MAESTRA EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA PRIMER SEMESTRE PLANEACIN EDUCATIVA

MAESTRO ALUMNO: MOISS CORONADO MORENO ASESOR: DRA. MARA GUADALUPE VEYTIA BUCHELI SESIN: 2 TEMA: REPORTE DE LECTURA SESIN 3

FECHA: MATEHUALA S.L.P A 11 OCTUBRE 2011

La pedagoga, el conjunto de estrategias y sobretodo la planeacin son la clave para el mejoramiento y la reduccin de errores al momento de realizar una tarea; con la planeacin se facilita la ejecucin de tareas y el cumplimientos de objetivos ya que se puede determinar tiempos como son a corto, mediano y largo plazo, de igual forma la planificacin ayuda a centrar la atencin sobre los objetivos o metas que se quieren alcanzar. Una de las ventajas que presenta la planificacin es que aporta orden y racionalidad en la organizacin de tareas; la planificacin ayuda en la reduccin de las incertidumbres del futuro, ya que implica la anticipacin de acontecimientos futuros, aunque el futuro no se puede predecir con exactitud al cien por ciento, sin embargo la planificacin ayuda a prepararse para los riesgos. La planificacin facilita la coordinacin y la delegacin de funciones para poder asignar tareas de acuerdo al perfil deseado para la tarea a desempear, realizando un anlisis de funciones y tareas. Con la planeacin Todas las actividades estn dirigidas hacia objetivos comunes y evita la duplicacin de esfuerzos, en otras palabras la planificacin crea un ambiente de orden y disciplina ya que no podemos pensar en calidad sin la existencia de planes bien pensados. Al momento de planificar es necesario seguir un modelo con la finalidad de seguir una metodologa y llegar al xito de una planificacin. La planificacin de una clase ayuda a tener un desempeo destacado, debido a que el docente va a planificar clase a clase para los diferentes cursos, atendiendo a las diferencias individuales y grupales. Con la planificacin el docente logra que los estudiantes se interesen en los contenidos tratados, en forma voluntaria y autnoma, investigando por s mismos y encontrando nuevas fuentes de informacin, Impulsa la participacin aun cuando eso implique una mayor inversin de tiempo y trabajo; y reduce la improvisacin en clase, la repeticin de actividades ao a ao, evidentes errores como: falta de dominio de clase, rutinario en sus actividades, falta de inters y atencin por parte de alumnos, dictado de la materia