Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) SMP Negeri 13 Berau

Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran

No 1 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar / Indikator Memahami kesebangunan bangun datar Dan penggunaannya dalam pemecahan Masalah 1.1 mengidentifikasi bangun-bangun datar Yang sebangun dan kongruen Membedakan dua bangun yang Sebangun atau kongruen melalui model Bangun datar Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau kongruen 1.2 mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga Sebangun dan kongruen 1.3 menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnnya Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan Memahami sifat-sifat tabung , kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya 2.1 mengidentifikasi unsur unsur tabung, kerucut, dan bola Menyebutkan unsur-unsur : jari- jari/ diameter / tinggi , sisi alas dari tabung , kerucut dan bola 2.2 menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola Menghitung luar selimut tabung , kerucut dan bola Menghitung unsur-unsur tabung , kerucut dan bola bila diketahui luasnya Menghitung volum tabung kerucut dan bola Menghitung unsur unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui 2.3 memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung , kerucut dan bola Menggunakan rumus luas selimut dan volum untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Melakukan pengolahan dan penyajian data 3.1 menentukan rata-rata , median dan modus data tanggal serta penafsirannya Mengumpulkan data dengan mencacah , mengukur , dan mencatat data dengan / talli Mengumpulkan data tunggal mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data Menentukan, rata-rata, median,

: Matematika : VIII / Ganjil : 2011 / 2012

KKM Intake Siswa Indikator KD SK MP 70 70 70

ASPEK Daya Kompleksitas Dukung

72

70

68

70

73

70

67

70 70

71 72

71 70

68 68

70

70 70 70 70 70

72

70

68

70 70 70

72

71

67

70

70 72 71 71 70 67 69 70 70

72 70

70 70

68 70

70 70

70 70 70 70 70

70 70 72 70 68 70

71

70

69

70

70

70

70

modus data tunggal serta penafsirannya 3.2 mengajukan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis dan lingkaran Mengajukan data tunggal dalam bentuk tabel , diagram batang, garis dan lingkaran Membaca diagram suatu data , memahami peluang kejadian sederhana 4.1 menentukan ruang sampel suatu percobaan Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya 4.2menentukan peluang suatu kejadian sederhana Menghitung peluang masing-masing titik sampelnya pada ruang sampel suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu kejadian

70 70 70 70 70

72

71

67

70 70 70

72 71

70 70

68 69

70 70

70 70 70 70

70

70

70

Kesimpulan : Nilai KKM mata pelajaran Matematika Kelas IX Semester Ganjil = 70 Mengetahu Kepala Sekolah Sambaliung, 1 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran

M.A HANAFIAH M,Pd NIP.

PUJIATI S.Pd NIP. 19740201 199903 2 003