1. Menyediakan waktu dan tempat untuk konsultasi berkenaan dengan praktik klinik keperawatan 2.

Memberikan penugasan klinik tertulis 3. Menerapkan pola bimbingan klinik keperawatan dengan pendekatan, sebagai berikut : 1) Teknik preconfrence a) Mengucapkan salam b) Menanyakan rencana Askep hari ini pada setiap mahasiswa praktikan c) Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain d) Memberi masukan e) Menyimpulkan rencana kegiatan hari ini 2) Teknik supervisi a) Mengucapkan salam b) Menanyakan Laporan Pendahuluan (LP) dan Strategi Pelaksanaan Tindakan Keperawatan (SP) pada mahasiswa yang disupervisi c) Meminta penjelasan hal-hal yang dianggap belum jelas d) Memberi masukan e) Mendampingi mahasiswa dalam melaksanakan tindakan keperawatan tertentu pada pasien f) Memberi umpan balik /reinforcement g) Menanyakan perasaan mahasiswa h) Memberi masukan 3) Teknik diskusi kelompok a) Mengucapkan salam b) Meminta mahasiswa untuk menceritakan kasus yang sedang ditangani c) Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain d) Meminta mahasiswa untuk mensimulasikan tindakan yang akan dilaksanakan e) Memberi umpan balik/reinforcement f) Menyimpulkan tindakan berikut yang akan dilakukan oleh mahasiswa 4) Teknik postconfrence a) Mengucapkan salam b) Meminta mahasiswa menceritakan kegiatan hari ini c) Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain d) Memberi umpan balik/reinforcement e) Memberi masukan f) Mengingatkan mahasiswa untuk rencana hari esok g) Menanyakan perasaan mahasiswa hari ini 4. Memantau progres kemampuan mahasiswa mencapai target kompetensi keperawatan tertentu 5. Membaca laporan kasus mahasiswa dengan teliti dan kritis 6. Memberi masukan terhadap laporan kasus yang dibuat baik laporan pendahuluan, strategi pelaksanaan tindakan keperawatan maupun dokumentasi asuhan keperawatan 7. Menilai kemampuan kognitif, psikomotorik dan sikap mahasiswa selama melaksanakan praktik klinik keperawatan

1. Hak mahasiswa terhadap pembimbing : Meminta konsultasi ke pembimbing dengan perjanjian/kontrak waktu Meminta saran sumber-sumber belajar dan isi bahan seminar/laporan kasus pada umumnya Memberi informasi kepada pihak akademik (pudir bidang pendidikan dan kemahasiswaan) apabila terjadi hubungan inharmonis antara mahasiswa dengan pembimbing 2. Harapan mahasiswa terhadap pembimbing Mahasiswa mengharapkan untuk disupervisi baik dalam penyusunan bahan seminar/diskusi/laporan kasus maupun dalam melakukan tindakan keperawatan Mahasiswa berharap bahwa bahan seminar/diskusi/laporan kasus yang ditulis telah dibaca dan memperoleh umpan balik oleh pembimbing Mahasiswa berharap dosen/pembimbing menyediakan waktu pada saat dibutuhkan Mahasiswa berharap dosen/pembimbing memberikan contoh terlebih dahulu (role model) terhadap tindakan keperawatan yang akan dilakukan

N o.

Hari/Tangg al

Nama Mahasiswa

Materi Konsultasi*)

Masalah

Solusi

Paraf Dosen /CI Mhs

*) Materi konsultasi : Askep, LP/SP, Tindakan/Prosedur, & Laporan/tugas lainnya

PANDUAN FORMAT ISIAN PENILAIAN PERFORMA KLINIK NO ASPEK PENILAIAN NILA I 4 3 1 DISIPLIN 2 1 KATEGORIKAL Taat waktu dan tugas sesuai dengan aturan yang diberlakukan Melalaikan waktu dan tugas sesuai dengan aturan yang diberlakukan Mendapatkan peringatan dari pembimbing terhadap taat waktu dan tugas seuai dengan aturan yang diberlakukan Mendapatkan teguran/sanksi tertulis atas pelanggaran karena ketidak taatan atas waktu dan tugas sesuai dengan aturan yang diberlakukan Mampu melaksanakan sejumlah tugas yang diberikan sesuai aturan yang diberlakukan Melalaikan sejumlah tugas yang diberikan sesuai aturan yang diberlakukan Mendapatkan peringatan dari pembimbing terhadap pelaksanaan sejumlah tugas yang diberikan sesuai aturan yang diberlakukan Mendapatkan teguran/sanksi tertulis atas pelanggaran karena tidak melaksanakan sejumlah tugas yang diberikan sesuai aturan yang diberlakukan Terampil dan cekatan atas sejumlah tindakan/prosedur tanpa bimbingan (mandiri) Melaksanakan sejumlah tindakan/prosedur dengan pengawasan pembimbing Melaksanakan sejumlah tindakan/prosedur dengan pendampingan Melaksanakan sejumlah tindakan/prosedur melalui role model Cepat dan tanggap atasi masalah Membutuhkan stimulus guna atasi masalah Membutuhkan pendampingan atasi masalah Membiarkan masalah Mampu menguasai diri Apatis Menarik diri Marah Menyenangkan dalam berinteraksi Berinteraksi seperlunya Membatasi diri Menghindar/menolak Berpakaian seragam dan atribut lengkap sesuai ketentuan institusi kondisi bersih dan rapi Berpakaian seragam dan memakai atribut lengkap sesuai ketentuan institusi kurang rapi Berpakaian seragam dan memakai atribut lengkap sesuai ketentuan institusi kurang bersih & kurang rapi Tidak memakai pakaian seragam dan atribut

4 3 2 TANGGUNG JAWAB 2 1

4 CARA KERJA DALAM MELAKSANAKAN PRAKTIK 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

INISIATIF DAN KREATIFITAS

STABILITAS EMOSI INTERAKSI DENGAN STAF/ATASAN (PERAWAT, KEPALA RUANGAN ATAU PEMBIMBING) SIKAP PROFESIONAL (PENAMPILAN DIRI)

6 7

lengkap sesuai ketentuan institusi