RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: DIRI SENDIRI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.

KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1. PKN • Mengetahui makna sumpah pemuda • Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kaUmat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar gahs bitangan • Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan. • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan lingkungan alam buatan • Menyebutkan Iingkungan alam alami • Menjelasken alam III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”

KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2 Mengenal makna satu nyse 3 Mengenal makna satu bangsa 4. Mengenal makna satu bahasa 5. Mendengarkan penjelasan 6. Menganalisa penjelasan 7. Melaksanakan penjelasan 8. Melengkapi kalimat penjelasan 9. Menceritakan pengalaman pribadi 10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat 11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 12. Menggambar garis bilangan 13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan 14. Menyebutkan nama alat ukur 15. Menyebutkan fungsi alat ukur 16. Mengukur dengan alat ukur 17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup 19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami 20. Mengidentifikasikan alam 21. Menceritakan alam (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf 3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

B.

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III SD

MURNIATI, SPd NIP :19610704 1983 04 2006

MUNASIH,SPd NIP :1965 0820 199011 2001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam) 4. ILMUPENGETAHUANAL.AM . 1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR 1. PKN • Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban 2. BAHASA INDONESIA • Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar garis bilangan • Menentukan letak bilangan pada garis bilangan • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur • Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan • Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan • Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam • Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam • Menyebutkan nama alat ukur • Meriyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari • Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya. • Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya

Menyebutkan arti rela berkorban 4. IPS) 2. Indonesia. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. B. Melengkapi kalimat penjelasan 8. 2. Matematika.5. Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. Tanya Jawab . 21. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 10. METODE. KEGIATAN AKHIR 1. Mengukur dengan alat ukur 18. MEDIA PEMBELAJARAN A. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan 12. bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 11. . Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam 14. Menyebutkan nama alat ukur 16. Gambar-gambar yang relevan . 20. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Kartu huruf 3. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. IPA. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari 3. Kartu bilangan 2. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan 13. 19. Kantu kata 4. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Menceritakan pengalaman pribadi 9. Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya. Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya. Game B. Doa bersama 2. KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2. KEGIATAN AWAL 1. Absensi siswa 3. SUMBER. MEDIA 1. METODE 1. Ceramah 4. Demonstrasi 5. Menyusun paragraf berdasarkan. Melaksanakan penjelasan 7. Mendengarkan penjelasan 5. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Tugas 3. SUMBER 1. Menyebutkan fungsi alat Ukur 17. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan alam • Menyebutkan cara merawat alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat alam III. Menganalisa penjelasan 6. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam 15. Pengembangan Guru C.

SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH.V. Lisan 3. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Tertulis 4. Perbuatan 2. PENILAIAN 1.

5. 2. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa . ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan III. MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka • Pembagian bitangan tiga angka • Menyebutkan nama atat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Absensi siswa 3.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar 2. 5.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan.2 Menjelaskan isi teks (100. ukur dalam pemecahari masalah 4. PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2.2 Menggunakan alat. PKN 1. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . MATEMATIKA 1. KOMPETENSI DASAR 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Mendengarkan penjetasan • Menganalisa penjelasan • Metaksanakan penjetasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Menjelaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3.150 kata) melaIui membaca intensif 4. KEGIATAN AWAL 1.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah 3. sekitar. INDIKATOR 1. • Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan. BAHASA INDONESIA 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. Doa bersama 2. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II.

V. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 10. Lisan 3. Menceritakan pengalaman pribadi 7. METODE. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung” IV. Menjelaskan si bacaan 8. Kartu bilangan 2. PENILAIAN 1. Menganalisa penjetasan 4. Tanya Jawab . 17. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN. Kantu kata 4. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan. Menjawab pertanyaan bacaan 9. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka 11 Pembagian bilangan tiga angka 12. Ceramah 4. Indonesia. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. Mendengarkan penjelasan 3. Melengkapi kalimat penjelasan 6. Demonstrasi 5. Menyebutkan fungsi alat ukur 14. SUMBER. B. Menyebutkan nama alat ukur 13. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah MURNIATI. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat. Game B. Pengembangan Guru C. Melaksanakan penjelasan 5. Matematika. METODE 1. Kartu huruf 3. Tertulis 4. Mengukur dengan alat ukur 15. SUMBER 1. Tugas 3.KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Gambar-gambar yang relevan B. 2. Perbuatan 2.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . MEDIA 1. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 Guru Kelas III SD MUNASIH. MEDIA PEMBELAJARAN A. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. IPA. IPS) 2. 16. KEGIATAN AKHIR 1.

• MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. • Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan. 5.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2. BAHASA INDONESIA 1. PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup. 5. Absensi siswa . KEGIATAN AWAL 1.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah 4.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2. Doa bersama 2. kesehatan. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menerangkan denah • Membuat denah III. 1. dan olahraga). ILMU PENGETAHUAN ALAM . MATEMATIKA 1.150 kata) melalui membaca intensif 4.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan. istirahat.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3. ekreasi. MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka • Pembagian bilangan tiga angka • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. PKN 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1.2 Menjelaskan si teks (100. KOMPETENSI DASAR 1.

Menjelaskan cara membuah peta rumah (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. SUMBER. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ” IV. Game B. Tanya Jawab . IPA. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur” KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka 11. 3. KEGIATAN AKHIR 1. Menjelaskan cara membuah denah rumah 19. Perbuatan 2. Matematika. IPS) 2. METODE. hewan. 16. Tertulis 4. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Menjelaskan si bacaan 8. Demonstrasi 5. Menjawab pertanyaan bacaan 9. Menyebutkan watak dan tokoh 5. 2. Menyebutkan fung.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . PENILAIAN 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. 17. Ceramah 4. Mencari informasi kebutuhari manusia. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. SUMBER 1. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan 7. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. B. Tugas 3. Pengembangan Guru C. Menyebutkan nama alat ukur 13. Lisan 3. Indonesia. Mengukur dengan alat ukur 15. MEDIA PEMBELAJARAN A. Meyusun jadwal kegiatan 6. 18. Mendengarkan dongeng anak 3. Pembagian bilangan tiga angka 12. Gambar-gambar yang relevan V.si alat ukur 14. Menyebutkan tokoh dongeng 4. METODE 1.B. Kartu huruf 3. Kantu kata 4. dan tumbuhari untuk mempertaharikan hidupnya. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 10. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH.

PKN 1.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 4. INDIKATOR 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. dan antar satuan berat 4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. antar satuan panjang.antar satuan panjang. ILMU PENGETAHUAN ALAM . • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3.4 Melakukan operasi hitung campuran 2. BAHASA INDONESIA 1. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil” . sekolah. KOMPETENSI DASAR 1. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah. MATEMATIKA • MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. MATEMATIKA 1. dan kelurahari I desa II.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. 5. 5. PKN • Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat 2. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan. Absensi siswa 3. dan antar satuan berat 4.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. 2.

Menyebutkan tokoh. MEDIA 1.B. Tugas 3. Tanggapan dan saran 6. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan. Lisan 2. Gambar-gambar yang relevan V. B. Menyebutkan watak dan tokoh 5. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. KEGIATAN AKHIR 1. Demonstrasi 5. Mendengarkan dongeng anak 3. Perbuatan 4. Pengembangan Guru C. antar satuan panjang. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. SUMBER. 2. Game B. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. PENILAIAN 1. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. dan antar satuan berat 10. Indonesia. Tertulis 3. Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Matematika. Cara penangguiangan pencemaran. Ceramah 4. MEDIA PEMBELAJARAN A. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. 12. IPA. Iingkungan. IPS) 2. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Tanya Jawab . Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya 9. Kartu huruf 3.dongeng 4. Menerangkan manfaat kerjasama 13. METODE 1. Kartu bilangan 2. METODE. SUMBER 1. Kantu kata 4. 11.

Absensi siswa 3.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 1 . INDIKATOR 1. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Tanggapan dan saran • Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah. 5. 5. dan antar satuan berat 4. PKN Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar 2. dan antar satuan berat 4. KEAMANAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEBERSIHAN. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. sekolah.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. BAHASA INDONESIA 1 . KEGIATAN AWAL 1. dan kelurahari / desa II. PKN • Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar 2. • Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang 2. MATEMATIKA • Menghitung jumlah harga • Menghitung uang kembalian • Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil • Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. • Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan. Doa bersama 2.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. MATEMATIKA 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan. KOMPETENSI DASAR 1. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi” . antar satuan panjang. antar satuan panjang. KESEHATAN.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM 2.

Kartu huruf 3. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil 11. B. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Indonesia. Matematika. dan antarsatuan berat 13. 2.dongeng 4. MEDIA 1. Mendengarkan dongeng anak 3. Gambar-gambar yang relevan V. Ceramah 4.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Tanya Jawab . Perbuatan 2. PENILAIAN 1. Pengembangan Guru C. IV. Tugas 3. METODE. IPA. SUMBER 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar” C. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. Tanggapan dan saran 6.B. Menyebutkan watak dan tokoh 5. MEDIA PEMBELAJARAN A. Menghitung jumlah harga 9. Menerangkan manfaat kerjasama 16. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Kantu kata 4. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan. METODE 1. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) KEGIATAN AKHIR 1. 15. SUMBER. 14.antar satuan panjang. Demonstrasi 5. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang 12. Menjelaskari arti kerjasama 17. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan. Game B. Menghitung uang kembahari 10. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Menyebutkan tokoh. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Lisan 3. IPS) 2. Tertulis 4. Kartu bilangan 2.

bentuk. pemanasan.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran. dan tanda titik 3. PKN Mengenal pentingnya memiliki harga diri 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. akibat pembakaran. . dan diletakkan di udara terbuka. INDIKATOR 1. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar si berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. antar satuan panjang. persegi. dan antar satuan berat 3. 5. • Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. 3.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. BAHASA INDONESIA 5. pemanasan.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. huruf kapital. persegi panjang • Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan 4. MATEMATIKA 2. segitiga. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda.1 Mengenal pecahari sederhana 4. warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan. PKN • Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu • Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu 2. dan diletakkan di udara terbuka. ILMU PENGETAHUAN ALAM . ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. MATEMATIKA • Mengartikan pecahari • Membaca pecahari • MenuUs pecahari sederhana • Menemukan sifat-sifat bangun datar.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4. KOMPETENSI DASAR 1.

Mengartikan pecahari sederhana 20. pemanasan.5. Menentukan tema percakapan 11. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 13. Menulis pecahari sederhana 22. pojok siku-siku / lipatan kertas 23. SUMBER. Menggambar bangun datar segitiga. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita 9. Absensi siswa 3.yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. Membaca pecahari sederhana 21. Buku Tematik Kelas I . Ceramah 4.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar. Mencatat berita dan Koran 6. Membuat teks dialog percakapan 12. dan diletakkan di udara terbuka. Mengajukan pertanyaan 16. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar. MEDIA PEMBELAJARAN A. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. persegi. Menyimpulkan si berita 10. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. dan persegi pânjang pada kertas berpetak 24. Mengenal kewajiban sebagai individu 3. SUMBER 1. Demonstrasi 5. METODE. Mencatat si berita 8. Menyusun gambar sen yang diacak 18. Mendengarkan berita di TV/radio 7. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu 4. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 17. Menjawab pertanyaan isi teks 15. Tugas 3. KEGIATAN AKHIR 1. METODE 1. 2. 26. Tanya Jawab . Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu 5. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran. KEGIATAN Inti 1 Mengenal adanya hak individu 2. 25. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 27. persegi panjang denga. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 19. Game B. Membaca teks panjang secara intensif 14. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B.

IPA. Kartu bilangan 2. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Pengembangan Guru C. Kantu kata 4. Kartu huruf 3. IPS) 2. MEDIA 1. Tertulis 3.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. PENILAIAN 1.(Terdiri dan PKN. Perbuatan 4. Indonesia. Gambar-gambar yang relevan V. B. Matematika. Lisan 2.

1 Mengenal pecahari sederhana 4. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. 4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. MATEMATIKA • Mengartikan pecahari sederhana • Membaca pecahari sederhana • Menulis pecahari sederhana • Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah. seperti menghargai diri sendiri. gerak. harga diri. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. pojok siku-siku / lipatan kertas • Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul • Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul . getaran dalam kehidupan sehari-hari. 5. dan tanda titik 3. huruf kapital. PKN Memberi contoh bentuk.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut 4. 4. INDIKATOR 1. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas. MATEMATIKA 3. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. BAHASA INDONESIA 5.

mengalir. . Menyusun gambar sen yang diacak 15. siku-siku. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif 11. memantul. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 29.yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. misalnya menggeIinding. Menyebutkan kegunaan gerak bends. bentuk dan permukaan benda (kasar halus) • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar. Membaca pecahari sederhana 18. berputar • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. mengalir. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Menulis pecahari sederhana 19. Menggambar sudut lancip. 25. jatuh. air mengalir. 23. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Mengajukan pertanyaan 13. 24. Absensi siswa 3. 26. Membuat teks dialog percakapan 9. 28. dan berputar. Menjawab pert~nyaan isi teks 12. Mencatat si berita 5. Mencatat berita dan Koran 3. siku-siku. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. Membandingkan gerak benda tersebut. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Mendengarkan berita di TV/radio 4. KEGIATAN AKHIR 1. 27. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. Doa bersama 2. jatuh. KEGIATAN AWAL 1. 5. memantul. pojok siku-siku / lipatan kertas 20. Menentukari tema percakapan 8. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14.4. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. dantumpul 21. misalnya: berat. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah. Mengartikan pecahari sederhana 17. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B.Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. dan tumpul 22. ringan. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” . Menyimpulkan si berita 7.

Lisan 2.IV. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Ceramah 4. SUMBER. MEDIA 1. Kartu huruf 3. Kartu bilangan 2. Perbuatan 4. Tertulis 3. Game SUMBER 1. PENILAIAN 1. Demonstrasi 5. Tanya Jawab . IPS) 2. Matematika. MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Pengembangan Guru C. Portofolio B. Tugas 3. 2. B. Gambar-gambar yang relevan V. Indonesia. METODE. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Kantu kata 4. IPA.

huruf kapital. panas.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. BAHASA INDONESIA 5. harga diri. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). seperti menghargai diri sendiri.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. • Mengidentifikasi kondisi cuaca. ILMU PENGETAHUAN ALAM . Misalnya: berawan.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif 8.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. 5. PKN Memberi contoh bentuk. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami pentingnya semangat kerja II. 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja • Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja . cerah.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas 7. MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4. INDIKATOR 1. hujan. dan tanda titik 3. MATEMATIKA 3. 5. KOMPETENSI DASAR 1.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar. dingin.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. 6.

Doa bersama 2. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja 25. SUMBER 1. SUMBER. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Mencatat isi berita 5. Mengurutkan pecahari sederhana 18. Mengajukan pertanyaan 13. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Kartu huruf 3. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang 20. IPA. 23. Game B. Gambar-gambar yang relevan . LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Kantu kata 4. Menyimpulkan si berita 7. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan” IV. Absensi siswa 3. Menjawab pertanyaan isi teks 12. Ceramah 4. MEDIA 1. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. 24. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 19. Indonesia. Membuat teks dialog percakapan 9.• Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari III. Mencatat berita dan Koran 3. KEGIATAN AKHIR 1. IPS) 2. METODE. Membandingkan pecahari sederhana 17. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan” B. Menyusun gambar sen yang diacak 15. Tugas 3. Kartu bilangan 2. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. 2. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 22. Pengembangan Guru C. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. MEDIA PEMBELAJARAN A. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 21. B. Tanya Jawab . Menentukari tema percakapan 8. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Demonstrasi 5. Membaca teks panjang secara intensif 11. Matematika. METODE 1.

Tertulis 4. Lisan 3.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.V. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Perbuatan 2. PENILAIAN 1.

BAHASA INDONESIA 5. • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : REKREASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. misalnya: menggelinding. ringan. MATEMATIKA 3. bentuk.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. kekayaan alarn.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. keramah tamahari 2. gerak. dilihat. jatuh.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari. halus). ILMU PENGETAHUAN ALAM . BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal. KOMPETENSI DASAR 1. PKN • Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. INDIKATOR 1. 4. 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah II. 4. mengalir. MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4.2 Membaca puisi dengan lafal. memantul. misalnya: berat. dan permukaan benda (kasar. intonasi.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. seperti kebhinekaan. . atau didengar 7. getaran dalam kehidupan sehari-harii. dan ekspresi yang tepat 8.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran. berputar. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3.

27. dll (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli. KEGIATAN Inti 1. Absensi siswa 3. Matematika. Memahami isi Puisi 13. Mengajukan pertanyaan 6. koperasi sekolah. Mengurutkan pecahari sederhana 19. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. toko. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 20. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. pasar. Tugas 3. 25. Pengembangan Guru C. jatuh. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. Mernbandingkan pecahari sederhana 18. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. B. METODE 1. 28. MEDIA . MEDIA PEMBELAJARAN A. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 23. 5. Indonesia. Membaca puisi dengan lafal. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah III. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. IPS) 2. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Tanya Jawab 2. METODE. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. KEGIATAN AKHIR 1. 29. mengalir. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. KEGIATAN AWAL 1. warung. Membandingkan gerak benda tersebut. 24. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. air mengalir. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. IPA.misalnya: roda berputar. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. 26. swalayan. intonasi yang tepat 14. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Demonstrasi 5. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. SUMBER 1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Mengartikan gambar yang disediakan 15. dan berputar. memantul. Ceramah 4. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Menyebutkan kegunaan gerak benda. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Game B. Membaca puisi 12. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Doa bersama 2. SUMBER. Menanggapi dialog yang didengar 7. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang 21. Menghitung luas persegi dan persegi panjang 22. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” IV.

SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Perbuatan 2. Lisan 3.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .1. Kartu huruf 4. PENILAIAN 1. Gambar-gambar yang relevan 2. Kartu bilangan 3. Tertulis 4. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Kantu kata V.

5. KOMPETENSI DASAR 1. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. PKN • Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. INDIKATOR 1. dilihat.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. 5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5. keramah tamahari 2. 5. atau didengar 7. • Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak. BAHASA INDONESIA 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan sejarah uang • Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang • Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang . • Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. luas persegi dan persegi panjang 4. kincir angin berputar bile ditiup angin. den memetik gitar menghasilkan energi. MATEMATIKA 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal sejarah uang II.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak. Misalnya:panas dan sinar mataharii. 5. dan ekspresi yang tepat 8. ILMU PENGETAHUAN ALAM .1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6.2 Membaca puisi dengan lafal. intonasi. seperti kebhinekaan. kekayaan alarn. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia.

Menjelaskan bentuk-bentuk energi. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. 23. Memahami isi Puisi 13. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Doa bersama 2. Gambar-gambar yang relevan . Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu” IV. SUMBER. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. IPS) 2. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. SUMBER 1. 21. Menjelaskan sejarah uang 25. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Tanya Jawab 2. Kantu kata 4. KEGIATAN Inti 1. Kartu bilangan 2. Ményebutkan perubahari bentuk energi. Mengajukan pertanyaan 6. METODE 1. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Pengembangan Guru C. 24.• Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat III. Membaca puisi 12. Indonesia. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang 26. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang 27. B. Absensi siswa 3. MEDIA 1. MEDIA PEMBELAJARAN A. Tugas 3. KEGIATAN AKHIR 1. Menanggapi dialog yang didengar 7. Demonstrasi 5. Kartu huruf 3. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang 19. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. Ceramah 4. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Membuat kincirangin. 20. Membaca puisi dengan lafal. intonasi yang tepat 14. 22. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana 18. IPA. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Game B. METODE. Matematika.

SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Perbuatan 2. Tertulis 4. PENILAIAN 1. Lisan 3.V.

2 Membaca puisi dengan lafal. • Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu. 5. • Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan isi teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana • Menemukan isi puisi • Membacakan puisi dengan lafal.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar. BAHASA INDONESIA 5.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5. atau didengar 7. PKN • Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia • Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia 2. 5. luas persegi dan persegi panjang 4. cerah.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. INDIKATOR 1. 6. KOMPETENSI DASAR 1. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. MATEMATIKA 3. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM . dilihat.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling. dingin. intonasi.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari II. hujan. PKN Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 2. 6. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). 6. dan ekspresi yang tepat 8.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. • Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya. 6. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan kegunaan uang • Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik .2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. panas.

SUMBER 1. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 4. Demonstrasi 5. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana 17. KEGIATAN Inti 1. METODE 1. MEDIA 1. Kartu huruf 3. intonasi yang tepat 13. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kartu bilangan 2. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’ 3. Memahami isi Puisi 12. Membacakan puisi yang ditulisnya 16. 23. 22. IPS) 2. Menyimpülkan isi dialog yang ada 7. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia 2. Tanya Jawab 2. Mengajukan pertanyaan 5. Doa bersama 2. Indonesia. Membuat puisi berdasarkan gambar 15. Pengembangan Guru C. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 18. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 8. Game B. Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku” IV. METODE. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Membaca puisi dengan lafal.gapi dialog yang didengar 6. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana 9. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” B. B. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya. Mengartikan gambar yang disediakan 14. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca. Absensi siswa 3. MEDIA PEMBELAJARAN A. Gambar-gambar yang relevan . 21. Menang. KEGIATAN AWAL 1. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 10. Membaca puisi 11. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. Kantu kata 4. Matematika. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Tugas 3.• Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik III. Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am. SUMBER. 20. IPA. 19. Ceramah 4. KEGIATAN AKHIR 1.

SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Tertulis 4.V.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Perbuatan 2. PENILAIAN 1. Lisan 3. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful