25 Februari 2011

Tujuan: Peningkatan Kemampuan Mengajar

ASPEK
FOKUS

PKM
Peningkatan keterampilan dasar mengajar ( 8 KDM) Orientasi

PKP
Peningkatan keterampilan perbaikan dan pemecahan masalah pembelajaran secara sistematis dan ilmiah) 1. orientasi 2. identifikasi & rumuskan masalah melalui refleksi 3. susun RP-Perbaikan (PGSD); atau SKH/RK-Perbaikan (PGPAUD): * PGSD: susun 2—3 RPP eksakta dan 2—3 RPP noneksakta * PGPAUD: susun Rencana Perbaikan utk 2 siklus (@ 5 SKH/RK & skenario perbaikannya)

AKTIVITAS & 1. TUGAS

2. susun RP-Pembelajaran (PGSD); atau SKH/RK (PGPAUD): * PGSD: susun 12 RPP @ 3 RPP (Matk; IPA; Bind; & IPS) * PGPAUD: susun 8 SKH/RK @ 4 SKH/RK (Klp. A & B; atau KB dan TPA)

ASPEK
AKTIVITAS & TUGAS

PKM
3. refleksi/diskusi perbaikan RP/SKH/RK-Pembelajaran 4. pelaksanaan pembelajaran 5. refleksi pelaksanaan pembelajaran 6. susun laporan (Refleksi Pembelajaran)

PKP
3. refleksi/diskusi perbaikan RP/SKH/RK-Perbaikan 4. pelaksanaan perbaikan pembelajaran 5. refleksi pelaksanaan perbaikan pembelajaran 5. susun laporan (Laporan Perbaikan Pembelajaran)

PGSD: UJIAN PKM 1. B atau * 1 RK utk KB * 1 RK utk TPA 2.ASPEK 1. dan Simulasi Perbaikan Kegiatan di kelas tutorial . PGPAUD: * 1 SKH klp. A * 1 SKH klp. PGPAUD: Tidak ada ujian PKP. PGSD: * 1 RPP Matk/IPA * 1 RPP Bind/IPS PKP * 1 RPP Eksakta * 1 RPP Noneksakta 2. melainkan melaksanakan SKH & Skenario Perbaikan Siklus 1 & 2 (dinilai Supervisor 1 & 2).

PGPAUD: * Ranc. Satu siklus (5 SKH/RK. skenario perbaikan. & praktik utk siklus 2) * Simulasi Perbaikan Kegiatan (bukan ujian PKP) * Laporan PKP . PGSD: * 12 RPP & Praktik (Bimbingan) * 2 RPP & Praktik (Ujian) * Laporan PKM PKP * 2—3 RPP & Praktik Eksakta. Satu siklus (5 SKH/RK. & praktik utk siklus 1) * Ranc. atau KB dan TPA) (Bimbingan) * 2 SKH & praktik (Klp A & B). dan 2—3 RPP & Praktik Noneksakta (Bimbingan) * 2 RPP & Praktik Eksakta & Noneksakta (Ujian) * Laporan PKP PENILAIAN 2. PGPAUD: * 8 SKH/RK & praktik @ 4 SKH/RK & praktik (Klp. skenario perbaikan. atau utk KB & TPA (Ujian) * Laporan PKM 2. PGSD: PKM 1. A & B.ASPEK 1.

Nomor: 2165/H31.1/AK/2011 ] .1 Dan hanya bagi 15 (lima belas) UPBJJ tempat uji coba (termasuk UPBJJ-UT Surabaya) [ Juknis Penyelenggaraan PKM/PKP Pendas.Ketentuan ini berlaku mulai masa registrasi 2011.1.

Meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) dan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) Program Studi S1 PGSD dan S1 PGPAUD .

.

Peran dan fungsi teman sejawat pada PKM dan PKP Prodi S1 PGSD digantikan oleh supervisor 2. 2.1. Peran dan fungsi penilai 2 pada PKP Prodi S1 PGPAUD digantikan oleh supervisor 2. .

5. 5. 3.PKM 1. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKM membimbing mahasiswa dalam pertemuan bimbingan PKM di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat proses pembelajaran berlangsung 1. 2. 3. PKP Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKP Membimbing dalam pertemuan bimbingan PKP di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap rencana pembelajaran (RP-Perbaikan) yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan perbaikan pembelajaran berlangsung 4. 4. . 2.

8. Menilai mahasiswa saat latihan. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa.PKM 6. 8. & ujian PKM PKP 6. praktik. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. Menilai mahasiswa saat ujian PKP . Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7.

5. 4. 3. 4. PKP Kepala sekolah atau Guru senior (min. 2.PKM 1. berpengalaman 5 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 secara objektif 1. 2. . berpengalaman 10 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)/Metode Penelitian Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 secara objektif 3. Kepala sekolah atau Guru Senior (min.

PKP Laporan PKP hanya meliputi laporan praktek perbaikan pembelajaran untuk satu mata pelajaran (eksak atau non-eksak) (semula 2 mata pelajaran) .PKM 1.

.

5. 5. 2. .PKM 1. 3. 3. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKM membimbing mahasiswa dalam pertemuan bimbingan PKM di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap SKH/RK yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat proses pembelajaran berlangsung 1. 4. 2. PKP Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKP Membimbing dalam pertemuan bimbingan PKP di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap SKH/RK yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan perbaikan pembelajaran berlangsung 4.

Menilai mahasiswa saat pelaksanaan SKH & skenario perbaikan siklus 1 & 2 di sekolah tempat mahasiswa mengajar .PKM 6. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. praktik. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. & ujian PKM PKP 6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. 8. Menilai mahasiswa saat latihan. 8.

2. berpengalam-an 10 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 1. 4. 2. 4. . berpengalaman 3 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)/Metode Penelitian Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 3. 3. PKP Kepala sekolah atau Guru senior (min. 5.PKM 1. Kepala sekolah atau Guru Senior (min.

PKM 1. untuk ujian praktek PKM mahasiswa hanya membuat SKH/RK 2 siklus untuk kelompok A saja. PKP Tidak ada ujian PKP. atau B saja (semula dilaksanakan untuk kelompok A dan B). 1. dan dinilai oleh Supervisor 1 dan Supervisor 2 . mahasiswa melaksanakan SKH & Skenario Perbaikan Siklus 1 dan 2 di sekolah tempat mengajar.

Berijasah minimal Si kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini dan/atau berpengalaman mengajar 3 tahun berturut di KB/TK/SD. . 3. Dapat menilai laporan perbaikan kegiatan pengembangan di KB dan TK dengan menggunakan APL (Mat Penilaian Laporan). Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) / Metode Penelitian. Kriteria Pemeriksa Laporan PKP: 1. 2. Mampu melakukan penilaian secara objektif. 4. tetapi oleh 2 pemeriksa yang ditunjuk oleh UPBJJ setempat atau UPBJJ Sentra. PKP Laporan PKP Prodi S1 PGPAUD tidak diperiksa/dinilai oleh supervisor 1 dan 2.PKM 1.

Supervisor 2 WAJIB membuat Jurnal / Laporan Kegiatan Pembimbingan Mahasiswa. sbb: .

sbb: .Supervisor 1 WAJIB membuat Jurnal / Laporan Pembimbingan Penyusunan Laporan PKM/PKP.

(b) revisi rencana pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK) berdasarkan hasil praktik pembelajaran / perbaikan Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan pembelajaran / perbaikan Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan latihan/praktik PKM/PKP mahasiswa. 2. . 3. 2. (b) penyusunan laporan PKM/PKP 1.SUPERVISOR 1 1. Membuat jurnal / laporan bimbingan penyusunan laporan PKM/PKP mahasiswa. SUPERVISOR 2 Membimbing mahasiswa dalam pertemuan di lapangan (tempat mahasiswa mengajar): (a) latihan dan praktik PKM/PKP. membimbing mahasiswa dalam pertemuan di kelas tutorial: (a) penyusunan rencana pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK).

S1-PGSD = ujian perbaikan pembelajaran 1 & 2. praktik. praktik. ujian. S1-PGSD = ujian perbaikan pembelajaran 1 & 2. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 5. 5. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. 6.SUPERVISOR 1 3. 4. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan penyusunan refleksi/laporan mahasiswa. & ujian b) PKP: S1-PGPAUD= pelaksanaan SKH & Skenario Pembelajaran siklus 1 & 2. Menilai mahasiswa: a) PKM: latihan. . Menilai mahasiswa: a) PKM: latihan. Menyerahkan nilai pembelajaran dan ujian PKM/PKP ke UPBJJ-UT Surabaya SUPERVISOR 2 4. dan Laporan Refleksi Diri. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 6. dan Simulasi Perbaikan Pembelajaran. b) PKP: S1-PGPAUD= pelaksanaan SKH & Skenario Pembelajaran siklus 1 & 2.

.

.

.

.

.

.

.

The 21st Century Classroom .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful