SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah

A. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) B. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. C. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan dan perubahan manusia (Hlm.25) D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang perubahan makhluk hidup Melakukan tugas 1.4 (Hlm.26)

o
o

s
3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa pertumbuhan maanusia ditandai dengan pertambahan tinggi, berat, dan besar tubuh. 4. Pekerjaan Rumah o (5 menit)

Melakukan tugas 1.4 untuk keluarga di rumah.

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . banyaknya ranting. rekreasi. Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Biji kedelai. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. dan besar batang. berat dan besar tubuh. istirahat dan olah raga) B. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan hewan dan tumbuhan (Hlm. .SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. C. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. kesehatan. atau biji kacang hijau. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. Kegiatan Inti o Menjelaskan pertumbuhan hewan o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan Kulit biji melunak – akar mulai tumbuh – tumbuh batang dan pucuk daun – batang bertambah tinggi dan daunnya lebar o Melakukan tugas 1.Pertumbuhan pada tumbuhan ditandai dengan pertambahan tinggi tumbuhan. E. kapas.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. banyaknya daun. Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa: . ukuran daun. : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesepuluh / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 1.5 (Hlm. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. 4. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya 2. wadah.29) 3.Pertumbuhan hewan ditandai dengan pertambahan tinggi.27) D.

Kompetensi Dasar 1. telur. sayur-sayuran. rekreasi.30) D. taoge dan wortel) . Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Makanan bergizi seimbang (Hlm. dan tempe) .SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesebelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.Buah-buahan (pepaya.Makanan pokok (nasi. mangga.Sayur-sayuran (bayam. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. singkong dan sagu) . jeruk. ikan ayam. Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa agar tubuh kita tumbuh sehat dan kuat. istirahat dan olah raga) B. Kegiatan Inti o Menyebutkan makanan bergizi seimbang serta manfaatnya .3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. roti. kangkung. kita harus memakanmakanan bergizi seimbang secara teratur. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. dan membacakan indikator 2. pisang dan apel) o Melakukan kegiatan 1. E. buah-buahan. jagung. Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Makanan pokok. kacang panjang. 4. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. C.4 3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. kesehatan.Lauk-pauk (daging. lauk pauk.

Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. rekreasi. rekreasi. dan membacakan indikator 2. dan olah raga yang teratur. Kompetensi Dasar 1. Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) o Menjelaskan bahan tambahan makanan seperti bahan pengawet makanan . Guru Mata Pelajaran .3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan.Penggunaan beberapa bahan tambahan makanan dapat meningkatkan cita rasa makanan .42) 3. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. C. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . o Mengerjakan Uji Kompetensi (Hlm. Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Bahan tambahan makanan (Hlm. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. pewarna makanan o Menyebutakan ciri-ciri makanan yang telah berbusuk o Menyebutkan bahan makanan penyedap alamiah dan buatan o Menyebutkan bahan makanan pewarna alamiah dan buatan o Menjelaskan istirahat rekreasi dan olah raga untuk meningkatkan kesehatan.35) D. 4. istirahat dan olah raga) B.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Keduabelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Istirahat yang cukup.39) o Mengerjakan Latihan soal (Hlm. dapat meningkatkan kesehatan tubuh. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III E. Pekerjaan Rumah o (5 menit) – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta.33) o Istirahat rekreasi dan olahraga (Hlm. kesehatan. penyedap makanan.

SKENARIO PEMBELAJARAN ( ) ( ) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful