PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Semester 1

No. 1.

Tema/Kompetensi Dasar Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.
3. 4. 5. 6.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20 JP

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Tema: Ekonomi

16 JP

1.

Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

3.

4.

16 JP

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Jumlah Guru Mata Pelajaran

72 JP …………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

1

HaKa MJ

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Indonesia : X/1 : 2007/2008
Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x

No 1 1.

Tema/Kompetensi Dasar 2 Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Jml. Jam 3 20

1 4

Juli 2 3 5 6 x

4 7 x

1 8 x

2.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 4. Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) 5. Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif 6. Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif 16 x x x x

Tema: Ekonomi 1. Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

3.
4.

Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Ulangan Harian II Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

16

x

x

x

x

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian III Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah

72

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui,

SPB 1/07-08/KHARISMA

2

HaKa MJ

Persiapan penerimaan rapor

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian I Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20

x

x

x

x

x

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Indonesia Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2007/2008

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10

III.

Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

3

HaKa MJ

Informasi Sebelumnya 20 x 45 . ekspositif) B. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif ‾ ‾ ‾ ‾ ‾ Materi Pelajaran Unsur-unsur bentuk puisi Isi puisi Pemahaman puisi Makna puisi Nada dan suasana puisi Sumber Bahan .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A.Tugas Metode Sebelumnya siswa pernah memperkenalkan diri dalam forum resmi Sebelumnya siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah mengenal bermacammacam paragraf Sebelumnya siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengarkan puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsurunsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan rima Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. irama. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. berdiskusi. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar . berdiskusi. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Berbahasa 1. menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat ‾ Karakteristik paragraf narasi ‾ Langkah-langkah menyususun kerangka karangan ‾ Menulis paragraf naratif ‾ Karakteristik paragraf deskriptif ‾ ‾ Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait.Ceramah siswa pernah menit . perasaan. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. perasaan.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Diskusi .Buku lain yang relevan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Tanya membaca dan jawab menulis puisi . Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan bercerita 3. irama. deskriptif. Kemampuan Bersastra 1.Buku LKS ‾ Memperkenalkan diri dalam forum resmi ‾ Mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang jelas ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok. dan rima SPB 1/07-08/KHARISMA 4 HaKa MJ . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2007/2008 Standar Kompetensi: A.Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemampuan Berbahasa 1.2 Tema apa sajakah yang   SPB 1/07-08/KHARISMA 5 HaKa MJ . Kepala Sekolah NIP. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.Menulis paragraf naratif . apa perbedaan antara puisi modern dan puisi lama? 3. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.1 Bagaimanakah langkahlangkah dalam penyusunan puisi! . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. berdiskusi. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan ‾ Unsur-unsur bentuk puisi ‾ Isi puisi ‾ Pemahaman puisi ‾ Makna puisi ‾ Nada dan suasana puisi   ‾ Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi ‾ Proses perkenalan diri atau orang lain ‾ Isi perkenalan diri ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok. Bagaimanakah cara mengungkapkan kalimat yang baik saat Anda memperkenalkan diri! 2. Bila Anda mendengarkan pembacaan puisi. dan bercerita 3. Apa yang dimaksud dengan membaca cepat? membaca cepat! 2. Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran.Uraian Instrumen 1. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Sebutkan karakteristik paragraf narasi! Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf naratif!   1. Sebutkan karakteristik paragraf narasi! 2. tentukan unsur-unsur yang membentuk puisi tersebut! K  Ranah P A Ket. bagaimanakah cara menentukan temanya? 2. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. berdiskusi. NIP. Menulis : Mengungkapkan pikiran..Karakteristik paragraf deskriptif 1. Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf deskriptif!   . 2. menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Karakteristik paragraf narasi Langkahlangkah menyususun kerangka karangan . Dengarkan puisi “syair Orang Lapar”. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. perasaan. perasaan. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . Susunlah kalimat yang baik bila Anda ditunjuk sebagai moderator seminar yang memperkenalkan diri!   1. 2007 Mengetahui.Pilihan ganda . Dari segi isi.Isian . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah bacaan dengan teknik membaca cepat?   1. deskriptif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.

Kompetensi Dasar 3. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 1 dan 2 Informasi.Makna puisi . deskriptif.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) A. tanya jawab. ceramah.Guru : ..Prasyarat : Kegiatan Inti: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Pelatihan II. Kepala Sekolah NIP.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi 6. 2007 Mengetahui. dan rima Guru Mata Pelajaran irama. Penutup : .Tugas . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. unsur-unsur bentuk puisi untuk memahami maknanya Siswa pernah menulis dan membaca puisi 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Penilaian a. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa Mengetahui. NIP.Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi .pemahaman puisi .Siswa : . irama.Isi puisi .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen sesuai untuk diangkat sebagai puisi! K Ranah P A Ket.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% SPB 1/07-08/KHARISMA 6 HaKa MJ . berdiskusi.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Menyimak penjelasan guru dan mencatat halhal yang penting III. Jenis tagihan: kuis b.Motivasi : . Materi Pelajaran : : 4.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman . dan rima ………………………….Membaca 2. perasaan.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Tindak lanjut: . 15 menit Personal dan akademik 5. ekspositif) B. dan bercerita : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Pendahuluan . memperhatikan bait. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Nada dan suasana puisi . Kemampuan Berbahasa .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Bersastra .Unsur-unsur bentuk puisi .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku lain yang relevan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Prasyarat : Kegiatan Inti: . Media Pembelajaran: 6. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 3 dan 4 Ceramah. ekspositif) B.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Tugas .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 7 HaKa MJ . Pendahuluan .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Tindak lanjut: .. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Motivasi : .Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang diperkenalkan . Sumber Bacaan: . Sumber Bacaan: .7. Materi Pelajaran 4.Proses memperkenalkan diri atau orang lain .Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Jenis tagihan: kuis b. diskusi. perasaan.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan orang lain dalam forum resmi Siswa pernah memperkenalkan diri 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. cara memperkenalkan diri.Buku lain yang relevan .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Guru : . Penilaian a. Penutup : . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . deskriptif. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Buku LKS …………………………. Kompetensi Dasar 3.Pelatihan II. NIP. Pentingnya siswa Mengetahui.Isi perkenalan diri Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. berdiskusi.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . dan bercerita . Kemampuan Berbahasa . Strategi Pembelajaran : : : A. Kemampuan Bersastra .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . 2007 Mengetahui.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Siswa : .Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III.

dan bercerita . deskriptif.Siswa : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kompetensi Dasar 3. Pendahuluan . Penutup : . perasaan.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Guru : . Tindak lanjut: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca cepat dan cara menentukan ide pokok.Menemukan ide pokok. Sumber Bacaan: .Tugas . 2007 Mengetahui. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 5 dan 6 Informasi. Kegiatan Inti: .Motivasi : .. Jenis tagihan: kuis b.Guru Mata Pelajaran …………………………. tanya jawab. Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran) 6.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. NIP.Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III.Latihan membaca cepat . Kemampuan Bersastra . Materi Pelajaran 4.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI SPB 1/07-08/KHARISMA 8 HaKa MJ .Menulis :Mengungkapkan pikiran. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. ceramah.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. Kepala Sekolah NIP.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . manfaat membaca cepat Siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik II. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) . menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Strategi Pembelajaran : : : A. Kemampuan Berbahasa .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. ekspositif) B. berdiskusi. Penilaian a. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.

dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Menulis paragraf narasi Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Sumber Bacaan: .Buku LKS ………………………….Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ceramah. ekspositif) B.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Penutup : . Penilaian a. NIP. diskusi. Kemampuan Berbahasa .Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan pola pengembangannya .Karakteristik paragraf narasi .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan bercerita .Motivasi : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kegiatan Inti: .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kompetensi Dasar 3.Tugas . deskriptif.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. Materi Pelajaran 4.Siswa : .Memperhatikan penjelasan guru III.Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 9 HaKa MJ .Guru : .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Jenis tagihan: kuis b. Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak 6. penulisan ragam paragraf Siswa pernah mengenal macam-macam paragraf 150 menit Personal dan akademik II.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 7 dan 8 Informasi.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . berdiskusi. Kemampuan Bersastra .. Pendahuluan .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Langkah-langkah menyususn kerangka karangan . Tindak lanjut: .. perasaan. Strategi Pembelajaran : : : A.Buku lain yang relevan . 2007 Mengetahui.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. tanya jawab.Buku lain yang relevan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .

Buku lain yang relevan .Tugas .Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi. deskriptif. Sumber Bacaan: . Pendahuluan .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kepala Sekolah NIP. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Memperhatikan penjelasan guru III.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Guru Mata Pelajaran ………………………….Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1. Kompetensi Dasar 3. 2007 Mengetahui. Kemampuan Bersastra . Jenis tagihan: kuis b. diskusi. berdiskusi.Motivasi : .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 10 HaKa MJ .Pelatihan 5.Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa : . Penilaian a. Media Pembelajaran: 6. Kemampuan Berbahasa .Guru : . Strategi Pembelajaran : : : A. ekspositif) B.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. NIP. Kegiatan Inti: ..Prasyarat : Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi 150 menit 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II. ceramah. Standar Kompetensi : 2. Penutup : .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . perasaan.Karakteristik paragraf deskriptif . Materi Pelajaran 4. tanya jawab. dan bercerita .Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Tindak lanjut: .

Menulis 2. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . 2007 Mengetahui. irama. Kepala Sekolah SPB 1/07-08/KHARISMA 11 HaKa MJ . Kompetensi Dasar 3. NIP.Guru Mata Pelajaran …………………………. perasaan.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa :III. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Strategi Pembelajaran : : : : A. 2007 Mengetahui. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Pendahuluan . Kemampuan Berbahasa . dan rima.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.. diskusi. tanya jawab.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen Mengungkapkan pikiran..Motivasi : .Buku lain yang relevan . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . berdiskusi. ceramah. Sumber Bacaan: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Tindak lanjut: . dan bercerita . Penilaian a. Standar Kompetensi : . Media Pembelajaran: 6. dan rima Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Kegiatan Inti: . deskriptif. Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I.Prasyarat : II. Kepala Sekolah NIP. irama. Kemampuan Bersastra . Jenis tagihan: kuis b. Materi Pelajaran 4.Guru :. ekspositif) B.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Penutup :- Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah membuat dan membaca puisi 110 menit Menjelaskan cara menulis puisi Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan harian I 55 menit 5.

NIP.NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 12 HaKa MJ .

dan bercerita 3.Diskusi dengan orang . 2007 Mengetahui. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Bersastra 1.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .LKS ‾ Hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan ‾ Ciri-ciri pragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi Guru Mata Pelajaran NIP. Kemampuan Berbahasa 1.Informasi Sebelumnya 20 x 45 . ekspositif) B.Tugas lain Metode Sebelumnya siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah membaca macam-macam paragraf …………………………. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Materi Pelajaran ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar . Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Kepala Sekolah Sumber Bahan .Buku lain yang relevan . Menulis : Mengungkapkan pikiran. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi.Tanya berkomunikasi jawab secara lisan . deskriptif. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. perasaan. SPB 1/07-08/KHARISMA 13 HaKa MJ . Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A.Ceramah siswa pernah menit . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.. NIP. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.

Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. 1... dan bercerita 3. Kemampuan Bersastra 1... Sebutkan kelemahan mendengarkan informasi dari media elektronik! Hal-hal yang harus dicatat saat mendengarkan informasi adalah. SPB 1/07-08/KHARISMA 14 HaKa MJ . 2.Pilihan ganda . perasaan.   ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan 1. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Sebutkan unsur instrinsik cerpen! 2. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . ekspositif) B. Menulis : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Perbedaan cerpen dengan novel terletak pada. K  Ranah P A Ket. deskriptif..... Sebutkan ciri-ciri cerpen! Tokoh utama dari serita “Gigi Emas” adalah.Isian . 2... 2007 Mengetahui... Kepala Sekolah NIP.. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan  ‾ Hal-hal yang menarik sebuah cerpen 1. Sebutkan ciri-ciri paragraf eksposisi! Apa perbedaan eksposisi dengan argumntasi?     ‾ Ciri-ciri paragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi   Guru Mata Pelajaran ………………………….Uraian Instrumen 1. Kemampuan Berbahasa 1. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah teks? 1. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. 2. 2. Membaca ekstensif memiliki makna. yaitu. NIP. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.

Buku LKS …………………………. Materi Pelajaran 4.Guru : . Tindak lanjut: . 2007 Mengetahui. Jenis tagihan: kuis b.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . perasaan. SPB 1/07-08/KHARISMA 15 HaKa MJ .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memperhatikan penjelasan guru III. deskriptif. NIP. Sumber Bacaan: .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . tanya jawab. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Siswa : . dan bercerita . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 11 dan 12 Informasi.Motivasi : .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi lisan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kompetensi Dasar 3. Pentingnya siswa mengetahui cara berkomunikasi yang baik Siswa pernah berkomunikasi secara lisan 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Tugas . ceramah. Media Pembelajaran: radio atau TV 6.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kemampuan Berbahasa .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. berdiskusi.. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Pendahuluan .Buku lain yang relevan . ekspositif) B. Strategi Pembelajaran : : : A.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kemampuan Bersastra . Penilaian a. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Penutup : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Pelatihan II.

dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. berdiskusi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kepala Sekolah NIP. Strategi Pembelajaran : : : A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 13 dan 14 Informasi. Penutup : . diskusi.Tugas . Jenis tagihan: kuis b.Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Penilaian a.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Hal-hal yang menarik sebuah cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. dan bercerita .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen 150 menit Personal dan akademik II.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kegiatan Inti: .Memperhatikan penjelasan guru III. Sumber Bacaan: . Kemampuan Berbahasa .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Pendahuluan . tanya jawab. Kompetensi Dasar 3. Media Pembelajaran: 6.. ceramah.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. perasaan. Materi Pelajaran 4.Buku lain yang relevan .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam sebuah cerpen .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. 2007 Mengetahui.Guru : . deskriptif.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Tindak lanjut: .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . SPB 1/07-08/KHARISMA 16 HaKa MJ . ekspositif) B.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Siswa : .Motivasi : . NIP. Kemampuan Bersastra .

NIP.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI .Pelatihan II.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Penutup : . Strategi Pembelajaran : : : A. Tindak lanjut: . Kemampuan Bersastra .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2007 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. ceramah.Prasyarat : Kegiatan Inti: ..Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Memperhatikan penjelasan guru III. Standar Kompetensi : 2. perasaan. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Berbahasa .Tugas .Buku lain yang relevan . Media Pembelajaran: 6.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan bercerita . Sumber Bacaan: . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Penilaian a. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen Siswa pernah membaca cerpen 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Guru : . Pendahuluan .Motivasi : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . SPB 1/07-08/KHARISMA 17 HaKa MJ . tanya jawab. deskriptif.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 15 dan 16 Informasi.Siswa : .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . berdiskusi. Jenis tagihan: kuis b. Materi Pelajaran 4. Kompetensi Dasar 3.Menjelaskan cara menemukan nilai yang terkandung dalam cerpen . ekspositif) B.

Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kepala Sekolah NIP. perasaan.. Penilaian a.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . berdiskusi. Kemampuan Berbahasa . Strategi Pembelajaran : : : A.Siswa : . SPB 1/07-08/KHARISMA 18 HaKa MJ . Penutup : . 2007 Mengetahui.Motivasi : Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kemampuan Bersastra .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Guru : . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif .Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Buku lain yang relevan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Kompetensi Dasar 3. dan bercerita . ceramah. tanya jawab. deskriptif. ide pokok dalam bacaan Siswa pernah membaca teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Menulis : Mengungkapkan pikiran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran 6. Sumber Bacaan: . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Tindak lanjut: .isi bacaan Kegiatan I. Materi Pelajaran 4.Pelatihan II. Pendahuluan .Tugas .Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok dan menuliskannya kembali . diskusi.mengidentifikasi ide pokok . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 17 dan 18 Informasi.Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan menuliskannya kembali III. NIP. Jenis tagihan: kuis b. Pentingnya siswa Mengetahui. ekspositif) B.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.

perasaan. dan paragraf eksposisi . pola.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku LKS ………………………….Menjelaskan ciri-ciri. Kemampuan Bersastra .. Sumber Bacaan: .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ekspositif) B.Guru : .Pola dan jenis pengembangan paragraf Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. deskriptif.Siswa : . Penilaian a. Penutup : . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif .Motivasi : . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 19 dan 20 Informasi.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . dan jenis paragraf eksposisi Siswa pernah belajar macam-macam paragraf 150 menit jenis 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. 2007 Mengetahui. Jenis tagihan: kuis b.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan bercerita . Media Pembelajaran: 6. Tindak lanjut: . pola. Pendahuluan . Materi Pelajaran 4. berdiskusi. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. diskusi.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kemampuan Berbahasa .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Memperhatikan penjelasan guru III. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Tugas . tanya jawab. Kompetensi Dasar 3. Strategi Pembelajaran : : : A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . ceramah.Ciri-ciri paragraf eksposisi . NIP. Kegiatan Inti: .Pelatihan 5.Buku lain yang relevan . SPB 1/07-08/KHARISMA 19 HaKa MJ .

dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar .LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Materi Pelajaran ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. tekanan. deskriptif.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Diskusi . SPB 1/07-08/KHARISMA 20 HaKa MJ . dan bercerita 3. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. tekanan. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. berdiskusi. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.Informasi . Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Tanya jawab . sedih.Ceramah . NIP. Kepala Sekolah NIP.Buku lain yang relevan . perasaan. nada.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca karya sastra 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan intonasi yang tepat ‾ Lafal. ekspositif) B. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. artikel. Kemampuan Berbahasa 1. dan intonasi dalam pembacaan puisi Guru Mata Pelajaran …………………………. atau buku) ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar kata-kata sulit Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan dalam kehidupan Sebelumnya siswa pernah membaca puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.. 2007 Mengetahui.

dan intonasi yang tepat 1. Kepala Sekolah NIP.. perasaan. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.Isian .. berdiskusi. dan intonasi dalm pembacaan puisi  1.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A.. Kemampuan Bersastra 1. sedih.. Kemampuan Berbahasa 1.. 2. 2.   Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. artikel. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. NIP.. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. SPB 1/07-08/KHARISMA 21 HaKa MJ . tekanan. nada. 2007 Mengetahui. Sebutkan tanda-tanda dalam melagukan puisi! Apa yang dimaksud interpretasi dalam puisi?   Guru Mata Pelajaran …………………………. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan bercerita 3. atau buku) ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. Sebutkan berbagai macam cerita dan apa pengertiannya! K  Ranah P A Ket. ekspositif) B. 2. tekanan. Sebutkan tahap-tahap penyusunan ringkasan artikel! Jalannya sebuah diskusi dikendalikan oleh. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar katakata sulit ‾ Lafal. Cerita yang berjudul “Kelakuan Panto” termasuk.Pilihan ganda .Uraian Instrumen 1. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. deskriptif.

berdiskusi. 2007 Mengetahui. sedih. Kepala Sekolah NIP. Penilaian a. dan gembira dalam cerita Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 21 dan 22 Informasi.Motivasi : . sedih. Materi Pelajaran 4.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . perasaan.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. SPB 1/07-08/KHARISMA 22 HaKa MJ . ceramah. Kemampuan Berbahasa . NIP.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Buku lain yang relevan .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Pendahuluan .Memperhatikan penjelasan guru III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Pelatihan II. deskriptif.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Sumber Bacaan: . Penutup : . Media Pembelajaran: radio atau TV 6. Kemampuan Bersastra . dan gembira serta menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra .Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang lucu. Strategi Pembelajaran : : : A.Prasyarat : Kegiatan Inti: . Kompetensi Dasar 3. Jenis tagihan: kuis b.Guru : .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Siswa : . Tindak lanjut: . tanya jawab.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% ..REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan bercerita . ekspositif) B. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Pentingnya siswa mengenal berbagai macam cerita Siswa pernah membaca karya sastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Tugas .

NIP SPB 1/07-08/KHARISMA 23 HaKa MJ .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . 2007 Mengetahui.Buku lain yang relevan .Guru : . dan penugasan 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.d. Jenis tagihan: kuis b.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . ceramah.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. ekspositif) B. Tindak lanjut: . Penutup : .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku LKS …………………………. Materi Pelajaran 4.Memperhatikan penjelasan guru III.Siswa : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.. mendiskusikannya.Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan . dan bercerita . Penilaian a. Kompetensi Dasar 3. Kegiatan Inti: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Tugas .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kemampuan Berbahasa . artikel. berdiskusi.Mendaftar kata-kata sulit Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju . Sumber Bacaan: . deskriptif. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. perasaan. atau buku) . diskusi. dan mencari kata-kata yang sulitmaknanya . Strategi Pembelajaran : : : A. 25 Informasi.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Menerangkan cara meringkas sebuah permasalahan kehidupan. Kemampuan Bersastra . Pendahuluan . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 23 s.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Motivasi : . tanya jawab.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Media Pembelajaran: 6.Prasyarat : Pentingnya siswa memahami cara mendiskusikan sebuah masalah Siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan kehidupan 240 menit Personal dan akademik II.

Menulis : Mengungkapkan pikiran.Mendengarkan :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Pentingnya siswa memiliki membaca puisi Siswa pernah membaca puisi 55menit Personal dan akademik 5. Kemampuan Berbahasa .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . tekanan. 2007 Mengetahui.Buku lain yang relevan . Kompetensi Dasar 3. Media Pembelajaran: 6..Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Guru : .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kemampuan Bersastra . Penutup : .Ulangan Harian II II. dan intonasi yang baik .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 24 HaKa MJ .Siswa : . tekanan.Buku LKS …………………………. Tindak lanjut: . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. perasaan.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI . dan bercerita . Sumber Bacaan: . diskusi dan tugas 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2. nada. ceramah.Memperhatikan dan mencoba mempraktikkannya III. ekspositif) B. berdiskusi.Motivasi : . Materi Pelajaran 4.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . deskriptif. Pendahuluan .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Pelatihan . Jenis tagihan: kuis b. dan intonasi yang tepat Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.Menjelaskan cara membacakan puisi dengan lafal. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Tugas . 28 Informasi.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .d. nada. Penilaian a. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 26 s. dan intonasi yang tepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit kemampuan 210 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. tanya jawab. Strategi Pembelajaran : : : A. nada.

dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar .Tanya jawab . Kepala Sekolah NIP.Buku lain yang relevan . dan rima ‾ Membaca dan menganalis cerpen Sebelumnya siswa pernah mengalami pengalaman unik Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca puisi ‾ Mengidentifikasi puisi lama Guru Mata Pelajaran …………………………. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Kemampuan Berbahasa 1.LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Materi Pelajaran ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.Informasi .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Diskusi . Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan bercerita 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. NIP.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.Ceramah . deskriptif. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar isi berita 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. 2007 Mengetahui. perasaan. irama. ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1. berdiskusi. SPB 1/07-08/KHARISMA 25 HaKa MJ . Berbicara : Mengungkapkan pikiran.

Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Tokoh utama cerpen “Kamar Nomor 13” adalah. Kemampuan Berbahasa 1.Isian mendengarkan berita . Guru Mata Pelajaran …………………………. dan bercerita 3. 2.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Kemampuan Bersastra 1. Apa yang harus dipersiapkan dalam menyampaikan pengalaman pribadi! 1. Sebutkan bentukbentuk puisi lama!    2. Kepala Sekolah NIP. ‾ Mengidentifikasi puisi lama Bagaimana mengaitkan cerpen dengan kehidupan nyata! 1. ‾ Membaca dan menganalis cerpen Pengalaman pribadi dapat dijadikan sebagai. Pengarang Gurindam Dua Belas adalah. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2... perasaan. deskriptif. Menulis : Mengungkapkan pikiran. NIP. dan rima ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa 1. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi.... Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.Pilihan 1. 2007 Mengetahui. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Penilaian Bentuk Instrumen Tagihan .Uraian di televisi! K  Ranah P A Ket.. Apa saja yang harus ganda dicatat bila Anda ...    2. irama. ekspositif) B. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.. Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. SPB 1/07-08/KHARISMA 26 HaKa MJ ..

Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 27 HaKa MJ .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) . Tindak lanjut: .Tugas .Mengungkapkan kembali isi berita . berdiskusi.. Pendahuluan .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kemampuan Bersastra .Siswa : . 2007 Mengetahui. Kompetensi Dasar 3.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Jenis tagihan: kuis b. Penutup : .Buku LKS ………………………….Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa mendengarkan beragam informasi (berita dan nonberita) Siswa pernah membaca dan mendengarkan berita 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan bercerita .Memperdengarkan berita untuk menjelaskan pokok-pokok berita .Menyimak berita yang diperdengarkan guru III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. perasaan.Motivasi : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 29 dan 30 Informasi. deskriptif. Penilaian a.Prasyarat : II.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . ekspositif) B. Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita 6.Guru : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Mencatat pokok-pokok isi berita . Sumber Bacaan: . tanya jawab.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Materi Pelajaran : : A.Menanggapi informasi berita 4.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Kegiatan Inti: . Kemampuan Berbahasa . ceramah.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Penilaian a. Kemampuan Bersastra . perasaan. dan bercerita . 2007 Mengetahui.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Siswa : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . berdiskusi. Materi Pelajaran 4.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Prasyarat : Pentingnya siswa menceritakan pengalaman pribadi Siswa pernah mengalami pengalaman yang unik 150 menit Personal dan akademik II.Buku LKS ………………………….Buku lain yang relevan .Menjelaskan bagaimana menceritakan pengalaman cerita . diskusi. deskriptif.Tugas . Kegiatan Inti: . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 31 dan 32 Informasi. Media Pembelajaran: 6. NIP. Tindak lanjut: . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.NIP. Sumber Bacaan: . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 28 HaKa MJ .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi ..Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Pengalaman pribadi siswa Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Penutup : . Pendahuluan . Strategi Pembelajaran : : : A.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Guru : . Jenis tagihan: kuis b.Memperhatikan penjelasan guru dan mempratikkannya III. tanya jawab. ceramah. Kemampuan Berbahasa . Kompetensi Dasar 3. ekspositif) B.Motivasi : .

diskusi dan tugas 1 x pertemuan (2 x 45 menit) 2.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Prasyarat : Kegiatan Inti: . dan bercerita . NIP.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Siswa : .Pelatihan II. ekspositif) B. berdiskusi. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 33 Informasi. deskriptif.Menulis : Mengungkapkan pikiran. ceramah.Buku lain yang relevan .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI .NIP. Materi Pelajaran 4. 2007 Mengetahui.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Guru : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . tanya jawab. Media Pembelajaran: 6.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . SPB 1/07-08/KHARISMA 29 HaKa MJ . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Buku LKS ………………………….. Sumber Bacaan: . Pendahuluan . Tindak lanjut: . perasaan. NIP.Memperhatikan penjelasan guru III. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Membaca dan menganalis cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kemampuan Berbahasa .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Motivasi : . Penutup : . Kompetensi Dasar 3. Pentingnya siswa memahami keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari Siswa pernah membaca cerita 70 menit cerpen 10 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 5.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Jenis tagihan: kuis b.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Menjelaskan cara mengaitkan dengan kehidupan nyata . Kemampuan Bersastra .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Tugas . Penilaian a.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Strategi Pembelajaran : : : A.

Kompetensi Dasar 3. tanya jawab. Penilaian a. Penutup :- Pentingnya siswa mengetahui puisi lama Siswa pernah membaca puisi 210 menit Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan Harian III Latihan ulangan umum semester 1 60 menit 5. Sumber Bacaan: . Tindak lanjut: .Prasyarat : II.Menulis : Mengungkapkan pikiran.. Jenis tagihan: kuis b.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. NIP. ceramah. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.Guru :. 36 Informasi.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. deskriptif. SPB 1/07-08/KHARISMA 30 HaKa MJ . Media Pembelajaran: 6.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kegiatan Inti: . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 34 s.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemampuan Berbahasa . irama. Strategi Pembelajaran : : : A.Motivasi : . 2007 Mengetahui.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . ekspositif) B. dan bercerita . perasaan.Siswa :III. Kemampuan Bersastra .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .d. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Pendahuluan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah NIP.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . dan rima Mengidentifikasi puisi lama Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I. berdiskusi. diskusi. Materi Pelajaran 4.

SPB 1/07-08/KHARISMA 31 HaKa MJ .