RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok

: : : :

SMA 1 Suruh Kabupaten Semarang Kimia XII IPA Hukum Faraday dan Stoikiometri Elektrolisis

Alokasi Waktu Standar Kompetensi 2. :

:

3 X 45 menit (2 X pertemuan)

Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar : 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit Indikator : 1. 2. 3. Menjelaskan hukum Faraday I. Menghitung massa zat hasil elektrolisis menggunakan hukum Faraday I. Menjelaskan hukum Faraday II.

4. Menghitung massa zat hasil elektrolisis menggunakan hukum Faraday II. 5. Menjelaskan prinsip-prinsip stoikiometri dalam elektrolisis.

6. Menghitung volume gas hasil elektrolisis menggunakan stoikiometri. A. Tujuan Pembelajaran : Setelah proses pembelajaran siswa dapat : Pertemuan pertama : 1. 2. 3. menjelaskan hukum Faraday I. menghitung massa zat hasil elektrolisis menggunakan hukum Faraday I. menjelaskan hukum Faraday II. 1

4. menghitung massa zat hasil elektrolisis menggunakan hukum Faraday II.

Pertemuan kedua : 1. Penutup Menyimpulkan tentang sel elektrolisis. 3. 2. latihan. dan tanya Jawab. Hukum Faraday I Hukum Faraday II Stoikiometri Elektrolisis C. Metode Pembelajaran : Pendekatan : Ketrampilan Proses Metode : Presentasi. 2. Eksplorasi : Tanya jawab reaksi reduksi dan oksidasi serta tempat reaksi tersebut dalam sel elektrolisis. Latihan menuliskan reaksi elektrolisis suatu zat. susunannya. menghitung volume gas hasil elektrolisis menggunakan stoikiometri. B. Materi Pembelajaran : 1. dan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda. Pendahuluan Motivasi : Memberi informasi pada siswa bahwa hasil elektrolisis tidak hanya diketahui jenis zat-zatnya saja. menjelaskan prinsip-prinsip stoikiometri pada elektrolisis. D. Elaborasi : Presentasi sel elektrolisis. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan pertama : Unsur Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Apersepsi : Tanya jawab reaksi elektrolisis. tetapi kita juga bisa menghitung secara kuantitaif zat-zat hasil elektrolisis tersebut. 5 2 Waktu (menit) 5 5 Inti 75 . Konfirmasi : Tanya jawab prinsip-prinsip dan ketentuan terjadinya reaksi pada sel elektrolisis.

2. 5 Waktu (menit) Pendahuluan 5 Inti 80 E. dan cara kerja percobaan elektrolisis terhadap berbagai larutan. 2. Sumber Belajar : Sumber : 1.Pertemuan kedua : Unsur Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Motivasi : Menyampaikan informasi kepada siswa agar melakukan percobaan dengan cermat sehingga memperoleh hasil percobaan yang akurat. Diskusi kelompok terhadap hasil pengamatan dan hasil percobaan. Eksplorasi : Tanya jawab alat. Lembar soal tes 3 . Kimia untuk SMA Kelas XII 3(Ari Harnanto & Ruminten) Halaman 51 – 53. Penilaian : Teknik Penilaian : 1. Alat dan Bahan : – F. Kimia untuk SMA Kelas XII 3A (Michael Purba) Halaman 72 – 75. Penutup Menarik kesimpulan dari hasil percobaan dan memberi tugas individu membuat laporan resmi. bahan. Konfirmasi : Diskusi kelas berkaitan dengan hasil pengamatan dan hasil percobaan. Tes Penugasan Bentuk Instrumen : 1. Elaborasi : Melakukan Percobaan elektrolisis berbagai larutan.

larutan Na2SO4 d. Laporan praktikum Instrumen Penilaian : 1. HENDRO SAPTANTO NIP.2. larutan CuSO4 dengan katoda Fe dan anoda Cu b. lelehan MgCl2 f. lelehan Al2O3 b. larutan NaCl c. larutan AgNO3 dengan katoda Fe dan anoda Ag 3. YAZID AL JOHANI NIP. Jelaskan penggunaan elektrolisis dalam kehidupan sehari-hari ! Mengetahui : Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. 19581106 198703 1 001 Drs. Tuliskan elektrolisis terhadap zat-zat berikut ini : a. Tuliskan reaksi elektrolisis zat-zat berikut ini dengan elektroda grafit : a. larutan H2SO4 2. 19680324 199702 1 003 4 . larutan KI e.

19 .34/.7:9.20/:5.3      78   !       .3  /03..$04.7         0309.3503:3.80097488.7.7:9.3       0 00.300974/.9-07:93/03.34/.!0.  -  .3897:203!03.7.7:9.:       /03..3..3.: 05.  . .7:9..9-07:93 .     78 # $!%%  !       :7:.5.  .0/.380.3      %:8.3   %:8.3$    .3 1 00.3.3.7 .30097488/.3:$ -  .94/.30097488907.370.$ / ./.3.3.8.0/.7:9.94/.9 .9.7:9.   0..9 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful