P. 1
Format Format RKS

Format Format RKS

|Views: 66|Likes:
Dipublikasikan oleh Abdul Wakhid

More info:

Published by: Abdul Wakhid on Oct 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/11/2011

pdf

text

original

Sesuai juknis BOS 2011 program Sekolah terdiri dari 10 komponen/kategori, sebagai berikut: 1.

Pengembangan Kompetensi Lulusan (Akademik maupun non Akademik) 2. Pengembangan Kurikulum /KTSP 3. Pengembangan Pembelajaran 4. Pengembangan system Penilaian 5. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6. Pengembangan Sarana dan Prasarana; 7. Pengembangan Manajemen Sekolah; 8. Pembinaan Kesiswaan/Ekstrakurikuler 9.Budaya dan Lingkungan Sekolah; 10.Penanaman Karakter (Budi Pekerti);
Format

Tabel A: Rangkuman Profil Sekolah Unsur Profil sesuai Kategori
1. Pengembangan Kompetensi Lulusan

Kesimpulan Profil

1.1 ……….………. 1.2 ……….………. 1.3 dst 2. Pengembangan Kurikulum / KTSP 2.1 Jumlah minggu per tahun 2.2 KTSP 2.3 dst 3. Pengembangan Pembelajaran 3.1 .laporan hasil evaluasi mata pelajaran 3.2 Rata-rata nilai UN

Rata-rata nilai U N selama tiga tahun terakhir mengalami penurunan untuk mapel Matematika (7,55 ; 6,77 ; 6,49) dan bahasa Inggris (7,02 ; 6,80 ; 6,74), tetapi masih berada di atas ratarata tingkat kabupaten (Matematika 6,30; bahasa Inggris 6,71).

3.3 dst 4. Pengembangan Sistem Penilaian 4.1 Pengembangan Program Penilaian 4.2 ……….……….

……….1 Buku teks 6. 8.1 ……….1 Jam kerja guru per minggu 5. Pengemb. Pendidik & Tenaga Kepend. dst .………. dst 10.2 Alat peraga IPA 6.3 Buku Pengayaan dan Referensi 6. 10.3 dst 6. dst 9.………. Pengembangan Manajemen S/M 7.1 Supervisi Kepala Sekolah 7.……….2 Kepala Sekolah menyampaikan laporan ke Orang tua dan rekap ke Dinas kab 7.……….Unsur Profil sesuai Kategori 4.3 dst 5.2 ……….2 ……….……….3 Pengembangan manajemen MBS 8.1 ……….2 ………. 5. 5. Budaya dan Lingkungan S/M 9.4. Pembinaan Kesiswaan / Ekstrakurikuler 8. 9. Pengembangan Manajemen S/M 10.1 ………. Pengembangan sarana dan prasarana Sekolah/Madrasah 6. Kesimpulan Profil 7.2 Kesesuaian RPP dengan Silabus & Pelaks.

.

55 . bahasa Inggris 6.02 .51 (dari 6. Kompetensi guru matematika dalam pembelajaran matematika masih kurang memadai. 2. 2. 3.00. 1 1.49) dan bahasa Inggris (7. tetapi masih berada di atas rata-rata tingkat kabupaten (Matematika 6.80 . Buku Penunjang untuk mata pelajaran matematika kurang. 6.74).71). 6. Media dan sumber belajar untuk mata pelajaran bahasa Inggris kurang memadai. Pengembangan Pembelajaran Rata-rata Nilai U N Rata-rata nilai U N selama tiga tahun terakhir mengalami penurunan untuk mata pelajaran Matematika (7.77 . Kompetensi guru bahasa Inggris dalam pembelajaran bahasa Inggris masih kurang memadai. V v . 6.49 menjadi 8).30. Dukungan orang tua peserta didik terhadap pembelajaran anaknya masih kurang. 2 1. V V V Menaikkan ratarata nilai U N bahasa Inggris sebesar 1. 6.74 menjadi 8).Tabel A : Contoh MENENTUKAN PENYEBAB TANTANGAN UTAMA Kategori 1 Profil Sekolah 2 Harapan Pemangku Kepentingan 3 Tantangan 4 (P rio rit as) 5 Penyebab Utama Tantangan Ya / tdk 6 7 8 II. Menaikkan ratarata nilai U N Matematika sebesar 1. Nilai rata-rata U N untuk mata pelajaran matematika dan bahasa Inggris menjadi 8.26 (dari 6.

3. Meningkatkan kompetensi 3 guru bahasa Inggris kelas 6 dalam pemilihan dan penggunaan media/sumber belajar bahasa Inggris yang tepat. Kompetensi pedagogik (pembelajaran) guru bahasa Inggris masih kurang memadai. Meningkatkan kompetensi 3 orang guru kelas 6 dalam strategi pembelajaran PAKEM/CTL.49 menjadi 8).51 (dari 6. Contoh Analisis Pemecahan Tantangan Tantangan Utama Menaikkan rata-rata nilai UN mata pelajaran Matematika sebesar 1. Kompetensi pedagogik (pembelajaran) guru matematika masih kurang memadai. 1.2. 3. Meningkatkan kompetensi 3 guru matematika kelas 6 dalam strategi pembelajaran PAKEM/CTL. 1.26 (dari 6. Alternatif Pemecahan 1. 3. - √ Nilai rata-rata U N bahasa Inggris naik sebesar 1. √ √ . Memotivasi semua guru bahasa Inggris kelas 6 untuk mengikuti pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Buku Penunjang untuk pelajaran matematika kurang Menaikkan rata-rata nilai U N mapel bahasa Inggris sebesar 1.1.5. 3.2. 2.1. 1. Orang tua peserta didik kelas 6 membantu belajar peserta didik di rumah dengan menyediakan sumber belajar yang diperlukan. Dukungan orang tua peserta didik terhadap pembelajaran anaknya masih kurang.4. Meningkatkan partisipasi 3 guru matematika kelas 6 dalam kegiatan KKG.1. 1.49 menjadi 8) Penyebab Utama 1. 1.74 menjadi 8).Tabel B. 1. Menjalin kerjasama antara orang tua peserta didik kelas 6 dengan pihak sekolah dalam bimbingan belajar anak. 1. 2. Memotivasi semua guru matematika kelas 6 untuk mengikuti pendidikan ke jenjang pendidikan S1.3.2. Alternatif Pemecaha n Terpilih √ √ √ √ sasaran Nilai rata-rata UN matematika naik sebesar 1.1.26 (dari 6.3. Melengkapi buku sumber mata pelajaran matematika kelas 6. Mengaktifkan kegiatan paguyuban kelas 6. Bekerjasama dengan penerbit buku untuk pengadaan buku sumber matematika kelas 6. Menyediakan modul pembelajaran matematika kelas 6.3.4. 2. Meningkatkan partisipasi guru bahasa Inggris kelas 6 dalam kegiatan KKG. Mengirimkan 3 guru bahasa Inggris kelas 6 mengikuti pelatihan mata pelajaran bahasa Inggris.51 (dari 6.2.3. 2. Sosialisasi kepada orang tua kelas 6 mengenai pentingnya memberikan dukungan belajar kepada anak. 2.74 menjadi 8). 1.

nara sumber. mudah terjangkau siswa.3 Menyediakan alat peraga sederhana dan murah buatan guru maupun peserta didik atau orang tua peserta didik. Media dan sumber belajar kurang memadai. dll.1 Memanfaatkan berbagai sumber/media belajar bahasa Inggris kelas 6 (lingkungan. - √ √ . dan aman sebagai sumber belajar.2 Pemanfaatan barang bekas. 2.2. 2. buku. 2.). murah.

2.5. 1. mudah terjangkau siswa.4.3 Menyediakan alat peraga sederhana dan murah buatan guru maupun peserta didik atau orang tua peserta didik.2 Pemanfaatan barang bekas. murah. murah. 1. 2.2 Pemanfaatan barang bekas. 1. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN: Peningkatan rata-rata nilai UN mapel Bahasa Inggris 1. Mengirimkan 3 guru bahasa Inggris kelas 6 mengikuti pelatihan mata pelajaran bahasa Inggris.49 menjadi 8). Penanggungjawab Kepala sekolah Indicator keberhasilan Nilai rata-rata UASBN matematika 8 pada tahun ajaran 2010. Nilai ratarata U N bahasa Inggris naik sebesar 1. dan aman sebagai sumber belajar. Sosialisasi kepada orang tua kelas 6 mengenai pentingnya memberikan dukungan belajar kepada anak.1.74 menjadi 8). dan aman sebagai sumber belajar.2 Media dan sumber belajar kurang memadai 1. Kegiatan (Alternatif Pemecahan Terpilih) Meningkatkan kompetensi pedagogik (pembelajaran) 3 guru matematika kelas 6 dalam strategi pembelajaran PAKEM/ CTL.3.Tabel C.26 (dari 6.2.51 (dari 6. Meningkatkan kompetensi 3 orang guru kelas 6 dalam strategi pembelajaran PAKEM/CTL. 1. Program PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN: Peningkatan rata-rata nilai UN mapel matematika. Contoh Perumusan Program dan Penanggung-jawab Program Sasaran Nilai rata-rata U N mapel matematika naik sebesar 1. mudah terjangkau siswa. Melengkapi buku sumber mata pelajaran matematika kelas 6. Meningkatkan kompetensi 3 guru bahasa Inggris kelas 6 dalam pemilihan dan penggunaan media/sumber belajar bahasa Inggris yang tepat. 2. 4. . Menyediakan modul pembelajaran matematika kelas 6. 1.

Sasaran Program dan Kegiatan Penanggu ng jawab 2011 GJL 4 GN P 5 2012 GJL 6 GN P 7 2013 GJL 8 GN P 9 2014 GJL 10 GN P 11 1 1 2 3 Nilai rata-rata Kategori: Pengembangan U N untuk Pembelajaran mata Program: pelajaran Peningkatan nilai rata-rata U N matematika mapel matematika. Menyediakan modul pembelajaran matematika kelas 6 4. naik sebesar Kegiatan: 1. Kepsek Humas Sarpras Sarpras . Contoh Jadwal Program dan Kegiatan Sekolah/Madrasah No. Sosialisasi kepada orang tua kelas 6 mengenai pentingnya memberikan dukungan belajar kepada anak 3. Meningkatkan tahun (2008kompetensi pedagogic 3 guru 2010) matematika kelas 6 dalam strategi pembelajaran PAKEM/CTL 2.51 dalam kurun waktu 3 1. Melengkapi buku sumber mata pelajaran matematika kelas 6.Tabel D.

000 15.) Pengembangan Pembelajaran: Peningkatan rata-rata nilai U N mapel matematika.000 75.Tabel E: Daftar Biaya Satuan Program/Kegiatan Jenis Satuan Volume Harga Satuan (Rp.000 Jumlah (Rp.000 : 10 = 355.000 180.000 600.000 3.500 .000 150 15.555.050.500 25.000 90. Pelatihan PAKEM Pelatih Panitia Pelatihan Materi Pelatihan Ruang Pelatihan Transportasi Peserta Konsumsi Peserta Orang/hari Orang/hari Halaman/orang Ruang/hari Orang/hari Orang/hari Jumlah Biaya Pelatihan PAKEM Biaya Satuan Pelatihan PAKEM per peserta = 3.000 17.560.555.000 1.000 1.) 10 1x6 2x6 50 x 10 1x6 10 x 6 13 x 6 6 12 500 6 60 78 100.

844 1 2 ) Diambil dari penjelasan Tabel D2 ) Kolom 3 X kolom 4 .399 10 3. Total 2011/012 2012/013 Jumla Juml Jumla Jumla h a h Jumla Jumlah h Biaya h Biaya h Biaya Satua (ribu satu (ribu Satua (ribu n rupia a rupiah n rupiah) 2 h) n ) 4 5 6 7 8 9 dst. DST.555 8 2.Tabel F: Contoh Rencana Biaya Program Periode 2011/012 – 2014/15 Satuan1 Program/ Kegiatan Harga (ribu Jenis rupiah ) 2 3 1 Kegiatan: Pelatihan PAKEM Dst Dst Dst Total Program Pengembangan Pembelajaran: Peningkatan ratarata nilai U N mapel matematika.5 18 6. Pengembangan Pembelajaran: Peningkatan rata-rata nilai U N matematika. II. JPS 355.

laporan hasil evaluasi mata pelajaran 3. 5. 5.1 .1 Buku teks 6. Pengemb.2 Kepala Sekolah menyampaikan laporan ke Orang tua dan rekap ke Dinas kab 7.3 dst 6.……….3 dst 4.3 dst 6. Pengembangan Pembelajaran 3.………. Pendidik & Tenaga Kepend.4 Pengembangan manajemen MBS 8.Tabel A1: Rangkuman Profil Sekolah Unsur Profil sesuai Kategori 4.2 3.2 ……….4.2 Alat peraga IPA 6.2 KTSP 2. Pengembangan Kompetensi Lulusan Kesimpulan Profil 1.3 Buku Pengayaan dan Referensi 6. 1.……….3 dst 5. 1.3 dst 5.2 ……….1 Pengembangan Program Penilaian 4.2 Kesesuaian RPP dengan Silabus & Pelaks.1 Jumlah minggu per tahun 2.1 ………. Pengembangan Sistem Penilaian 4. Pengembangan sarana dan prasarana Sekolah/Madrasah 6. 7.1 ……….1 Supervisi Kepala Sekolah 7. . Pembinaan Kesiswaan / Ekstrakurikuler 8. 4. Pengembangan Manajemen S/M 7. Pengembangan Kurikulum / KTSP 2.……….1 Jam kerja guru per minggu 5.

9. dst Kesimpulan Profil .2 ……….1 ………. dst 9.……….………. Pengembangan Manajemen S/M 10. Budaya dan Lingkungan S/M 9.1 ……….………. 10.2 ………. dst 10.……….……….2 ……….Unsur Profil sesuai Kategori 8.

Tabel A : Kategori 1 I. Analisis Pemecahan Tantangan Tantangan Utama Penyebab Utama Alternatif Pemecahan Alternatif Pemecaha n Terpilih sasaran . MENENTUKAN PENYEBAB TANTANGAN UTAMA Harapan Pemangku Kepentingan 3 Profil Sekolah 2 Tantangan 4 (P rio rit as) 5 Penyebab Utama Tantangan Ya / tdk 6 7 8 Tabel B.

.

Perumusan Program dan Penanggung-jawab Program Sasaran Program Kegiatan (Alternatif Pemecahan Terpilih) Penanggungjawab Indicator keberhasilan .Tabel C.

Tabel D. Jadwal Program dan Kegiatan Sekolah/Madrasah No. Sasaran Program dan Kegiatan Penanggu ng jawab 2011 GJL 4 GNP 5 2012 GJL 6 GN P 7 2013 GJL 8 GN P 9 2014 GJL 10 GN P 11 1 1 2 3 .

000 600.000 1.000 17.000 75.000 150 15.000 Jumlah (Rp.) 10 1x6 2x6 50 x 10 1x6 10 x 6 13 x 6 6 12 500 6 60 78 100.000 15.555.050.000 180.000 : 10 = 355.000 1. Pelatihan PAKEM Pelatih Panitia Pelatihan Materi Pelatihan Ruang Pelatihan Transportasi Peserta Konsumsi Peserta Orang/hari Orang/hari Halaman/orang Ruang/hari Orang/hari Orang/hari Jumlah Biaya Pelatihan PAKEM Biaya Satuan Pelatihan PAKEM per peserta = 3.000 3.500 25.000 90.Tabel E: Daftar Biaya Satuan Program/Kegiatan Jenis Satuan Volume Harga Satuan (Rp.500 .555.) Pengembangan Pembelajaran: Peningkatan rata-rata nilai U N mapel matematika.560.

Total 2011/012 2012/013 Jumla Juml Jumla Jumla h a h Jumla Jumlah h Biaya h Biaya h Biaya Satua (ribu satu (ribu Satua (ribu n rupia a rupiah n rupiah) 4 h) n ) 4 5 6 7 8 9 dst. DST. II. 3 4 ) Diambil dari penjelasan Tabel D2 ) Kolom 3 X kolom 4 . Pengembangan Pembelajaran: Peningkatan rata-rata nilai U N matematika.Tabel F: Rencana Biaya Program Periode 2011/012 – 2014/15 Satuan3 Program/ Kegiatan Harga (ribu Jenis rupiah ) 2 3 1 Kegiatan: Pelatihan PAKEM Dst Dst Dst Total Program Pengembangan Pembelajaran: Peningkatan ratarata nilai U N mapel matematika.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->