Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

Model Pengembangan Instruksional (MPI)

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

Supra Sistem

Komponen Bagian dan Proses Sistem

Supra Sistem

Sub Sistem A Masukan : Energi, Sumber, Bahan Dasar

Sub Sistem C

Supra Sistem

Sub Sistem D

Keluaran : Produk, Pelayanan

Sub Sistem B

Sub Sistem D

Disain Instruksional Model Sistem Secara Umum

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.

Lima Model Pendekatan Sistem
1. System Approach for Education (SAFE) (barson) 2. Michigan State Model (Barson) 3. Project MINERPA Instructional Systems Design (Tracey) 4. Teaching Research System (Hamreus) 5. Benathy Instructional Development System (Benathy)

foxitsoftware.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. AT&T Instructional Development Model Analisis Kebutuhan Analisis Pekerjaan/ Keterampilan Menulis Tujuan Desain Instruksional Pengembangan Bahan Pelaksanaan Evaluasi .com For evaluation only.

K.com For evaluation only.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.U MENGEM BANGKAN BUTIR TES ACUAN PATOKAN MENGEM BANGKAN STRA TEGI INSTRUK SIONAL MENGEM BANGKAN DAN MEMILIH BAHAN INSTRUK SIONAL MENDISAIN DAN MENGEM BANGKAN EVALUASI FORMATIF MENDISAIN DAN MENGEM BANGKAN EVALUASI SUMMATIF Disain Instruksional .I. The Dick and Carey Systems Approach Model for Designing Instruction MEREVISI KEGIATAN INSTRUKSIONAL MELA KUKAN ANA LISIS INSTRUK SIONAL ME NULIS TUJUAN KINERJA MENG IDENTI FIKASI DAN KARAK TERISTIK AWAL SISWA IDENTIFI KASI KEBU TUHAN INSTRUK SIONAL DAN MENU LIS T.foxitsoftware.

OMPOK SISWA MENGIDENTIFIKASI DAN MEMPERBAIKI KESALAHAN MENERAPKAN PADA MATA PELAJARAN EVALUASI DAN MENGULANG KEMBALI UNTUK PERBAIKAN .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only.foxitsoftware. MENENTUKAN TUJUAN PENDIDIKAN UMUM MULAI MENGUMPULKAN DATA MASUKAN MENENTUKAN PERILAKU AWAL DAN AKHIR MENGUMPULKAN DATA MASUKAN MENGKOMBINASIKAN SELURUH DATA MASUKAN MENGEMBANGKAN CONTOH PENGAJARAN MENGUMPULKAN DATA MASUKAN MEMILIH BENTUK INFORMASI YG REPRESENTATIF MENENTUKAN ALAT TRANSMISI MENGUMPULKAN. MENDISAIN MEMPRODUKSI MEDIA YG DIPILIH MERAMPUNGKAN MENGUMPULKAN DATA MASUKAN TES LAPANGAN DG KEL.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. Model Pengembangan Instruksional (MPI) Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksi onal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksi onal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .com For evaluation only.foxitsoftware.

Model Pengembangan Instruksional • Pengembangan instruksional: Sbg perencanaan scr akal sehat untuk mengidentifikasikan masalah belajar dan mengusahakan pemecahan masalah tsb dgn menggunakan suatu rencana thd pelaksanaan. evaluasi.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. umpan balik dan hasilnya (charence) . uji coba.

foxitsoftware.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only. BAGIAN SEDERHANA PENDEKATAN SISTEM MENGIDENTIFIKASI MENGEMBANGKAN MENGEVALUASI MEREVISII Disain Instruksional .

Sistem Lengkap Kegiatan Instruksional: • Tahap I: Pengembangan Instruksl Tahap II: Pelaksanaan Kegiatan Instruksional • Tahap III: Evaluasi Instruksional .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only.foxitsoftware.

Mengidentifikasi perilaku dan karakteristik awal mhs . Melakukan analisis instruksional 3. Mengidentifikasi kebutuhan instruksional dan menulis tujuan instruksional umum 2. Tahap Mengidentifikasi: 1.foxitsoftware.com For evaluation only.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.

com For evaluation only. Menulis tes acuan patokan 6.foxitsoftware. Tahap mengembangkan 4. Mengembangkan bahan instruksional .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. Menyusun strategi instruksional 7. Menulis tujuan instruksional khusus 5.

foxitsoftware.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only. Tahap mengevaluasi dan merevisi • Mendesain dan melaksanakan .

foxitsoftware.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. Mengidentifikasi Kebutuhan Instruksional dan Menulis Tujuan Instruksional Umum Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksi onal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksi onal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .com For evaluation only.

Disain Instruksional .foxitsoftware. mahasiswa dan alumni) • Masyarakat (tokoh. Need Assessment Kebutuhan Siapa ? • Peserta didik (siswa. pejabat dan orang tua) • Pendidik (guru dan dosen) Langkah-langkah • Menampilkan kesenjangan sisiwa/mahasiswa yang disebabkan kekurangan kesempatan mendapatkan pendidikan dan pelatihan di masa yg lalu • Mengidentifikasi bentuk kegiatan instruksional yg paling tepat • Menentukan populasi sasaran yg dapat mengikuti kegiatan instruksional tsb.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. HUBUNGAN KERJASAMA DAN PARTISIPASI KETIGA PIHAK DLM MENGIDENTIFIKASI KEBUTUHAN INSTRUKSIONAL KEMAMPUAN YG AKAN DICAPAI (TUJUAN) SISWA/ MAHASISWA PENDIDIK/ GURU MASYARAKAT YG DILAYANI MASUK Disain Instruksional .foxitsoftware.com For evaluation only.

foxitsoftware.com For evaluation only. ABAIKAN 6 BERI UMPAN BALIK HASIL YG DIHARAP KAN KESENJANGAN 2 NO 1 SIGNI FIKAN PENTING 5 YES BERI KESEMPATAN MELAKUKAN PRAKTEK DENGAN SUPERVISI NO HASIL SEKA RANG SERING 3 YES 7 4 YES SEBAB KESEN JANGAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP YES PERNAH MEMPELAJARI NYA NO 8 NO PROSES PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL SELANJUTNYA BKN TUGAS PENG. iNSTRK RUMUSKAN TIU .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.

titik berat kemampuan berpikir. seperti penghayatan ABCD 1. Audience Behavior Condition Degree .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.menganalisis. 2. 3. merangkaikan berbagai gerakan. mensintesis dan mengevaluasi Psikomotor. 4. MENULIS TUJUAN INSTRUKSIONAL TAXONOMI BLOOM • • • Kognitif. termasuk mengingat memahami. menerapkan. menirukan. Afektif. titik berat kemapuan gerak fisik seperti melakukan.com For evaluation only.

Tujuan Instruksional Umum (Standard Kompetensi) • Hasil dari belajar ini disebut tujuan instruksional • Masih bersifat umum sehingga disebut tujuan instruksional umum .foxitsoftware.com For evaluation only.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.

Taksonomi Tujuan Pendidikan dalam Kawasan Kognitif Sintesis (Synthesis) Analisis (Analysis) Penerapan (Aplication) Evaluasi (Evaluation) Pemahaman (Comprehen sion) Pengetahuan (Knowladge) Mengingat dan menghafal fakta. prinsip. ide atau fenomena Mnerjemahkn.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. atau menyimpulkn konsep dgn kata sendiri Mnggunakn konsep. & prosedur utk melakukan sesuatu Menjabarkn konsep mjd bag. menginterpre tasikan.com For evaluation only.foxitsoftware.2 atau menjelaskan gagasan yg menyeluruh Menyatukan konsep scr terintegrasi mjd bentuk ide/gagasan yg menyeluruh Menentukn nilai (value) utk suatu maksud dgn menggunakn standar ttn .

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware. sikap yang tidak pernah dipelajari sebelumnya .com For evaluation only. Tujuan Instruksional Khusus (Kompetensi Dasar) • Kegiatan mengidentifikasi kebutuhan instruksional diperoleh jenis pengetahuan. ketrampilan.

foxitsoftware. Perumusan Tujuan • Semua kawasan/ ranah/ domain harus dirumuskan dalam kata kerja • Bersifat Operasional • Kegiatan yang dapat dilihat. dan diukur .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only.

Melakukan Analisis Instruksional Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksi onal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksi onal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .foxitsoftware.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only.

sistematis.com For evaluation only. Struktur Hierarkikal 2. Struktur Kombinasi Disain Instruksional .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. Analysis Instructional Proses menjabarkan perilaku umum menjadi perilaku khusus yg tersusun secara logis dan sistematis.foxitsoftware. Struktur Prosedural 3. dg demikian akan tergambar susunan perilaku khusus dari yg awal sampai yg paling akhir EMPAT Struktur perilaku : 1. Struktur Pengelompokan 4.

Menuliskan perilaku umum yg ada dalam TIU 2. Menuliskan perilaku khusus yg menjadi bagian dari perilaku umum (Setiap perilaku umum 3 – 10 buah perilaku khusus) 3.foxitsoftware. Analysis Instructional Langkah2 Melakukan Analisis Instruksional : 1. Menyusun dalam satu daftar urutan mulai dari perilaku khusus yg paling dekat.com For evaluation only.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. Menambah perilaku khusus tsb atau mengurangi jika perlu 5. Meneliti kemungkinan hubungan perilaku umum yg satu dg yg lainnya atau perilaku khusus 6. Memberi nomor urut mulai dari yang terjauh sampai kepada yg paling dekat dg perilaku umum Disain Instruksional . 4.

com For evaluation only. Mengidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksi onal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksi onal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware. Merumuskan Tujuan Instruksional Khusus Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksi onal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksi onal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .com For evaluation only.

com For evaluation only.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware. Menyusun Tes Acuan Patokan Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksio nal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksio nal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .

sbb. : • • • Pertama : Dimaksudkan sbg Umpan Balik bagi siswa dan untk menilai sistem instruksional secara keseluruhan Kedua : Membuat tabel spesifikasi utk setiap tes (kerangka Tabel spesifikasi) Daftar Perilaku Bobot Perilaku Jenis Tes Jml Butir Tes Disain Instruksional .Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. Langkah2 Mengembangkan Tes Acuan Patokan (Criterion refrenced tets) • Tes harus mengacu kepada perilaku yg tercantum dalam TIK.com For evaluation only.foxitsoftware.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only. Kerangka Tabel spesifikasi Daftar Perilaku A D F K O R T V W Z Bobot Perilaku 2 3 4 6 10 15 5 10 20 25 JML 100 Jenis Tes Pilihan Berganda Benar Salah Menjodohkan Pilihan Berganda Tes Karangan Tespenampilan Pilihan Berganda Tes Karangan Tes Karangan Tes Penampilan 2 3 4 6 2 1 5 2 3 1 Jumlah Butir Tes 20 Tes Objektif 7 Tes Karangan 2 Tes Penampilan Disain Instruksional .foxitsoftware.

Kerangka Tabel spesifikasi Daftar Perilaku A D F K O R T V W Z Bobot Perilaku 2 3 4 6 10 15 5 10 20 25 JML 100 Jenis Tes Pilihan Berganda Benar Salah Menjodohkan Pilihan Berganda Tes Karangan Tespenampilan Pilihan Berganda Tes Karangan Tes Karangan Tes Penampilan 2 3 4 6 2 1 5 2 3 1 Jumlah Butir Tes 20 Tes Objektif 7 Tes Karangan 2 Tes Penampilan Disain Instruksional .foxitsoftware.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.com For evaluation only.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Tes Berdasarkan Jenis Kata Kerja yang Digunakan Dalam TIK Jenis Kata Kerja yg Digunakan Dalam TIK Menyebutkan Mengidentifikasikan Mendiskusikan Mengidentifikasikan Memilih Membedakan Memecahkan Masalah Mengembangkan Mengenalisasikan Melakukan (Kegiatan/gerak) x x x x x x x x x x x x x x x x x Tes Karangan Mengisi Melengkapi x x x x Pilihan Ganda Menjodohk an Benar Salah Tes Disain Instruksional .

singkat dan jelas) Keenam : Menulis Kunci Jawaban. menggunakan kondisi dalam TIK sbg patokan. Langkah2 Mengembangkan Tes Acuan Patokan • • • • Ketiga : Menuliskan butir tes a. kemudahan.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.kejelasan.com For evaluation only.foxitsoftware. mengandung Skor Pembobotan Ketujuh : Mengujicobakan (Kualitas. waktu dan perlengkapan yg harus disediakan ) Kedelapan : Menganalisis hasil ujicoba Kesembilan : Merevisi tes Catatan : Tes tsb dapat digunakan untuk Pretest dan Postest Disain Instruksional . macam dan jenis tes dg tabel spesifikasi. b. c. Tanyakan kpd diri Anda apakah mampu siswa anda menjawab ? • • • • • • Keempat : Merakit Tes Kelima : Menulis Petunjuk (sederhana.

foxitsoftware.com For evaluation only.Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www. Mengembangkan Bahan Instruksional Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksi onal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksi onal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware. Mendesain & Melaksanakn Evaluasi Formatif Melakukan Analisis Instruksional Menulis Tes Acuan Patokan Identifikasi Kebutuhan Instruksional & Menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) Menulis Tujuan Instruksi onal Khusus (TIK) Mengem bangkan Bahan Instruksi onal Menyusun Desain & Mlaksana kan Evaluasi Formatif SISTEM INSTRUK SIONAL Mngidentifikasi Perilaku & Karakteristik Awal Mhs Menyusun Strategi Instruksional .com For evaluation only.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful