SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah

A. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) B. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. C. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan dan perubahan manusia (Hlm.25) D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang perubahan makhluk hidup Melakukan tugas 1.4 (Hlm.26)

o
o

s
3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa pertumbuhan maanusia ditandai dengan pertambahan tinggi, berat, dan besar tubuh. 4. Pekerjaan Rumah o (5 menit)

Melakukan tugas 1.4 untuk keluarga di rumah.

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

rekreasi. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan hewan dan tumbuhan (Hlm. kapas.29) 3.27) D. wadah.Pertumbuhan hewan ditandai dengan pertambahan tinggi. atau biji kacang hijau. banyaknya daun.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta.Pertumbuhan pada tumbuhan ditandai dengan pertambahan tinggi tumbuhan. ukuran daun. 4. istirahat dan olah raga) B. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . kesehatan. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya 2. banyaknya ranting. Kegiatan Inti o Menjelaskan pertumbuhan hewan o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan Kulit biji melunak – akar mulai tumbuh – tumbuh batang dan pucuk daun – batang bertambah tinggi dan daunnya lebar o Melakukan tugas 1. .3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. E. Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa: . Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Biji kedelai. dan besar batang. C. berat dan besar tubuh. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.5 (Hlm. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesepuluh / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 1.

kangkung.Makanan pokok (nasi. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.Buah-buahan (pepaya. Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Makanan pokok. rekreasi. kesehatan. kacang panjang. dan tempe) .Sayur-sayuran (bayam.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. 4. buah-buahan. taoge dan wortel) . telur. sayur-sayuran. C. lauk pauk. Kegiatan Inti o Menyebutkan makanan bergizi seimbang serta manfaatnya . istirahat dan olah raga) B. E. singkong dan sagu) . Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. jeruk. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Makanan bergizi seimbang (Hlm. jagung. kita harus memakanmakanan bergizi seimbang secara teratur. Kompetensi Dasar 1. mangga. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . pisang dan apel) o Melakukan kegiatan 1. Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa agar tubuh kita tumbuh sehat dan kuat. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. dan membacakan indikator 2.Lauk-pauk (daging.4 3. roti.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesebelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.30) D. ikan ayam.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Bahan tambahan makanan (Hlm.39) o Mengerjakan Latihan soal (Hlm. Guru Mata Pelajaran . istirahat dan olah raga) B. dan membacakan indikator 2. rekreasi. pewarna makanan o Menyebutakan ciri-ciri makanan yang telah berbusuk o Menyebutkan bahan makanan penyedap alamiah dan buatan o Menyebutkan bahan makanan pewarna alamiah dan buatan o Menjelaskan istirahat rekreasi dan olah raga untuk meningkatkan kesehatan. o Mengerjakan Uji Kompetensi (Hlm. dan olah raga yang teratur. Kompetensi Dasar 1. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III E. kesehatan.Penggunaan beberapa bahan tambahan makanan dapat meningkatkan cita rasa makanan .33) o Istirahat rekreasi dan olahraga (Hlm.42) 3. dapat meningkatkan kesehatan tubuh.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Keduabelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. rekreasi. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. Pekerjaan Rumah o (5 menit) – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . penyedap makanan.Istirahat yang cukup.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) o Menjelaskan bahan tambahan makanan seperti bahan pengawet makanan . o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. C.35) D. 4.

SKENARIO PEMBELAJARAN ( ) ( ) .