VI. STANDAR PENGELOLAAN 104.

Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan visi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan visi (notulen rapat); 2) rumusan visi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan visi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan misi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan misi (notulen rapat); 2) rumusan misi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan misi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan tujuan lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan tujuan (notulen rapat); 2) rumusan tujuan; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan tujuan di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah (empat tahunan) yang disosialisasikan kepada seluruh warga sekolah/madrasah. Di dalam rencana kerja tahunan memuat ketentuan-ketentuan yang jelas tentang: kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan masyarakat, peranserta masyarakat dan kemitraan, rencanarencana kerja lainnya yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu sekolah/madrasah.

105.

106.

107.

28 |

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

Jawaban dibuktikan dengan dokumen yang menunjukkan kesesuaian antara rencana kerja tahunan dengan laporan pelaksanaan kegiatan. dan 5) pelacakan terhadap alumni.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 29 . 6) tata tertib sekolah/madrasah. 113. 111. 7) kode etik sekolah/madrasah. Perangkat Akreditasi SMP/MTs . Jawaban dibuktikan dengan pedoman yang mengatur aspek pengelolaan meliputi 8 dokumen berikut: 1) KTSP. 2) pelaksanaan layanan konseling. 4) pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. 109. 4) pembinaan prestasi unggulan. Jawaban dibuktikan dengan dokumen-dokumen tersebut di atas. 2) penentuan sistem penghargaan. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: 1) pembagian tugas. serta 5) mutasi. 2) kalender pendidikan/akademik. dan 8) biaya operasional sekolah/madrasah. Jawaban dibuktikan dengan kegiatan pelaksanaan pengembangan kurikulum dan pembelajaran terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) KTSP. 110. 112. 3) pelaksanaan kegiatan ekstra dan kokurikuler. Jawaban dibuktikan dengan jenis pengelolaan kegiatan kesiswaan terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) seleksi penerimaan siswa baru. 5) peraturan akademik.108. 4) promosi dan penempatan. 3) program pembelajaran. Jawaban dibuktikan dengan bagan atau struktur organisasi sekolah/ madrasah yang lengkap serta uraian tugas dari masing-masing anggota organisasi. 4) penilaian hasil belajar siswa. 3) struktur organisasi sekolah/madrasah. 3) pengembangan profesi. 2) kalender pendidikan. dan 5) peraturan akademik.

serta 4) penggunaan anggaran untuk dilaporkan kepada komite sekolah/madrasah atau lembaga penyelenggara pendidikan serta institusi di atasnya. Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis berupa MoU tentang keterlibatan masyarakat dan/atau lembaga lain yang relevan dalam mendukung pengelolaan pendidikan di sekolah/madrasah. 3) pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran. 3) evaluasi. 119. kebersihan. Jawaban dibuktikan dengan dokumen 4 program pengelolaan pembiayaan pendidikan tersebut di atas. 116. dan 5) tindak lanjut. dan jumlah dana yang dikelola. Jawaban dibuktikan dengan dokumen laporan evaluasi diri sekolah/madrasah. 117. 4) pelaporan. penanaman nilai-nilai kejuangan dan lain sebagainya. Kegiatan evaluasi diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh sekolah/ madrasah untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh tentang kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis berkenaan dengan kekuatan. 115. kelemahan. pelatihan.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M . 2) supervisi. perusahaan. pemenuhan serta pendayagunaan sarana dan prasarana pendidikan. 4) penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan dan kurikulum masing-masing tingkat. dan lain-lain. iklim. pengeluaran. 118. 3) perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah/madrasah. dan tantangan untuk masingmasing komponen standar nasional pendidikan. peluang. DU/DI. antara lain: LPK. 2) kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya. 30 | Perangkat Akreditasi SMP/MTs . serta 5) pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan sarana prasarana meliputi: 1) perencanaan. Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/ madrasah untuk menciptakan suasana. dan lingkungan yang kondusif seperti: seminar ilmiah. Jawaban dibuktikan dengan 5 dokumen program pengawasan meliputi: 1) pemantauan. Empat program pengelolaan pembiayaan pendidikan terdiri dari: 1) sumber pemasukan. 2) evaluasi serta pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi dalam mendukung proses pendidikan. kedisiplinan.114.

serta 4) sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi 4 program yang terdiri dari: 1) kesesuaian penugasan dengan keahlian. Jawaban dibuktikan dengan struktur organisasi dan dokumen pemilihan wakil kepala sekolah serta dokumen laporan proses penetapan ke institusi di atasnya. Empat unsur yang perlu dipersiapkan dalam pelaksanaan akreditasi terdiri dari: 1) dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi. 2) keseimbangan beban kerja. . foto-foto. Sistem informasi manajemen adalah sistem penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan segala kegiatan/ pengelolaan sekolah/madrasah. Fasilitas penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi dapat berupa TI (Teknologi Informasi/website). 121. dokumen-dokumen. CD dan lain-lain. 2) personal (tim pelaksana persiapan akreditasi). 3) bukti fisik nondokumen.120. serta 4) pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan. Sekolah memiliki kepala sekolah/madrasah dan 1 wakil kepala sekolah/madrasah yang dipilih melalui rapat dewan guru. 123. buletin sekolah/madrasah. papan informasi. Jawaban dibuktikan dengan dokumen evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan. 122. buku tamu. khusus untuk menangani sistem informasi manajemen. Petugas khusus adalah petugas yang diangkat berdasarkan Surat Keputusan (SK) kepala sekolah/madrasah. 3) kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas.

3    /4:203574808503:8:3.9.5.9      .3-07050393.328 349:037..8.38003..804.3 5.32:/...328/9025..7   .7..8://03.7.32030-:9.383.8.3 ..8 349:037.9     7:2:8./.3    /4:203.8.3/-:9./7.3848.5.3/03.9:80208907907.2.38073/848.2./. 40.328/.-./-.8..8.8.9 9:8.3/2.7.55.39.

804.9..7.3./.8.80-.8. .../7.39::.302-.8.. 203848.:0-05.2.

3703..7..3/03..3    /4:203.3 349:037.8.99.3-07050393.804.3.9./-.80:7:.3/9025..5..32:/.2. 40.7.8.-.3.-.3 /848.5../.9.32030-:9.3    /4:203574808503:8:3.7   .383.55.3 /.07.3 ./.3/-:9.39::.9     7:2:8.3848.:3.20303.3/.39::..38003.:3.39.8.8.9      .8.3/-:9. 025..07.9 9:8.7.8 349:037./.305.7.9:80208907907.3/4:2039079:8703.3/03../7.39::....8.3.3 5.2.

/.3088./.2 703.8.3 2.. 8.30.7..3202:.7.38079..7./7.38079.8. 0:...3 09039:.50302-.3 57.3.3203.9.5033..30..33.3/..32:9:804.33:3.33..3.3.3 503// /. 703..... /.3 50302-.3 :7::2/.7.30297.8.7.2.2.3502-0../.07.3.0503//.8 9039.3.3.7...3903.:3.3.3.3.3 703.909039:.3 -:/.07.9.9 507.5.8.9.3502-.3/.9/.

/7.3.2.          !07.970/9.8$!.8.

  $.59.%8 .

 .

9:7 ..3205:9/4:203-07:9    %$!    .3 203.3 /-:9.3 50/42.3 /03.03/07503//..3.3 .-.85050304.   .

/02    897:9:747..8804..38..

..9079-804.9:7.2.3    507.9..3../02    9.3903..    503/.3503///.:3./7.8.0503//.

/7..8.2.    4/009804.

3    -.4507.804.2./.843.../7.8.

8      .-.3/-:9./7..8804.3/-:9.3/03.3/03.-.3.9.3/4:203 /4:20390780-:9/.3-.9..38..2..:897:9:747.   .8.

.-.35747.03/07503//.703.:3.30.3502-0.350.3 :7::2/.72.3 .3 50.3503025.39.3    50.47.2502-0. 2...3.303..3/.3/-:9.3.0503//.8..83 2./.:3..3 50302-.    2:9.38079.343803    50.9.-..8    503039:.388.3     .7.8:3:.3/03..7/4:203.349.3 /03.9:    8008503072.8     .3903.3/03.3    503.3    5747.../...3.547..39:..8.3 0.7..3 /03.3 038 50304.3 0808:.3574108    574248/.9..3 /-:9.-.3 907/7/...:23      .9:7.3.357089.30...3    50302-..7/4:203.83 .3 /03.7./7.:7.8..3    507.8.3.788.3.3503/..9..39:.3907/7/.9:    %$!    .7.9../.3 /-:9.9.34:7:07    502-3.3.3 203:3:.3..8          !07.-.9...8.30897./02      ..3 503///.3907.3..58079.3..388902503.3205:9    502-.3 0.5.-.3 /4:203 .3.07.38.970/9.7:    50.8-0.8/.3 088.8$!.3 /-:9.3.3.250304.

59.%8 .  $.

  .

8.8 /804.7.3 5..3    0.3.2203/::3574808503//. /.38079..3 57.3.7..  ..5.89.9 0.5 93.38.3 /03.3.7.503//.3 8././..3 50203:. 809.3  5747.:3.7.5-071:38/.-.503/.8 502-0.7.8 8079..2 50304..8.205:9    50703.7.7 909..3 1..:.3 57...7.3.3..3.3.3    50703. 5020.8. .3 8.7. 57.3 /-:9.

3 808:.3907/7/..3503//.3..3:3.8..7   8:2-07502.3 5030:.  5020.3502-./7.-05.39::.3/.7.3 507..9.3/.3/..33:3.3/04.57479.3 /03.804.2.3:7::22.83 93..30.9./.38.31.8503//.39.3:2.83 2.89.3      25..8:.250304./03.3080.9.    503:8:3.2.3 80:7: 1.3...8 18 /.850302-.3   202507..    003.98079.3 /.7.89.3.95747.3.3503//.

    503:3.33.3..3808:./.3.3.3802:.503072.    502-::..2.3./.305.7.3/..8./7./03.3.4290 804.38079.35030:...3:39:/.2 202-0.7.7.3503//.3 507:39:.547.

3/4:20350..3.9.3502-.390780-:9/../7.8.2.83.503//..9.3/-:9.2 50304.   .30.503003..3/4:2035747.7..3 8079.3503//..8     .8..3/-:9...3/03.9.3899:8/.3804.:02-.-.3/03.9.-.

3/4:2039079:8-07:5.3 0/853.3.4&9039.72..0:..8. 50.33.3.3.2.3 0-078.8.380-.7.38:.32. 2.3.-./7.9.3.3/-:9..9.3. 2 /..8.:39:203.33:3.3/03.59.9/.3 43/:818050798023. 3.3  503.     .3.3 0907-.3/.

3..2 203/::350304.3503//.3/.:02-.3/804....9.3700....

 .2..3 &.39..7.3! 507:8./7.8. .

.3/.:.-.8.39.340804.2503...3    8:507.30..9.3/-:9.3.3205:9   502..3 .:.:.3/03.0./.3:9     0.547..3/.3      .8/7. /.3    93/.3.3/4:2035747.8    0.8    50.:.9..

-.39.843.83425430389.3 307.7.3/..7.380. 2.3.73..3.3/.2030:7:9039.3 50:.3 /.30.8.3 /4:203 ..:.:503.20.503//.:./.3 /03..3   .3 0.9.39...3:39:2.3/73.3 /03.30:./7.88-0703.3.2-.547..3 /-:9.8 /7804.83 2./.:39:20309.3 002..

970/9./7.     !07.2.8.8$!.3.

  $.59.%8 .

 .

    307.3/03.3 903.3 205:9  5747.3     .3.2.9 :38:7 .7.3/03.88079.307..5..8503///.3..3..0503//..8     -:918343/4:2038079..2 50.70/9..8    507843. 0503//.8.8 503/..3    0802-.3 9:..3 503// /.8503///. 0503//.-..3/-:9.3/4:2030.   .5078..3 /-:9:.8.3:39:203/::3.3 /.3.3    25.3503:.70/9.30.7    0808:.2 50.3903..3 903. 202 05.3907/7/.3 57.    503..3.357089.7.    8.3...8.70/9..5. 9250.3/507:. 804.3 /.:.:3.8      $04.3903. 0503//. /.70/9..3 .5.:.8 907/7/.3-0-.3 507: /5078.8..3 .3 :39: 0507:. ..3.8.7    /4:203. 503// /.

3  ./7..8. /. 05..2. 804.

.8079.357480850309.804.547.303899:8 /.5.8.7.82.:7.8/.      $890231472.3 .9/0.83.5./4:203./7.3.05.38.3/-:9.2.889025030-.3/4:203502./.-..3.3/03.3:7:   .3/520.3897:9:747.9.0203...

9.3..331472.503.3/..0.9.380.3-07.3 503072.3/03.25.8..

3804.. 50304..

9-07/..7.8.3 $ 05..   !09:.2.3.3/.3$:7./.9 05:9:8.8.804.509:./7..8:8:8.8.

/7.3.8.3 8890231472.89.3.85030-.2. :8:8:39:203.3.82.7.0203   .

331472.503.5.3/..8.8/. % %034431472.3503072.25.9-07:5..

5.0-890 /4:203 /4:203 1494 1494 5.3 31472.8 -:093804..

2: /. -::9.3.3   .3 ./7.8.2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful