Anda di halaman 1dari 2

ABSTRAK

PEMANFAATAN CD INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X-2 SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA

Oleh: Purwo Yulianto 06404241053 Pembelajaran akan berlangsung efektif jika guru dapat memilih media pembelajaran yang tepat diantaranya yaitu dengan menggunakan CD interaktif. Media ini berisi materi yang dibutuhkan dan dijelaskan dengan gambar serta bisa digunakan oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran karena lebih mudah dan praktis. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pemahaman guru ekonomi kelas X-2 SMA N 6 Yogyakarta tentang media pembelajaran CD interaktif, (2) meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X-2 (3) meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas X-2 (4) meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X-2, dan (5) mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan media CD interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Setiap siklus ditempuh dengan 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-2 SMA N 6 Yogyakarta yang berjumlah 30 orang. Data diperoleh dari hasil observasi, angket, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, beberan data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman guru tentang media CD interaktif secara umum relatif cukup baik tetapi dalam pelaksanaan pembelajaran ekonomi di SMAN 6 Yogyakarta belum diterapkan khususnya pada kelas X. (2) terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus I hingga siklus II. Pada siklus I sebesar 73,33% siswa pada kategori tinggi dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83,33% siswa pada kategori tinggi (3) terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus I hingga siklus II. Pada siklus I hanya sebesar 43,33% siswa pada kategori tinggi dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 80% siswa pada kategori tinggi (4) prestasi belajar juga mengalami peningkatan. Pada siklus I jumlah siswa yang tuntas belajar sebesar 76,67% dan siklus II meningkat menjadi 93,33% (5) kendala-kendala yang dihadapi dalam melakukan tindakan antara lain: suasana kelas kurang kondusif, Alat pendukung seperti LCD kadang mengalami trouble; kesulitan mengelola waktu jam pelajaran, sehinggawaktu yang tersedia dianggap kurang mnencukupi. Berdasarkan hasil yang telah dicapai dalam penelitian ini maka diharapkan guru harus lebih meningkatkan lagi kemampuan dalam mengajar dengan menggunakan CD interaktif sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan maksimal.

USING INTERACTIVE CD TO IMPROVE QUALITY OF ECONOMICS LEARNING CLASS X-2 SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA By: PurwoYulianto 06404241053 ABSTRACT Learning will take place effectively if the teacher can select appropriate learning media such as using an interactive CD. This media contains the materials needed and explained with pictures and can be used by students in learning activities because it is more convenient and practical. This study aims to (1) know understanding of economics teachers class X-2 SMA N 6 Yogyakarta about interactive learning trough CD media, (2) increase students motivation during the learning process of the economics, (3) increase the activeness during the economics learning (4) increase students achievement, and (5) know the constraints faced in the utilization of the interactive CD media. This research use action research with two cycles. The cycle was carried out through two meetings. Each cycle consists of four phases: planning, action, observation, and reflection. Subject of this research were 30 students of class X-2 SMA N 6 Yogyakarta. The data are obtained through observation, questionnaire, interview, documentation, and test. The research used data reduction, data explanation, and drawing conclusions to analyzed the data. This research using triangulation techniques to check the validity of data. The results showed that (1) an understanding of the teachers about the interactive CD media in general is relatively quite good but the implementation of the economics learning had not been applied (2) there is an increase of motivation in cycle I amounting 73.33% to 83.33% in cycle II (3) there is also an increase of activeness to study in cycle I amounting 43.33% to 80% in cycle II (4) learning achievement also increased in cycle I amounting 76.67% to 93.33% in cycle II (5) the researcher faced constrains such as a classroom atmosphere not conducive, supporting tools, and difficulty managing time-hour lesson. Based on the results achieved in this study it is expected that the teacher should further improve the teaching ability again using interactive CD so that learning objectives can be achieved with the maximum.