PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Semester 1

No. 1.

Tema/Kompetensi Dasar Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.
3. 4. 5. 6.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20 JP

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Tema: Ekonomi

16 JP

1.

Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

3.

4.

16 JP

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Jumlah Guru Mata Pelajaran

72 JP …………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

1

HaKa MJ

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Indonesia : X/1 : 2007/2008
Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x

No 1 1.

Tema/Kompetensi Dasar 2 Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Jml. Jam 3 20

1 4

Juli 2 3 5 6 x

4 7 x

1 8 x

2.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 4. Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) 5. Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif 6. Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif 16 x x x x

Tema: Ekonomi 1. Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

3.
4.

Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Ulangan Harian II Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

16

x

x

x

x

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian III Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah

72

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui,

SPB 1/07-08/KHARISMA

2

HaKa MJ

Persiapan penerimaan rapor

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian I Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20

x

x

x

x

x

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Indonesia Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2007/2008

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10

III.

Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

3

HaKa MJ

Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Informasi Sebelumnya 20 x 45 . deskriptif. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. dan bercerita 3. dan rima SPB 1/07-08/KHARISMA 4 HaKa MJ . Kemampuan Bersastra 1. berdiskusi.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan rima Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. perasaan.Diskusi . menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat ‾ Karakteristik paragraf narasi ‾ Langkah-langkah menyususun kerangka karangan ‾ Menulis paragraf naratif ‾ Karakteristik paragraf deskriptif ‾ ‾ Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar . Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.Tanya membaca dan jawab menulis puisi . irama.Buku lain yang relevan .Tugas Metode Sebelumnya siswa pernah memperkenalkan diri dalam forum resmi Sebelumnya siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah mengenal bermacammacam paragraf Sebelumnya siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengarkan puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsurunsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. berdiskusi. perasaan. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif ‾ ‾ ‾ ‾ ‾ Materi Pelajaran Unsur-unsur bentuk puisi Isi puisi Pemahaman puisi Makna puisi Nada dan suasana puisi Sumber Bahan .Ceramah siswa pernah menit . Kemampuan Berbahasa 1. irama. ekspositif) B.Buku LKS ‾ Memperkenalkan diri dalam forum resmi ‾ Mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang jelas ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok.

dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan ‾ Unsur-unsur bentuk puisi ‾ Isi puisi ‾ Pemahaman puisi ‾ Makna puisi ‾ Nada dan suasana puisi   ‾ Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi ‾ Proses perkenalan diri atau orang lain ‾ Isi perkenalan diri ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok.Uraian Instrumen 1. ekspositif) B. deskriptif. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. berdiskusi. 2.1 Bagaimanakah langkahlangkah dalam penyusunan puisi! . - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. NIP. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Bila Anda mendengarkan pembacaan puisi. Kemampuan Bersastra 1. Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf deskriptif!   . perasaan. 2007 Mengetahui. Menulis : Mengungkapkan pikiran.Menulis paragraf naratif . bagaimanakah cara menentukan temanya? 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Dengarkan puisi “syair Orang Lapar”.Karakteristik paragraf deskriptif 1.. Apa yang dimaksud dengan membaca cepat? membaca cepat! 2. Kepala Sekolah NIP. apa perbedaan antara puisi modern dan puisi lama? 3. dan bercerita 3. Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Sebutkan karakteristik paragraf narasi! Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf naratif!   1. Susunlah kalimat yang baik bila Anda ditunjuk sebagai moderator seminar yang memperkenalkan diri!   1. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2007/2008 Standar Kompetensi: A. berdiskusi. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Pilihan ganda .Isian . menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Karakteristik paragraf narasi Langkahlangkah menyususun kerangka karangan . Dari segi isi. perasaan. tentukan unsur-unsur yang membentuk puisi tersebut! K  Ranah P A Ket. Sebutkan karakteristik paragraf narasi! 2. Kemampuan Berbahasa 1. Bagaimanakah cara mengungkapkan kalimat yang baik saat Anda memperkenalkan diri! 2.Guru Mata Pelajaran …………………………. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah bacaan dengan teknik membaca cepat?   1.2 Tema apa sajakah yang   SPB 1/07-08/KHARISMA 5 HaKa MJ . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan .

berdiskusi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2007 Mengetahui. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman .Prasyarat : Kegiatan Inti: . Kemampuan Berbahasa . Materi Pelajaran : : 4. Kepala Sekolah NIP. NIP. dan bercerita : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Pendahuluan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan rima ………………………….Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi .. irama.Pelatihan II. perasaan.Motivasi : . ceramah. Jenis tagihan: kuis b.pemahaman puisi . deskriptif.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kompetensi Dasar 3.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Makna puisi .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen sesuai untuk diangkat sebagai puisi! K Ranah P A Ket.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Unsur-unsur bentuk puisi . Tindak lanjut: . 15 menit Personal dan akademik 5.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Nada dan suasana puisi .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Isi puisi . Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi 6. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa Mengetahui.Guru : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% SPB 1/07-08/KHARISMA 6 HaKa MJ .Tugas . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 1 dan 2 Informasi.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kemampuan Bersastra . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan rima Guru Mata Pelajaran irama. ekspositif) B.Siswa : .Membaca 2. Penutup : . unsur-unsur bentuk puisi untuk memahami maknanya Siswa pernah menulis dan membaca puisi 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. tanya jawab. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) A. memperhatikan bait. Penilaian a.Menyimak penjelasan guru dan mencatat halhal yang penting III.

Menulis : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Tugas . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat . Kemampuan Bersastra .Proses memperkenalkan diri atau orang lain .Buku lain yang relevan .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Buku LKS …………………………. ekspositif) B. Sumber Bacaan: .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Pentingnya siswa Mengetahui. dan orang lain dalam forum resmi Siswa pernah memperkenalkan diri 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Pelatihan II. Sumber Bacaan: . Kompetensi Dasar 3. deskriptif. berdiskusi. Media Pembelajaran: 6.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Tindak lanjut: . Penilaian a.Siswa : . cara memperkenalkan diri.Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang diperkenalkan . Penutup : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. NIP. diskusi. perasaan. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Buku lain yang relevan . dan bercerita .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III.7.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .. Kemampuan Berbahasa . Strategi Pembelajaran : : : A.Motivasi : .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 7 HaKa MJ . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 3 dan 4 Ceramah. Materi Pelajaran 4.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2007 Mengetahui.Guru : . Jenis tagihan: kuis b.Isi perkenalan diri Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Pendahuluan .Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.

2007 Mengetahui.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui.Latihan membaca cepat . tanya jawab. Materi Pelajaran 4.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Pendahuluan . Penutup : . ekspositif) B. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) .Menemukan ide pokok.. menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Penilaian a.Menulis :Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Berbahasa . Kegiatan Inti: . Jenis tagihan: kuis b. Strategi Pembelajaran : : : A.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Sumber Bacaan: . perasaan. ceramah. Tindak lanjut: .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran) 6.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kompetensi Dasar 3.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI SPB 1/07-08/KHARISMA 8 HaKa MJ . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. deskriptif.Guru : . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 5 dan 6 Informasi. berdiskusi.Tugas . manfaat membaca cepat Siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik II.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . NIP.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan bercerita .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Siswa : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kepala Sekolah NIP.Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca cepat dan cara menentukan ide pokok.Guru Mata Pelajaran ………………………….Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Bersastra .Motivasi : .

Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 7 dan 8 Informasi. Tindak lanjut: .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. ekspositif) B.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kegiatan Inti: . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Siswa : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Buku LKS ………………………….Buku lain yang relevan .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Materi Pelajaran 4.Buku lain yang relevan . Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak 6.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Penutup : .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Pendahuluan .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Menulis paragraf narasi Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Memperhatikan penjelasan guru III.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Kompetensi Dasar 3.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . deskriptif.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. ceramah.Langkah-langkah menyususn kerangka karangan . Kemampuan Berbahasa .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 9 HaKa MJ . tanya jawab.. dan bercerita . berdiskusi. diskusi. NIP. Sumber Bacaan: .Guru : . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif . Strategi Pembelajaran : : : A. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP..Tugas .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kemampuan Bersastra . Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. 2007 Mengetahui.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. penulisan ragam paragraf Siswa pernah mengenal macam-macam paragraf 150 menit Personal dan akademik II.Motivasi : .Karakteristik paragraf narasi . perasaan.Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan pola pengembangannya .

Memperhatikan penjelasan guru III. ceramah. Kompetensi Dasar 3. 2007 Mengetahui. Media Pembelajaran: 6. ekspositif) B. tanya jawab. NIP.Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. perasaan.Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 10 HaKa MJ .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Materi Pelajaran 4.Prasyarat : Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi 150 menit 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Jenis tagihan: kuis b.Pelatihan 5. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1. Penilaian a.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Tugas . Kegiatan Inti: .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Strategi Pembelajaran : : : A. Sumber Bacaan: . dan bercerita . deskriptif.Buku lain yang relevan . Pendahuluan . Kepala Sekolah NIP.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Guru Mata Pelajaran ………………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Penutup : .Guru : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Standar Kompetensi : 2.Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif .Motivasi : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . berdiskusi.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya ..Karakteristik paragraf deskriptif .Siswa : .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Kemampuan Bersastra .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi. Tindak lanjut: . diskusi. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Berbahasa .

NIP.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Guru Mata Pelajaran ………………………….. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. ceramah. perasaan. dan bercerita . dan rima. deskriptif.Siswa :III.Guru :.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Strategi Pembelajaran : : : : A.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Tindak lanjut: .Motivasi : . ekspositif) B. Kompetensi Dasar 3. berdiskusi.Buku lain yang relevan . Standar Kompetensi : .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I. 2007 Mengetahui.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen Mengungkapkan pikiran. Media Pembelajaran: 6. Kemampuan Bersastra . Jenis tagihan: kuis b. Kegiatan Inti: . irama. irama. tanya jawab. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi. Penutup :- Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah membuat dan membaca puisi 110 menit Menjelaskan cara menulis puisi Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan harian I 55 menit 5.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kepala Sekolah SPB 1/07-08/KHARISMA 11 HaKa MJ ..Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Pendahuluan . Kemampuan Berbahasa .Prasyarat : II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Penilaian a. Materi Pelajaran 4. Sumber Bacaan: .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kepala Sekolah NIP. 2007 Mengetahui. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi. dan rima Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.Menulis 2.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.

NIP.NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 12 HaKa MJ .

Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Materi Pelajaran ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar .Tanya berkomunikasi jawab secara lisan . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan .Ceramah siswa pernah menit . NIP. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Tugas lain Metode Sebelumnya siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah membaca macam-macam paragraf ………………………….Diskusi dengan orang . deskriptif. 2007 Mengetahui. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. SPB 1/07-08/KHARISMA 13 HaKa MJ . Kemampuan Berbahasa 1. Kemampuan Bersastra 1. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan bercerita 3. berdiskusi. ekspositif) B. Kepala Sekolah Sumber Bahan . perasaan. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.LKS ‾ Hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan ‾ Ciri-ciri pragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi Guru Mata Pelajaran NIP.Informasi Sebelumnya 20 x 45 ..PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.

. Kemampuan Berbahasa 1. K  Ranah P A Ket..Isian .   ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan 1. 2. Menulis : Mengungkapkan pikiran. 2007 Mengetahui.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. berdiskusi. Sebutkan unsur instrinsik cerpen! 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. SPB 1/07-08/KHARISMA 14 HaKa MJ . Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah teks? 1.. Kemampuan Bersastra 1.. 2. deskriptif..Uraian Instrumen 1. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Sebutkan kelemahan mendengarkan informasi dari media elektronik! Hal-hal yang harus dicatat saat mendengarkan informasi adalah. ekspositif) B. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. dan bercerita 3. yaitu. 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. NIP.. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.. Sebutkan ciri-ciri paragraf eksposisi! Apa perbedaan eksposisi dengan argumntasi?     ‾ Ciri-ciri paragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi   Guru Mata Pelajaran ………………………….Pilihan ganda . 2. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan  ‾ Hal-hal yang menarik sebuah cerpen 1. Perbedaan cerpen dengan novel terletak pada.. 2. Membaca ekstensif memiliki makna. Kepala Sekolah NIP. Sebutkan ciri-ciri cerpen! Tokoh utama dari serita “Gigi Emas” adalah.. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.. perasaan....

Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Jenis tagihan: kuis b. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Siswa : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Tindak lanjut: .Buku LKS ………………………….Pelatihan II. perasaan. ekspositif) B.Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi lisan .Buku lain yang relevan . Sumber Bacaan: . berdiskusi. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 11 dan 12 Informasi.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Guru : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Strategi Pembelajaran : : : A.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Motivasi : .Memperhatikan penjelasan guru III. dan bercerita . Materi Pelajaran 4. ceramah.Tugas .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . tanya jawab. Pendahuluan . Pentingnya siswa mengetahui cara berkomunikasi yang baik Siswa pernah berkomunikasi secara lisan 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . NIP.. Kompetensi Dasar 3. Kemampuan Berbahasa . Media Pembelajaran: radio atau TV 6.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Penutup : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Prasyarat : Kegiatan Inti: . deskriptif. SPB 1/07-08/KHARISMA 15 HaKa MJ . Kemampuan Bersastra . Penilaian a. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. 2007 Mengetahui.

Tugas .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Menulis : Mengungkapkan pikiran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Berbahasa . 2007 Mengetahui.Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam sebuah cerpen . Pendahuluan .Guru : . Media Pembelajaran: 6. Penutup : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . SPB 1/07-08/KHARISMA 16 HaKa MJ . deskriptif. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. ekspositif) B. Tindak lanjut: . perasaan. NIP.Buku lain yang relevan . tanya jawab.Siswa : . dan bercerita .Memperhatikan penjelasan guru III. Sumber Bacaan: . Materi Pelajaran 4. Kegiatan Inti: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .. Kepala Sekolah NIP.Motivasi : .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Hal-hal yang menarik sebuah cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kompetensi Dasar 3. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 13 dan 14 Informasi. diskusi. berdiskusi. Kemampuan Bersastra .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Jenis tagihan: kuis b.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Penilaian a. ceramah.Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen 150 menit Personal dan akademik II.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. Strategi Pembelajaran : : : A.

SPB 1/07-08/KHARISMA 17 HaKa MJ .Prasyarat : Kegiatan Inti: . ceramah.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Media Pembelajaran: 6. Materi Pelajaran 4.Menjelaskan cara menemukan nilai yang terkandung dalam cerpen .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1. Standar Kompetensi : 2. Penilaian a.Siswa : . Kepala Sekolah NIP.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Tindak lanjut: . berdiskusi.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. perasaan. Penutup : . Kemampuan Bersastra .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 15 dan 16 Informasi.Memperhatikan penjelasan guru III. Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen Siswa pernah membaca cerpen 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. Kompetensi Dasar 3.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Strategi Pembelajaran : : : A. Pendahuluan .Motivasi : .Buku lain yang relevan .Tugas .Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………..Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Guru : . 2007 Mengetahui. dan bercerita .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Jenis tagihan: kuis b.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. deskriptif. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Pelatihan II. ekspositif) B. NIP. Kemampuan Berbahasa . Sumber Bacaan: . tanya jawab.

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. tanya jawab.Guru : . Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran 6.Tugas .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . berdiskusi.Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan menuliskannya kembali III.Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok dan menuliskannya kembali .mengidentifikasi ide pokok . Kemampuan Berbahasa . Tindak lanjut: . ekspositif) B. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. 2007 Mengetahui. dan bercerita . SPB 1/07-08/KHARISMA 18 HaKa MJ .Prasyarat : Kegiatan Inti: . diskusi.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Pentingnya siswa Mengetahui. Jenis tagihan: kuis b. Penutup : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Pendahuluan .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Siswa : .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kompetensi Dasar 3.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kepala Sekolah NIP.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. NIP.Motivasi : Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Pelatihan II.isi bacaan Kegiatan I. perasaan.Buku lain yang relevan .. Strategi Pembelajaran : : : A.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . deskriptif. Penilaian a.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Materi Pelajaran 4. Sumber Bacaan: . ide pokok dalam bacaan Siswa pernah membaca teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. Kemampuan Bersastra .Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . ceramah. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 17 dan 18 Informasi. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.

dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Tugas . Jenis tagihan: kuis b. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif .. ceramah. pola. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . tanya jawab. Penilaian a. Sumber Bacaan: .Ciri-ciri paragraf eksposisi .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Penutup : .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan .Menjelaskan ciri-ciri. Materi Pelajaran 4.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . deskriptif. dan bercerita . Media Pembelajaran: 6. Strategi Pembelajaran : : : A.Buku LKS ………………………….Siswa : . Pendahuluan .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri. Tindak lanjut: . perasaan.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Motivasi : . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 19 dan 20 Informasi.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . pola. ekspositif) B. diskusi. dan jenis paragraf eksposisi Siswa pernah belajar macam-macam paragraf 150 menit jenis 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II. berdiskusi.Pola dan jenis pengembangan paragraf Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Pelatihan 5. Kompetensi Dasar 3. Kemampuan Bersastra .Guru : . SPB 1/07-08/KHARISMA 19 HaKa MJ . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Memperhatikan penjelasan guru III. Kegiatan Inti: . Kemampuan Berbahasa . dan paragraf eksposisi . 2007 Mengetahui.

Kemampuan Bersastra 1. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.Ceramah . artikel. deskriptif. dan intonasi yang tepat ‾ Lafal.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca karya sastra 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.Tanya jawab . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah NIP. berdiskusi. sedih.LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Materi Pelajaran ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu.Diskusi . nada. NIP. 2007 Mengetahui. tekanan. Kemampuan Berbahasa 1. SPB 1/07-08/KHARISMA 20 HaKa MJ . Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan intonasi dalam pembacaan puisi Guru Mata Pelajaran …………………………. tekanan. dan bercerita 3.Informasi . Menulis : Mengungkapkan pikiran. ekspositif) B.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . atau buku) ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar kata-kata sulit Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan dalam kehidupan Sebelumnya siswa pernah membaca puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. perasaan.

perasaan. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar katakata sulit ‾ Lafal. Sebutkan berbagai macam cerita dan apa pengertiannya! K  Ranah P A Ket. Menulis : Mengungkapkan pikiran... 2. Kemampuan Berbahasa 1. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. SPB 1/07-08/KHARISMA 21 HaKa MJ .   Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.. Kemampuan Bersastra 1. sedih. Cerita yang berjudul “Kelakuan Panto” termasuk. Sebutkan tanda-tanda dalam melagukan puisi! Apa yang dimaksud interpretasi dalam puisi?   Guru Mata Pelajaran ………………………….. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Kepala Sekolah NIP. nada.Isian . dan bercerita 3. ekspositif) B.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . tekanan. 2. dan intonasi dalm pembacaan puisi  1.. tekanan. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. artikel. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan intonasi yang tepat 1. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. atau buku) ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu.Uraian Instrumen 1. berdiskusi. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. Sebutkan tahap-tahap penyusunan ringkasan artikel! Jalannya sebuah diskusi dikendalikan oleh. NIP. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.. deskriptif..Pilihan ganda . 2007 Mengetahui. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. 2.

Guru : . perasaan. dan gembira serta menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Pelatihan II.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Berbahasa .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Penilaian a.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. tanya jawab. Pentingnya siswa mengenal berbagai macam cerita Siswa pernah membaca karya sastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. 2007 Mengetahui. Jenis tagihan: kuis b.Buku lain yang relevan . Kompetensi Dasar 3. Sumber Bacaan: ..Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. deskriptif.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan bercerita . SPB 1/07-08/KHARISMA 22 HaKa MJ . berdiskusi. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Strategi Pembelajaran : : : A.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 21 dan 22 Informasi.Tugas .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Siswa : . Pendahuluan . Tindak lanjut: . sedih.Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang lucu. ceramah. Kemampuan Bersastra . NIP.Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Motivasi : . ekspositif) B. Penutup : . Kepala Sekolah NIP. dan gembira dalam cerita Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Memperhatikan penjelasan guru III. Media Pembelajaran: radio atau TV 6. sedih.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Materi Pelajaran 4.

mendiskusikannya. Tindak lanjut: . Kegiatan Inti: .Menulis : Mengungkapkan pikiran. 2007 Mengetahui.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Prasyarat : Pentingnya siswa memahami cara mendiskusikan sebuah masalah Siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan kehidupan 240 menit Personal dan akademik II.Buku lain yang relevan .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . NIP SPB 1/07-08/KHARISMA 23 HaKa MJ .Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan . diskusi. dan bercerita . Kemampuan Berbahasa . Kemampuan Bersastra . deskriptif.Motivasi : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Siswa : . dan penugasan 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2.Mendaftar kata-kata sulit Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I..Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Penutup : . tanya jawab. artikel.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memperhatikan penjelasan guru III. ceramah.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. atau buku) . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 23 s. perasaan.Menerangkan cara meringkas sebuah permasalahan kehidupan. Media Pembelajaran: 6. Penilaian a.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Strategi Pembelajaran : : : A.Tugas . berdiskusi. dan mencari kata-kata yang sulitmaknanya . ekspositif) B.Buku LKS …………………………. Pendahuluan .d.Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju . Materi Pelajaran 4. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. 25 Informasi.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Kompetensi Dasar 3.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Guru : . Jenis tagihan: kuis b. Sumber Bacaan: .

Mendengarkan :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Sumber Bacaan: . nada.Motivasi : .Siswa : .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI . NIP. 2007 Mengetahui. dan bercerita .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Penutup : . Tindak lanjut: . berdiskusi. nada.Guru : . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Pentingnya siswa memiliki membaca puisi Siswa pernah membaca puisi 55menit Personal dan akademik 5. diskusi dan tugas 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2. ceramah.d.Tugas . dan intonasi yang tepat Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. dan intonasi yang baik . Kompetensi Dasar 3. nada. tanya jawab. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. deskriptif. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 26 s.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Ulangan Harian II II. Media Pembelajaran: 6.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Materi Pelajaran 4. tekanan. 28 Informasi.Pelatihan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Prasyarat : Kegiatan Inti: . Strategi Pembelajaran : : : A.Menjelaskan cara membacakan puisi dengan lafal. Kemampuan Berbahasa . dan intonasi yang tepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit kemampuan 210 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Menulis : Mengungkapkan pikiran. tekanan.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kemampuan Bersastra . SPB 1/07-08/KHARISMA 24 HaKa MJ . Penilaian a.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . ekspositif) B. Jenis tagihan: kuis b.Buku LKS ………………………….Buku lain yang relevan . perasaan.. Pendahuluan .Memperhatikan dan mencoba mempraktikkannya III.

Ceramah . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Kepala Sekolah NIP. ekspositif) B.Tanya jawab . 2007 Mengetahui. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . Berbicara : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. Kemampuan Berbahasa 1. dan rima ‾ Membaca dan menganalis cerpen Sebelumnya siswa pernah mengalami pengalaman unik Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca puisi ‾ Mengidentifikasi puisi lama Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. perasaan. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. SPB 1/07-08/KHARISMA 25 HaKa MJ . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan bercerita 3.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar isi berita 16 x 45 menit Sumber Ba ha n .LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Materi Pelajaran ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.Diskusi . irama.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . deskriptif.Informasi .. Menulis : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan . Kemampuan Bersastra 1.

Sebutkan bentukbentuk puisi lama!    2. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4... Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. 2007 Mengetahui.Uraian di televisi! K  Ranah P A Ket. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Apa yang harus dipersiapkan dalam menyampaikan pengalaman pribadi! 1. irama. Apa saja yang harus ganda dicatat bila Anda .....Pilihan 1. Kemampuan Berbahasa 1. 2. berdiskusi. deskriptif.Isian mendengarkan berita .PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. ‾ Membaca dan menganalis cerpen Pengalaman pribadi dapat dijadikan sebagai. Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemampuan Bersastra 1. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Penilaian Bentuk Instrumen Tagihan . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. NIP. Tokoh utama cerpen “Kamar Nomor 13” adalah. dan bercerita 3. perasaan. Pengarang Gurindam Dua Belas adalah. SPB 1/07-08/KHARISMA 26 HaKa MJ . ekspositif) B...    2. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.. ‾ Mengidentifikasi puisi lama Bagaimana mengaitkan cerpen dengan kehidupan nyata! 1. dan rima ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa 1. Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Kepala Sekolah NIP. Menulis : Mengungkapkan pikiran..

Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Jenis tagihan: kuis b. 2007 Mengetahui.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Memperdengarkan berita untuk menjelaskan pokok-pokok berita . ceramah. Tindak lanjut: .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . ekspositif) B.Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Mencatat pokok-pokok isi berita ..Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Menanggapi informasi berita 4.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. dan bercerita . Penutup : . Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita 6.Menyimak berita yang diperdengarkan guru III.Guru : . berdiskusi. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kemampuan Berbahasa . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Kegiatan Inti: .Buku LKS …………………………. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 29 dan 30 Informasi. Pendahuluan . Materi Pelajaran : : A.Tugas .Mengungkapkan kembali isi berita .Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 27 HaKa MJ . deskriptif.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Siswa : . perasaan. Sumber Bacaan: .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. Kemampuan Bersastra . Penilaian a. tanya jawab. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa mendengarkan beragam informasi (berita dan nonberita) Siswa pernah membaca dan mendengarkan berita 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Prasyarat : II. Kompetensi Dasar 3.Motivasi : .

Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Siswa : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kegiatan Inti: . ceramah. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. dan bercerita .NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Pendahuluan . perasaan.Menjelaskan bagaimana menceritakan pengalaman cerita . Materi Pelajaran 4. diskusi.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Sumber Bacaan: .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . deskriptif. ekspositif) B. Tindak lanjut: . tanya jawab. Kemampuan Bersastra . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 31 dan 32 Informasi.Buku LKS …………………………. NIP. Penutup : . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 28 HaKa MJ . Media Pembelajaran: 6.Memperhatikan penjelasan guru dan mempratikkannya III. Kompetensi Dasar 3.Motivasi : . Strategi Pembelajaran : : : A. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Pengalaman pribadi siswa Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . berdiskusi.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Penilaian a.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . 2007 Mengetahui.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kemampuan Berbahasa .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. dan informasi melalui kegiatan berkenalan..Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Guru : . Jenis tagihan: kuis b.Prasyarat : Pentingnya siswa menceritakan pengalaman pribadi Siswa pernah mengalami pengalaman yang unik 150 menit Personal dan akademik II.Tugas .Buku lain yang relevan .Menulis : Mengungkapkan pikiran.

Prasyarat : Kegiatan Inti: . 2007 Mengetahui. SPB 1/07-08/KHARISMA 29 HaKa MJ .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . ceramah. NIP..Berbicara : Mengungkapkan pikiran. ekspositif) B. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa : .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kemampuan Bersastra . Jenis tagihan: kuis b. Kompetensi Dasar 3.Buku lain yang relevan . Strategi Pembelajaran : : : A.Motivasi : .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . perasaan. berdiskusi. Media Pembelajaran: 6. Pentingnya siswa memahami keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari Siswa pernah membaca cerita 70 menit cerpen 10 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 5. deskriptif. dan bercerita .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Memperhatikan penjelasan guru III. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 33 Informasi.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI .NIP. Tindak lanjut: . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. diskusi dan tugas 1 x pertemuan (2 x 45 menit) 2. Penutup : .Menjelaskan cara mengaitkan dengan kehidupan nyata .Guru : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Penilaian a.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kemampuan Berbahasa . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Membaca dan menganalis cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Pelatihan II.Tugas . NIP.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Materi Pelajaran 4. Sumber Bacaan: . Pendahuluan .Buku LKS …………………………. tanya jawab.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.

Prasyarat : II. perasaan.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Pendahuluan . Tindak lanjut: . Kegiatan Inti: . ceramah.Motivasi : . Kemampuan Berbahasa . Jenis tagihan: kuis b. SPB 1/07-08/KHARISMA 30 HaKa MJ . 36 Informasi. Kompetensi Dasar 3.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . berdiskusi. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 34 s. dan bercerita . Media Pembelajaran: 6. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. deskriptif.Buku lain yang relevan .Guru :.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Penilaian a. Materi Pelajaran 4.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Kepala Sekolah NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. 2007 Mengetahui. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Strategi Pembelajaran : : : A.Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….d.Siswa :III.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . irama. diskusi. Sumber Bacaan: . dan rima Mengidentifikasi puisi lama Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I. tanya jawab.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . ekspositif) B.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .. Penutup :- Pentingnya siswa mengetahui puisi lama Siswa pernah membaca puisi 210 menit Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan Harian III Latihan ulangan umum semester 1 60 menit 5.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Bersastra . NIP. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.

SPB 1/07-08/KHARISMA 31 HaKa MJ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful