POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MODUL

A1001 PENDIDIKAN ISLAM1

ARIP B SAAYA (PUO), NORAINI BT SULAIMAN (PUO),

BIODATA PENULIS MODUL J4110 KAJIDAYA BAHAN 2 PENDIDIKAN ISLAM 1 (A1001)

Nama Alamat

Telefon Kelulusan Jawatan

: Arip bin Saaya : Jabatan Pengajian Am Politeknik Ungku Omar Jalan Raja Musa Mahadi 31400 Ipoh, Perak. : 05-5457656 / 7622 : B.Is (Hons) (UKM M.Ed. (UTM) : Pensyarah

Nama Alamat

Telefon Kelulusan Jawatan

: Noraini bt Sulaiman : Jabatan Pengajian Am Politeknik Ungku Omar Jalan Raja Musa Mahadi 31400 Ipoh, Perak. : 05-5457656/7622 : Sarjana Muda Pendidikan Islam (UM) : Pensyarah

SOAL SELIDIK MODUL OLEH PELAJAR

Tajuk Modul : _________________________ Kod Modul : _____________

Nama Pelajar : _______________________ Kursus

No. Pendaftaran: ____________

: ____________________________________

Nama Penulis Modul : ______________________________ Sila gunakan skala berikut untuk penilaian anda.

4 3 2 1

Sangat setuju Setuju Tidak setuju Sangat tidak setuju

Arahan : Tandakan pada ruangan skor yang dipilih. Bil ELEMEN PENILAIAN A. FORMAT Susun atur muka surat adalah menarik. Saiz font yang digunakan adalah senang untuk dibaca. Saiz dan jenis gambar serta carta yang digunakan sesuai dengan input. Carta dan gambar senang dibaca dan difahami. Jadual yang digunakan tersusun dengan teratur dan mudah difahami. Teks input disusun dengan cara yang mudah difahami. Semua ayat berbentuk arahan dipamerkan dengan jelas. B. ISI KANDUNGAN Saya faham semua objektif dengan jelas. Saya faham pada idea yang disampaikan. Cara persembahan idea adalah menarik. Semua arahan yang diberikan mudah difahami. Saya boleh melaksanakan semua arahan yang diberikan dalam unit ini. Soalan dalam aktiviti adalah mudah dijawab. Saya boleh menjawab soalan-soalan dalam penilaian kendiri. Maklum balas boleh membantu mengenalpasti kesilapan saya. Ayat-ayat yang digunakan mudah difahami. Gaya penulisan menarik. Saya boleh mengikuti unit ini dengan mudah. Unit ini memudahkan saya mempelajari & memahami topik ini. Penggunaan modul ini menarik minat saya. 1 SKALA 2 3

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

GRID KURIKULUM MODUL PENDIDIKAN ISLAM A1001

TOPIK KONSEP ILMU TASAWWUR ISLAM KONSEP AKIDAH KONSEP SYAHADAH KONSEP JAHILIAH KONSEP IBADAH MANUSIA SEBAGAI HAMBA DAN KHALIFAH TAHARAH IBADAH-IBADAH KHUSUS AKHLAK ISLAM

UNIT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

UNIT 1

KONSEP ILMU ( 1 JAM ) 1.1 Konsep dan pembahagian ilmu 1.2 Kewajipan menuntut ilmu 1.3 Hiraki ilmu ( Fardhu Ain dan Fardu Kifayah ) 1.4 Kelebihan ilmu dan Ilmuan ( Ulama )

UNIT 2

TASAWWUR ISLAM ( 1 JAM ) 2.1 Pengertian Islam sebagai cara hidup 2.2 Ciri ciri kesempurnaan Islam 2.3 Struktur Islam sebagai Ad Din (Aqidah , Syariah , Akhlak) 2.4 Islam dan sekularisme KONSEP AKIDAH 3.1 Pengertian akidah dan Iman 3.2 Huraian Rukun Iman 3.3 Hubungan antara Iman, Islam dan Ehsan 3.4 Pembahagian manusia (Mukmin, Muslim,Kafir, Munafik, Fasiq dan Zalim )

UNIT 3

UNIT 4

KONSEP SYAHADATAIN ( 1 JAM )

4.1 4.2 4.3

Pengertian syahadah dan tuntutannya Tauhid Uluhiyyah dan Rububiyyah Perkara perkara yang membatalkan syahadah

UNIT 5

KONSEP JAHILIAH ( 1 JAM ) 5.1 5.2 5.3 Pengertian jahiliah Ciri ciri dan amalan jahiliah Ancaman jahiliah terhadap umat Islam masakini

UNIT 6

KONSEP IBADAH ( 1 JAM ) 6.1 Pengertian dan ruanglingkup ibadah 6.2 Syarat syarat amalan jadi ibadah 6.3 Pembahagian dan matlamat ibadah

UNIT 7

MANUSIA SEBAGAI HAMBA DAN KHALIFAH ALLAH 7.1 7.2 Konsep hamba dan khalifah Allah Peranan dan tanggungjawab manusia sebagai hamba Allah

UNIT 8

THAHARAH ( Bersuci ) 8.1 8.2 Konsep thaharah Pembahagian thaharah 8.2.1 Najis dan cara menyucikannya 8.2.1 Najis Mughallazah 8.2.2 Najis Mutawasittah 8.2.3 Najis Mukhafafah 8.2.2 hadas dan cara menyucikannya Hadas besar Hadas kecil 8.3 Menyamak kulit binatang

UNIT 9

IBADAH IBADAH KHUSUS 9.1 Sembahyang 9.2 Sembahyang jamaah dan cara melaksanakannya 9.3 Sembahyang jamak dan Qasar ( Syarat dan cara perlaksanaannya ) 9.4 Puasa, zakat dan Haji ( Peranan dan kepentingannya dalam kehidupan individu dan masyarakat )

UNIT 10

AKHLAK ISLAM ( 1 JAM ) 10.1 10.2 10.3 Akhlak terhadap Allah SWT Akhlak terhadap Rasul Akhlak terhadap sesama manusia 10.3.1 Ibubapa 10.3.2 Guru 10.3.3 Rakan

10.4

Isu isu berkaitan akhlak

PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL

Sekiranya anda ingin mendapat manfaat sepenuhnya dari modul ini, sila ikuti semua arahan dan aktiviti yang disediakan. 1. Modul ini dibahagikan kepada 13 unit, setiap unit disediakan dalam jilid yang berbeza. Muka surat dinomborkan berdasarkan kepada modul dan unit. Contoh : A 1001 / 1 / 2 di mana; A 1001 1 2 Pada permulaan setiap unit, objektif am dan khusus dinyatakan Setiap unit mengandungi urutan aktiviti dan diberikan simbol berikut :-

2.

Kod subjek Unit 1 muka surat 2

3.
4.

OBJEKTIF Bahagian ini mengandungi objektif am dan khusus bagi setiap pembelajaran.

INPUT Input adalah bahagian yang mengandungi maklumat yang . akan pelajar pelajari. KEPADA AKTIVITI MAKLUMBALAS Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan yang dikemukakan dalam aktiviti. AKTIVITI Bahagian ini pula mengandungi proses pembelajaran secara aktif untuk menguji kefahaman pelajar. Pelajar perlu mengikuti dengan teliti dan melaksanakan arahan yang PENILAIAN KENDIRI diberikan. kendiri ini adalah bertujuan bagi menguji Penilaian kefahaman pelajar dalam setiap unit.

MAKLUMBALAS KEPADA PENILAIAN KENDIRI Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan soalan yang dikemukakan dalam penilaian kendiri.

5. 6.

Pelajar perlu mengikuti unit demi unit yang telah disediakan secara berturutan. Pelajar boleh meneruskan unit seterusnya setelah berjaya melalui unit sebelumnya dan yakin dengan pencapaian diri sendiri.

PERNYATAAN TUJUAN Modul ini disediakan bagi kegunaan pelajar pelajar semester satu yang mengikuti kursus sijil atau diploma di Politeknik Malaysia. Ianya bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar mengenai konsep sesuatu unit ke arah pembelajaran kendiri atau pun dengan bimbingan daripada pensyarah berkaitan. PRA SYARAT MENGIKUTI MODUL INI Modul ini, hanya untuk pelajar-pelajar politeknik Malaysia sahaja..

OBJEKTIF AM

Di akhir modul ini, para pelajar akan dapat : Mengetahui konsep ilmu seterusnya mendorong mereka mengkaji, mendalami serta menghayati Memahami tasawwur dan Islam untuk dihayati dalam kehidupan Memahami konsep dan ruang lingkup ibadah dalam islam Menghayati konsep ibadah dalam kehidupan seharian Melahirkan pelajar yang mempunyai jati diri muslim dan mampu menghadapi pelbagai cabaran hidup

RUJUKAN 1. 2. 3. 4. Mohd Nor Daud (1994), Konsep Ilmu, Dewan Bahasa & Pustaka, Kuala Lumpur Mohd Sulaiman Haji Yasin (1988), Pengantar Akidah, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur. Muhammad al-Ghazali (1997), Aqidah Muslim, Thinkers Library Sdn. Bhd, Batu Cave. Maududi S.A (1976), Asas-Asas Islam, Dewan Pustaka Fajar, Shah Alam