Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :1 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I.

Kompetensi Dasar :
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat • Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias pada karya seni rupa Nusantara • Mengindentifikasi motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

II. Indikator

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VII. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto

VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/II :2 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9. Mengapresiasi karya seni rupa

I. Kompetensi Dasar :
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat

II. Indikator
• Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias karya seni rupa Nusantara • Mengklasifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat • Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

III. Tujuan Pembelajaran IV. Materi Ajar
Karya Seni Rupa

V. Metoda Pembelajaran
1. 2. 3. 4. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) tanya jawab latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. Mengidentifikasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 3. Mengeksposisi tentang keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat 4. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 2

Materi Ajar Karya Topeng Nusantara V. 4. 2. 3. Metoda Pembelajaran 1. teknik dan bahan membuat topeng IV. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :3 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Menutup pelajaran VII. Mengeksposisi tentang karakter topeng. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. teknik dan bahan membuat topeng 3. Kompetensi Dasar : 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Memberikan latihan soal 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar/foto/model berbagai karya topeng Nusantara Kegiatan Inti 1. apersepsi (pengamatan) ekspositori (menerangkan) demontrasi (peragaan) tanya jawab VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 3 . teknik dan bahan membuat topeng 4. Indikator • Mengamati beberapa gambar/foto/model karya topeng Nusantara • Mengidentifikasi karya topeng Nusantara • Mengklasifikasi karakter dari bentuk topeng • Mengidentifikasi teknik dan bahan membuat topeng III. Tujuan Pembelajaran Mengenal karakter dari bentuk topeng. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Mengelompokkan karakter topeng berdasarkan bentuknya 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang karakter topeng.

Grafindo Model karya seni rupa tiga dimensi Gambar atau foto VIII. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar : 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan II. Membuat topeng secara kreatif Kegiatan Akhir 1. Menutup pelajaran IX. Tujuan Pembelajaran IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :4 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Indikator III. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. Materi Ajar Karya Topeng Nusantara • Membuat topeng secara kreatif Membuat topeng secara kreatif dari bahan kertas V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 4 . demontrasi (peragaan) VI. • • • • Alat/Bahan dan Sumber Belajar Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.

2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan beberapa gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Inti 1. Metoda Pembelajaran 1. Indikator III. Grafindo • Gambar atau foto VIII. ekspositori (menerangkan) 3. Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :5 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan penilaian pada hasil karya 2. apersepsi (pengamatan) 2. Kompetensi Dasar : 10. Materi Ajar Gambar Ilustrasi Manusia dan Kehidupannya • Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya • Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya V. Menutup pelajaran X. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 5 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I.

Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :6 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan 4. Kompetensi Dasar : 10. Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Kegiatan Akhir 1. Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran 2. Menutup pelajaran XI. ekspositori (menerangkan) VI.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas II. Indikator • Membentuk kelompok siswa • Membentuk panitia pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat III. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 6 . Membentuk panitia pameran 3. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas IV. Grafindo VIII. Materi Ajar Pameran V. Metoda Pembelajaran 1.

Grafindo VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa I. demontrasi (peragaan) VI. Indikator • Membuat denah pameran • Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat • Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya III. Materi Ajar Pameran V. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah IV.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :7 : 2 x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi 10. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran Kegiatan Inti 1. Menutup pameran XII. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 7 . Memberikan penilaian 2.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah II. Kompetensi Dasar : 10. Mengadakan pameran karya seni rupa hasil dari karya siswa Kegiatan Akhir 1.

Menutup pelajaran XIII. Kompetensi Dasar : 11. Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara II. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara 2. Indikator • Mengidentifikasi berbagai lagu daerah Nusantara • Menyebutkan ragam lagu daerah Nusantara • Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Mengenal berbagai ragam lagu daerah Nusantara III. demontrasi (peragaan) VI. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Metoda Pembelajaran 1. Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar Ragam Lagu Daerah Nusantara V. Tujuan Pembelajaran IV. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 8 . Mengapresiasi karya seni musik I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. apersepsi (pengamatan) 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :8 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11.

Tanya jawab 4.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II :9 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Grafindo • Gambar atau foto VIII. Kompetensi Dasar : 11.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan II. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang ansambel gabungan 2. Memberikan latihan soal 2. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Mengeksposisi tentang ansambel gabungan 4. Mengapresiasi karya seni musik I. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. tanya jawab VI. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 9 . Materi Ajar Ansambel Gabungan V. Indikator • Mengenal makna ansamble • Menunjukan ragam jenis ansambel • Memahami makna ansamble gabungan Memahami makna ansambel gabungan III. Tujuan Pembelajaran IV. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. ekspositori (menerangkan) 3. Menutup pelajaran XIV. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengamati beberapa gambar/foto tentang ansambel Kegiatan Inti 1.

Grafindo • Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara VIII.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara II. Mengapresiasi karya seni musik I. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara IV. Kompetensi Dasar : 11. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 10 . demontrasi (peragaan) VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 10 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 11. Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Akhir 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Kegiatan Inti 1. Mengapreasiasi beberap musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Indikator • Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara • Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara dengan baik III. Memberikan tugas menghapal beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara 2. Menutup pelajaran XV. Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara V. apersepsi (pengamatan) 2.

Grafindo • Alat musik VIII. apersepsi (pengamatan) 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. ekspositori (menerangkan) 3. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 11 . Tujuan Pembelajaran Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana IV. demontrasi (peragaan) VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 11 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis sederhana 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis sederhana Kegiatan Inti 1. Indikator • Mengenal alat musik ritmis dan melodis sederhana • Menjelaskan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana • Memainkan musik ritmis dan melodis sederhana III. Kompetensi Dasar : 12. Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memainkan alat musik ritmis dan melodis Kegiatan Akhir 1.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan II. Metoda Pembelajaran 1. Materi Ajar Praktek ansambel V. Menutup pelajaran XVI.

2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah II. Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 12 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Indikator • Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana III. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 12 . Melakukan latihan/persiapan Kegiatan Akhir 1. Kompetensi Dasar : 12. Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan 3. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Metoda Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana IV. Materi Ajar Pertunjukkan V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar Kegiatan Inti 1. Membentuk kelompok latihan 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Menutup pelajaran XVII. ekspositori (menerangkan) VI.

Metoda Pembelajaran 1. Menutup pertunjukkan XVIII. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta Kegiatan Inti 1. Kompetensi Dasar : 12. demontrasi (peragaan) VI. Memberikan penilaian 2. Grafindo • Kaset/CD lagu daerah Nusantara VIII. Indikator • Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah III. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Kegiatan Akhir 1.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 13 : 2 x 35 Menit SENI MUSIK Standar Kompetensi 12. Tujuan Pembelajaran Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah IV. Materi Ajar Pertunjukkan V. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 13 .

Tanya jawab Kegiatan Akhir 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 14 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Menyebutkan kelengkapan tari daerah Jawa Barat • Membedakan bentuk gerak tari daerah Jawa Barat Mengenal gerak. Kompetensi Dasar : 13. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat • Mengidentifikasi gerak. dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat III. Menutup pelajaran VII. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. Tujuan Pembelajaran IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. 2. busana. 4. Mengapresiasi karya seni tari I. Memberikan latihan soal 2. busana. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat Kegiatan Inti 1. foto dan film tentang gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 2. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 14 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang gerak. foto. Indikator • Mengamati gambar . Metoda Pembelajaran 1. busana. Mengeksposisi tentang tentang gerak. Materi Ajar Tari Bertema V. film atau model tentang gerak.1 Mengidentifikasi gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah Jawa Barat 3. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain II. 3.

busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 3. Materi Ajar Apresiasi Tari V. Mengapresiasi karya seni tari I. busana. 2. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi keistimewahan dan keunikan karya seni tari daerah lain • Mengapresiasi keunikan dan keistimewahan gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain Kegiatan Inti 1. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 15 . 4. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain IV. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi keunikan gerak. Menutup pelajaran VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 15 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi: 13. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain III. busana. Metoda Pembelajaran 1. 3. film atau model tentang gerak. busana dan perlengkapan seni tari daerah lain 2. Indikator • Mengamati gambar . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. foto. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. Kompetensi Dasar : 13. busana. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain II. foto dan film tentang gerak.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI. Memberikan latihan soal 2. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keistimewaan dan keunikan gerak. Mengeksposisi tentang tentang keistimewaan dan keunikan gerak.

Memberikan latihan soal 2. foto dan film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Kegiatan Inti 1. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 2. 3. Tanya jawab Kegiatan Akhir 1. Grafindo • CD Film dokumenter • Gambar atau foto VIII. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) tanya jawab VI.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 16 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 13. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Melakukan pengamatan gambar. foto atau film tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengidentifikasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain • Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Mengapresiasi simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain III. Mengapresiasi karya seni tari I. Kompetensi Dasar : 13. 2. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 16 . Materi Ajar Apresiasi Tari V. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Mengeksposisi tentang tentang simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain 3. Indikator • Mengamati gambar. Tujuan Pembelajaran IV. 4.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain II. Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Menutup pelajaran VII.

Memberikan tugas untuk berlatih di rumah 2. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Membentuk kelompok latihan 2.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Metoda Pembelajaran 1. Indikator • Melakukan latihan persiapan pementasan tari Nusantara daerah lain dengan iringan III. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan 3. Tujuan Pembelajaran Mempersiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan IV. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal Menjelaskan penyajian tari yang akan dilaksanakan Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Kompetensi Dasar : 14. demontrasi (peragaan) VI. apersepsi (pengamatan) 2. Menutup latihan VII. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 17 . Melakukan latihan dengan baik dan benar Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar Tari Daerah V. Grafindo • CD Film dokumenter VIII.

Indikator III. Tujuan Pembelajaran IV. demontrasi (peragaan) VI.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan II. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Materi Ajar Tari Daerah • Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan V. Peragaan tari Kegiatan Akhir 1. Menutup peragaan VII. Metoda Pembelajaran 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 17 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 18 . Kompetensi Dasar : 14. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif.

Mengekspresikan diri melalui seni tari I. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 18 : 2 x 35 Menit SENI TARI Standar Kompetensi 14. Indikator III. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya Kegiatan Inti 1. Tujuan Pembelajaran IV.3 Mengadakan pementasan perpaduan II. Grafindo • Kaset/CD lagu dan musik VIII. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 19 . Materi Ajar Tari Daerah • Membuat kelompok siswa sesuai dengan materi tarian yang dikuasai • Mementaskan beberapa tarian Nusantara daerah lain Mengadakan pementasan perpaduan V. Menutup pementasan VII. Metoda Pembelajaran 1. Pementasan Kegiatan Akhir 1. Kompetensi Dasar : 14. demontrasi (peragaan) VI.

foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan fungsi. dan keindahan karya kerajinan makrame II. kekuatan. dan keindahan karya kerajinan makrame V. 3. Melakukan pengamatan gambar. Menutup pelajaran VII. dan keindahan karya kerajinan makrame 3. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. kekuatan. Tujuan Pembelajaran IV. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Memberikan latihan soal 2. Indikator III. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. 4. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Mengamati gambar .1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 19 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi. Mengapresiasi Karya Kerajinan I. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. Kompetensi Dasar : 15. kekuatan. kekuatan dan keindahan karya kerajinan makrame Menjelaskan kesesuaian fungsi. 2. Diskusi Kegiatan Akhir 1. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 20 . Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. kekuatan. Metoda Pembelajaran 1.

Mengapresiasi Karya Kerajinan I. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1. Metoda Pembelajaran 1. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Indikator III. kekuatan. 3. Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi. Penilaian Teknik : Tes lisan dan tulisan Bentuk : Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa 21 . 4. kekuatan.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 20 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 15. Tujuan Pembelajaran Mengapresiasi karya kerajinan makrame • • Mengamati gambar . Memberikan soal Pekerjaan Rumah 3. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. dan keindahan karya kerajinan makrame 2. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame Mengapresiasi keindahan karya kerajinan makrame IV.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame II. Kompetensi Dasar : 15. dan keindahan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Menutup pelajaran VII. Melakukan pengamatan gambar. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Memberikan latihan soal 2. apersepsi (pengamatan) deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi) ekspositori (menerangkan) diskusi VI. 2. Mengeksposisi tentang kesesuaian fungsi.

Memberikan penilaian 2. Materi Ajar Kerajinan Makrame V. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. ekspositori (menerangkan) 3. Melakukan pengamatan gambar. Metoda Pembelajaran 1. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 22 . Indikator • Mengamati gambar . Tujuan Pembelajaran IV. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Membuat rancangan karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. demontrasi (peragaan) VI.1 Merancang karya kerajinan makrame I. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Menutup pelajaran VII.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 21 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. foto atau model keindahan karya kerajinan makrame • Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan karya kerajinan makrame • Membuat rancangan karya kerajinan makrame Membuat rancangan karya kerajinan makrame III. Kompetensi Dasar : II. apersepsi (pengamatan) 2. foto atau model kerajinan makrame Kegiatan Inti 1.

Kompetensi Dasar : II. Membuat karya kerajinan makrame Kegiatan Akhir 1. Tujuan Pembelajaran IV. Metoda Pembelajaran 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 22 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. demontrasi (peragaan) VI. Memberikan penilaian 2. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 23 . Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Indikator III. Materi Ajar Kerajinan Makrame • Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kerajinan makrame • Membuat karya kerajinan makrame dengan baik Membuat karya kerajinan makrame V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng Kegiatan Inti 1. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1.2 Membuat karya kerajinan makrame I. Menutup pelajaran VII. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.

Menutup pelajaran VII. Metoda Pembelajaran 1. Memberikan penilaian 2. foto atau model benda permainan Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 23 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Melakukan pengamatan gambar. Indikator • Mengamati gambar. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 24 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. Kompetensi Dasar : II. foto atau model benda permainan yang digerakkan dengan tali • Menjelaskan teknik kerja tali • Membuat rancangan benda Membuat rancangan benda permainan yang digerakkan dengan tali III. demontrasi (peragaan) VI. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. Membuat rancangan benda permainan Kegiatan Akhir 1.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran IV.

Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan benda permainan Kegiatan Inti 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : SENI BUDAYA dan KETERAMPILAN : V/ II : 24 : 2 x 35 Menit KETERAMPILAN Standar Kompetensi 16. Metoda Pembelajaran 1. ekspositori (menerangkan) 3. Kompetensi Dasar : II. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal 1. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar Benda permainan yang digerakkan dengan tali V. Memberikan penilaian 2.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali I. Indikator • Menyiapkan bahan dan alat • Menjelaskan cara pembuatan benda mainan • Membuat benda permainan yang digerakan oleh tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali III. Penilaian Teknik : Praktek Bentuk : Instrumen : 25 . Alat/Bahan dan Sumber Belajar • Buku paket SBK standar isi 2006 • Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif. apersepsi (pengamatan) 2. Tujuan Pembelajaran IV. Grafindo • Model karya seni rupa tiga dimensi • Gambar atau foto VIII. Menutup pelajaran VII. demontrasi (peragaan) VI. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful