PROGRAM TAHUNAN

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 BONE-BONE MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : X TAHUN PELAJARAN : 2010 - 2011 SMT 1 Standar Kompetensi dan Komptensi Dasar Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat akar dan logaritma BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA 4 6 2 MATERI Alokasi Waktu (Jam-

1.1 Menggunakan aturan pangkat akar dan loogaritma Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan bntuk pangkat 1.2 akar dan logaritma Ujian Blok / Pengolahan Nilai Menyelesaikan maslah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi 2 kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat 2.1 Memahami konsep fungsi 2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat

2 4 4 6 2 2 2

2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat PERSAMAAN DAN Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan FUNSI KUADRAT 2.4 dan pertidaksamaan kuadrat Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dangan persamaan 2.5 dan/atau fungsi kuadrat Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan 2.6 dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya Ujian Blok / Pengolahan Nilai/Mid Semester Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dan dan 3 pertidaksamaan satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linier dan sisten persamaan campuran linier dan SISTEM PERSAMAAN 3.1 kuadrat dalam dua variabel LINIER DAN Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem KUADRAT 3.2 persamaan linier Menyelesaiakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem 3.3 persamaan linier dan penafsirannya Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan 3.4 aljabar Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan PERTIDAK- SAMAAN 3.5 satu variabel. LINIER Menyelesaikan model matmatika dari masalah yang berkaitan dengan 3.6 pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya Ujian Blok / Pengolahan Nilai/Semester JUMLAH 4 4.1 4.2 4.3 Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor yan diberikan Menggunkan prinsip logika matematika dari masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah Ujian Blok / Pengolahan Nilai/Mid Semester Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas tirgonometri dalam Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, identitas trigonometri dan penafsirannya Ujian Blok / Pengolahan Nilai Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menentukan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menentukan jarakdari titik ke garis, dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga

Ganjil (satu)

4 2 2 2 2 2 12 60

8 LOGIKA MATEMATIKA 4 4 2 10 TRIGONOMETRI 20 4 2

Genap (dua)

5 5.1 5.2 5.3

6 6.1 6.2

4 DIMENSI TIGA 10

DIMENSI TIGA 6.3 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang, dan antara dua bidang dalam ruang. Ujian Blok / Pengolahan Nilai/Semester Ujian Nasional (UN) / Ujian Sekolah (UAS) JUMLAH Bone-Bone, 10 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran 10 10 8 96

Mengetahui Kepala Sekolah

Muhajir J., S.Pd. NIP. 19710223 199512 1002

M. Zainal Abidin, S.Pd.I NIP. 19850614 200901 1003

PROGRAM SEMESTER GENAP

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/PROGRAM : X TAHUN PELAJARAN : 2010 - 2011

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Banyaknya Pekan No 1 2 3 4 5 6 Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah 2. Jumlah Pekan Tidak Efektif No 1 Cadangan Jumlah 3. Jumlah Pekan Efektif 26 - 2 = 24 4. Jumlah Jam Pelajaran Efektif 24 x 4 Jam-pel = 96 Jam-pel Bulan Jumlah Pekan 2 2 Bulan Jumlah Pekan 5 4 4 4 5 4 26

B. Distribusi Alokasi Waktu

Standar Kompetensi dan Komptensi Dasar 4 Materi Pokok Alokasi waktu

Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan 4.1 pernyataan berkuantor Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk dan LOGIKA MATEMATIKA 4.2 pernyataan berkuantor yan diberikan Menggunkan prinsip logika matematika dari masalah yang berkaitan 4.3 dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah Ujian Blok / Pengolahan Nilai Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas 5 tirgonometri dalam pemecahan masalah 5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan 5.2 perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan 5.3 perbandingan, fungsi, persamaan, identitas trigonometri dan penafsirannya Ujian Blok / Pengolahan Nilai Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, 6 garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga 6.1 Menentukan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menentukan jarakdari titik ke garis, dari titik ke bidang dalam ruang 6.2 dimensi tiga Menentukan besar sudut antara garis dan bidang, dan antara dua 6.3 bidang dalam ruang. Ujian Blok / Pengolahan Nilai

8 4 4 2

10 TRIGONOMETRI 20 4 2

4 DIMENSI TIGA 10 10 10

Ujian Nasional (UN) / Ujian Sekolah (UAS) JUMLAH Mengetahui Kepala Sekolah Bone-Bone, 10 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

8 96

Muhajir J., S.Pd. NIP. 19710223 199512 1002

M. Zainal Abidin, S.Pd.I NIP. 19850614 200901 1003

C. RINCIAN WAKTU Alokasi waktu B u l a n 1 Januari 2 3 4 5 Februari 1 2 3 4 1 Maret 2 3 4 1 April 2 3 4

Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar 4 4.1 4.2 4.3

Materi Pokok

5 5.1 5.2 5.3

6 6.1

Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk dan LOGIKA MATEAMATIKA pernyataan berkuantor yan diberikan Menggunkan prinsip logika matematika dari masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah Ujian Blok/Pengolahan Nilai/Mid Semester Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas tirgonometri dalam pemecahan masalah Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri TRIGONOMETRI Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, identitas trigonometri dan penafsirannya Ujian Blok / Pengolahan Nilai Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menentukan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga DIMENSI TIGA

8 4 4 2

UJIAN NASIONAL 2010

10 20 4 2

4 10 10 10 8 96

6.2 Menentukan jarakdari titik ke garis, dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga Menentukan besar sudut antara garis dan bidang, dan antara dua bidang dalam 6.3 ruang. Ujian Blok/Pengolahan Nilai/Semester Ujian Nasional (UN) / Ujian Sekolah (UAS) JUMLAH Mengetahui Kepala Sekolah

Muhajir J., S.Pd. NIP. 19710223 199512 1002

Mei 3 4

Juni 2 3

Bone-Bone, 10 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

M. Zainal Abidin, S.Pd.I NIP. 19850614 200901 1003

UJIAN SEKOLAH 2010