMP Kelas VIII Semester I. dkk.Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LS – 110LS d. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110LS d. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : . dkk. Negara Indonesia terletak antara …. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Rahmad S. No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LU b. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LU b. 60LS – 110LS d. a. Citra Pustaka. CV. Negara Indonesia terletak antara …. Citra Pustaka. CV.Pd. No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. SK / KD 1 / 1.Pd. SMP Kelas VIII Semester I. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS c. a.Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. CV.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator a. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d. dkk. 60LU – 110LU b. Citra Pustaka. 60LU – 110LS c. a.

. a. 60LU – 110LS c. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. CV. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Rahmad S. 60LU – 110LU b. Rahmad S. No. 60LU – 110LU b. dkk.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LS – 110LS d.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1. SMP Kelas VIII Semester I. Negara Indonesia terletak antara …. No. Negara Indonesia terletak antara ….Pd. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Rahmad S.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. CV. 60LS – 110LS d. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SMP Kelas VIII Semester I.Pd. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LU b. a. Citra Pustaka. No. dkk.Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. dkk. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Citra Pustaka. SMP Kelas VIII Semester I.Pd. CV. Rahmad S. Citra Pustaka. a. 60LU – 110LS c. SMP Kelas VIII Semester I. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.Pd.

lintang Indonesia secara astronomis dkk. Citra Pustaka. CV. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful