Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :1 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I.

Kompetensi Dasar :
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat • Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias pada karya seni rupa Nusantara • Mengindentifikasi motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

II. Indikator

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VII. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto

VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/II :2 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I. Kompetensi Dasar :
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

II. Indikator
• Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias karya seni rupa Nusantara • Mengklasifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat • Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 2

Memberikan latihan soal 2. 3. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Mengeksposisi tentang karakter topeng. Mengelompokkan karakter topeng berdasarkan bentuknya 2. teknik dan bahan membuat topeng 3. Metoda Pembelajaran 1. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) demontrasi (peragaan) tanya jawab VI. 4. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 3 . Kompetensi Dasar : 10. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara V. teknik dan bahan membuat topeng IV. Indikator • Mengamati beberapa gambar/foto/model karya topeng Nusantara • Mengidentifikasi karya topeng Nusantara • Mengklasifikasi karakter dari bentuk topeng • Mengidentifikasi teknik dan bahan membuat topeng III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :3 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang karakter topeng. Menutup pelajaran VII. 2. Tujuan Pembelajaran Mengenal karakter dari bentuk topeng. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. teknik dan bahan membuat topeng 4. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar/foto/model berbagai karya topeng Nusantara Kegiatan Inti 1.

Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 4 . Kompetensi Dasar : 10. Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto VIII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1. Tujuan Pembelajaran IV. Menutup pelajaran IX.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :4 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara • Membuat topeng secara kreatif Membuat topeng secara kreatif dari bahan kertas V. Metoda Pembelajaran 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Indikator III. Membuat topeng secara kreatif Kegiatan Akhir 1. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. demontrasi (peragaan) VI.

apersepsi (pengamatan) 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya II. Kompetensi Dasar : 10. Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Akhir 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 5 . ekspositori (menerangkan) 3. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. Metoda Pembelajaran 1. Menutup pelajaran X. Indikator III. Materi Ajar Gambar Ilustrasi Manusia dan Kehidupannya • Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya • Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :5 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Grafindo • Gambar atau foto VIII. demontrasi (peragaan) VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Inti 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I.

Metoda Pembelajaran 1. Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan 2. Materi Ajar Pameran V. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas IV. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan 4.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas II. Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran 2. Menutup pelajaran XI. Kompetensi Dasar : 10. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :6 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Grafindo VIII. ekspositori (menerangkan) VI. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 6 . Indikator • Membentuk kelompok siswa • Membentuk panitia pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat III. Membentuk panitia pameran 3. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Kegiatan Akhir 1.

Mengadakan pameran karya seni rupa hasil dari karya siswa Kegiatan Akhir 1.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah II. Menutup pameran XII. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Kompetensi Dasar : 10. Indikator • Membuat denah pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :7 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 7 . Materi Ajar Pameran V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan penilaian 2. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran Kegiatan Inti 1. Grafindo VIII. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Metoda Pembelajaran 1. demontrasi (peragaan) VI.

Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Materi Ajar Ragam Lagu Daerah Nusantara V. Tujuan Pembelajaran IV. demontrasi (peragaan) VI. Indikator • Mengidentifikasi berbagai lagu daerah Nusantara • Menyebutkan ragam lagu daerah Nusantara • Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Mengenal berbagai ragam lagu daerah Nusantara III.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar : 11. Mengapresiasi karya seni musik I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Menutup pelajaran XIII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :8 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 8 . Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2.

Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengeksposisi tentang ansambel gabungan 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 9 . deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) 2. Grafindo • Gambar atau foto VIII. Indikator • Mengenal makna ansamble • Menunjukan ragam jenis ansambel • Memahami makna ansamble gabungan Memahami makna ansambel gabungan III. ekspositori (menerangkan) 3. tanya jawab VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengamati beberapa gambar/foto tentang ansambel Kegiatan Inti 1. Memberikan latihan soal 2. Mengapresiasi karya seni musik I. Menutup pelajaran XIV. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :9 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Materi Ajar Ansambel Gabungan V. Tanya jawab 4. Kompetensi Dasar : 11. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang ansambel gabungan 2.

apersepsi (pengamatan) 2. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara IV. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 10 .3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara II. Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Materi Ajar Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara V. Mengapreasiasi beberap musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Mengapresiasi karya seni musik I. Menutup pelajaran XV. Metoda Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar : 11. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Grafindo • Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara VIII. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 10 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Indikator • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara dengan baik III.

Kompetensi Dasar : 12. demontrasi (peragaan) VI. Indikator • Mengenal alat musik ritmis dan melodis sederhana • Menjelaskan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana • Memainkan musik ritmis dan melodis sederhana III. Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis sederhana 2. Memainkan alat musik ritmis dan melodis Kegiatan Akhir 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. ekspositori (menerangkan) 3. apersepsi (pengamatan) 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis sederhana Kegiatan Inti 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 11 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Materi Ajar Praktek ansambel V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 11 . Menutup pelajaran XVI. Grafindo • Alat musik VIII. Metoda Pembelajaran 1.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan II. Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik 2. Tujuan Pembelajaran Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana IV.

Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana IV. Indikator • Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana III. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 12 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Menutup pelajaran XVII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar Kegiatan Inti 1. Materi Ajar Pertunjukkan V. Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan 3. Kompetensi Dasar : 12. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Metoda Pembelajaran 1. Membentuk kelompok latihan 2. Melakukan latihan/persiapan Kegiatan Akhir 1.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah II. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 12 . Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2. ekspositori (menerangkan) VI.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Materi Ajar Pertunjukkan V.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 13 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah IV.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah II. Indikator • Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah III. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. demontrasi (peragaan) VI. Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Kegiatan Akhir 1. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan penilaian 2. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Kompetensi Dasar : 12. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 13 . Menutup pertunjukkan XVIII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta Kegiatan Inti 1.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 14 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Tujuan Pembelajaran IV. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 2. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. 3. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain II. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang gerak.1 Mengidentifikasi gerak. busana. foto. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat III. Mengapresiasi karya seni tari I. foto dan film tentang gerak. Kompetensi Dasar : 13. busana. Materi Ajar Tari Bertema V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Mengidentifikasi gerak. 4. 2. busana. Menutup pelajaran VII. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 14 . Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. Memberikan latihan soal 2. film atau model tentang gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Menyebutkan kelengkapan tari daerah Jawa Barat • Membedakan bentuk gerak tari daerah Jawa Barat Mengenal gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 3. Indikator • Mengamati gambar . Mengeksposisi tentang tentang gerak. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1.

Metoda Pembelajaran 1. 3. busana. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain Kegiatan Inti 1. busana. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain III. Memberikan latihan soal 2. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 3. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. 4. Materi Ajar Apresiasi Tari V. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Indikator • Mengamati gambar . Menutup pelajaran VII. Mengeksposisi tentang tentang keistimewaan dan keunikan gerak. Kompetensi Dasar : 13. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. foto dan film tentang gerak. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. busana. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 2. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain II. 2. film atau model tentang gerak. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Mengapresiasi karya seni tari I. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi keistimewahan dan keunikan karya seni tari daerah lain • Mengapresiasi keunikan dan keistimewahan gerak. foto. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 15 . dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 15 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi: 13. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi keunikan gerak. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keistimewaan dan keunikan gerak.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 16 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan latihan soal 2. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. foto atau film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain III. Indikator • Mengamati gambar. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 16 . Mengapresiasi karya seni tari I. Tujuan Pembelajaran IV. Mengeksposisi tentang tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 3. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 2. Kompetensi Dasar : 13. Menutup pelajaran VII. foto dan film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Kegiatan Inti 1. Metoda Pembelajaran 1. 2. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain II. 4. Materi Ajar Apresiasi Tari V.

Melakukan latihan dengan baik dan benar Kegiatan Akhir 1. Kompetensi Dasar : 14. Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan 3. Menutup latihan VII. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Membentuk kelompok latihan 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan IV. Indikator • Melakukan latihan persiapan pementasan tari Nusantara daerah lain dengan iringan III. demontrasi (peragaan) VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan penyajian tari yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti 1. Materi Ajar Tari Daerah V. apersepsi (pengamatan) 2. Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 17 . Metoda Pembelajaran 1. Grafindo • CD Film dokumenter VIII.

2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 18 . Materi Ajar Tari Daerah • Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan V. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Menutup peragaan VII. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Indikator III. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Metoda Pembelajaran 1. Peragaan tari Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Kompetensi Dasar : 14.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Tujuan Pembelajaran IV.

Pementasan Kegiatan Akhir 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Kompetensi Dasar : 14.3 Mengadakan pementasan perpaduan II. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 19 . Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Menutup pementasan VII. demontrasi (peragaan) VI. Indikator III. Metoda Pembelajaran 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 18 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar Tari Daerah • Membuat kelompok siswa sesuai dengan materi tarian yang dikuasai • Mementaskan beberapa tarian Nusantara daerah lain Mengadakan pementasan perpaduan V.

Menutup pelajaran VII. kekuatan. dan keindahan karya kerajinan makrame V. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 20 . kekuatan. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Mengamati gambar . Metoda Pembelajaran 1.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. Diskusi Kegiatan Akhir 1. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. kekuatan dan keindahan karya kerajinan makrame Menjelaskan kesesuaian fungsi. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan latihan soal 2. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. dan keindahan karya kerajinan makrame 3. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan fungsi. Kompetensi Dasar : 15. Indikator III. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. kekuatan. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Melakukan pengamatan gambar. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. 2. 4. Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 19 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. dan keindahan karya kerajinan makrame II. kekuatan. 3. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.

2. kekuatan. kekuatan. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame Mengapresiasi keindahan karya kerajinan makrame IV.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame II. 4. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. Mengeksposisi tentang kesesuaian fungsi. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 21 . dan keindahan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. 3. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Indikator III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 20 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. Memberikan latihan soal 2. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar : 15. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Melakukan pengamatan gambar. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi karya kerajinan makrame • • Mengamati gambar . Materi Ajar Kerajinan Makrame V. Menutup pelajaran VII. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3.

Memberikan penilaian 2. Melakukan pengamatan gambar. apersepsi (pengamatan) 2. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 22 . Menutup pelajaran VII. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 21 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. ekspositori (menerangkan) 3.1 Merancang karya kerajinan makrame I. demontrasi (peragaan) VI. Indikator • Mengamati gambar . foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan karya kerajinan makrame • Membuat rancangan karya kerajinan makrame Membuat rancangan karya kerajinan makrame III. Membuat rancangan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Tujuan Pembelajaran IV. Kompetensi Dasar : II. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.

Memberikan penilaian 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Menutup pelajaran VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 22 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Indikator III. Metoda Pembelajaran 1. Membuat karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI. Kompetensi Dasar : II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 23 . Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kerajinan makrame • Membuat karya kerajinan makrame dengan baik Membuat karya kerajinan makrame V. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1.2 Membuat karya kerajinan makrame I.

Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. foto atau model benda permainan yang digerakkan dengan tali • Menjelaskan teknik kerja tali • Membuat rancangan benda Membuat rancangan benda permainan yang digerakkan dengan tali III. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Kompetensi Dasar : II. Tujuan Pembelajaran IV. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 24 . Memberikan penilaian 2. Indikator • Mengamati gambar. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. demontrasi (peragaan) VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Melakukan pengamatan gambar.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 23 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Membuat rancangan benda permainan Kegiatan Akhir 1. Langkah-langkah Pembelajaran 1.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Metoda Pembelajaran 1. Menutup pelajaran VII. foto atau model benda permainan Kegiatan Inti 1.

demontrasi (peragaan) VI. ekspositori (menerangkan) 3. Kompetensi Dasar : II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 24 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Metoda Pembelajaran 1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan benda permainan Kegiatan Inti 1. Menutup pelajaran VII. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Kegiatan Akhir 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan penilaian 2. Indikator • Menyiapkan bahan dan alat • Menjelaskan cara pembuatan benda mainan • Membuat benda permainan yang digerakan oleh tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali III. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 25 .4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Tujuan Pembelajaran IV. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. apersepsi (pengamatan) 2. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.