Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :1 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I.

Kompetensi Dasar :
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat • Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias pada karya seni rupa Nusantara • Mengindentifikasi motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

II. Indikator

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VII. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto

VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/II :2 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I. Kompetensi Dasar :
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

II. Indikator
• Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias karya seni rupa Nusantara • Mengklasifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat • Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 2

Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Kompetensi Dasar : 10. 3. 4. teknik dan bahan membuat topeng IV. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) demontrasi (peragaan) tanya jawab VI. Mengelompokkan karakter topeng berdasarkan bentuknya 2.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Tujuan Pembelajaran Mengenal karakter dari bentuk topeng. Mengeksposisi tentang karakter topeng. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang karakter topeng. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara V. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :3 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Metoda Pembelajaran 1. Menutup pelajaran VII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 3 . teknik dan bahan membuat topeng 4. Indikator • Mengamati beberapa gambar/foto/model karya topeng Nusantara • Mengidentifikasi karya topeng Nusantara • Mengklasifikasi karakter dari bentuk topeng • Mengidentifikasi teknik dan bahan membuat topeng III. Memberikan latihan soal 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar/foto/model berbagai karya topeng Nusantara Kegiatan Inti 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. teknik dan bahan membuat topeng 3.

Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 4 . Membuat topeng secara kreatif Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara • Membuat topeng secara kreatif Membuat topeng secara kreatif dari bahan kertas V. Indikator III. Tujuan Pembelajaran IV. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Kompetensi Dasar : 10. demontrasi (peragaan) VI. Menutup pelajaran IX. Metoda Pembelajaran 1.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1. Memberikan penilaian pada hasil karya 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :4 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto VIII. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I.

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. demontrasi (peragaan) VI. Kompetensi Dasar : 10.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :5 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Tujuan Pembelajaran IV. Indikator III. Menutup pelajaran X. apersepsi (pengamatan) 2. Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Akhir 1. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 5 . Grafindo • Gambar atau foto VIII.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Inti 1. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. Materi Ajar Gambar Ilustrasi Manusia dan Kehidupannya • Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya • Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya V. ekspositori (menerangkan) 3.

Membentuk panitia pameran 3. Materi Ajar Pameran V. ekspositori (menerangkan) VI. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Menutup pelajaran XI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :6 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Kompetensi Dasar : 10. Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran 2. Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan 4.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas II. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas IV. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 6 . Indikator • Membentuk kelompok siswa • Membentuk panitia pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat III. Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Kegiatan Akhir 1. Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa Kegiatan Inti 1. Grafindo VIII.

Indikator • Membuat denah pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya III. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah IV. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Kompetensi Dasar : 10. Metoda Pembelajaran 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran Kegiatan Inti 1. Menutup pameran XII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :7 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Materi Ajar Pameran V. Grafindo VIII. Mengadakan pameran karya seni rupa hasil dari karya siswa Kegiatan Akhir 1.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah II. demontrasi (peragaan) VI. Memberikan penilaian 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 7 .

Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Tujuan Pembelajaran IV. Mengapresiasi karya seni musik I. Materi Ajar Ragam Lagu Daerah Nusantara V. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Menutup pelajaran XIII. apersepsi (pengamatan) 2.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara II. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 8 . Indikator • Mengidentifikasi berbagai lagu daerah Nusantara • Menyebutkan ragam lagu daerah Nusantara • Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Mengenal berbagai ragam lagu daerah Nusantara III. Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :8 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar : 11. Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. demontrasi (peragaan) VI.

2 Menjelaskan makna ansambel gabungan II. Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Ansambel Gabungan V. Indikator • Mengenal makna ansamble • Menunjukan ragam jenis ansambel • Memahami makna ansamble gabungan Memahami makna ansambel gabungan III. Menutup pelajaran XIV. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan latihan soal 2. Mengapresiasi karya seni musik I. Tanya jawab 4. Kompetensi Dasar : 11. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. ekspositori (menerangkan) 3. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 9 . Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengamati beberapa gambar/foto tentang ansambel Kegiatan Inti 1. Tujuan Pembelajaran IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :9 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Mengeksposisi tentang ansambel gabungan 4. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang ansambel gabungan 2. tanya jawab VI. Grafindo • Gambar atau foto VIII. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) 2.

Mengapreasiasi beberap musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 2. demontrasi (peragaan) VI.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara II. Indikator • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara dengan baik III. Kompetensi Dasar : 11. Grafindo • Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara VIII. Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Menutup pelajaran XV. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara IV. Mengapresiasi karya seni musik I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 10 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 10 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Materi Ajar Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara V.

Materi Ajar Praktek ansambel V. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Indikator • Mengenal alat musik ritmis dan melodis sederhana • Menjelaskan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana • Memainkan musik ritmis dan melodis sederhana III. Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik 2. apersepsi (pengamatan) 2. Grafindo • Alat musik VIII. Memainkan alat musik ritmis dan melodis Kegiatan Akhir 1. Menutup pelajaran XVI. Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis sederhana 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. ekspositori (menerangkan) 3. Tujuan Pembelajaran Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 11 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis sederhana Kegiatan Inti 1. demontrasi (peragaan) VI. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 11 .1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan II. Kompetensi Dasar : 12.

Kompetensi Dasar : 12. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar Kegiatan Inti 1. Indikator • Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana III. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana IV. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Materi Ajar Pertunjukkan V.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah II. Menutup pelajaran XVII. Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan 3. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 12 . Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 12 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. ekspositori (menerangkan) VI. Melakukan latihan/persiapan Kegiatan Akhir 1. Membentuk kelompok latihan 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta Kegiatan Inti 1.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah II. Metoda Pembelajaran 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 13 . Kompetensi Dasar : 12. Materi Ajar Pertunjukkan V. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI. Memberikan penilaian 2. Menutup pertunjukkan XVIII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 13 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah IV. Indikator • Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah III.

Kompetensi Dasar : 13. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Menyebutkan kelengkapan tari daerah Jawa Barat • Membedakan bentuk gerak tari daerah Jawa Barat Mengenal gerak. film atau model tentang gerak. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat III. Menutup pelajaran VII. foto. Indikator • Mengamati gambar . Memberikan latihan soal 2. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 14 . Mengeksposisi tentang tentang gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 3. Metoda Pembelajaran 1. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Tujuan Pembelajaran IV. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. busana. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Mengidentifikasi gerak. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. busana. foto dan film tentang gerak. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. busana. Mengapresiasi karya seni tari I.1 Mengidentifikasi gerak. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. 2. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 2. 4. 3. Materi Ajar Tari Bertema V. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang gerak. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 14 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3.

3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 15 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi: 13. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi keistimewahan dan keunikan karya seni tari daerah lain • Mengapresiasi keunikan dan keistimewahan gerak. Mengapresiasi karya seni tari I. Metoda Pembelajaran 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Kompetensi Dasar : 13. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Indikator • Mengamati gambar . Memberikan latihan soal 2. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 3. busana. Menutup pelajaran VII. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain IV. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keistimewaan dan keunikan gerak. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 15 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain III. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 2. busana. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. foto dan film tentang gerak. film atau model tentang gerak. 4. busana. Materi Ajar Apresiasi Tari V. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. foto. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi keunikan gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain Kegiatan Inti 1. 2. Mengeksposisi tentang tentang keistimewaan dan keunikan gerak.

Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 2. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. Mengapresiasi karya seni tari I. Kompetensi Dasar : 13. Memberikan latihan soal 2. 4. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Metoda Pembelajaran 1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 16 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Menutup pelajaran VII. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 16 . Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar Apresiasi Tari V. Mengeksposisi tentang tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 3. Indikator • Mengamati gambar. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. 2. foto dan film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Kegiatan Inti 1. Tujuan Pembelajaran IV. foto atau film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain III. 3.

1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Menutup latihan VII. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan 3. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 17 . Materi Ajar Tari Daerah V. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. demontrasi (peragaan) VI. Membentuk kelompok latihan 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan penyajian tari yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti 1. Melakukan latihan dengan baik dan benar Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Indikator • Melakukan latihan persiapan pementasan tari Nusantara daerah lain dengan iringan III. Kompetensi Dasar : 14. Grafindo • CD Film dokumenter VIII. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan IV.

Metoda Pembelajaran 1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Indikator III. Materi Ajar Tari Daerah • Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan V. Menutup peragaan VII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Tujuan Pembelajaran IV. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. demontrasi (peragaan) VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Kompetensi Dasar : 14. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Peragaan tari Kegiatan Akhir 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 18 .

Indikator III. Kompetensi Dasar : 14. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 19 . Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Materi Ajar Tari Daerah • Membuat kelompok siswa sesuai dengan materi tarian yang dikuasai • Mementaskan beberapa tarian Nusantara daerah lain Mengadakan pementasan perpaduan V. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Tujuan Pembelajaran IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 18 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Menutup pementasan VII. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Pementasan Kegiatan Akhir 1.3 Mengadakan pementasan perpaduan II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. demontrasi (peragaan) VI.

Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 19 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. 3. kekuatan dan keindahan karya kerajinan makrame Menjelaskan kesesuaian fungsi. Tujuan Pembelajaran IV. Diskusi Kegiatan Akhir 1. kekuatan. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Mengamati gambar . kekuatan. Metoda Pembelajaran 1. Menutup pelajaran VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. 2. Melakukan pengamatan gambar. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. dan keindahan karya kerajinan makrame II. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan fungsi. dan keindahan karya kerajinan makrame 3. Kompetensi Dasar : 15. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. 4. Memberikan latihan soal 2. Indikator III. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 20 . kekuatan. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. kekuatan. Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi. dan keindahan karya kerajinan makrame V.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Menutup pelajaran VII. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. 3. Melakukan pengamatan gambar. kekuatan. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan latihan soal 2. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 20 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. Mengeksposisi tentang kesesuaian fungsi. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 21 . Kompetensi Dasar : 15. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame Mengapresiasi keindahan karya kerajinan makrame IV. 4. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi karya kerajinan makrame • • Mengamati gambar . kekuatan. Indikator III. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. dan keindahan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame II. 2.

Tujuan Pembelajaran IV.1 Merancang karya kerajinan makrame I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 21 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. demontrasi (peragaan) VI. Menutup pelajaran VII. Indikator • Mengamati gambar . ekspositori (menerangkan) 3. apersepsi (pengamatan) 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan karya kerajinan makrame • Membuat rancangan karya kerajinan makrame Membuat rancangan karya kerajinan makrame III. Melakukan pengamatan gambar. Membuat rancangan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Kompetensi Dasar : II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 22 . Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. Memberikan penilaian 2. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.

demontrasi (peragaan) VI. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kerajinan makrame • Membuat karya kerajinan makrame dengan baik Membuat karya kerajinan makrame V. Membuat karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Kompetensi Dasar : II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 22 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1. Indikator III. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Menutup pelajaran VII. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 23 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Memberikan penilaian 2. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Tujuan Pembelajaran IV. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.2 Membuat karya kerajinan makrame I. Metoda Pembelajaran 1.

3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. foto atau model benda permainan Kegiatan Inti 1. Metoda Pembelajaran 1. foto atau model benda permainan yang digerakkan dengan tali • Menjelaskan teknik kerja tali • Membuat rancangan benda Membuat rancangan benda permainan yang digerakkan dengan tali III. Kompetensi Dasar : II. Indikator • Mengamati gambar. Tujuan Pembelajaran IV. Melakukan pengamatan gambar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 23 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. demontrasi (peragaan) VI. Menutup pelajaran VII. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Memberikan penilaian 2. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 24 . Membuat rancangan benda permainan Kegiatan Akhir 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V.

Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menutup pelajaran VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 24 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. demontrasi (peragaan) VI. ekspositori (menerangkan) 3. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 25 . Kompetensi Dasar : II. Indikator • Menyiapkan bahan dan alat • Menjelaskan cara pembuatan benda mainan • Membuat benda permainan yang digerakan oleh tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali III.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Memberikan penilaian 2. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan benda permainan Kegiatan Inti 1. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Tujuan Pembelajaran IV. Metoda Pembelajaran 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful