Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Hari/ Tanggal

: SD Sanata Dharma : Bahasa Indonesia : IV / 2 : 2 x 35 menit : Selasa, 25 Oktober 2011

I.

Standar Kompetensi: 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun.

II.

Kompetensi Dasar: 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.

III.

Indikator: 5.1.1 Kognitif produk: Membuat pernyataan ulang tentang isi pengumuman. 5.1.2 Kognitif proses:
1. Mengidentifikasi pokok- pokok isi pengumuman. 2. Mengidentifikasi isi pengumuman.

5.1.3 Psikomotorik: Mampu menjelaskan kembali secara lisan isi pengumuman dengan lancar, lengkap, runtut, dan jelas.

runtut. Mampu menghargai kritik yang diberikan oleh teman. . Kognitif produk: Siswa mampu membuat pernyataan ulang tentang isi pengumuman. Siswa mampu mengidentifikasi pokok. b.5. 2. b. Afektif: 1. 3. Siswa mampu mengidentifikasi isi pengumuman. c. Mampu menyampaikan pengumuman di depan kelas dengan percaya diri. lengkap. 2. Mampu bekerjasama dalam mendiskusikan isi pengumuman.pokok isi pengumuman. Pendidikan karakter: a. Siswa mampu mampu menyampaikan pengumuman di depan kelas dengan percaya diri. b. Siswa mampu mampu bekerjasama dalam mendiskusikan isi pengumuman. dan jelas. Mampu menghargai teman yang sedang membacakan pengumuman. Mampu menghargai teman yang memberikan kritik dan saran. 4.4 Afektif: 1. 2.1. Pendidikan karakter: a. Kognitif proses: 1. Psikomotorik: Siswa mampu menjelaskan kembali secara lisan isi pengumuman dengan lancar. IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Ketrampilan sosial: a.

Siswa mampu mampu menghargai teman yang memberikan kritik dan saran. Tanya jawab 3. Materi pokok: Informasi lisan tentang pengumuman VI. Siswa mampu mampu menghargai kritik yang diberikan oleh teman. Kegiatan inti: (50 menit) 1. Model pembelajaran: VII. 4. Kegiatan awal: (5 menit) 1. Guru memeriksa kehadiran siswa.c. Metode pembelajaran: 1. Dikusi 2. V. Ketrampilan sosial: a. Skenario pembelajaran: A. 2. B. 3. . Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan oleh guru. b. Guru melakukan apersepsi. Penugasan VIII. 2. Guru mengucapkan salam. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa. Siswa mampu mampu menghargai teman yang sedang membacakan pengumuman.

5. Guru memberikan kertas refleksi.pokok isi pengumuman. Guru mengumpulkan hasil kerja siswa.Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman secara bergilir. 3. 6. 4. 3. 11. Siswa lain mengidentfikasi pokok-pokok isi pengumuman.Siswa menuliskan pokok. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya. 8. 2. 7. Guru memberi tugas kepadasiswa untuk mendengarkan pengumuman yang disiarkan di televisi atau radio. Kegiatan akhir: (15 menit) 1. Guru memberitahu mengenai pelajaran selanjutnya. Salah satu siswa memimpin doa pulang. Guru memberikan soal latihan mengenai pengumuman yang telah dibacakan. Beberapa siswa menjelaskan kembali secara lisan isi pengumuman di depan kelas. Guru menjelaskan tentang teks pengumuman. Siswa menyimpulkan inti dari pembelajaran. 4. 6.pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat. Siswa mengidentifikasi pokok. Siswa bekerjasama dalam mendiskusikan isi pengumuman.2. C. 10. 9. 5. . 7. Guru menyuruh salah satu siswa untuk membacakan pengumuman lain di depan kelas.

X. Bentuk penilaian: Yogyakarta. Guru dan siswa saling mengucapkan salam sebelum meninggalkan kelas. Halaman 81. Alat dan sumber belajar 1. Jenis: c. Prosedur: b. Sumber belajar: Karsidi. Alat peraga: teks pengumuman. Penilaian a. Inilah Bahasa Indonesiaku 4. 2.8.84. IX. Jawa Tengah: Tiga serangkai. (2008). 25 Oktober 2011 Mengetahui. Kepala Sekolah Guru Kelas ( ) ( ) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful