P. 1
PETUNJUK STANDAR PENGELOLAAN

PETUNJUK STANDAR PENGELOLAAN

|Views: 33|Likes:
Dipublikasikan oleh Tham Rooh

More info:

Published by: Tham Rooh on Oct 07, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/22/2012

pdf

text

original

VI. STANDAR PENGELOLAAN 104.

Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan visi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan visi (notulen rapat); 2) rumusan visi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan visi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan misi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan misi (notulen rapat); 2) rumusan misi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan misi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan tujuan lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan tujuan (notulen rapat); 2) rumusan tujuan; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan tujuan di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah (empat tahunan) yang disosialisasikan kepada seluruh warga sekolah/madrasah. Di dalam rencana kerja tahunan memuat ketentuan-ketentuan yang jelas tentang: kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan masyarakat, peranserta masyarakat dan kemitraan, rencanarencana kerja lainnya yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu sekolah/madrasah.

105.

106.

107.

28 |

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

4) pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. 7) kode etik sekolah/madrasah. 5) peraturan akademik. 112. 3) pelaksanaan kegiatan ekstra dan kokurikuler. Jawaban dibuktikan dengan kegiatan pelaksanaan pengembangan kurikulum dan pembelajaran terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) KTSP. 3) pengembangan profesi. dan 8) biaya operasional sekolah/madrasah.108. dan 5) pelacakan terhadap alumni. Jawaban dibuktikan dengan bagan atau struktur organisasi sekolah/ madrasah yang lengkap serta uraian tugas dari masing-masing anggota organisasi. 2) pelaksanaan layanan konseling. 109. 111. 4) promosi dan penempatan. 3) program pembelajaran. Jawaban dibuktikan dengan dokumen-dokumen tersebut di atas. Jawaban dibuktikan dengan jenis pengelolaan kegiatan kesiswaan terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) seleksi penerimaan siswa baru. 6) tata tertib sekolah/madrasah. Perangkat Akreditasi SMP/MTs . 2) kalender pendidikan/akademik. Jawaban dibuktikan dengan dokumen yang menunjukkan kesesuaian antara rencana kerja tahunan dengan laporan pelaksanaan kegiatan. 2) kalender pendidikan. 110. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: 1) pembagian tugas. 4) penilaian hasil belajar siswa. Jawaban dibuktikan dengan pedoman yang mengatur aspek pengelolaan meliputi 8 dokumen berikut: 1) KTSP. 2) penentuan sistem penghargaan.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 29 . 4) pembinaan prestasi unggulan. dan 5) peraturan akademik. serta 5) mutasi. 113. 3) struktur organisasi sekolah/madrasah.

Jawaban dibuktikan dengan dokumen laporan evaluasi diri sekolah/madrasah. 116.114. Empat program pengelolaan pembiayaan pendidikan terdiri dari: 1) sumber pemasukan. 2) kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya. dan tantangan untuk masingmasing komponen standar nasional pendidikan. 30 | Perangkat Akreditasi SMP/MTs . 118. 3) pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran. Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis berupa MoU tentang keterlibatan masyarakat dan/atau lembaga lain yang relevan dalam mendukung pengelolaan pendidikan di sekolah/madrasah. serta 4) penggunaan anggaran untuk dilaporkan kepada komite sekolah/madrasah atau lembaga penyelenggara pendidikan serta institusi di atasnya. 119. pelatihan.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M . kebersihan. 2) supervisi. antara lain: LPK. 3) evaluasi. dan 5) tindak lanjut. dan lain-lain. 3) perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah/madrasah. Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/ madrasah untuk menciptakan suasana. Kegiatan evaluasi diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh sekolah/ madrasah untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh tentang kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis berkenaan dengan kekuatan. 4) penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan dan kurikulum masing-masing tingkat. kedisiplinan. serta 5) pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan. dan lingkungan yang kondusif seperti: seminar ilmiah. 2) evaluasi serta pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi dalam mendukung proses pendidikan. 115. 4) pelaporan. iklim. perusahaan. kelemahan. peluang. pemenuhan serta pendayagunaan sarana dan prasarana pendidikan. 117. Jawaban dibuktikan dengan 5 dokumen program pengawasan meliputi: 1) pemantauan. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan sarana prasarana meliputi: 1) perencanaan. dan jumlah dana yang dikelola. pengeluaran. penanaman nilai-nilai kejuangan dan lain sebagainya. Jawaban dibuktikan dengan dokumen 4 program pengelolaan pembiayaan pendidikan tersebut di atas. DU/DI.

papan informasi. Empat unsur yang perlu dipersiapkan dalam pelaksanaan akreditasi terdiri dari: 1) dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi. Petugas khusus adalah petugas yang diangkat berdasarkan Surat Keputusan (SK) kepala sekolah/madrasah. 3) bukti fisik nondokumen. CD dan lain-lain. 2) keseimbangan beban kerja. 121. 2) personal (tim pelaksana persiapan akreditasi). Jawaban dibuktikan dengan struktur organisasi dan dokumen pemilihan wakil kepala sekolah serta dokumen laporan proses penetapan ke institusi di atasnya. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi 4 program yang terdiri dari: 1) kesesuaian penugasan dengan keahlian. khusus untuk menangani sistem informasi manajemen. buku tamu. Jawaban dibuktikan dengan dokumen evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan. serta 4) sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi. 123. 3) kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas. Fasilitas penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi dapat berupa TI (Teknologi Informasi/website). . serta 4) pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan. buletin sekolah/madrasah. Sistem informasi manajemen adalah sistem penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan segala kegiatan/ pengelolaan sekolah/madrasah. dokumen-dokumen.120. 122. Sekolah memiliki kepala sekolah/madrasah dan 1 wakil kepala sekolah/madrasah yang dipilih melalui rapat dewan guru. foto-foto.

.9      .32030-:9.55.7..38073/848.38003./.5.804.9     7:2:8.3    /4:203574808503:8:3.7.9:80208907907..8://03.7   .3/-:9.328 349:037.9../.39..7.8.328/.3 5.8.3 .3848.9 9:8.2./7./-.3/03.3-07050393.3/2.383.8.2..8.-.3    /4:203...5.328/9025. 40.8.8 349:037.32:/.8.

39::.804.80-.7../.2.8. . 203848..8.8...3./7.9.:0-05.302-.

 025.8.3 /./.3/03....305.9:80208907907..7.32:/.8.39::.3.3-07050393.:3./.20303.3848..3 .5.3/9025.3/-:9..3/-:9.07..9     7:2:8.7.2./7..9 9:8.-.7.80:7:.9      ..3 5.3    /4:203574808503:8:3.8.:3.383.8.7   .32030-:9.8../.3/.3/4:2039079:8703..39::.3.99.3 349:037.804.39.8 349:037.9..39::.38003.9.3.55.3/03.07./-.8.7. 40.2.3703.3 /848.5.-.3    /4:203.

9.9.3.3 :7::2/.33...33:3.3 -:/.9.30297.3088.38079.3/. 0:.3202:.9/...33.5033.3./.32:9:804.3..3502-0.9 507.8.3903. 8./.7...8 9039.38079.30./.3 703.7..30./7.3502-.3..3.8..7.3 09039:.07.07..7.0503//.3 50302-.. 703.8.8.3.2..:3.3 503// /...7.3.3203.2.909039:.2 703.50302-.5.3/.7.3.3.3 57.. /.3 2.

/7.8.2.970/9.3.          !07.8$!.

%8 .59.  $.

 .

   .03/07503//.85050304.3 /03.3 .3 203.3205:9/4:203-07:9    %$!    .3.3 /-:9...-.3 50/42.9:7 .

8804.38./02    897:9:747....

.3903.9:7.9079-804./7..8...3503///./02    9.:3.9.3.0503//.2..3    507.    503/.

    4/009804..8./7.2.

.2.3    -..4507.8.843././7.804.

3/-:9.   ..3.8      .2.3/03..:897:9:747.8804.9.-.3/-:9..3/03./7.9.38..3-.8.3/4:203 /4:20390780-:9/.-.

.3     .3 088.38.8.3503/.9:    %$!    ..3 907/7/.39.72..3903.:3.3 /03.7/4:203.343803    50.3/03.3 50302-..35747.8:3:.357089./.3.9.3/-:9.970/9.-..9:    8008503072.:3.34:7:07    502-3..:23      ..03/07503//.3.83 2..8.9.250304...8/.30.3.9.../7.30897.3 50./02      .:7.-.3502-0./.3503025.38079...3574108    574248/.547.388902503...8$!.3 /-:9.703.3 0.788..8.349.07..58079.3./.-...3.3 /03.3 .3 /-:9..3    507.47.0503//..3.3 :7::2/...7.3907.8-0.3 /4:203 .8     .303.3..9.39:.3    50.3/03.3205:9    502-.5..7:    50.3    50302-.9.3 /-:9.7/4:203.3907/7/.9:7.388.83 .3 203:3:.-.3    503.3.7.8          !07.8....-.3.3 038 50304..8    503039:.3.3.2502-0.3 0808:.7.3.3.30.350.3 503///.3 /03.3    5747.3/. 2..8.7.9.3 0.    2:9.39:.

  $.%8 .59.

  .

38.3  5747.9 0.3.3.3.7.3 8.8 8079.3.503/.3 1.7 909.-.5 93.7..7.3    50703. .7..3 /03.3 50203:.3.3.8 /804.8.5-071:38/.3 57..205:9    50703.2203/::3574808503//.:.7..8. 5020./.8 502-0.8.. /...3. 57.3 8.3 /-:9..  ..3 5.7.3 57..5.7.:3.503//.38079.2 50304. 809.3    0.89../..7.

8.39.3 80:7: 1.33:3.98079.3.83 2.3 507.3/.9.3 /.3.3      25.3502-.89.  5020.3503//..3 /03.3:2.57479.39::..3   202507..7.95747.3 808:.30.7.31.3503//.2.3080.3:3.3/...3907/7/.2.    503:8:3...8503//.250304.804.3:7::22.3/.3 5030:.7   8:2-07502./../03.-05.3.83 93.850302-.9.3.9.8:.3/04..8 18 /..38.89./7.    003.

3 507:39:.305.    502-::.    503:3.3./03.3.4290 804.2../7..38079.503072.33./.3:39:/.3..3802:.547.3/.8.3.7..3503//./.7.3.7..3808:.2 202-0.35030:.

503//.3899:8/.2 50304.3/-:9.390780-:9/..3503//.9.83.3/4:20350..9.-.8.3 8079..3/-:9.3804..2.3.3/03.503003.:02-.8.9.   .9.30..3502-.-..7..3/4:2035747.8     .3/03./7...

3 0907-.3. 3.8.3..8.-.72. 2 /.7.3 0/853.8.9.0:.3.3.3.2.3/03./7.     .9.3 43/:818050798023.3/4:2039079:8-07:5.38:.59.32.3/.. 2.33.33:3.4&9039.3/-:9.3  503.9/.. 50.3 0-078.:39:203.3..380-.3.

3503//..3.3700.9.....3/.:02-.2 203/::350304.3/804...

. .3! 507:8.39.2.8./7. .3 &.7..

39..8/7.3/.2503.3/..3.340804.:.30.547.3    93/.9.3:9     0.3    8:507.3/03.9.0..3/4:2035747.:.:.8    50..3. /.:.8    0.3      .3 .8..3205:9   502../.-.3/-:9..

3 0.:.3 /.3 /03.3.83425430389..3   .30:.503//..2030:7:9039.:39:20309.547.73.39.3/73.3 /-:9.8 /7804. 2..39.7.7.843.3 50:.88-0703.3./.:..380.3/..2-./.20..9.3 /03./7.3 002.3 /4:203 .3/.3 307.:503.-.8.30.3.83 2...3:39:2.

2.3.8.     !07.8$!.970/9./7.

%8 .59.  $.

 .

3    25.    8.70/9. 9250.3/507:.7..8.3/4:2030.3.3.:3.3-0-.3     .5078..3 .3907/7/.3 /..3 903.3:39:203/::3.3 .3903.3 /.8503///.3/-:9.3    0802-.8..3 9:.   ..70/9.5..:. 0503//.-.3.5.3 57.357089.7.5.3 205:9  5747.3...3 503// /.7    /4:203.0503//....9 :38:7 . /.3.    307..8503///. 503// /.8     -:918343/4:2038079.8.3.7    0808:..    503.3 :39: 0507:.70/9. 0503//.3 507: /5078.3903. .3/03.70/9...3 /-:9:.8    507843.3. 0503//.30.8      $04.8.307.8..2.8 907/7/.3 903. 804.3503:..8 503/.:.3/03. 202 05.2 50..2 50.88079..

2.. /.8. 804. 05.3  ./7..

-.9/0..303899:8 /.      $890231472.:7.3/520.357480850309.7.3/-:9./.889025030-.547.804.3897:9:747..8.3/03.3.05.3 .5...0203.38.83.8/.3:7:   .9./4:203.3.82.5.2.3/4:203502.8079./7.

3.3-07.9.331472..25.3/03.3 503072.9.380..8.0.503..3/.

. 50304.3804..

3/.8:8:8.804.3$:7./7./.   !09:..509:.2.3 $ 05.8.3.9 05:9:8.9-07/.8..8.7..

0203   .3 8890231472. :8:8:39:203.3.3.82.2.85030-.8.7./7.3.89.

25.. % %034431472.3503072.9-07:5.503.8.5..3/.8/.331472.

5.8 -:093804.3 31472..0-890 /4:203 /4:203 1494 1494 5.

3.2./7.2: /.3   .3 .8. -::9.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->