P. 1
Silabus Plh Kelas Vii

Silabus Plh Kelas Vii

|Views: 932|Likes:
Dipublikasikan oleh Yoga Ananta

More info:

Published by: Yoga Ananta on Oct 31, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2012

pdf

text

original

SMP CITRA BERKAT

Perumahan Citra Indah Jl. Raya Jonggol Km. 23.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran KelasSemester Standar Kompetensi : SMP CITRA BERKAT JONGGOL : Pendidikan Lingkungan Hidup : VII/1 : Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam

Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan norma-norma pelestarian sumber daya alam.

Materi Pokok Normanorma pelestarian sumber daya alam

Pendidikan Karakter

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan tentang normanorma pelestarian sumber daya alam

Indikator  1.1.1 Menyebutkan macam –macam norma pelestarian sumber daya alam  1.1.2 Menyebutkan tujuan normanorma pelestarian sumber daya alam  1.1.3 menerapkan tujuan norma – norma pelestarian sumber daya alam

Penilaian  Penugasan  Performance

Alokasi Waktu 4 x 40 menit

Sumber/ Bahan/ Alat  Buku referensi  Lingkungan  Media masa

SMP CITRA BERKAT
Perumahan Citra Indah Jl. Raya Jonggol Km. 23.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor

Kompetensi Dasar 1.2 Mengenal jenis-jenis sumber daya alam.

Materi Pokok

Pendidikan Karakter

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat iperbaharui dan tidak dapat diperbaharui

Indikator

Penilaian  Penugasan(Poster)  Performance

Alokasi Waktu 2x 40 menit

Jenis-jenis sumber daya alam

1.3 Menjelaskan saling ketergantung an antara makluk hidup dan lingkungan

Makluk hidup  dan lingkungannya

 1.2.1 Menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat di perbaharui.  1.2.2 Menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui.  Siswa  1.3.1 Menjelaskan mendeskripsikan pengertiarikann pengertian makluk makluk hidup. hidup  1.3.2 Memberikan  Siswa menjelaskan contoh-contoh ketergantungan makluk hidup makluk hidup dan  1.3.3 lingkunganya Mendeskripsikan bentuk-bentuk ketergantungan makluk hidup dengan lingkungannya

Sumber/ Bahan/ Alat Buku, Lingkungan Sekitar Media masa, media elektronik

5 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya 1.1 Menjelaskan manfaat sumber daya alam  1.4 Menjelaskan manfaat sumber daya alam Manfaat sumber daya alam Menjelaskan manfaat sumbedakan sumber daya alam Menjelaskan dampak kerusakan alam Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui 1.4.1 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam  1.4.SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl.3 Menerapkan pemanfaatan sumber daya alam dalam kehidupan sehari.5 Menjelaskan prinsip pemanfaatan sumber daya alam alam Pemanfaatan sumber daya alam  Diskusi dan tanya jawab tentang prinsip pemanfaatan sumber daya alam 2x 45 menit .4 Memmanfaatkan sumber daya alam dalam kehidupan sehari hari tanpa merusak lingkungan sekitar  1.5.hari Penilaian Alokasi Waktu 2x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat 1.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran    Indikator  1.2 Menjelaskan dampak Kerusakan alam  1.5.3 Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui  1.4. 23.4. Raya Jonggol Km.2 Menyebutkan prinsip-prinsip pemanfaatan sumber daya alam  1.5.

A.6.3 Melaksanakan penanaman pohon dilingkungan sekitar Mengetahui.SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran    Indikator Penilaian Alokasi Waktu 2x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat 1.1 Mendiskripsikan pengertian pelestarian sumber daya alam 1.6. Kepala Sekolah Citra Berkat Bogor. 22 Agustus 2011 Guru mata pelajaran (Luciana Marhendrawati N. 23.2 Mengidentifikasi jenis sumber daya di lingkungan sekitar 1.6. Raya Jonggol Km.6 Menjelaskan pelestarian sumber daya alam Pelestarian sumber daya alam Mendiskripsikan pelestarian sumber daya alam Me ngidentifikasi jenis sumber daya alam di lingkungan sekitar Melakukuan penanaman pohon di lingkungan sekitar 1.Pd) (Tri Antara Nugraha.Md) . S.

1.1 Menafsirkan arti penting mencintai lingkungan hidup  2.1.3Menyebutkan tujuan dan sasaran mencintai lingkungan hidup  2.1Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat(rumah. 23.1. sekolah.5 Membiasakan hidup sadar lingkungan  2.1. Raya Jonggol Km.SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl.1. kota dll) Lingkungan  Hidup Pelestarian lingkungan  hidup Tujuan pelestarian lingkungan  hidup Studi Pustaka untuk merumuskan konsep lingkungan hidup Mencari informasi mengenai usaha pelestarian lingkungan hidup Mengamati vcd pelestarian lingkungan hidup .4 Melakukan usaha kebersihan di lingkungan sekolah  2.2 Mengidentifikasi bentuk usaha pelestarian lingkungan terdekat  2.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran KelasSemester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMP CITRA BERKAT JONGGOL : Pendidikan Lingkungan Hidup : VII/1 : Mengembangkan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pokok    Kegiatan Pembelajaran Indikator  2.6 Membiasakan pola hidup ramah lingkungan Penilaian  Test tertulis  Performance Alokasi Waktu 4 x 40 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku referensi  Lingkungan  Media masa elektronik 2.1.

2 Berperan aktif dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur terhadap Tuhan Y.2 Menyebutkan manfaat sumber daya alam 2. A.Pd) (Tri Antara Nugraha. 23.3 Menyebutkan caracara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam Mengetahui.2.E  Pelestarian  sumber daya alam Pemanfaatan sumber daya alam   Diskusi dan tanya jawab tentang macammacam bentuk pelestarian sumber daya alam Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat sumber daya alam Diskusi dan tanya jawab tentang caracara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam 2.Md) .2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor Kompetensi Dasar  Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 2x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat 2.2.1 Menyebutkan macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam 2.SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl. 22 Agustus 2011 Guru mata pelajaran (Luciana Marhendrawati N.M.2. Kepala Sekolah Citra Berkat Bogor. S. Raya Jonggol Km.

2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran KelasSemester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMP CITRA BERKAT JONGGOL : Pendidikan Lingkungan Hidup : VII/1 : Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran  Indikator  3.1 Memelihara lingkungan hidup terdekat(rumah.2 Melakukan kebersihan di halaman sekolah  3.1 Dapat melaksanakan kebersihan di sekitar rumah ( halaman dan saluran pembuangan air )  3.4 Melakukan kerja bakti dilingkungan sekolah secara rutin dan bergantian  3.1.SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl.3 Melakukan kerja bakti di lingkungan rumah secara rutin dan bergotong royong  3.1. Raya Jonggol Km.1.5 Melaksanakan kebersamaan hidup dalam lingkungan yang sehat Penilaian  Test tertulis  Performance Alokasi Waktu 4 x 40 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku referensi  Lingkungan  Media masa 3.1. 23. sekolah dan sekitarrnya) Memelihara lingkungan hidup terdekat     Diskusi dan tanya jawab tentang memelihara kebersihan lingkungan Diskusi dan tanya jawab tentang kebersihan lingkungan di sekolah Diskusi dan tanya jawab tentang melaksanakan kebersihan di lingkungan keluarga Diskusi dan tanya jawab tentang Melaksanakan kebersihan lingkungan di sekolah Menjalankan kerja bakti di lingkungan wilayah terdekat .1.

3 Menyebutkan  4 x40 menit .SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl.1 Mampu mengidentifikasikan hewan.1 Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhtumbuhan langka dilingkungan sekitar 3.3.3 Melakukan upaya pelestarian tumbuh-tumbuhan langka di lingkungan sekitar  Pelestarian  Mengidentifikasikan ciri.2.3. 23.2.2 Dapat membedakan tanaman langka dan tanaman tidak langka dilingkungan sekitar 3.2. tumbuhciri tumbuh-tumbuhan tumbuhan langka di lingkungan langka sekitar dilingkunga  Mendeskripsikan tanaman  n sekitar langka yang ada di Pemanfaatan lingkungan sekitar pelestarian  Melakukan praktek tumbuhpenanaman tumbuhan tumbuhan langka dilinkungan sekitar  3.2 Melakukan pelestarian hewan langka di lingkungan sekitar Pelestarian sumber daya alam    Siswa mendiskusikan jenis jenis hewan langka yang ada di sekitar lingkungannya Siswa menganalisis jenis hewan langka sehingga menyenangi hewan tersebut Siswa mempraktikan tata cara pemeliharaan jenis hewan langka Siswa mampu menunjukanhasil karya pemeliharaan hewan langka  3.hewan langka yang ada di lingkungan sekitar  3.3Melestarikan hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar Penilaian  Tes Tertulis  Performance Alokasi Waktu 2x 40 menit Sumber/ Bahan/ Alat 3.2 Menyenangi hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar  3.3.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran  Indikator  3. Raya Jonggol Km.

5Memelihara tanaman langka yang ada dilingkungan sekitar  2x40 menit 3.4Menanam tumbuhan langka yang ada di lingkungan sekitar 3.4.4.2 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman obat dan kasiatnya  3. S. 22 Agustus 2011 Guru mata pelajaran (Luciana Marhendrawati N.Md) . A.3.1 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman budi daya  3.Pd) (Tri Antara Nugraha.3.4 Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budi daya (tanaman hias.4.4 Melakukan penyiraman tanaman obat dan tanaman hias yang ada di sekolah  Menyebutkan manfaat dari kebersihan dan keindahan di lingkungan sekitar Mengetahui.langka  Melakukan pemeliharaan dilingkunga tanaman langka yang ada n sekitar dilingkungan sekitar   nama-nama tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar 3.3 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman hias yang ada di sekolah  3. Kepala Sekolah Citra Berkat Bogor.4. tanaman obat keluarga)  Pelestarian  dan pemanfaat an  tanaman budi daya     Mendeskripsikan upaya pelestarian tanaman budi daya Mendeskripsikan jenisjenis tanaman obatobatan di lingkungan sekitar Melakukan penanaman beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah Melakukan pemeliharaan tanaman hias di sekolah Melakukan pemeliharaan beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah Melakukan penanaman tanaman hias di sekolah  3.

1 Memelihara lingkungan hidup terdekat(rumah.3 Melakukan kerja bakti di lingkungan rumah secara rutin dan bergotong royong Penilaian • • Test tertulis Perform ance Alokasi Waktu 4 x 40 menit Sumber/ Bahan/ Alat • Buku referen si • Lingku ngan • Media masa • • • • • • .1. 23. sekolah dan sekitarrnya) : SMP CITRA BERKAT JONGGOL : Pendidikan Lingkungan Hidup : VII/1 : Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam Materi Pokok Memelihara lingkungan hidup terdekat Kegiatan Pembelajaran • Diskusi dan tanya jawab tentang memelihara kebersihan lingkungan Diskusi dan tanya jawab tentang kebersihan lingkungan di sekolah Diskusi dan tanya jawab tentang melaksanakan kebersihan di lingkungan keluarga Diskusi dan tanya jawab tentang Melaksanakan kebersihan lingkungan di sekolah Menjalankan kerja bakti di lingkungan wilayah terdekat Indikator • 3.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran KelasSemester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1.2 Melakukan kebersihan di halaman sekolah 3.SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl.1 Dapat melaksanaka n kebersihan di sekitar rumah ( halaman dan saluran pembuangan air ) 3.1. Raya Jonggol Km.

Raya Jonggol Km.4 Melakukan kerja bakti dilingkungan sekolah secara rutin dan bergantian 3. 23.• • 3.2 Telpon : (021) 89931194 Jonggol-Bogor Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .1.5 Melaksanaka n kebersamaan hidup dalam lingkungan yang sehat SMP CITRA BERKAT Perumahan Citra Indah Jl.1.

3 Menyebutkan nama-nama tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar 3.2 Melakukan pelestarian hewan langka di lingkungan sekitar Pelestarian sumber daya alam • • • • Siswa mendiskusikan jenis jenis hewan langka yang ada di sekitar lingkungannya Siswa menganalisis jenis hewan langka sehingga menyenangi hewan tersebut Siswa mempraktikan tata cara pemeliharaan jenis hewan langka Siswa mampu menunjukanhasil karya pemeliharaan hewan langka • • • 3.3.2.2 Dapat membedakan tanaman langka dan tanaman tidak langka dilingkungan sekitar 3.4Menanam tumbuhan langka yang ada di lingkungan • 4 x40 menit .3 Melakukan upaya pelestarian tumbuh-tumbuhan langka di lingkungan sekitar • • Pelestarian tumbuhtumbuhan langka dilingkunga n sekitar Pemanfaata n pelestarian tumbuhtumbuhan langka dilingkunga n sekitar • • • • Mengidentifikasikan ciri-ciri tumbuhtumbuhan langka di lingkungan sekitar Mendeskripsikan tanaman langka yang ada di lingkungan sekitar Melakukan praktek penanaman tumbuhan langka dilinkungan sekitar Melakukan pemeliharaan tanaman langka yang ada dilingkungan sekitar • • • • 3.1 Mampu mengidentifik asikan hewanhewan langka yang ada di lingkungan sekitar 3.2.3Melestar ikan hewanhewan langka yang ada di lingkungan sekitar • • Tes Tertulis Perform ance 2x 40 menit 3.2 Menyenangi hewan-hewan langka yang ada di lingkungan sekitar 3.3.3.3.3.2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhtumbuhan langka dilingkungan sekitar 3.

22 Agustus 2011 .4 Melakukan pelestarian dan pemanfaatan tanaman budi daya (tanaman hias.2 Mengidentifika si beberapa jenis tanaman obat dan kasiatnya 3.4.• sekitar 3.5Memelihara tanaman langka yang ada dilingkungan sekitar 3.4. Kepala Sekolah Citra Berkat Bogor.1 Mengidentifika si beberapa jenis tanaman budi daya 3.4 Melakukan penyiraman tanaman obat dan tanaman hias yang ada di sekolah Menyebutkan manfaat dari kebersihan dan keindahan di lingkungan sekitar • 2x40 menit Mengetahui.3.4.3 Mengidentifika si beberapa jenis tanaman hias yang ada di sekolah 3. tanaman obat keluarga) • Pelestaria n dan pemanfaat an tanaman budi daya • • • • • • Mendeskripsikan upaya pelestarian tanaman budi daya Mendeskripsikan jenisjenis tanaman obatobatan di lingkungan sekitar Melakukan penanaman beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah Melakukan pemeliharaan tanaman hias di sekolah Melakukan pemeliharaan beberapa tanaman obat di lingkungan sekolah Melakukan penanaman tanaman hias di sekolah • • • • • 3.4.

S.Pd) (Tri Antara Nugraha.Md) . A.Guru mata pelajaran (Luciana Marhendrawati N.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->