P. 1
Bhs Indonesia x Sma

Bhs Indonesia x Sma

|Views: 580|Likes:
Dipublikasikan oleh Badrul Ulum

More info:

Published by: Badrul Ulum on Oct 09, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/15/2013

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Semester 1

No. 1.

Tema/Kompetensi Dasar Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.
3. 4. 5. 6.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20 JP

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Tema: Ekonomi

16 JP

1.

Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

3.

4.

16 JP

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Jumlah Guru Mata Pelajaran

72 JP …………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

1

HaKa MJ

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Indonesia : X/1 : 2007/2008
Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x

No 1 1.

Tema/Kompetensi Dasar 2 Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Jml. Jam 3 20

1 4

Juli 2 3 5 6 x

4 7 x

1 8 x

2.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 4. Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) 5. Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif 6. Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif 16 x x x x

Tema: Ekonomi 1. Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

3.
4.

Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Ulangan Harian II Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

16

x

x

x

x

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian III Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah

72

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui,

SPB 1/07-08/KHARISMA

2

HaKa MJ

Persiapan penerimaan rapor

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian I Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20

x

x

x

x

x

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Indonesia Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2007/2008

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10

III.

Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

3

HaKa MJ

irama. dan bercerita 3. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Diskusi . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. dan rima Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Menulis : Mengungkapkan pikiran.Ceramah siswa pernah menit . Kemampuan Bersastra 1.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . deskriptif. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. perasaan.Buku LKS ‾ Memperkenalkan diri dalam forum resmi ‾ Mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang jelas ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif ‾ ‾ ‾ ‾ ‾ Materi Pelajaran Unsur-unsur bentuk puisi Isi puisi Pemahaman puisi Makna puisi Nada dan suasana puisi Sumber Bahan .Tanya membaca dan jawab menulis puisi . Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. ekspositif) B.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. berdiskusi. perasaan. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar . irama. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Tugas Metode Sebelumnya siswa pernah memperkenalkan diri dalam forum resmi Sebelumnya siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah mengenal bermacammacam paragraf Sebelumnya siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengarkan puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsurunsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. dan rima SPB 1/07-08/KHARISMA 4 HaKa MJ . menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat ‾ Karakteristik paragraf narasi ‾ Langkah-langkah menyususun kerangka karangan ‾ Menulis paragraf naratif ‾ Karakteristik paragraf deskriptif ‾ ‾ Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Kemampuan Berbahasa 1.Informasi Sebelumnya 20 x 45 .Buku lain yang relevan . Berbicara : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi.

Sebutkan karakteristik paragraf narasi! Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf naratif!   1. Bila Anda mendengarkan pembacaan puisi. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2007/2008 Standar Kompetensi: A. bagaimanakah cara menentukan temanya? 2. tentukan unsur-unsur yang membentuk puisi tersebut! K  Ranah P A Ket. apa perbedaan antara puisi modern dan puisi lama? 3.. perasaan. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan ‾ Unsur-unsur bentuk puisi ‾ Isi puisi ‾ Pemahaman puisi ‾ Makna puisi ‾ Nada dan suasana puisi   ‾ Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi ‾ Proses perkenalan diri atau orang lain ‾ Isi perkenalan diri ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok. Apa yang dimaksud dengan membaca cepat? membaca cepat! 2.2 Tema apa sajakah yang   SPB 1/07-08/KHARISMA 5 HaKa MJ .1 Bagaimanakah langkahlangkah dalam penyusunan puisi! . Berbicara : Mengungkapkan pikiran. menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Karakteristik paragraf narasi Langkahlangkah menyususun kerangka karangan .Guru Mata Pelajaran …………………………. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah bacaan dengan teknik membaca cepat?   1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf deskriptif!   . ekspositif) B. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Dengarkan puisi “syair Orang Lapar”. Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan .Menulis paragraf naratif . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.Isian . Kemampuan Bersastra 1. Dari segi isi.Karakteristik paragraf deskriptif 1. 2007 Mengetahui.Pilihan ganda . - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. berdiskusi. Sebutkan karakteristik paragraf narasi! 2. NIP. perasaan. Kepala Sekolah NIP. deskriptif. Susunlah kalimat yang baik bila Anda ditunjuk sebagai moderator seminar yang memperkenalkan diri!   1. Kemampuan Berbahasa 1. berdiskusi. dan bercerita 3. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Bagaimanakah cara mengungkapkan kalimat yang baik saat Anda memperkenalkan diri! 2. 2.Uraian Instrumen 1.

Siswa : . Penutup : . irama. Kepala Sekolah NIP.Motivasi : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. ekspositif) B. unsur-unsur bentuk puisi untuk memahami maknanya Siswa pernah menulis dan membaca puisi 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . tanya jawab.Pelatihan II. Materi Pelajaran : : 4.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Tugas . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 1 dan 2 Informasi. Jenis tagihan: kuis b.Guru : .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan bercerita : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . 15 menit Personal dan akademik 5..Isi puisi .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen sesuai untuk diangkat sebagai puisi! K Ranah P A Ket. perasaan. NIP. berdiskusi. Kemampuan Bersastra . Kemampuan Berbahasa .Unsur-unsur bentuk puisi .Makna puisi . Kompetensi Dasar 3.pemahaman puisi .Menyimak penjelasan guru dan mencatat halhal yang penting III.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . memperhatikan bait. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. deskriptif. Penilaian a. dan rima …………………………. 2007 Mengetahui.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Tindak lanjut: . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman . Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi 6. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa Mengetahui. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) A.Membaca 2.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Pendahuluan . dan rima Guru Mata Pelajaran irama. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Nada dan suasana puisi . ceramah.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% SPB 1/07-08/KHARISMA 6 HaKa MJ .

Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kompetensi Dasar 3.Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi . Sumber Bacaan: . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Kemampuan Bersastra .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 3 dan 4 Ceramah.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan bercerita .Pelatihan II. 2007 Mengetahui.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Pentingnya siswa Mengetahui. Sumber Bacaan: . Penutup : . Tindak lanjut: . berdiskusi.Tugas .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 7 HaKa MJ .Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang diperkenalkan . cara memperkenalkan diri. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan orang lain dalam forum resmi Siswa pernah memperkenalkan diri 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. Pendahuluan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Media Pembelajaran: 6.Guru : . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Buku lain yang relevan .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Strategi Pembelajaran : : : A. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat . Materi Pelajaran 4.Menulis : Mengungkapkan pikiran. diskusi. ekspositif) B.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Proses memperkenalkan diri atau orang lain ..Motivasi : .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. perasaan. deskriptif.Isi perkenalan diri Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Buku lain yang relevan . Kemampuan Berbahasa . NIP.Siswa : .Buku LKS ………………………….7.

menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. tanya jawab. Penutup : . menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI SPB 1/07-08/KHARISMA 8 HaKa MJ . Kemampuan Bersastra . Kemampuan Berbahasa . perasaan.Latihan membaca cepat .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . NIP. ceramah.Menemukan ide pokok. Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran) 6. Kegiatan Inti: . Sumber Bacaan: .Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca cepat dan cara menentukan ide pokok.Guru Mata Pelajaran …………………………. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Siswa : . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Guru : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Jenis tagihan: kuis b. Kompetensi Dasar 3. Materi Pelajaran 4.Menulis :Mengungkapkan pikiran.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan bercerita .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . manfaat membaca cepat Siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik II. berdiskusi. Kepala Sekolah NIP. Tindak lanjut: . Penilaian a. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Motivasi : .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . 2007 Mengetahui.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) . ekspositif) B.. Strategi Pembelajaran : : : A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . deskriptif.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 5 dan 6 Informasi. Pendahuluan .Tugas .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.

Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Kegiatan Inti: . Kemampuan Bersastra .Motivasi : . berdiskusi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .. Sumber Bacaan: .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan bercerita .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . 2007 Mengetahui. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif .Buku lain yang relevan . Materi Pelajaran 4.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa : .Karakteristik paragraf narasi . Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak 6.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. ekspositif) B. NIP. Kemampuan Berbahasa . ceramah. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Pendahuluan .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 9 HaKa MJ .Menulis : Mengungkapkan pikiran. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 7 dan 8 Informasi.Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan pola pengembangannya .Guru : . diskusi. penulisan ragam paragraf Siswa pernah mengenal macam-macam paragraf 150 menit Personal dan akademik II.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. perasaan.Menulis paragraf narasi Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Memperhatikan penjelasan guru III.Buku LKS …………………………. deskriptif. Tindak lanjut: . Penutup : .Langkah-langkah menyususn kerangka karangan . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.. Penilaian a. tanya jawab. Jenis tagihan: kuis b. Strategi Pembelajaran : : : A.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. Kompetensi Dasar 3.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku lain yang relevan .Tugas .

Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Guru : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Standar Kompetensi : 2.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Jenis tagihan: kuis b. Strategi Pembelajaran : : : A.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kemampuan Bersastra . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya . Penutup : . Tindak lanjut: . Kepala Sekolah NIP.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . ekspositif) B. Kompetensi Dasar 3. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Berbahasa .Memperhatikan penjelasan guru III.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Penilaian a. NIP. Media Pembelajaran: 6.Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa : . 2007 Mengetahui.Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.. deskriptif. Kegiatan Inti: . dan bercerita . diskusi. Materi Pelajaran 4.Prasyarat : Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi 150 menit 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Motivasi : . tanya jawab.Buku lain yang relevan . ceramah.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . perasaan. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1.Karakteristik paragraf deskriptif . berdiskusi. Sumber Bacaan: .Pelatihan 5.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Pendahuluan .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 10 HaKa MJ .Tugas .Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.

NIP. dan bercerita .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Guru :. Kepala Sekolah SPB 1/07-08/KHARISMA 11 HaKa MJ .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . diskusi. Kegiatan Inti: .Guru Mata Pelajaran …………………………. irama.Motivasi : . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1. Sumber Bacaan: .Buku lain yang relevan . Penilaian a. ekspositif) B. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.Menulis 2. irama. Kemampuan Berbahasa . perasaan.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. ceramah..Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan rima. 2007 Mengetahui. Kompetensi Dasar 3.. 2007 Mengetahui. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. berdiskusi. Jenis tagihan: kuis b.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen Mengungkapkan pikiran. Materi Pelajaran 4.Prasyarat : II.Siswa :III. dan rima Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Strategi Pembelajaran : : : : A.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Penutup :- Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah membuat dan membaca puisi 110 menit Menjelaskan cara menulis puisi Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan harian I 55 menit 5. Pendahuluan . Kemampuan Bersastra . Standar Kompetensi : . Tindak lanjut: . deskriptif.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . tanya jawab. Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I. Media Pembelajaran: 6.

NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 12 HaKa MJ .NIP.

berdiskusi.Ceramah siswa pernah menit . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.Tanya berkomunikasi jawab secara lisan .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. SPB 1/07-08/KHARISMA 13 HaKa MJ . ekspositif) B.LKS ‾ Hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan ‾ Ciri-ciri pragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi Guru Mata Pelajaran NIP. deskriptif. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kepala Sekolah Sumber Bahan .Informasi Sebelumnya 20 x 45 . Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.Tugas lain Metode Sebelumnya siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah membaca macam-macam paragraf …………………………. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . perasaan.. 2007 Mengetahui. Kemampuan Bersastra 1. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. NIP. Kemampuan Berbahasa 1.Diskusi dengan orang . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Buku lain yang relevan . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Materi Pelajaran ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar . dan bercerita 3. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.

Membaca ekstensif memiliki makna. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. 2007 Mengetahui.Uraian Instrumen 1. K  Ranah P A Ket. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Perbedaan cerpen dengan novel terletak pada. perasaan..Isian .PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. 2.. Kemampuan Bersastra 1. SPB 1/07-08/KHARISMA 14 HaKa MJ .. dan bercerita 3. Kepala Sekolah NIP. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. 1. 2.. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Sebutkan unsur instrinsik cerpen! 2..   ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan 1. deskriptif. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif...Pilihan ganda . Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah teks? 1. ekspositif) B.. 2. berdiskusi. Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan  ‾ Hal-hal yang menarik sebuah cerpen 1. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. yaitu. Sebutkan kelemahan mendengarkan informasi dari media elektronik! Hal-hal yang harus dicatat saat mendengarkan informasi adalah.. Kemampuan Berbahasa 1. Sebutkan ciri-ciri paragraf eksposisi! Apa perbedaan eksposisi dengan argumntasi?     ‾ Ciri-ciri paragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi   Guru Mata Pelajaran …………………………. Menulis : Mengungkapkan pikiran. 2.. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Sebutkan ciri-ciri cerpen! Tokoh utama dari serita “Gigi Emas” adalah. NIP.. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan ...

tanya jawab.Tugas . perasaan.Guru : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Memperhatikan penjelasan guru III. berdiskusi. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . dan bercerita . SPB 1/07-08/KHARISMA 15 HaKa MJ .Buku LKS …………………………..Pelatihan II.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Motivasi : . Kemampuan Berbahasa .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. ceramah. 2007 Mengetahui. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Siswa : .Prasyarat : Kegiatan Inti: . Materi Pelajaran 4.Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi lisan . NIP. Sumber Bacaan: . ekspositif) B. Pendahuluan .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 11 dan 12 Informasi. Kemampuan Bersastra .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Media Pembelajaran: radio atau TV 6. Kompetensi Dasar 3. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Menulis : Mengungkapkan pikiran. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Pentingnya siswa mengetahui cara berkomunikasi yang baik Siswa pernah berkomunikasi secara lisan 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Buku lain yang relevan . Tindak lanjut: . Jenis tagihan: kuis b. Penutup : . deskriptif.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Penilaian a. Strategi Pembelajaran : : : A.

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. ceramah.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. Kepala Sekolah NIP. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Kompetensi Dasar 3. ekspositif) B. Media Pembelajaran: 6. berdiskusi. SPB 1/07-08/KHARISMA 16 HaKa MJ .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Memperhatikan penjelasan guru III. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen 150 menit Personal dan akademik II. Tindak lanjut: .Tugas . Kemampuan Berbahasa . Strategi Pembelajaran : : : A. perasaan.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . 2007 Mengetahui.Siswa : . diskusi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan bercerita . Materi Pelajaran 4. Penutup : .Buku lain yang relevan .Menulis : Mengungkapkan pikiran..Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam sebuah cerpen . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 13 dan 14 Informasi.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . tanya jawab. Kegiatan Inti: .Guru : . Kemampuan Bersastra . Pendahuluan . Penilaian a. deskriptif. NIP.Motivasi : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Jenis tagihan: kuis b. Sumber Bacaan: . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Hal-hal yang menarik sebuah cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.

dan informasi melalui kegiatan berkenalan. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ceramah.Prasyarat : Kegiatan Inti: . berdiskusi.. Sumber Bacaan: . Kompetensi Dasar 3.Buku lain yang relevan . Standar Kompetensi : 2. 2007 Mengetahui.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . ekspositif) B. Penilaian a.Motivasi : .Menulis : Mengungkapkan pikiran. NIP. Materi Pelajaran 4. Kepala Sekolah NIP.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. dan bercerita . Kemampuan Bersastra . SPB 1/07-08/KHARISMA 17 HaKa MJ .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 15 dan 16 Informasi.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memperhatikan penjelasan guru III. deskriptif. Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen Siswa pernah membaca cerpen 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. perasaan. Tindak lanjut: .Guru : . tanya jawab. Pendahuluan . Strategi Pembelajaran : : : A.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Tugas .Siswa : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Media Pembelajaran: 6.Menjelaskan cara menemukan nilai yang terkandung dalam cerpen . Kemampuan Berbahasa . Penutup : . Jenis tagihan: kuis b.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Pelatihan II.

dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 17 dan 18 Informasi.isi bacaan Kegiatan I. Penilaian a. Kemampuan Berbahasa .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Kompetensi Dasar 3.Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok dan menuliskannya kembali . Sumber Bacaan: . Materi Pelajaran 4. Kemampuan Bersastra . deskriptif. perasaan.Menulis : Mengungkapkan pikiran. ceramah.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku lain yang relevan . Strategi Pembelajaran : : : A.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………..Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. 2007 Mengetahui. NIP.Prasyarat : Kegiatan Inti: . dan bercerita . Penutup : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Jenis tagihan: kuis b. SPB 1/07-08/KHARISMA 18 HaKa MJ .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.mengidentifikasi ide pokok .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Pelatihan II.Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan menuliskannya kembali III. ide pokok dalam bacaan Siswa pernah membaca teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. berdiskusi. diskusi. tanya jawab. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Tugas . Tindak lanjut: .Motivasi : Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . Pentingnya siswa Mengetahui. Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran 6.Siswa : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Pendahuluan .Guru : . ekspositif) B. Kepala Sekolah NIP.

berdiskusi. tanya jawab.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. ekspositif) B.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . deskriptif.. diskusi. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. pola.Buku LKS …………………………. Tindak lanjut: .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Siswa : . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 19 dan 20 Informasi.Menjelaskan ciri-ciri. Sumber Bacaan: . dan jenis paragraf eksposisi Siswa pernah belajar macam-macam paragraf 150 menit jenis 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Guru : .Tugas . NIP.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif .Buku lain yang relevan . dan bercerita . Penutup : .Ciri-ciri paragraf eksposisi . SPB 1/07-08/KHARISMA 19 HaKa MJ .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . pola. 2007 Mengetahui.Pola dan jenis pengembangan paragraf Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. perasaan. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. ceramah.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan paragraf eksposisi . Media Pembelajaran: 6. Kemampuan Berbahasa .Memperhatikan penjelasan guru III. Kompetensi Dasar 3. Kegiatan Inti: . Penilaian a.Pelatihan 5.Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Strategi Pembelajaran : : : A. Pendahuluan . Materi Pelajaran 4.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Jenis tagihan: kuis b. Kemampuan Bersastra .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Motivasi : .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .

Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Berbicara : Mengungkapkan pikiran.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan intonasi yang tepat ‾ Lafal.LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Materi Pelajaran ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. ekspositif) B. sedih. artikel. SPB 1/07-08/KHARISMA 20 HaKa MJ . berdiskusi. NIP. nada.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Kepala Sekolah NIP. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. deskriptif.Diskusi . dan intonasi dalam pembacaan puisi Guru Mata Pelajaran ………………………….Informasi . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.Tanya jawab .Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca karya sastra 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . tekanan. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. tekanan.. Kemampuan Bersastra 1. atau buku) ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar kata-kata sulit Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan dalam kehidupan Sebelumnya siswa pernah membaca puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. 2007 Mengetahui. Kemampuan Berbahasa 1.Buku lain yang relevan .Ceramah . perasaan. dan bercerita 3. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita.

  Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. Kemampuan Bersastra 1. Kepala Sekolah NIP. Cerita yang berjudul “Kelakuan Panto” termasuk. 2.Uraian Instrumen 1. NIP. sedih. 2.Isian . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. 2007 Mengetahui. ekspositif) B. tekanan. SPB 1/07-08/KHARISMA 21 HaKa MJ . Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. nada. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4..PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan bercerita 3. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan intonasi dalm pembacaan puisi  1... deskriptif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. perasaan.. berdiskusi.. artikel. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan intonasi yang tepat 1. Sebutkan berbagai macam cerita dan apa pengertiannya! K  Ranah P A Ket. Sebutkan tanda-tanda dalam melagukan puisi! Apa yang dimaksud interpretasi dalam puisi?   Guru Mata Pelajaran …………………………. tekanan. atau buku) ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. Sebutkan tahap-tahap penyusunan ringkasan artikel! Jalannya sebuah diskusi dikendalikan oleh.Pilihan ganda . 2.. Kemampuan Berbahasa 1. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar katakata sulit ‾ Lafal.

Materi Pelajaran 4. Sumber Bacaan: . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Strategi Pembelajaran : : : A.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . SPB 1/07-08/KHARISMA 22 HaKa MJ . Kompetensi Dasar 3.Guru : .Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Berbahasa ..Memperhatikan penjelasan guru III.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan bercerita . ekspositif) B. Tindak lanjut: . Penutup : .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Siswa : . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. dan gembira dalam cerita Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Penilaian a. deskriptif. Media Pembelajaran: radio atau TV 6.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Pelatihan II. NIP.Motivasi : .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Pentingnya siswa mengenal berbagai macam cerita Siswa pernah membaca karya sastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. Pendahuluan .Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang lucu.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . dan gembira serta menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Kepala Sekolah NIP. tanya jawab.Buku lain yang relevan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Jenis tagihan: kuis b. berdiskusi. 2007 Mengetahui. sedih. sedih.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. perasaan. ceramah.Tugas .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kemampuan Bersastra . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 21 dan 22 Informasi.

d. 2007 Mengetahui.Menerangkan cara meringkas sebuah permasalahan kehidupan. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita.. NIP SPB 1/07-08/KHARISMA 23 HaKa MJ .Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan .Tugas .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . diskusi. Materi Pelajaran 4. ceramah.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kompetensi Dasar 3. Sumber Bacaan: .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Prasyarat : Pentingnya siswa memahami cara mendiskusikan sebuah masalah Siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan kehidupan 240 menit Personal dan akademik II. 25 Informasi.Guru : .Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju . Kemampuan Berbahasa .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . deskriptif. artikel.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Penilaian a.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Media Pembelajaran: 6. ekspositif) B. Strategi Pembelajaran : : : A.Mendaftar kata-kata sulit Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Siswa : . dan bercerita .Memperhatikan penjelasan guru III. Tindak lanjut: .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. atau buku) . Kegiatan Inti: . Kemampuan Bersastra . dan penugasan 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2. perasaan. mendiskusikannya. Penutup : . tanya jawab.Motivasi : .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Jenis tagihan: kuis b.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 23 s.Buku lain yang relevan . Pendahuluan .Buku LKS …………………………. dan mencari kata-kata yang sulitmaknanya .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . berdiskusi.

Pelatihan . ceramah. nada. Materi Pelajaran 4. berdiskusi.Prasyarat : Kegiatan Inti: .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. tanya jawab. Strategi Pembelajaran : : : A.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. NIP. Jenis tagihan: kuis b. dan bercerita .Tugas . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 26 s.Motivasi : . Pendahuluan . Kompetensi Dasar 3.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. ekspositif) B. dan intonasi yang baik .Buku lain yang relevan .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Siswa : . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.Buku LKS …………………………. dan intonasi yang tepat Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.Menulis : Mengungkapkan pikiran. nada. perasaan.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Bersastra .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Penilaian a.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI .Ulangan Harian II II. deskriptif. SPB 1/07-08/KHARISMA 24 HaKa MJ . Tindak lanjut: . Media Pembelajaran: 6. dan intonasi yang tepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit kemampuan 210 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . 28 Informasi. diskusi dan tugas 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2. Pentingnya siswa memiliki membaca puisi Siswa pernah membaca puisi 55menit Personal dan akademik 5.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kemampuan Berbahasa .Memperhatikan dan mencoba mempraktikkannya III.d. nada.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2007 Mengetahui.Menjelaskan cara membacakan puisi dengan lafal. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Penutup : . tekanan.Guru : .Mendengarkan :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. tekanan. Sumber Bacaan: ..

Kepala Sekolah NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 25 HaKa MJ . ekspositif) B. Kemampuan Bersastra 1.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar isi berita 16 x 45 menit Sumber Ba ha n .Ceramah .Diskusi . dan bercerita 3. dan rima ‾ Membaca dan menganalis cerpen Sebelumnya siswa pernah mengalami pengalaman unik Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca puisi ‾ Mengidentifikasi puisi lama Guru Mata Pelajaran …………………………. berdiskusi. perasaan.Informasi .. Menulis : Mengungkapkan pikiran. NIP.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar .Tanya jawab . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Kemampuan Berbahasa 1. irama.LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Materi Pelajaran ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. 2007 Mengetahui. deskriptif. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Buku lain yang relevan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.

.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Kemampuan Bersastra 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. deskriptif. dan rima ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa 1. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.Uraian di televisi! K  Ranah P A Ket. 2.Isian mendengarkan berita . NIP. ‾ Membaca dan menganalis cerpen Pengalaman pribadi dapat dijadikan sebagai. 2007 Mengetahui..    2. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. SPB 1/07-08/KHARISMA 26 HaKa MJ .. Tokoh utama cerpen “Kamar Nomor 13” adalah.... Kemampuan Berbahasa 1. berdiskusi. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Penilaian Bentuk Instrumen Tagihan . Apa yang harus dipersiapkan dalam menyampaikan pengalaman pribadi! 1. Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. irama. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3... ‾ Mengidentifikasi puisi lama Bagaimana mengaitkan cerpen dengan kehidupan nyata! 1.. ekspositif) B. Sebutkan bentukbentuk puisi lama!    2. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Pengarang Gurindam Dua Belas adalah. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. perasaan. Guru Mata Pelajaran …………………………..Pilihan 1. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kepala Sekolah NIP. Apa saja yang harus ganda dicatat bila Anda . dan bercerita 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.

Kemampuan Bersastra ..Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 27 HaKa MJ . Penutup : .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 29 dan 30 Informasi. 2007 Mengetahui.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. ekspositif) B. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Menyimak berita yang diperdengarkan guru III.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Tugas . Sumber Bacaan: .Mengungkapkan kembali isi berita .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Kemampuan Berbahasa . Pendahuluan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) .Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kompetensi Dasar 3.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . berdiskusi.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita 6.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Motivasi : . dan bercerita .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. ceramah. Tindak lanjut: .Guru : . Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa mendengarkan beragam informasi (berita dan nonberita) Siswa pernah membaca dan mendengarkan berita 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kegiatan Inti: .Menanggapi informasi berita 4. tanya jawab.Mencatat pokok-pokok isi berita . Jenis tagihan: kuis b.Buku LKS …………………………. perasaan. Penilaian a.Prasyarat : II. Materi Pelajaran : : A. deskriptif.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Siswa : .Memperdengarkan berita untuk menjelaskan pokok-pokok berita .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Menjelaskan bagaimana menceritakan pengalaman cerita .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Siswa : . Kegiatan Inti: .Tugas . Tindak lanjut: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan . 2007 Mengetahui.Buku LKS ………………………….Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. NIP.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Prasyarat : Pentingnya siswa menceritakan pengalaman pribadi Siswa pernah mengalami pengalaman yang unik 150 menit Personal dan akademik II. perasaan. Pendahuluan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.NIP.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ceramah. Jenis tagihan: kuis b. Kemampuan Berbahasa .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Pengalaman pribadi siswa Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 28 HaKa MJ . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 31 dan 32 Informasi. deskriptif. Kemampuan Bersastra . dan bercerita . ekspositif) B. Materi Pelajaran 4. tanya jawab.Motivasi : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Penilaian a. Penutup : . berdiskusi.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Guru : . diskusi. Sumber Bacaan: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kompetensi Dasar 3..Memperhatikan penjelasan guru dan mempratikkannya III. Media Pembelajaran: 6. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Strategi Pembelajaran : : : A.

Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI . Pentingnya siswa memahami keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari Siswa pernah membaca cerita 70 menit cerpen 10 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 5. Kompetensi Dasar 3. 2007 Mengetahui. berdiskusi.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . perasaan.. deskriptif. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 33 Informasi.Siswa : . ekspositif) B. Media Pembelajaran: 6. Penutup : .Memperhatikan penjelasan guru III.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Bersastra . SPB 1/07-08/KHARISMA 29 HaKa MJ .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Buku LKS ………………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Tindak lanjut: . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Motivasi : . diskusi dan tugas 1 x pertemuan (2 x 45 menit) 2. Materi Pelajaran 4. Strategi Pembelajaran : : : A. NIP. Kemampuan Berbahasa .Tugas .Menjelaskan cara mengaitkan dengan kehidupan nyata . Sumber Bacaan: .Guru : . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Pelatihan II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. NIP. tanya jawab.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Membaca dan menganalis cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .NIP. Pendahuluan .Buku lain yang relevan . ceramah. dan bercerita .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .

Motivasi : . dan rima Mengidentifikasi puisi lama Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I. Sumber Bacaan: . 36 Informasi.Guru :. berdiskusi.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. perasaan.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . diskusi.Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Kegiatan Inti: . Tindak lanjut: . Jenis tagihan: kuis b.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . NIP.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kompetensi Dasar 3.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . 2007 Mengetahui.Siswa :III. Kepala Sekolah NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Prasyarat : II.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. irama.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Materi Pelajaran 4.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. SPB 1/07-08/KHARISMA 30 HaKa MJ . dan bercerita . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 34 s. Penilaian a.d. tanya jawab. Penutup :- Pentingnya siswa mengetahui puisi lama Siswa pernah membaca puisi 210 menit Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan Harian III Latihan ulangan umum semester 1 60 menit 5.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. ceramah.Buku lain yang relevan . deskriptif. Media Pembelajaran: 6. ekspositif) B. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Kemampuan Berbahasa . Pendahuluan .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Strategi Pembelajaran : : : A.. Kemampuan Bersastra .

SPB 1/07-08/KHARISMA 31 HaKa MJ .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->