SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah

A. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) B. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. C. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan dan perubahan manusia (Hlm.25) D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang perubahan makhluk hidup Melakukan tugas 1.4 (Hlm.26)

o
o

s
3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa pertumbuhan maanusia ditandai dengan pertambahan tinggi, berat, dan besar tubuh. 4. Pekerjaan Rumah o (5 menit)

Melakukan tugas 1.4 untuk keluarga di rumah.

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.5 (Hlm.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan.29) 3.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesepuluh / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 1. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya 2. banyaknya ranting. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. rekreasi. C. wadah. dan besar batang. kesehatan. kapas.Pertumbuhan hewan ditandai dengan pertambahan tinggi. atau biji kacang hijau. Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Biji kedelai. istirahat dan olah raga) B. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. banyaknya daun. ukuran daun. 4.Pertumbuhan pada tumbuhan ditandai dengan pertambahan tinggi tumbuhan. berat dan besar tubuh.27) D. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan hewan dan tumbuhan (Hlm. Kegiatan Inti o Menjelaskan pertumbuhan hewan o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan Kulit biji melunak – akar mulai tumbuh – tumbuh batang dan pucuk daun – batang bertambah tinggi dan daunnya lebar o Melakukan tugas 1. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa: .

SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesebelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. roti. telur. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) .3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. jagung. ikan ayam. Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa agar tubuh kita tumbuh sehat dan kuat. mangga. dan membacakan indikator 2. pisang dan apel) o Melakukan kegiatan 1.Sayur-sayuran (bayam. istirahat dan olah raga) B. Kompetensi Dasar 1. singkong dan sagu) . Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Makanan pokok.Makanan pokok (nasi. Kegiatan Inti o Menyebutkan makanan bergizi seimbang serta manfaatnya . E. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. sayur-sayuran. taoge dan wortel) . buah-buahan. C. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. lauk pauk. jeruk. Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Makanan bergizi seimbang (Hlm. kacang panjang. dan tempe) . kesehatan. rekreasi.30) D. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. kita harus memakanmakanan bergizi seimbang secara teratur.Buah-buahan (pepaya.Lauk-pauk (daging. kangkung. 4.4 3.

33) o Istirahat rekreasi dan olahraga (Hlm. istirahat dan olah raga) B. 4. C. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III E. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. dapat meningkatkan kesehatan tubuh. Pekerjaan Rumah o (5 menit) – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta.35) D. Kompetensi Dasar 1. dan membacakan indikator 2.39) o Mengerjakan Latihan soal (Hlm. o Mengerjakan Uji Kompetensi (Hlm. rekreasi.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. dan olah raga yang teratur. rekreasi.42) 3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. pewarna makanan o Menyebutakan ciri-ciri makanan yang telah berbusuk o Menyebutkan bahan makanan penyedap alamiah dan buatan o Menyebutkan bahan makanan pewarna alamiah dan buatan o Menjelaskan istirahat rekreasi dan olah raga untuk meningkatkan kesehatan. Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Bahan tambahan makanan (Hlm. kesehatan. Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) o Menjelaskan bahan tambahan makanan seperti bahan pengawet makanan . o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan.Penggunaan beberapa bahan tambahan makanan dapat meningkatkan cita rasa makanan . Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. Guru Mata Pelajaran . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .Istirahat yang cukup.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Keduabelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. penyedap makanan.

SKENARIO PEMBELAJARAN ( ) ( ) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful