KULIAH PERDANA Paradigma Baru Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning) Mengaitkan antara materi yang diajarkan

dgn situasi dunia nyata Mendorong siswa untuk menghubungkan pengetahuan yang diperoleh dengan menerapakn dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Tugas Guru Membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran Mengelola kelas menjadi sebuah tim yg dapat bekerja sama guna menemukan sesuatu yang baru Memotivasi siswa untuk menemukan sendiri sebuah konsep, bukan dari guru Ciri-Ciri Pembelajaran Kontekstual Kerja sama Saling menunjang Menyenangkan Belajar dan bergairah Menggunakan berbagai sumber Siswa Aktif Sharing dengan teman Siswa Kritis Guru kreatif Terintegrasi Dinding-dinding dan lorong-lorong penuh karya siswa Laporan ke orang tua tidak hanya Nilai raport tapi juga karya siswa. Langkah-Langkah Pembelajaran Tumbuhkan kemampuan merekonstruksi Laksanakan sejauh mungkin pembelajaran inquiry Kembangkan sifat ingin tahu siswa melalui bertanya

Ciptakan masyarakat belajar Hadirkan model sebagai contoh pembelajaran Lakukan refleksi diakhir pertemuan Lakukan penilaian yang sebenarnya

Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran Cara pandang terhadap terjadinya proses pembelajaran yang masih bersifat umum. Dalam pendekatan memuat , mewadahi, menginspirasi, menguatkan dan melatari metode pembelajaran yan dipilih Jenis pendekatan: Student Centered Approach (pembelajaran berpusat di siswa) Teacher Centered Approach (pembelajaran berpusat di guru)

Strategi Pembelajaran Strategi Pembelajaran Perencanaan kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran tercap[ai secara efektif dan efisien. Strategi masih bersifat KONSEPTUAL tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam pelaksanaan pembelajaran. Diliht dari strateginya, strategi pembelajaran dibedakan atas: Exsposition discovery learning (Pembelajaran penjelasan dan penemuan) Group individual learning (Pembelajaran berkelompok dan individu) Dilihat dari cara pengolahannya, strategi dibedakan atas:L Pembelajaran induktif

Pembelajaran deduktif Strategi merupakan a plan of operation achieving something artinya rencana sebuah operasi dalam meraih sesuatu. Sedangkan metode pembelajaran merupakan a way in achieving something artinya cara meraih sesuatu.

Desain Pembelajaran Bila strategi pembelajaran lebih berkenaan dengan pola umum dan prosedur umum aktivitas pembelajaran maka desain pembelajaran lebih menunjuk kepada cara-cara me Teknik Pembelajaran Taktik Pembelajaran Model Pembelajaran

mmm