PENGEMBANGAN

BAHAN

AJAR

PENDIDIKAN

MATEMATIKA REALISTIK

INDONESIA (PMRI) PADA

POKOK BAHASAN GARIS DAN SUDUT DI SMP RSBI

Skripsi Oleh

ROSMALIA SEPTIANA Nomor Induk Mahasiswa: 06071008028 Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA INDERALAYA 2011

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan bahan ajar pada pokok bahasan garis dan sudut di kelas VII RSBI SMP yang valid dan praktis dengan menggunakan pendekatan PMRI; (2) memperoleh gambaran efek potensial penggunaan bahan ajar tehadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau development research tipe formative evaluation yang meliputi tahap (1) self evaluation; (2) prototyping yang terdiri dari expert review, one-to-one evaluation, small group, dan field test. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pada tahap: (1) expert review menggunakan walkthrough untuk mengetahui gambaran tentang kevalidan bahan ajar; (2) one-to-one menggunakan analisis dokumen untuk mengetahui gambaran kevalidan bahan ajar; (3) small group menggunakan analisis dokumen untuk mengetahui gambaran kepraktisan bahan ajar; (4) field test menggunakan tes dan analisis dokumen untuk mengetahui efek potensial dari bahan ajar. Uji coba dalam penelitian ini dilakukan di kelas VII.1 RSBI SMP Negeri 1 Kayuagung yang berjumlah 30 orang. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) berdasarkan hasil dari validasi bahan ajar oleh para dosen dan pada tahap one-to-one evaluation maka diperoleh bahan ajar yang valid dan berdasarkan penilaian dari siswa pada saat small group diperoleh bahan ajar praktis. (2) melalui analisis hasil belajar, bahan ajar PMRI memberikan efek potensial terhadap hasil belajar siswa sebesar 77.16 dan masuk dalam kategori baik

Kata kata kunci: formative evaluation, bahan ajar, PMRI, valid, praktis, dan efek potensial