P. 1
rpp-stopmotion1

rpp-stopmotion1

|Views: 147|Likes:
Dipublikasikan oleh Rangga Ranggapati

More info:

Published by: Rangga Ranggapati on Oct 10, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/03/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama SMK Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu

Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Negeri 2 Pariaman Multimedia Menguasai Dasar Animasi Stop Motion (Bidang Datar) XI/3 1-8 32 x 45 Menit Mengidentifikasi syarat-syarat animasi - Koordinasi dengan personil yang relevan dan dipastikan syarat-syarat grafik dan visual sehingga syarat-syarat tersebut terpenuhi dalam animasi yang dibuat. - Identifikasi batasan produksi yang memerlukan pertimbangan termasuk sumber dan peralatan yang ada. - Persetujuan dengan personil yang sesuai untuk persyaratan dan standard animasi yang dibuat. - Identifikasi syarat-syarat sumber, materi, stok dan peralatan yang ada. - Identifikasi jenis kunci animasi yang diperlukan untuk produksi.

I. Tujuan Pembelajaran a. animasi

Siswa

mampu

mengidentifikasi

syarat-syarat

II. Materi Ajar a. Syarat-syarat pembuatan animasi III. Metode Pembelajaran a. Informasi b. Tanya jawab c. Kerja kelompok d. Evaluasi Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Salam Pembuka 2. Memberikan pertanyaan tentang iklan yang paling menarik menurut siswa di media cetak maupun televisi B. Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi syarat-syarat grafik yang diperlukan dalam pembuatan animasi dengan benar

Penilaian Nilai post test 7. layout. Buku panduan pembuatan animasi 2.Kom . S. Guru memberikan tugas mengevaluasi karya desain iklan berupa kliping disertai komentar siswa 2. Storyboard. stok dan peralatan yang akan digunakan dalam pembuatan animasi 5. Software multimedia pembuat animasi 3. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1.5 Mengetahui. Mengidentifikasi jenis kunci animasi yang diperlukan untuk produksi dengan cermat C. Mengidentifikasi batasan-batasan produksi (sumber dan peralatan) untuk pembuatan animasi 4. Mengidentifikasi syarat-syarat sumber. Mendiskusikan syarat-syarat sumber. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Akhir 1. instruksi sutradara dan atau lembaran kamera V. materi.2. stok dan peralatan yang akan digunakan dalam pembuatan animasi dengan cermat 6. SURIADI NIP. 19630702 199003 1 008 Eka Putra P. Penutup IV. Mengidentifikasi syarat-syarat visual yang diperlukan dalam pembuatan animasi dengan benar 3. materi.

I. Tanya jawab Siswa mampu membuat model warna dan tempat . . Informasi b. Tujuan Pembelajaran a. Metode Pembelajaran a. serta diberikan kepada personil yang relevan bilamana perlu.Pembuatan sejumlah image animasi yang cukup untuk menetapkan tindakan dan dipastikan image tersebut sesuai dengan kunci-kunci animasi.Pencitraan yang dianimasikan . Tema c.Pembuatan kunci-kunci animasi dan image yang mencerminkan:  Pembuatan grafik atau detail visual kerangka laporan  Materi dan peralatan yang diperlukan untuk produksi  Detail dan maksud dari storyboard  Detail dan isi layout .Identifikasi kunci animasi dengan jelas dan dipastikan kunci-kunci animasi tersebut cukup standard untuk penyelesaian animasi . warna II.Image rekaman diidentifikasi dan disimpan dengan aman. Nirmana III. Estetika Desain Grafis b.Catatan Sutradara atau camera sheet diikuti dan dipastikan bahwa waktu kunci animasi dan image tercermin dalam tindakan . Materi Ajar a.Penggalan soundtrack yang diberikan diikuti ketika membuat kunci dan image animasi .RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama SMK Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas / Semester Pertemua keAlokasi Waktu Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Negeri 2 Pariaman Multimedia Menguasai Dasar Animasi Stop Motion (Bidang Datar) XI/3 9-21 52 x 45 Menit Membuat model warna dan tempat warna .

Mengikuti penggalan soundtrack yang diberikan dengan cermat ketika membuat kunci dan image animasi 3. Kegiatan Akhir 1. Membuat sejumlah image animasi yang cukup untuk menetapkan tindakan dan memastikan image tersebut sesuai dengan kunci-kunci animasi. Buku panduan pembuatan animasi 2.5 Mengetahui.c. Alat / Bahan / Sumber Belajar 1. Salam Pembuka 2. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran . Detail dan isi layout 2. Penutup IV. Kegiatan Inti 1. Penilaian Nilai post test 7. Mengidentifikasi image rekaman dan menyimpan dengan aman. Storyboard. Memberikan pertanyaan tentang iklan yang paling menarik menurut siswa di media cetak maupun televisi B. serta memberikan kepada personil yang relevan bilamana perlu. 5. instruksi sutradara dan atau lembaran kamera 4. Mengikuti Catatan Sutradara atau camera sheet dan memastikan bahwa waktu kunci animasi dan image tercermin dalam tindakan 4. Kerja kelompok d. Komputer V. Pembuatan grafik atau detail visual kerangka laporan b. Materi dan peralatan yang diperlukan untuk produksi c. Guru memberikan tugas mengevaluasi karya desain iklan berupa kliping disertai komentar siswa 2. C. Kegiatan Awal 1. Menganimasikan citra yang telah disiapkan 7. Software multimedia pembuat animasi 3. Evaluasi Langkah Pembelajaran A. Membuat kunci-kunci animasi dan image yang mencerminkan: a. Mengidentifikasi kunci animasi dengan jelas dan memastikan kunci-kunci animasi tersebut cukup standard untuk penyelesaian animasi 6. layout. Detail dan maksud dari storyboard d.

SURIADI NIP. S.Drs.Kom . 19630702 199003 1 008 Eka Putra P.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->