Anda di halaman 1dari 24

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

166

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm


RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria Ditetapkan Untuk Masing-Masing Indikator Pencapaian Kompetensi Idealnya Berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan Kkm Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

167

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : SD/MI ......... : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) : ................................ Kelas/semester Tahun Pelajaran : IV /1 : ....... / ........

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL INT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas 1 1. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi 1.1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi 1.2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya 2. Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker 2.1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar 2.2 Menggunakan icon-icon untuk membuat gambar 3. Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer 2 3 Daya Dukung 1 2 3 Intake Siswa 1 2 3

KKM MP 168 KD SK

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

3.1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya 4. Membuat tulisan dengan menggunakan icon teks 4.1 Menggunakan icon teks untuk membuat tulisan 5. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker 5.1 Menggunakan icon-icon untuk membuat gambar bangunan 5.2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil, Erase dan microccope 6. Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library) 6.1 Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP.
Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

, 20 Guru Mapel TIK. NIP. 169

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

170

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : SD/MI ......... : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) : ................................ Kelas/semester Tahun Pelajaran : IV /2 : ....... / ........

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL INT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas 1 7. Membuat kaligrafi dengan menggunakan icon brush 7.1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi 8. Mewarnai bidang gambar dengan efek spread 8.1 Mewarnai dengan efek spread 9. Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunakan e-mail 9.1 mengirim berita lewat media elektronik 10. Menampilkan kembali gambar yang telah direkam dengan menggunakan sub menu get picture 10.1 Penggunaan sub menu Get Picture 11. Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan 2 3 Daya Dukung 1 2 3 Intake Siswa 1 2 3

KKM MP 171 KD SK

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

digabung dengan library 11.1 Menuangkan imajinasi melalui menggambar 12. Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor. 12.1 Merangkai dan menjalankan gambar 13. Membuat animasi penggabungan antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator. 13.1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20 Guru Mapel TIK.

.. NIP.

NIP.

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

172

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas V (5) Semester 1

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

173

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm


RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria Ditetapkan Untuk Masing-Masing Indikator Pencapaian Kompetensi Idealnya Berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan Kkm Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

174

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : SD/MI ......... : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) : ................................ Kelas/semester Tahun Pelajaran : V /1 : ....... / ........

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL INT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas 1 1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia 1.1 Mengenal system operasi 1.2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata 2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar 2.2 Mengedit dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata 2.3 Memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak
Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

KKM MP 175 KD SK

Daya Dukung 1 2 3

Intake Siswa 1 2 3

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

pengolah kata 3. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet 3.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata 4.1 Memodifikasi dokumen menggunakan bingkai, tanda symbol dan penomeran paragraf 4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap dan teks berkolom pada perangkat lunak pengolah kata 4.3 Memodifikasi halaman Naskah dengan memberikan penomeran pada halaman 4.4 Memodifikasi halaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata 5. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet 5.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

176

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20 Guru Mapel TIK.

.. NIP.

NIP.

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

177

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas V (5) Semester 2

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

178

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : SD/MI ......... : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) : ................................ Kelas/semester Tahun Pelajaran : V /2 : ....... / ........

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL INT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas 1 6. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon pendukung 6.1 Mengintegrasi-kan gambar dan icon pendukung Wordart 6.2 Mengintegrasi-kan gambar dan icon pendukung drawing 7. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan Tabel 7.1 Menggunakan fasilitas table 8. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet dengan mengirim file atau data melalui e-mail 8.1 Mengidentifi-kasi surat elektronik dalam internet 9, Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet untuk berkomunikasi
Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

KKM MP 179 KD SK

Daya Dukung 1 2 3

Intake Siswa 1 2 3

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

9.1 Mengidentifik-asi perangkat lunak yang digunakan untuk berkomunikasi 10. Menunjuk perangkat lunak presentasi, mengolah presentasi secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak presentasi 10.1Mengenal Software presentasi dan menggunakan fitur umum menu standar 10.2 Memodifikasi text box dan menambahkan slide menggunakan perangkat lunak presentasi 10.3 Memodifikasi slide dengan mengintegrasikan gambar dan animasi 11. Mengolah presentasi secara kreatif dalam bentuk Website dan mendemontrasikan perangkat lunak presentasi 11.1 Memodifikasi presentasi ke dalam bentuk website RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

180

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20 Guru Mapel TIK.

.. NIP.

NIP.

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

181

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas VI (6) Semester 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

182

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai KKm


RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria Ditetapkan Untuk Masing-Masing Indikator Pencapaian Kompetensi Idealnya Berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam Menentukan Kkm Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KD

KKM SK

KKM MP

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

183

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : SD/MI ......... : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) : ................................ Kelas/semester Tahun Pelajaran : VI /1 : ....... / ........

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL INT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas 1 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka 1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya 1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet 1.3 Memodifikasi data dan tabel 2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet 2.1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka 2 3 Daya Dukung 1 2 3 Intake Siswa 1 2 3

KKM MP 184 KD SK

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik 3.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk 4. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet 4.1 Melakukan komunikasi melalui internet RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20 Guru Mapel TIK.

.. NIP.

NIP.

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

185

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas VI (6) Semester 2 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

186

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : SD/MI ......... : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) : ................................ Kelas/semester Tahun Pelajaran : VI /2 : ....... / ........

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL INT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas 1 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka 5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk 6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet 6.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik 6.2 Melakukan komunikasi melalui internet 7. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka 7.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP 2 3 Daya Dukung 1 2 3 Intake Siswa 1 2 3

KKM MP 187 KD SK

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

8. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet 8.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet 9. Menggunakan pengolahan data 9.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20 Guru Mapel TIK.

.. NIP.

NIP.

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

188

KTSP Perangkat Pembelajaran Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) Tingkat SD, MI, DAN SDLB Kelas IV. Semester 1-2

189