1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan Pengajaran merupakan suatu sistem dan memiliki berbagai komponen yang saling berkaitan. Oleh karena itu, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Mulawarman Samarinda, memperogramkan mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ), yang berkaitan dengan pengajaran di sekolah. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ) tersebut sangat diperlukan untuk mendukung terbentuknya tenaga pendidik yang bermutu, mengingat hal itu maka setiap mahasiswa FKIP Unmul wajib menempuh mata kuliah PPL sebagai kegiatan intrakulikuler. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Mulawarman, merupakan lembaga pendidikan yang mencetak guru yang professional sesuai dengan disiplin ilmunya. Dalam pelaksanaan program PPL, mahasiswa diharapkan dapat mengetahui dan melaksanakan tugas serta bertanggung jawab sebagai seorang pendidik. Seorang mahasiswa FKIP yang merupakan calon guru dituntut agar memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap serta pola tingkah laku yang diperlukan sebagai seorang yang berprofesi guru. Pengertian PPL sendiri adalah titik kulminasi diri seluruh program pendidikan yang telah dihayati dan dialami oleh mahasiswa. Maka PPL merupakan ajang pelatihan untuk menerapkan berbagai pelatihan untuk

menerapkan berbagai pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diperoleh di perkuliahan dalam rangka pembentukan guru yang profesional. Dengan demikian PPL adalah suatu program yang mempersyaratkan kemampuan aplikatif dan terpadu dari seluruh pengalaman belajar sebelumnya ke dalam program pelatihan berupa kinerja dalam semua hal yang berkaitan dengan jabatan keguruan, baik kegiatan mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya. Kegiatan PPL ini diharapkan dalam bentuk : pelatihan terbatas, pelatihan terbimbing dan pelatihan mandiri. Sedangkan dipandang dari sudut kurikulum, PPL adalah suatu program mata kuliah proses pembelajaran yang dipersyaratkan dalam pendidikan pra jabatan guru. PPL direncanakan untuk menyiapkan mahasiswa calon guru agar memiliki atau menguasai kemampuan keguruan yang terpadu secara utuh, sehingga mereka dapat mengemban tugas dan tanggung jawab secara profesional. B. Tujuan Kegiatan Tujuan umum PPL adalah untuk melatih mahasiswa calon guru agar memiliki kemampuan memperagakan kinerja dalam situasi nyata, baik dalam kegiatan mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya, adapun tujuan khusus PPL adalah : 1. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administratif, akademik, dan sosial psikologi sekolah tempat pelatihan PPL. 2. Menguasai berbagai keterampilan mengajar. 3. Menerapkan berbagai kemampuan profesional keguruan secara utuh dan

terpadu dalam situasi nyata. 4. Mampu mengembangkan aspek pribadi dan sosial di lingkungan sekolah. 5. Menarik kesimpulan nilai edukatif dan pengalaman selama pelatihan melalui refleksi dalam bentuk laporan. C. Manfaat Kegiatan Setiap kegiatan dalam mengajar pada dasarnya mempunyai manfaat yang ingin dicapai. Demikian pula dengan Praktik Pengalaman Lapangan ini yang dalam pelaksanaannya langsung berhadapan dengan lapangan nyata proses belajar mengajar. Oleh karena itu seorang calon guru di dalam melaksanakan PPL ini memiliki beberapa manfaat, diantaranya : 1. Mahasiswa dapat mengembangkan pengetahuan tentang proses belajar mengajar dan tugas-tugas keguruan lainnya. 2. Mahasiswa dapat mempraktikkan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah ke dalam kegiatan nyata. 3. Mahasiswa dapat memperoleh gelar sarjana dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan. 4. Mahasiswa dapat memperdalam interaksi sosial di dalam lingkungan sekolah. 5. Mahasiswa dapat berbagai informasi serta masukan-masukan yang bermanfaat menunjang kelancaran proses belajar mengajar. 6. Membekali mahasiswa calon guru tentang cara mengelola administrasi sekolah dan administrasi kelas.