RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: DIRI SENDIRI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.

KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1. PKN • Mengetahui makna sumpah pemuda • Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kaUmat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar gahs bitangan • Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan. • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan lingkungan alam buatan • Menyebutkan Iingkungan alam alami • Menjelasken alam III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”

KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2 Mengenal makna satu nyse 3 Mengenal makna satu bangsa 4. Mengenal makna satu bahasa 5. Mendengarkan penjelasan 6. Menganalisa penjelasan 7. Melaksanakan penjelasan 8. Melengkapi kalimat penjelasan 9. Menceritakan pengalaman pribadi 10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat 11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 12. Menggambar garis bilangan 13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan 14. Menyebutkan nama alat ukur 15. Menyebutkan fungsi alat ukur 16. Mengukur dengan alat ukur 17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup 19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami 20. Mengidentifikasikan alam 21. Menceritakan alam (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf 3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

B.

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III SD

MURNIATI, SPd NIP :19610704 1983 04 2006

MUNASIH,SPd NIP :1965 0820 199011 2001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam) 4. ILMUPENGETAHUANAL.AM . 1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR 1. PKN • Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban 2. BAHASA INDONESIA • Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar garis bilangan • Menentukan letak bilangan pada garis bilangan • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur • Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan • Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan • Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam • Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam • Menyebutkan nama alat ukur • Meriyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari • Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya. • Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya

Menyusun paragraf berdasarkan. 20. Kartu bilangan 2. Indonesia.5. MEDIA PEMBELAJARAN A. Demonstrasi 5. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. 2. KEGIATAN AWAL 1. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. Menganalisa penjelasan 6. Kartu huruf 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan alam • Menyebutkan cara merawat alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat alam III. Mendengarkan penjelasan 5. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 10. KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. SUMBER. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan 12. 21. METODE 1. Melaksanakan penjelasan 7. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. KEGIATAN AKHIR 1. bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 11. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari 3. Mengukur dengan alat ukur 18. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan 13. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Doa bersama 2. MEDIA 1. SUMBER 1. Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam 15. Melengkapi kalimat penjelasan 8. METODE. Menceritakan pengalaman pribadi 9. Absensi siswa 3. Menyebutkan arti rela berkorban 4. IPA. Tanya Jawab . Kantu kata 4. Menyebutkan nama alat ukur 16. Matematika. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya. IPS) 2. 19. Pengembangan Guru C. Ceramah 4. Gambar-gambar yang relevan . Game B. B. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Menyebutkan fungsi alat Ukur 17. Tugas 3. . Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam 14.

Tertulis 4. PENILAIAN 1.V. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Perbuatan 2.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Lisan 3.

2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. sekitar. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Mendengarkan penjetasan • Menganalisa penjelasan • Metaksanakan penjetasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Menjelaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. Absensi siswa 3. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa . 5. Doa bersama 2. INDIKATOR 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2.2 Menjelaskan isi teks (100.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2. ukur dalam pemecahari masalah 4. MATEMATIKA 1.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah 3. KEGIATAN AWAL 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan III. BAHASA INDONESIA 1. • Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar 2.2 Menggunakan alat. PKN 1. MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka • Pembagian bitangan tiga angka • Menyebutkan nama atat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .150 kata) melaIui membaca intensif 4.

Menyebutkan fungsi alat ukur 14. Pengembangan Guru C. Game B. Tanya Jawab .SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Menjelaskan si bacaan 8. Ceramah 4. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung” IV. Mendengarkan penjelasan 3. SUMBER 1. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 Guru Kelas III SD MUNASIH. Indonesia. Melengkapi kalimat penjelasan 6. V. Menjawab pertanyaan bacaan 9. Kartu bilangan 2. Gambar-gambar yang relevan B. Melaksanakan penjelasan 5. Kantu kata 4. 2. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat. Menyebutkan nama alat ukur 13. IPS) 2. Menganalisa penjetasan 4. Mengukur dengan alat ukur 15. Demonstrasi 5. MEDIA PEMBELAJARAN A. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. METODE 1. 16. Tertulis 4.KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. B. Lisan 3. METODE. Tugas 3. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan. 17. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah MURNIATI. SUMBER. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 10. KEGIATAN AKHIR 1. Matematika. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN. Perbuatan 2. PENILAIAN 1. Menceritakan pengalaman pribadi 7. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka 11 Pembagian bilangan tiga angka 12. IPA. MEDIA 1. Kartu huruf 3.

KOMPETENSI DASAR 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2. MATEMATIKA 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3. • MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi. kesehatan.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. KEGIATAN AWAL 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup. MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka • Pembagian bilangan tiga angka • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. PKN 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. Doa bersama 2. 5.150 kata) melalui membaca intensif 4. istirahat. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menerangkan denah • Membuat denah III. Absensi siswa . dan olahraga). PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3.2 Menjelaskan si teks (100. • Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah 4. INDIKATOR 1. BAHASA INDONESIA 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 5. ekreasi.

Mengukur dengan alat ukur 15. Menjawab pertanyaan bacaan 9. dan tumbuhari untuk mempertaharikan hidupnya. Menyebutkan fung. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi. 18. Menyebutkan tokoh dongeng 4. Menjelaskan cara membuah denah rumah 19. Mencari informasi kebutuhari manusia. Indonesia. Ceramah 4. 3. Tugas 3. Lisan 3. Kartu huruf 3. Kantu kata 4. METODE 1. IPS) 2. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan 7. SUMBER. Pengembangan Guru C. 2. Menjelaskan si bacaan 8. METODE. Game B. Meyusun jadwal kegiatan 6. Tanya Jawab . KEGIATAN AKHIR 1. Gambar-gambar yang relevan V. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.B.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ” IV. Menyebutkan nama alat ukur 13. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Tertulis 4. Demonstrasi 5.si alat ukur 14. B. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur” KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Perbuatan 2. SUMBER 1. Mendengarkan dongeng anak 3. Matematika. 17. Pembagian bilangan tiga angka 12. Menyebutkan watak dan tokoh 5. PENILAIAN 1. 16. MEDIA PEMBELAJARAN A. Menjelaskan cara membuah peta rumah (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. hewan. IPA. Kartu bilangan 2. MEDIA 1. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka 11. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 10. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH.

3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah. Absensi siswa 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM .antar satuan panjang. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. 5. antar satuan panjang. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan. • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan. BAHASA INDONESIA 1. 5. dan antar satuan berat 4. MATEMATIKA 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. INDIKATOR 1. dan antar satuan berat 4. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil” .1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. dan kelurahari I desa II. PKN • Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat 2. 2.4 Melakukan operasi hitung campuran 2. MATEMATIKA • MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. Doa bersama 2.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3. sekolah. PKN 1. KEGIATAN AWAL 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3.

B. Game B. Pengembangan Guru C. Kartu bilangan 2.B. MEDIA PEMBELAJARAN A. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. MEDIA 1. PENILAIAN 1. IPS) 2. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya 9. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. antar satuan panjang. Mendengarkan dongeng anak 3. METODE. dan antar satuan berat 10. Menyebutkan watak dan tokoh 5.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Matematika. 2. Cara penangguiangan pencemaran. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Iingkungan. Tanya Jawab . Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. SUMBER. METODE 1. Lisan 2. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Indonesia. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. 12. Ceramah 4. KEGIATAN AKHIR 1. Menerangkan manfaat kerjasama 13. Tugas 3.dongeng 4. IPA. Kantu kata 4. Demonstrasi 5. SUMBER 1. 11. Gambar-gambar yang relevan V. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Tanggapan dan saran 6. Tertulis 3. Menyebutkan tokoh. Kartu huruf 3. Perbuatan 4. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan.

3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 3. KEAMANAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. PKN Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar 2. BAHASA INDONESIA 1 . MATEMATIKA • Menghitung jumlah harga • Menghitung uang kembalian • Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil • Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Tanggapan dan saran • Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. 5. antar satuan panjang. dan antar satuan berat 4. Absensi siswa 3. • Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan. KEGIATAN AWAL 1. dan kelurahari / desa II. INDIKATOR 1. dan antar satuan berat 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEBERSIHAN. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Doa bersama 2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III. sekolah. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah. PKN • Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar 2. KESEHATAN. antar satuan panjang. • Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM 2.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang 2. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi” .3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. 5.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 1 . KOMPETENSI DASAR 1.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan. MATEMATIKA 4.

B. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) KEGIATAN AKHIR 1. MEDIA 1. Menjelaskari arti kerjasama 17. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. Indonesia. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. Demonstrasi 5. Tanggapan dan saran 6. Tertulis 4. Pengembangan Guru C. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan. SUMBER 1. IPS) 2. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. IV. Game B. Menerangkan manfaat kerjasama 16. PENILAIAN 1. Matematika. 2. Gambar-gambar yang relevan V. IPA. 15. B. Kartu huruf 3. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Ceramah 4. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Menghitung uang kembahari 10. dan antarsatuan berat 13.antar satuan panjang. Tanya Jawab . Mendengarkan dongeng anak 3. Kartu bilangan 2. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan. METODE. Kantu kata 4. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil 11. 14.dongeng 4. Perbuatan 2. METODE 1. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Lisan 3. MEDIA PEMBELAJARAN A. Menyebutkan tokoh.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang 12. Tugas 3. SUMBER. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar” C. Menghitung jumlah harga 9.

warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran. antar satuan panjang. • Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. BAHASA INDONESIA 5. segitiga. ILMU PENGETAHUAN ALAM . persegi.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan. . MATEMATIKA • Mengartikan pecahari • Membaca pecahari • MenuUs pecahari sederhana • Menemukan sifat-sifat bangun datar.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. pemanasan. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar si berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. dan tanda titik 3. dan diletakkan di udara terbuka.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4.1 Mengenal pecahari sederhana 4. 5. huruf kapital.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. PKN Mengenal pentingnya memiliki harga diri 2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. MATEMATIKA 2. persegi panjang • Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan 4. PKN • Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu • Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu 2. akibat pembakaran. KOMPETENSI DASAR 1. dan diletakkan di udara terbuka. pemanasan. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda. INDIKATOR 1. bentuk.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. 3. dan antar satuan berat 3.

persegi panjang denga. Menyusun gambar sen yang diacak 18. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. MEDIA PEMBELAJARAN A. Membaca pecahari sederhana 21. Membuat teks dialog percakapan 12. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 17. dan persegi pânjang pada kertas berpetak 24. Mengenal kewajiban sebagai individu 3. Demonstrasi 5. Buku Tematik Kelas I . Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 13. KEGIATAN AWAL 1. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Menyimpulkan si berita 10. SUMBER 1. dan diletakkan di udara terbuka. Menggambar bangun datar segitiga. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar. Ceramah 4. Doa bersama 2. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran. Menulis pecahari sederhana 22. 2. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 19. Membaca teks panjang secara intensif 14. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu 4. Mendengarkan berita di TV/radio 7. persegi.5. Menentukan tema percakapan 11. KEGIATAN Inti 1 Mengenal adanya hak individu 2. Tanya Jawab . 25. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. KEGIATAN AKHIR 1.yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. Mengajukan pertanyaan 16. pemanasan. SUMBER. Mengartikan pecahari sederhana 20. Mencatat si berita 8. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. Tugas 3. 26. Menjawab pertanyaan isi teks 15. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 27. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. Mencatat berita dan Koran 6. METODE 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. METODE. Absensi siswa 3. pojok siku-siku / lipatan kertas 23. Game B. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu 5.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita 9.

Perbuatan 4. Indonesia. Matematika. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. MEDIA 1. PENILAIAN 1. IPA.(Terdiri dan PKN. Kantu kata 4. IPS) 2. Kartu huruf 3.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Pengembangan Guru C. B. Gambar-gambar yang relevan V. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Lisan 2. Tertulis 3. Kartu bilangan 2.

dan tanda titik 3. 4.1 Mengenal pecahari sederhana 4. KOMPETENSI DASAR 1. 4. PKN Memberi contoh bentuk.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran. ILMU PENGETAHUAN ALAM .3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. harga diri. 5. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas. INDIKATOR 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. BAHASA INDONESIA 5. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. MATEMATIKA 3. MATEMATIKA • Mengartikan pecahari sederhana • Membaca pecahari sederhana • Menulis pecahari sederhana • Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut 4. pojok siku-siku / lipatan kertas • Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul • Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul . seperti menghargai diri sendiri. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. huruf kapital. gerak. 4. getaran dalam kehidupan sehari-hari. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan.

KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. memantul. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Membandingkan gerak benda tersebut. 25. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. jatuh. dantumpul 21. misalnya menggeIinding. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip. KEGIATAN AKHIR 1. Membaca teks panjang secara intensif 11. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” . Menentukari tema percakapan 8. Menulis pecahari sederhana 19. Mengartikan pecahari sederhana 17. Doa bersama 2. Membuat teks dialog percakapan 9. dan berputar. Membaca pecahari sederhana 18. Mencatat si berita 5. Mengajukan pertanyaan 13. Menyimpulkan si berita 7. misalnya: berat. berputar • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. 23. 27. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 29. 5. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. dan tumpul 22. 26. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Menjawab pert~nyaan isi teks 12. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. pojok siku-siku / lipatan kertas 20. siku-siku.4. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. bentuk dan permukaan benda (kasar halus) • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar. air mengalir. Absensi siswa 3. Mencatat berita dan Koran 3. mengalir. mengalir. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Menyebutkan kegunaan gerak bends.Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. ringan. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. jatuh. 24.yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. siku-siku. . 28. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. Menyusun gambar sen yang diacak 15. Menggambar sudut lancip. KEGIATAN AWAL 1. memantul. Mendengarkan berita di TV/radio 4.

METODE 1. Demonstrasi 5. SUMBER. Tanya Jawab . Pengembangan Guru C. Game SUMBER 1. Lisan 2. Gambar-gambar yang relevan V. MEDIA PEMBELAJARAN A. Kartu huruf 3. Perbuatan 4. Matematika. MEDIA 1. B. Tertulis 3. Kantu kata 4. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Kartu bilangan 2. Tugas 3. PENILAIAN 1.IV. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. METODE. IPS) 2. Indonesia. Portofolio B. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. 2. Ceramah 4. IPA.

ILMU PENGETAHUAN ALAM . dingin. 5. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. 5. cerah. 6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. seperti menghargai diri sendiri. INDIKATOR 1.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif 8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan. PKN Memberi contoh bentuk. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. • Mengidentifikasi kondisi cuaca.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. Misalnya: berawan. hujan.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas 7. harga diri. huruf kapital. KOMPETENSI DASAR 1. dan tanda titik 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami pentingnya semangat kerja II. MATEMATIKA 3. BAHASA INDONESIA 5. 6. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. panas.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja • Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja .

Menentukari tema percakapan 8. METODE. Menyimpulkan si berita 7.• Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari III. Membandingkan pecahari sederhana 17. Mendengarkan berita di TV/radio 4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 21. SUMBER. Membaca teks panjang secara intensif 11. Mengurutkan pecahari sederhana 18. Indonesia. MEDIA PEMBELAJARAN A. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Absensi siswa 3. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 19. KEGIATAN AWAL 1. Membuat teks dialog percakapan 9. 2. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Pengembangan Guru C. METODE 1. SUMBER 1. KEGIATAN AKHIR 1. MEDIA 1. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Gambar-gambar yang relevan . Doa bersama 2. Matematika. IPA. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja 25. Tugas 3. Menyusun gambar sen yang diacak 15. Kantu kata 4. Menjawab pertanyaan isi teks 12. B. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang 20. Kartu bilangan 2. 24. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. Mencatat berita dan Koran 3. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Ceramah 4. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 22. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. IPS) 2. Game B. Mengajukan pertanyaan 13. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan” IV. 23. Demonstrasi 5. Kartu huruf 3. Tanya Jawab . Mencatat isi berita 5. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan” B.

Lisan 3. Perbuatan 2. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Tertulis 4.V. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. PENILAIAN 1.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .

misalnya: menggelinding.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas.2 Membaca puisi dengan lafal. MATEMATIKA 3. INDIKATOR 1. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. 4. kekayaan alarn. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah II.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. gerak. berputar. getaran dalam kehidupan sehari-harii. dilihat. • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. misalnya: berat. dan permukaan benda (kasar.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : REKREASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari. ringan. ILMU PENGETAHUAN ALAM . keramah tamahari 2. 5. 4. halus). PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia. jatuh. mengalir. atau didengar 7. . 4.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4. bentuk. intonasi. seperti kebhinekaan. PKN • Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. BAHASA INDONESIA 5. dan ekspresi yang tepat 8. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan. memantul.

Doa bersama 2. MEDIA . METODE 1. IPS) 2. 24. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Demonstrasi 5. Indonesia. Pengembangan Guru C. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Game B. dan berputar. IPA. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang 21. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. 25. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Menyebutkan kegunaan gerak benda. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. METODE. SUMBER. Mengajukan pertanyaan 6. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Tugas 3. air mengalir. Ceramah 4. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Mernbandingkan pecahari sederhana 18. Membaca puisi 12. Menghitung luas persegi dan persegi panjang 22. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. dll (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. 29. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. mengalir. 28. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. KEGIATAN AKHIR 1. koperasi sekolah. Membandingkan gerak benda tersebut. Memahami isi Puisi 13. Tanya Jawab 2. Mengurutkan pecahari sederhana 19. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Menanggapi dialog yang didengar 7. Membaca puisi dengan lafal. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” IV. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah III. warung. jatuh. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. intonasi yang tepat 14. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. swalayan. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. B. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 20. Absensi siswa 3. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A.misalnya: roda berputar. MEDIA PEMBELAJARAN A. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 23. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli. 5. KEGIATAN AWAL 1. SUMBER 1. KEGIATAN Inti 1. 27. pasar. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. 26. toko. memantul. Matematika.

PENILAIAN 1.1. Kartu bilangan 3. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Kantu kata V. Tertulis 4. Lisan 3. Kartu huruf 4. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Perbuatan 2. Gambar-gambar yang relevan 2.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .

5. keramah tamahari 2. kekayaan alarn. • Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah. Misalnya:panas dan sinar mataharii. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal. BAHASA INDONESIA 5. PKN • Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM . den memetik gitar menghasilkan energi.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5. 5. seperti kebhinekaan.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. 5. 5.2 Membaca puisi dengan lafal.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. INDIKATOR 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan sejarah uang • Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang • Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang . kincir angin berputar bile ditiup angin. luas persegi dan persegi panjang 4. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. atau didengar 7.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. MATEMATIKA 3. dan ekspresi yang tepat 8. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal sejarah uang II. dilihat. • Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. intonasi.

Demonstrasi 5. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Kantu kata 4. 20. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. Tugas 3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. SUMBER 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Ceramah 4. SUMBER. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. KEGIATAN AKHIR 1. Menanggapi dialog yang didengar 7. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Membaca puisi 12. B. KEGIATAN AWAL 1. 24. Memahami isi Puisi 13. IPA. Kartu bilangan 2. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. 23. Mengajukan pertanyaan 6. Absensi siswa 3. Gambar-gambar yang relevan . MEDIA PEMBELAJARAN A. Game B. Menjelaskan sejarah uang 25.• Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat III. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menjelaskan bentuk-bentuk energi. 22. KEGIATAN Inti 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. intonasi yang tepat 14. METODE 1. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Ményebutkan perubahari bentuk energi. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang 19. Matematika. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang 26. Membuat kincirangin. Tanya Jawab 2. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. IPS) 2. Kartu huruf 3. MEDIA 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. 21. Doa bersama 2. Indonesia. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana 18. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu” IV. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. METODE. Pengembangan Guru C. Membaca puisi dengan lafal. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang 27.

Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Lisan 3. Perbuatan 2. Tertulis 4.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH.V. PENILAIAN 1.

• Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar. INDIKATOR 1. KOMPETENSI DASAR 1. • Mengidentifikasi kondisi cuaca. ILMU PENGETAHUAN ALAM . PKN Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 2.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. 6. cerah. 6. 5. dilihat. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. dingin.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). BAHASA INDONESIA 5. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan isi teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana • Menemukan isi puisi • Membacakan puisi dengan lafal. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari II. PKN • Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia • Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia 2.2 Membaca puisi dengan lafal. 5.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia. atau didengar 7. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. hujan. 6. luas persegi dan persegi panjang 4.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar. MATEMATIKA 3. intonasi. • Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu. Misalnya: berawan. 6. panas.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling. dan ekspresi yang tepat 8. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan kegunaan uang • Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5.

gapi dialog yang didengar 6. KEGIATAN AWAL 1. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca. Matematika. B. MEDIA PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AKHIR 1. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 4. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 10. Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku” IV. Membaca puisi 11. 19. 20. MEDIA 1. SUMBER. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia 2. intonasi yang tepat 13. Mengartikan gambar yang disediakan 14. Doa bersama 2. Menyimpülkan isi dialog yang ada 7. Membaca puisi dengan lafal. Membacakan puisi yang ditulisnya 16. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 8. Memahami isi Puisi 12. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” B. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Indonesia. Ceramah 4. Game B. KEGIATAN Inti 1. IPA. METODE 1. Absensi siswa 3. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana 17. Tugas 3. SUMBER 1. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya. Menang. 21.• Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik III. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan . Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am. METODE. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. Tanya Jawab 2. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana 9. 23. Kartu bilangan 2. Mengajukan pertanyaan 5. IPS) 2. Kartu huruf 3. 22. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 18. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’ 3. Demonstrasi 5. Membuat puisi berdasarkan gambar 15. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Pengembangan Guru C.

Perbuatan 2.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .V. Tertulis 4. Lisan 3. PENILAIAN 1. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful