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MANEJO DEL SALON DE CLASES

El Saln de clases se divide en dos partes:

1.

El Maestro Los Alumnos

2.

1. El Maestro
Milenio de la Fuerza Milenio del Dinero Milenio de la Preparacin (3 fuerza) - tcnicas - estrategias - psicologa - liderazgo y valores

ES EL MILENIO DEL MAESTRO!!!

Porqu Necesitamos manejar el Saln de Clases? No estamos capacitados para hacer un buen trabajo? Seguimos siendo un mal gremio?

Te

pido Diosito, que ilumines o elimines a mi maestro!!!

Para

poder Manejar Efectivamente un Saln de Clases, debemos garantizar el trabajo que realizamos. Trabajo con compromiso - Es como el amor Con calidad, con mi propio sello Un trabajo con motivacin - Qu es la motivacin? Un trabajo que Trascienda

2- Los Alumnos (Manejo del Saln)


Los

maestros no comenzamos el primer ao de magisterio con destrezas innatas de disciplina y manejo del saln de clases. Enseamos y aprendemos las destrezas ms importantes, las sociales y un aprecio de las reglas

AQU NO VAMOS A DAR SOLUCIONES EDUCATIVAS ESPECIFICAS, MI SOLUCIN NO LE FUNCIONARA A OTRA PERSONA, PERO SI PODEMOS UNIR ESFUERZOS

ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO ASERTIVO DEL SALON DE CLASES


1- En la escuela trabajamos en EQUIPO Los alumnos tienen que aprender a responder a cualquier adulto

Los maestros deben de ser responsables por todos los alumnos

2- Usted es el Jefe del Saln Usted es modelo a seguir Sus lecciones Transmiten sabidura y su Palabra es la Ley EL DIRECTOR ES UN MEDIADOR No delegue su responsabilidad a otra persona

Usted necesita que el vecino llame a la polica porque se hijo est haciendo un berrinche?

3- Crear un Cdigo de Honor


El darle confianza a los alumnos, tarde o temprano, nos da como resultado que los alumnos tambin confen en nosotros Los alumnos no nos van a recordar por ser buenos Compaeros. Recordamos al maestro que ms nos exiga

A quien nos da identidad no le tememos. No podemos fallarle, no queremos decepcionarlo, ni nos arriesgamos de daar nuestra bella relacin Es una relacin de que como me tratas te trato.

4- No Culpemos a los alumnos de su fracaso Cada vez que un estudiante fracasa en mi clase, yo fracaso como maestro Si culpo al alumno, es como si el mdico culpara al paciente por la enfermedad que no puede prevenir

5- Sancione la falta
La sancin tiene que tener relacin al hecho que se quiere corregir Suspender o sacar a un alumno de clase, es sacrselo de encima, pero no corrige la conducta. Sera como castigar a un alcohlico, hacindolo tomar dos tragos ms.

Para

los Jvenes, es preferible portarse mal, que parecer un tonto.

6 - Establezca las reglas claramente


Ponga un cartel con las cosas que SI se pueden hacer. Ponga otro con las que no se pueden hacer, pero con menos importancia

7- Planifique su Clase
Cuando se improvisa, se pierde el control de todo. Los alumnos se dan cuenta

8- Actualizarse es la mejor forma de estar preparado Leer constantemente Participar en capacitaciones El conocimiento es nuestra mejor riqueza

9 Educar en el Lmite Superior

Ensee a los nios a razonar * Hgalos pensar

Suba al lmite superior los niveles de exigencia * Nunca se desespere. Pero nunca se conforme con un nivel mediocre

Suba

al lmite superior el aprovechamiento del tiempo * Mientras ms temprana sea la enseanza y pierda menos tiempo, mejor.

Suba al lmite superior el nmero de disciplinas enseadas * Es ms inteligente la persona multidisciplinaria

10- Sea Positivo

Piense siempre que las cosas SI se pueden lograr Todo lo que acontece en el universo, tiene una razn y nos deja una enseaza

Deje una huella en sus alumnos

A los maestros nos reclaman los errores, pero nadie reconoce nuestros aciertos El fin de la Educacin no es aumentar la capacidad intelectual sino fortalecer el carcter La educacin debe ser preventiva, no correctiva

En muchos casos, el trabajo que realizamos es evaluado, desde la ptica de quien lo hace.

Puede ser que el saln de clase no necesite un Plan de Manejo. Que necesite que demos nosotros como maestros un cambio de rumbo.

Ser maestro es igual a ser Madre o Padre de nuestros alumnos.

Un buen Padre es primero un buen Maestro, y un buen maestro se vuelve, gradualmente, innecesario.

Sea buen maestro: Permanezca cerca de sus hijos pero djelos aprender, experimentar, sin darles instrucciones exageradas; enselos a defenderse solos, aydelos a tomar decisiones y djelos sufrir las consecuencias de sus equivocaciones; disimule cuando se hieran ligeramente y estimlelos para que se levanten una y otra vez

O eres un luchador incansable o un fracasado. No hay puntos intermedios. La grandeza slo se consigue partindose el alma por alcanzarla.

GRACIAS!!!

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