VI. STANDAR PENGELOLAAN 104.

Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan visi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan visi (notulen rapat); 2) rumusan visi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan visi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan misi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan misi (notulen rapat); 2) rumusan misi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan misi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan tujuan lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan tujuan (notulen rapat); 2) rumusan tujuan; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan tujuan di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah (empat tahunan) yang disosialisasikan kepada seluruh warga sekolah/madrasah. Di dalam rencana kerja tahunan memuat ketentuan-ketentuan yang jelas tentang: kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan masyarakat, peranserta masyarakat dan kemitraan, rencanarencana kerja lainnya yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu sekolah/madrasah.

105.

106.

107.

28 |

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

111. 4) pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. 3) pengembangan profesi. Jawaban dibuktikan dengan pedoman yang mengatur aspek pengelolaan meliputi 8 dokumen berikut: 1) KTSP. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: 1) pembagian tugas. 3) program pembelajaran. 113. serta 5) mutasi. 109. 5) peraturan akademik. 6) tata tertib sekolah/madrasah. Jawaban dibuktikan dengan kegiatan pelaksanaan pengembangan kurikulum dan pembelajaran terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) KTSP. 2) kalender pendidikan/akademik.108. Jawaban dibuktikan dengan dokumen yang menunjukkan kesesuaian antara rencana kerja tahunan dengan laporan pelaksanaan kegiatan. 3) struktur organisasi sekolah/madrasah. 4) promosi dan penempatan. 110. Jawaban dibuktikan dengan dokumen-dokumen tersebut di atas. Jawaban dibuktikan dengan jenis pengelolaan kegiatan kesiswaan terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) seleksi penerimaan siswa baru. dan 5) pelacakan terhadap alumni. 7) kode etik sekolah/madrasah. 4) penilaian hasil belajar siswa. dan 5) peraturan akademik. 3) pelaksanaan kegiatan ekstra dan kokurikuler. 112.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 29 . Perangkat Akreditasi SMP/MTs . dan 8) biaya operasional sekolah/madrasah. Jawaban dibuktikan dengan bagan atau struktur organisasi sekolah/ madrasah yang lengkap serta uraian tugas dari masing-masing anggota organisasi. 2) kalender pendidikan. 2) penentuan sistem penghargaan. 4) pembinaan prestasi unggulan. 2) pelaksanaan layanan konseling.

pelatihan. 115.114. 3) evaluasi. penanaman nilai-nilai kejuangan dan lain sebagainya. dan tantangan untuk masingmasing komponen standar nasional pendidikan. Empat program pengelolaan pembiayaan pendidikan terdiri dari: 1) sumber pemasukan. DU/DI. perusahaan. 3) perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah/madrasah. Jawaban dibuktikan dengan dokumen 4 program pengelolaan pembiayaan pendidikan tersebut di atas. Jawaban dibuktikan dengan dokumen laporan evaluasi diri sekolah/madrasah. 4) pelaporan. dan 5) tindak lanjut. 3) pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran. pemenuhan serta pendayagunaan sarana dan prasarana pendidikan. 116. kelemahan. 118. kedisiplinan. Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis berupa MoU tentang keterlibatan masyarakat dan/atau lembaga lain yang relevan dalam mendukung pengelolaan pendidikan di sekolah/madrasah. 2) kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya. 2) supervisi. 30 | Perangkat Akreditasi SMP/MTs . Jawaban dibuktikan dengan 5 dokumen program pengawasan meliputi: 1) pemantauan. Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/ madrasah untuk menciptakan suasana.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M . iklim. dan lingkungan yang kondusif seperti: seminar ilmiah. Kegiatan evaluasi diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh sekolah/ madrasah untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh tentang kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis berkenaan dengan kekuatan. serta 4) penggunaan anggaran untuk dilaporkan kepada komite sekolah/madrasah atau lembaga penyelenggara pendidikan serta institusi di atasnya. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan sarana prasarana meliputi: 1) perencanaan. 2) evaluasi serta pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi dalam mendukung proses pendidikan. serta 5) pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan. kebersihan. 4) penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan dan kurikulum masing-masing tingkat. 117. antara lain: LPK. peluang. pengeluaran. 119. dan jumlah dana yang dikelola. dan lain-lain.

serta 4) pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan. Empat unsur yang perlu dipersiapkan dalam pelaksanaan akreditasi terdiri dari: 1) dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi 4 program yang terdiri dari: 1) kesesuaian penugasan dengan keahlian. khusus untuk menangani sistem informasi manajemen. 3) kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas. CD dan lain-lain. Sekolah memiliki kepala sekolah/madrasah dan 1 wakil kepala sekolah/madrasah yang dipilih melalui rapat dewan guru. Sistem informasi manajemen adalah sistem penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan segala kegiatan/ pengelolaan sekolah/madrasah. Jawaban dibuktikan dengan struktur organisasi dan dokumen pemilihan wakil kepala sekolah serta dokumen laporan proses penetapan ke institusi di atasnya. foto-foto. papan informasi. . Petugas khusus adalah petugas yang diangkat berdasarkan Surat Keputusan (SK) kepala sekolah/madrasah. buku tamu. Jawaban dibuktikan dengan dokumen evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan. buletin sekolah/madrasah. 3) bukti fisik nondokumen. 2) keseimbangan beban kerja. serta 4) sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi. 121. 122.120. 2) personal (tim pelaksana persiapan akreditasi). 123. dokumen-dokumen. Fasilitas penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi dapat berupa TI (Teknologi Informasi/website).

328 349:037.9 9:8.3 5..7.8./7... 40.32030-:9.8 349:037.3/-:9.55.2.3    /4:203574808503:8:3..-.328/./.7.9     7:2:8.3-07050393.32:/.8.5.383.8.8.2.3848./.9..38003.8.3/03.39.8.328/9025.804.8://03..3    /4:203.9      .5./-.7.3 .7   .38073/848.9:80208907907.3/2...

 203848. .9.80-.8..3../7.2.8.302-.804.7..:0-05.39::../.8.

8.3 /848.8...3    /4:203574808503:8:3.8./.3.9.3.:3.39::..3703.8.-.55.3 /.3/4:2039079:8703.7.9 9:8./.3/-:9.3 5.38003.804./7.8 349:037..20303.7.383...2.3-07050393.305.2.9      ./.7   .3/03.5..3/-:9.8./-.8. 025.3/03.:3.5.3/9025.3    /4:203.9.9     7:2:8..3/.. 40.07.32:/.39.7.32030-:9..39::.07.3 .9:80208907907.99.7.-..3..3848.80:7:.3 349:037.39::.

.8.3.3.33.3202:.3088.8 9039.3502-..3.3 :7::2/.3.30297.8.07.8.3 57.5033.3502-0.50302-.30..32:9:804. /./.0503//.5.2.9.7../..7.7.:3.38079..9 507..7.3.33:3.3/.3 2.7.3.. 0:.30..3.... 703.33.3203.3903.38079.3 -:/..8.3 09039:.3.909039:./7.. 8.3 50302-./.9..2 703.9.3.07.3 503// /.2.3 703.7..9/.3/.

8.8$!./7.970/9.2.3.          !07.

%8 .  $.59.

 .

   .3 /-:9.3 /03.85050304.-.3 ..3.3 203.3205:9/4:203-07:9    %$!    ..3 50/42.9:7 .03/07503//.

.38..8804../02    897:9:747.

3    507.8./7.3..9079-804.    503/.0503//..3503///.2.:3.9.9:7.3903./02    9....

.2./7.8.    4/009804.

/.8.843.3    -.2..4507./7.804..

9.3.38.3/-:9.3/03.3/03.-.8804.3/4:203 /4:20390780-:9/...3/-:9./7.2.9..8..:897:9:747.   .8      .3-.-.

349..3    5747.3/03.3...3 038 50304.:3..3.8     ..3 907/7/.8.303./7..8.388902503..7/4:203.7/4:203.3 0.-..3 088..8:3:.3 /03.7..343803    50.3 /-:9.3.30..3 .-.30897.703..7.58079.3907/7/. 2.3 503///.3 50302-.3.3 /-:9..3503/.3/.9.39:.3.0503//..35747.9..3     .3.3..8    503039:.3.8.7.388.9.72../02      .3.9:    %$!    .8.8$!.07.3 /-:9.2502-0.3 /4:203 ...3 :7::2/.3.:23      ./..03/07503//.39.3 /03.83 .:3.3 203:3:.-.3/-:9.3.3..8-0..    2:9.9.30.3 0..7...9.350.9:7.547.3 0808:.8.-.-.3 /03.38./.3/03.357089./.3907.8          !07.9.3205:9    502-.3.3    50.3    50302-.47.8/.3503025.9:    8008503072.:7..3502-0.3    503.38079.250304...3 50..39:...788.970/9.3574108    574248/.83 2.34:7:07    502-3.5.7:    50.3903.3    507.

  $.%8 .59.

  .

8.38079.7.3 8.503/.5.3  5747.3 /03.3.9 0.7.3 /-:9.-. 5020.3.7./.3 8.3 5.3.7.503//. 809.7.3    0.8.2203/::3574808503//.3 57.8 502-0.38...3    50703.8 8079.7...5-071:38/..7 909. 57..89.:3..8 /804./.3.3.3 50203:. /.7.2 50304.:.7..5 93..8.3.3 57. .3..3 1..  ..205:9    50703.

3/.89..8:.83 2../03.39.3      25.31...9.    003..3/.2.3 5030:..3.250304.89.3 507..8.95747..7.3.9.3:7::22.804.3503//.33:3..3/04.3 /.7.850302-.3.3:2.9.3080.3502-.83 93.39::..30.3 /03.-05.3503//.3 80:7: 1./.3907/7/.    503:8:3.3   202507.8 18 /./7.  5020.98079.8503//.3:3.3 808:.3.3/.57479.2.38.7   8:2-07502.

    503:3.3.3802:.305..4290 804.3...3.2.3808:.7../.7.3.38079./03.503072.35030:.    502-::.8.3/.2 202-0.3503//././7.3:39:/.7..3.547.33.3 507:39:.

3804.9.3/4:2035747.-.8..../7.390780-:9/.8     ..9.3.-.83.2 50304.503003.9..2...3 8079.3899:8/.7.8.3/-:9.:02-...503//.3/-:9.9.3503//.3/4:20350.   .3502-.30.3/03.3/03.

2.32.9.. 2 /..:39:203.8.3 43/:818050798023.9/.72.59..8.3.3.9.8.33:3.33.3.38:. 2.3.3/.     .3 0907-.3/-:9.0:.380-..3 0-078.4&9039.-.3. 3.3/4:2039079:8-07:5. 50.7.3  503.3.3./7.3/03.3 0/853.

..3/804...3.2 203/::350304.3700..3503//.:02-...9.3/.

7.39.. .2. ./7.3 &.3! 507:8..8.

3/-:9..8.-.3/.3 .. /..:..30.3      .:.9.3    93/.9.3..3/.0.2503.3:9     0.39..8    50.:..8/7.8    0.:.3    8:507.547./.3205:9   502.3/4:2035747.340804.3/03.3.

.547./.3 002.3 /.3.3 0./.3 /03.20.3 /03.3/73.:39:20309.-..2030:7:9039..7.:503.843.83425430389..73. 2.83 2.:..8..3.503//.3 /-:9.3/.39.3 /4:203 .30:.3 50:.8 /7804.30..3.3/./7.3   .39.7.9.380..3:39:2.3 307.:.2-.88-0703.

8$!.3.8.     !07./7.2.970/9.

59.  $.%8 .

 .

8.3903.:3.3/03.0503//..5.9 :38:7 .3907/7/..:.3..3/03.3-0-.70/9...3:39:203/::3.8.3 9:.2 50. .7. 804..8.3 /. /. 9250.3. 0503//.8 503/.    8. 202 05.3 903.70/9.88079..357089.. 0503//.7    0808:..30.3..3 507: /5078..3 903.8 907/7/..3 :39: 0507:..3.307.-.3503:.2. 503// /.3 /-:9:.    503.8503///.3..5.8      $04.3 .3 205:9  5747..70/9.3 .    307.8.3/-:9.70/9.3     .3/4:2030.8.3    25.. 0503//.3903.5078.   .3 503// /..5.3.3.8    507843.2 50.:.3 57.3    0802-.7.8     -:918343/4:2038079.8503///..7    /4:203..3 /.3/507:.

. 804..3  ./7.8. /.2. 05.

.3897:9:747.3.3 ./4:203...357480850309.-.3:7:   ..804.      $890231472.82./7.7.3/520.8.2.83.3.38.8079.05.3/03.9/0.547.303899:8 /.:7.5.889025030-.8/.3/4:203502.3/-:9.0203./.9.5.

0.331472..3 503072.25.380.9.503.3-07.3/03..3.8..3/.9.

.. 50304.3804.

8:8:8.2.3 $ 05.3$:7.8.   !09:.8.9 05:9:8./7..9-07/.509:.8..3.3/../.7.804.

3 8890231472.89.0203   .82.3. :8:8:39:203.3./7.3.85030-.2.8.7.

8/.503..8..3503072.331472.9-07:5. % %034431472.5.3/.25.

3 31472.8 -:093804.0-890 /4:203 /4:203 1494 1494 5..5.

3   .3.2.2: /.8. -::9.3 ./7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful