ramai murid cina yang tidak mampu bertutur dengan baik semasa mereka menyampaikan idea, pendapat dan

sebagainya. murid-murid yang lemah atau gagal membaca

faktor utama punca berlakunya masalah membaca; (i) kaedah atau cara pengajaran guru, (ii) persekitaran, (iii) psikologi, (iv) individu, (v) masa pengajaran dan (vi) teks yang digunakan masala; teks yang tidak menarik adalah berkaitan dengan isi kandungan atau bahan cerita yang sudah terlalu lama dan kurang sesuai dengan keadaan semasa murid. Kenyataan ini bertepatan dengan keterangan