KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang

Mata Pelajaran : IPS No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Secara geografis Indonesia berada di antara dua benua dan dua samudra. Yaitu benua Asia dan benua Australia serta samudra Hindia dan samudra Pasifik Indikator Siswa dapat mengetahui letak dua benua dan dua samudra akibat dari adanya letak geografis No. SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Indonesia memiliki dua musim yaitu musim penghujan dan musim kemarau. Dua musim ini akibat dari adanya angin muson. Indikator Siswa dapat menyebutkan akibat dari adanya dua musim di Indonesia yang dipengaruhi oleh letak geografis Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP)

No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Secara astronomis Indonesia terletak pada garis lintang …. a. 60LS – 110LS b. 60LS – 110LU c. 60LU – 110LS d. 60LU – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : c. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. No. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak pada dua benua dan dua samudra. Hal ini merupakan akibat dari letak …. a. geologis b. geografis c. astronomis d. geomorfologis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. geografis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

No. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Musim di Indonesia yang terjadi sangat dipengaruhi oleh letak geografis. Adanya dua musim di Indonesia akibat dari…. a. angin barat b. angin timur c. angin pasat d. angin muson Penyelesaian : Kunci Jawaban : d. angin muson Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.

Oktober – Maret Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. Asli Indonesia Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. badak. Australis c. antara lain gajah. Oktober – April b. (1).oktober di Indonesia terjadi musim kemarau dan pada bulan oktober-april terjadi musim penghujan Indikator Siswa dapat menentukan bulan terjadinya musim kemarau yang terjadi di Indonesia No. badak. harimau & banteng No. harimau dan banteng merupakan jenis fauna tipe … a. (2) Terdapat bermacam-macam kera. April – Oktober c. Asiatis Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. jenis ikan air tawar banyak. a. dll. SK / KD 1 / 1. Maret – Oktober d. (3). Ciri hewan yang bercorak Asia ditunjukkan dengan nomor…. Peralihan d. dan (3) b. April – Oktober Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. (2). (4). badak. terdapat bermacam-macam kera. Soal : 5 Bentuk Soal : PG Soal : Pada bulan apakah terjadinya musim kemarau di Indonesia …. a. dan banteng. No. dan (5) d. dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : a. Asiatis b. (2). SK / KD 1 / 1.1 Uraian Materi Pada bulan april . Soal : 6 Bentuk Soal : PG Soal : Gajah. jenis hewan berwarna banyak. (3).1 Uraian Materi Jenis fauna yang ada di Indonesia. Indikator Siswa dapat menentukan jenis fauna tipe Asiatis di Indonesia seperti gajah.1 Uraian Materi Hewan yang bercorak Asia memiliki ciri-ciri binatang menyusui besarbesar. (3) Jenis ikan air tawar banyak. (1). dan (3) Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. SK / KD 1 / 1. (2). harimau. (2). (3). No. . (4) Terdapat banyak jenis hewan berwarna. Soal : 4 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan ciri hewan berikut ini ! (1) Binatang menyusui besar-besar. dan (4) c. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan ciri hewan yang bercorak Asia No. (5) Banyak terdapat binatang menyusui berkantung.

Soal : 8 Bentuk Soal : PG Soal : Lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk merupakan jenis tanah ….1 Uraian Materi Garis wallace memisahkan wilayah flora dan fauna tipe Asiatis dengan peralihan yang terletak desebelah selatan Filipina ke selatan Indikator Siswa dapat menentukan letak bagian garis Wallace yang memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. Soal : 9 Bentuk Soal : PG Soal : Tanahliat/lempung banyak terdapat di pulau Jawa. tanah ini banyak terdapat di pualau Jawa. Terletak di bagian manakah garis Wallace tersebut …. Indikator Siswa dapat menentukan jenis tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk No. selatan Filipina ke selatan Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. tanah aluvial d. SK / KD 1 / 1. tanah kapur b. . Sualwesi Tenggara. SK / KD 1 / 1. pertanian palawija b. a. a. selatan Filipina ke utara b. selatan Filipina ke Kalimantan Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Tanah jenis ini sangat cocok dimanfaatkan untuk …. NTB. Bali. dan NTT. Sulawesi Tenggara. Sualwesi Tenggara. tanah lempung Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Bali. bahan membuat gerabah d.1 Uraian Materi Tanah humus adalah lapisan tanah yang berasal dari tumbuhan yang membusuk.1 Uraian Materi Tanah liat/lempung sangat cocok dimanfaatkan untuk bahan gerabah. NTB. Soal : 7 Bentuk Soal : PG Soal : Garis Wallace memisahkan wilayah flora dan fauna Asiatis dengan wilayah peralihan. a. Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. NTB. dan NTT. Bali. No.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. No. selatan Filipina ke selatan c. tanah humus Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Indikator Siswa dapat menentukan manfaat dari tanah liat / lempung yang banyak terdapat di pulau Jawa. SK / KD 1 / 1. bahan membuat keramik Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. pertanian tanaman jati c. No. tanah humus c. sifat tanh ini subur. selatan Filipina ke Sumatra d. dan NTT.

tradisi penduduk. a. kelahiran. tingkat pendidikan. . dan tingkat kesehatan c. Pt = Po + (L – M) d. No. dan migrasi b. Pt = Po (1 + r)t c. Pt = Ro x ert b.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. a. Pt = Po + (L – M) + (l – E) Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. program kependudukan. tingkat pendidikan. dan migrasi penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. tingkat kesehatan. tingkat pendidikan. SK / KD 1 / 1. kematian. mobilitas. tingkat pendidikan.2 Uraian Materi Faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah adalah tingkat kesehatan. sehingga didapat rumus berikut : Pt = Po + (L–M) + (l–E) Indikator Siswa dapat menentukan rumus penghitungan pertumbuhan penduduk sosial Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No. dan tradisi penduduk d. SK / KD 1 / 1. Soal : 11 Bentuk Soal : PG Soal : Pertumbuhan penduduk sosial dapat dihitung dengan rumus …. dan tradisi penduduk Indikator Siswa dapat menentukan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk No.1 Uraian Materi Pertumbuhan penduduk sosial/total adalah pertumbuhan penduduk yang dihitung dari jumlah kelahiran dikurangi jumlah kematian ditambah dengan selisih antara penduduk yang datang dan pendudk yang pergi. Soal : 10 Bentuk Soal : PG Soal : Berikut ini yang merupakan faktor sosial yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk adalah ….

0-64 tahun c. Soal : 12 Bentuk Soal : PG Soal : Perhatikan pernyataan berikut : (1) Lingkungan yang tidak sehat (2) Wabah penyakit (3) Kecelakaan (4) Situasi yang damai (5) Peperangan Faktor pendukung kematian ditunjukkan pada nomor …. dan (4) (2). Soal :1 3 Bentuk Soal : PG Soal : Yang termasuk kegunaan piramida penduduk adalah …. SK / KD 1 / 1. Mengetahui kualitas penduduk b. a. (4). Mengetahui jumlah kelahiran dan kematian penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. (1).2 Uraian Materi Piramida penduduk dapat digunakan untuk mengetahui golongan penduduk menurut umur Indikator Siswa dapat menyebutkan kegunaan atau manfaat piramida penduduk No. wabah penyakit. (3). Mengetahui komposisi penduduk c. No. (2). Mengetahui golongan penduduk menurut umur d. No. a. SK / KD 1 / 1. dan (3) (1).KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. rendahnya pengetahuan tentang kesehatan Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Indikator Siswa dapat menunjukkan faktor pendukung kematian No. SK / KD 1 / 1. . dan (5) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. kecelakaan. dan (4) (3). Di atas 60 tahun Penyelesaian : Kunci Jawaban : C Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. (2). Soal : 14 Bentuk Soal : PG Soal : Usia berikut ini yang merupakan kelompok umur produktif ialah ….2 Uraian Materi Faktor pendukung kematian adalah lingkungan yang tidak sehat. 0-14 tahun b. 15-64 tahun d.2 Uraian Materi Usia yang tergolong umur produktif adalah umur 15-64 tahun Indikator Siswa dapat menentukan usia kelompok umur produktif No. peperangan.

a. kualitas sumber daya manusia c. meningkatkan usaha transmigrasi.2 Uraian Materi Pertambahan penduduk merupakan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubhan jumlah penduduk yang terus meningkat. a. pertambahan penduduk Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Indikator Siswa dapat mendefinisikan suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut dengan pertambahan penduduk No. Soal : 15 Bentuk Soal : PG Soal : Yang bukan termasuk upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk adalah …. SK / KD 1 / 1. kuantitas penduduk c. Soal : 16 Bentuk Soal : PG Soal : Suatu kondisi yang menunjukkan bentuk perubahan jumlah penduduk yang terus meningkat disebut …. meningkatkan usaha transmigrasi c. a.2 Uraian Materi Permasalahn pendidikan penduduk sangat erta kaitannya dengan kualitas penduduk Indikator Siswa dapat menegtahui permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan kualitas sumber daya manusia No. No. memajukan dan memperluas sektor industri d. No. kuantitas sumber daya manusia Penyelesaian : Kunci Jawaban : B Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. kelestarian sumber daya alam b. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. pengelolaan sumber daya alam d.No. melaksanakan program keluarga berencana (KB) Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. melaksanakan program KB Indikator Siswa dapat menunjukkan yang tidak termasuk dalam upaya mengatasi akibat dari ledakan penduduk No.2 Uraian Materi Upaya untuk mengatasi akibat ledakan penduduk yaitu meningkatkan pernikahan. dinamika penduduk d. stabilitas penduduk b. Soal : 17 Bentuk Soal : PG Soal : Permasalahan pendidikan penduduk berkaitan erat dengan masalah …. meningkatkan pernikahan b. .

seluruh wilayah Surakarta c. No... Belanda b. Semarang dan Surakarta Penyelesaian : Kunci Jawaban : Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1.2 Uraian Materi Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz. No.. Dalam hal ini wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah . Spanyol d. a. Soal : 20 Soal : Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta. a. yang merupakan penjelajah dari Portugis Indikator Siswa dapat menyebutkan asal atau kebangsaan dari tokoh penjelajah Bartholomeus Diaz yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan. Portugis Penyelesaian : Kunci Jawaban : D Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1. Bentuk Soal : PG No. No.. wilayah kerja mereka yang terlalu luas Penyelesaian : Kunci Jawaban : A Sumber Teori / Soal : Panduan IPS Terpadu Kelas VIII Semester 1... . jumlah mereka yang terlalu sedikit c. yang merupakan penjelajah Samudra dari .. Seluruh Jawa Timur d. a. SK / KD 1 / 1. pantai utara Jawa Tengah b. Soal : 19 Soal : Bentuk Soal : PG Salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawai – pegawai VOC adalah . jumlah mereka yang terlalu banyak d. SK / KD 1 / 1. Italia c. SK / KD 1 / 1.2 Uraian Materi Salah satu faktor pendorong terjadinnya korupsi pada pegawaipegawai VOC adalah gajinya sedikit Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu faktor pendorong terjadinya korupsi pada pegawaipegawai VOC No. Soal : 18 Soal : Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) Bentuk Soal : PG Tokoh yang dianggap sebagai penemu Tanjung Harapan adalah Bartholomeus Diaz.. gajinya sedikit b.KARTU SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No.2 Uraian Materi Salah satu sebab umum terjadinya perlawanan Diponegoro adalah makin sempitnya kekuasaan Kesultanan Jogjakarta dan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda adalah Indikator Siswa dapat menyebutkan wilayah kesultanan yang telah dikuasai Belanda pada perlawanan Diponegoro..

Citra Pustaka. Citra Pustaka. CV. Citra Pustaka. a. No. Laut b. a. 60LS – 110LS d. Subtropis Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dkk. Tropis Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Jayapura d. Jayapura salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS). Bali b. SMP Kelas VIII Semester I. SK / KD 1 / 1.Pd. CV. Soal : 2 Bentuk Soal : PG Soal : Indonesia terletak diantara benua Asia dan benua Australia. hal ini mengakibatkan Indonesia beriklim…. a. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). No. Madura c. . Dingin d.Pd. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c. dkk. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Salah satu kota yang terletak di wilayah Indonesia Timur ialah…. SMP Kelas VIII Semester I. CV.1 Uraian Materi Akibat dari letak geografis adalah Negara Indonesia mempunyai dua musim yaitu kemarau dan penghujan Indikator Siswa dapat menyebutkan salah satu iklim di Indonesia Bahan Kelas/ Semester : VIII/1 Kurikulum : 2006 (KTSP) No.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No. Tropis c. SK / KD 1 / 1. dkk.Pd.KARTU SOAL ULANGAN HARIAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Asal Sekolah : SMP Negeri 17 Malang Mata Pelajaran : IPS No. SMP Kelas VIII Semester I. Rahmad S. 60LU – 110LU b. Rahmad S. Balikpapan Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan c.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Rahmad S.

1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. No. a. Citra Pustaka. 60LU – 110LS c. a.Pd.Pd. Rahmad S. 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I. SMP Kelas VIII Semester I. Negara Indonesia terletak antara …. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. CV. Negara Indonesia terletak antara …. No. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. Citra Pustaka.Pd. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.1 Uraian Materi Salah satu kota yang terletak di wilayah waktu Indonesia Timur adalah jayapura No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Rahmad S. 60LU – 110LS salah satu kota yang Sumber Teori / Soal : berada pada wilayah Buku ajar IPS Terpadu Waktu Indonesia Timur (EKSIS). 60LU – 110LU b. dkk. 60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menyebutkan b. No. CV. 60LU – 110LU b. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LU b. 60LS – 110LS d. Rahmad S. Negara Indonesia terletak antara …. a. 60LU – 110LS . dkk. a. 60LU – 110LS c. 60LS – 110LS d. dkk. Citra Pustaka. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SMP Kelas VIII Semester I. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS c. Negara Indonesia terletak antara …. CV.No. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. Soal : 3 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan No.

Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LU b.Pd. CV. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LU b. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT c. dkk. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.Pd.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110LS d. Rahmad S. Rahmad S. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110LS d. No. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110LS d. Citra Pustaka. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. dkk. 60LU – 110LU b. SMP Kelas VIII Semester I. Negara Indonesia terletak antara …. 60LS – 110 LU Indikator Penyelesaian : Kunci Jawaban : Siswa dapat menunjukkan b. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c. No. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS c. a. CV. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS letak garis lintang Sumber Teori / Soal : .1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. a. SMP Kelas VIII Semester I. Citra Pustaka. No.Pd. Rahmad S. Citra Pustaka. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. a. CV.950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LS c.

60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Negara Indonesia terletak antara …. Citra Pustaka. SMP Kelas VIII Semester I. CV. Negara Indonesia terletak antara …. dkk. No. Rahmad S. a. dkk. 60LU – 110LS c. SK / KD 1 / 1. SK / KD 1 / 1. Rahmad S.Pd. Citra Pustaka.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS c. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. SMP Kelas VIII Semester I.Pd. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110LS d. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c. No. CV. 60LU – 110LU b. dkk. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LU b. .Pd. dkk. No. a. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Citra Pustaka. a. Negara Indonesia terletak antara …. Citra Pustaka. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Rahmad S. CV. Rahmad S. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LU b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. CV. 60LS – 110LS d.Pd. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.

Rahmad S.Pd. dkk. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara …. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LU b. Negara Indonesia terletak antara …. Citra Pustaka. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Citra Pustaka. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. a. SMP Kelas VIII Semester I. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara …. CV.No. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). a. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LU b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110LS d. Negara Indonesia terletak antara ….Pd. No. 60LU – 110LS c. No.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. No. Citra Pustaka. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LU – 110LS c. dkk. Rahmad S. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.Pd. CV.1 Uraian Materi Secara astronomis No. SK / KD 1 / 1. . dkk. SK / KD 1 / 1. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LU b. a. Rahmad S. CV.

1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. a. 60LS – 110LS d.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. SMP Kelas VIII Semester I. CV. Rahmad S. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS c.Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS).1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator a. Negara Indonesia terletak antara …. Rahmad S. 60LU – 110LU b. dkk.Pd. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LU b. SK / KD 1 / 1. SMP Kelas VIII Semester I. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Citra Pustaka. 60LS – 110LS d. Rahmad S.Pd. 60LU – 110LS c. 60LU – 110LU b. Citra Pustaka. Citra Pustaka. No. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. dkk. Negara Indonesia terletak antara …. SK / KD 1 / 1. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110LS d. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : . No. a.Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. No. dkk. 60LS – 110LS d. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. CV. CV. 60LU – 110LU b. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS c. a. 60LU – 110LS c.

a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. 60LU – 110LU b. 60LU – 110LU b.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. No. a. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Rahmad S. SMP Kelas VIII Semester I. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Rahmad S. SMP Kelas VIII Semester I.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis b. No. 60LU – 110LS c. Rahmad S. 60LS – 110LS d. SMP Kelas VIII Semester I. Citra Pustaka.Pd. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya. Citra Pustaka. SK / KD 1 / 1. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). SK / KD 1 / 1. 60LS – 110LS d. 60LU – 110LS c. No. CV. SMP Kelas VIII Semester I. dkk. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b.Pd. 60LU – 110LU b.Pd. CV. Rahmad S. SK / KD 1 / 1. . a. 60LS – 110 LU Penyelesaian : Kunci Jawaban : b. Citra Pustaka.Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No.Pd. Negara Indonesia terletak antara …. 60LU – 110LS Sumber Teori / Soal : Buku ajar IPS Terpadu (EKSIS). Negara Indonesia terletak antara …. Negara Indonesia terletak antara …. dkk. 60LU – 110LS c.1 Uraian Materi Secara astronomis Indonesia terletak di antara 60LU-110LS dan 950BT-1410BT Indikator Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis Siswa dapat menunjukkan letak garis lintang Indonesia secara astronomis No. 60LS – 110LS d. CV. dkk. Soal : 1 Bentuk Soal : PG Soal : Berdasarkan garis lintangnya.

CV. Citra Pustaka.lintang Indonesia secara astronomis dkk. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful