SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah

A. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) B. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. C. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan dan perubahan manusia (Hlm.25) D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang perubahan makhluk hidup Melakukan tugas 1.4 (Hlm.26)

o
o

s
3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa pertumbuhan maanusia ditandai dengan pertambahan tinggi, berat, dan besar tubuh. 4. Pekerjaan Rumah o (5 menit)

Melakukan tugas 1.4 untuk keluarga di rumah.

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

(

)

(

)

27) D. ukuran daun. Materi Essensial Perubahan Makhluk hidup o Pertumbuhan hewan dan tumbuhan (Hlm.Pertumbuhan hewan ditandai dengan pertambahan tinggi. banyaknya ranting. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar.Pertumbuhan pada tumbuhan ditandai dengan pertambahan tinggi tumbuhan. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya 2. berat dan besar tubuh. wadah. . kesehatan. C. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . E. atau biji kacang hijau.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. Kegiatan Inti o Menjelaskan pertumbuhan hewan o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan Kulit biji melunak – akar mulai tumbuh – tumbuh batang dan pucuk daun – batang bertambah tinggi dan daunnya lebar o Melakukan tugas 1. kapas. rekreasi. banyaknya daun.29) 3.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesepuluh / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 1. Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa: . o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Biji kedelai. istirahat dan olah raga) B. 4. dan besar batang.5 (Hlm.

pisang dan apel) o Melakukan kegiatan 1. Kegiatan Inti o Menyebutkan makanan bergizi seimbang serta manfaatnya . singkong dan sagu) . E. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. kangkung. 4.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Makanan bergizi seimbang (Hlm. roti. Pekerjaan Rumah o – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. taoge dan wortel) .Makanan pokok (nasi. Media Belajar o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III Makanan pokok.4 3. telur. jagung. sayur-sayuran. Kompetensi Dasar 1.Lauk-pauk (daging. kacang panjang. dan tempe) .30) D. C. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. mangga. Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. lauk pauk. kesehatan. ikan ayam. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) . kita harus memakanmakanan bergizi seimbang secara teratur. buah-buahan. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Sayur-sayuran (bayam. dan membacakan indikator 2.Buah-buahan (pepaya.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Kesebelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. istirahat dan olah raga) B. rekreasi. jeruk. Penutup (5 menit) (50 menit) (5 menit) o Memberikan kesimpulan bahwa agar tubuh kita tumbuh sehat dan kuat.

Indikator o Mengidentifikasi perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. pewarna makanan o Menyebutakan ciri-ciri makanan yang telah berbusuk o Menyebutkan bahan makanan penyedap alamiah dan buatan o Menyebutkan bahan makanan pewarna alamiah dan buatan o Menjelaskan istirahat rekreasi dan olah raga untuk meningkatkan kesehatan. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya. C.SKENARIO PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup : Keduabelas / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. Pekerjaan Rumah o (5 menit) – Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta.42) 3. istirahat dan olah raga) B.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan. o Menafsirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukkan adanya pertumbuhan. Guru Mata Pelajaran . dapat meningkatkan kesehatan tubuh. rekreasi. o Mengerjakan Uji Kompetensi (Hlm. dan membacakan indikator 2. Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) o Menjelaskan bahan tambahan makanan seperti bahan pengawet makanan . penyedap makanan. kesehatan. dan olah raga yang teratur. Kompetensi Dasar 1. 4. Materi Essensial Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia o Bahan tambahan makanan (Hlm.Penggunaan beberapa bahan tambahan makanan dapat meningkatkan cita rasa makanan .Istirahat yang cukup. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III E. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .35) D.33) o Istirahat rekreasi dan olahraga (Hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.39) o Mengerjakan Latihan soal (Hlm. rekreasi.

SKENARIO PEMBELAJARAN ( ) ( ) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful