P. 1
sajian-pkp-2011

sajian-pkp-2011

|Views: 226|Likes:
Dipublikasikan oleh aloy_adip

More info:

Published by: aloy_adip on Oct 31, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/23/2014

pdf

text

original

25 Februari 2011

Tujuan: Peningkatan Kemampuan Mengajar

ASPEK
FOKUS

PKM
Peningkatan keterampilan dasar mengajar ( 8 KDM) Orientasi

PKP
Peningkatan keterampilan perbaikan dan pemecahan masalah pembelajaran secara sistematis dan ilmiah) 1. orientasi 2. identifikasi & rumuskan masalah melalui refleksi 3. susun RP-Perbaikan (PGSD); atau SKH/RK-Perbaikan (PGPAUD): * PGSD: susun 2—3 RPP eksakta dan 2—3 RPP noneksakta * PGPAUD: susun Rencana Perbaikan utk 2 siklus (@ 5 SKH/RK & skenario perbaikannya)

AKTIVITAS & 1. TUGAS

2. susun RP-Pembelajaran (PGSD); atau SKH/RK (PGPAUD): * PGSD: susun 12 RPP @ 3 RPP (Matk; IPA; Bind; & IPS) * PGPAUD: susun 8 SKH/RK @ 4 SKH/RK (Klp. A & B; atau KB dan TPA)

ASPEK
AKTIVITAS & TUGAS

PKM
3. refleksi/diskusi perbaikan RP/SKH/RK-Pembelajaran 4. pelaksanaan pembelajaran 5. refleksi pelaksanaan pembelajaran 6. susun laporan (Refleksi Pembelajaran)

PKP
3. refleksi/diskusi perbaikan RP/SKH/RK-Perbaikan 4. pelaksanaan perbaikan pembelajaran 5. refleksi pelaksanaan perbaikan pembelajaran 5. susun laporan (Laporan Perbaikan Pembelajaran)

ASPEK 1. B atau * 1 RK utk KB * 1 RK utk TPA 2. melainkan melaksanakan SKH & Skenario Perbaikan Siklus 1 & 2 (dinilai Supervisor 1 & 2). dan Simulasi Perbaikan Kegiatan di kelas tutorial . PGPAUD: Tidak ada ujian PKP. PGPAUD: * 1 SKH klp. PGSD: UJIAN PKM 1. PGSD: * 1 RPP Matk/IPA * 1 RPP Bind/IPS PKP * 1 RPP Eksakta * 1 RPP Noneksakta 2. A * 1 SKH klp.

skenario perbaikan. Satu siklus (5 SKH/RK. PGSD: PKM 1. PGPAUD: * Ranc. A & B.ASPEK 1. Satu siklus (5 SKH/RK. & praktik utk siklus 1) * Ranc. PGSD: * 12 RPP & Praktik (Bimbingan) * 2 RPP & Praktik (Ujian) * Laporan PKM PKP * 2—3 RPP & Praktik Eksakta. dan 2—3 RPP & Praktik Noneksakta (Bimbingan) * 2 RPP & Praktik Eksakta & Noneksakta (Ujian) * Laporan PKP PENILAIAN 2. PGPAUD: * 8 SKH/RK & praktik @ 4 SKH/RK & praktik (Klp. & praktik utk siklus 2) * Simulasi Perbaikan Kegiatan (bukan ujian PKP) * Laporan PKP . atau utk KB & TPA (Ujian) * Laporan PKM 2. atau KB dan TPA) (Bimbingan) * 2 SKH & praktik (Klp A & B). skenario perbaikan.

1/AK/2011 ] .Ketentuan ini berlaku mulai masa registrasi 2011.1 Dan hanya bagi 15 (lima belas) UPBJJ tempat uji coba (termasuk UPBJJ-UT Surabaya) [ Juknis Penyelenggaraan PKM/PKP Pendas.1. Nomor: 2165/H31.

Meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) dan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) Program Studi S1 PGSD dan S1 PGPAUD .

.

Peran dan fungsi penilai 2 pada PKP Prodi S1 PGPAUD digantikan oleh supervisor 2. 2.1. . Peran dan fungsi teman sejawat pada PKM dan PKP Prodi S1 PGSD digantikan oleh supervisor 2.

PKP Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKP Membimbing dalam pertemuan bimbingan PKP di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap rencana pembelajaran (RP-Perbaikan) yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan perbaikan pembelajaran berlangsung 4. 5. 3. 4. 2. 5. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKM membimbing mahasiswa dalam pertemuan bimbingan PKM di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat proses pembelajaran berlangsung 1. 2.PKM 1. . 3.

Menilai mahasiswa saat latihan. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. Menilai mahasiswa saat ujian PKP . 8. praktik. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7.PKM 6. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. & ujian PKM PKP 6. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. 8.

Kepala sekolah atau Guru Senior (min. berpengalaman 5 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 secara objektif 1. 4. 5. berpengalaman 10 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)/Metode Penelitian Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 secara objektif 3. 3. . 4.PKM 1. 2. PKP Kepala sekolah atau Guru senior (min. 2.

PKP Laporan PKP hanya meliputi laporan praktek perbaikan pembelajaran untuk satu mata pelajaran (eksak atau non-eksak) (semula 2 mata pelajaran) .PKM 1.

.

PKM 1. 3. Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKM membimbing mahasiswa dalam pertemuan bimbingan PKM di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap SKH/RK yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat proses pembelajaran berlangsung 1. 4. . 5. 2. 2. PKP Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKP Membimbing dalam pertemuan bimbingan PKP di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap SKH/RK yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan perbaikan pembelajaran berlangsung 4. 5. 3.

Menilai mahasiswa saat latihan. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. praktik. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7.PKM 6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. 8. & ujian PKM PKP 6. Menilai mahasiswa saat pelaksanaan SKH & skenario perbaikan siklus 1 & 2 di sekolah tempat mahasiswa mengajar . 8.

PKM 1. PKP Kepala sekolah atau Guru senior (min. 2. berpengalam-an 10 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 1. 5. 4. . 4. 3. 2. Kepala sekolah atau Guru Senior (min. berpengalaman 3 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)/Metode Penelitian Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 3.

atau B saja (semula dilaksanakan untuk kelompok A dan B). 1. dan dinilai oleh Supervisor 1 dan Supervisor 2 .PKM 1. untuk ujian praktek PKM mahasiswa hanya membuat SKH/RK 2 siklus untuk kelompok A saja. mahasiswa melaksanakan SKH & Skenario Perbaikan Siklus 1 dan 2 di sekolah tempat mengajar. PKP Tidak ada ujian PKP.

Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) / Metode Penelitian. Dapat menilai laporan perbaikan kegiatan pengembangan di KB dan TK dengan menggunakan APL (Mat Penilaian Laporan). 4. 2. Berijasah minimal Si kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini dan/atau berpengalaman mengajar 3 tahun berturut di KB/TK/SD. Kriteria Pemeriksa Laporan PKP: 1. .PKM 1. Mampu melakukan penilaian secara objektif. 3. PKP Laporan PKP Prodi S1 PGPAUD tidak diperiksa/dinilai oleh supervisor 1 dan 2. tetapi oleh 2 pemeriksa yang ditunjuk oleh UPBJJ setempat atau UPBJJ Sentra.

sbb: .Supervisor 2 WAJIB membuat Jurnal / Laporan Kegiatan Pembimbingan Mahasiswa.

sbb: .Supervisor 1 WAJIB membuat Jurnal / Laporan Pembimbingan Penyusunan Laporan PKM/PKP.

(b) revisi rencana pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK) berdasarkan hasil praktik pembelajaran / perbaikan Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan pembelajaran / perbaikan Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan latihan/praktik PKM/PKP mahasiswa.SUPERVISOR 1 1. 3. SUPERVISOR 2 Membimbing mahasiswa dalam pertemuan di lapangan (tempat mahasiswa mengajar): (a) latihan dan praktik PKM/PKP. Membuat jurnal / laporan bimbingan penyusunan laporan PKM/PKP mahasiswa. 2. (b) penyusunan laporan PKM/PKP 1. . membimbing mahasiswa dalam pertemuan di kelas tutorial: (a) penyusunan rencana pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK). 2.

& ujian b) PKP: S1-PGPAUD= pelaksanaan SKH & Skenario Pembelajaran siklus 1 & 2. Menyerahkan nilai pembelajaran dan ujian PKM/PKP ke UPBJJ-UT Surabaya SUPERVISOR 2 4. praktik. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 5. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 6. dan Laporan Refleksi Diri. ujian. b) PKP: S1-PGPAUD= pelaksanaan SKH & Skenario Pembelajaran siklus 1 & 2. S1-PGSD = ujian perbaikan pembelajaran 1 & 2. . 6.SUPERVISOR 1 3. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. Menilai mahasiswa: a) PKM: latihan. 4. 5. praktik. Menilai mahasiswa: a) PKM: latihan. S1-PGSD = ujian perbaikan pembelajaran 1 & 2. dan Simulasi Perbaikan Pembelajaran. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan penyusunan refleksi/laporan mahasiswa.

.

.

.

.

.

.

.

The 21st Century Classroom .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->