PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008

Semester 1

No. 1.

Tema/Kompetensi Dasar Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.
3. 4. 5. 6.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20 JP

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Tema: Ekonomi

16 JP

1.

Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

3.

4.

16 JP

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Jumlah Guru Mata Pelajaran

72 JP …………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

1

HaKa MJ

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Bahasa Indonesia : X/1 : 2007/2008
Bulan Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x

No 1 1.

Tema/Kompetensi Dasar 2 Tema: Pendidikan 1. Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

Jml. Jam 3 20

1 4

Juli 2 3 5 6 x

4 7 x

1 8 x

2.

Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita 4. Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) 5. Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif 6. Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

7.
2.

5.
3.

Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif 16 x x x x

Tema: Ekonomi 1. Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman 2. Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

3.
4.

Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Ulangan Harian II Tema: Tempat Umum 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

16

x

x

x

x

2. 3.

Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari 4. Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian III Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah

72

Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui,

SPB 1/07-08/KHARISMA

2

HaKa MJ

Persiapan penerimaan rapor

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Ulangan Harian I Tema: Kesehatan 1. Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) 2. Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi 4. Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

20

x

x

x

x

x

Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA/MA : Bahasa Indonesia Kelas/Semester Tahun Ajaran : X/1 : 2007/2008

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Uraian Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya minggu 1 4 1 1 1 2 10

III.

Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif

Guru Mata Pelajaran

…………………………., 2007 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

SPB 1/07-08/KHARISMA

3

HaKa MJ

Kemampuan Berbahasa 1.Informasi Sebelumnya 20 x 45 . ekspositif) B. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. berdiskusi. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif ‾ ‾ ‾ ‾ ‾ Materi Pelajaran Unsur-unsur bentuk puisi Isi puisi Pemahaman puisi Makna puisi Nada dan suasana puisi Sumber Bahan .Tanya membaca dan jawab menulis puisi . berdiskusi. dan bercerita 3. dan rima Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Tugas Metode Sebelumnya siswa pernah memperkenalkan diri dalam forum resmi Sebelumnya siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah mengenal bermacammacam paragraf Sebelumnya siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengarkan puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsurunsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. perasaan. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. irama. menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat ‾ Karakteristik paragraf narasi ‾ Langkah-langkah menyususun kerangka karangan ‾ Menulis paragraf naratif ‾ Karakteristik paragraf deskriptif ‾ ‾ Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. dan rima SPB 1/07-08/KHARISMA 4 HaKa MJ . Menulis : Mengungkapkan pikiran.Diskusi . Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. perasaan.Ceramah siswa pernah menit .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . irama. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.Buku lain yang relevan .Buku LKS ‾ Memperkenalkan diri dalam forum resmi ‾ Mengucapkan kalimat perkenalan dengan lancar dan intonasi yang jelas ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Kemampuan Bersastra 1. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar . Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. deskriptif.

Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah bacaan dengan teknik membaca cepat?   1. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. perasaan. Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Peserta didik mampu mengungkapkan pikiran. apa perbedaan antara puisi modern dan puisi lama? 3.Uraian Instrumen 1. Apa yang dimaksud dengan membaca cepat? membaca cepat! 2. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan bercerita 3. deskriptif. tentukan unsur-unsur yang membentuk puisi tersebut! K  Ranah P A Ket.Isian .Karakteristik paragraf deskriptif 1. 2007 Mengetahui. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Bagaimanakah cara mengungkapkan kalimat yang baik saat Anda memperkenalkan diri! 2.Pilihan ganda .. Bila Anda mendengarkan pembacaan puisi. bagaimanakah cara menentukan temanya? 2. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Dari segi isi. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. NIP. menjawab pertnyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Karakteristik paragraf narasi Langkahlangkah menyususun kerangka karangan . Susunlah kalimat yang baik bila Anda ditunjuk sebagai moderator seminar yang memperkenalkan diri!   1.Menulis paragraf naratif . 2. - Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Teknik menulis puisi dengan memperhatikan bait. berdiskusi. dan bercerita Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Peserta didik mampu Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Peserta didik mampu Menulis puisi baru dengan ‾ Unsur-unsur bentuk puisi ‾ Isi puisi ‾ Pemahaman puisi ‾ Makna puisi ‾ Nada dan suasana puisi   ‾ Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi ‾ Proses perkenalan diri atau orang lain ‾ Isi perkenalan diri ‾ Latihan membaca cepat ‾ Menemukan ide pokok. Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf deskriptif!   . perasaan. ekspositif) B. Sebutkan karakteristik paragraf narasi! 2. Kepala Sekolah NIP. Kemampuan Bersastra 1. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.1 Bagaimanakah langkahlangkah dalam penyusunan puisi! . Dengarkan puisi “syair Orang Lapar”.Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemampuan Berbahasa 1. Sebutkan karakteristik paragraf narasi! Sebutkan tema yang sesuai untuk penulisan paragraf naratif!   1. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2007/2008 Standar Kompetensi: A.2 Tema apa sajakah yang   SPB 1/07-08/KHARISMA 5 HaKa MJ . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.

unsur-unsur bentuk puisi untuk memahami maknanya Siswa pernah menulis dan membaca puisi 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Media Pembelajaran: tape dan kaset pembacaan puisi 6. Pendahuluan .Menyimak penjelasan guru dan mencatat halhal yang penting III.Membaca 2.pemahaman puisi . Kepala Sekolah NIP. Kemampuan Berbahasa . irama.Isi puisi .Pelatihan II. tanya jawab. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman .Makna puisi .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . memperhatikan bait. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. 15 menit Personal dan akademik 5.Tugas . berdiskusi.Unsur-unsur bentuk puisi . ceramah.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan rima …………………………. dan bercerita : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . 2007 Mengetahui. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa Mengetahui.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . NIP.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. deskriptif. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 1 dan 2 Informasi.Motivasi : .. dan rima Guru Mata Pelajaran irama.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Bentuk Tagihan Instrumen sesuai untuk diangkat sebagai puisi! K Ranah P A Ket.Guru : . Jenis tagihan: kuis b. Kompetensi Dasar 3.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Menjelaskan unsur-unsur pembentuk puisi .Nada dan suasana puisi .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Prasyarat : Kegiatan Inti: . Kemampuan Bersastra . ekspositif) B.Siswa : . Materi Pelajaran : : 4. Penutup : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% SPB 1/07-08/KHARISMA 6 HaKa MJ . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Penilaian a. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) A. perasaan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Tindak lanjut: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .

Penilaian a. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. NIP.Guru : . berdiskusi. Penutup : .Buku lain yang relevan .Buku LKS …………………………. dan bercerita . Pentingnya siswa Mengetahui. perasaan.Tugas . deskriptif. cara memperkenalkan diri. diskusi.Bahasa yang digunakan dalam situasi resmi . Jenis tagihan: kuis b. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kemampuan Bersastra . dan orang lain dalam forum resmi Siswa pernah memperkenalkan diri 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III. Sumber Bacaan: .Prasyarat : Kegiatan Inti: . Materi Pelajaran 4.Menjelaskan proses dan aspek-aspek yang diperkenalkan .Proses memperkenalkan diri atau orang lain .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Kompetensi Dasar 3.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 7 HaKa MJ .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Isi perkenalan diri Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Pelatihan II. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Pendahuluan . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Strategi Pembelajaran : : : A. ekspositif) B. Tindak lanjut: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kemampuan Berbahasa . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 3 dan 4 Ceramah.7. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum remsi dengan intonasi yang tepat .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Motivasi : .. 2007 Mengetahui.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Siswa : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan . Media Pembelajaran: 6.

perasaan. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. deskriptif. berdiskusi. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Materi Pelajaran 4. NIP. Kemampuan Bersastra .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Pendahuluan .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Guru : . Kegiatan Inti: .Menulis :Mengungkapkan pikiran. menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kemampuan Berbahasa . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Tindak lanjut: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Kepala Sekolah NIP. Penutup : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa : . Penilaian a.Memperhatikan penjelasan guru dan mempraktikkannya III. Strategi Pembelajaran : : : A.Menemukan ide pokok.Motivasi : .Guru Mata Pelajaran ………………………….Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Latihan membaca cepat .Tugas . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) . ekspositif) B..Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 5 dan 6 Informasi.Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca cepat dan cara menentukan ide pokok.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . 2007 Mengetahui. Media Pembelajaran: Artikel dari berbagai media cetak (majalah dan koran) 6.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. manfaat membaca cepat Siswa pernah membaca berbagai teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik II.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Jenis tagihan: kuis b. tanya jawab. menjawab pertanyaan dan membuat ringkasan dengan membaca cepat .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . dan bercerita . ceramah.Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. Sumber Bacaan: .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI SPB 1/07-08/KHARISMA 8 HaKa MJ . Kompetensi Dasar 3.

Penutup : .Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kompetensi Dasar 3. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif . ekspositif) B.Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 9 HaKa MJ . Media Pembelajaran: Berbagai Artikel dari berbagai media cetak 6.Tugas .Menjelaskan penulisan paragraf narasi dan pola pengembangannya .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Sumber Bacaan: .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. deskriptif. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. diskusi.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Prasyarat : Pentingnya siswa Mengetahui. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 7 dan 8 Informasi.. penulisan ragam paragraf Siswa pernah mengenal macam-macam paragraf 150 menit Personal dan akademik II.. berdiskusi.Karakteristik paragraf narasi .Menulis paragraf narasi Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Tindak lanjut: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Guru : . 2007 Mengetahui.Motivasi : .Buku LKS ………………………….Buku lain yang relevan .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . NIP. Kegiatan Inti: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Memperhatikan penjelasan guru III.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Pendahuluan .Siswa : . Strategi Pembelajaran : : : A.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Langkah-langkah menyususn kerangka karangan . dan bercerita . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Buku lain yang relevan .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. tanya jawab. Kemampuan Bersastra . ceramah.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Materi Pelajaran 4.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Penilaian a. Kemampuan Berbahasa . perasaan. Jenis tagihan: kuis b.

Buku LKS SPB 1/07-08/KHARISMA 10 HaKa MJ .Pelatihan 5.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . deskriptif.Menyusun hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriftif Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Prasyarat : Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah mengenal macam-macam bentuk laporan observasi 150 menit 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II. tanya jawab.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan .Memperhatikan penjelasan guru III.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . NIP. Kompetensi Dasar 3. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendengarkan puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman dan mengungkapkan unsur-unsur bentuk dan isinya . perasaan. Media Pembelajaran: 6.. Kegiatan Inti: .Tugas .Guru : .Motivasi : . ceramah.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Jenis tagihan: kuis b. ekspositif) B.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Penilaian a.Menjelaskan cara membuat paragraf deskriptif .Karakteristik paragraf deskriptif .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. berdiskusi. Tindak lanjut: .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . diskusi. Pendahuluan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Penutup : . Kemampuan Berbahasa .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Siswa : .Guru Mata Pelajaran …………………………. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1. Standar Kompetensi : 2. Strategi Pembelajaran : : : A. dan bercerita . Sumber Bacaan: . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. 2007 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. Kemampuan Bersastra .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Materi Pelajaran 4.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi.

Guru :. Kemampuan Berbahasa . Penutup :- Pentingnya siswa memahami sebuah puisi Siswa pernah membuat dan membaca puisi 110 menit Menjelaskan cara menulis puisi Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan harian I 55 menit 5.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Tindak lanjut: .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1. Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I. 2007 Mengetahui.. diskusi.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Kemampuan Bersastra . dan rima Teknik menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Sumber Bacaan: . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. ceramah. Jenis tagihan: kuis b. tanya jawab. Standar Kompetensi : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Motivasi : . deskriptif. Penilaian a. Pendahuluan . Kompetensi Dasar 3..Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 9 dan 10 Informasi.Buku lain yang relevan .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Kepala Sekolah NIP.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . ekspositif) B. Kepala Sekolah SPB 1/07-08/KHARISMA 11 HaKa MJ .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Prasyarat : II. NIP. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kegiatan Inti: . 2007 Mengetahui.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen Mengungkapkan pikiran.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. dan bercerita . Media Pembelajaran: 6.Siswa :III. irama. irama. Strategi Pembelajaran : : : : A. dan rima.Guru Mata Pelajaran …………………………. perasaan.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Materi Pelajaran 4. berdiskusi.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Menulis 2.

SPB 1/07-08/KHARISMA 12 HaKa MJ . NIP.NIP.

2007 Mengetahui.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. deskriptif. Kepala Sekolah Sumber Bahan .Buku lain yang relevan . berdiskusi. Menulis : Mengungkapkan pikiran. ekspositif) B. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan halhal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilainilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Materi Pelajaran ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Strategi Pembelajaran Pengalaman Waktu Belajar .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A.Ceramah siswa pernah menit . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Tugas lain Metode Sebelumnya siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca teks nonsastra Sebelumnya siswa pernah membaca macam-macam paragraf …………………………. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.. Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.LKS ‾ Hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan ‾ Ciri-ciri pragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi Guru Mata Pelajaran NIP. Kemampuan Bersastra 1. NIP.Tanya berkomunikasi jawab secara lisan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan bercerita 3. SPB 1/07-08/KHARISMA 13 HaKa MJ . perasaan.Informasi Sebelumnya 20 x 45 .Diskusi dengan orang .

. yaitu. 2.Isian . dan bercerita 3. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. NIP. Kepala Sekolah NIP.. Bagaimana cara menemukan ide pokok sebuah teks? 1. Kemampuan Bersastra 1.. K  Ranah P A Ket. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. SPB 1/07-08/KHARISMA 14 HaKa MJ . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. 2007 Mengetahui..   ‾ Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen ‾ Mengidentifikasi ide pokok ‾ Isi bacaan 1..Pilihan ganda ..PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. Sebutkan ciri-ciri cerpen! Tokoh utama dari serita “Gigi Emas” adalah. 1. 2... ekspositif) B. perasaan. deskriptif.Uraian Instrumen 1. Membaca ekstensif memiliki makna. Perbedaan cerpen dengan novel terletak pada. 2. Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif ‾ Unsur-unsur dalam komunikasi lisan  ‾ Hal-hal yang menarik sebuah cerpen 1. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.... Kemampuan Berbahasa 1. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Menulis : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. 2.. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . Sebutkan unsur instrinsik cerpen! 2. Sebutkan kelemahan mendengarkan informasi dari media elektronik! Hal-hal yang harus dicatat saat mendengarkan informasi adalah. Sebutkan ciri-ciri paragraf eksposisi! Apa perbedaan eksposisi dengan argumntasi?     ‾ Ciri-ciri paragraf eksposisi ‾ Pola dan jenis pengembangan paragraf eksposisi   Guru Mata Pelajaran ………………………….

dan bercerita .Memperhatikan penjelasan guru III.Guru : .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. ceramah. perasaan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku lain yang relevan .Menjelaskan unsur-unsur dalam komunikasi lisan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Siswa : . Penilaian a.. Sumber Bacaan: .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. ekspositif) B.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Pentingnya siswa mengetahui cara berkomunikasi yang baik Siswa pernah berkomunikasi secara lisan 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . 2007 Mengetahui. berdiskusi.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 11 dan 12 Informasi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Jenis tagihan: kuis b.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Tugas .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . deskriptif. SPB 1/07-08/KHARISMA 15 HaKa MJ . Penutup : . Materi Pelajaran 4.Motivasi : . NIP. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Kemampuan Bersastra . Strategi Pembelajaran : : : A. Media Pembelajaran: radio atau TV 6. Tindak lanjut: . Kompetensi Dasar 3. tanya jawab.Pelatihan II.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Kemampuan Berbahasa . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Buku LKS …………………………. Pendahuluan . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Unsur-unsur dalam komunikasi lisan Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .

Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Hal-hal yang menarik sebuah cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kemampuan Berbahasa .Guru : . berdiskusi. Kepala Sekolah NIP. NIP. perasaan.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Kegiatan Inti: . Pendahuluan . Kompetensi Dasar 3. Sumber Bacaan: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Penilaian a. dan bercerita . Media Pembelajaran: 6. ceramah.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. Penutup : ..Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 13 dan 14 Informasi. diskusi. ekspositif) B.Memperhatikan penjelasan guru III.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Materi Pelajaran 4.Menjelaskan hal-hal yang menarik dalam sebuah cerpen . 2007 Mengetahui.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui hal-hal yang menarik dari sebuah cerpen Siswa pernah belajar tentang unsur-unsur pembangun cerpen 150 menit Personal dan akademik II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. deskriptif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. tanya jawab.Buku lain yang relevan . Tindak lanjut: . Kemampuan Bersastra . SPB 1/07-08/KHARISMA 16 HaKa MJ .Tugas . Jenis tagihan: kuis b.Motivasi : . Strategi Pembelajaran : : : A.Siswa : .Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.

Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . Kemampuan Berbahasa .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Menjelaskan cara menemukan nilai yang terkandung dalam cerpen .Guru : .Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Standar Kompetensi : 2. Sumber Bacaan: .Motivasi : .Tugas . perasaan.Siswa : . Pendahuluan . dan bercerita .Pelatihan II. Materi Pelajaran 4. ekspositif) B. 2007 Mengetahui.Buku lain yang relevan . ceramah. Kepala Sekolah NIP.Prasyarat : Kegiatan Inti: . Kompetensi Dasar 3. diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 1.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. deskriptif.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI ..Memperhatikan penjelasan guru III.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 15 dan 16 Informasi. tanya jawab. Penilaian a. NIP.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Penutup : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . SPB 1/07-08/KHARISMA 17 HaKa MJ .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Bersastra . Strategi Pembelajaran : : : A.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Pentingnya siswa mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam cerpen Siswa pernah membaca cerpen 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5. Tindak lanjut: . Jenis tagihan: kuis b.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Media Pembelajaran: 6. berdiskusi.

Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. SPB 1/07-08/KHARISMA 18 HaKa MJ .. 2007 Mengetahui. ide pokok dalam bacaan Siswa pernah membaca teks nonsastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Motivasi : Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik . Kepala Sekolah NIP.mengidentifikasi ide pokok .Prasyarat : Kegiatan Inti: .Guru : .isi bacaan Kegiatan I.Menjelaskan cara mengidentifikasi ide pokok dan menuliskannya kembali .Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Media Pembelajaran: Artikel majalah atau koran 6.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . NIP. tanya jawab. Penutup : . Materi Pelajaran 4.Mencari ide pokok sebuah teks nonsastra dan menuliskannya kembali III. dan bercerita . Penilaian a. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Mengidentifikasi ide teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif .Siswa : . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 17 dan 18 Informasi. Tindak lanjut: .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. perasaan. Pendahuluan .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Tugas . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2. deskriptif. ceramah.Pelatihan II. Kompetensi Dasar 3. Pentingnya siswa Mengetahui. Kemampuan Bersastra . Kemampuan Berbahasa . Strategi Pembelajaran : : : A.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . berdiskusi.Buku lain yang relevan . diskusi. Jenis tagihan: kuis b.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. ekspositif) B. Sumber Bacaan: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .

Kemampuan Bersastra . dan bercerita . dan paragraf eksposisi .Buku LKS …………………………. Jenis tagihan: kuis b.Menjelaskan ciri-ciri.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. pola. ekspositif) B.Siswa : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . ceramah. SPB 1/07-08/KHARISMA 19 HaKa MJ .Memperhatikan penjelasan guru III.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif .Prasyarat : Pentingnya siswa mengetahui ciri-ciri. Penilaian a. Materi Pelajaran 4.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kompetensi Dasar 3. pola. Kemampuan Berbahasa .Ciri-ciri paragraf eksposisi . dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Menulis : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . 2007 Mengetahui.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Buku lain yang relevan .Pola dan jenis pengembangan paragraf Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. berdiskusi. deskriptif.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Motivasi : . Tindak lanjut: . Sumber Bacaan: . Kegiatan Inti: . Media Pembelajaran: 6.Pelatihan 5. perasaan. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Kesehatan 19 dan 20 Informasi.Tugas . tanya jawab. NIP. dan jenis paragraf eksposisi Siswa pernah belajar macam-macam paragraf 150 menit jenis 15 menit Personal dan akademik Personal dan akademik II.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Strategi Pembelajaran : : : A..Guru : . diskusi. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Pendahuluan . Penutup : .

ekspositif) B. dan bercerita 3. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca karya sastra 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. atau buku) ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar kata-kata sulit Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan dalam kehidupan Sebelumnya siswa pernah membaca puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. dan intonasi dalam pembacaan puisi Guru Mata Pelajaran …………………………. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2.Diskusi .. SPB 1/07-08/KHARISMA 20 HaKa MJ .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4.Tanya jawab .Informasi . Kemampuan Bersastra 1. Kemampuan Berbahasa 1.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. 2007 Mengetahui.LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Materi Pelajaran ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. tekanan.Ceramah . perasaan. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. Kepala Sekolah NIP. tekanan. nada. artikel. dan intonasi yang tepat ‾ Lafal. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . NIP. sedih. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. deskriptif.Buku lain yang relevan . Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.

Cerita yang berjudul “Kelakuan Panto” termasuk..Uraian Instrumen 1. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4. ekspositif) B. tekanan. NIP. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan . artikel. Kemampuan Berbahasa 1. nada. berdiskusi..PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A.. deskriptif. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Sebutkan tanda-tanda dalam melagukan puisi! Apa yang dimaksud interpretasi dalam puisi?   Guru Mata Pelajaran …………………………. sedih. 2. Sebutkan tahap-tahap penyusunan ringkasan artikel! Jalannya sebuah diskusi dikendalikan oleh. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2..   Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. tekanan. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. dan intonasi yang tepat 1.Isian . Kemampuan Bersastra 1.. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Pilihan ganda . dan bercerita 3. perasaan. Menulis : Mengungkapkan pikiran. Kepala Sekolah NIP. dan gembira dalam cerita ‾ Unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra ‾ Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan ‾ Cara menanggapi dan menyampaikan sikap setuju dan tidak setuju ‾ Mendaftar katakata sulit ‾ Lafal. SPB 1/07-08/KHARISMA 21 HaKa MJ . dan intonasi dalm pembacaan puisi  1. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. atau buku) ‾ Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. Sebutkan berbagai macam cerita dan apa pengertiannya! K  Ranah P A Ket. 2. 2. 2007 Mengetahui.

Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 21 dan 22 Informasi. Sumber Bacaan: . perasaan. Kepala Sekolah NIP. SPB 1/07-08/KHARISMA 22 HaKa MJ . ekspositif) B. 2007 Mengetahui.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Prasyarat : Kegiatan Inti: . Penilaian a. Kemampuan Bersastra .Pelatihan II. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . tanya jawab..Motivasi : . Media Pembelajaran: radio atau TV 6. NIP. sedih.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa : . Strategi Pembelajaran : : : A.Menulis : Mengungkapkan pikiran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Penutup : . Kemampuan Berbahasa .Buku LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. sedih. ceramah. Pendahuluan . Pentingnya siswa mengenal berbagai macam cerita Siswa pernah membaca karya sastra 150 menit Personal dan akademik 15 menit Personal dan akademik 5.Guru : .Tugas .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung .Buku lain yang relevan .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . berdiskusi. Materi Pelajaran 4.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Memperhatikan penjelasan guru III. Kompetensi Dasar 3. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Langkah-langkah menemukan hal-hal lucu. dan bercerita . Jenis tagihan: kuis b. dan gembira dalam cerita Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Tindak lanjut: .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . deskriptif.Menjelaskan cara mencatat hal-hal yang lucu. dan gembira serta menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.

Menulis : Mengungkapkan pikiran.Hal-hal yang diperlukan untuk meringkas sebuah permasalahan kehidupan .Guru : . Sumber Bacaan: .Menerangkan cara meringkas sebuah permasalahan kehidupan. Kemampuan Berbahasa .Berbicara : Mengungkapkan pikiran. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita.Motivasi : . Penutup : . berdiskusi.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . 2007 Mengetahui. dan mencari kata-kata yang sulitmaknanya .Buku LKS …………………………. mendiskusikannya. Media Pembelajaran: 6. tanya jawab.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . ceramah.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kemampuan Bersastra . Kompetensi Dasar 3.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Tugas .Siswa : .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Jenis tagihan: kuis b.d.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Memperhatikan penjelasan guru III.Prasyarat : Pentingnya siswa memahami cara mendiskusikan sebuah masalah Siswa pernah membaca dan mendengar permasalahan kehidupan 240 menit Personal dan akademik II.Mendaftar kata-kata sulit Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kegiatan Inti: . Penilaian a.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Materi Pelajaran 4. diskusi. atau buku) . artikel. NIP SPB 1/07-08/KHARISMA 23 HaKa MJ .Buku lain yang relevan . 25 Informasi. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. dan penugasan 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2.. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 23 s.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . Strategi Pembelajaran : : : A.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Pendahuluan . deskriptif. Tindak lanjut: . dan informasi melalui kegiatan berkenalan. perasaan.Cara menanggapi dan menyampaikan setuju dan tidak setuju .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan bercerita . ekspositif) B.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .

Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Prasyarat : Kegiatan Inti: . Kompetensi Dasar 3. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP. Media Pembelajaran: 6. dan intonasi yang baik . Jenis tagihan: kuis b.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi dan tugas 3 x pertemuan (6 x 45 menit) 2.Menulis : Mengungkapkan pikiran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Memperhatikan dan mencoba mempraktikkannya III. Penilaian a. dan intonasi yang tepat Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit kemampuan 210 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. deskriptif. berdiskusi. Pendahuluan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . ceramah. tekanan.Buku LKS ………………………….Menjelaskan cara membacakan puisi dengan lafal. 2007 Mengetahui.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Penutup : . SPB 1/07-08/KHARISMA 24 HaKa MJ . tekanan. tanya jawab.Motivasi : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Materi Pelajaran 4. 28 Informasi. Kemampuan Bersastra .d.Ulangan Harian II II. perasaan. Kemampuan Berbahasa ..Pelatihan . dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . dan intonasi yang tepat Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal. NIP.Guru : . nada. nada.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI . nada. Sumber Bacaan: .Buku lain yang relevan . Tindak lanjut: . Pentingnya siswa memiliki membaca puisi Siswa pernah membaca puisi 55menit Personal dan akademik 5.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Tugas . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Ekonomi 26 s. Strategi Pembelajaran : : : A. ekspositif) B.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Siswa : . dan bercerita .Mendengarkan :Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu membacakan puisi dengan lafal.

LKS Kompetensi Dasar Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Materi Pelajaran ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan seharihari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. ekspositif) B. Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4.Diskusi . SPB 1/07-08/KHARISMA 25 HaKa MJ . berdiskusi.. Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan bercerita 3. Kepala Sekolah NIP.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Waktu Belajar . Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Buku lain yang relevan . Kemampuan Berbahasa 1. NIP. deskriptif. Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3.Ceramah .Informasi . 2007 Mengetahui. irama. Kemampuan Bersastra 1.Tanya jawab . dan rima ‾ Membaca dan menganalis cerpen Sebelumnya siswa pernah mengalami pengalaman unik Sebelumnya siswa pernah membaca cerpen Sebelumnya siswa pernah membaca puisi ‾ Mengidentifikasi puisi lama Guru Mata Pelajaran …………………………. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2.Tugas Sebelumnya siswa pernah membaca dan mendengar isi berita 16 x 45 menit Sumber Ba ha n . Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. perasaan.

perasaan. dan rima ‾ Mencatat pokok-pokok isi berita ‾ Mengungkapkan kembali isi berita ‾ Mengajukan dan menjawab pertanyaan ‾ Menanggapi informasi berita ‾ Pengalaman pribadi siswa 1. Pengarang Gurindam Dua Belas adalah. NIP.. ‾ Mengidentifikasi puisi lama Bagaimana mengaitkan cerpen dengan kehidupan nyata! 1.. Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca 4. 2. Tokoh utama cerpen “Kamar Nomor 13” adalah... Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen 4... deskriptif. dan bercerita 3.Uraian di televisi! K  Ranah P A Ket. Apa yang harus dipersiapkan dalam menyampaikan pengalaman pribadi! 1. Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Pilihan 1. berdiskusi. ekspositif) B.. Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung 2. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Penilaian Bentuk Instrumen Tagihan . irama.. Menulis : Mengungkapkan pikiran. ‾ Membaca dan menganalis cerpen Pengalaman pribadi dapat dijadikan sebagai. Sebutkan bentukbentuk puisi lama!    2.Isian mendengarkan berita .PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMA/MA Bahasa Indonesia X/1 2007/2008 Standar Kompetensi: A. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Kemampuan Bersastra 1.. Guru Mata Pelajaran …………………………. Apa saja yang harus ganda dicatat bila Anda .    2.. 2007 Mengetahui. Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung 2. Kemampuan Berbahasa 1. SPB 1/07-08/KHARISMA 26 HaKa MJ . Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi 3. Kepala Sekolah NIP.

dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa : . Kemampuan Berbahasa .Menanggapi informasi berita 4.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Penilaian a.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Pendahuluan . Media Pembelajaran: radio atau kaset rekaman berita 6. 2007 Mengetahui.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 27 HaKa MJ .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . deskriptif. Penutup : . Tindak lanjut: . Sumber Bacaan: . ceramah.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan bercerita . Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Pentingnya siswa mendengarkan beragam informasi (berita dan nonberita) Siswa pernah membaca dan mendengarkan berita 150 menit Personal dan akademik Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. tanya jawab. berdiskusi. Kompetensi Dasar 3..Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung . perasaan.Buku LKS …………………………. Kegiatan Inti: .Prasyarat : II. Materi Pelajaran : : A. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . ekspositif) B.Tugas . Jenis tagihan: kuis b.Mencatat pokok-pokok isi berita .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Berbicara : Mengungkapkan pikiran.Mengungkapkan kembali isi berita .Guru : .Menyimak berita yang diperdengarkan guru III. Kemampuan Bersastra . diskusi dan tugas 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Buku lain yang relevan .Motivasi : . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 29 dan 30 Informasi.Memperdengarkan berita untuk menjelaskan pokok-pokok berita .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.

Buku LKS …………………………. diskusi.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X . Penutup : . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran SPB 1/07-08/KHARISMA 28 HaKa MJ . Kemampuan Berbahasa . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Pengalaman pribadi siswa Kegiatan Waktu (Menit) 15 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.Motivasi : .Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Tempat Umum 31 dan 32 Informasi.Memperhatikan penjelasan guru dan mempratikkannya III. Pendahuluan . Tindak lanjut: .Guru : . tanya jawab.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. berdiskusi. ekspositif) B. Strategi Pembelajaran : : : A. Sumber Bacaan: .Siswa : .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . dan bercerita . deskriptif. perasaan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Menjelaskan bagaimana menceritakan pengalaman cerita . Kompetensi Dasar 3. Media Pembelajaran: 6. Kegiatan Inti: .Tugas . Penilaian a. Jenis tagihan: kuis b. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.Menulis : Mengungkapkan pikiran. Materi Pelajaran 4. ceramah.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Prasyarat : Pentingnya siswa menceritakan pengalaman pribadi Siswa pernah mengalami pengalaman yang unik 150 menit Personal dan akademik II. NIP.NIP. Kemampuan Bersastra . 2007 Mengetahui.Pelatihan 15 menit Personal dan akademik 5.Buku lain yang relevan .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen .Berbicara : Mengungkapkan pikiran.

Strategi Pembelajaran : : : A.Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NIP.Tugas . Kompetensi Dasar 3.Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. 2007 Mengetahui.Memperhatikan penjelasan guru III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan bercerita . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Penilaian a. Sumber Bacaan: . NIP. Kemampuan Bersastra .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . Materi Pelajaran 4. deskriptif.Buku LKS …………………………. Penutup : . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Membaca dan menganalis cerpen Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I.Motivasi : .Menjelaskan cara mengaitkan dengan kehidupan nyata .NIP. tanya jawab.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Guru : . Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 33 Informasi. Tindak lanjut: ..Berbicara : Mengungkapkan pikiran. berdiskusi. ceramah. SPB 1/07-08/KHARISMA 29 HaKa MJ .Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . perasaan.Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi . Media Pembelajaran: 6. ekspositif) B. NIP.Prasyarat : Kegiatan Inti: .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XI .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku lain yang relevan . Kemampuan Berbahasa .Pelatihan II. Pentingnya siswa memahami keterkaitan unsur intrinsik cerpen dengan kehidupan sehari-hari Siswa pernah membaca cerita 70 menit cerpen 10 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 5.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Jenis tagihan: kuis b. Pendahuluan . diskusi dan tugas 1 x pertemuan (2 x 45 menit) 2.

ekspositif) B. Kemampuan Bersastra .d. Kepala Sekolah NIP. NIP.. 36 Informasi.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . SPB 1/07-08/KHARISMA 30 HaKa MJ .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. deskriptif.Buku LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. Jenis tagihan: kuis b.Siswa :III. Penilaian a. tanya jawab. diskusi. dan bercerita . Tindak lanjut: . Kegiatan Inti: .Motivasi : . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi Peserta didik mampu menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. Kemampuan Berbahasa .Buku paket Bahasa dan Sastra Indonesia kelas X .Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca .Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung .Buku lain yang relevan .Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi .Menulis : Mengungkapkan pikiran.Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen . perasaan. ceramah. Pendahuluan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Guru :.Berbicara : Mengungkapkan pikiran. Standar Kompetensi : : : : : : : : SMA Bahasa Indonesia X/1 Pendidikan 34 s. 2007 Mengetahui. dan penugasan 2 x pertemuan (4 x 45 menit) 2.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan KeMetode Alokasi Waktu 1. Kompetensi Dasar 3. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. Sumber Bacaan: .Mendengarkan : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung . dan rima Mengidentifikasi puisi lama Kegiatan Waktu (Menit) 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Personal dan akademik Personal dan akademik I. Media Pembelajaran: 6. Penutup :- Pentingnya siswa mengetahui puisi lama Siswa pernah membaca puisi 210 menit Menjelaskan cara mengidentifikasi puisi lama Memperhatikan penjelasan guru Tugas Pelatihan Ulangan Harian III Latihan ulangan umum semester 1 60 menit 5. berdiskusi. irama.Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.Prasyarat : II. Strategi Pembelajaran : : : A. Materi Pelajaran 4.

SPB 1/07-08/KHARISMA 31 HaKa MJ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful