ertpehtif humunittih terhudup

pendidihun { Mutlow )
W AhIi humonis memberi fumpuon kepodo
individu secoro fofoI fermosuk domoin
fi;ikoI, sosioI, emosi don infeIek.
W Mereko Iebih mengufomokon
perkembongon konsep kendiri, mofivosi
infrinsik don kesedoron kendiri murid.
W PerIu memenuhi keperIuon fisioIogi don
psikoIogi ogor mencopoi penyempurnoon
kendiri.
W Memberikon penekonon ferhodop individu
yong mempunyoi kowoIon doIomon fenfong
proses-proses hidup sendiri, perosoon don
emosi diberi keufomoon.
W MofIomof : merongsong pengoIomon peIojor
supoyo mereko okon mengurongkon fobiof
memperfohonkon diri don berfindok Iebih
ferbuko ferhodop pembeIojoron doripodo
persekiforon.
irurhi heperluun Mutlow
keperIuun
estetik
keperIuun
mengetuhui
Penyempurnuun diri
Penghurguun kendiri
kusih suyung
keseIumutun
fisioIogi
eperluun fitiologi
W merongkumi opo yong diperIukon unfuk
diri ofou fi;ikoI seseorong seperfi
keperIuon mendopofkon mokonon,
minumon don fempof finggoI.
W DoIom konfeks pendidikon, peIojor-
peIojor yong mendopof kurong mokonon
fidok dopof menumpukon perhofion yong
sepenuhnyo ferhodop peIojoron mereko
eperluun hetelumutun
W PeIojor-peIojor memerIukon keseIomofon
doripodo seorong guru ioifu doIom
benfuk disipIin. OIeh ifu dori peringkof
owoI Iogi, konok-konok perIu diojor okon
disipIin.
W IeseIomofon di doIom keIos dopof
dijomin jikoIou seseorong guru ifu
berfindok dengon konsisfen.
eperluun hutih tuyung
W PeIojor kodong-kodong okon beroso
fergonggu opobiIo ferjodi perkeIohion ofou
perboIohon onforo sofu somo Ioin. Mereko
berosokon diri don emosi mereko berodo di
doIom keodoon yong fidok sfobiI
menyebobkon fidok dopof menumpukon
perhofion ferhodop proses pembeIojoron
mereko.
W Ieodoon ini okon menjodi Iebih krifikoI don
fegong jikoIou mereko dimorohi puIo oIeh
guru don dikenokon dendo.
W $ifuosi ini okon menimbuIkon roso fidok
senong di koIongon peIojor ferbobif don
merosokon diri mereko seoIoh-oIoh fidok
disukoi, dihorgoi, ofou fidok dipeduIikon
oIeh guru mohupun kowon-kowon.
eperluun penghurguun hendiri
W #oso ingin fohu mempunyoi perfoIion yong
erof unfuk memenuhi kehendok ini.
W #oso ingin fohu okon menggerokkon peIojor
fersebuf mendopofkon pengefohuon don
pengoIomon yong menorik perhofion
mereko.
W Ieinginon ini jugo mendorong peIojor unfuk
beIojor don mencori pengefohuon dengon
memboco buku, menfeIooh, menjoIoni
proses pembeIojoron ofou mencubo
berbogoi-bogoi perkoro yong beIum
dioIominyo.
eperluun penyempurnuun hendiri
W Penyempurnoon kendiri puIo bermoksud
opo yong seseorong ifu boIeh jodi, io
mesfi jodi, ioifu pofensinyo diIohirkon.
W Iesedoron ifu puIo Iohir doripodo mokIum
boIos, gerokboIos ofou preoksi individu
Ioin diseponjong pergouIon, sosioIisosi
ofou inferoksi dengon individu Ioin.
eperluun mengetuhui
W IeperIuon mengefohui odoIoh berkoifon
dengon perosoon ingin fohu sesuofu
perkoro. Io berhubung jugo dengon
keperIuon mencori, menyusun serfo
mengonoIisis sesuofu mokIumof.
W guru mesfiIoh senfioso mengojor dengon
coro ikuiri penemuon don kojion supoyo
semuo peIojor dopof meIibofkon diri doIom
proses mencori mokIumof don pemikiron
refIekfif.
eperluun ettetih
W IeperIuon esfefik odoIoh merujuk
kepodo keperIuon monusio unfuk memiIiki
don memohomi keindohon don keconfikon
doIom dirinyo.
W peIojor perIu digoIokkon supoyo Iebih
meIibofkon diri doIom okfivifi-okfivifi
yong dopof mengembongkon ofok konon
mereko seperfi doIom bidong dromo,
mu;ik don sebogoinyo.