MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA

MATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)
KELAS I (1) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

1

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar - Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar Materi Pokok Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 1. Mengapresiasi karya seni rupa

2

Kompetensi Dasar 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

Indikator Pencapaian Kompetensi - Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

3

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar - Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa - Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik Materi Pokok Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

Hiasan dari kertas

4

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

5

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Indikator Pencapaian Kompetensi - Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Meniru suara binatang - Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan 6 Materi Pokok Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 3. Mengapresiasi karya seni musik

3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan

Kompetensi Dasar sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

Indikator Pencapaian Kompetensi tubuh manusia - Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan - Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

Lagu anakanak

7

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

8

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

- Menepuk pola Lagu anakirama anak - Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan - Melanjutkan irama yang diperdengarkan - Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai - Memahami ketukan not Lagu anakanak 9

4.2. Mengekspresikan diri melalui

Kompetensi Dasar vocal

Indikator Pencapaian Kompetensi - Menepuk irama dalam berbagai birama - Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana - Menepuk nada panjang - Memainkan alat ritmis - Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun - Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Permainan Ansanbel

4.4. Melafalkan lagu - Menyanyi dengan anak-anak vokal yang benar 4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal - Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Lagu anakanak Lagu anakanak

10

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

11

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh - Memeragakan gerak di tempat menggunakan anggota tubuh - Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya - Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah - Melakukan gerak Materi Pokok Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 5. Mengekspresikan karya seni tari

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Unsur gerak sesuai tinggi rendah

12

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi keseimbangan sesuai pola lantai

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

- Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan - Membedakan keragaman unsur gerak tari - Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan - Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang - Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

Tari anakanak

13

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

14

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK I (Satu) / 1 (satu) 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

- Mengidentifikasi Berbagai jenis-jenis gerakan gerakan spontan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya - Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik Tarian anak-anak

6.2 Menampilkan - Menyajikan gerak unsur gerak tari di tarian dengan depan penontoh iringan tepukan/ hitungan - Melakukan gerakan tari sesuai dengan irama di

15

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi pertontonkan di depan penonton

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
MATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)
KELAS I (1) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

17

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 7.1. Mengidentifikasi unsur seni rupa pada benda di alam sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokkan bidang dua dimensi dan tiga dimensi sesuai warna - Menunjukkan benda-benda dua dimensi dan tiga dimensi - Menempel dengan kertas warna - Membuat mainan berbahan dasar kertas dengan teknik melipat Materi Pokok Macammacam benda di alam sekitar Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Pers. Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK I (Satu) / 2 (dua) 7. Mengapresiasi karya seni rupa

7.2. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

Membuat maninan

18

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

19

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 8.1. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Menggambar bentuk Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Pers. Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK I (Satu) / 2 (dua) 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

- Membuat gambar Mengekspresika dua dimensi dan n diri melalui mewarnai karya seni - Membuat gambar gambar bekas ekspresif - Menempel Mengekspresika gambar-gambar n diri melalui dua dimensi karya seni rupa dengan kertas dua dimensi warna dengan teknik - Menempel menempel gambar dari berbagai bentuk guntingan

8.2.

Menempel

20

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

21

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 9.1. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam 9.2. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam Indikator Pencapaian Kompetensi - Menentukan sumber bunyi - Membedakan bunyi yang dihasilkan oleh alam - Menirukan bunyi beberapa macam suara alam - Mengumpulkan sumber bunyi yang sama dari alam - Memisahkan sumber bunyi yang berbeda dari alam 22 Materi Pokok Unsurunsur bunyi dari alam Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Pers. Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK I (Satu) / 2 (dua) 9. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi - Meniru bunyi alam dari mulut

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komuni -kasi 3 4

Pers. Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

23

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 10.1. Menampilkan irama dan melodi sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan tepuk bervariasi dengan memperhatikan tempo dinamikanya - Memainkan alat musik sederhana dengan tempo dan dinamika yang benar - Menyanyikan sebuah lagu dengan tanda kuat dan lemah - Bernyanyi sambil membunyikan alat musik ritmis 24 Materi Pokok Penampila n musik Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Pers. Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK I (Satu) / 2 (dua) 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

10.2. Memperagaka n dinamik sederhana 10.3 Mengapresiasikan diri melalui vocal

Kompetensi Dasar alat musik/ sumber bunyi sederhana 10.4 Menyanyikan lagu anakanak dan lagu wajib

Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyanyi secara individu - Menghafalkan beberapa lagu anak-anak dan lagu wajib - Menyanyikan lagu wajib dengan teks dan not yang benar

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komuni -kasi 3 4

Pers. Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

25

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 11.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Penampilan tari dengan iringan Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Pers. Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK I (Satu) / 2 (dua) 11. Mengapresiasi karya seni tari

- Melakukan gerak mengidentifikas melompat i fungsi tubuh - Melakukan gerak dalam geleng kepala melaksanakan gerak berpindah tempat - Melakukan gerakan tangan kaki, kepala seirama musik - Kelompok satu menari, dan kelompok lain ikut menilai

11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi

26

Kompetensi Dasar rendah

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komuni -kasi 3 4

Pers. Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

27

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 12.1. Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi 12.2. Merangkai gerakan tari sesuai iringan bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi - Kaset/alat musik dibunyikan anakanak menari - Menari dengan iringan musik, gerakan disesuaikan - Menari dengan mengikuti irama lagu - Menari mengikuti musik, menirukan gerak pohon tertiup angin, binatang, benda yang lain Materi Pokok gerakan Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Pers. Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK I (Satu) / 2 (dua) 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni

gerakan tari

28

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

29

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
MATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)
KELAS II (2) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

30

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 1.1. Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa. Indikator Pencapaian Kompetensi - Siswa dapat mengelompokkan berbagai jenis bidang tekstur. - Mengelompokkan berbagai ukuran bintik garis, bidang warna. - Mengelompokkan berbagai bentuk pada benda dua atau tiga dimensi di alam sekitarnya. Materi Pokok Jenis unsur seni rupa, bidang, tekstur dan bentuk. Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesahatan 14 15 16 SBK II (Dua) / 1 1.Mengapresiasi karya seni rupa

31

Kompetensi Dasar 1.2.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok Unsur keseimbangan dan kesatuan pada benda dua dimensi yang ada di alam sekitarnya.

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesahatan 14 15 16

Menunjukkan - Mengungkapkan sikap apresiatif ketertarikan pada terhadap unsur objek imajinatif rupa pada karya yang diamati dari seni rupa. berbagai unsur rupa pada benda di alam sekitar. - Memilih objek benda alam yang menarik. - Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek yang diamati dari berbagai unsur rupa dan perpaduannya.

Mengetahui,

………………………, 20……. 32

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

33

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI RUPA Kompetensi Dasar 2.1. Mengekspresik an diri melalui gambar ekspresi. Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat kliping hasil pengelompokkan jenis dan ukuran unsur rupa (warna bidang, tekstur dan bentuk) pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar. - Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif. - Membuat karya gambar cetak expresi Diri sendiri 1 Beragam jenis dan ukuran unsur seni rupa dua dan tiga dimensi. 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesahatan 14 15 16 SBK II (Dua) / 1 : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Materi Pokok

2.2. Mengekspresik an diri melalui teknik cetak tunggal.

Beragam jenis dan ukuran unsur seni rupa dua dan tiga dimensi

34

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dengan berbagai cetakan alami dari bahan alam.

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesahatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

35

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik Indikator Pencapaian Kompetensi - Mempertunjukka n dinamik musik dalam bentuk visual. - Menentukan sumber bunyi. - Membedakan kuat dan lemah bunyi. - Memberikan contoh suara nada. - Menyebutkan ada beberapa nada. - Memberikan contoh irama. Materi Pokok Unsur-unsur musik dan perpaduan-nya. Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK II (Dua) / 1 3.Mengapresiasi karya seni musik

3.2. Membedakan antara nada dan irama.

Unsur-unsur musik dan perpaduan-nya

36

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyebutkan macam-macam irama.

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

37

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI MUSIK Kompetensi Dasar 4.1. Memeragakan dinamik sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi - Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek. - Menunjukkan kesesuaian gerakan/ tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan. - Melanjutkan irama yang diperdengarkan. Materi Pokok Keragaman unsur musik dan perpaduannya Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK II (Dua) / 1 : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.2.

Mengekspre- - Melakukan tepuk sikan diri bervariasi melalui alat - Memainkan alat musik/ sumber musik sederhana

Penampilan Musik

38

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

bunyi sederhana. - Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. 4.3. Menyanyikan lagu wajib anak dengan atau tanpa iringan sederhana. - Menyanyikan lagu dengan syair yang benar. - Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis. Penampilan musik

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

39

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan dari gerak tumbuhan dan manusia dan bunyi iringan tari Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK II (Dua) / 1 5.Mengapresiasi karya seni tari.

- Menjelaskan dengan Mengidentifmemperagakan ikasi gerak alam berbagai gerak semesta dari tumbuhan. - Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta. - Membedakan gerakan angin sepoi-sepoi dengan gerakan angin ribut. - Menunjukkan

5.2.

Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, dari gerak tumbuhan dan 40

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang.

Materi Pokok bunyi iringan tari

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

41

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI TARI Indikator Pencapaian Kompetensi - Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan. - Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang. Materi Pokok Keragaman unsur dari iringan. Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK II (Dua) / 1 : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

6.1.

Menggerakkan tubuh secara spontan secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak.

6.2.

Menanggapi - Gerak tari dengan gerak alam iringan tepukan atau semesta dalam hitungan. bentuk gerakan - Melakukan tari tari. dengan iringan musik/ nyanyian. - Melakukan tarian pendek secara

Keragaman unsur dan iringan tari

42

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi perorangan. - Memperagakan tarian pendek secara kelompok.

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

43

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan cara pembuatan cat dari bahan alam. Indikator Pencapaian Kompetensi - Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna. - Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam. - Memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna. - Menunjukkan langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan. Materi Pokok Ragam alat tehnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan. Ragam alat tehnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK II (Dua) / 1 7.Menerapkan tehnologi sederhana dalam keterampilan

2. Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat.

44

Kompetensi Dasar 3. Membuat cat pewarna dari bahan alam.

Indikator Pencapaian Kompetensi - Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna. - Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.

Materi Pokok Ragam alat tehnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

45

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
MATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)
KELAS II (2) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

46

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportas i 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK II (Dua) / 2 8.Mengapresiasi karya seni rupa.

8.1.Mengidentifikas - Mengelompokkan Berbagai jenis, i unsur rupa pada berbagai bidang sifat dan ukuran karya seni rupa. tekstur dan bentuk unsur rupa. ritme, keseimbangan dan ke-satuan. - Mengelompokkan berbagai ukuran bintik garis, bidang warna dan bentuk pada benda 2 dan 3 dimensi di alam sekitar.

47

Kompetensi Dasar 8.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa tiga dimensi.

Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur seni rupa. - Memiliki keindahan unsur rupa dan perpaduan-nya dari karya seni rupa.

Materi Pokok Sikap apresiatif terhadap unsur seni rupa 3 dimensi.

Temp. Umum 1 2

Komun i-kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportas i 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

48

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK II (Dua) / 2 : 9. Mengeskpresikan diri melalui seni rupa

9.1.Mengekspresika - Membuat gambar Ekspresi n diri melalui diri ekspresi berbagai gambar ekspresi. objek imajinatif melalui unsur rupa dan perpaduannya dari alam sekitar. - Membuat gambar ekspresi berbagai tema imajinatif dengan unsur rupa. 9.2.Menggunakan klise cetak timbul - Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif Klise cetak timbul

49

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai tema.

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komuni -kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

9.3.Mengeskpresika n diri melalui teknik cetak timbul.

- Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai cetakan dari bahan alam. ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

50

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 10.1.Mengidentifika si unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menentukan sumber bunyi - Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan tangan/tepukan. - Menentukan bunyi alam dan buatan. - Membedakan panjang pendeknya bunyi. - Menjelaskan rang kaian bunyi dan detak melalui peragaan. - Menyebutkan Materi Pokok Unsur bunyi dan unsur musik Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK II (Dua) / 2 10.Mengenal unsur musik

10.2.Membedakan antara nada dengan irama

Nada dan Irama

51

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi nada-nada yang sama tingginya dari nada lagu anak. - Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek. - Menyebutkan nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam nada yang diperdengarkan.

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komuni -kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

52

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI MUSIK Kompetensi Dasar 11.1.Memperagaka n dinamik sederhana. 11.2.Mengekspresikan diri melalui alat musik/ sumber bunyi sederhana. 11.3.Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana. Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan tepuk bervariasi. - Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. - Memainkan alat musik sederhana. - Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar. - Menyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis. - Menyanyikan lagu Materi Pokok Dinamik sederhana Bermain musik sederhana. Temp. Umum 1 2 Komun ikasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK II (Dua) / 2 : 11. Mengeskpresikan diri melalui karya seni musik.

Menyanyi lagi wajib dan lagu anak.

53

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi sesuai dengan tanda dinamik - Menyanyikan lagu anak-anak dengan iringan alat musik

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komun ikasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

54

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 12.1.Mengidentifika si gerak alam semesta Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan dengan memeragakan berbagai gerak dari tumbuhan. - Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kem-bangnya tanaman. - Membedakan gerak angin sepoi dengan angin ribut. - Menunjukkan perbedaan air Materi Pokok Gerak alam semesta seperti gerak hewan, tumbuhan. Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK II (Dua) / 2 12.Mengapresiasi karya seni tari

55

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi mengalir dengan air sedang bergelombang. - Mengelompokkan gerak tari sesuai dengan tingkat kesulitan. - Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komuni -kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

12.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta.

- Menirukan gerak hewan - Menirukan gerak tumbuhan. - Menirukan gerak hewan, tumbuhan dan alam sebagai dasar tari.

Sikap apresiatif

56

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

57

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI TARI Kompetensi Dasar 13.1.Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak. 13.2.Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari. 13.3.Menyajikan beberapa ragam gerak tari didepan penonton. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan. Materi Pokok Menggerakk an secara spontan Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK II (Dua) / 2 : 13. Mengekspresi-kan diri melalui karya seni tari

- Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang. - Gerak tari dengan iringan/tepukan. - Melakukan tari dengan iringan musik/nyanyian. Penampilan tari dengan iringan.

58

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan tarian pendek secara perorangan. - Melakukan / memeragakan tarian pendek secara kelompok.

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komun i-kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

59

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 14.1.Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman. 14.2.Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat. 14.3.Membuat cat warna dari bahan buatan yang aman. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 Rekreasi 8 9 10 Transportas i 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK II (Dua) / 2 14.Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan

Cara - Memiliki bahan alam pembuatan yang dapat dibuat cat cat pewarna. warna. - Menunjukkan langkahlangkah pembuatan cat warna dari bahan alam. - Menunjukkan langkahlangkah pembuatan cat warna dari bahan buatan. - Mengatur komposisi bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan buatan. - Mendemonstrasikan cara pembuatan cat Ragam alat, teknik dan proses pembuatan cat buatan. Bahan alam/ buatan yang menghasilka n warna.

60

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi warna dari bahan buatan.

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komun i-kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7

Rekreasi 8 9 10

Transportas i 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

61

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
MATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)
KELAS III (3) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

62

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar - Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Materi Pokok Berbagai jenis dan makna simbol Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 1.Mengapresiasi karya seni rupa

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

63

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

64

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 2.1. Mengapreaiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa - Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa 65 Materi Pokok Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa

2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

66

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian - Membedakan tempo lambat, Materi Pokok Simbol unsur musik dan bunyi Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 3. Mengapresiasikarya seni musik

67

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

68

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK SBK III (Tiga) / 1 (satu) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

69

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok Unsur musik dan perpaduanny a

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

4.1. Memainkan alat - Menunjukkan musik ritmik kesesuaian irama sederhana lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat 4.2. menyanyikan gerak tubuh lagu wajib daerah - Menunjukkan dan lagu anakkesesuaian gerak anak dengan atau anggota tubuh tanpa iringan dengan lagu yang sederhana memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu anakanak - Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan - Menunjukkan

70

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dinamik musik kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

71

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan Indikator Pencapaian Kompetensi - Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes - Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah - Menyebutkan gerakan yang Materi Pokok Unsur-unsur tari dan perpaduannya Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 5. Mengapresiasi karya seni tari

72

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi mempunyai arti dinamis

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

73

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok tarian Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari

6.1 Menyiapkan - Menunjukkan penyanyian tarian kesesuaian warna pendek bertema bunyi dengan gerak tanpa iringan tari yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna 6.2. Menyajikan bunyi dengan gerak tarian pendek tari yang dinamis bertema tanpa iringan - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari

74

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

75

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin - Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan Materi Pokok Model benda bergerak oleh angin Diri sendiri 1 2 3 Keluarga 4 5 6 Lingkungan 7 8 9 Kegemaran 10 11 Pengalaman 12 13 Kebersihan & Kesehatan 14 15 16 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

76

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya

Materi Pokok

Diri sendiri 1 2 3

Keluarga 4 5 6

Lingkungan 7 8 9

Kegemaran 10 11

Pengalaman 12 13

Kebersihan & Kesehatan 14 15 16

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

- Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin

benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

77

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
MATA PELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK)
KELAS III (3) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

78

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat komposisi warna - Membuat gambar dekoratif pola ragam hias Materi Pokok simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 SBK III (Tiga) / 2 (dua) 8.Mengapresiasi karya seni rupa

8.2. Menunjukan - Membuat kolase sikap apresiatif bahan daur ulang terhadap simbol - Merakit jenis dalam karya seni mainan kreatif rupa tiga dimensi

79

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

80

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

9.1. Mengekspresi- - Menghias benda kan diri melalui yang berukuran gambar tiga dimensi imajinatif dilingkungan mengenal alam sekitar sekitar 9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi

81

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

82

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu Indikator Pencapaian Kompetensi - Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis - Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis Materi Pokok Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif Temp. Umum 1 2 Komuni -kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 10. Mengapresiasi karya seni musik

10.2 Menjelaskan - Memperagakan makna ansambel berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder - Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan 83

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komuni -kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportasi 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

10.3 - Memperagakan Menghubungkan karya musik antara simbol dengan nada dengan menggunakan alat elemen musik musik melodis Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

84

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 11.1 Memainkan musik dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi - Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel) - Mempertunjukka n karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik - Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar Materi Pokok Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anakanak Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportas i 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana

85

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

86

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok gerak, busana dan perlengapan dengan simbol dalam seni tari Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportas i 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 12.Mengapresiasi karya seni tari

12.1 Menghubu- Memperagakan ngan gerak, ciri-ciri gerak busana dan tarian, busana, perlengapan property yang dengan simbol digunakandari dalam seni tari salah satu daerah - Memperagakan tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia 12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung - Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu

sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya 87

Kompetensi Dasar dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan 12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan

Temp. Umum 1 2

Komun i-kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportas i 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

- Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan, kelompok dan klasikal, dihadapan anggota kelas lain

Karya tari/ sederhana dan propertinya

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP. 88

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan 13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan Indikator Pencapaian Kompetensi - Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan - Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung - Memperagakan karya seni tari dan karya musik Materi Pokok Gerak dan lagu Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportasi 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Tari Kreasi

13.3 Mengadkan pementasan perpaduan seni tari dan musik

Pagelaran tari

89

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

90

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin 14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas 14.3 Membuat benda yang dapat Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat perencanaan - Membuat model mainan dari kertas Materi Pokok Model benda yang dapat digerakkan oleh angin Temp. Umum 1 2 Komun i-kasi 3 4 Peristiwa Alam 5 6 7 8 Rekreasi 9 10 Transportas i 11 12 13 Hewan dan Tumbuhan 14 15 16 : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

- Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam

Kincir angin dari kayu/ bambu

- Membuat perencanaan - membuat model

Kipas dari kain / bulu ayam

91

Kompetensi Dasar digerakkan oleh angin selain dari bahan kertas

Indikator Pencapaian Kompetensi mainan - nghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas

Materi Pokok

Temp. Umum 1 2

Komun i-kasi 3 4

Peristiwa Alam 5 6 7 8

Rekreasi 9 10

Transportas i 11 12 13

Hewan dan Tumbuhan 14 15 16

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

92

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS I (1) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

93

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda Juli AW 2 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK I (Satu) / 1 (satu) 1. Mengapresiasi karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mengidentifik- - Mengelompokkan asi unsur rupa berbagai jenis pada benda di bintik, garis, alam sekitar bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar - Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

94

Kompetensi Dasar 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi - Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

95

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar - Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa - Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik Materi Pokok Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni Juli AW 2 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK I (Satu) / 1 (satu) 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2. Mengekspresika n diri melalui teknik menggunting/ menyobek

Hiasan dari kertas

2 JP

96

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

97

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Indikator Pencapaian Kompetensi - Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Meniru suara binatang Juli Materi Pokok Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi AW 1 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK I (Satu) / 1 (satu) 3. Mengapresiasi karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Mengelompok- - Membedakan kan bunyi bunyi alam dan berdasarkan yang dihasilkan sumber bunyi tubuh manusia

2 JP

98

Kompetensi Dasar yang dihasilkan tubuh

Indikator Pencapaian Kompetensi - Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.3. Menunjukkan - Mendengarkan sikap apresiasif berbagai bunyi terhadap sumber yang dihasilkan bunyi yang tubuh manusia dihasilkan - Memperagakan tumbuh manusia berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Lagu anakanak

2 JP

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui,

………………………, 20……. 99

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

100

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Juli Materi Pokok Lagu anak-anak AW 2 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK I (Satu) / 1 (satu) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Menampilkan - Menepuk pola permainan pola irama irama sederhana - Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan - Melanjutkan irama yang diperdengarkan - Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai 4.2. Mengekspresikan diri - Memahami ketukan not

Lagu anak-anak

2 JP 101

Kompetensi Dasar melalui vocal

Indikator Pencapaian Kompetensi - Menepuk irama dalam berbagai birama - Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.3. - Menepuk nada Mengekspresika panjang n diri melalui - Memainkan alat alat musik atau ritmis sumber bunyi - Menyanyikan yang dihasilkan rangkaian nada tubuh manusia pada tangga nada naik dan turun - Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama 4.4. Melafalkan lagu anak-anak - Menyanyi dengan vokal yang benar

Permainan Ansanbel

2 JP

Lagu anak-anak

2 JP

102

Kompetensi Dasar 4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Materi Pokok Lagu anak-anak

AW 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

103

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyebut bermacammacam gerak anggota tubuh - Memeragakan gerak ditempat menggunakan anggota tubuh - Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya Materi Pokok Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian Juli AW 2 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK I (Satu) / 1 (satu) 5. Mengekspresikan karya seni tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

- Memperagakan Unsur gerak gerak tari sesuai sesuai tinggi dengan tingkatan rendah tinggi rendah - Melakukan gerak keseimbangan

1 JP

104

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi sesuai pola lantai

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

Tari anak- Memilih unsur anak gerak tari yang sesuai dengan iringan - Membedakan keragaman unsur gerak tari - Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan - Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang - Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

2 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

105

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

106

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya - Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik - Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan - Melakukan tari dengan iringan musik / nyanyian Materi Pokok Berbagai gerakan spontan Juli AW 1 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK I (Satu) / 1 (satu) 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh

Tarian anakanak

2 JP

107

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2 JP 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

108

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS I (1) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

109

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 7.1. Mengidentifikas i unsur seni rupa pada benda di alam sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokka n bidang dua dimensi dan tiga dimensi sesuai warna - Menunjukkan benda-benda dua dimensi dan tiga dimensi - Menempel dengan kertas warna Materi Pokok Macammacam benda di alam sekitar AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni SBK I (Satu) / 2 (dua) 7. Mengapresiasi karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.2. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar Uji Kompetensi

- Membuat mainan Membuat berbahan dasar maninan kertas dengan teknik melipat 2JP 110

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

111

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 8.1. Mengekspresika n diri melalui karya seni gambar ekspresif 8.2. Mengekspresika n diri melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat gambar dua dimensi dan mewarnai - Membuat gambar bekas - Menempel gambar-gambar dua dimensi dengan kertas warna - Menempel gambar dari berbagai bentuk guntingan Materi Pokok Menggambar bentuk AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni SBK I (Satu) / 2 (dua) 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menempel

Uji Kompetensi

2JP

112

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

113

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Unsur-unsur bunyi dari alam AW 2 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK I (Satu) / 2 (dua) 9. Mengapresiasi karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. - Menentukan Mengidentifikas sumber bunyi i unsur/elemen - Membedakan musik dari bunyi yang berbagai sumber dihasilkan oleh bunyi yang alam dihasilkan alam - Menirukan bunyi beberapa macam suara alam 9.2. Mengelompokk an bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam - Mengumpulkan sumber bunyi yang sama dari alam - Memisahkan sumber bunyi yang berbeda dari alam - Meniru bunyi alam dari mulut

114

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP

…………………………… NIP

115

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 10.1. Menampilkan irama dan melodi sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan tepuk bervariasi dengan memperhatikan tempo dinamikanya - Memainkan alat musik sederhana dengan tempo dan dinamika yang benar - Menyanyikan sebuah lagu dengan tanda kuat dan lemah Materi Pokok Penampilan musik AW Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK I (Satu) / 2 (dua) 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2. Memperagaka n dinamik sederhana

116

Kompetensi Dasar 10.3

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Bernyanyi sambil Mengapresiasi membunyikan alat kan diri musik ritmis melalui vocal - Menyanyi secara alat musik/ individu sumber bunyi sederhana - Menghafalkan beberapa lagu anak-anak dan lagu wajib - Menyanyikan lagu wajib dengan teks dan not yang benar 2 JP 2 JP 2 JP

10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

117

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

118

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 11.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Penampilan tari dengan iringan AW 2 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK I (Satu) / 2 (dua) 11. Mengapresiasi karya seni tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melakukan mengidentifikasi gerak melompat fungsi tubuh - Melakukan dalam gerak geleng melaksanakan kepala gerak berpindah tempat - Melakukan gerakan tangan kaki, kepala seirama musik - Kelompok satu menari, dan kelompok lain ikut menilai

11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

2 JP

119

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

120

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 12.1. Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi - Kaset/alat musik dibunyikan anak-anak menari - Menari dengan iringan musik, gerakan disesuaikan Materi Pokok gerakan spontan AW Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK I (Satu) / 2 (dua) 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.2. Merangkai gerakan - Menari dengan gerakan tari mengikuti irama lagu tari sesuai iringan - Menari mengikuti bunyi musik, menirukan gerak pohon tertiup angin, binatang, benda yang lain Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2 JP

2JP 2JP 2JP

121

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

122

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS II (2) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

123

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa. Indikator Pencapaian Kompetensi - Siswa dapat mengelompokka n berbagai jenis bidang tekstur. - Mengelompokka n berbagai ukuran bintik garis, bidang warna. - Mengelompokka n berbagai bentuk pada benda dua atau tiga dimensi di alam sekitar-nya. Materi Pokok Jenis unsur seni rupa, bidang, tekstur dan bentuk. Juli AW 6 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK II (Dua) / 1 1.Mengapresiasi karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

124

Kompetensi Dasar 1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa.

Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengungkapkan ketertarikan pada objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur rupa pada benda di alam sekitar. - Memilih objek benda alam yang menarik. - Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek yang diamati dari berbagai unsur rupa dan perpaduannya.

Materi Pokok Unsur keseimbanga n dan kesatuan pada benda dua dimensi yang ada di alam sekitarnya.

AW 1 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2JP 2JP 2JP

125

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

126

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 1. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi. Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat kliping hasil pengelompokkan jenis dan ukuran unsur rupa (warna bidang, tekstur dan bentuk) pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar. - Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif. - Membuat karya gambar cetak Juli Materi Pokok Beragam jenis dan ukuran unsur seni rupa dua dan tiga dimensi. AW 1 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK II (Dua) / 1 2. Mengekspresi-kan diri melalui karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal.

Beragam jenis dan ukuran unsur seni rupa dua dan tiga dimensi

2 JP

127

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi expresi dengan berbagai cetakan alami dari bahan alam.

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP

…………………………… NIP

128

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 3.1. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Unsur-unsur musik dan perpaduanny a. Juli AW 8 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK II (Dua) / 1 3. Mengapresiasi karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mempertunjukkan Mengidentifika dinamik musik si unsur musik dalam bentuk dari berbagai visual. sumber bunyi - Menentukan yang sumber bunyi. dihasilkan oleh - Membedakan kuat benda bukan dan lemah bunyi. alat musik - Memberikan contoh suara nada. - Menyebutkan ada beberapa nada. - Memberikan contoh irama. - Menyebutkan macam-macam irama.

3.2. Membedakan antara nada dan irama.

Unsur-unsur musik dan perpaduanny a

1 JP

129

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

130

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 4.1. Memeragakan dinamik sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi - Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek. - Menunjukkan kesesuaian gerakan/ tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan. - Melanjutkan irama yang diperdengarkan. Materi Pokok Keragaman unsur musik dan perpaduannya Juli AW 1 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK II (Dua) / 1 4.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

131

Indikator Pencapaian Kompetensi 4.2. Mengekspresi- - Melakukan tepuk kan diri melalui bervariasi alat musik/ - Memainkan alat sumber bunyi musik sederhana sederhana. - Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. Kompetensi Dasar 4.3. Menyanyikan lagu wajib anak dengan atau tanpa iringan sederhana. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan - Menyanyikan lagu dengan syair yang benar. - Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik ritmis.

Materi Pokok Penampilan Musik

AW 1 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Penampilan musik

2JP 2JP 2JP

Mengetahui,

………………………, 20……. 132

Kepala Sekolah SD/MI

Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

133

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifik asi gerak alam semesta Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan. - Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman. Juli Materi Pokok Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan dari gerak tumbuhan dan manusia dan bunyi iringan tari AW 8 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK II (Dua) / 1 5.Mengapresiasi karya seni tari.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

134

Indikator Pencapaian Kompetensi 5.2. - Membedakan gerakan angin Menunjukkan sepoi-sepoi sikap apresiatif dengan gerakan terhadap gerak angin ribut. alam semesta. - Menunjukkan perbedaan mengalir dengan air sedang bergelombang. Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

Materi Pokok Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, dari gerak tumbuhan dan bunyi iringan tari

AW 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

135

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifik asi gerak alam semesta Indikator Pencapaian Kompetensi - Menjelaskan dengan memperagakan berbagai gerak dari tumbuhan. - Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman. Juli Materi Pokok Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan dari gerak tumbuhan dan manusia dan bunyi iringan tari Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, dari gerak tumbuhan dan bunyi iringan AW 8 JP Agustus September Oktober Nopember Desember SBK II (Dua) / 1 5.Mengapresiasi karya seni tari.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2.

- Membedakan gerakan angin Menunjukkan sepoi-sepoi dengan sikap gerakan angin ribut. apresiatif - Menunjukkan terhadap gerak perbedaan mengalir alam semesta. dengan air sedang bergelombang.

2 JP

136

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok tari

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

137

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan cara pembuatan cat dari bahan alam.

SBK II (Dua) / 1 7.Menerapkan tehnologi sederhana dalam keterampilan

Indikator Pencapaian Kompetensi - Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna. - Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam. - Memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna. - Menunjukkan langkah pembuatan car warna dari bahan

Materi Pokok Ragam alat tehnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan. Ragam alat tehnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan

Juli AW 6 JP

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2. Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat.

2 JP

138

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi buatan.

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. Membuat cat pewarna dari bahan alam.

- Memilih bahan alam yang dapat dibuat cat warna. - Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam.

Ragam alat tehnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alam dan buatan

2 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Komptensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

139

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

140

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS II (2) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

141

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 8.1.Mengidentifika si unsur rupa pada karya seni rupa. Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokka n berbagai bidang tekstur dan bentuk ritme, keseim-bangan dan ke-satuan. - Mengelompokka n berbagai ukuran bintik garis, bidang warna dan bentuk pada benda 2 dan 3 dimensi di alam sekitar. Materi Pokok Berbagai jenis, sifat dan ukuran unsur rupa. AW 3 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK II (Dua) / 2 8.Mengapresiasi karya seni rupa.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

142

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok Sikap apresiatif terhadap unsur seni rupa 3 dimensi.

AW 1 JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.2.Menunjukkan - Mengungkapkan sikap apresiatif perasaan secara terhadap unsur lisan tentang rupa pada karya objek imajinatif seni rupa tiga yang diamati dari dimensi. berbagai unsur seni rupa. - Memiliki keindahan unsur rupa dan perpaduannya dari karya seni rupa. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP. 143

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 9.1.Mengekspresik an diri melalui gambar ekspresi. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW 1 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK II (Dua) / 2 9.Mengeskpresikan diri melalui seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ekspresi diri - Membuat gambar ekspresi berbagai objek imajinatif melalui unsur rupa dan perpaduannya dari alam sekitar. - Membuat gambar ekspresi berbagai tema imajinatif dengan unsur rupa.

144

Kompetensi Dasar 9.2.Menggunakan klise cetak timbul

Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai motif imajinatif - Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai tema. - Membuat karya gambar cetak ekspresi dengan berbagai cetakan dari bahan alam. -

Materi Pokok Klise cetak timbul

AW 1 JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.3.Mengeskpresik an diri melalui teknik cetak timbul.

1 JP

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2JP 2JP 2JP

145

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

146

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 10.1.Mengidentifik asi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alat musik konvensional. Indikator Pencapaian Kompetensi - Menentukan sumber bunyi - Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan tangan/tepukan. - Menentukan bunyi alam dan buatan. - Membedakan panjang pendeknya bunyi. Materi Pokok Unsur bunyi dan unsur musik AW 2 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK II (Dua) / 2 10.Mengenal unsur musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2.Membedakan antara nada dengan irama

- Menjelaskan rang Nada dan Irama kaian bunyi dan detak melalui peragaan.

1 JP

147

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari nada lagu anak. - Menceritakan per bedaan bunyi panjang dan pendek. - Menyebutkan nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam nada yang diperdengarkan.

Materi Pokok

AW

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2JP 2JP 2JP

148

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

149

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI MUSIK Kompetensi Dasar 11.1.Memperagak an dinamik sederhana. 11.2.Mengekspresikan diri melalui alat musik/ sumber bunyi sederhana. Indikator Pencapaian Kompetensi - Melakukan tepuk bervariasi. - Memainkan alat musik ritmis dengan cara yang benar. - Memainkan alat musik sederhana. Materi Pokok Dinamik sederhana Bermain musik sederhana. AW 1 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni SBK II (Dua) / 2 : 11. Mengeskpresikan diri melalui karya seni musik.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 JP

150

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok Menyanyi lagi wajib dan lagu anak.

AW 1 JP

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.3.Menyanyikan - Menyanyikan lagu wajib dan lagu wajib lagu anak dengan syair dengan atau yang benar. tanpa iringan - Menyanyikan sederhana. lagu wajib dengan iringan musik ritmis. - Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik - Menyanyikan lagu anak-anak dengan iringan alat musik Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2JP 2JP 2JP

151

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

152

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 12.1. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Gerak alam semesta seperti gerak hewan, tumbuhan. AW 3 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK II (Dua) / 2 12.Mengapresiasi karya seni tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan dengan Mengidentifi memeragakan kasi gerak berbagai gerak alam semesta dari tumbuhan. - Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh kembangnya tanaman. - Membedakan gerak angin sepoi dengan angin ribut. - Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan

153

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi air sedang bergelombang. - Mengelompokkan gerak tari sesuai dengan tingkat kesulitan. - Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.

Materi Pokok

AW

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.2. Menunjukka n sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

- Menirukan gerak hewan - Menirukan gerak tumbuhan. - Menirukan gerak hewan, tumbuhan dan alam sebagai dasar tari.

Sikap apresiatif

1 JP

2 JP 2 JP 2 JP

154

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

155

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi SENI TARI Kompetensi Dasar 13.1. Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak. 13.2. Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari. Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW 1 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK II (Dua) / 2 : 13. Mengekspresi-kan diri melalui karya seni tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menggerakk - Menunjukkan kesesuaian gerak an secara dengan iringan. spontan

- Menunjukkan ke-sesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang.

1 JP

156

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok Penampilan tari dengan iringan.

AW 2 JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.3. Menyajikan - Gerak tari beberapa ragam dengan gerak tari iringan/tepukan. didepan - Melakukan tari penonton. dengan iringan musik/nyanyian. - Melakukan tarian pendek secara perorangan. - Melakukan / memeragakan tarian pendek secara kelompok. Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

157

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

158

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 14.1.Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan buatan yang aman. Indikator Pencapaian Kompetensi - Memiliki bahan alam yang dapat dibuat cat warna. - Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan alam. - Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan. Materi Pokok Cara pembuatan cat pewarna. AW 2 JP Januari Pebruari Maret April Mei Juni SBK II (Dua) / 2 14. Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.2.Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan cat.

Ragam alat, teknik dan proses pembuatan cat buatan.

1 JP

159

Kompetensi Dasar 14.3.Membuat cat warna dari bahan buatan yang aman.

Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengatur komposisi bahan dan alat pembuatan cat warna dari bahan buatan. - Mendemonstrasika n cara pembuatan cat warna dari bahan buatan.

Materi Pokok Bahan alam/ buatan yang menghasilk an warna.

AW 1 JP

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

160

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS III (3) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

161

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Indikator Pencapaian Kompetensi - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Materi Pokok Berbagai jenis dan makna simbol Juli AW 3 JP Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 1.Mengapresiasi karya seni rupa

1.2. Menunjukkan - Menjelaskan sikap apresiatif berbagai makna terhadap simbol simbol warna dan dalam karya seni ragam hias pada rupa dua karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Uji Kompetensi Remedial 2JP 2JP

162

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

163

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 2.1. Mengapreaiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri 2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Uji Kompetensi Remedial Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa - Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Materi Pokok Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat 2JP 2JP 164 Juli AW 3 jp Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

165

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu Indikator Pencapaian Kompetensi - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian - Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat Materi Pokok Simbol unsur musik dan bunyi Juli AW 1 JP Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 3.Mengapresiasi karya seni musik

166

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

167

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana 4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana Indikator Pencapaian Kompetensi - Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh - Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian Materi Pokok Unsur musik dan perpaduannya Juli AW 1 JP Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

168

Kompetensi Dasar

-

-

-

-

Indikator Pencapaian Kompetensi melodi dalam bernyanyi Menyanyikan melodi lagu anak-anak Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

169

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

170

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan Indikator Pencapaian Kompetensi - Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes - Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah - Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti Materi Pokok Unsurunsur tari dan perpaduannya Juli AW Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 5. Mengapresiasi karya seni tari

171

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi dinamis

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2JP 2JP 2JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

172

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan Indikator Pencapaian Kompetensi - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari 2JP 173 Materi Pokok Juli AW Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 6.Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari

Uji Kompetensi

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

174

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Juli AW 2 JP Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 SBK III (Tiga) / 1 (satu) 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

- Mengelompokka Model benda bergerak oleh n benda yang dapat digerakkan angin oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan - Mengelompokka n model benda yang dapat digerakkan oleh angin

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan

175

Kompetensi Dasar kertas -

Indikator Pencapaian Kompetensi berdasarkan kekuatannya

Materi Pokok

AW

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengelompokka n benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin 2 JP 176

Uji Kompetensi

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2 JP 2 JP 2 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

177

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS III (3) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

178

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar 8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi 8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK III (Tiga) / 2 (dua) 8.Mengapresiasi karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

simbol dalam - Membuat komposisi warna karya seni rupa tiga dimensi - Membuat gambar dekoratif pola ragam hias - Membuat kolase bahan daur ulang - Merakit jenis mainan kreatif Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang 2 JP

2 JP 2 JP 2 JP

179

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

180

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi AW 2 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK III (Tiga) / 2 (dua) 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengekspre- Menghias benda sikan diri melalui yang berukuran gambar tiga dimensi imajinatif dilingkungan mengenal alam sekitar sekitar 9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

181

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

182

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar 10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu Indikator Pencapaian Kompetensi - Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis - Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis - Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder - Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung Materi Pokok Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif AW 2 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni SBK III (Tiga) / 2 (dua) 10.Mengapresiasi karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Menjelaskan makna ansambel

makna ansambel

183

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi unsur pendidikan

Materi Pokok

AW

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.3 Menghubungka n antara simbol nada dengan elemen musik 10.4 Menghubungka n simbol nada dengan tempo dalam lagu

- Memperagakan karya musik dengan menggunakan alat musik melodis - Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain

antara simbol nada dengan elemen musik

simbol nada dengan tempo dalam lagu

Uji Kompetensi Remedial

2 JP 2 JP

184

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2 JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

185

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anakanak AW 2 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Memainkan - Memainkan alat musik dalam / musik ritmis dan bentuk melodis ansambel (ansambel) dengan alat - Mempertunjukkan musik sederhana karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik 11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana Uji Kompetensi - Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan syair yang benar

2JP

186

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

187

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar 12.1 Menghubungkan gerak, busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari Indikator Pencapaian Kompetensi - Memperagakan ciri-ciri gerak tarian, busana, property yang digunakandari salah satu daerah - Memperagakan tarian sederhana dihadapan anggota kelas dunia - Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira/lucu Materi Pokok gerak, busana dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari AW Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 12.Mengapresiasi karya seni tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan

sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan 188

Kompetensi Dasar pengamatan pertunjukan 12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok pengamatan pertunjukan

AW

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan, kelompok dan klasikal, dihadapan anggota kelas lain

Karya tari/ sederhana dan propertinya

2 JP

2JP 2JP 2JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

189

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Gerak dan lagu AW 2 JP Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni : SBK III (Tiga) / 2 (dua) 13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Menyiapkan - Memperagakan penyajian bentuk tarian tarian pendek pendek secara bertema dengan berpasangan iringan 13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan - Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan musik kaset atau buat musik langsung - Memperagakan karya seni tari dan karya musik

Tari Kreasi

13.3. Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Uji Kompetensi

Pagelaran tari

2JP 190

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

AW 2JP 2JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

191

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : Standar Kompetensi : KETERAMPILAN Kompetensi Dasar 14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin 14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

: SBK III (Tiga) / 2 (dua) 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat perencanaan - Membuat model mainan dari kertas - Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam

Materi Pokok Model benda yang dapat digerakkan oleh angin

AW 2 JP

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kincir angin dari kayu/ bambu

192

Kompetensi Dasar 14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir

Indikator Pencapaian Kompetensi - Membuat perencanaan - membuat model mainan - menghias benda yang dibuat dari bahan selain kertas

Materi Pokok Kipas dari kain / bulu ayam

AW

Janua ri

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 JP 2 JP 2 JP 2 JP ………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

193

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS IV (4 ) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

194

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : …………………. SBK IV (Empat) / 1 (satu) Alokasi Waktu TM SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan 1.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat 1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan 1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya 195 NTM BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) P

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar seni rupa terapan Ulangan Harian ke 1 SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam, buahbuahan, tangkai, kerang dsb di depan kelas 2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam, buah-buahan, tangkai kerang dan sebagainya di depan kelas Ulangan Harian ke 2 SENI MUSIK 3. Mengapresiasi seni musik

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%) P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

196

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1 Mengindentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis 3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis Ulangan Harian ke 3 SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis 4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan penonton Ulangan Harian ke 4 SENI TARI 5. Mengpresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%) P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

197

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar gerak busana, dan perlengkapan tari Nusantara daerah setempat 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah setempat Ulangan Harian ke 5 SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni 6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah daerah setempat 6.2 Memperagakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%) P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

198

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ulangan Harian ke 6 KETERAMPILAN 7. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara 7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara Ulangan Harian ke 7 KETERAMPILAN 8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi 8.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik dan motif hias Nusantara 8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%) P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

199

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dibuat 8.3 Merancang benda dengan teknik konstruksi 8.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per KD (%) P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : J m lJ Pp e rK D TM : Tatap Muka T Kp e rK D= x1 0 0 % NTM : Non Tatap Muka J m lJ PT Kd a la m m tr S TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

T Kp e B u la=n r

J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S
200

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

201

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS IV (4 ) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

202

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20.../20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : ……………………………… SBK IV (Empat) / 2 (dua) BULAN / MINGGU KKM Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Alokasi Waktu TM NT M

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SENI RUPA 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni 9.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah setempat 9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni Ulangan Harian ke 9 203

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu TM NT M

BULAN / MINGGU Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1Membuat relief dari bahan plastik dengan pola motif hias 10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang untuk pameran kelas 10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat bentuk pameran kelas Ulangan Harian ke 10 SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Menjelaskan makna dinamika 204

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu TM NT M

BULAN / MINGGU Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam seni musik 11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika 11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis 11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik Ulangan Harian ke 11 SENI MUSIK 12.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik 12.1 Memainkan alat musik melodis sederhana 12.2 Menyiapkan penyajian lagu 205

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu TM NT M

BULAN / MINGGU Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana 12.3 Menyanyikan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana Ulangan Harian ke 12 SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan tari Nusantara daerah lain 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol dan keunikan gerak, busana serta perlengkapan karya 206

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu TM NT M

BULAN / MINGGU Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

seni tari nusantara daerah lain Ulangan Harian ke 13 SENI TARI 14. Mengekspresi diri melalui karya seni tari 14.1 Menyiapkan tari nusantara dan daerah lain sesuai iringan 14.2 Memperagakan tari Nusantara daerah lain sesuai iringan di depan penonton Ulangan Harian ke 14 KETERAMPILAN 15. Mengapresiasi karya kerajinan 15.1 Mengidentifikasi jenis kerajinan 207

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu TM NT M

BULAN / MINGGU Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Nusantara dan daerah setempat 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara daerah setempat Ulangan Harian ke 15 KETERAMPILAN 16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi 16.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara 16.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri 16.3 Merancang pembuatan benda 208

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Alokasi Waktu TM NT M

BULAN / MINGGU Janua ri Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) R P

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan teknik konstruksi 16.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi Ulangan Harian ke 16 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana RUMUS :

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S
209

Pelak

: Pelaksanaan

T Kp e B u la=n r

J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

210

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS V (5 ) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

211

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20.../20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : …………………… SBK V (Lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu TM Seni Rupa 1.Mengapresiasi karya seni rupa 1.1Menjelaskan makna motif hias 1.2Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 1.3Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat Ulangan Harian ke 1 212 NTM BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 TK Per KD (%) R P

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.2Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2.3Membuat motif hias dasar jumputan pada kain Ulangan Harian ke 2 Seni Musik 3.Mengapresiasi karya seni musik 3.1Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.2Menjelaskan makna

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

213

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar ansambel sejenis 3.3Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara Ulangan Harian ke 3 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis 4.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik, tari dan bahasa Ulangan Harian ke 4 Seni Tari 5.Mengapresiasi karya seni tari 5.1Mengidentifikasi gerak, busana, dan

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

214

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Ulangan Harian ke 5 SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.2. Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Ulangan Harian ke 6 KETERAMPILAN

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

215

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Ulangan Harian ke 7 KETERAMPILAN 8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 8.1 Merancang karya kerajinan meronce 8.2 Membuat karya kerajinan meronce 8.3. Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

216

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

T Kp e B u la=n r

J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S
217

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

218

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS V (5 ) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

219

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : ……………………… SBK V (Lima) / 2 (dua) Alokasi Waktu TM SENI RUPA 9. Mengapresiasi seni rupa 9.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat Ulangan Harian ke 9 SENI RUPA NTM BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) P

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

220

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan 10.2 Mengapresiasikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya 10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas 10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/ sekolah Ulangan Harian ke 10 SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Mengidentifikasi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

221

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar berbagai irama lagu daerah Nusantara 11.2. Menjelaskan makna ensambel gabungan 11.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Ulangan Harian ke 11 SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ensambel gabungan 12.2. Menyiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

222

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah 12.3 Mementaskan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Ulangan Harian ke 12 SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi gerak busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak busana dan perlengkapan karya seni tari

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

223

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nusantara daerah lain 13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Ulangan Harian ke 13 SENI TARI 14. Mengapresikan diri melalui seni tari 14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan 14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan 14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

224

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar musik dan seni tari Ulangan Harian ke 14 KETERAMPILAN 15. Mengapresiasi karya kerajinan 15.1 Mendiskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya keajinan makrame 15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame Ulangan Harian ke 15 KETERAMPILAN 16 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.1 Merancang karya kerajinan makrame 16.2 Membuat karya kerajinan makrame

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

225

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 16.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Ulangan Harian ke 16 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per KD (%) P

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

226

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

T Kp e B u la=n r

J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

227

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS VI (6 ) SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

228

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolh Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : ………………. SBK VI (enam) / 1 (satu) Alokasi Waktu TM SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain. 1.2. Menjelaskan cara membatik 1. 3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain Ulangan Harian ke 1 229 NTM BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 TK Per KD (%) R P

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1. Membatik dengan tehnik sederhana 2. 2. Mengekspresi-kan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah 2.3. Membuat boneka berdasarkan rancangan Ulangan Harian ke 2 SENI MUSIK 3. Mengapresiasi seni musik 3. 1. Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara 3.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

230

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar ber-bagai ragam musik daerah Nusantara. Ulangan Harian ke 3 SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis. 4. 2. Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana. Ulangan Harian ke 4 SENI TARI 5. Mengapresikan karya seni tari 5.1. Menjelaskan makna pola lantai pada tarian. 5. 2. Membandingkan

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

231

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat 5. 3. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat Ulangan Harian ke 5 SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6. 1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok 6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

232

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ulangan Harian ke 6 KETERAMPILAN 7. Mengapresiasi karya kerajinan 7.1.Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan, karya kerajinan anyaman. 7.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman Ulangan Harian ke 7 KETERAMPILAN 8. Membuat karya kerajinan 8.1. Membuat kerajinan anyaman. 8.2. Merancang benda pakai dari bahan anyaman. 8.3. Membuat benda

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

233

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pakai dari bahan anyaman. Ulangan Harian ke 8 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

T Kp e B u la=n r

J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S

234

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

235

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETERAMPILAN (SBK) KELAS VI (6 ) SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

236

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : ………………….. SBK VI (Enam) / 2 (dua) Alokasi Waktu TM SENI RUPA 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1. Mengidentifikasi motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain. 9.2. Menampilkan sikap apresiasif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain. Ulangan Harian ke 9 SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya 237 NTM BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 TK Per KD (%) R P

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

KKM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar seni rupa 10.1.Mengekspresi-kan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar. 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas. 10.3. Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas Ulangan Harian ke 10 SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya seni musik 11.1. Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara. 11.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara.

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

238

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ulangan Harian ke 11 SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis. 12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana 12.3Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana Ulangan Harian ke 12 SENI MUSIK 13. Mengapresiasi

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

239

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar karya seni tari 13.1. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara. 13.2. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan. Ulangan Harian ke 13 SENI MUSIK 14. Mengapresiasi karya seni tari 14.1. Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok. 14. 2. Menyiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah. 14.3. Menggelar pertunjukkan tari nusatara di sekolah.

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

240

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ulangan Harian ke 14 151. Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda. 15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda. Ulangan Harian ke 15 KETERAMPILAN 16. Membuat benda mainan beroda 16.1. Merancang benda mainan beroda. 16.2. Membuat benda mainan beroda. Ulangan Harian ke 16 Remidial Mid Semester

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

241

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

KKM

Alokasi Waktu TM NTM

BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TK Per KD (%) R P

Ren (%) Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan

T Kp e rK D=

J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S

T Kp e B u la=n r

J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………….. NIP.

…………………………… NIP. 242

243

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful