Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :1 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I.

Kompetensi Dasar :
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat • Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias pada karya seni rupa Nusantara • Mengindentifikasi motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

II. Indikator

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VII. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto

VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/II :2 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I. Kompetensi Dasar :
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

II. Indikator
• Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias karya seni rupa Nusantara • Mengklasifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat • Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 2

4. teknik dan bahan membuat topeng 4. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) demontrasi (peragaan) tanya jawab VI. teknik dan bahan membuat topeng IV. Kompetensi Dasar : 10. 3. Mengelompokkan karakter topeng berdasarkan bentuknya 2. Tujuan Pembelajaran Mengenal karakter dari bentuk topeng. teknik dan bahan membuat topeng 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara V. 2. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Memberikan latihan soal 2. Indikator • Mengamati beberapa gambar/foto/model karya topeng Nusantara • Mengidentifikasi karya topeng Nusantara • Mengklasifikasi karakter dari bentuk topeng • Mengidentifikasi teknik dan bahan membuat topeng III.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar/foto/model berbagai karya topeng Nusantara Kegiatan Inti 1. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang karakter topeng. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 3 .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :3 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Menutup pelajaran VII. Mengeksposisi tentang karakter topeng.

Metoda Pembelajaran 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar : 10. Tujuan Pembelajaran IV. demontrasi (peragaan) VI. Menutup pelajaran IX. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan penilaian pada hasil karya 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :4 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara • Membuat topeng secara kreatif Membuat topeng secara kreatif dari bahan kertas V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 4 . Membuat topeng secara kreatif Kegiatan Akhir 1. Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto VIII. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Indikator III.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II.

Grafindo • Gambar atau foto VIII. Materi Ajar Gambar Ilustrasi Manusia dan Kehidupannya • Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya • Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya V. ekspositori (menerangkan) 3. Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 5 .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :5 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Menutup pelajaran X. Kompetensi Dasar : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. demontrasi (peragaan) VI. Indikator III. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. Tujuan Pembelajaran IV.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Inti 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Metoda Pembelajaran 1.

Metoda Pembelajaran 1. Membentuk panitia pameran 3. Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Kegiatan Akhir 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :6 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Kompetensi Dasar : 10. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa Kegiatan Inti 1. Indikator • Membentuk kelompok siswa • Membentuk panitia pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat III. Materi Ajar Pameran V.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas II. ekspositori (menerangkan) VI. Grafindo VIII. Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran 2. Menutup pelajaran XI. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas IV. Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan 4. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 6 .

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :7 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. demontrasi (peragaan) VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 7 . Materi Ajar Pameran V. Kompetensi Dasar : 10. Mengadakan pameran karya seni rupa hasil dari karya siswa Kegiatan Akhir 1. Menutup pameran XII. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran Kegiatan Inti 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Metoda Pembelajaran 1.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah II. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Indikator • Membuat denah pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya III. Grafindo VIII. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah IV. Memberikan penilaian 2.

Mengapresiasi karya seni musik I. Indikator • Mengidentifikasi berbagai lagu daerah Nusantara • Menyebutkan ragam lagu daerah Nusantara • Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Mengenal berbagai ragam lagu daerah Nusantara III. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. Kompetensi Dasar : 11.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara II. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. demontrasi (peragaan) VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. apersepsi (pengamatan) 2. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar Ragam Lagu Daerah Nusantara V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 8 . Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Metoda Pembelajaran 1. Menutup pelajaran XIII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :8 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11.

Materi Ajar Ansambel Gabungan V. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang ansambel gabungan 2. Grafindo • Gambar atau foto VIII. ekspositori (menerangkan) 3. Menutup pelajaran XIV. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Kompetensi Dasar : 11. tanya jawab VI. Tanya jawab 4. Mengapresiasi karya seni musik I. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Indikator • Mengenal makna ansamble • Menunjukan ragam jenis ansambel • Memahami makna ansamble gabungan Memahami makna ansambel gabungan III.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengeksposisi tentang ansambel gabungan 4. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengamati beberapa gambar/foto tentang ansambel Kegiatan Inti 1. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) 2. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 9 .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :9 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan latihan soal 2.

Kompetensi Dasar : 11. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Mengapreasiasi beberap musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 10 .3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Metoda Pembelajaran 1. Indikator • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara dengan baik III. Materi Ajar Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara V. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara IV. Menutup pelajaran XV. Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. Mengapresiasi karya seni musik I. apersepsi (pengamatan) 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 10 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Grafindo • Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara VIII. demontrasi (peragaan) VI.

Menutup pelajaran XVI. Metoda Pembelajaran 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Indikator • Mengenal alat musik ritmis dan melodis sederhana • Menjelaskan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana • Memainkan musik ritmis dan melodis sederhana III. Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis sederhana Kegiatan Inti 1. Tujuan Pembelajaran Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana IV. Kompetensi Dasar : 12. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 11 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memainkan alat musik ritmis dan melodis Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Materi Ajar Praktek ansambel V. Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis sederhana 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 11 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. demontrasi (peragaan) VI. Grafindo • Alat musik VIII. ekspositori (menerangkan) 3.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan II.

2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah II. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana IV. Membentuk kelompok latihan 2. ekspositori (menerangkan) VI. Melakukan latihan/persiapan Kegiatan Akhir 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Materi Ajar Pertunjukkan V.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 12 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan 3. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2. Indikator • Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana III. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 12 . Kompetensi Dasar : 12. Menutup pelajaran XVII. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar Kegiatan Inti 1.

3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah II. Materi Ajar Pertunjukkan V. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 13 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menutup pertunjukkan XVIII. Kompetensi Dasar : 12. Memberikan penilaian 2. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 13 . Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Indikator • Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah III. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta Kegiatan Inti 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Metoda Pembelajaran 1.

film atau model tentang gerak. Metoda Pembelajaran 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 14 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Menyebutkan kelengkapan tari daerah Jawa Barat • Membedakan bentuk gerak tari daerah Jawa Barat Mengenal gerak. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat III.1 Mengidentifikasi gerak. 4. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 2. busana. foto. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 14 . Mengeksposisi tentang tentang gerak. foto dan film tentang gerak. Materi Ajar Tari Bertema V. Kompetensi Dasar : 13. 3. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Mengidentifikasi gerak. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan latihan soal 2. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 3. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Mengapresiasi karya seni tari I. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VII. 2. busana. busana. Indikator • Mengamati gambar .

2. Mengapresiasi karya seni tari I. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keistimewaan dan keunikan gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain Kegiatan Inti 1. Indikator • Mengamati gambar . busana. film atau model tentang gerak. Materi Ajar Apresiasi Tari V. Metoda Pembelajaran 1. busana.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 15 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi: 13. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. busana. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. foto dan film tentang gerak. 4. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain IV. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi keistimewahan dan keunikan karya seni tari daerah lain • Mengapresiasi keunikan dan keistimewahan gerak. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Mengeksposisi tentang tentang keistimewaan dan keunikan gerak. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 15 . Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi keunikan gerak. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. foto. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 2. Memberikan latihan soal 2. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain III. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain II. Kompetensi Dasar : 13. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Menutup pelajaran VII. 3.

Menutup pelajaran VII.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 16 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Materi Ajar Apresiasi Tari V. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 2. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 16 . apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. 2. Mengeksposisi tentang tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 3. Mengapresiasi karya seni tari I. Kompetensi Dasar : 13. foto dan film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Kegiatan Inti 1. 4. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. foto atau film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain III. Indikator • Mengamati gambar. 3. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3.

Indikator • Melakukan latihan persiapan pementasan tari Nusantara daerah lain dengan iringan III.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Materi Ajar Tari Daerah V. Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan IV. demontrasi (peragaan) VI. Grafindo • CD Film dokumenter VIII. Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan penyajian tari yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti 1. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Kompetensi Dasar : 14. apersepsi (pengamatan) 2. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 17 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Membentuk kelompok latihan 2. Metoda Pembelajaran 1. Melakukan latihan dengan baik dan benar Kegiatan Akhir 1. Menutup latihan VII.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Indikator III. Metoda Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar : 14. Materi Ajar Tari Daerah • Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan V. Peragaan tari Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Tujuan Pembelajaran IV. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Menutup peragaan VII. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 18 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14.

Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Indikator III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 18 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14.3 Mengadakan pementasan perpaduan II. Metoda Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran IV. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Kompetensi Dasar : 14. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Materi Ajar Tari Daerah • Membuat kelompok siswa sesuai dengan materi tarian yang dikuasai • Mementaskan beberapa tarian Nusantara daerah lain Mengadakan pementasan perpaduan V. Menutup pementasan VII. demontrasi (peragaan) VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Pementasan Kegiatan Akhir 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 19 .

kekuatan. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan fungsi. Indikator III. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 19 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. dan keindahan karya kerajinan makrame 3. kekuatan dan keindahan karya kerajinan makrame Menjelaskan kesesuaian fungsi. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 20 . Melakukan pengamatan gambar. kekuatan. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. kekuatan. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Kompetensi Dasar : 15. dan keindahan karya kerajinan makrame V. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Mengamati gambar . kekuatan. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. Diskusi Kegiatan Akhir 1. 3. 4. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi. 2. dan keindahan karya kerajinan makrame II. Menutup pelajaran VII. Memberikan latihan soal 2.

Indikator III. kekuatan. Metoda Pembelajaran 1. Mengeksposisi tentang kesesuaian fungsi. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 20 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. Kompetensi Dasar : 15. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. 3. dan keindahan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. kekuatan. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. 2. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 21 . Materi Ajar Kerajinan Makrame V. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame Mengapresiasi keindahan karya kerajinan makrame IV. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. Menutup pelajaran VII. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi karya kerajinan makrame • • Mengamati gambar . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan latihan soal 2. 4. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Melakukan pengamatan gambar. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII.

Menutup pelajaran VII. ekspositori (menerangkan) 3. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. apersepsi (pengamatan) 2.1 Merancang karya kerajinan makrame I. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Kompetensi Dasar : II. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Indikator • Mengamati gambar . Tujuan Pembelajaran IV. Melakukan pengamatan gambar. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 22 . demontrasi (peragaan) VI. Memberikan penilaian 2. Metoda Pembelajaran 1. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan karya kerajinan makrame • Membuat rancangan karya kerajinan makrame Membuat rancangan karya kerajinan makrame III. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 21 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Membuat rancangan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 22 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Tujuan Pembelajaran IV. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1.2 Membuat karya kerajinan makrame I. Memberikan penilaian 2. Kompetensi Dasar : II. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 23 . Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. demontrasi (peragaan) VI. Menutup pelajaran VII. Indikator III. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kerajinan makrame • Membuat karya kerajinan makrame dengan baik Membuat karya kerajinan makrame V. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Membuat karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1.

demontrasi (peragaan) VI. Kompetensi Dasar : II. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Melakukan pengamatan gambar. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Tujuan Pembelajaran IV. Membuat rancangan benda permainan Kegiatan Akhir 1. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Menutup pelajaran VII. Memberikan penilaian 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 23 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. foto atau model benda permainan yang digerakkan dengan tali • Menjelaskan teknik kerja tali • Membuat rancangan benda Membuat rancangan benda permainan yang digerakkan dengan tali III. foto atau model benda permainan Kegiatan Inti 1.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Metoda Pembelajaran 1. Indikator • Mengamati gambar. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 24 .

ekspositori (menerangkan) 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 24 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Menutup pelajaran VII. Memberikan penilaian 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 25 . Kompetensi Dasar : II. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan benda permainan Kegiatan Inti 1. apersepsi (pengamatan) 2. Indikator • Menyiapkan bahan dan alat • Menjelaskan cara pembuatan benda mainan • Membuat benda permainan yang digerakan oleh tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali III. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Kegiatan Akhir 1. Metoda Pembelajaran 1. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. demontrasi (peragaan) VI. Tujuan Pembelajaran IV.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful