Alguna bibliografia i citada o consultada "i Aldecoa, Josefina, Historia de una maestra, Anagrama, Barce- Jona, 1995. : Arendt, Hannah, «La crisis de la educaciéns, en Between Past iking Press, Nueva York, 1968. «Foucault y la educacién», Morata, Madrid, , Bruno, Educacién y vida moderna, Critica, Barce- jona, 1982. Bruner, Jerome, The Culture of Education, Harvard University Press, Cambridge, Mass., 1996. Carrithers, Michael, ¢Por qué los humanos tenemos culturas?, Alianza Editorial, Madrid, 1995. Closets, Frangois de, Le Bonheur d'apprendre et comment on Tassasine, Seuil, Paris, 1996. Delors, Jacques (pres.), La educacién encierra un tesoro (Infor- 1e a la UNESCO sobre la educacién en el siglo XI), San- na, Madrid, 1996. Delval, Juan, Los fines de la educaci6n, Siglo XXI, Madrid, 1990. Dewey, John, Pedagogta y filosofia (antologfa preparada por Joseph Ratner), Francisco Beltran, Madrid, 1930. Dowling, E. y Osborne, E., Familia y escuela, Paidés, Barcelo- na, 1996, Durkheim, Emile, Historia de la educacién y de las doctrinas pedagégicas, Ediciones La Piqueta, Madrid, 1982. —, Educacion y sociedad, Peninsula, Barcelona, 1989.188 BIBLIOGRAFIA Fernandez Pérez, Miguel, Las tareas de la profesion de ensenar, Siglo XXI, Madrid, 1994. «Freire, Paulo, La educacién como préctica de la libertad, Siglo XXI, Madrid, 1989. _—, Pedagogta del oprimido, Siglo XXI, Madrid, 1995. Frelat-Kahn, Brigitte, Le savoir, l'école e¢ la démocratie, Ha- chette, Paris, 1996. Garefa Jiménez, Salvador, El hombre que se volvid loco leyen- do «El Quijote», Ariel, Barcelona, 1996. Giner, Salvador y Scartezzini, Ricardo (eds.), Universalidad y ‘Alianza Universidad, Madrid, 1996. Comprendre Véducc —, Les paris de Véducation, PUF, Paris, 1996. Larrosa, Jorge (ed.), Escuela, poder y subjetivacién, Ediciones La Piqueta, Madrid, 1995. Luhmann, Niklas, Teorfa de la sociedad y pedagogta, Paidés, Barcelona, 1996. ‘Meyer, Michel, La insolencia, Ariel, Barcelona, 1996. Moor, Paul, El juego en la educacién, Herder, Barcelona, 1987. Passmore, John, Filosofia de la enseflanza, Fondo de Cultura Econémica, México, 1983. Pennac, Daniel, Como una 1994. Pérez-Diaz, Victor, «La educacién en Espafia: reflexiones re- trospectivas, ASP Research Papers, Gabinete de Estudios ASP, Madrid, 1995 The Dissapearance of the Childhood, Vintage Books, Nueva York, 1982. Ramirez, Manuel, «La soci rela, Anagrama, Barcelona, acién politica en Espafia», en Madrid, 1996. Reboul, Olivier, La philosophie de l'éducation, PUF, Paris, 1989. —, Les valeurs de l'éducation, PUF, Paris, 1992. ivas, Manuel, Qué me quieres, amor?, Alfaguara, Madrid, 1996. Rodari, Grav Barcelona, 1966. Roheim, Géza, Psychanalyse et Anthropologie, G 1967. fica de la fantasta, Textos del Bronce, ard, Parts, BIBLIOGRAFIA 189 Russell, Bertrand, On Education, Routledge, Londres, 1930. —, Education and the Social Order, Routledge, Londres, 1932. Sanchez Ron, José Manuel, Diccionario de la ciencia, Planeta, Silveira, Pablo da, La segunda reforma, Fundacién Banco de Boston, Montevideo, 1995. —, «¢Se puede justificar la obligacién escolar?», Claves de Ra~ 26n Practica, n° 59, Madrid, enero-febrero de 1996. Tait, Katharine, My Father Bertrand Russell, Thoemmes Press, Bristol, 1996. : Tedesco, Juan Carlos, El drid, 1995. Varela, J. y Alvarez-Uria, F., Argueologta de la escuela, Edicio- nes La Piqueta, Madrid, 1991. Ventimiglia, Carmine, Paternita in controluce, Franco Angeli, 66. evo pacto educativo, Anaya, Ma-F posible a disparidad de o APENDICE Pensadores ante la educacién (Esta galerta de retazos no tiene ninguna pretensi6n exhausti- mo he quedado exhausto componiéndola, cuanto ria del tema al que se refieren. Por tanto deberta ser * valorada por lo interesante de las inclusiones y no por lo arbitra- riamente omitdo. No he buscado dictdmenesiusres que respalden ipuesta por la di ‘ca. Prescindo del regodeo en lo que osadaiente considero aberra- iones y disparates de pensadores eminentes, que a veces asoman pocas itneas arriba 0 abajo de los fragmentos seleccionados. En P eualquier caso, no pretendo esbozar una guta del devenir de la ra- zn pedagédgica a través de los textos, sino complementar tas refle- xiones ofrecidas en pdginas anteriores y acompartar su deseable dis- ‘usin. Apenas hace falta decir que to: de mi cosecha y que por tanto ningiin autor citado tiene culpa del que le ha correspondido. Agradezco a mis amigos Tomds Pollén, Aurelio Arteta, Juan A. Rodriguez Tous, Héctor Subirats, Angel Ga- Bilondo y a mi hijo Amador ef haberme recordado o descubierto al- unos textos de io, ast como también otros utilizados en el cuerpo de Un preceptor fiel El anciano jinete Fénix, que sentfa gran temor por las naves JB aqueas, dijo después de un buen rato y saltandosele las lagrimas: —Si piensas en el regreso, preclaro Aquiles, y te niegas en © absoluto a defender del voraz fuego las veleras naves porque Ja