Tcnica significa " como hacer

algo", por lo tanto, una tcnica de enseanza es un procedimiento que se adopta para orientar, guiar las estrategias del docente y de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.

Observacin
La tcnica de observacin es una

tcnica de investigacin que consiste en observar personas, fenmenos, hechos, casos, objetos, acciones, situaciones, etc., con el fin de obtener determinada informacin necesaria para una investigacin.

Entrevista
Una entrevista es una conversacin donde

entran en contacto dos personas, este contacto debe al menos ser consciente para el entrevistador y abarca tanto interrelaciones verbales como no verbales : " No es un encuentro entre iguales ya que esta basada en la distincin de roles entre dos participantes; uno sobre el que pesa la mayor responsabilidad al conducir la entrevista, (entrevistador ) y el entrevistado.

Encuesta
La encuesta es una tcnica de

investigacin que consiste en una interrogacin verbal o escrita que se le realiza a las personas con el fin de obtener determinada informacin necesaria para una investigacin

Sociometra
En este captulo se presentan diversas tcnicas cuantitativas para realizar investigaciones en el aula en la cual el

profesor desempea su tarea. Sin embargo, nada impide que las mismas puedan ser utilizadas en las aulas de otros profesores y, de esta manera, la investigacin se extienda a la escuela.

Coloquio
Es un mito comn de que la prctica

hace al maestro. The truth is, practicing for decades in the same mode, using the same knowledge base, without experimenting or trying new approaches, may have an opposite effect and can lead to stagnation and repetition.

 La verdad es que la prctica desde

hace dcadas en el mismo modo, utilizando la misma base de conocimientos, sin experimentar o intentar nuevos enfoques, pueden tener un efecto contrario y puede conducir al estancamiento y la repeticin.

Trabajo del

alumno

 Los Instrumentos en Evaluacin estn

referidos al " con que Evaluar".

 Registro Anecdtico: son registros

sistemticos y no planificados, que describen en forma anecdtica, una situacin, un acontecimiento o un suceso significativo del desarrollo del nio y la nia y las circunstancias que lo rodean.

 Registro Descriptivo: son registros

diarios, sistematizados y planificados, donde se seala la actuacin del nio y la nia en el desarrollo de las actividades. El educador decide con anterioridad de acuerdo a su planificacin, que va observar, en que momento y donde, para obtener informacin relevante. Esta informacin se vaca en una hoja de observacin, cuaderno, carpeta o ficha destinada para tal fin.

 Escala de Estimacin: es un

instrumento de registro de las observaciones realizadas por los adultos significativos que obtienen nios y nias, que consiste en valorar las distintas gradaciones bajo las cuales se puede presentar el rasgo a observar.

 Ficha de Registro Acumulativo: es

el se integran los distintos documentos personales de cada nio y nia. Entre ellos se considera indispensable la inclusin del diagnostico inicial, las evaluaciones formativas o de proceso que se transcriben en los Boletines Informativos y el Informe final de evaluacin. Permite tener una visin global del desarrollo infantil

As mismo, contiene: la ficha de inscripcin del nio o la nia con datos de identificacin familiar, prenatales, post-natales, datos de salud y tratamiento de especialistas, patrones de crianza, registros de la actuacin del nio o la nia, diagnsticos sucesivos y entrevista con los familiares.

Sociodrama
Es una tcnica que pretende obtener

una radiografa grupal, es decir, busca obtener de manera grfica, mediante la observacin y contextualizacin,.

 , las distintas relaciones entre sujetos que conforman un grupo, poniendo as de manifiesto los lazos de influencia y de preferencia que existen en el mismo. Este tipo de relaciones no son necesariamente formales, en la mayora de los casos son informales

Diario Grabaciones

 INTEGRANTES
ERMEL CHACHA VERONICA VERA