RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEDAGOSI KELAS BERCANTUM: PENDIDIKAN SENI VISUAL

1. 2. 3. 4. 5. 6 7 8

Tarikh / masa Mata pelajaran Tajuk Tahun Bilangan murid Bidang Aktiviti Hasil pembelajaran

ARAS

19 April 2011 / 8.45 pagi 9.45 pagi Pendidikan Seni Visual Rantai Hiasan 2 3 10 orang 12 orang Mengenal Kraft Tradisional Mengenal Kraft Tradisionnal Menggulung dan mencantum Menggunting,Mengulung dan mencantum 1. Murid dapat menghasilkan 1. Murid dapat menghasilkan rantai hiasan melalui proes rantai hiasan melalui proses mencantum. mengunting,menggulung dan mencantung Aras 1 Aras 1 i. Murid dapar i. Menggunakan semula bahan gentian untuk mengenal pasti pelbagai saiz dan bentuk rantai. menghasilkan rantai hiasan melalui penerokaan ii. Murid memahami bahawa rantai adalah bahan penghiasan diri. Pada akhir pembelajaran murid dapat : i. Menghasilkan karya dengan bahan terbuang. Pada akhir pembelajaran murid dapat :
i.

9.

OBJEKTIF

Menyedari kegunaan pelbagai bahan terbuang untuk dijadikan manic rantai hiasan

11. KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KEM. BERFIKIR KECERDASAN PELBAGAI KEM. BELAJAR CARA BELAJAR KAJIAN MASA DEPAN

KEM. BERFIKIR KECERDASAN PELBAGAI

KEM. BELAJAR CARA BELAJAR KAJIAN MASA DEPAN

KEM. TMK KEM. KONSTRUKTIVISME KEM. KONTEKSTUAL 12. BAHAN BANTU MENGAJAR

KEM. TMK KEM. KONSTRUKTIVISME

KEM. KONTEKSTUAL Slide powerpoint

Slide powerpoint dan kertas yang telah siap dipotong

13. PENGETAHUAN Murid pernah melihat atau SEDIA ADA mempunyai rantai hiasan

Murid pernah melihat atau mempunyai rantai hiasan serta mengetahui serba sedikit cara penghasilan rantai hiasan(kertas)

Langkah dan masa Set induksi ( 5 minit ) 8.45 pagi 8.50 pagi

Tahun

Butiran kegiatan guru Bahan : Tanyangan slide powerpoint i. Guru bertanyakan apa yang mereka lihat di slaid powerpoint yang telah ditayangkan ii. Guru menunjukkan model rantai Guru bersoal jawab dengan murid-murid tentang model rantai tersebut Teknik penyoalan : Contoh soalan: i. Siapak ah yang selalui pakai rantai? ii. Apakah fungsi rantai yang dipakai?

Hasil pembelajaran

Strategi p&p Catatan - Pembelajaran Kontekstual : menghubung kaitkan isi pelajaran dengan pengalaman sedia ada murid.

2&3

Murid memberi pehatian kepada slide yang di tayang

Murid memberi respon kepada soalan guru

Langkah 1 (10 minit ) 8.50 pagi 9.00 pagi

2&3

Bahan : Kertas warna/pembalut hadiah, benang bulu kambing Alat : Gam, gunting, pensel, pembaris

Kemahiran belajar cara belajar : Mendengar dengan cekap.

i. Guru menerangkan mengenai alat dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan rantai hiasan.

Murid melihat dan mendengar penerangan guru

Langkah 2 2 & 3 ( 20 minit) 9.00 pagi 9.20 pagi

Bahan : 1. LCD 2. Komputer riba i. Guru memaparkan tayangan slaid ii. Guru menerangkan proses penghasilan rantai hiasan Guru- murid Berjaya mengahsilkan rantai hiasan melalui teknik mencantum.

Kemahiran Belajar Cara Belajar : - Memahami penerangan guru Kemahiran TMK : - Tayangan slaid

Langkah Penghasilan 1. Membuat garisan pada kertas warna/majalah /surat kabar menggunakan lebar pembaris panjang. 2. Guntingkan kertas ikut garisan yang dibuat 3. Kertas yang digunting digulung menggunakan acuan pensel 4. Letakan gam pada akhir kertas dan lekatkanya 5. Manic kertas yang siap dibuat dicantuman menggunakan tali/benang

bulu kambing

Langkah 3 2 & 3 (30 minit ) 9.20 pagi 9.50 pagi

i. Guru meminta murid mengambil alat dan bahan ii. Guru Murid mengambil alat mengarahkan dan bahan seperti murid supaya yang telah diarahkan. memulakan aktiviti yang telah diterangkan pada permulaan P&P. iii. Guru member dorongan kepada murid supaya berani dan Kemahiran Berfikir: sentiasa kreatif - Menjana idea dalam aktiviti dan fikiran. menghasilkan karya iv. Guru membimbing murid yang tidak dapat mengulung dan menghasilkan rantai v. Guru mengingatkan murid supaya mencepatkan aktiviti mengulung dan menghasilkan rantai serta membuat kemasan pada rantai.

Kemahiran Berfikir: - Menjana idea dan fikiran.

Langkah 4 Apreasiasi dan kritikan (5minit ) 9.50 pagi 9.55 pagi

2&3

i. Guru mengarahk an murid supaya berhenti membuat gulungan dan cantuman. ii. Guru meminta murid membersih kan tempat masingmasing iii. Guru meminta murid menunjukk an hasil kalung yang tlah siap. Guru membuat kritikan pada hasil karya murid i. Guru merumuskan p&p yang telah dijalankan

Murid menurut arahan guru dalam keadaan yang terkawal

Kemahiran Berfikir - Menjana idea dan fikiran Kemahiran Belajar Cara Belajar : - Belajar secara berkumpulan.

Murid menunjukkan hasil karya mereka dan menyatakan pendapat dan perasaan mereka. Kemahiran Berfikir - Menjana idea dan fikiran Kemahiran Belajar Cara Belajar : - Belajar secara berkumpulan.

. Penutup ( 5 minit ) 9.55 pagi 10.00 pagi

2&3

Murid mendengar dan memberi perhatian. Murid berasa seronok dan puas dapat menghasilkan seutas rantai.

Belajar Cara Belaja Pendengar aktif