Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Hari/ Tanggal

: SD Sanata Dharma : Bahasa Indonesia : IV / 2 : 2 x 35 menit : Selasa, 25 Oktober 2011

I.

Standar Kompetensi: 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun.

II.

Kompetensi Dasar: 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.

III.

Indikator: 5.1.1 Kognitif produk: Membuat pernyataan ulang tentang isi pengumuman. 5.1.2 Kognitif proses:
1. Mengidentifikasi pokok- pokok isi pengumuman. 2. Mengidentifikasi isi pengumuman.

5.1.3 Psikomotorik: Mampu menjelaskan kembali secara lisan isi pengumuman dengan lancar, lengkap, runtut, dan jelas.

pokok isi pengumuman. IV. b. dan jelas. Mampu menghargai teman yang sedang membacakan pengumuman. Tujuan Pembelajaran: 1. Kognitif proses: 1.5. Siswa mampu mengidentifikasi pokok. c. 3. . Pendidikan karakter: a.4 Afektif: 1. Siswa mampu mampu menyampaikan pengumuman di depan kelas dengan percaya diri. Ketrampilan sosial: a. Afektif: 1. b. runtut. Psikomotorik: Siswa mampu menjelaskan kembali secara lisan isi pengumuman dengan lancar. 2. Kognitif produk: Siswa mampu membuat pernyataan ulang tentang isi pengumuman. Mampu menyampaikan pengumuman di depan kelas dengan percaya diri. Mampu bekerjasama dalam mendiskusikan isi pengumuman. Pendidikan karakter: a. 4. b. Siswa mampu mengidentifikasi isi pengumuman. 2. Siswa mampu mampu bekerjasama dalam mendiskusikan isi pengumuman. Mampu menghargai teman yang memberikan kritik dan saran. 2. lengkap.1. Mampu menghargai kritik yang diberikan oleh teman.

Penugasan VIII. 2. Guru memeriksa kehadiran siswa. V. 4. . Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa. Siswa mampu mampu menghargai teman yang sedang membacakan pengumuman. 3.c. Guru melakukan apersepsi. Guru mengucapkan salam. Model pembelajaran: VII. Ketrampilan sosial: a. 2. Kegiatan awal: (5 menit) 1. B. Materi pokok: Informasi lisan tentang pengumuman VI. Siswa mampu mampu menghargai teman yang memberikan kritik dan saran. Kegiatan inti: (50 menit) 1. Skenario pembelajaran: A. b. Tanya jawab 3. Siswa mampu mampu menghargai kritik yang diberikan oleh teman. Dikusi 2. Metode pembelajaran: 1. Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan oleh guru.

Guru memberi tugas kepadasiswa untuk mendengarkan pengumuman yang disiarkan di televisi atau radio. 11. Guru menjelaskan tentang teks pengumuman. Guru mengumpulkan hasil kerja siswa. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru. .pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat. 6.Siswa menuliskan pokok. C. 5. Siswa lain mengidentfikasi pokok-pokok isi pengumuman. 7. Siswa bekerjasama dalam mendiskusikan isi pengumuman. 10. 2.2. 8. Siswa mengidentifikasi pokok.pokok isi pengumuman. 7. Siswa menyimpulkan inti dari pembelajaran. 3. 3. Guru memberikan soal latihan mengenai pengumuman yang telah dibacakan. 4. Guru memberikan kertas refleksi. 9. 5. Beberapa siswa menjelaskan kembali secara lisan isi pengumuman di depan kelas. Guru memberitahu mengenai pelajaran selanjutnya. Kegiatan akhir: (15 menit) 1. Guru menyuruh salah satu siswa untuk membacakan pengumuman lain di depan kelas. 4. 6. Salah satu siswa memimpin doa pulang.Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman secara bergilir. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

Guru dan siswa saling mengucapkan salam sebelum meninggalkan kelas. 2.8. Sumber belajar: Karsidi.84. (2008). Jawa Tengah: Tiga serangkai. Alat dan sumber belajar 1. Bentuk penilaian: Yogyakarta. Alat peraga: teks pengumuman. Halaman 81. Kepala Sekolah Guru Kelas ( ) ( ) . X. 25 Oktober 2011 Mengetahui. Jenis: c. Inilah Bahasa Indonesiaku 4. Prosedur: b. IX. Penilaian a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful