RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: DIRI SENDIRI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.

KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkart penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.1 Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 1.1 MendiskriIPSikan ciri-ciri den kebutuhari makhluk hidup. 5. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Menceritakan Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah II. INDIKATOR 1. PKN • Mengetahui makna sumpah pemuda • Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kaUmat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhetikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar gahs bitangan • Menentukan etak bilangan pada garis bHarigan. • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Membedakan antara makhluk hidup dan tak hidup berdasarkan pengamatan ciri-ciri. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan lingkungan alam buatan • Menyebutkan Iingkungan alam alami • Menjelasken alam III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”

KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2 Mengenal makna satu nyse 3 Mengenal makna satu bangsa 4. Mengenal makna satu bahasa 5. Mendengarkan penjelasan 6. Menganalisa penjelasan 7. Melaksanakan penjelasan 8. Melengkapi kalimat penjelasan 9. Menceritakan pengalaman pribadi 10. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan afal dan intonasi yang tepat 11. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 12. Menggambar garis bilangan 13. Menentukan etak bilangan pada garis bilangan 14. Menyebutkan nama alat ukur 15. Menyebutkan fungsi alat ukur 16. Mengukur dengan alat ukur 17. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. 18. Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup 19. Menjelaskan alam buatan dan alam alami 20. Mengidentifikasikan alam 21. Menceritakan alam (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. KEGIATAN AKHIR 1. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN A. METODE 1. Ceramah 4. Tanya Jawab . 2. Demonstrasi 5. Tugas 3. Game B. SUMBER 1. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf 3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN 1. Lisan 2. Tertulis 3. Perbuatan 4. Portofolio

B.

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas III SD

MURNIATI, SPd NIP :19610704 1983 04 2006

MUNASIH,SPd NIP :1965 0820 199011 2001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KELUARGA ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1. PKN 1.1 Mengamalkan nilai nilai sumpah pemuda 2. BAHASA INDONESIA 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyusun paragraf ber-dasarkan bahari yang tersedia dengan memper-hatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, Umbangan, atau jam) Melakukan penjumlahan dan perigurangan tiga angka. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, tim-bangan, atau jam) 4. ILMUPENGETAHUANAL.AM . 1.1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.1 Memelihara Iingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR 1. PKN • Meneladani jiwa sumpah pemuda, persatuan dan kesatuan, rela berkorban 2. BAHASA INDONESIA • Menyusun paragraf sederhdna dengan memperhatikan pengguhaan ejaan • Mendengarkan penjelasan • Menganalisa penjelasan • Melaksanakan penjelasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA • Menggambar garis bilangan • Menentukan letak bilangan pada garis bilangan • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur • Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan • Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan • Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam • Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam • Menyebutkan nama alat ukur • Meriyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. • Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan hewan dan tumbuhari • Menggoiongkan hewan berdasarkan persamean ciri-cirinya. • Menggolongkan tumbuhari berdasarkan persamean ciri-cirinya

B. Menyebutkan nama alat ukur 16. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. SUMBER 1. Menjumlahkan tiga angka dengan teknik menyimpan 13. Kartu huruf 3. Absensi siswa 3. METODE 1. METODE. Tugas 3. Menyebutkan fungsi alat Ukur 17. . Mengelompokkan tumbuhari berdasarkan persamaan ciri-cirinya. Melaksanakan penjelasan 7. Mengurangkan tiga angka dengan teknik meminjam 15. Pengembangan Guru C. Ceramah 4. Menyebutkan arti rela berkorban 4. Melakukan kebiasaan hidup bersatu dalam kehidupan sehari-hari 3. MEDIA 1. Melengkapi kalimat penjelasan 8. Menceritakan pengalaman pribadi 9. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat 10. 19. SUMBER. 2. Kartu bilangan 2. Tanya Jawab . Game B. Mengukur dengan alat ukur 18. Mengurangkan tiga angka tanpa teknik meminjam 14. Demonstrasi 5. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Gambar-gambar yang relevan . Menggolongkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya. KEGIATAN AWAL 1. Menjumlahkan tiga angka tanpa teknik menyimpan 12. 20. Indonesia. IPS) 2. Mengebmpokkan hewan berdasarkan persamaan ciri-cirinya. IPA. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Mendengarkan penjelasan 5. Pelajaran ditutup dengan agu “Satu Nusa Satu Bangsa” IV. 21. Matematika. KEGIATAN Inti 1 Mengidentifikasi jenis kelamin 2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan alam • Menyebutkan cara merawat alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat alam III. bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 11. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Menganalisa penjelasan 6. Menyusun paragraf berdasarkan. MEDIA PEMBELAJARAN A. Kantu kata 4. Doa bersama 2. KEGIATAN AKHIR 1. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C.5.

PENILAIAN 1. Tertulis 4. Perbuatan 2.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.V. Lisan 3.

3 Melakukan perkalian yang hasflnya bitangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan cara merawat Iingkungan alam dan buatan • Melaksanakan atau merawat ingkungan alam dan buatan III. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Membedakan kondisi ingkungan sehat dan tidak sehat. MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka • Pembagian bitangan tiga angka • Menyebutkan nama atat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. 5.150 kata) melaIui membaca intensif 4. BAHASA INDONESIA 1.2 Menggunakan alat. KOMPETENSI DASAR 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 2. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan penjelasan • Mendengarkan penjetasan • Menganalisa penjelasan • Metaksanakan penjetasan • Melengkapi kalimat penjelasan • Menceritakan pengalaman pribadi • Menjelaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Menyusun paragraf sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. MATEMATIKA 1. Appersepsi : Tanya jawab tentang lingkungan sekitar siswa . 5.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 3. LMU PENGETAHUAN SOSIAL 1.2 Menjelaskan isi teks (100.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masya-rakat sekitar 2. PKN 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2. sekitar.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A.1 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah 3. Absensi siswa 3. ukur dalam pemecahari masalah 4. Doa bersama 2. PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang beriaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2.1 Memelihara ingkungan alam dan buatan di sekitar rumah II. INDIKATOR 1. KEGIATAN AWAL 1. • Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.

Tertulis 4. Menjelaskan si bacaan 8. Matematika. 2. Mengukur dengan alat ukur 15. Kartu bilangan 2. Melengkapi kalimat penjelasan 6. Menerangkan cara merawat alam dan buatan (Langkah-Jangkah kegia tan disesuaikan den gan jadwal pelajaran masingmasing sekoIah) C. KEGIATAN AKHIR 1. Menceritakan pengalaman pribadi 7. Tugas 3. Kantu kata 4. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 Guru Kelas III SD MUNASIH. Menjawab pertanyaan bacaan 9. SUMBER 1.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Menjelaskan penyebab pencemaran lingkungan. Buku Tematik Kelas (Terdiri dan PKN. Menyusun paragraf berdasarkan bahari yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 10. MEDIA 1. Membandingkan Iingkungan sehat dan tidak sehat. Mendengarkan penjelasan 3. PENILAIAN 1. V. MEDIA PEMBELAJARAN A. 16. IPA. METODE 1. SUMBER. Gambar-gambar yang relevan B. METODE. IPS) 2. Perbuatan 2. B. Melaksanakan penjelasan 5. Menganalisa penjetasan 4. Menyebutkan nama alat ukur 13. Indonesia. Perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka 11 Pembagian bilangan tiga angka 12. Pelajaran ditutup dengan lagu “Menanam Jagung” IV. Kartu huruf 3. Game B. Pengembangan Guru C. Menyebutkan fungsi alat ukur 14. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah MURNIATI. 17. Ceramah 4. Lisan 3. Tanya Jawab . Demonstrasi 5.

KEGIATAN AWAL 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. ILMU PENGETAHUAN ALAM . BAHASA INDONESIA 1. istirahat.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahari masalah 4. ekreasi. • Mempraktikkan cara memelihara dan merawat tanaman/hewan. PKN 1. • MenjeIaskan apa yang terjadi jika salah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi. INDIKATOR 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menerangkan denah • Membuat denah III.150 kata) melalui membaca intensif 4.3 MendiskriIPSikan perubahari yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhari dan perkembangan anak (makanan.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. 5. KOMPETENSI DASAR 1. MATEMATIKA • Perkalian yang hasilnya bilangan bga angka • Pembagian bilangan tiga angka • Menyebutkan nama alat ukur • Menyebutkan fungsi alat ukur • Mengukur dengan alat ukur 4. 5. MATEMATIKA 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 2. Doa bersama 2. 1.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Membuat denah dan peta Iingkungan rumah dan sekolah II.1 Contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.2 Menjelaskan si teks (100. kesehatan. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi kebutuhari makh!uk hidup.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 3. Absensi siswa . LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. PKN • Memberi contoh kemajemukan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat Mengetahui Iahirnya sumpeh pemuda 2. dan olahraga).

Gambar-gambar yang relevan V. MEDIA 1. Mengukur dengan alat ukur 15. Perbuatan 2. 18. 3. Pengembangan Guru C. Demonstrasi 5. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. dan tumbuhari untuk mempertaharikan hidupnya. B. 17. Tugas 3. SUMBER 1. 2. Indonesia. Menyebutkan fung. Meyusun jadwal kegiatan 6. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 10. Menjelaskan cara membuah denah rumah 19. Ceramah 4. SUMBER. METODE 1. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. PENILAIAN 1. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Kartu bilangan 2. Mencari informasi kebutuhari manusia.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Menjelaskan si bacaan 8. IPS) 2. Mempraktikkan cara memelihara tanaman/hewan. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Matematika. Memperkirakan yang akan terjadi jikasalah satu kebutuhari makhluk hidup tidak terpenuhi. Tertulis 4. Lisan 3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Tidur” KEGIATAN Inti 1 Melakukan kebiasaan hidup yang berlaku di masyarakat 2. hewan. Menyebutkan tokoh dongeng 4. IPA. Pembagian bilangan tiga angka 12. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Perkalian yang hasilnya bitangan tiga angka 11. Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan 7. Menjelaskan cara membuah peta rumah (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Tanya Jawab . METODE. Kantu kata 4.B. Game B. 16. Menjawab pertanyaan bacaan 9. MEDIA PEMBELAJARAN A. Mendengarkan dongeng anak 3. Menyebutkan nama alat ukur 13. Kartu huruf 3. KEGIATAN AKHIR 1. Pelajaran ditutup dengan lagu “Bangun Tidur ” IV.si alat ukur 14.

Absensi siswa 3.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu.2 MendiskriIPSikan kondisi Iingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. ILMU PENGETAHUAN ALAM . ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan pengaruh pencemaran ingkungan terhadap kesehatan. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak • Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Meyusun jadwal kegiatan • Menjelaskan cara menyusun jadwal kegiatan • MenjeIaskan isi bacaan • Menjawab pertanyaan bacaan • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. KOMPETENSI DASAR 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA : KEGEMARAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. sekolah. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. antar satuan panjang. BAHASA INDONESIA 1. dan kelurahari I desa II. Appersepsi Menyanyikan lagu “Si Kancil” . dan antar satuan berat 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. PKN • Memberi contoh aturan yang berlaku di masyarakat 2. INDIKATOR 1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III.1 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 2.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2. MATEMATIKA 1. KEGIATAN AWAL 1.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 4. PKN 1. MATEMATIKA • MeIakukann operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. dan antar satuan berat 4. • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran Iingkungan. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah. 5. 2. Doa bersama 2.4 Melakukan operasi hitung campuran 2.antar satuan panjang.2 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3. 5.

Pelajaran ditutup dengan lagu “Si Kancil” IV.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Iingkungan. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Demonstrasi 5. Melakukan operasi hitung campuran dengan menerapkan aturannya 9. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. SUMBER. Tugas 3. Matematika. Gambar-gambar yang relevan V. antar satuan panjang. Tanya Jawab . METODE 1. Cara penangguiangan pencemaran. Menyebutkan tokoh. IPA.B. IPS) 2. Kantu kata 4.dongeng 4. 2. Pengembangan Guru C. dan antar satuan berat 10. Kartu bilangan 2. Tertulis 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. METODE. Menerangkan manfaat kerjasama 13. SUMBER 1. MEDIA 1. 12. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Perbuatan 4. Mendengarkan dongeng anak 3. Lisan 2. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. 11. Indonesia. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. B. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. KEGIATAN AKHIR 1. MEDIA PEMBELAJARAN A. Kartu huruf 3. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Menyebutkan watak dan tokoh 5. PENILAIAN 1. Ceramah 4. Menceritakan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan. Game B. Tanggapan dan saran 6.

3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 3. Absensi siswa 3. sekolah. MATEMATIKA • Menghitung jumlah harga • Menghitung uang kembalian • Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil • Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang 2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. PKN • Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar 2. dan antar satuan berat 4. • Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan. KOMPETENSI DASAR 1.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. ILMU PENGETAHUAN ALAM 2.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 1 . PKN Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar 2. KEAMANAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. BAHASA INDONESIA • Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng • Menyebutkan watak dan tokoh • Tanggapan dan saran • Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca • Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 3. dan kelurahari / desa II. KESEHATAN. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Melaksanakan kegiatan kerjasama III. Doa bersama 2. antar satuan panjang.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEBERSIHAN. BAHASA INDONESIA 1 . dan antar satuan berat 4. 5. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi” . LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. 5. INDIKATOR 1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan. antar satuan panjang. • Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan. KEGIATAN AWAL 1. MATEMATIKA 4.

Perbuatan 2. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil 11. Menerangkan manfaat kerjasama 16. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Tanggapan dan saran 6. IPA.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Menghitung uang kembahari 10. SUMBER. Ceramah 4. Kantu kata 4. 14. Matematika. Mendengarkan dongeng anak 3. 15. Menghitung jumlah harga 9. MEDIA 1.dongeng 4. METODE. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. KEGIATAN Inti 1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan. IV. SUMBER 1. MEDIA PEMBELAJARAN A. Tanya Jawab . Game B. Lisan 3. Kartu bilangan 2. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Tertulis 4. Pengembangan Guru C. PENILAIAN 1. Demonstrasi 5. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dan PKN. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. METODE 1. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang 12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu. Menjelaskari arti kerjasama 17. Tugas 3. dan antarsatuan berat 13. 2. Menyebutkan tokoh. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) KEGIATAN AKHIR 1. B. Gambar-gambar yang relevan V. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar 8. Kartu huruf 3.antar satuan panjang. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan. Indonesia.B. IPS) 2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar” C.

BAHASA INDONESIA 5. akibat pembakaran. • Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. . warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda. antar satuan panjang. MATEMATIKA • Mengartikan pecahari • Membaca pecahari • MenuUs pecahari sederhana • Menemukan sifat-sifat bangun datar.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4. dan diletakkan di udara terbuka. 5. pemanasan. INDIKATOR 1. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 3. bentuk. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. KOMPETENSI DASAR 1. dan diletakkan di udara terbuka. huruf kapital. persegi.1 Mengenal pecahari sederhana 4. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar si berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. segitiga. dan antar satuan berat 3. PKN Mengenal pentingnya memiliki harga diri 2.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. MATEMATIKA 2. dan tanda titik 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan. pemanasan. PKN • Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu • Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu 2. persegi panjang • Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan 4.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran.

Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 13. dan persegi pânjang pada kertas berpetak 24. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 17. Menggambar bangun datar segitiga. Menyimpulkan si berita 10. Mencatat si berita 8. Membaca pecahari sederhana 21. Menentukan tema percakapan 11.5. Mendengarkan berita di TV/radio 7. Mencatat berita dan Koran 6. 2. Ceramah 4. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran. SUMBER 1. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu 4.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar. Game B. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. Absensi siswa 3. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. Menulis pecahari sederhana 22. Demonstrasi 5. Mengartikan pecahari sederhana 20. pojok siku-siku / lipatan kertas 23. Membaca teks panjang secara intensif 14. Mengenal kewajiban sebagai individu 3. Menjawab pertanyaan isi teks 15. SUMBER. METODE 1. KEGIATAN AWAL 1. KEGIATAN AKHIR 1. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. 26. persegi. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. Tugas 3. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 19. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 27. Menyusun gambar sen yang diacak 18. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita 9. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu 5. Membuat teks dialog percakapan 12. Tanya Jawab . persegi panjang denga. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar.yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. pemanasan. Doa bersama 2. MEDIA PEMBELAJARAN A. dan diletakkan di udara terbuka. Buku Tematik Kelas I . METODE. 25. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. KEGIATAN Inti 1 Mengenal adanya hak individu 2. Mengajukan pertanyaan 16.

IPA. PENILAIAN 1. Gambar-gambar yang relevan V. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Lisan 2. B.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Kartu bilangan 2. Kantu kata 4. IPS) 2.(Terdiri dan PKN. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Kartu huruf 3. Matematika. Tertulis 3. Indonesia. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. Perbuatan 4.

4. pojok siku-siku / lipatan kertas • Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul • Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul .1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. KOMPETENSI DASAR 1. BAHASA INDONESIA 5.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas. dan tanda titik 3. INDIKATOR 1. 4. 5.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan. ILMU PENGETAHUAN ALAM . gerak. MATEMATIKA • Mengartikan pecahari sederhana • Membaca pecahari sederhana • Menulis pecahari sederhana • Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut 4. MATEMATIKA 3. harga diri.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. 4. huruf kapital. seperti menghargai diri sendiri.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.1 Mengenal pecahari sederhana 4. PKN Memberi contoh bentuk. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. getaran dalam kehidupan sehari-hari.

Absensi siswa 3. 25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.yang menghasilkan barang dan jasa • Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. jatuh. memantul. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” . Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah. air mengalir. mengalir. Menjawab pert~nyaan isi teks 12. Menentukari tema percakapan 8. siku-siku. Menyebutkan kegunaan gerak bends. dan berputar. Membaca pecahari sederhana 18. bentuk dan permukaan benda (kasar halus) • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar. Mencatat berita dan Koran 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan. Menggambar sudut lancip. 26. . memantul. jatuh. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. ringan. Mendengarkan berita di TV/radio 4. siku-siku. Mengartikan pecahari sederhana 17. misalnya: berat. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan 29. Doa bersama 2. misalnya menggeIinding. KEGIATAN AWAL 1. dan tumpul 22. 5. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. 28. Membandingkan gerak benda tersebut. Mengajukan pertanyaan 13. Menulis pecahari sederhana 19. dantumpul 21. pojok siku-siku / lipatan kertas 20. mengalir. 27. 24. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa. berputar • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. KEGIATAN AKHIR 1. 23. Mencatat si berita 5.Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. Menyusun gambar sen yang diacak 15. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip.4. Membuat teks dialog percakapan 9. Menyimpulkan si berita 7. Membaca teks panjang secara intensif 11.

PENILAIAN 1. MEDIA PEMBELAJARAN A.IV. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Kartu bilangan 2. Game SUMBER 1. IPA. Tanya Jawab . Indonesia. IPS) 2. Kantu kata 4. Tertulis 3. Gambar-gambar yang relevan V. Demonstrasi 5.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . MEDIA 1. Kartu huruf 3. METODE. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. B. Portofolio B. Lisan 2. METODE 1. Pengembangan Guru C. 2. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Tugas 3. SUMBER. Perbuatan 4. Ceramah 4. Matematika.

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja • Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja . ILMU PENGETAHUAN ALAM . dan tanda titik 3. seperti menghargai diri sendiri.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. huruf kapital. BAHASA INDONESIA • Mencatat isi berita • Memberikan komentar isi berita • Mencerjtakan isi drama • Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Mampu mengajukan pertanyaan • Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat • Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. harga diri. cerah.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas 7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif 8.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 6. INDIKATOR 1. MATEMATIKA 3. Misalnya: berawan. 5. BAHASA INDONESIA 5.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan. mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain 2.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. 6. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4. panas. • Mengidentifikasi kondisi cuaca.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar. PKN Memberi contoh bentuk. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami pentingnya semangat kerja II. 6. PKN • Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. dingin. 5. hujan.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

• Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari III. B. Appersepsi Menyanyikan lagu “Hujan” B. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Absensi siswa 3. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja 25. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Menyusun gambar sen yang diacak 15. 2. Demonstrasi 5. Mencatat isi berita 5. Matematika. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Tugas 3. Membaca teks panjang secara intensif 11. Menjawab pertanyaan isi teks 12. Membuat teks dialog percakapan 9. Game B. Kartu huruf 3. METODE 1. IPS) 2. MEDIA 1. KEGIATAN AKHIR 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 21. Pengembangan Guru C. Doa bersama 2. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 19. KEGIATAN Inti 1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. Mencatat berita dan Koran 3. Membandingkan pecahari sederhana 17. Indonesia. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menyimpulkan si berita 7. IPA. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Tanya Jawab . Mengurutkan pecahari sederhana 18. METODE. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. SUMBER. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan” IV. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. KEGIATAN AWAL 1. MEDIA PEMBELAJARAN A. SUMBER 1. Gambar-gambar yang relevan . Ceramah 4. 24. Kantu kata 4. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 22. Menentukari tema percakapan 8. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. 23. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang 20. Kartu bilangan 2. Mengajukan pertanyaan 13.

Perbuatan 2. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. PENILAIAN 1. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Tertulis 4. Lisan 3.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .V.

PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia. MATEMATIKA • Membandingkan pecahari sederhana • Mengunutkan pecahari sedenharia • Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari • Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang • Menghitung keliling persegi dan persegi panjang • Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan seharihari 4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas. keramah tamahari 2. jatuh. PKN • Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. 5. dan permukaan benda (kasar. berputar. . 4. INDIKATOR 1. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal. MATEMATIKA 3. • Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan. mengalir.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. halus).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : REKREASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. ILMU PENGETAHUAN ALAM . misalnya: menggelinding. misalnya: berat.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3.2 Membaca puisi dengan lafal. atau didengar 7. gerak.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran. bentuk. BAHASA INDONESIA 5.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. dan ekspresi yang tepat 8. kekayaan alarn.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. seperti kebhinekaan. 4. memantul. • Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. dilihat. getaran dalam kehidupan sehari-harii.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. KOMPETENSI DASAR 1. intonasi. ringan.2 Membandingkan pecahari sederhana 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah II. 4. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3.

Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 23. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Indonesia. Game B. IPA. Menanggapi dialog yang didengar 7. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Tanya Jawab 2. swalayan. METODE 1. Pengembangan Guru C. Menghitung luas persegi dan persegi panjang 22. SUMBER. dan berputar. Membaca puisi dengan lafal. 24. KEGIATAN AKHIR 1. METODE.misalnya: roda berputar. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. memantul. 25. jatuh. 5. Demonstrasi 5. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. Menyebutkan kegunaan gerak benda. air mengalir. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. dll (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. Mengurutkan pecahari sederhana 19. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 26. mengalir. Doa bersama 2. intonasi yang tepat 14. toko. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Mernbandingkan pecahari sederhana 18. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. MEDIA PEMBELAJARAN A. 29. Mengajukan pertanyaan 6. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 20. MEDIA . Absensi siswa 3. 27. SUMBER 1. Tugas 3. KEGIATAN Inti 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Membandingkan gerak benda tersebut. koperasi sekolah. warung. KEGIATAN AWAL 1. Memahami isi Puisi 13. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Ceramah 4. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah • Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah III. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” IV. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang 21. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Membaca puisi 12. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. IPS) 2. B. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda. 28. pasar. Matematika.

Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Kantu kata V.1. Lisan 3.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Gambar-gambar yang relevan 2. Perbuatan 2. Tertulis 4. Kartu huruf 4. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH. PENILAIAN 1. Kartu bilangan 3.

Misalnya:panas dan sinar mataharii.2 Membaca puisi dengan lafal. BAHASA INDONESIA 5. luas persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM . ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal sejarah uang II. dan ekspresi yang tepat 8.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5. PKN Mengenal kekhasan bangsa Indonesia. • Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah. seperti kebhinekaan. keramah tamahari 2. dilihat. PKN • Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa • Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. 5. 5. atau didengar 7.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6. INDIKATOR 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menjelaskan sejarah uang • Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang • Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang . kincir angin berputar bile ditiup angin. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. 5. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan si teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana • Menemukan si puisi • Membacakan puisi dengan lafal. MATEMATIKA 3. • Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak. kekayaan alarn.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. 5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. den memetik gitar menghasilkan energi. KOMPETENSI DASAR 1.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. intonasi.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4.

MEDIA PEMBELAJARAN A. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. Indonesia. Ceramah 4. intonasi yang tepat 14. Menjelaskan bentuk-bentuk energi. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Kantu kata 4. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. IPS) 2. Mengartikan gambar yang disediakan 15. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. Menanggapi dialog yang didengar 7. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. Membaca puisi 12. MEDIA 1. Menyimpulkan isi dialog yang ada 8. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Ményebutkan perubahari bentuk energi. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu” IV. Mengajukan pertanyaan 6. SUMBER 1. KEGIATAN AKHIR 1. Kartu huruf 3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru 4. 20. KEGIATAN AWAL 1. Pengembangan Guru C. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana 18.• Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat III. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang 19. 21. IPA. METODE. Memahami isi Puisi 13. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Gambar-gambar yang relevan . Demonstrasi 5. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Membuat kincirangin. 23. Tugas 3. Kartu bilangan 2. 24. Matematika. 22. Absensi siswa 3. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Membaca puisi dengan lafal. METODE 1. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. SUMBER. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang 27. Menjelaskan sejarah uang 25. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Tanya Jawab 2. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang 26. B. Doa bersama 2. Game B. KEGIATAN Inti 1.

SPd NIP :1965 0820 199011 2001 . Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI. Lisan 3. Tertulis 4. PENILAIAN 1.V. Perbuatan 2. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH.

PKN • Menyebutkan contoh sikap bangga sebagai anak Indonesia • Membeni sun teladan bangga sebagal anak Indonesia 2. intonasi dan ekspresi yang tepat • Mampu menulis puisi berdasarkan gambar 3. ILMU PENGETAHUAN ALAM • Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).2 Membaca puisi dengan lafal. KOMPETENSI DASAR 1. INDIKATOR 1. • Mengidentifikasi kondisi cuaca.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2 TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. dingin. • Mengidentifikàsi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya 6.3 Mendiskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia. 5. 5. MATEMATIKA 3. PKN Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia 2. luas persegi dan persegi panjang 4. intonasi. 6. panas. hujan. BAHASA INDONESIA • Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya • Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat • Mampu menjawab isi cerita dengan jelas • Menceritakan isi teks drama • Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas • Mampu menulis pengalaman pribadi dengan~kaIimat sederhana • Menemukan isi puisi • Membacakan puisi dengan lafal.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana 5. 6.1 MendiskriIPSikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar. • Membuat daftar jenis-jenis sumben daya alam dan kegunaannya. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL • Menceritakan kegunaan uang • Menjelaskan cara mengelola uang dengan baik .2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. dan ekspresi yang tepat 8. ILMU PENGETAHUAN ALAM . 6. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhari II. 6. cerah. atau didengar 7. Misalnya: berawan.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. dilihat.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA • Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari • Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana • Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 4. BAHASA INDONESIA 5.

Membacakan puisi yang ditulisnya 16. SUMBER. Pengembangan Guru C. MEDIA 1. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru’ 3. 19. Mengajukan pertanyaan 5. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A.• Menyebutkan manfaat mengelola uang dengan baik III. 22. 23. intonasi yang tepat 13. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi. IPA. Matematika. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 10. Menulispengalaman dengan bahasa sederhana 9. Menyimpülkan isi dialog yang ada 7. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana 17. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 8. Menjelaskan penggunaan uang serta manfaat pengelolaan uang dengan baik (Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah) C. METODE 1. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. Menyebutkan kebanggaan sebagai anak Indonesia 2. Menang. KEGIATAN AWAL 1. Gambar-gambar yang relevan . Pelajaran ditutup dengan lagu “Berkibarlah Benderaku” IV. Tanya Jawab 2. SUMBER 1. Membuat puisi berdasarkan gambar 15. Tugas 3. Memahami isi Puisi 12. Siswa melaksanakan tugas portofolio 2. Kartu huruf 3. METODE. Buku Tematik Kelas I (Terdiri dari PKN. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 4. IPS) 2. Kartu bilangan 2. Absensi siswa 3.gapi dialog yang didengar 6. Game B. Ceramah 4. B. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang 18. Demonstrasi 5. KEGIATAN Inti 1. Mengartikan gambar yang disediakan 14. Membaca puisi 11. 21. Kantu kata 4. Membaca puisi dengan lafal. Indonesia. 20. KEGIATAN AKHIR 1. Appersepsi Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” B. Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam dan kegunaannya. Menjelaskancara-cara manusia rnemanfaatkan sumber daya a!am. Menyebutkan kegiatan manusia yang sesual dengan keadaancuaca. MEDIA PEMBELAJARAN A. Doa bersama 2.

PENILAIAN 1. Lisan 3. Portofolio Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas III SD MURNIATI.SPd NIP :1965 0820 199011 2001 .V. Tertulis 4. Perbuatan 2. SPd NIP :19610704 1983 04 2006 MUNASIH.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful