Anda di halaman 1dari 33

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Keahlian Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1

: SMK Negeri 1 Kedawung : Perdagangan : X/I : Perdagangan : 24 x 45 menit : Melakukan Proses Administrasi Transaksi : Menyiapkan formulir atau berkas berkas administrasi Daftar formulir atau berkas berkas administrasi diidentifikasi sesuai dengan prosedur perusahaan

1.2 1.3 Indikator

Formulir atau berkas administrasi dipersiapkan sesuai dengan daftar yang telah ditetapkan : 1. Menjelaskan pengertian administrasi 2. Menyimpulkan manfaat administrasi transaksi 3. Menjelaskan keterkaitan unsure unsure administrasi Transaksi 4. Mengidentifikasi prosedur administrasi transaksi pada perusahaan kecil dan perusahaan besar 5. Menjelaskan contoh format administrasi transaksi A. Pendekatan B. Tujuan Pemelajaran : : Komunikatif, Interaktif, Pakem 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian administrasi Transaksi 2. Siswa dapat mengungkapkan kembali manfaat Administrasi Transaksi 3. Siswa dapat menjelaskan keterkaitan unsure unsure Administrasi Transaksi

4. Siswa dapat mengidentifikasi prosedur administrasi pada perusahaan kecil dan perusahaan besar C. Materi Pelajaran : 1. Pengertian Administrasi transaksi 2. Manfaat administrasi transaksi 3. Unsur unsure administrasi transaksi 4. Prosedur administrasi transaksi pada perusahaan besar dan perusahaan kecil 5. D. Metode Pemelajaran E. Media pemelajaran F. Alat/sumber belajar Format administrasi Transaksi : Ceramah, Tanya jawab, diskusi : Macam macam contoh format administrasi Transaksi : 1. Modul Proses Administrasi Transaksi, Lilis Liza Y, SMK Negeri 1 Kedawung, 2007 2. Pengantar Bisnis, Atep Adya Brata, Armico, 1989 3. Melakukan Administrasi Transaksi, Sutrisno, Yudistira, 2007 G. Skenario Pemelajaran I. Pertemuan I : :

I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian administrasi transaksi b. Bertanya jawab 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa mengerjakan soal post - test II. Pertemuan 2 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas

b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak deskripsi guru tentang manfaat administrasi transaksi melalui contoh contoh yang actual b. Siswa menulis kesimpulannya 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa mengungkapkan kembali kesimpulannya III. Pertemuan 3 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang unsure - unsure administrasi transaksi b. Bertanya jawab 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa mengungkapkan kembali unsure - unsure administrasi transaksi IV. Pertemuan 4 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang Prosedur administrasi transaksi pada perusahaan besar dan perusahaan kecil b. Siswa mengidentifikasi prosedur administrasi transaksi pada perusahaan kecil dan perusahaan besar 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa mengerjakan soal post test V. Pertemuan 5 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi

c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang contoh format administrasi transaksi b. Siswa membagi kelompok untuk berdiskusi pada pertemuan selanjutnya 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Masing masing kelompok membagi tema diskusi untuk pertemuan berikutnya VI. Pertemuan 6 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 1 mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, yaitu tentang daftar harga barang, daftar harga konsumen, daftar pesanan konsumen b. Bersama sama membuat kesimpulan terakhir 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan ulasan tentang hasil diskusi VII. Pertemuan 7 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 2 mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, yaitu tentang buku pembelian, buku penjualan, kartu persediaan. b. Bersama sama membuat kesimpulan terakhir 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan ulasan tentang hasil diskusi VIII. Pertemuan 8 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas

b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 3 mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya, yaitu tentang faktur, nota, kwitansi. b. Bersama sama membuat kesimpulan terakhir 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan ulasan tentang hasil diskusi H. Penilaian : 1. Bentuk soal : Essai 2. Soal : Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar ! 1. 2. 3. 4. 5. Apa yang dimaksud dengan adminstrasi transaksi ? Jelaskan manfaat administrasi transaksi ! Sebutkan unsure unsure administrasi transaksi ! Jelaskan perbedaan prosedur administrasi transaksi pada perusahaan besar dengan perusahaan kecil ! Tuliskan macam macam contoh format administrasi transaksi ! 3. Kunci Jawaban : 1. Administrasi transaksi adalah mencatat segala sesuatu kejadian yang behubungan dengan penjualan secara sistematis. 2. Manfaat adminisrasi penjualan : Memudahkan pelaksanaan kegiatan Memperkecil resiko kehilangan barang Mengetahui perkembangan perusahaan Manusia Uang Peralatan dan perlengkapan Tempat Metode Kegiatan transaksi

3. Unsur unsure administrasi penjualan : perusahaan kecil : A. Pada perusahaan kecil :

4. Perbedaan prosedur administrasi pada perusahaan besar dan

Dalam perusahaan kecil, pelaksanaan dan pengadaan barang dagangannya dilakukan sendiri, seperti pesanan, pengarsipan faktur, pelaksanaan pembayaran, persediaan barang dagangan, retur dan klaim. B. Pada Perusahaan Besar, administrasi penjualan lebih besar, dimana kegiatan pengadaan dan penjualan dilakukan oleh pegawai/orang yang berlainan. 5. Macam macam contoh format administrasi transaksi, seperti daftar harga barang, daftar pesanan konsumen, buku pembelian, buku penjualan, nota, faktur, kwitansi, kartu persediaan, TERLAMPIR.

I. NO. 1. 2. 3. 4. 5.

Pedoman Penilaian : JAWABAN BENAR BENAR BENAR BENAR BENAR Jumlah Nilai akhir = SKOR 10 10 10 20 50 100 perolehan skor x skor ideal Skor maksimal

Kedawung, Juli 2009 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Kedawung Guru Mata Pelajaran

Drs.H. WAWAN SISWANDI,M.MPd NIP.131 470 827

LILIS LIZA YULIAWATI, S.Pd NIP.132 169 706

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Keahlian Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMK Negeri 1 Kedawung : Perdagangan : X/I : Perdagangan : 9 x 45 menit : Melakukan Proses Administrasi Transaksi : Menyiapkan formulir atau berkas berkas Administrasi I.3 Formulir atau berkas administrasi diperiksa kembali kelengkapannya

Indikator

: 1. Menjelaskan pengertian macam macam bukti Transaksi 2. Menjelaskan cara membuat format administrasi transaksi dengan memeriksa kembali kelengkapannya 3. Mengidentifikasi format administrasi yang dipelajari di sekolah dengan hasil observasi ke perusahaan

A. Pendekatan B. Tujuan Pembelajaran

: Edukatif, Interaktif, Contextual Teaching Learning/CTL : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian macam macam administraksi transaksi 2. Siswa dapat membuat format macam macam administrasi transaksi dengan memeriksa kembali kelengkapannya 3. Siswa dapat mengidentifikasi format administrasi transaksi yang dipelajari di sekolah dengan hasilobservasi ke perusahaan berupa kliping

C. Materi Pemelajaran

: 1. Pengertian macam macam administrasi transaksi (daftar konsumen, daftar pesanan konsumen, daftar harga barang, buku pembelia/ penjualan, faktur, nota, kwitansi, kartu persediaan)

2. Macam macam format administrasi transaksi D. Metode Pemelajaran E. Media Pemelajaran F. Alat/sumber belajar : Ceramah, Tanya jawab, penugasan, observasi. : Blanko- blangko administrasi transaksi : 1. Modul Proses Administrasi Transaksi, Lilis Liza Y, SMK Negeri 1 Kedawung, 2007 2. Pengantar Bisnis, Atep Adya Brata, Armico, 1989 3. Melakukan Administrasi Transaksi, Sutrisno, Yudistira, 2007 G. Skenario Pemelajaran I. Pertemuan I : :

I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang macam - macam administrasi transaksi b. Bertanya jawab c. Siswa menyimpulkan materi tersebut 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Post test II. Pertemuan 2 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara membuat format administrasi transaksi dan emmeriksa kembali kelengkapannya b. Siswa membuat contoh format administrasi transaksi dan memeriksa kembali kelengkapannya

3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan tugas untuk membuat kliping format administrasi transaksi sebagai hasil observasi masing masing kelompok ke berbagi perusahaan, untuk pertemuan berikutnya. III. Pertemuan 3 : I. Kegiatan Pendahuluan (15menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyusun kliping hasil observasi ke perusahaan yaitu tentang format administrasi dengan masing masing kelompok b. Siswa membuat komentar tentang perbedaan format administrasi transaksiyang di pelajari disekolah dengan hasil observasinya. 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Kliping dan komentar dikumpulkan b. Guru memberikan penilaian H. Penilaian : 1. Bentuk soal : Essay 2. Soal : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar ! 1. Apa yang dimaksud dengan : a) Daftar harga barang b) Daftar Konsumen c) Faktur d) Nota e) Kwitansi 2. Apa perbedaan faktur dengan nota ? 3. Buatlah format administrasi transaksi : a) Faktur b) Nota c) Kwitansi 3. Kunci Jawaban :

1. a) Daftar harga barang adalah daftar dari eberapa barang yang disusun dalam sebuah buku/lembaran yang dilengkapi dengan keterangan jual beli/katalogus b) Daftar konsumen adalah daftar nama nama konsumen dengan alamatnya yang akan membeli barang di took c) Faktur adalah daftar perincian barang ynag dibeli secara kredit/bukti pembelian kredit d) Nota adalah daftar perincian arang yang dibeli secara kredit e) Kwitansi adalah bukti pembelian secara kredit, sedangkan nota secara tunai 2. Faktur adalah bukti pembelian secara kredit, sedangkan nota secara tunai 3. Format faktur, nota, kwitansi (terlampir) I. Pedoman Penilaian NO 1 2 3 JAWABAN Benar Benar Benar Jumlah SKOR 30 10 60 100

Nilai akhir =

perolehan skor x skor ideal (100) Skor maksimal

Kedawung, Juli 2009 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Kedawung Guru Mata Pelajaran

Drs.H. WAWAN SISWANDI,M.MPd NIP.131 470 827

LILIS LIZA YULIAWATI, S.Pd NIP.132 169 706

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Keahlian Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMK Negeri 1 Kedawung : Perdagangan : X/I : Perdagangan : 24 x 45 menit : Melakukan Proses Administrasi Transaksi : 2. Menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir atau berkas berkas administrasi yang diperlukan 2.1 Bahasa yang mudah dimengerti dalam menjelaskan formulir administrasi transaksi 2.2 Isi dan kelengkapan formulir administrasi transaksi telah dimengerti dengan baik oleh pelanggan

Indikator

: 1. Menjelaskan pengertian komunikasi 2. Menjelaskan komponen komunikasi 3. Mengidentifikasi cara komunikasi 4. Menggunakan media berkomunikasi 5. Membuat scenario cara menjelaskan isi administrasi transaksi/bukti Transaksi 6. Menyusun Instrumen pertanyaan bahwa pelanggan telah mengerti isi administrasi transaksi/ bukti transaksi

A. Pendekatan B. Tujuan Pemelajaran

: Interaktif, Contextual Teaching Learning/CTL : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian komunikasi 2. Siswa dapat menjelaskan komponen komunikasi 3. Siswa dapat mengidentifikasi cara berkomunikasi 4. Siswa dapat menggunakan berbagai media komunikasi 5. Siswa dapat membuat scenario cara menjelaskan administrasi penjualan dengan bahsa yang mudah dimengerti oleh

pelanggan 6. Siswa dapat menyusun instrument pertanyaan bahwa administrasi penjualan telah dimengerti dengan baik oleh pelanggan C. Materi Pemelajaran : 1. Pengertian komunikasi 2. Komponen komunikasi 3. Cara berkomunikasi 4. Media komunikasi 5. Bahasa yang baik dan mudah mengerti dalam menjelaskan administrasi penjualan kepada pelanggan D. Metode Pemelajaran E. Media pemelajaran F. Alat/ sumber belajar : Ceramah, Tanya jawab, simulasi : blanko blanko administrasi penjualan, telepon : 1. Modul Proses Administrasi Transaksi, Lilis Liza Y, S.Pd, SMKN 1 Kedawung 2007 2. Pengantar Bisnis, Atep Adya Brata, Armico, 1989 3. Melakukan Proses Administrasi Transaksi, Yudistirs, 2007 G. Skenario Pemelajaran I. Pertemuan I : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru mengenai pengertian komunikasi b. Bertanya jawab c. Siswa menyimpulkan 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. post test II. Pertemuan 2 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi :

c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru mengenai komponen komunikasi b. Bertanya jawab c. Siswa menyimpulkan 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. post test III. Pertemuan 3 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan yang guru tentang cara berkomunikasi perseorangan maupun kelompok b. Siswa mengidentifikasi cara berkomunikasi perseorangan maupun kelompok c. Siswa memberikan contoh cara cara berkomunikasi dengan perseorangan maupun kelompok 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. post test IV. Pertemuan 4 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak contoh yang diberikan oleh guru dalam menggunakan media komunikasi untuk menghubungi pelanggan b. Siswa secara bergiliran mempraktekannya, karena diperkirakan waktunya tidak cukup bisa dilanjutkan pada pertemuan selanjutnya 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan ulasan dan koreksi dari hasil praktek siswa dalam menggunakan media komunikasi untuk

menghubungi pelanggan. V. Pertemuan 5 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa secara bergiliran mempraktekkan cara nenggunakan media komunikasi senbagai lanjutan dari pertemuan sebelumnya 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan ulasan dan koreksi dari hasil praktek tersebut VI. Pertemuan 6 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai cara menjelaskan formulir administrasi transaksi denagn menggunakan bahasa yang baik dan mudah dimengerti ole pelanggan b. Siswa membuat scenario cara menjelaskan formulir administrasi penjualan dengan mudah menggunakan bahasa yang baik dan mudah dimengerti oleh pelanggan 3.kegiatan Penutup (20 menit) a. Guru memberikan koreksi dan penilaian VII. Pertemuan 7 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) :

a. Siswa menyimak contoh yang diberikan oleh guru dalam membuat instrument pertanyaan untuk pelanggan apakah pelanggan sudah menerti mengenai formulir administrasi transaksi yang sudah dijelaskan b. Siswa membuat instrument pertanyaan untuk menanyakan apakah pelanggan sudah mengerti mengenai formulir administrasi transaksi yang sudah dijelaskan 3.kegiatan Penutup (20 menit) a. Guru memberikan koreksi dan penilaian VIII. Pertemuan 8 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Guru menugaskan siswa untuk mengadakan simulasi untuk menjelaskan kepada pelanggan mengenai formulir administrasi penjualan yang diperolehnya sebagai bukti transaksi dengan menggunakan tempat di toko sekolah 3.kegiatan Penutup (20 menit) a. Di kelas, guru memberikan ulasan dan penilaian H. Penilaian : 1. Bentuk soal : Essay 2. Soal : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar ! 1. Apa yang dimaksud dengan komunikasi ! 2. Sebutkan komponen komponen komunikasi 3. Jelaskan 2 cara berkomunikasi 4. Sebutkan media komunikasi 5. Buatlah scenario untuk menjelaskan nota dengan menggunakan bahasa yang baik dan mudah dimengerti oleh pelanggan 3.Kunci Jawaban : 1. Komunikasi adalah suatu cara menyampaiakan ide /gagasan diantara 2 orang atau lebih unutk mencapai respon yang baik 2. Komponen komponen komunikasi : a) Komunikator

b) Pesan c) Komunikan d) Saluran e) Respon 3. Cara berkomunikasi : a) Komunikasi Perseorangan - Menentukan situasi dan kondisi yang tepat - mengucapkan salam dengan nada yang manis, sopan, dan menarik - Menggunakan bahasa tubuh Mengucapkan terima kasih atau salam b) Komunikasi kelompok : - kelompok kecil (small group communication) Caranya hamper sama dengan komunikasi perseorangan, hanya dalam komunikasi kelompok kecil volume suara harus levih keras dan persiapan untul pokok pembicaraan harus lebih matang. Seperti guru yang mengajar kepada murid di kelas Kelompok Besar (Big group communication) Hampir sama denan komunikasi kelompok kecil, hanya dalam komunikasi kelompok besar suaranya harus lebih keras lagi dan hanya terjadi komunikasi satu arah saja, seperti kampanye di lapangan 4. Media komunikasi : telepon email pertemuan internet surat

5. Contoh scenario untuk menjelaskan nota kepada pelanggan dengan menggunakan bahasa yang baik dan mudah dimegerti ole pelanggan : Ibu, ini niotanya sebagai bukti transaksi atas barang barang yang sudah dibeli oleh ibu Barang yang dibeli oleh ibu adalah 100 botol kecap merx X, harga satuannya Rp. 4.000, sehingga jumlah yang harusdibayar oleh ibu

adalah Rp. 400.000, dan yang menandatangani notanya adalah TN. Joko Silahkan dibayar di kasir, terima kasih.

I. Pedoman Penilaian : No 1. 2. 3. 4. 5. JAWABAN Benar Benar Benar Benar Benar JUMLAH Nilai akhir = SKOR 10 10 40 10 40 100 perolehan skor x skor ideal Skor maksimal

Kedawung, Juli 2009 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Kedawung Guru Mata Pelajaran

Drs.H. WAWAN SISWANDI,M.MPd NIP.131 470 827

LILIS LIZA YULIAWATI, S.Pd NIP.132 169 706

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: SMK Negeri 1 Kedawung : Perdagangan : X/2

Program Keahlian Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Perdagangan : 21 x 45 menit : Melakukan Proses Administrasi Transaksi : 3. Mengisi formulir atau berkas berkas administrasi yang diperlukan 3.1 Pengisian formulir atau berkas berkas diketahui oleh pelanggan 3.2 Isi atau berkas berkas administrasi yang disetujui oleh pelanggan

Indikator

: 1. Mengisi formulir dan berkas- berkas administrasi pembelian sesuai dengan SOP perusahaan 2. Mengisi formulir dan berkas berkas administrasi pembelian sesuai dengan SOP perusahaan 3. Mengisi buku persediaan barang sesuai dengan SOP perusahaan

A. Pendekatan B. Tujuan Pemelajaran

: Interaktif, Contextual Teaching Learning/CTL : 1. Siswa dapat mengisi formulir dan berkas berkas administrasi pembelian sesuai dengan SOP perusahaan 2. Siswa dapat Mengisi buku persediaan barang sesuai dengan SOP perusahaan

C. Materi Pemelajaran

: 1. Berkas berkas administrasi pembelian 2. Berkas berkas administrasi transaksi Penjualan 3. Kartu persediaan

D. Metode Pemelajaran E. Media Pemelajaran F. Alat/ Sumber Belajar

: Tanya jawab, simulasi : blanko blanko administrasi transaksi, kalkulator : 1. Modul Proses Administrasi Transaksi, Lilis Liza Y, SMK Negeri 1 Kedawung, 2007 2. Pengantar Bisnis, Atep Adya Brata, Armico, 1989

3. Melakukan Administrasi Transaksi, Sutrisno, Yudistira, 2007 G. Skenario Pemelajaran I. Pertemuan I : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru tentang contoh nota perminyaan barang dan surat pesanan b. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberiakn oleh guru tentang nota permintaa barang dan surat pesanan sebgai administrasi penjualan 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa bersama sama guru membahas soal latihan yang dikerjakan siswa II. Pertemuan 2 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru tentang cara pengisian faktur sebagai administrasi penjualan b. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberiakn oleh guru yaitu nota 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa bersama sama guru membahas soal latihan faktur III. Pertemuan 3 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru tentang bagaimana cara :

mengisi nota sebagai administrasi transaksi penjualan b. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberiakn oleh guru yaitu nota 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa bersama sama guru membahas soal latihan yang sudah dikerjakan IV. Pertemuan 4 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru tentang cara mengisi kwitansi sebagai administrasi transaksi penjualan b. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberiakn oleh guru yaitu tentnag kwitansi 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa bersama sama guru membahas soal latihan yang sudah dikerjakan V. Pertemuan 5 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru tentang cara mengisi kartu persediaan b. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberiakn oleh guru yaitu kartu persediaan 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa bersama sama guru membahas soal latihan yang sudah dikerjakan VI. Pertemuan 6 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa melakukan simulasi pembelian dan penjualan dalam kelompok b. Formulir yang sudah diisi sebagai hasil dari simulasi dikumpulkan 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan ulasan tentang simulasi VII. Pertemuan 7 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa mempraktekkan langsung di toko milik sekolah mengenai administrasi pembelian dan administrasi transaksi penjualan b. Siswa membuat kesimpulan tentang kegiatan terebut 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan penilaian H. Penilaian : 1. Bentuk Soal : Essay 2. Soal : Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar 1) Apa saja yang harus ada dalam nota permintaan barang ! 2) Apa yang dimaksud dengan surat pesanan ! 3) Apa saja yang harus dalam faktur ! 4) Pada tanggal 25 Desember 2007, Tn. Fawwaz yang beralamat di Jl. Randu no.65 melakukan pembelian barang di toko Pembina Jl. Tuparev no 12. Cirebon, adapun barang tersebut adalah : Diminta 3. Kunci Jawaban : 1) Yang harus ada dalam no ta permintaan barang : - Jenis barang dan spesifikasinya 100 lusin buku tulis XYZ dengan harga Rp. 17.000/lusin 50 rim kertas hvs 80 gr dengan harag Rp. 34.000/lusin : Buatkan notanya !

- Banyaknya barang yang diminta - Otorisasi - Tanggal permintaan 2) Surat pesanan adalah surat yang dikirimkan pembeli dimana isinya tentang pemesana barang 3) Yang harus ada dalam faktur : - Nama pelanggan beserta alamatnya - Nama barang dan spesifikasi - Jumlah barang - Harga satuan - Jumlah harga - Jumlah yang harus dibayar oleh konsumen - Otorisasi penerimaan dan penyerahan - Syarat Pembayaran

TOKO PEMBINA JL.TUPAREV NO.12 CIREBON Kepada Yth : Tn. Fawwaz Jl. Randu no.65 Cirebon

FAKTUR No.1/Pembina/PJ/12/2007 NO
1. 2.

NAMA BARANG
Buku Tulis XYZ Kertas HVS 80 gr

BANYAKNYA
100 lusin 50 rim

HARGA SATUAN
17.000 34.000 Jumlah

JUMLAH HARGA
1.700.000 1.700.000 3.400.000

Yang menerima,

Hormat kami,

Tn. Fawwaz

Tn. Fariq

Toko Pembina

I. Pedoman Penilaian :

NO 1 2 3 4

JAWABAN Benar Benar Benar Benar

SKOR 20 10 30 40

Jumlah

100

Nilai akhir = perolehan skor x skor ideal Skor maksimal

Kedawung, Juli 2009 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Kedawung Guru Mata Pelajaran

Drs.H. WAWAN SISWANDI,M.MPd NIP.131 470 827

LILIS LIZA YULIAWATI, S.Pd NIP.132 169 706

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Program Keahlian Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMK Negeri 1 Kedawung : Perdagangan : X/2 : Perdagangan : 36 x 45 menit : Melakukan Proses Administrasi Transaksi : 4. Menghubungi pihak pihak terkait

4.1. Pihak pihak lain diidentifikasi sesuai dengan prosedur perusahaan 4.2. Pihak pihak lain dihubungi sesuai dengan perusahaan 4.3. Hasil kesepakatan dengan pihak lain dicatat dan dikonfirmasi kembali 4.4. Hasil kesepakatan tersebut diberitahukan kepada pelanggan Indikator : 1. Mengidentifikasi pihak pihak yang terkait dengan transaksi 2. Menghubungi pihak pihak terkait dengan transaksi 3. Menbuat kesepakatan transaksi A. Pendekatan B. Tujuan Pemelajaran : Interaktif, Contextual Teaching Learning/CTL : 1. Siswa dapat menjelaskan teori ACE 2. Siswa dapat mejelaskan penertian jual beli 3. Siswa dapat menjelaskan pihak pihak yang terkait 4. Siswa dapat mengidentifikasi jenis perjanjian jual beli 5. Siswa dapat mengidentifikasi hal hal yang harus termuat dalam surat perjanjian jual beli 6. Siswa dapat membuat format surat perjanjian jual beli 7. Siswa dapat membuat surat perjanjian jual Beli 8. Siswa dapat mengkomunikasikan hasil kesepakatan perjanjian jual beli kepada pelanggan C. Materi Pemelajaran : 1. Teori ACE 2. Pihak pihak terkait dengan transaksi 3. Membuat jesepakatan transaksi D. Metode Pemelajaran E. Media Pemelajaran F. Alat/ Sumber Belajar : Ceramah, Tanya jawab, diskusi, simulasi : Format surat perjanjian jual beli : 1. Modul Proses Administrasi Transaksi, Lilis Liza Y, SMK Negeri 1 Kedawung,

2007 2. Pengantar Bisnis, Atep Adya Brata, Armico, 1989 3. Melakukan Administrasi Transaksi, Sutrisno, Yudistira, 2007 G. Skenario Pemelajaran I. Pertemuan I : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru mengenai Teori ACE b. Bertanya jawab 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Post - test II. Pertemuan 2 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru mengenai pihak pihak yang terkait dengan transaksi b. Siswa berdiskusi untuk menentukan pihak pihak terkait dengan transaksi c. Siswa membuat hasil kesimpulan dari hasil diskusi tersebut 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan ulasan dan penilaian dari hasil diskusi tersebut :

III. Pertemuan 3 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi

c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru mengenai pengertia jual beli b. Bertanya jawab 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa mengerjakan soal post - test IV. Pertemuan 4 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan Guru mengenai hal hal yang harus termuat dalam surat perjanjian jual beli b. Siswa membuat kesimpulan 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa mengungkapkan kembali hal hal yang harus termuat dalam perjanjian jual beli V. Pertemuan 5 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa membuat format surat perjanjian jual beli 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Guru memberikan penilaian VI. Pertemuan 6 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa membuat surat perjanjian jual beli yang soalnya diberikan oleh guru 3. Kegiatan Penutup (20 menit) :

a. Guru memberikan penilaian VII. Pertemuan 7 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Siswa menyimak penjelasan guru untuk melakukan simulasi menghubungi pihak pihak terkait dengan menggunakan surat perjanjian jual beli b. Siswa membagi kelompok dan berdiskusi 3. Kegiatan Penutup (20 menit) : a. Siswa mendiskusikan scenario untuk melakukan simulasi pada pertemuan selanjutnya. VIII. Pertemuan 8 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 1 melakukan simulasi tentang baagaimana cara menghubungi pihak pihak terkait dengan transaksi dengan menggunakan surat perjanjian jual beli 3. Kegiatan Penutup (15 menit) : a. Guru memberikan ulasan dan penilaian X. Pertemuan 9 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 2 melakukan simulasi menghubungi pihak pihak terkait dengan menggunakan surat perjanjian jual beli 3. Kegiatan Penutup (15menit) : a. Guru memberikan ulasan dan penilaian X. Pertemuan 10 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) :

a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran d. Menyiapkan format simulasi 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 3 melakukan simulasi menghubungi pihak pihak terkait dengan menggunakan surat perjanjian jual beli 3. Kegiatan Penutup (15 menit) : a. Guru memberikan ulasan dan penilaian XI. Pertemuan 1I : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran d. Menyiapkan format simulasi 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 4 melakukan simulasi menghubungi pihak pihak terkait dengan menggunakan surat perjanjian jual beli 3. Kegiatan Penutup (15 menit) : a. Guru memberikan ulasan dan penilaian XII. Pertemuan 12 : 1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) : a. Mengkondisikan kelas b. Apersepsi c. Menjelaskan tujuan pembelajaran d. Menyiapkan format simulasi 2. Kegiatan Inti (100 menit) : a. Kelompok 5 melakukan simulasi menghubungi pihak pihak terkait dengan menggunakan surat perjanjian jual beli 3. Kegiatan Penutup (15 menit) : a. Guru memberikan ulasan dan penilaian H. Penilaian : 1. Bentuk soal 2. Soal : Essay :

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan benar ! 1. Jelaskan teori tentang ACE yang dikemukakan oleh Carol Sapin Gold !

2. Apa yang dimaksud dengan jual beli ! 3. Jelaskan tentang pihak pihak yang terkait dengan transaksi ! 4. Jelaskan 2 jenis perjanjian jual beli 5. Hal hal apa saja yang harus dimuat dalam syrat perjanjian jual Beli ! 3. Kunci Jawaban : 1. Teori ACE menurut Carol Sapin Gold : - Adaptabilitas, seseorang akan melakukan pekerjaan secara berulang ulang dengan cara yang serupa, karena dirasa mengena, tapi bila ia melakukan dengan cara yang berbeda akan memerlukan adaptasi yang keras - Consistency dalam pengawasan mutu dicapai dengan mempertahankan kwalitas suatu produk dan mengembangkannya - Energy, energi fisik dan mental adalah dorongan kuat yang mendasari keberhasilan 2. - Jual adalah kegiatan menyerhkan barang atau jasa dan memperoleh imbalan uang sebagai balas jasanya. - Beli adalah kegiatan menerima barang atau jasa dan menyerahkan sejumlah uang sebagai balas jasanya 3. Pihak pihak yang terkait dengan transaksi : a) Sales adalah orang yang mempunyai kemampuan dengan calon pelanggan sehingga mereka puas dan menimbulkan sikap ingin membeli b) Pembeli adalah hal terpenting dalam transaksi yang harus selalu dijaga hubungan baiknya. c. Supplier (pemasok) : 1. Grosir, orang/badan yang menyediakan berbagai barang yang akan dijual badan/orang lain sebagai pengecer, pedagang besar laid an sebagainya. 2. Agen, orang atau badan sebagai perwakilan resmi sebuah pabrikan yang menjual barang dengan merk tertentu. d. Fasilitator, orang/badan yang menunjang kegiatan transaksi dalam rangka distribusi barang dagangan e. Lingkungan, kesuksesan akan dapat diraih jika perusahaan selalu membaca lingkungannya, seperti keinginan konsumen dan adanya pesaing.

4. Jenis perjanjian jual beli : a. Di bawah tangan,perjanjian tertulis yang disepakati oleh kedua belah pihak tanpa diketahui oleh penjabat pemerintah b. Surat perjanjian autentik, perjanjian tertulis yang disepakati dan diketahui oleh pejabat pemerintah atau yang ditunjuk oleh pemerintah 5. Hal hal yang harus dimuat dalam surat perjanjian jual beli : a. Subjek perjanjian , yaitu penjual dan pembeli dengan identitas lengkap b. Objek perjanjian jual beli yang dijelaskan secara rinci spesifikasinya dan harganya c. Peraturan jual beli, seperti cara pengiriman, garansi, cara pembayaran, waktu pengiriman, tempat menyelesaikan perselisihan, hak dan kewajiban kedua belah pihak dan sebagainya. d. Masa berlaku perjanjian e. Pengesahan perjanjian f. Tempat dan waktunya dibuat perjanjian g. Saksi dalam perjanjian

I. Pedoman Penilaian :

NO 1. 2. 3. 4. 5.

JAWABAN Benar Benar Benar Benar Benar Junlah

SKOR 20 10 20 20 30 100

Nilai akhir = perolehan skor x skor ideal Skor maksimal

Kedawung, Juli 2009 Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Kedawung Guru Mata Pelajaran

Drs.H. WAWAN SISWANDI,M.MPd NIP.131 470 827

LILIS LIZA YULIAWATI, S.Pd NIP.132 169 706