PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Semester 1

No. 1.

Tema/Kompetensi Dasar Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.
3. 4. 5. 6.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20 JP

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Tema: Ekonomi

16 JP

1.

Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

3.

4.

16 JP

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Jumlah Guru Mata Pelajaran

72 JP …………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

1

HaKa MJ

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Indonesia : X/1 : 2007/2008
Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x

No 1 1.

Tema/Kompetensi Dasar 2 Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Jml. Jam 3 20

1 4

Juli 2 3 5 6 x

4 7 x

1 8 x

2.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 4. Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) 5. Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif 6. Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif 16 x x x x

Tema: Ekonomi 1. Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

3.
4.

Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Ulangan Harian II Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

16

x

x

x

x

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian III Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah

72

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui,

SPB 1/07-08/KHARISMA

2

HaKa MJ

Persiapan penerimaan rapor

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian I Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20

x

x

x

x

x

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Indonesia Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2007/2008

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10

III.

Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

3

HaKa MJ

berdiskusi. menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat ‾ Karakteristik paragraf narasi ‾ Langkah-langkah menyususun kerangka karangan ‾ Menulis paragraf naratif ‾ Karakteristik paragraf deskriptif ‾ ‾ Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. deskriptif. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan rima SPB 1/07-08/KHARISMA 4 HaKa MJ . ekspositif) B. berdiskusi.Diskusi . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.Tanya membaca dan jawab menulis puisi . Menulis : Mengungkapkan pikiran.Ceramah siswa pernah menit . perasaan. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif ‾ ‾ ‾ ‾ ‾ Materi Pelajaran Unsur-unsur bentuk puisi Isi puisi Pemahaman puisi Makna puisi Nada dan suasana puisi Sumber Bahan .Buku lain yang relevan . dan bercerita 3.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Kemampuan Berbahasa 1. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Informasi Sebelumnya 20 x 45 . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Tugas Metode Sebelumnya siswa pernah memperkenalkan diri dalam forum resmi Sebelumnya siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah mengenal bermacammacam paragraf Sebelumnya siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengarkan puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsurunsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. Kemampuan Bersastra 1. irama.Buku LKS ‾ Memperkenalkan diri dalam forum resmi ‾ Mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang jelas ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. dan rima Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. irama.

1 Bagaimanakah langkahlangkah dalam penyusunan puisi! . Sebutkan karakteristik paragraf narasi! Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf naratif!   1. Bagaimanakah cara mengungkapkan kalimat yang baik saat Anda memperkenalkan diri! 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. Kemampuan Bersastra 1.Pilihan ganda . ekspositif) B. berdiskusi. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. 2007 Mengetahui. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan bercerita 3. perasaan. bagaimanakah cara menentukan temanya? 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Menulis paragraf naratif . Sebutkan karakteristik paragraf narasi! 2. Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. deskriptif. tentukan unsur-unsur yang membentuk puisi tersebut! K  Ranah P A Ket. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah bacaan dengan teknik membaca cepat?   1. Apa yang dimaksud dengan membaca cepat? membaca cepat! 2. perasaan.Isian . Kepala Sekolah NIP.. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.2 Tema apa sajakah yang   SPB 1/07-08/KHARISMA 5 HaKa MJ .Guru Mata Pelajaran ………………………….Karakteristik paragraf deskriptif 1. apa perbedaan antara puisi modern dan puisi lama? 3. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.Uraian Instrumen 1. 2. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Dengarkan puisi “syair Orang Lapar”. Menulis : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. Kemampuan Berbahasa 1. menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Karakteristik paragraf narasi Langkahlangkah menyususun kerangka karangan . Susunlah kalimat yang baik bila Anda ditunjuk sebagai moderator seminar yang memperkenalkan diri!   1. Dari segi isi. Bila Anda mendengarkan pembacaan puisi. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . NIP. Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf deskriptif!   . dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan ‾ Unsur-unsur bentuk puisi ‾ Isi puisi ‾ Pemahaman puisi ‾ Makna puisi ‾ Nada dan suasana puisi   ‾ Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi ‾ Proses perkenalan diri atau orang lain ‾ Isi perkenalan diri ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok.

Menulis : Mengungkapkan pikiran. Pendahuluan . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 1 dan 2 Informasi.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Berbahasa . Penutup : .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Guru : . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Tugas . memperhatikan bait.Pelatihan II. Jenis tagihan: kuis b. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman . 15 menit Personal dan akademik 5. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa Mengetahui.. unsur-unsur bentuk puisi untuk memahami maknanya Siswa pernah menulis dan membaca puisi 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. ekspositif) B.Unsur-unsur bentuk puisi . berdiskusi.Isi puisi .Makna puisi . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2007 Mengetahui.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .pemahaman puisi . ceramah.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen sesuai untuk diangkat sebagai puisi! K Ranah P A Ket.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kepala Sekolah NIP. Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi 6.Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi .Membaca 2. Tindak lanjut: . Materi Pelajaran : : 4. dan bercerita : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan rima Guru Mata Pelajaran irama. Penilaian a. tanya jawab.Nada dan suasana puisi .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% SPB 1/07-08/KHARISMA 6 HaKa MJ .Menyimak penjelasan guru dan mencatat halhal yang penting III.Motivasi : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . irama. dan rima …………………………. NIP. deskriptif. Kompetensi Dasar 3.Siswa : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . perasaan. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Kemampuan Bersastra .

Buku LKS …………………………. Pendahuluan . diskusi. Kemampuan Bersastra .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Tugas .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Sumber Bacaan: . cara memperkenalkan diri.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Sumber Bacaan: .Motivasi : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kemampuan Berbahasa .Buku lain yang relevan . NIP. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. 2007 Mengetahui.Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang diperkenalkan .7.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ekspositif) B. Jenis tagihan: kuis b. Penilaian a.Isi perkenalan diri Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. dan orang lain dalam forum resmi Siswa pernah memperkenalkan diri 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. deskriptif.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Tindak lanjut: .Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi . Media Pembelajaran: 6.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran 4.Siswa : . berdiskusi.Pelatihan II.Buku lain yang relevan .Guru : . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Penutup : . dan bercerita .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Strategi Pembelajaran : : : A.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 7 HaKa MJ .Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III.Proses memperkenalkan diri atau orang lain .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat .Prasyarat : Kegiatan Inti: . perasaan. Pentingnya siswa Mengetahui. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 3 dan 4 Ceramah..

ekspositif) B.Menulis :Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Tugas . 2007 Mengetahui. ceramah. deskriptif.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . tanya jawab.Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemampuan Bersastra . Strategi Pembelajaran : : : A.Siswa : . Kompetensi Dasar 3. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 5 dan 6 Informasi. Kegiatan Inti: . Kepala Sekolah NIP.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Menemukan ide pokok. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Sumber Bacaan: . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III. perasaan. menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.. Penilaian a.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . manfaat membaca cepat Siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik II. menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan bercerita . berdiskusi. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) . Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran) 6. NIP. Tindak lanjut: . Materi Pelajaran 4. Pendahuluan . Jenis tagihan: kuis b.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui.Motivasi : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Guru : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca cepat dan cara menentukan ide pokok.Latihan membaca cepat .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI SPB 1/07-08/KHARISMA 8 HaKa MJ . Penutup : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Berbahasa .

Penutup : .Buku LKS …………………………. Sumber Bacaan: .Tugas . Materi Pelajaran 4.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . berdiskusi. penulisan ragam paragraf Siswa pernah mengenal macam-macam paragraf 150 menit Personal dan akademik II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 9 HaKa MJ .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Siswa : ..Memperhatikan penjelasan guru III. Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak 6. Pendahuluan . ekspositif) B.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak lanjut: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . NIP.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kegiatan Inti: . diskusi.Menulis paragraf narasi Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Langkah-langkah menyususn kerangka karangan . Penilaian a.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kemampuan Berbahasa . tanya jawab.Karakteristik paragraf narasi .Motivasi : . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Buku lain yang relevan . Strategi Pembelajaran : : : A.. 2007 Mengetahui.Buku lain yang relevan . Kompetensi Dasar 3.Guru : . perasaan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Jenis tagihan: kuis b.Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan pola pengembangannya .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 7 dan 8 Informasi.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. ceramah. deskriptif. dan bercerita . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Bersastra .

Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Kompetensi Dasar 3.Buku lain yang relevan . Strategi Pembelajaran : : : A.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. perasaan.Tugas . ekspositif) B.Guru : .Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 10 HaKa MJ . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . NIP.Motivasi : . Media Pembelajaran: 6. Penutup : . deskriptif. Tindak lanjut: . Pendahuluan . Kemampuan Bersastra .Siswa : . 2007 Mengetahui.Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kemampuan Berbahasa . Jenis tagihan: kuis b. diskusi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kegiatan Inti: .Memperhatikan penjelasan guru III.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Prasyarat : Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi 150 menit 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II. Standar Kompetensi : 2. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya . Kepala Sekolah NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Penilaian a. Materi Pelajaran 4. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi. dan bercerita .Pelatihan 5.Karakteristik paragraf deskriptif . Sumber Bacaan: .Guru Mata Pelajaran ………………………….Menulis : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ceramah.. tanya jawab. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .

dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1. Kegiatan Inti: . Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Menulis 2. deskriptif.. irama.Prasyarat : II.Siswa :III. Kemampuan Berbahasa . Materi Pelajaran 4.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. 2007 Mengetahui.Guru Mata Pelajaran …………………………. tanya jawab.Guru :.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.. Kepala Sekolah NIP. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan rima Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Penutup :- Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah membuat dan membaca puisi 110 menit Menjelaskan cara menulis puisi Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan harian I 55 menit 5. Kemampuan Bersastra . perasaan. dan bercerita .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Media Pembelajaran: 6.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. diskusi. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi. Strategi Pembelajaran : : : : A.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Pendahuluan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kepala Sekolah SPB 1/07-08/KHARISMA 11 HaKa MJ . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Motivasi : .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen Mengungkapkan pikiran. irama. Kompetensi Dasar 3. dan rima. ceramah. Standar Kompetensi : . Tindak lanjut: . Jenis tagihan: kuis b. Penilaian a. 2007 Mengetahui.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . NIP. ekspositif) B. Sumber Bacaan: . berdiskusi.Buku lain yang relevan .

NIP. NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 12 HaKa MJ .

Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.Buku lain yang relevan . Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. NIP. berdiskusi.Ceramah siswa pernah menit .. ekspositif) B. 2007 Mengetahui. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.LKS ‾ Hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan ‾ Ciri-ciri pragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi Guru Mata Pelajaran NIP. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Materi Pelajaran ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. dan bercerita 3.Tugas lain Metode Sebelumnya siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah membaca macam-macam paragraf …………………………. Kemampuan Berbahasa 1. Kepala Sekolah Sumber Bahan .Informasi Sebelumnya 20 x 45 . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. deskriptif.Diskusi dengan orang . Menulis : Mengungkapkan pikiran. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.Tanya berkomunikasi jawab secara lisan . perasaan. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Kemampuan Bersastra 1. SPB 1/07-08/KHARISMA 13 HaKa MJ .

Menulis : Mengungkapkan pikiran. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah teks? 1.. 1.. Kemampuan Berbahasa 1. perasaan. 2.. Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Pilihan ganda .. dan bercerita 3. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. 2. Sebutkan ciri-ciri paragraf eksposisi! Apa perbedaan eksposisi dengan argumntasi?     ‾ Ciri-ciri paragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi   Guru Mata Pelajaran …………………………. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.. 2. Kepala Sekolah NIP. Sebutkan ciri-ciri cerpen! Tokoh utama dari serita “Gigi Emas” adalah. K  Ranah P A Ket..   ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan 1. deskriptif..PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. berdiskusi.. Kemampuan Bersastra 1.. Sebutkan unsur instrinsik cerpen! 2. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. yaitu.. Membaca ekstensif memiliki makna. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. 2. Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan  ‾ Hal-hal yang menarik sebuah cerpen 1.Isian .. Perbedaan cerpen dengan novel terletak pada. 2007 Mengetahui. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.. Sebutkan kelemahan mendengarkan informasi dari media elektronik! Hal-hal yang harus dicatat saat mendengarkan informasi adalah. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. SPB 1/07-08/KHARISMA 14 HaKa MJ .. ekspositif) B. NIP.Uraian Instrumen 1.

tanya jawab.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Pendahuluan .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Menulis : Mengungkapkan pikiran. Pentingnya siswa mengetahui cara berkomunikasi yang baik Siswa pernah berkomunikasi secara lisan 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. Kemampuan Berbahasa . Kemampuan Bersastra .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ekspositif) B. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 11 dan 12 Informasi. 2007 Mengetahui. Kompetensi Dasar 3. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Jenis tagihan: kuis b. ceramah. Strategi Pembelajaran : : : A.Pelatihan II.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Penilaian a.Motivasi : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Tindak lanjut: . NIP.. Media Pembelajaran: radio atau TV 6.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Guru : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Buku LKS ………………………….Buku lain yang relevan .Siswa : . SPB 1/07-08/KHARISMA 15 HaKa MJ .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. dan bercerita .Memperhatikan penjelasan guru III. Penutup : .Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi lisan . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. perasaan. Materi Pelajaran 4. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Sumber Bacaan: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . berdiskusi.Tugas .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . deskriptif.

Penilaian a. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Hal-hal yang menarik sebuah cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam sebuah cerpen . Kompetensi Dasar 3. SPB 1/07-08/KHARISMA 16 HaKa MJ .Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen 150 menit Personal dan akademik II. deskriptif. Tindak lanjut: .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Sumber Bacaan: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Penutup : .Menulis : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. Kemampuan Berbahasa .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. 2007 Mengetahui.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Memperhatikan penjelasan guru III.Guru : .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . perasaan. Kemampuan Bersastra . ceramah. Strategi Pembelajaran : : : A. diskusi. ekspositif) B.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Buku lain yang relevan . Kegiatan Inti: . tanya jawab. Jenis tagihan: kuis b. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Materi Pelajaran 4.Motivasi : . dan bercerita . NIP.Siswa : .Tugas . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 13 dan 14 Informasi.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Pendahuluan .. Media Pembelajaran: 6.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .

dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Sumber Bacaan: . dan bercerita .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Tugas . berdiskusi.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1..Prasyarat : Kegiatan Inti: . Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen Siswa pernah membaca cerpen 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kompetensi Dasar 3. SPB 1/07-08/KHARISMA 17 HaKa MJ .Pelatihan II. 2007 Mengetahui.Memperhatikan penjelasan guru III. Media Pembelajaran: 6.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 15 dan 16 Informasi. ceramah.Guru : . Pendahuluan .Motivasi : . Tindak lanjut: .Menjelaskan cara menemukan nilai yang terkandung dalam cerpen .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kepala Sekolah NIP.Siswa : . NIP. deskriptif. Jenis tagihan: kuis b. Penilaian a.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . ekspositif) B.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI . Kemampuan Berbahasa . tanya jawab. Standar Kompetensi : 2.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Penutup : .Buku lain yang relevan .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Bersastra .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . perasaan. Strategi Pembelajaran : : : A. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Materi Pelajaran 4.

Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan bercerita .. deskriptif.Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan menuliskannya kembali III. Kepala Sekolah NIP. 2007 Mengetahui.Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok dan menuliskannya kembali .Siswa : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 17 dan 18 Informasi.Guru : . tanya jawab.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. SPB 1/07-08/KHARISMA 18 HaKa MJ . Pentingnya siswa Mengetahui.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Penutup : .Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Pelatihan II. Sumber Bacaan: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . ide pokok dalam bacaan Siswa pernah membaca teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. ceramah.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Materi Pelajaran 4.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Tugas . perasaan. Pendahuluan .Buku lain yang relevan . ekspositif) B. Tindak lanjut: .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Jenis tagihan: kuis b. Kompetensi Dasar 3. Strategi Pembelajaran : : : A.isi bacaan Kegiatan I.Motivasi : Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . Kemampuan Bersastra .mengidentifikasi ide pokok . Penilaian a. NIP. Kemampuan Berbahasa .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . diskusi. berdiskusi. Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran 6. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.

Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa : . Kemampuan Berbahasa . 2007 Mengetahui. Kompetensi Dasar 3. perasaan. Penutup : . Kemampuan Bersastra .Pelatihan 5. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif .Pola dan jenis pengembangan paragraf Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . tanya jawab. Sumber Bacaan: . Materi Pelajaran 4.Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri.Memperhatikan penjelasan guru III. Pendahuluan .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. ekspositif) B.Menjelaskan ciri-ciri. Strategi Pembelajaran : : : A.Buku LKS …………………………. pola.Motivasi : . dan bercerita . Media Pembelajaran: 6.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan jenis paragraf eksposisi Siswa pernah belajar macam-macam paragraf 150 menit jenis 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II. Penilaian a. NIP.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kegiatan Inti: .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Tugas .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . berdiskusi.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. deskriptif.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. dan paragraf eksposisi . SPB 1/07-08/KHARISMA 19 HaKa MJ . ceramah.Buku lain yang relevan . diskusi. Tindak lanjut: .Guru : .Ciri-ciri paragraf eksposisi . pola. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 19 dan 20 Informasi. Jenis tagihan: kuis b.

Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. artikel.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan bercerita 3. Menulis : Mengungkapkan pikiran.Tanya jawab . deskriptif. berdiskusi. tekanan.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca karya sastra 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . ekspositif) B. NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 20 HaKa MJ . 2007 Mengetahui. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.Informasi . dan intonasi dalam pembacaan puisi Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemampuan Berbahasa 1.LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Materi Pelajaran ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu.Ceramah . tekanan. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. perasaan.. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. sedih. dan intonasi yang tepat ‾ Lafal. nada. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . Kepala Sekolah NIP. atau buku) ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar kata-kata sulit Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan dalam kehidupan Sebelumnya siswa pernah membaca puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.Buku lain yang relevan . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Diskusi .

Sebutkan berbagai macam cerita dan apa pengertiannya! K  Ranah P A Ket. NIP. tekanan.. Kepala Sekolah NIP. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. artikel. Kemampuan Berbahasa 1.Isian .. Sebutkan tanda-tanda dalam melagukan puisi! Apa yang dimaksud interpretasi dalam puisi?   Guru Mata Pelajaran …………………………. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Pilihan ganda . Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. SPB 1/07-08/KHARISMA 21 HaKa MJ . 2. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. 2..Uraian Instrumen 1. berdiskusi..   Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. deskriptif. Kemampuan Bersastra 1. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan intonasi dalm pembacaan puisi  1. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . Berbicara : Mengungkapkan pikiran.. tekanan. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar katakata sulit ‾ Lafal. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Sebutkan tahap-tahap penyusunan ringkasan artikel! Jalannya sebuah diskusi dikendalikan oleh. perasaan.. 2007 Mengetahui. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan bercerita 3..PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. atau buku) ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. sedih. nada. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. 2. Cerita yang berjudul “Kelakuan Panto” termasuk. ekspositif) B. dan intonasi yang tepat 1.

Motivasi : . sedih.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Tindak lanjut: . ceramah.Buku lain yang relevan . dan gembira serta menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra . tanya jawab. dan bercerita .Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Tugas .Memperhatikan penjelasan guru III. dan gembira dalam cerita Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. SPB 1/07-08/KHARISMA 22 HaKa MJ . NIP.Siswa : . berdiskusi. Penutup : .Guru : . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. perasaan. ekspositif) B. Strategi Pembelajaran : : : A. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 21 dan 22 Informasi. 2007 Mengetahui.Pelatihan II. Media Pembelajaran: radio atau TV 6.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang lucu. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. deskriptif. Jenis tagihan: kuis b.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Materi Pelajaran 4. Pendahuluan .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Sumber Bacaan: .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kepala Sekolah NIP. Kompetensi Dasar 3. Kemampuan Bersastra . sedih. Pentingnya siswa mengenal berbagai macam cerita Siswa pernah membaca karya sastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. Penilaian a.. Kemampuan Berbahasa .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .

tanya jawab. dan penugasan 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2. Sumber Bacaan: . ceramah. Strategi Pembelajaran : : : A.Motivasi : . Media Pembelajaran: 6. Materi Pelajaran 4.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Buku LKS ………………………….d.Guru : . 2007 Mengetahui. berdiskusi. mendiskusikannya.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Buku lain yang relevan .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. artikel.Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . ekspositif) B.Prasyarat : Pentingnya siswa memahami cara mendiskusikan sebuah masalah Siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan kehidupan 240 menit Personal dan akademik II.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Menulis : Mengungkapkan pikiran. perasaan.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kemampuan Bersastra . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 23 s. 25 Informasi.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Tugas .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kompetensi Dasar 3.Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju . atau buku) . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. deskriptif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan..Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Penutup : . Kemampuan Berbahasa . Penilaian a. Pendahuluan . Jenis tagihan: kuis b. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Memperhatikan penjelasan guru III. dan mencari kata-kata yang sulitmaknanya . dan bercerita .Menerangkan cara meringkas sebuah permasalahan kehidupan.Mendaftar kata-kata sulit Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. NIP SPB 1/07-08/KHARISMA 23 HaKa MJ . Kegiatan Inti: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak lanjut: .Siswa : . diskusi.

tekanan.Memperhatikan dan mencoba mempraktikkannya III. nada.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Pelatihan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . nada.Siswa : . tanya jawab. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 26 s. dan intonasi yang baik .Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Berbahasa . Kemampuan Bersastra . ekspositif) B. tekanan. SPB 1/07-08/KHARISMA 24 HaKa MJ . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. 2007 Mengetahui. diskusi dan tugas 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2. berdiskusi.Guru : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Mendengarkan :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Media Pembelajaran: 6.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Pentingnya siswa memiliki membaca puisi Siswa pernah membaca puisi 55menit Personal dan akademik 5. Materi Pelajaran 4..Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Penilaian a.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI . dan intonasi yang tepat Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. Penutup : .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . nada.Buku lain yang relevan .Buku LKS ………………………….Menjelaskan cara membacakan puisi dengan lafal. Kompetensi Dasar 3.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Pendahuluan . dan bercerita . Jenis tagihan: kuis b.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Prasyarat : Kegiatan Inti: . NIP. deskriptif.d.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Strategi Pembelajaran : : : A.Ulangan Harian II II. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. ceramah. 28 Informasi.Tugas . perasaan.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Sumber Bacaan: . Tindak lanjut: . dan intonasi yang tepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit kemampuan 210 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Motivasi : .

Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . deskriptif. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. NIP.. Kepala Sekolah NIP. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. irama. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . Kemampuan Bersastra 1.Informasi . berdiskusi.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. SPB 1/07-08/KHARISMA 25 HaKa MJ . ekspositif) B. dan rima ‾ Membaca dan menganalis cerpen Sebelumnya siswa pernah mengalami pengalaman unik Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca puisi ‾ Mengidentifikasi puisi lama Guru Mata Pelajaran …………………………. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. perasaan.Ceramah .Diskusi .Tanya jawab . Menulis : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan . Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Kemampuan Berbahasa 1.LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Materi Pelajaran ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. 2007 Mengetahui.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar isi berita 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. dan bercerita 3.

.Isian mendengarkan berita .    2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran.. Apa yang harus dipersiapkan dalam menyampaikan pengalaman pribadi! 1. SPB 1/07-08/KHARISMA 26 HaKa MJ . deskriptif. dan rima ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa 1. Pengarang Gurindam Dua Belas adalah. NIP. Guru Mata Pelajaran …………………………. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. ekspositif) B.Uraian di televisi! K  Ranah P A Ket. ‾ Mengidentifikasi puisi lama Bagaimana mengaitkan cerpen dengan kehidupan nyata! 1. Kemampuan Berbahasa 1... Sebutkan bentukbentuk puisi lama!    2. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Penilaian Bentuk Instrumen Tagihan . Kepala Sekolah NIP.. ‾ Membaca dan menganalis cerpen Pengalaman pribadi dapat dijadikan sebagai.. irama. Apa saja yang harus ganda dicatat bila Anda .. Menulis : Mengungkapkan pikiran. 2. Kemampuan Bersastra 1.. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. 2007 Mengetahui. berdiskusi..Pilihan 1. dan bercerita 3.. Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Tokoh utama cerpen “Kamar Nomor 13” adalah. perasaan. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Siswa : .Prasyarat : II. tanya jawab.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . ekspositif) B.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Memperdengarkan berita untuk menjelaskan pokok-pokok berita . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Buku LKS ………………………….Tugas .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ceramah. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Menanggapi informasi berita 4. perasaan. Pendahuluan . Kemampuan Berbahasa .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Bersastra .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Menyimak berita yang diperdengarkan guru III. Kegiatan Inti: .Mencatat pokok-pokok isi berita . Jenis tagihan: kuis b.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Penilaian a.Menulis : Mengungkapkan pikiran. 2007 Mengetahui. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa mendengarkan beragam informasi (berita dan nonberita) Siswa pernah membaca dan mendengarkan berita 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 29 dan 30 Informasi.Motivasi : . Tindak lanjut: . Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita 6. Sumber Bacaan: . Materi Pelajaran : : A.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . deskriptif.Guru : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan bercerita . berdiskusi.Mengungkapkan kembali isi berita . Kompetensi Dasar 3.Buku lain yang relevan .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .. Penutup : . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 27 HaKa MJ .

Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan: . Pendahuluan . Penutup : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan .Prasyarat : Pentingnya siswa menceritakan pengalaman pribadi Siswa pernah mengalami pengalaman yang unik 150 menit Personal dan akademik II.NIP. ekspositif) B. deskriptif.Tugas . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Jenis tagihan: kuis b. Kemampuan Berbahasa . Materi Pelajaran 4. 2007 Mengetahui.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Buku LKS …………………………. perasaan.Guru : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 31 dan 32 Informasi.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Tindak lanjut: . tanya jawab.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kompetensi Dasar 3.Memperhatikan penjelasan guru dan mempratikkannya III.Menjelaskan bagaimana menceritakan pengalaman cerita . NIP. berdiskusi. Penilaian a. Strategi Pembelajaran : : : A.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kegiatan Inti: . Kemampuan Bersastra . dan bercerita . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Pengalaman pribadi siswa Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Siswa : .Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 28 HaKa MJ ..Motivasi : . ceramah. Media Pembelajaran: 6. diskusi.

berdiskusi. Kemampuan Berbahasa . tanya jawab. Sumber Bacaan: . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. NIP. perasaan.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI . NIP.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Buku LKS …………………………. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Penutup : .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . dan bercerita . Strategi Pembelajaran : : : A. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Membaca dan menganalis cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kemampuan Bersastra . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 33 Informasi.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . deskriptif. Penilaian a.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Pelatihan II.Guru : .Buku lain yang relevan . 2007 Mengetahui. Media Pembelajaran: 6. Pendahuluan .Siswa : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Jenis tagihan: kuis b.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kompetensi Dasar 3. SPB 1/07-08/KHARISMA 29 HaKa MJ . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. diskusi dan tugas 1 x pertemuan (2 x 45 menit) 2..Tugas . ekspositif) B.Memperhatikan penjelasan guru III.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Tindak lanjut: . Materi Pelajaran 4. Pentingnya siswa memahami keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari Siswa pernah membaca cerita 70 menit cerpen 10 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 5.Menjelaskan cara mengaitkan dengan kehidupan nyata . ceramah.NIP.Motivasi : .

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Jenis tagihan: kuis b. tanya jawab.Guru :. Strategi Pembelajaran : : : A.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 34 s. ekspositif) B.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan rima Mengidentifikasi puisi lama Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Tindak lanjut: .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif..REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. NIP. Kepala Sekolah NIP.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Media Pembelajaran: 6. Kemampuan Berbahasa . Kegiatan Inti: . ceramah. Pendahuluan .Buku lain yang relevan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Penilaian a. Penutup :- Pentingnya siswa mengetahui puisi lama Siswa pernah membaca puisi 210 menit Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan Harian III Latihan ulangan umum semester 1 60 menit 5. dan bercerita . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Sumber Bacaan: .Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemampuan Bersastra .Prasyarat : II.d.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa :III. 2007 Mengetahui. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. 36 Informasi. SPB 1/07-08/KHARISMA 30 HaKa MJ . berdiskusi. irama.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Kompetensi Dasar 3. perasaan. Materi Pelajaran 4. diskusi.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Motivasi : .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. deskriptif.

SPB 1/07-08/KHARISMA 31 HaKa MJ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful