REFRESING PENILAIAN ANGKA KREDIT

PBM

Perempuan bercermin. Atau tengkorak? Petunjuk: menjauh sedikit dari layar dan kedipkan mata Anda untuk melihat tengkorak atau sosok perempuan (yang sedang bercermin)

REK AYO REK

Pak ayo pak refresing penilaian Buk ayo buk kangge nambahi profesi Pak ayo pak aja nganti ketinggalan Buk ayo buk kanggo nambah pengalaman Workshop IKI tempate hotel selekta Manggon ana ruangan sing paling mulyo Ayo kita padha blajar bebarengan Blajar koreksi kudu sing temenanan Pak ayo pak ayo padha dilakoni Buk ayo buk ayo nyoba dilakoni Ja kwatir mengko muleh oleh Ilmu Sertifikat kena kanggo nambah maju

Unsur Penilaian Jabatan Fungsional Guru

Peraturan MENPAN 84/1993 A. 1. 2. Unsur dan Sub Unsur Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Proses Belajar Mengajar 2. Proses Belajar Mengajar Perubahan/Penyempurnaannya A. Unsur dan Sub Unsur Kegiatan ( 90%) 1. Pendidikan dan Pelatihan pendidikan formal dan fungsional

3.
-

Pengembangan Profesi - Melakukan kegiatan karya tulis Membuat alat pelajaran Menciptakan karya seni Menemukan teknologi tepat guna Mengikuti perkembangan kurikulum

4. Penunjang

3. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan: a. Pengembangan diri 1) Diklat fungsional 2) Kegiatan kolektif guru (KKG/MGMP) b. Penulisan Karya Ilmiah 1) Melakukan Penelitian 2) Gagasan ilmiah 3) Publikasi; Jurnal, buku, diklat, modul c. Karya Inovatif 1) Menemukan teknologi tepat guna 2) Menemukan/menciptakan karya seni 3) Alat peraga/praktikum d. Mengikuti perkembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya. 4. Penunjang ( 10%)

Jenjang Jabatan dan Pangkat Guru

Permen Menpan 84/1993 Jabatan dan Pangkat melekat Jabatan dan Pangkat ada 13, terdiri dari 1.Guru Pratama, gol. II/a 2.Guru Pratama Tingkat I, gol. II/b 3.Guru Muda, gol. II/c 4.Guru Muda Tk I, gol. II/d 5.Guru Madya, gol. III/a 6.Guru Madya Tk I, gol. III/b 7.Guru Dewasa, gol. III/c 8.Guru Dewasa Tk I, gol. III/d 9.Guru Pembina, gol. IV/a 10.Guru Pembina Tk I, gol. IV/b 11.Guru Utama Muda, gol. IV/c 12.Guru Utama Madya, gol IV/d 13.Guru Utama, gol IV/e Pernyempurnaan . Jabatan dan Pangkat terpisah Jabatan ada 4 jenjang dimulai dari. Pertama gol III/a dan III/b Muda. gol III/c dan d Madya gol IV/a, b dan c Utama, gol IV/d dan e

Penilaian Pembelajaran Pembimbingan

Permen Menpan 84/93
Penilaian PBM didasarkan pada aspek kuantitas dengan surat pernyataan kepala sekolah telah melakukan PBM

Penyempurnaan
Penilaian pembelajaran didasarkan pada aspek kualitas, kuantitas, waktu dan biaya:
Kriteria amat baik, nilai A mendapat angka kredit 125% dari angka kredit yang harus dicapai dalam kegiatan pembelajaran. Kriteria baik, nilai B, 100% Kriteria sedang, nilai C, 75% Kriteria kurang, nilai D, 50%

Penetapan dalam Jabatan Guru

Permen 84/93
Ijasah paling rendah SPG /D-II Pangkat paling rendah II/a (Pengatur Muda)

Penyempurnaan
Ijasah paling rendah Sarjana (S-1)/ Diploma (D-IV) Pangkat paling rendah III/a (Jabatan Pertama)

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU

(Permenegpan No.16/2009 pasal 12)
Penata Muda, IIIa Guru Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 100 150 200 300 400 550 700 850 1050 50 50 100

Guru Muda Guru Madya Guru Utama

Penata, IIIc Penata Tingkat I, IIId Pembina, IVa Pembina Tingkat I, IVb Pembina Utama Muda, IVc Pembina Utama Madya, IVd Pembina Utama, IVe

100
150 150 150 200

Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

PENGHARGAAN ANGKA KREDIT dari Penilaian Kinerja

(Permenegpan No.16/2009 pasal 15)

Amat baik
Baik

125%
100%
dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun

Cukup
Sedang Kurang

75%
50% 25%

PENILAIAN PBM guru mapel

Menyusun program pengajaran atau praktek Menyajikan program pengajaran Mengevaluasi hasil belajar Menganalisis hasil evaluasi belajar Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan Menyusun dan melaksanakan program BK (bagi guru kelas ) Membimbing guru lain

GURU BP
Menyusun program BK Melaksanakan Program BK Evaluasi pelaksanaan program BK Analisis hasil eva.program BK Tindak lanjut pelaksanaan prog.BK Membantu siswa dalam.kegiatan.ekstrakurikuler Membimbing guru lain

PENGHITUNGAN
Kusus unsur penyajian program ( 2 ) minimal 24 jam. 1.Bila guru menyajikan Kurang 24 jam,maka dinilai secara proporsinal ,contoh misal mengajar 15 jam.maka unsur (2) nilainya (15/24) x nilai unsur penyajian. 2.bila guru menyajikan lebih dari 24 jam diberikan bonus khusus unsur penyajian saja.mis.30 jam.maka nilainya ( 30-24)/24 x unsur penyajian.

Halhal krusial
Guru mapel yang kurang 24 jam diberi jam tambahan selain tidak serumpun.mis.guru matematika (mendapat 20 jam ) ditambah 4 jam bahasa jawa. Solusinya kusus unsur penyajian dinilai secara proporsional. KS 6 jam menghitung proporsional untuk butir penyajian.tetapi tiap tahun untuk jabatan KS dapat nilai 4 di UU.

LATIHAN
Karsum pangkat IIId tmt 1 oktober 2007 ijasah s1 matematika ,memperoleh pendidikan s2 magister managemen,ikut penataran matematika 25 jam ,ikut lagi penataran fisika 35 jam ,seminar tentang hukum 1 hari.menjadi pengurus koperasi .bila didalm PAK lama berbunyi pendidikan : 95 ,diklat 8,PBM 205,unsur penunjang 5,25. Hitunglah angka kreditnya dan kapankah dia dapat diusulkan jabatan setingka lebih tinggi.

Langkah penilaian
Melihat PAK : pendidikan 95 ,diklat 8,PBM 205,unsur penunjang 5,25 Nilai barunya hanya dari diklat fisika : 1 ,PBM tambah 6 semester 91,62 ,S2 tidak relevan masuk unsur penjang ( 10) ,pengurus koperasi ( 3 x 0,25 ).

unsur penddkan diklat PBM penunjang jumlah

lama 95 8 205 5,25 313,25

baru 1 91,62 10,75 103,37

jumlah 95 9 296,62 16 416,62

Jawaban
Angka kreditnya 416,62 Dinaikkan jabatan 1 juli 2010 ,untuk pangkatnya oktober 2010