Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :1 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I.

Kompetensi Dasar :
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat • Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias pada karya seni rupa Nusantara • Mengindentifikasi motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

II. Indikator

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VII. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto

VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/II :2 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I. Kompetensi Dasar :
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

II. Indikator
• Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias karya seni rupa Nusantara • Mengklasifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat • Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 2

Tujuan Pembelajaran Mengenal karakter dari bentuk topeng.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :3 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara V. Metoda Pembelajaran 1. Mengelompokkan karakter topeng berdasarkan bentuknya 2. teknik dan bahan membuat topeng 4. 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar/foto/model berbagai karya topeng Nusantara Kegiatan Inti 1. Memberikan latihan soal 2. 3. 4. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang karakter topeng. Kompetensi Dasar : 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 3 . Indikator • Mengamati beberapa gambar/foto/model karya topeng Nusantara • Mengidentifikasi karya topeng Nusantara • Mengklasifikasi karakter dari bentuk topeng • Mengidentifikasi teknik dan bahan membuat topeng III. teknik dan bahan membuat topeng IV. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) demontrasi (peragaan) tanya jawab VI. teknik dan bahan membuat topeng 3. Menutup pelajaran VII. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Mengeksposisi tentang karakter topeng.

Membuat topeng secara kreatif Kegiatan Akhir 1. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Kompetensi Dasar : 10. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 4 . Tujuan Pembelajaran IV. Indikator III. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1. demontrasi (peragaan) VI. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara • Membuat topeng secara kreatif Membuat topeng secara kreatif dari bahan kertas V. Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto VIII. Metoda Pembelajaran 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :4 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Menutup pelajaran IX.

Materi Ajar Gambar Ilustrasi Manusia dan Kehidupannya • Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya • Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya V. ekspositori (menerangkan) 3. Tujuan Pembelajaran IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :5 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Inti 1. Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Indikator III. Kompetensi Dasar : 10. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 5 . Metoda Pembelajaran 1.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya II. Menutup pelajaran X. demontrasi (peragaan) VI. Grafindo • Gambar atau foto VIII.

Materi Ajar Pameran V. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas IV. Kompetensi Dasar : 10. ekspositori (menerangkan) VI. Metoda Pembelajaran 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa Kegiatan Inti 1. Menutup pelajaran XI. Indikator • Membentuk kelompok siswa • Membentuk panitia pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat III. Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan 2.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :6 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 6 . Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Kegiatan Akhir 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Membentuk panitia pameran 3. Grafindo VIII. Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran 2. Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :7 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran Kegiatan Inti 1. Materi Ajar Pameran V. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 7 .4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah II. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah IV. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Kompetensi Dasar : 10. Memberikan penilaian 2. Mengadakan pameran karya seni rupa hasil dari karya siswa Kegiatan Akhir 1. Grafindo VIII. Metoda Pembelajaran 1. Indikator • Membuat denah pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya III. demontrasi (peragaan) VI. Menutup pameran XII.

Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 8 . Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Ragam Lagu Daerah Nusantara V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Indikator • Mengidentifikasi berbagai lagu daerah Nusantara • Menyebutkan ragam lagu daerah Nusantara • Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Mengenal berbagai ragam lagu daerah Nusantara III. Mengapresiasi karya seni musik I.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara II. Tujuan Pembelajaran IV. Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Menutup pelajaran XIII. Kompetensi Dasar : 11. demontrasi (peragaan) VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :8 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengamati beberapa gambar/foto tentang ansambel Kegiatan Inti 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. tanya jawab VI. Kompetensi Dasar : 11. Mengapresiasi karya seni musik I. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Tujuan Pembelajaran IV. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Materi Ajar Ansambel Gabungan V. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 9 . Memberikan latihan soal 2. Grafindo • Gambar atau foto VIII. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang ansambel gabungan 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :9 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Indikator • Mengenal makna ansamble • Menunjukan ragam jenis ansambel • Memahami makna ansamble gabungan Memahami makna ansambel gabungan III. ekspositori (menerangkan) 3. Mengeksposisi tentang ansambel gabungan 4. Menutup pelajaran XIV. Tanya jawab 4.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan II. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) 2.

Menutup pelajaran XV. apersepsi (pengamatan) 2. Grafindo • Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara VIII. Mengapreasiasi beberap musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Mengapresiasi karya seni musik I. Indikator • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara dengan baik III.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 10 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 10 . Memberikan tugas menghapal beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Kompetensi Dasar : 11. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara IV. Metoda Pembelajaran 1. demontrasi (peragaan) VI. Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Inti 1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Materi Ajar Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara V.

Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Tujuan Pembelajaran Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana IV. Indikator • Mengenal alat musik ritmis dan melodis sederhana • Menjelaskan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana • Memainkan musik ritmis dan melodis sederhana III. Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik 2. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 11 .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 11 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Materi Ajar Praktek ansambel V. Menutup pelajaran XVI. Kompetensi Dasar : 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan II. Grafindo • Alat musik VIII. Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis sederhana 2. demontrasi (peragaan) VI. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. ekspositori (menerangkan) 3. Memainkan alat musik ritmis dan melodis Kegiatan Akhir 1. apersepsi (pengamatan) 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis sederhana Kegiatan Inti 1.

Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 12 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. ekspositori (menerangkan) VI. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar Kegiatan Inti 1. Indikator • Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana III. Menutup pelajaran XVII. Kompetensi Dasar : 12. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Membentuk kelompok latihan 2. Materi Ajar Pertunjukkan V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 12 . Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana IV. Melakukan latihan/persiapan Kegiatan Akhir 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.

Menutup pertunjukkan XVIII. demontrasi (peragaan) VI. Materi Ajar Pertunjukkan V. Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Kegiatan Akhir 1. Memberikan penilaian 2. Metoda Pembelajaran 1. Indikator • Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah III. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 13 . Kompetensi Dasar : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 13 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah II. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah IV.

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang gerak. busana. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain II. Indikator • Mengamati gambar . busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1.1 Mengidentifikasi gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 3. Tujuan Pembelajaran IV. busana. Metoda Pembelajaran 1. foto dan film tentang gerak. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat III. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Mengapresiasi karya seni tari I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memberikan latihan soal 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. Materi Ajar Tari Bertema V. 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 14 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Mengidentifikasi gerak. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 14 . foto. Kompetensi Dasar : 13. Menutup pelajaran VII. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Menyebutkan kelengkapan tari daerah Jawa Barat • Membedakan bentuk gerak tari daerah Jawa Barat Mengenal gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 2. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. busana. 4. 2. film atau model tentang gerak. Mengeksposisi tentang tentang gerak. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1.

Memberikan latihan soal 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keistimewaan dan keunikan gerak. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi keistimewahan dan keunikan karya seni tari daerah lain • Mengapresiasi keunikan dan keistimewahan gerak. Materi Ajar Apresiasi Tari V. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain III. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. 4. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain II. Indikator • Mengamati gambar . dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain IV. Mengeksposisi tentang tentang keistimewaan dan keunikan gerak. foto. 3. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. busana. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi keunikan gerak. Menutup pelajaran VII. film atau model tentang gerak. foto dan film tentang gerak.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 15 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi: 13. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain Kegiatan Inti 1. 2. Metoda Pembelajaran 1. Mengapresiasi karya seni tari I. busana. Kompetensi Dasar : 13. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 15 . busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 3. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 2. busana.

2. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Apresiasi Tari V. foto dan film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Kegiatan Inti 1. Memberikan latihan soal 2. Indikator • Mengamati gambar. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. Kompetensi Dasar : 13. Mengeksposisi tentang tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 16 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. 4. Mengapresiasi karya seni tari I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain II. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 16 . Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. Tujuan Pembelajaran IV. Menutup pelajaran VII. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 2. 3. foto atau film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain III.

Membentuk kelompok latihan 2. Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan IV. Kompetensi Dasar : 14. Metoda Pembelajaran 1. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan 3. Melakukan latihan dengan baik dan benar Kegiatan Akhir 1. Indikator • Melakukan latihan persiapan pementasan tari Nusantara daerah lain dengan iringan III. Materi Ajar Tari Daerah V. demontrasi (peragaan) VI.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menutup latihan VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 17 . apersepsi (pengamatan) 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan penyajian tari yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti 1. Grafindo • CD Film dokumenter VIII.

Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Indikator III. Kompetensi Dasar : 14. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Menutup peragaan VII. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Tujuan Pembelajaran IV. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Peragaan tari Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar Tari Daerah • Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 18 . Metoda Pembelajaran 1.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. demontrasi (peragaan) VI.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 18 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 19 . Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Pementasan Kegiatan Akhir 1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar : 14. Indikator III. demontrasi (peragaan) VI.3 Mengadakan pementasan perpaduan II. Tujuan Pembelajaran IV. Menutup pementasan VII. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Materi Ajar Tari Daerah • Membuat kelompok siswa sesuai dengan materi tarian yang dikuasai • Mementaskan beberapa tarian Nusantara daerah lain Mengadakan pementasan perpaduan V. Mengekspresikan diri melalui seni tari I.

Materi Ajar Kerajinan Makrame • Mengamati gambar . Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. dan keindahan karya kerajinan makrame 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 19 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. dan keindahan karya kerajinan makrame II. 4. Diskusi Kegiatan Akhir 1. dan keindahan karya kerajinan makrame V. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. kekuatan. Tujuan Pembelajaran IV. kekuatan dan keindahan karya kerajinan makrame Menjelaskan kesesuaian fungsi. Memberikan latihan soal 2. 2. 3. Menutup pelajaran VII. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Melakukan pengamatan gambar. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. Indikator III. Kompetensi Dasar : 15. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 20 . Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi. kekuatan. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan fungsi. kekuatan. kekuatan.

2. Melakukan pengamatan gambar. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 21 . 4. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. dan keindahan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Mengeksposisi tentang kesesuaian fungsi.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame II. Kompetensi Dasar : 15. kekuatan. Metoda Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi karya kerajinan makrame • • Mengamati gambar . Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. kekuatan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 20 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. Memberikan latihan soal 2. Indikator III. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame Mengapresiasi keindahan karya kerajinan makrame IV. 3. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Menutup pelajaran VII.

foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan karya kerajinan makrame • Membuat rancangan karya kerajinan makrame Membuat rancangan karya kerajinan makrame III. demontrasi (peragaan) VI.1 Merancang karya kerajinan makrame I. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. Menutup pelajaran VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 21 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Kompetensi Dasar : II. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. apersepsi (pengamatan) 2. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Tujuan Pembelajaran IV. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Membuat rancangan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Memberikan penilaian 2. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Melakukan pengamatan gambar. Indikator • Mengamati gambar . Metoda Pembelajaran 1. ekspositori (menerangkan) 3. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 22 .

Indikator III. demontrasi (peragaan) VI. Memberikan penilaian 2. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Metoda Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar : II. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kerajinan makrame • Membuat karya kerajinan makrame dengan baik Membuat karya kerajinan makrame V. Membuat karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 22 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16.2 Membuat karya kerajinan makrame I. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 23 . Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menutup pelajaran VII. Tujuan Pembelajaran IV.

Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Membuat rancangan benda permainan Kegiatan Akhir 1. Indikator • Mengamati gambar. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Melakukan pengamatan gambar. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 24 . Memberikan penilaian 2. foto atau model benda permainan Kegiatan Inti 1. foto atau model benda permainan yang digerakkan dengan tali • Menjelaskan teknik kerja tali • Membuat rancangan benda Membuat rancangan benda permainan yang digerakkan dengan tali III. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Kompetensi Dasar : II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 23 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Menutup pelajaran VII. demontrasi (peragaan) VI. Metoda Pembelajaran 1. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran IV.

Memberikan penilaian 2. apersepsi (pengamatan) 2. demontrasi (peragaan) VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. ekspositori (menerangkan) 3. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 25 .4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Tujuan Pembelajaran IV. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Metoda Pembelajaran 1. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Kegiatan Akhir 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 24 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Menutup pelajaran VII. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan benda permainan Kegiatan Inti 1. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Indikator • Menyiapkan bahan dan alat • Menjelaskan cara pembuatan benda mainan • Membuat benda permainan yang digerakan oleh tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali III. Kompetensi Dasar : II.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful