Howard Gardner kehidupan Howard Gardner lahir di Scranton, Pennsylvania pada tahun 1943.

. Orang tuanya telah melarikan diri dari Nrnberg di Jerman pada tahun 1938 dengan tiga tahun putra lama mereka, Eric. Hanya sebelum Howard Gardner lahir Eric tewas dalam kecelakaan sleighing. Kedua kejadian tersebut tidak dibahas selama masa kanak-kanak Gardner, tetapi memiliki dampak yang sangat signifikan terhadap pemikirannya dan pengembangan (Gardner 1989: 22). Peluang untuk kegiatan fisik berisiko sangat terbatas, dan pencarian kreatif dan intelektual didorong. Seperti Howard mulai menemukan sejarah rahasia keluarga (dan identitas Yahudi) ia mulai menyadari bahwa dirinya berbeda baik dari orang tuanya dan dari teman-temannya. Orang tuanya ingin mengirim Howard ke Phillips Academy di Andover Massachusetts tetapi dia menolak. Sebaliknya ia pergi ke sebuah sekolah persiapan terdekat di Kingston, Pennsylvania (Wyoming Seminari). Howard Gardner tampaknya telah memeluk peluang di sana dan telah menimbulkan dukungan dan bunga dari beberapa guru yang sangat mampu. Dari sana ia pergi ke Harvard University untuk belajar sejarah dalam kesiapan untuk berkarir di hukum. Namun, ia cukup beruntung untuk memiliki Eric Erikson sebagai guru privat. Dengan kata Howard Gardner Erikson mungkin disegel ambisinya untuk menjadi sarjana (1989: 23). Tetapi ada orang lain: Pikiranku benar-benar membuka ketika saya pergi ke Harvard College dan memiliki kesempatan untuk belajar di bawah orang-seperti psikoanalis Erik Erikson, sosiolog David Riesman, dan psikolog kognitif Jerome Bruner-yang menciptakan pengetahuan tentang manusia. Yang membantu menempatkan aku pada kursus menyelidiki sifat manusia, khususnya bagaimana manusia makhluk berpikir. (Howard Gardner dikutip oleh Marge Sherer 1999) Ketertarikan Howard Gardner terhadap psikologi dan ilmu-ilmu sosial tumbuh (tesisnya membahas sebuah komunitas pensiun baru di California) dan ia lulus dengan predikat summa cum pada tahun 1965.

Howard Gardner kemudian pergi ke bekerja untuk jangka waktu singkat dengan Jerome Bruner pada Proyek MacOS yang terkenal (Man: Sebuah program studi). Bruner bekerja, terutama dalam Proses Pendidikan (1960) adalah untuk membuat dampak yang mendalam, dan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan adalah program untuk menemukan gema dalam kepentingan berikutnya Gardner. Selama waktu ini ia mulai membaca karya Claude Levi-Strauss dan Jean Piaget lebih terinci. Ia masuk program doktor Harvard pada tahun 1966, dan pada tahun berikutnya menjadi bagian dari tim peneliti Zero Proyek pendidikan seni (dengan yang ia tetap terlibat untuk sekarang). Howard Gardner menyelesaikan PhD-nya pada tahun 1971 (disertasinya adalah pada sensitivitas gaya pada anak-anak). Ia tetap di Harvard. Di samping karyanya dengan Proyek Nol (dia sekarang co-mengarahkan dengan David Perkins) ia adalah seorang dosen (1971-1986) dan kemudian profesor di bidang pendidikan (1986 -). Buku besar pertamanya, The Shattered Mind muncul pada tahun 1975 dan beberapa lima belas telah diikuti. Howard Gardner saat ini Hobbs Profesor Kognisi dan Pendidikan di Harvard Graduate School of Education dan dosen dari neurologi di Boston University School of Medicine. Proyek Zero menyediakan lingkungan di mana Howard Gardner bisa mulai mengeksplorasi minatnya dalam kognisi manusia. Dia melanjutkan dalam arah yang sangat berbeda dengan wacana dominan yang berhubungan dengan Piaget dan dengan tes psikometri. Proyek Zero dikembangkan sebagai pusat penelitian utama untuk pendidikan dan memberikan sebuah rumah intelektual untuk pengelompokan signifikan peneliti. Sesaat kunci datang dengan pembentukan Proyek Potensi Manusia di akhir 1970-an (yang didanai oleh Bernard van Leer Foundation) untuk menilai keadaan pengetahuan ilmiah tentang potensi manusia dan realisasinya. Hasilnya adalah Frames of Mind (1983) pertama Howard Gardner full-length laporan teorinya tentang kecerdasan ganda.