P. 1
SAP Gastritis

SAP Gastritis

|Views: 411|Likes:
Dipublikasikan oleh Keliek Hadi Prabowo

More info:

Published by: Keliek Hadi Prabowo on Oct 26, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/03/2014

pdf

text

original

SATUAN ACARA PENYULUHAN GASTRITIS

Pokok Bahasan : Penyakit saluran pencernaan
Sub Pokok Bahasan : Penyakit Gastritis (Maag)
Sasaran : Orang tua pasien
Hari/Tanggal :
Waktu : 30 Menit
Tempat : Ruang Delima RSUD X
Pemberi Materi : Aida Rusmariana, MAN


































SATUAN ACARA PENYULUHAN
GASTRITIS

D|susun o|eh
kLLILk nÞ ( 11Ŧ0768ŦS )



SLkCLAn 1INGGI ILMU kLSLnA1AN MUnAMMADI¥An ÞLkAIANGAN
ÞkCGkAM 8 S1 kLÞLkAWA1AN
1AnUN 2011

A I
PENDAHULUAN


A. Latar Belakang

Penyakit Gastritis yang dikenal dengan Gastritis saluran pencernaan bagian atas
yang banyak dikeluhkan masyarakat dan paling banyak dibagian
gastroenterologi. Menurut Herlan (2009), menyatakan Gastritis bukanlah
penyakit tunggal, tetapi beberapa kondisi yang mengacu pada peradangan
lambung. Biasanya peradangan tersebut merupakan akibat dari infeksi bakteri
yang dapat mengakibatkan borok lambung yaitu Helicobacter Pylory.

Keluhan Gastritis merupakan suatu keadaan yang sering dan banyak dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari. Tidak jarang kita jumpai penderita Gastritis kronis
selama bertahun-tahun pindah dari satu dokter ke dokter yang lain untuk
mengobati keluhan Gastritis tersebut. Berbagai obat-obatan penekan asam
lambung sudah pernah diminum seperti antasid, namun keluhan selalu datang
silih berganti. Keluhan yang berkepanjangan dalam menyembuhkan Gastritis ini
dapat menimbulkan stress, gara-gara Gastritis sekitar 10% dan biaya yang tidak
sedikit. Bagi stress ini bukan tidak mungkin justru menambah berat Gastritis
penderita yang sudahada (Budiana,2008).

Budiana (2008), mengatakan bahwa Gastritis ini terbesar di seluruh dunia dan
bahkan diperkirakan diderita lebih dari 1,7 milyar. Pada negara yang sedang
berkembang infeksi diperoleh pada usia dini dan pada negara maju sebagian
besar dijumpai pada usia tua. Faktor etiologi Gastritis lainnya adalah asupan
alkohol berlebihan (20%), merokok (5%), makanan berbumbu (15%), obat-
obatan (18%) dan terapi radiasi (2%).

Gastritis banyak dijumpai dan menyerang 80 ÷ 90% laki-laki. Pasien dan
keluarga dengan penyakit gastritis membutuhkan pengawasan diet makanan
setelah pulang dari rumah sakit dan sangat mudah terkena bila tidak mematuhi
tentang penatalaksanaan diet dirumah. Makan makanan yang teratur dan
menghindari makan yang dapat mengiritasi lambung.

B. Tujuan Ìnstruksional Umum
Setelah dilakukan penyuluhan ibu mengetahui tentang penyakit gastritis (maag)
Tujuan Ìnstruksional Khusus
Setelah mengikuti penyuluhan ibu dapat:
1. Menyebutkan pengertian tentang penyakit gastritis (maag)
2. Menyebutkan penyebab penyakit gastritis (maag)
3. Menyebutkan Proses terjadinya penyakit gastritis (maag)
4. Menyebutkan tanda dan gejala penyakit gastritis (maag)
5. Menyebutkan bahaya penyakit gastritis (maag)
6. Menyebutkan cara perawatan dan pencegahan penyakit gastritis (maag)
7. Menyebutkan cara minum obat penyakit gastritis (maag)
8. Menyebutkan obat tradisional penyakit gastritis (maag)

C. Sasaran
Pasien anak di ruang flamboyan beserta orangtua atau keluarga lain yang
menunggui.

















BAB ÌÌ
DESKRÌPSÌ KASUS


A. Karakteristik Sasaran
Dalam pendidikan kesehatan ini, saya memfokuskan untuk memberikan
informasi kepada pasien anak dengan gastritis, beserta orangtua atau
keluarganya. Pendidikan kesehatan ini ditujukan karena pasien mengalami
gangguan pada sistem pencernaannya sehingga perlu diberi tambahan informasi
mengenai diet yang harus dijalani dan diharapkan pasien mampu mengetahui
nutrisi apa saja,serta bagaimana cara menyajikan sesuai kondisi yang yang
dihadapi ,sehingga mampu memberikan apa yang dibutuhkan anak tersebut.

B. Analisa Kasus
Berdasarkan pengkajian yang dilakukan didapatkan data bahwa keluarga anak
tidak mengetahui tentang kebutuhan nutrisi anaknya, apa penyebabnya dan
bagaimana cara pengolahan dan penyajiannya sesuai dengan penyakit yang
diderita anaknya. Kondisi ini membutuhkan upaya pendidikan kesehatan untuk
meningkatkan pengetahuan keluarga klien sehingga diharapkan kooperatif
terhadap pengobatan dan perawatan yang perlu dijalani

C. Prinsip Belajar Menrut Teori
Keluarga klien merupakan orang tua dengan tingkatan usia dewasa. Pada
tingkatan usia ini prinsip pembelajarannya dari aspek kognitif dilakukan secara
berulang-ulang dan secara langsung menyaksikan, berdiskusi terhadap suatu
informasi dengan menerapkan pengalaman yang nyata dalam kehidupan dan
membawa suatu pengalaman yang baru kedalam pembentukan sikap yang baru,
relevan dan berguna bagi dirinya.

D. Karakteristik Media Belajar Menurut Teori

Media belajar sebaiknya :
1. Sesuai dengan materi pendidikan kesehatan yang diberikan.
2. Mudah dipahami oleh audien atau sasaran.
3. Sesuai dengan karakteristik sasaran (tingkat pendidikan, budaya).
4. Menarik.
5. Menggunakan bahasa yang singkat, padat dan jelas.








































BAB ÌÌÌ
METODOLOGÌ PENDÌDÌKAN KESEHATAN


A. Deskripsi Media Belajar
Media belajar adalah alat yang digunakan dalam proses pelaksanaan pendidikan
kesehatan, untuk membantu memperjelas materi yang disampaikan. Pada
pendidikan kesehatan ini, perawat menggunakan leaflet sebagai media belajar,
dimana leaflet tersebut berisi tentang informasi yang sesuai dengan tujuan
pendidikan kesehatan yang akan dicapai.
Ìnformasi tersebut meliputi pengertian, penyebab, tanda dan gejala, cara
pengobatan dan perawatan serta nutrisi yang sesuai dengan kondisi anak.

B. Tujuan Belajar
Umum
Keluarga mampu memahami tentang nutrisi yang dibutuhkan sesuai pada
kondisi anaknya.
Khusus
a. Keluarga mampu memahami pengertian dan penyebab gastritis
b. Keluarga mampu memahami tanda dan gejala penyakit gastritis
c. Keluarga mampu memahami cara menyajikan makanan/nutrisi yang dibutuhkan
pada penyakit typus.
d. Keluarga mampu memahami cara perawatan penyakit gastritis

C. Ketrampilan yang diperlukan
Keterampilan yang diperlukan dalam pendidikan kesehatan adalah keterampilan
dalam berkomunikasi terutama dalam menjelaskan materi tentang nutrisi pada
penyakit typus

D. Jenis Media
Audio visual.
E. Alat Yang Digunakan
Leaflet


F. Proses Pendidikan Kesehatan

Tahap Kegiatan Waktu
Pembukaan Mengucapkan Salam dan Menjelaskan Tujuan
Penyuluhan
5 Menit
Penyajian Menjelaskan Materi Yang Terlampir di Reflet yang
meliputi :
- Pengertian Gastritis
- Penyebab Terjadinya Gastritis
- Tanda dan Gejala dari Gastritis
- Cara Pencegahan Gastritis
- Makanan Pantangan Bagi Penderita Gastritis
- Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis

5 Menit
Evaluasi Memberikan Kesempatan Pada Ìbu Untuk Menanyakan
Tentang Hal Yang Belum Di Mengerti
5 Menit
Penutup - Menyampaikan Kesimpulan Dari Penyuluhan
Yang Telah Di Sampaikan
- Penutup
5 Menit

G. Waktu Pelaksanaan
Hari/Tanggal :
Tempat :

H. Hal-hal Yang Perlu Diwaspadai
a. Kebisingan ruangan
b. Kenyamanan pasien harus diperhatikan selama kita melakukan Penkes
c. Tingkat pendidikan orang tua.

Ì. Antisipasi Untuk Meminimalkan Hambatan
Perawat perlu membuat kontrak dengan peserta serta menjelaskan maksud dan
tujuan pemberian pendidikan kesehatan. Dalam pemberian materi pendidikan
kesehatan tidak memakan waktu terlalu lama, memperhatikan kebutuhan sasaran
serta karakteristik sasaran dan perawat harus menguasai materi serta teknik
penyampaian yang bervariasi/menarik sehingga peserta tidak bosan. Selain itu
perawat harus dapat melakukan focusing jika terjadi pertanyaan yang meluas

J. Pengorganisasian
Educator : Keliekk Hadi P
Sasaran : Keluarga anak

K. System Evaluasi
Setelah melakukan pendidikan kesehatan dilakukan evaluasi sebagai berikut:
a. Evaluasi struktur
Pelaksana telah menyiapkan preplanning dan membuat kontrak dengan klien
yang meliputi topik pendidikan kesehatan,waktu serta tempat pelaksanaan
pendidikan kesehatan
b. Evaluasi proses/pelaksanaan.
Orangtua berpartisipasi aktif dan kooperatif selama pelaksanaan pendidikan
kesehatan.
c. Evaluasi hasil.
Orangtua mampu menjelaskan kembali mengenai pengertian, penyebab,tanda
dan gejala, pengobatan serta perawatan dirumah bagaimana cara menyajikan
makanan yang sesuai dengan kondisi anak dengan penyakit gastritis
G. Kegiatan Penyuluhan
Waktu Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Audient 5 Menit
1. Pembukaan
1. Mengucapkan salam
2. Apersepsi tentang materi yang akan dibahas
3. menjelaskan tujuan penyuluhan yang hendak dicapai
1. Menjawab salam
2. Merespon persepsi penyuluhan
3. Memperhatikan penjelasan tentang tujuan penyuluhan yang ingin dicapai
20 Menit B. Kegiatan Ìnti
1. Menjelaskan pengertian tentang penyakit gastritis (maag)
2. Menjelaskan penyebab penyakit gastritis (maag)
3. Menjelaskan Proses terjadinya penyakit gastritis (maag)
4. Menjelaskan tanda dan gejala penyakit gastritis (maag)
5. Menjelaskan bahaya penyakit gastritis (maag)
6. Menjelaskan cara pencegahan penyakit gastritis (Maag)
7. Menjelaskan cara perawatan penyakit gastritis (maag)
8. Menjelaskan cara minum obat penyakit gastritis (maag)
9. Menjelaskan obat tradisional penyakit gastritis (maag)
1. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
2. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
3. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
4. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
5. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
6. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
7. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
8. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
9. Memperhatikan penjelasan yang diberikan
5 Menit C. Penutup
1. Memberikan kesempatan pada orang tua yang ingin bertanya
2. Melakukan evaluasi dengan bertanya tentang materi yang telah disampaikan
3. Memberi salam penutup
1. Mengajukan pertanyaan dari materi yang disampaikan
2. Menjawab pertanyaan

3. Menjawab salam


H. Evaluasi
1. Prosedur : Akhir kegiatan
2. Waktu : 5 menit
3. Bentuk soal : Essay
4. Jumlah soal : 3 soal
- Sebutkan salah satu penyebab penyakit gastritis (maag
- Sebutkan salah satu cara pencegahan penyakit maag
- Sebutkan salah satu cara perawatan penyakit maag
5. Jenis soal ; Menguraikan secara lisan

Ì. Referensi
Budiana (2008) Pola hidup Pengaruhi insiden penyakit gastritis
http://healthreference-ilham.blogspot.com

Dongoes, Marlynn. (2000). Rencana Asuhan Keperawatan. Edisi 8. EGC; Jakarta

Herlan (2009) angka kejadian penyakit gastritis di indonesia http://www.mahalo.com

Mansjoer, Arif. (2000)Kapita Selekta Kedokteran. Edisi 3. Jilid 2. Media Aesculapius:
Jakarta

Price, Sylvia. A. (1995). Patofisiologi Konsep Klinis Prose-proses Penyakit. Edisi 4.
EGC : Jakarta

Smeltzer & Bare (2002). Keperawatan Medikal Bedah. Jakarta: EGC










MATERÌ


A. Pengertian
Maag atau gastritis adalah suatu peradangan pada permukaan lapisan lambung
sehingga terjadi perlukaan akibat asam lambung.
B. Penyebab
1. Makanan yang merangsang lambung contoh cabe, cuka, sambal, ketan dan lain-
lain. Makan terlalu banyak atau cepat, dan makanan yang terimfeksi oleh bakteri
helicobakter phylory.
2. Obat-obatan seperti asipirin, antalgin
3. Minuman beralkohol
4. minuman yang berkafein contohnya kopi
5. stress
6. Keracunan makanan
C. Proses Terjadi
Asam lambung adalah zat yang dihasilkan untuk mencerna, jika perut kosong atau
jika produksi asam lambung berlebih karena terangsang sehingga jumlahnya tidak
sesuai dengan jumlah zat yang dicerna akan menyebabkan luka pada permukaan
lambung.
D. Tanda dan Gejala
1. Nyeri ulu hati
2. mual dan kadang muntah
3. kembung
4. nyeri pada perut sehabis makan
E. Bahaya Penyakit Maag
Perlukaan yang terjadi dapat berlanjut sampai ke bagian dalam lambung sehingga
menyebabkan lambung menjadi bolong dan akhirnya terjadi perdarahan dan kanker
lambung


F. Cara Perawatan dan pencegahan
1. Makan dengan porsi kecil tapi sering contoh: biscuit, roti
2. Menghindari alkohol dan kopi
3. Menghindari makanan yang merangsang lambung contoh : cabe, cuka, sambal,
ketan danlain-lain.
4. Makan teratur sesuai dan tepat waktu
5. Ìstirahat cukup
6. Menghindari stress
7. Minum obat bila maag kambuh
G. Pembuatan Obat Tradisonal untuk mengatasi penyakit Maag
1. Siapkan kunir ( KUNYÌT) lalu parut dan peras airnya
2. campur air kunir dengan madu
3. minum setiap hari selama gejala maag masih ada
SAP ( Satuan Acara Penyuluhan )
Topik : Gastritis
Sub Topik :
1. Pengertian Gastritis
2. Penyebab Terjadinya Gastritis
3. Tanda dan Gejala dari Gastritis
4. Cara Pencegahan Gastritis
5. Makanan Pantangan Bagi Penderita Gastritis
6. Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis
Sasaran : Keluarga NY.
Waktu : 30 Menit
Tempat : Rumah Keluarga NY.

1. Tujuan Umum :
Setelah mengetahui tentang gastritis diharapkan dapat mengerti apa itu gastritis .
1. Tujuan Khusus :
Setelah mengikuti penyuluhan Gastritis diharapkan dapat mengerti tentang :
1.
1. Pengertian Gastritis
2. Penyebab Terjadinya Gastritis
3. Tanda dan Gejala dari Gastritis
4. Cara Pencegahan Gastritis
5. Makanan Pantangan Bagi Penderita Gastritis
6. Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis
2. Materi Terlampir
O Reflet
O Ceramah
O Tanya Jawab
O Hari / Tanggal : Kamis 04 Agustus 2011
O Waktu :
O Tempat : Rumah NY.
1. Metode Penyuluhan
1. Waktu dan Tempat Penyuluhan
Tahap Kegiatan Waktu
Pembukaan Mengucapkan Salam dan Menjelaskan Tujuan
Penyuluhan
5 Menit
Penyajian Menjelaskan Materi Yang Terlampir di Reflet yang
meliputi :
- Pengertian Gastritis
- Penyebab Terjadinya Gastritis
- Tanda dan Gejala dari Gastritis
- Cara Pencegahan Gastritis
- Makanan Pantangan Bagi Penderita Gastritis
- Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis

5 Menit
Evaluasi Memberikan Kesempatan Pada Ìbu Untuk Menanyakan
Tentang Hal Yang Belum Di Mengerti
5 Menit
Penutup - Menyampaikan Kesimpulan Dari Penyuluhan
Yang Telah Di Sampaikan
- Penutup
5 Menit



1. Alat / Media dan Sumber Penyuluhan
Media Penyuluhan :
- Reflet
- Satuan Acara Penyuluhan
1. Evaluasi
- Ìbu Mengerti Tentang Pentingnya Pengertian Gastritis
- Ìbu Mengerti Tentang Penyebab Terjadinya Gastritis
- Ìbu Mengerti Tentang Tanda dan Gejala Gastritis
- Ìbu Mengerti Tentang Cara Mencegah Gastritis
- Ìbu Mengerti Tentang Pentingnya Makanan Pantangan Bagi penderita Gastritis
- Ìbu Dapat Mengerti Cara Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis

SAP
Satuan Acara Penyuluhan)
Topik : Gastritis
Sub Topik :
1. Pengertian Gastritis
2. Penyebab Terjadinya Gastritis
3. Tanda dan Gejala dari Gastritis
4. Cara Pencegahan Gastritis
5. Makanan Pantangan Bagi Penderita Gastritis
6. Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis
Sasaran : Keluarga NY.
Waktu : 30 Menit
Tempat : Rumah Keluarga NY.

1. Tujuan Umum :
Setelah mengetahui tentang gastritis diharapkan dapat mengerti apa itu gastritis .
2. Tujuan Khusus :
Setelah mengikuti penyuluhan Gastritis diharapkan dapat mengerti tentang :
1. Pengertian Gastritis
2. Penyebab Terjadinya Gastritis
3. Tanda dan Gejala dari Gastritis
4. Cara Pencegahan Gastritis
5. Makanan Pantangan Bagi Penderita Gastritis
6. Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis
3. Materi Terlampir
O ReIlet
O Ceramah
O Tanya Jawab
O ari / Tanggal : Kamis 04 Agustus 2011
O Waktu :
O Tempat : Rumah NY.
4. Metode Penyuluhan
5. Waktu dan Tempat Penyuluhan
Tahap Kegiatan Waktu
Pembukaan Mengucapkan Salam dan Menjelaskan Tujuan Penyuluhan 5 Menit
Penyajian Menjelaskan Materi Yang Terlampir di ReIlet yang meliputi
:- Pengertian Gastritis
- Penyebab Terjadinya Gastritis
- Tanda dan Gejala dari Gastritis
- Cara Pencegahan Gastritis
- Makanan Pantangan Bagi Penderita Gastritis
- Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis

5 Menit
Evaluasi Memberikan Kesempatan Pada Ibu Untuk Menanyakan
Tentang al Yang Belum Di Mengerti
5 Menit
Penutup - Menyampaikan Kesimpulan Dari Penyuluhan Yang
Telah Di Sampaikan- Penutup
5 Menit
6. Alat / Media dan Sumber Penyuluhan
Media Penyuluhan :
- ReIlet
- Satuan Acara Penyuluhan
7. Evaluasi
- Ibu Mengerti Tentang Pentingnya Pengertian Gastritis
- Ibu Mengerti Tentang Penyebab Terjadinya Gastritis
- Ibu Mengerti Tentang Tanda dan Gejala Gastritis
- Ibu Mengerti Tentang Cara Mencegah Gastritis
- Ibu Mengerti Tentang Pentingnya Makanan Pantangan Bagi penderita Gastritis
- Ibu Dapat Mengerti Cara Pengobatan Tradisional Untuk Gastritis
8. Sumber

Read more: http://www.qirtin.com/sap-satuan-acara-penyuluhan/#ixzz1aX39C4Yj

9 #:.3.#:82.9:  039 %025.3.                                    .302.907 /.7.#$& !02-07.  .%.

 9J@- @D- .$%&#!&& $%#%$               ¾¾°  9%  %    @-..D.9-- 9.D@-.

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

920379.    030-:9.3/.8090.:. 8.2-:3     %::.9503. .3/.202.3/. / 7:. 90703.3503.-.803 .7.503.    030-:9.89798 2.92:/.3!74808907...30.0.  ..    030-:9./843.9.72..3.3503.3 907.3 8.7. .5..203:9503::....     $.9.39039.9.&2:2       $090.9.503.89798 2.3 2.7. 9/.3503079.3 -08079.89798 2.3-:20309.34-.89798 2.    030-:9.9 /.8./.-503.3.: 0:.3   !.9.3503.39.3 503.3.503.9.3.8...:9039...3 ./.3 2033/.    030-:9.3503..7.5..3 ..9.3 1.9: 9039.    030-:9.7 7:2.:8:8 $090.89798 2.35030-.3-:/.3.    030-:9.  %::.33897:843.2-4. 5:.3-.89798 2.89798 2.9:7 /.9   030-:9.3/..89798 2..89798 2..3 /09 /7:2.33897:843.39:.9.23:24-.9./3. 47.507.9..9..9.3503::.3 203:3:                   .3.503..997.3.8.

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

./03.3 93.9503//.3-.    03.7./.907898.9 5.3 -:/..3.  $08:..8..30.7.8                                          .9/.7    03:3.383.8.

3/.9.3  !. -0.3...-.30.907 ./.3:978.3/-:9:....3/.9.7.8 90780-:9 205:9 503079..7  /2.3 0..38079.3 503//.7.8 2./.3  5030-.9 203:3.7 &2:2  0:..  ..29039.30.89798 -  0:.3.2./03.3/..2503079.0. %   !$%     087580/.35030-...3 503//..3 /8.9.     %::.3.25:202.8 .503.3808:.2.3.. /03.8.  0:.3../.89798 .7.3 /:3.3 31472.3808:.5..25:202.3 0.2 574808 50.3 080..7.  31472.343/8.7.3/.3 2.109 80-.. .5.. 2.7./..9.9.109 90780-:9 -078 9039.7 0/.2.3080.3 3  507.. 20/.3.3 808:.3. 503//.9.25: 202.3 9::.3.29.. 9.3507. /..33:978. 5034-....3 080.3 /. 43/8. -0.  :8:8 ..25:202.39: 2025070. 0.3/.7 . 203.3.9 .3  :39: 202-.25.2 .  0:.

3:978 .995:8    0380/..3 /507:.907 9039.9.3.2..9.    .7.7.3 .2 503//.../.3/507:.109   .25.3 0907./.3 .8.3503.503. 503.3:3.3 3:978 5..2 -0742:3..507..3 080.8:.9. 0907. /.25.3 0.995:8  /  0:.3 5.25.25:202./..2.89798    097.3 /-:9:.3 2.2.8 907:9.3 /.2 2030.3 /.9. :/4.

3.7./.3!..89798 %.3.0.89798 !034-.89798 !030-.3 205:9 !03079.3  %..3/.8.89798 .9:!0..3..9.3 !03..  !74808!03//.!03.257/#0109.3!.3%::..&39:.3039 %039.3030.3 030.-:&39:03.8.3%0..2/.3.3 !03::.5 0.30.907.30825:.9.3$.3.3 039 .3.3 ..-%07.9.3..303:.3%07./.3%7..89798 ..3.308025.3 !03:9:5    .7!03::.30:203079 03.!03/079./3.25..5.$.3 !02-:.3.89798  02-07./843.9.3080.39.7./.8.25....7.3.

7:8 203:.3 502-07.9    .2.907 8079.2 502-07.3 9::.9503//.8:/ /.2-.35.3 080.3 9/..3 507.3 080.3 !07.  0-83.7.20.%.9 4397. .3 8079.37:.3 2.7.2.  %3.3!0308 .85. %025.9.347.907 503//.9.3 508079.8.3!07:..     3985.9: 907.3..3.3 503//.8 !03:9:5    . 8079.:.3 8..9.3.9.7:8/507. /03.90789 8. 2030./.  202507.9.9 507: 202-:.: .380.8.3 /.3 0-:9:. 903 .39:.2.3.9.3 .8&39:0232.3 2.8.. 202.7.803. . 2.3 -  03.8.. .9: 039 039 ..:.9 .3  .

3 .7..8.25.503..3 -07.

9: 8079.3     $8902. 203. 9/.8.8    !0347.7:8/.880-..9 4397.:.3080.:..8897:9:7 !0.3 -  .20.:83.3 202-:..3 5705.9.920.9.5.:..3.7 803.3080.:.3 /:..38. 508079. 9025.9.8574808.30.3.8.7.  .3 03 .3 9: 507.8.3 .:.8 $090.5.-07:9 ..9..3 205:9 945 503//. /03.203.3 503//.3503//.. -48.3 080.9 50.3/.3.8. 90.314.907..320:.333 /.:.947  $.3./5079.3  $0.:.

-503.32.5..9.   030.8   2030..  .3.3   03:.9.8.3 0.7.39:...89798 2.. -.333/.3 503//.9.3.7..8.343/8. 507..3 02-.3    7.8.8.3.91 80.3  5030-. 203.9.0..-8.3 8079. 503079.  039 0.9..3.35030.3/..3.8..503.9.9.3!03::.:. /.3503::.8.3-.3 /7:2.907..8...3 080.   03./03.35030-.8 .39039.503.3503.303/.3  ...50.3  . 20303.3/-.   030.9.89798 2.3  02507.89798  0.9.9.3.8.89798 2..3.88.  5034-./..5. .2.503./! 0:.3503.9.3.89798 2..3/./3.8.  00....2   50780589039./.25: 2030.9.3:/039039  !02-:.3./03.39::.9. -075..30.89798 2.3503::. 2.38..8.3.   030..   030.5.3.91 /.3!74808907..7985.9.9:0.. 50.2   07085435078058503::.339  030.39039..39:.3 2.8  7.3808:..39::.2. .3503079.3 44507.39.8.9.

507.9.  0..3503.3/-07.25.9.35030. 030.   030.35030.3.8.72.9039.3.3  02507.9.88..3.3   03..8.84.2503:9:5  03.92.35030...3  02507..3/-07..38.30.7.9:..503./843.38.  03884.3/-07..9..380.8.8.47.3503..2    .35030.8.3.89798 2.-503.:..3/-07.3  02507.3..3.9.8.9.3-079.89798 . $0-:9.35030.9:.503.35079./:5!03...9.39:.32.503.9:5030-.3.89798 2.92. $0-:9.3.84..3.997.8.9.8/03.3/.8.03:7.8.308025.390..9.-8.9.8.7.7:38/03503.8.8.9.3/-07.3  .. $0-:9.8.:.34-../...3 039 !03:9:5  02-07.  :2.9.9.9:2039  039:84..35030.0.3.3   #0107038 :/.3  02507.9.7.   030.9..7.8.3  02507..3503.3  02507.89798 2.3.:.3..38..3  02507..9.:.3  03..3.8.8.7.9..3.   !4.-5079.   030.0.9503.3/-07.9.   02507.3.9.35030.89798 2.89798 995.3  02507.35030.25..7.35.35030.3/-07.23:24-.8  !7480/:770..3/8.3  02-078.3503..3.3/-07.333-079.3.8.907./8.907.507.3/-07.

.

3.30507.0 .995.9./.3   .0.42  43408 .8:..3503.89798/3/4308.2 -48549 .97010703.  07..3 /8 ..0.3.79.733   #03.9.

.

:.79.38407 71   .4 ..0/4907.5:8 .3 /8 / 0/. 2.42  .59.  .08.$009..

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

-0 .:5./3..-%07.!07.3   .9-.3!..3.7:9/..0.5.7.5.  . 8.3:8:8 $090.9.0.8.  09.345  033/.3.89798  %.8..3.89798/.89798    %::.3/.3  .3 .2..:9 749  033/.3/.7.!03.7.5.89798  !034-..!03::...  $.3.0.2-:3.7.9:  897.3.4394-8.44/..9.2-.9.20309.3..72.7:37/03.:39:203.9.7897088  3:24-.::5  033/.89798 $:-%45  !03079.3 -.9:7808:.3/03.3207.89798  ./../843.3%7.9.7.7.354780.     %::.9: 039 %025.!03/079.:.32.7.58073.&39:.3 ./:  23:2809.3  %45.9#:2.3905. $! $.2.5.3:37 &% .3507.30.3503..  .8.9./.0:.4394..9203079.89798 $..203:9503::.9.3907.25:7.3&2:2 $090..73.89798/.3.2././.9%7.3/.3/.3.3/.:9039.3.7.30:.9:.3.5.9:.3.7.39.780.38.2.9../843.92030799039.3.89798  !030-.2-:  !02-:..5.89798  .  ..7.5.8503..

&39:.3./843.3..3.3.907%07..3.. %.89798   .30.257 O O O O O O #0109 07.-%07.3/.     !03079.3.7.89798   !030-.89798   !034-.0.3!..39./..89798   .89798   %.3%7.7./.89798   .- .!03.!03/079..9..2./3.7.

3 !02-:..3.3%07.7.9.8 !03:9:5 .30825:.25.3.3 039 ..28 :89:8  .3   ..:..$.257/#0109.3.3%7./3...9.8.9: %025..3.89798 !034-.7!03::.3 030.    094/0!03::.9.3 !03::..&39:.89798 %.3!.2/.0.3!.3039 %039..3030.9:/.3 !03.303:./843.3/.89798 .3%::.3.907.7.89798 .5.25../.39..308025.3.3%0.3 !03:9:5   .-:&39:03./.!03/079.3 205:9 !03079.3./..3%025.3.9: 039 039 .9!03::..30.3.-%07.9#:2..3.5 0.!03.8.30:203079 03..3$..3 %.89798 !030-.89798  02-07.%.

   .9.

.89798  !030-.&39:.3!.3.7.30:.89798 -:.!03...7.9:.3./.3!030-..89798  %../3.3%7.0/.3.3.!03::.!03::.5.7.3$:2-07!03::.89798  .7./843.3.:.3!03933.39...9:.9.8 -:03079%039.3!03933.30.03..903079.9./843.89798  $! $.3%.89798 -:03079%039.30.89798 $.7.7.-%07.3..3/.503/079...!03::.&39:..3.3.3 #0109 $.89798 $:-%45  !03079.7..89798 -:03079%039.89798 -:03079%039.3%7.3.!03079.3  %45.!034-.3!.3.3.89798  !034-./..9: 039 .  .3/.89798  .3.3   .7.!03/079.-%07./3./..8.39.0.0./.3 0/.89798 -:03079%039.

3:8:8 $090.     %::.3/.2.5.92030799039.20309.7./843..89798   !030-.7.- .3/.203:9503::./3...89798   .30.907%07.9:./.7.3.3.3.!03/079.9.5.0:.89798   !034-.7.5.89798/.89798   .5..3.5.89798   . %.3   !03079.3..3..89798    %::..3!.%025.3&2:2 $090.9#:2.&39:.3/.9203079.3.3%7.39.3.-%07.0.257 O O O O O O #0109 07.:9039.89798/.!03./.7.89798   %.7.

.3.3.    094/0!03::.3 %.28 :89:8  .3..3%025.308025.!03/079.9!03::.3.:.3.0..3%07.%.7.30:203079 .3%::.&39:.89798 !034-.89798 .-:&39:03./..3   .3030.2/..89798 !030-..39...7.9:/.3 %039.3%7.3.5 0.3 .9#:2.3205:9 039  !03079.89798  02-07.9: %025.3!.3.30./843...8.89798 .257/#0109.3 03:../.3/.9: !02-:.3$.89798 %..9.9.!03.3 039 !03.3.3 030.3!03::./3./.8 039 .3.907..5.9..8.-%07.3!.

25.9...25.3.!03:9:5 03.3 %0.30825:.3 !03:9:5 039   .3.7!03::.$.

89798 -:03079%039./.3!03933..3%7.3%.3!..89798 -:03079%039.9.3 #0109 $.0.903079.503/079./843.-%07.39.!034-.!03079.3!03933.3!030-..3.3/./2470995.89798 -:03079%039.7.5.3.3 0/..3./3.3.!03::.30.:.8 -:03079%039..89798   $:2-07  #0..3   .9:.7.3.&39:.89798 -:03079%039.3.89798 -:.7.3$:2-07!03::.03..!03::./..0/..

.

42. 6793 .

7.3 .8.5 8... 503::.3.9:.

  ..

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->