PEMBELAJARAN BERKESAN

BAGI MURID TAHAP 1

Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

Dunia Sains dan Teknologi

APAKAH PEMBELAJARAN YANG MENYERONOKKAN

Mengikut pandangan murid Tahap 1
ada aktiviti hands-on saya berpeluang menjalankan sendiri aktiviti ada nyanyian ada lakonan belajar melalui bermain Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM Dunia Sains dan Teknologi

Hasil pemantauan p&p (JNJK)

AMALI

Guru tidak dapat mengenalpasti Kemahiran Proses Sains (SPS) dalam sesuatu aktiviti. Guru hanya membuat demonstrasi dengan berbagai alasan spt peralatan dan bahan tidak mencukupi. Jadual penggunaan Bilik Sains tidak dibuat dengan teliti. Bahagian Pembangunan Guru jarang menggunakan bilik sains. Kurikulum, KPM

Dunia Sains dan Teknologi

Hasil pemantauan p&p (JKNK)

PEDAGOGI Tiada aktiviti Guru gagal mempelbagaikan pedagogi Guru tidak menguasai konten dengan baik Guru tidak menjalankan inkuiri Guru tidak lakukan refleksi Guru tidak mahir dengan SPS
Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

Dunia Sains dan Teknologi

BAGAIMANA MURID TAHAP 1 BELAJAR

Mengikut pandangan ahli teori pendidikan

belajar secara berbuat/ learning by doing

hasil daripada interaksi pemikiran murid itu sendiri dengan pengalaman di sekeliling mereka Kematangan adalah penting dalam menentukan kerangka proses pembelajaran Murid belajar tentang dunia di sekeliling mereka melalui permainan interaktif dengan objek dan manusia di sekeliling mereka. Murid tidak perlu dipaksa belajar, mereka dimotivasikan oleh kehendak mereka sendiri untuk memahami dunia di sekeliling mereka

Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

Dunia Sains dan Teknologi

BAGAIMANA MENGAJAR MURID TAHAP 1

Mengikut pandangan ahli teori pendidikan

berdasarkan bagaimana murid belajar Menyediakan persekitaran yang merangsang dengan bahan dan aktiviti yang mencabar Menyediakan bahan pembelajaran yang bermakna dan dalam konteks untuk pemahaman dan perkembangan sesuatu konsep tetapi juga untuk memotivasikan murid untuk mengetahui lebih lanjut.

Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

Dunia Sains dan Teknologi

QUOTATIONS
In teaching you cannot see the fruit of a day's work. It is invisible and remains so, maybe for twenty years Most teachers have little control over school policy or curriculum or choice of texts or special placement of students, but most have a great deal of autonomy inside the classroom. Good teachers are costly, but bad teachers cost more

Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

Dunia Sains dan Teknologi

BENGKEL
1. Apakah p&p bagi murid Tahap 1 yang berkesan berdasarkan pengalaman anda 2. Apakah ciri guru yang digemari oleh murid Tahap 1 3. Apakah kekangan yang menghalang anda menjalankan p&p yang berkesan bagi murid Tahap 1.

Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM

Dunia Sains dan Teknologi