RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: DIRI SENDIRI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.

KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1. PKN • Mengetahui makna sumpah pemuda • Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kaUmat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar gahs bitangan • Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan. • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan lingkungan alam buatan • Menyebutkan Iingkungan alam alami • Menjelasken alam III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”

KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2 Mengenal makna satu nyse 3 Mengenal makna satu bangsa 4. Mengenal makna satu bahasa 5. Mendengarkan penjelasan 6. Menganalisa penjelasan 7. Melaksanakan penjelasan 8. Melengkapi kalimat penjelasan 9. Menceritakan pengalaman pribadi 10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat 11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 12. Menggambar garis bilangan 13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan 14. Menyebutkan nama alat ukur 15. Menyebutkan fungsi alat ukur 16. Mengukur dengan alat ukur 17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup 19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami 20. Mengidentifikasikan alam 21. Menceritakan alam (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf 3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

B.

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III SD

MURNIATI, SPd NIP :19610704 1983 04 2006

MUNASIH,SPd NIP :1965 0820 199011 2001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam) 4. ILMUPENGETAHUANAL.AM . 1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR 1. PKN • Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban 2. BAHASA INDONESIA • Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar garis bilangan • Menentukan letak bilangan pada garis bilangan • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur • Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan • Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan • Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam • Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam • Menyebutkan nama alat ukur • Meriyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari • Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya. • Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya

Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Melaksanakan penjelasan 7. MEDIA PEMBELAJARAN A. SUMBER 1. Matematika. Kartu huruf 3. Melengkapi kalimat penjelasan 8. KEGIATAN AKHIR 1. Menyebutkan fungsi alat Ukur 17. Gambar-gambar yang relevan . Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan 13. METODE 1. . 2. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan 12. Tugas 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan alam • Menyebutkan cara merawat alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat alam III. Kantu kata 4. Doa bersama 2. 21. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 10. Pengembangan Guru C. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya. Indonesia. IPA. Ceramah 4. Tanya Jawab . MEDIA 1. IPS) 2. Menyebutkan nama alat ukur 16. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. 19. Kartu bilangan 2. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. Menyusun paragraf berdasarkan. Menganalisa penjelasan 6. B. KEGIATAN AWAL 1. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam 15. SUMBER. Menyebutkan arti rela berkorban 4. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam 14. Game B. KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2.5. Demonstrasi 5. METODE. Mendengarkan penjelasan 5. Absensi siswa 3. Mengukur dengan alat ukur 18. 20. bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 11. Menceritakan pengalaman pribadi 9. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari 3. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A.

SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Tertulis 4. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Lisan 3.V. PENILAIAN 1.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Perbuatan 2.

2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah 3. INDIKATOR 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. PKN 1.150 kata) melaIui membaca intensif 4.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa .1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan. PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka • Pembagian bitangan tiga angka • Menyebutkan nama atat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. 5. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Mendengarkan penjetasan • Menganalisa penjelasan • Metaksanakan penjetasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Menjelaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. 5. MATEMATIKA 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan III. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Absensi siswa 3. • Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.2 Menggunakan alat. ukur dalam pemecahari masalah 4.2 Menjelaskan isi teks (100. ILMU PENGETAHUAN ALAM . KEGIATAN AWAL 1. BAHASA INDONESIA 1.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. sekitar.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar 2. KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2. Doa bersama 2. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II.

METODE 1. Perbuatan 2. Menjawab pertanyaan bacaan 9. Tertulis 4. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN.KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. 17. SUMBER. Menganalisa penjetasan 4. Demonstrasi 5. Tanya Jawab . Menceritakan pengalaman pribadi 7. 16. Menyebutkan fungsi alat ukur 14.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Menyebutkan nama alat ukur 13. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 Guru Kelas III SD MUNASIH. MEDIA 1. MEDIA PEMBELAJARAN A. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan. Gambar-gambar yang relevan B. IPA. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung” IV. Kartu bilangan 2. Game B. Melaksanakan penjelasan 5. KEGIATAN AKHIR 1. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 10. PENILAIAN 1. 2. Matematika. Ceramah 4. Pengembangan Guru C. IPS) 2. Indonesia. V. SUMBER 1. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah MURNIATI. Tugas 3. Kantu kata 4. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka 11 Pembagian bilangan tiga angka 12. B. METODE. Mendengarkan penjelasan 3. Mengukur dengan alat ukur 15. Lisan 3. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. Melengkapi kalimat penjelasan 6. Menjelaskan si bacaan 8. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat. Kartu huruf 3.

ekreasi. istirahat.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup. PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. INDIKATOR 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menerangkan denah • Membuat denah III. dan olahraga).2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah II. • Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. PKN 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. BAHASA INDONESIA 1. KEGIATAN AWAL 1. 5. 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.2 Menjelaskan si teks (100.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2. Absensi siswa . MATEMATIKA 1. 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka • Pembagian bilangan tiga angka • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. KOMPETENSI DASAR 1. • MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. Doa bersama 2.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. kesehatan. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3.150 kata) melalui membaca intensif 4.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan.

Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 10. Pembagian bilangan tiga angka 12. 2. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Ceramah 4. Lisan 3. Mengukur dengan alat ukur 15. Menjelaskan cara membuah peta rumah (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Kartu bilangan 2. MEDIA PEMBELAJARAN A. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka 11. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Mencari informasi kebutuhari manusia. 18. Tertulis 4. 16. Meyusun jadwal kegiatan 6. SUMBER 1. Gambar-gambar yang relevan V. IPS) 2. Tugas 3. IPA. SUMBER. 17. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. PENILAIAN 1. dan tumbuhari untuk mempertaharikan hidupnya. Tanya Jawab . Pengembangan Guru C. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. MEDIA 1. Perbuatan 2. Menyebutkan fung.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ” IV. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.si alat ukur 14. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur” KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Menjawab pertanyaan bacaan 9. B. Mendengarkan dongeng anak 3. Menjelaskan cara membuah denah rumah 19.B. Menyebutkan tokoh dongeng 4. Kantu kata 4. METODE 1. Kartu huruf 3. Demonstrasi 5. METODE. KEGIATAN AKHIR 1. Menjelaskan si bacaan 8. 3. Indonesia. Matematika. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan 7. Menyebutkan nama alat ukur 13. hewan. Game B.

BAHASA INDONESIA 1. 5.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III. dan kelurahari I desa II.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 4. Absensi siswa 3. • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan. 5. PKN 1.4 Melakukan operasi hitung campuran 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. dan antar satuan berat 4. dan antar satuan berat 4. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil” . KOMPETENSI DASAR 1.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan.antar satuan panjang. MATEMATIKA • MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah. KEGIATAN AWAL 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM . PKN • Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat 2. Doa bersama 2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3. sekolah. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. INDIKATOR 1. 2. antar satuan panjang. MATEMATIKA 1.

Demonstrasi 5.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Game B. METODE. Indonesia. B.B. Tanggapan dan saran 6. Menyebutkan tokoh. Tertulis 3. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV. Gambar-gambar yang relevan V. Kartu huruf 3. Ceramah 4. dan antar satuan berat 10. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. IPA. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. antar satuan panjang. SUMBER 1. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Cara penangguiangan pencemaran. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. SUMBER. Tanya Jawab . Iingkungan. Mendengarkan dongeng anak 3. Lisan 2. Kartu bilangan 2. METODE 1. MEDIA 1. Tugas 3. KEGIATAN AKHIR 1. Perbuatan 4. Pengembangan Guru C. Matematika. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan. PENILAIAN 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya 9. 2. 11. 12. IPS) 2. MEDIA PEMBELAJARAN A. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Menerangkan manfaat kerjasama 13. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2.dongeng 4. Kantu kata 4.

5. Absensi siswa 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEBERSIHAN. dan antar satuan berat 4. • Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan. KEGIATAN AWAL 1. dan kelurahari / desa II.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. MATEMATIKA 4. Doa bersama 2. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 1 . ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III. ILMU PENGETAHUAN ALAM 2.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang 2. PKN • Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar 2. MATEMATIKA • Menghitung jumlah harga • Menghitung uang kembalian • Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil • Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. KOMPETENSI DASAR 1. dan antar satuan berat 4. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi” . ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah. antar satuan panjang. BAHASA INDONESIA 1 . • Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan. 5.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3. antar satuan panjang. PKN Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar 2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Tanggapan dan saran • Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. KEAMANAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. sekolah. KESEHATAN. INDIKATOR 1.

Kartu bilangan 2. Tanggapan dan saran 6. Mendengarkan dongeng anak 3. 14. Tugas 3.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. 2. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) KEGIATAN AKHIR 1. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Pengembangan Guru C. Matematika. Indonesia.antar satuan panjang. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. SUMBER. Menghitung jumlah harga 9. IPS) 2. B. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Tanya Jawab . Menjelaskari arti kerjasama 17. Ceramah 4. dan antarsatuan berat 13. 15. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. MEDIA PEMBELAJARAN A. Gambar-gambar yang relevan V. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil 11. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar” C. Perbuatan 2. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang 12.B. Kartu huruf 3. MEDIA 1. Demonstrasi 5. METODE. IPA. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.dongeng 4. Menghitung uang kembahari 10. Menerangkan manfaat kerjasama 16. Menyebutkan tokoh. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. PENILAIAN 1. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Tertulis 4. Lisan 3. IV. Game B. Kantu kata 4. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. METODE 1. SUMBER 1.

MATEMATIKA • Mengartikan pecahari • Membaca pecahari • MenuUs pecahari sederhana • Menemukan sifat-sifat bangun datar. warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran. persegi panjang • Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan 4. 3. persegi. INDIKATOR 1.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran. KOMPETENSI DASAR 1. . BAHASA INDONESIA 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4. dan tanda titik 3. dan antar satuan berat 3. PKN • Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu • Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu 2. pemanasan. PKN Mengenal pentingnya memiliki harga diri 2. 5.1 Mengenal pecahari sederhana 4. dan diletakkan di udara terbuka. huruf kapital. ILMU PENGETAHUAN ALAM .1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan. bentuk. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda. pemanasan. antar satuan panjang. MATEMATIKA 2. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar si berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. • Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. dan diletakkan di udara terbuka. akibat pembakaran.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. segitiga.

Doa bersama 2. Menulis pecahari sederhana 22. METODE.yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Mengartikan pecahari sederhana 20. Buku Tematik Kelas I . Menyimpulkan si berita 10. Menyusun gambar sen yang diacak 18. Demonstrasi 5. Tugas 3. KEGIATAN AWAL 1. dan diletakkan di udara terbuka. Mendengarkan berita di TV/radio 7. METODE 1. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 17. Mengenal kewajiban sebagai individu 3. KEGIATAN AKHIR 1. Tanya Jawab . persegi. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu 5. Membaca pecahari sederhana 21. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. 2. 25. Absensi siswa 3. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 27. SUMBER. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 13. Membuat teks dialog percakapan 12. Mencatat si berita 8. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. Ceramah 4. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 19.5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. MEDIA PEMBELAJARAN A. dan persegi pânjang pada kertas berpetak 24. Menggambar bangun datar segitiga. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita 9.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar. pemanasan. 26. pojok siku-siku / lipatan kertas 23. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar. Mencatat berita dan Koran 6. Menentukan tema percakapan 11. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. persegi panjang denga. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. Membaca teks panjang secara intensif 14. KEGIATAN Inti 1 Mengenal adanya hak individu 2. Game B. SUMBER 1. Menjawab pertanyaan isi teks 15. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu 4. Mengajukan pertanyaan 16. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C.

PENILAIAN 1. Tertulis 3. Kartu bilangan 2. MEDIA 1.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. IPA.(Terdiri dan PKN. Lisan 2. Kantu kata 4. Kartu huruf 3. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. IPS) 2. Perbuatan 4. B. Matematika. Pengembangan Guru C. Indonesia. Gambar-gambar yang relevan V.

seperti menghargai diri sendiri. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. pojok siku-siku / lipatan kertas • Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul • Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul . INDIKATOR 1. 4. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. gerak. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. BAHASA INDONESIA 5. PKN Memberi contoh bentuk. harga diri. huruf kapital.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran. getaran dalam kehidupan sehari-hari. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. 4. KOMPETENSI DASAR 1. MATEMATIKA • Mengartikan pecahari sederhana • Membaca pecahari sederhana • Menulis pecahari sederhana • Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah. dan tanda titik 3. MATEMATIKA 3.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas.1 Mengenal pecahari sederhana 4. 4. 5. ILMU PENGETAHUAN ALAM .1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut 4.

yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. ringan.4. Mengartikan pecahari sederhana 17. 23. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. memantul. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14.Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. Menulis pecahari sederhana 19. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. 25. bentuk dan permukaan benda (kasar halus) • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar. 24. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. misalnya menggeIinding. mengalir. dantumpul 21. KEGIATAN AKHIR 1. Menyimpulkan si berita 7. Membandingkan gerak benda tersebut. jatuh. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. Absensi siswa 3. siku-siku. KEGIATAN AWAL 1. 27. Membuat teks dialog percakapan 9. siku-siku. pojok siku-siku / lipatan kertas 20. 28. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Membaca pecahari sederhana 18. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. . Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. dan berputar. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” . Menjawab pert~nyaan isi teks 12. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif 11. memantul. berputar • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. Mencatat berita dan Koran 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan. jatuh. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. air mengalir. Mengajukan pertanyaan 13. Doa bersama 2. mengalir. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip. 5. dan tumpul 22. Menentukari tema percakapan 8. Menggambar sudut lancip. misalnya: berat. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah. Menyusun gambar sen yang diacak 15. 26. Mencatat si berita 5. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Menyebutkan kegunaan gerak bends.

B. Tertulis 3. Ceramah 4. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. METODE. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Kantu kata 4. METODE 1. Tugas 3. Matematika. Portofolio B. IPA. MEDIA PEMBELAJARAN A. Perbuatan 4. PENILAIAN 1. Pengembangan Guru C. 2. Game SUMBER 1. MEDIA 1. Gambar-gambar yang relevan V. IPS) 2.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Tanya Jawab .IV. Kartu huruf 3. SUMBER. Kartu bilangan 2. Lisan 2. Demonstrasi 5. Indonesia. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.

1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja • Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja . PKN Memberi contoh bentuk. • Mengidentifikasi kondisi cuaca. 5. huruf kapital.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. Misalnya: berawan. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. BAHASA INDONESIA 5.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar. 6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas 7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif 8. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami pentingnya semangat kerja II. cerah. MATEMATIKA 3.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. ILMU PENGETAHUAN ALAM . panas. INDIKATOR 1.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. KOMPETENSI DASAR 1. dingin. 6. hujan. harga diri. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. dan tanda titik 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). seperti menghargai diri sendiri. 5. MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4.

Pengembangan Guru C. SUMBER. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. IPS) 2. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. 24. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Membaca teks panjang secara intensif 11. Mengajukan pertanyaan 13. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. KEGIATAN AKHIR 1. Membuat teks dialog percakapan 9. SUMBER 1. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. Game B. 23. METODE 1. B. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. Matematika. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja 25. Kantu kata 4. Tugas 3. Menyimpulkan si berita 7. MEDIA PEMBELAJARAN A. Kartu huruf 3. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Menentukari tema percakapan 8. Indonesia. 2. Tanya Jawab . Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 22. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang 20. Absensi siswa 3. Ceramah 4. Demonstrasi 5. Kartu bilangan 2. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. IPA. MEDIA 1. Membandingkan pecahari sederhana 17. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Doa bersama 2. METODE. Menjawab pertanyaan isi teks 12. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan” IV.• Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari III. Mengurutkan pecahari sederhana 18. Mencatat berita dan Koran 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan” B. Mencatat isi berita 5. Gambar-gambar yang relevan . Menyusun gambar sen yang diacak 15. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. KEGIATAN AWAL 1. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 19. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 21.

Lisan 3.V. PENILAIAN 1. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Tertulis 4. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Perbuatan 2.

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah II. 4. • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. misalnya: berat. misalnya: menggelinding.2 Membaca puisi dengan lafal. 4. dan ekspresi yang tepat 8. mengalir. MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4. dilihat. 4. gerak. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. PKN • Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. halus).2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM . intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. keramah tamahari 2.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. getaran dalam kehidupan sehari-harii. kekayaan alarn. BAHASA INDONESIA 5. INDIKATOR 1. bentuk.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia. ringan.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas. MATEMATIKA 3. . atau didengar 7. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran. dan permukaan benda (kasar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : REKREASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. jatuh. seperti kebhinekaan. • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 5. intonasi. memantul. berputar.

Tanya Jawab 2. intonasi yang tepat 14. 27. air mengalir. Menanggapi dialog yang didengar 7. Mernbandingkan pecahari sederhana 18. METODE. Matematika. KEGIATAN AKHIR 1. 25. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli. IPA. Membaca puisi dengan lafal. 28. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” IV. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang 21. Mengurutkan pecahari sederhana 19. dll (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. 29. IPS) 2. toko. Mengajukan pertanyaan 6. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 20. KEGIATAN Inti 1. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. MEDIA PEMBELAJARAN A. dan berputar. SUMBER 1. warung. jatuh. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. pasar. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Indonesia. memantul. 26. Tugas 3. swalayan. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. Membaca puisi 12. Pengembangan Guru C. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 23. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Doa bersama 2. 24. Ceramah 4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Game B. B. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. Menghitung luas persegi dan persegi panjang 22. METODE 1. Absensi siswa 3. Membandingkan gerak benda tersebut. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah III. MEDIA . Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. Demonstrasi 5. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Menyebutkan kegunaan gerak benda. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Memahami isi Puisi 13. 5. SUMBER. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. koperasi sekolah. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. KEGIATAN AWAL 1. mengalir.misalnya: roda berputar.

Kartu huruf 4. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Lisan 3. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Kantu kata V.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Kartu bilangan 3. Tertulis 4. Gambar-gambar yang relevan 2. PENILAIAN 1. Perbuatan 2.1.

2 Membaca puisi dengan lafal. dilihat. • Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. intonasi. INDIKATOR 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal sejarah uang II. 5. keramah tamahari 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. PKN • Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. KOMPETENSI DASAR 1.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak. MATEMATIKA 3. 5. 5. den memetik gitar menghasilkan energi. Misalnya:panas dan sinar mataharii. seperti kebhinekaan. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. 5. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. kincir angin berputar bile ditiup angin. atau didengar 7. BAHASA INDONESIA 5. luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. • Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah. kekayaan alarn.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia. ILMU PENGETAHUAN ALAM . ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan sejarah uang • Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang • Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang . BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal.

Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Ményebutkan perubahari bentuk energi. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang 27. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana 18. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang 19. 24. Tugas 3. Pengembangan Guru C. Doa bersama 2. SUMBER. Kartu huruf 3. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. IPA. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. 20. 23. intonasi yang tepat 14. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang 26. SUMBER 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Game B. 22. Menjelaskan sejarah uang 25. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Tanya Jawab 2. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. Ceramah 4. Membaca puisi 12. Membaca puisi dengan lafal. 21. Menanggapi dialog yang didengar 7. METODE.• Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat III. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. KEGIATAN AWAL 1. Kartu bilangan 2. Gambar-gambar yang relevan . IPS) 2. MEDIA 1. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Memahami isi Puisi 13. KEGIATAN AKHIR 1. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. Matematika. Absensi siswa 3. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu” IV. MEDIA PEMBELAJARAN A. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Indonesia. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. KEGIATAN Inti 1. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. B. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Mengajukan pertanyaan 6. Kantu kata 4. Menjelaskan bentuk-bentuk energi. Membuat kincirangin. METODE 1. Demonstrasi 5.

Tertulis 4. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Perbuatan 2. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. PENILAIAN 1.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .V. Lisan 3.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. cerah. BAHASA INDONESIA 5.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5. 5. • Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari II. MATEMATIKA 3. KOMPETENSI DASAR 1. dingin. 6. panas.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling. INDIKATOR 1. 6. dan ekspresi yang tepat 8. 6. dilihat. intonasi. PKN Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 2. hujan. ILMU PENGETAHUAN ALAM . • Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan kegunaan uang • Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik . Misalnya: berawan.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar. luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). • Mengidentifikasi kondisi cuaca.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia.2 Membaca puisi dengan lafal.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. atau didengar 7. 5. 6. PKN • Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia • Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia 2. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan isi teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana • Menemukan isi puisi • Membacakan puisi dengan lafal.

Indonesia. KEGIATAN AWAL 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” B. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. 21. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’ 3. Pengembangan Guru C. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 8. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca. MEDIA 1. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 18. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. MEDIA PEMBELAJARAN A. IPA. SUMBER. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia 2. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana 17. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya. Matematika. intonasi yang tepat 13. B. METODE 1. Game B. 19. Tanya Jawab 2. Membacakan puisi yang ditulisnya 16. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am. KEGIATAN Inti 1. Mengajukan pertanyaan 5. 23. IPS) 2. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Memahami isi Puisi 12.• Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik III. KEGIATAN AKHIR 1. Demonstrasi 5. Tugas 3. Kantu kata 4. Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku” IV. Mengartikan gambar yang disediakan 14. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 4. Membaca puisi 11. Membuat puisi berdasarkan gambar 15. METODE. Menyimpülkan isi dialog yang ada 7. 22. Gambar-gambar yang relevan . Absensi siswa 3. Doa bersama 2. 20. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 10. Menang. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana 9. Membaca puisi dengan lafal. Ceramah 4. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2.gapi dialog yang didengar 6. SUMBER 1.

Perbuatan 2. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Lisan 3.V.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . PENILAIAN 1. Tertulis 4. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful