VI. STANDAR PENGELOLAAN 104.

Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan visi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan visi (notulen rapat); 2) rumusan visi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan visi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan misi lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan misi (notulen rapat); 2) rumusan misi; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan misi di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Yang dimaksud dengan sering disosialisasikan, jika sekolah/madrasah mensosialisasikan tujuan lembaga sebanyak 2 kali atau lebih kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan pada satu semester terakhir. Jawaban dibuktikan dengan: 1) dokumen proses penyusunan tujuan (notulen rapat); 2) rumusan tujuan; dan 3) dokumen yang isinya antara lain menyebutkan sosialisasi (notulen rapat, tulisan tujuan di tempat yang mudah dibaca oleh warga masyarakat). Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis rencana kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah (empat tahunan) yang disosialisasikan kepada seluruh warga sekolah/madrasah. Di dalam rencana kerja tahunan memuat ketentuan-ketentuan yang jelas tentang: kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan masyarakat, peranserta masyarakat dan kemitraan, rencanarencana kerja lainnya yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu sekolah/madrasah.

105.

106.

107.

28 |

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

112. 3) pengembangan profesi. 3) program pembelajaran. dan 5) peraturan akademik. 4) penilaian hasil belajar siswa. 4) pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. serta 5) mutasi. 2) penentuan sistem penghargaan. 2) kalender pendidikan/akademik. 7) kode etik sekolah/madrasah. 4) promosi dan penempatan. 6) tata tertib sekolah/madrasah. 2) kalender pendidikan. Jawaban dibuktikan dengan kegiatan pelaksanaan pengembangan kurikulum dan pembelajaran terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) KTSP. 113. 5) peraturan akademik.108. Jawaban dibuktikan dengan bagan atau struktur organisasi sekolah/ madrasah yang lengkap serta uraian tugas dari masing-masing anggota organisasi. dan 8) biaya operasional sekolah/madrasah. 110. 4) pembinaan prestasi unggulan. Jawaban dibuktikan dengan pedoman yang mengatur aspek pengelolaan meliputi 8 dokumen berikut: 1) KTSP. Jawaban dibuktikan dengan jenis pengelolaan kegiatan kesiswaan terdiri dari 5 dokumen yaitu: 1) seleksi penerimaan siswa baru. 3) struktur organisasi sekolah/madrasah.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 29 . Jawaban dibuktikan dengan dokumen yang menunjukkan kesesuaian antara rencana kerja tahunan dengan laporan pelaksanaan kegiatan. 111. Perangkat Akreditasi SMP/MTs . 3) pelaksanaan kegiatan ekstra dan kokurikuler. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: 1) pembagian tugas. Jawaban dibuktikan dengan dokumen-dokumen tersebut di atas. 109. 2) pelaksanaan layanan konseling. dan 5) pelacakan terhadap alumni.

4) penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan dan kurikulum masing-masing tingkat. dan tantangan untuk masingmasing komponen standar nasional pendidikan. DU/DI. Jawaban dibuktikan dengan 5 dokumen program pengawasan meliputi: 1) pemantauan. Kegiatan evaluasi diri adalah kegiatan yang dilakukan oleh sekolah/ madrasah untuk mengetahui gambaran secara menyeluruh tentang kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis berkenaan dengan kekuatan. 4) pelaporan. 2) supervisi. 2) kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukannya. 2) evaluasi serta pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi dalam mendukung proses pendidikan.114. Jawaban dibuktikan dengan dokumen 4 program pengelolaan pembiayaan pendidikan tersebut di atas. Jawaban dibuktikan dengan dokumen tertulis berupa MoU tentang keterlibatan masyarakat dan/atau lembaga lain yang relevan dalam mendukung pengelolaan pendidikan di sekolah/madrasah. 118. kelemahan. pemenuhan serta pendayagunaan sarana dan prasarana pendidikan. Empat program pengelolaan pembiayaan pendidikan terdiri dari: 1) sumber pemasukan. Jawaban dibuktikan dengan dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/ madrasah untuk menciptakan suasana. serta 5) pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan. 3) evaluasi. kebersihan. pelatihan. 3) pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran. penanaman nilai-nilai kejuangan dan lain sebagainya. 30 | Perangkat Akreditasi SMP/MTs . iklim. Jawaban dibuktikan dengan 5 program pengelolaan sarana prasarana meliputi: 1) perencanaan. perusahaan. 3) perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah/madrasah. dan lingkungan yang kondusif seperti: seminar ilmiah. dan 5) tindak lanjut. serta 4) penggunaan anggaran untuk dilaporkan kepada komite sekolah/madrasah atau lembaga penyelenggara pendidikan serta institusi di atasnya. pengeluaran. 117.Hak Cipta © 2009 BAN-S/M . Jawaban dibuktikan dengan dokumen laporan evaluasi diri sekolah/madrasah. antara lain: LPK. 116. 119. kedisiplinan. dan jumlah dana yang dikelola. 115. peluang. dan lain-lain.

3) kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas. dokumen-dokumen. buku tamu. buletin sekolah/madrasah. foto-foto. serta 4) pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan. Sekolah memiliki kepala sekolah/madrasah dan 1 wakil kepala sekolah/madrasah yang dipilih melalui rapat dewan guru. 2) personal (tim pelaksana persiapan akreditasi). Fasilitas penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi dapat berupa TI (Teknologi Informasi/website). Jawaban dibuktikan dengan dokumen evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan. 121. 122. . CD dan lain-lain. papan informasi. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi 4 program yang terdiri dari: 1) kesesuaian penugasan dengan keahlian.120. Sistem informasi manajemen adalah sistem penyebaran/penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan segala kegiatan/ pengelolaan sekolah/madrasah. 2) keseimbangan beban kerja. serta 4) sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk keperluan akreditasi. 3) bukti fisik nondokumen. 123. Empat unsur yang perlu dipersiapkan dalam pelaksanaan akreditasi terdiri dari: 1) dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi. Jawaban dibuktikan dengan struktur organisasi dan dokumen pemilihan wakil kepala sekolah serta dokumen laporan proses penetapan ke institusi di atasnya. Petugas khusus adalah petugas yang diangkat berdasarkan Surat Keputusan (SK) kepala sekolah/madrasah. khusus untuk menangani sistem informasi manajemen.

7   .328/.3/03./7.38003.32:/.9     7:2:8.328/9025..328 349:037.3 5...3/-:9.9 9:8..3/2.7.38073/848.3 .-.. 40.2..9      .8../.3848.5.3    /4:203.8.804.8.7./.3    /4:203574808503:8:3.7.383.8.39.5.8 349:037.3-07050393..9:80208907907.8://03.2./-.9.8.55.32030-:9.8.

:0-05../7.804.8. .80-...39::.9..302-.8.8.3.2./. 203848.7.

39::.3 .8.7.20303.39.8.9      .3 5..3 /.8.8 349:037.3 /848.7.7...-./7.3 349:037.39::.3703.32:/.32030-:9.9:80208907907.2.5.99.3/9025.3/03.3-07050393.9 9:8. 025.5.3/-:9../..8.07./-..3/03.9.3    /4:203574808503:8:3./.-.3.7   .55.:3.3.3/4:2039079:8703.3848.3..9     7:2:8..305.3    /4:203.3/-:9.3/.8.804...9.. 40..7.07.2.38003.8./.:3.39::.80:7:.383.

9/..3.0503//.7.3903.3202:..3.33.7.../7.32:9:804..3 09039:..5.9.3 2./.3502-0.3 57...3.3502-./.3..5033.8.30..3.. /.9.9.7.3 -:/.3088.8...3 50302-.2 703.38079.8.7. 0:.33:3.30.2.8 9039.909039:.3.3 703.3203.:3.8. 8.38079.3./.3/.07.3.7.3 503// /.2.7. 703.33.3/.50302-.07.30297..3..3 :7::2/.9 507..

          !07.8$!./7.3.8.970/9.2.

59.  $.%8 .

 .

.3 50/42.3 203.-.   ..85050304.3 .3.3 /-:9.3205:9/4:203-07:9    %$!    .03/07503//.9:7 .3 /03.

../02    897:9:747..8804.38.

3..9079-804.9:7..    503/./7..9./02    9.2.3503///.8.:3.3    507.0503//..3903..

2.8./7.    4/009804..

8./7..804./.4507.843.3    -..2.

:897:9:747..3-.-.9.3/4:203 /4:20390780-:9/.9.8      .   .3...3/03.8.3/03.38.3/-:9.8804./7.2..3/-:9.-.

3./.3    5747..8.30897.388..9:    %$!    ...7/4:203..8.3 088..39.3.9.3/03.547.9.39:.8$!.3 503///.3.3 /03..3.8.350.349.3502-0.3/.3 203:3:.3.8/.250304.3/03.3.7.3./..30.3 /-:9.:3.3903.3 907/7/..3 :7::2/..8...7/4:203.3.7:    50...3 038 50304.3    507.:3.3.9:    8008503072..07.8     .3     .357089.3 /4:203 ..-.35747.3 /-:9.7..5.3 50302-.3574108    574248/.343803    50.3 0.3907/7/.3 0808:..30.3 50.3    50.9.-.9.3/-:9.83 2.703.38079.03/07503//..47..7.0503//.3    50302-.3    503.3503025.3907..    2:9.3503/.388902503. 2.3 /03.3 /-:9.3205:9    502-.34:7:07    502-3.:23      .83 .....9:7.72.7.3.8:3:./02      .8    503039:.38.303.788.39:.3 /03.3.9..58079.9..3.2502-0.3../.3 0..8-0..:7.8          !07.970/9./7.8..-.-.3 .-.

59.  $.%8 .

  .

3.3 5.7 909.5 93.3.2 50304.3 /03.3./.5. 5020...3  5747.8.205:9    50703...503//.7.  .5-071:38/. 57.7.8 502-0.9 0.:.7.3 57.3 8.7..7.3 1.38079..-.3.38..3.. .3 /-:9.89.503/..2203/::3574808503//./.3    50703.8 8079. /.8 /804.3 8.7.. 809.7.:3..3.3 50203:.3.7.8.8..3    0.3 57.

3 808:.3:2./.57479.    003.8.3 507.  5020..30...98079.3 /.8 18 /.3 5030:.9..7   8:2-07502.39::..83 93.7.3.9.7.3   202507..9.3 80:7: 1..3503//.3/04.33:3.3503//.    503:8:3.95747./7.3.83 2.3/.850302-.38.3/..3502-.39.3080.-05.3/..3      25.250304.3:3..8503//.3:7::22.89.2.3.804.31.8:.3 /03./03.3907/7/.89.3.2.

/.38079.3802:..3..2.2 202-0.7.8..7.3/./.    503:3./7..3.4290 804.35030:.    502-::.3808:.3.3.547.3 507:39:.503072.3503//../03.33.3:39:/.7.3.305.

.3502-.83../7.2.30.7.:02-..3503//.9..503//..3/03.390780-:9/.3.9.3/4:2035747.-.8.9.8     .9..2 50304.3 8079.503003.3804.   .3/03..8..-.3899:8/.3/-:9.3/-:9..3/4:20350.

 2.9/. 3.3.380-.3.2.     .8.8.3 43/:818050798023.7.:39:203.9. 2 /.3.0:.-.3 0/853..33.3/.3  503..32.3 0907-..8.33:3.38:.3/-:9.3./7.3/03.3 0-078..3.72.3/4:2039079:8-07:5.3.3.9. 50.59.4&9039.

3/..3503//..2 203/::350304.3700..:02-..3/804..3...9.

7./7..39.2. .3! 507:8.. .8.3 &.

.3/-:9.30.:.3/.3/.3      .3.3 .8    0.9.3.8    50.3205:9   502.9.2503./.8..3    8:507..3    93/.:..340804..:.3/03.-.:.39.0..3:9     0.3/4:2035747..547.8/7. /.

83425430389.-.3 /03.39.83 2./.:503./.3 /.8 /7804..380.39.3.73.2030:7:9039.7..3. 2..3:39:2.3 0.2-.9..88-0703...3/.3/73.:39:20309.503//.3 /4:203 .3 /03.3/.8.:.3 50:.547.30:.3 307.3   ...7.3.:.20.3 002.3 /-:9.843./7.30.

970/9./7.     !07.3.8.8$!.2.

59.  $.%8 .

 .

8503///.3/-:9.8.3.3/03.70/9.3 .8    507843.3     .3 507: /5078..3 .3 /..3 /-:9:.8      $04.2 50.3907/7/... 0503//. 202 05.3 /.3. /.3.3    0802-. 9250. 0503//.:3.8.8503///.3.   .5.    8.0503//.3 :39: 0507:....3 903. 0503//.7.3 57....307.7    0808:..8.3/507:.-.8.3    25..3..30.8.70/9.3903. 503// /.8     -:918343/4:2038079.:.5078.3.3503:.5.3 903...3 9:.9 :38:7 .7    /4:203.    503.7.3 205:9  5747.2.3.3/4:2030.3/03.2 50...70/9.:. 804.357089.5.3 503// /.70/9. .88079.3:39:203/::3.    307.8 503/..3-0-.8 907/7/..3903.

. /.8./7. 804..3  . 05.2.

:7.8079.3/4:203502.9.3./.9/0.3:7:   .3/520.82.357480850309.2.3897:9:747.3./4:203.547.38.05./7.0203.3/03...303899:8 /.7.889025030-.3/-:9.804..5.8.      $890231472.8/.83..3 .-.5.

9.8.3-07.25.3..503.3 503072.380.0.9.3/03.331472...3/.

.3804.. 50304.

3/.   !09:.804.8.2.3./7.9 05:9:8.9-07/.7..8..3$:7..509:.8.8:8:8./.3 $ 05.

3.2.8. :8:8:39:203.3.7.89.0203   .85030-.82.3 8890231472./7.3.

3/.9-07:5.. % %034431472.5.331472.503.8.3503072.8/..25.

0-890 /4:203 /4:203 1494 1494 5.5..8 -:093804.3 31472.

3   ./7.3. -::9.2: /.3 .2.8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful