Okul ve Aile

Okul ve Aile

www
gov.tr

aep

Aile ve Sosyal Aratrmalar Genel Mdrl

Okul ve Aile

T.C. Babakanlk Aile ve Sosyal Aratrmalar Genel Mdrl

T.C. Babakanlk Aile ve Sosyal Aratrmalar Genel Mdrl Yaynlar

Bu kitap Babakanlk Aile ve Sosyal Aratrmalar Genel Mdrlnn hazrlad Aile Eitim Program kapsamnda Eitim Danmanl ve Aratrmalar Merkezince hazrlanmtr. Eser Ad Okul ve Aile Yazar Ad Aye Esra men Gaziolu Proje Ekibi Proje Ynetmeni Alpaslan Durmu, Proje Koordinatr Murat entrk, Editr Hatice Ilak, Editr Yardmcs Aynur Erdoan, Danman Halil Eki, Mustafa Otrar, Aratrma Asistan Merve Akku, Muaz Yanlmaz, Grsel Ynetmen Nevzat Onaran, Grafik Uygulama Ahmet Karata, Nevzat Onaran, Fotoraf Fotolia, Halit mer Camc, Getty Images, izgi Hasan Aycn, Yahya Alakay, Getty Images, Fotolia, Redaksiyon ve Dzelti Esin nan, lk Dilad Sunar Proje zleme ve Deerlendirme Grubu Fatma zdoan, Fethullah Haksyler, Mustafa Turut, Rahime Beder en, Semra Demirkan Genel Yayn No 151 Eitim Seri No 31-11 Alan Ad Aile Eitimi ve letiimi ISBN 978-975-19-5036-9 letiim Tunus Cad. No:24, 06680, Kavakldere - Ankara Tel: +90-312-416 80 56 Fax:+90-312-419 29 80 e-posta: aile@aile.gov.tr www.aile.gov.tr 2011 Bu kitabn tm yayn haklar sakldr. Aile Sosyal Aratrmalar Genel Mdrlnn izni olmakszn tamam veya herhangi bir blm herhangi bir biimde veya yntemde, elektronik, mekanik, fotokopi, kayt olarak oaltlamaz.

k i le r i n de i
Dikkat! Bu blmde konu ile ilgili zellikle dikkat edilmesi gereken hususlar vurgulanmaktadr. Atalarmz Ne Demi? Bu blmde metni destekleyen ve konunun daha iyi anlalmasn salayan ataszleri ve zl szler yer almaktadr.

4 14 24 36 50

Okul Aile likileri Evde renme Evde Kitap ve Okuma Okul Problemleri Gnlk Aktivitelerle renme

Git, Aratr! Git, Bavur! Bu blmde ana metinde anlatlan konunun farkl bir ynnn ele alnd ya da daha ayrntl bilgilerin edinilebilecei AEP kitaplarna ve farkl kaynaklara iaret edilmekte; ayrca konu ile ilgili bavurulabilecek baz kurum ve kurulular tantlmaktadr.

Biliyor muydunuz? Bu blmde ana metin ile balantl ilgi ekici bilgiler ve ayrntlar sunulmaktadr.

Szlk Bu blmde metin iinde geen ve anlalmasnda zorluk ekilebilecek baz kelime ve ifadelerin anlamlar verilmektedir.

nite 1: Anne Baba Olmak ve Geliimde Temel Kavramlar Ayegl Klaslan elikkol tarafndan kaleme alnmtr.

Okul ve Aile

A L E

E T M

V E

L E T M

Okul ve Aile likileri

nite

1
Okul ve Aile likileri
Okul ve retmen seimi ocuun eitiminde kilit noktasdr. Sonraki srete okul-aile i birlii ocuun okula daha fazla uyum gstermesinde ve daha baarl olmasnda nemli katklar salar. Bu blmde; okul ve retmen seimi, ocuun okula balamas ve uyum salamas, okul-aile i birlii srelerinde anne babann dikkat etmesi gereken hususlar ele alnmaktadr.

Okul ve Aile

Okul ve Aile likileri

Drt Admda Okul Seimi

1. Hem ocuu hem aileyi gz nnde bulundurmak: Okul seiminde hem ocuun ihtiyalar hem de ailenin beklentileri ve imknlar gz nnde bulundurulmaldr. Okul ile ilgili beklentiler gzden geirilerek ie balanabilir. Bu erevede gzden geirilmesi gereken konular unlardr: ocuk yaplanm ortamlara (ilerin yapl srasnn nceden bakalar tarafndan belirlendii, yaplacak ilerin net ve tanml olduu ortamlar) m ihtiya duyuyor? ocuk daha az yaplanm ortamlara (yaplacak ilerin tanmland ancak nasl ve ne ekilde yaplacan kendisine brakan daha esnek ve zgn retime izin verebilen ortamlar) mihtiya duyuyor? ocuk fazladan ilgiye ihtiya duyuyor mu? ocuk bir grevi tamamlamak iin fazladan yardm ya da zamana ihtiya duyuyor mu?

Okul ve Aile likileri

ocuun zel renme ihtiyalar (stn zek, renme gl vb.) var m? ocuk grupla renme deneyimlerine ak m? ocuk tek bana alabiliyor mu? Ailenin okul ve eitim ile ilgili genel beklenti ve deerleri nelerdir? Aile btesinin ne kadarlk bir ksm okul iin ayrlabilir? Aile btesinin ne kadarlk bir ksm ocuun okul d faaliyetleri iin ayrlabilir? (Spor, sanat faaliyetleri vb.) 2. Okul hakknda bilgi toplamak: ocuu hangi okula gndereceini belirlemek bir karar verme srecidir. Salkl karar vermenin en temel koullarndan biri seenekler hakknda doru bilgilere sahip olmaktr. lkretime balayacak ocuk iin ilk yaplmas gereken Mill Eitim Bakanlnn corafi konuma gre tayin ettii okul listesinde ocuk iin belirlenen okulun hangisi olduunu renmektir. Bundan sonra okulla ilgili bilgi toplanmaldr. Okulun eve uzakl aile iin kabul edilebilir dzeyde midir? Okulun eitim kadrosu nasl? retmenlerin ocuklara ynelik yaklam biimleri neler? Yksek beklentileri var m? Okuldaki retmenler ve renciler mutlu grnyor mu? renciler ile retmenler arasnda yakn bir iliki var m? ocuklar nasl renileceini reniyorlar m? Okulun fiziksel koullar ne durumdadr? Oyun sahas var m? Tuvaletleri salk koullarna uygun mu? Ktphane geni mi? Okulda ne tr sosyal faaliyetler yaplyor? Okulda spor ve sanat faaliyetleri var m? Okulda ktphane grevlisi, mzik ya da bilgisayar retmeni gibi zel grevleri olan kiiler var m? Snflarn fiziksel bykl ne kadardr ve snflarda kaar renci var? Snflar ocuklarn iinde bulunmaktan holanabilecekleri yerler mi?

Okul ve Aile

Okula balama ve okula uyum salama hakknda daha fazla bilgi iin bk. AEP Hayatn lk eyrei (0-18 Ya Geliimi) kitab, Bebeklikten ocuklua Doru: 2-6 Ya ve Son ocukluk a: 6-11 Ya blmleri.

ocuklar snfta hangi amalara gre gruplara ayrlyorlar? Okul, rencilerin bireysel farkllklarna ynelik imknlar salyor mu? Anne baba ile okulun i birlii iin belirlenmi bir plan var m? Okul, aileyle nasl temas kuruyor? Okulun ailelerden beklentileri nelerdir? (Maddi beklentiler, evde sunulacak renme ortamlar, ev devine yaplacak katklar vb.) Okulda psikolojik danman var m? Okulun disiplin anlay ailenin disiplin anlayyla tutarl m? Okulda yaygn disiplin problemleri var m? Varsa neler? Dier rencilerin genel eitim dzeyleri nasl? Ailesel zellikleri neler? Okul gvenli bir yerde mi? Servis kullanlacaksa servis creti ne kadar? demeler nasl yaplyor? Bu sorular iin alnan cevaplar tatmin edici ise sre devam edebilir. Ancak aile ald cevaplardan memnun deilse ve ekonomik koullar yeterli ise zel okullar da kapsayan daha geni bir yelpaze iinde bu sorulara cevap arayp seim yapabilir. Ekonomik koullar yeterli olmadnda baz burs imknlar iin zel okullarla temas kurulup bursluluk snavlaryla ilgili bilgi toplanabilir. 3. Okullar ziyaret ve gzlem: ocuk okula balamadan bir yl nce ve mmknse eitim retim hizmetleri srerken okula dzenlenecek bir ziyaret olduka fazla bilgi verebilir. Eer mmknse mdrden alnabilecek bir randevu okulla ilgili olarak anne babay neyin bekledii konusunda detayl bilgi sunabilir.

ocuu okul se4. Okula bavurmak: nceki admlardan geilip me srecine dhil etmek okul konusunda karar verdikten sonra aadanemlidir. ocuun okulla ilgili duygularn ifade etmesine ki sorularn cevaplar renilip kayt ilemleriimkn salanmaldr. Bylece ne geilebilir. hem anne baba hem de ocuk Bavuru tarihleri nelerdir? iin olumlu bir balang Bavuru sreci nasl ilemektedir? yaplm olur.

Bavuru iin gerekli belgeler nelerdir?

Okul ve Aile likileri

Bir Kaynak Olarak Okul-Aile Birlii

Anne babann yapmas gereken, ocuu okula karn doymu ve dinlenmi ekilde gndermekten ibaret deildir. Anne babalar ocuklarn okula alma ve renme iin olumlu tutumlarla gdlenmi ekilde gitmelerini de salamaldrlar. Bunun iin anne baba unlar yapabilir: Eitime verilen deer ve okulun ocuk iin ne denli nemli olduu hakknda dnmekle ie balanabilir. Okula gnll olarak zaman ayrmak ve okul aktivitelerine katlmak bunun en nemli gstergesi olacaktr. Anne babalarn okul faaliyetlerine katlmalar ocuun okuldaki baar ve uyumunu arttrr. ocuklar iin gereki ve yksek standartlar koyulmaldr. ocukla ilgili olumlu beklentiler ocuun gvenini ve renme isteini arttrr. ocuun kendine gven duymas daha fazla aba gstermesini ve kendini renmeye adamasn kolaylatrr. ocuun okul ve renme iin gsterdii aba, zor grevler iin gsterdii gayret tevik edilmelidir. Okul sonrasnda okulda ne rendii ile ilgili zel ve evet, hayr tarznda cevap verilemeyecek nitelikte sorular sorulmaldr. Ancak bu, anlaml bir diyalog olmal, her iki taraf iin de keyif vermelidir. Aile okul i birliinin bir boyutu da evde olumlu bir renme ortam oluturmak ve okuldaki renme deneyimlerini pekitirecek faaliyetler sunmaktr. Bunun iin ise anne baba unlar yapabilir: ocuun almas iin uygun fiziksel ortam oluturulmaldr. ocuun bir dzen iinde alabilmesi iin kendisine program yapmas salanmaldr. ocuun ekran (televizyon, bilgisayar vb.) karsnda geirdii zamana snr koyulmaldr. ocukla birlikte kitap, dergi vb. okunmaldr. Becerilerini gelitirebilmesi iin ocua frsatlar sunulmaldr.

10

Okul ve Aile

Okulla Birlii in Evde Yaplabilecekler

Net kurallar koymak, kurallar konusunda tutarl ve istikrarl olmak ocuu davranlarnn sonularndan korumamak (can gvenliini tehdit edenler dnda) yi model olmak (ocua ne yapmas syleniyorsa anne babann da yle davranmas) Planl programl olmak ve ocuun bunu grmesini salamak Gnlk rutinlerde deiiklik olacaksa bunu ocua nceden haber vermek ocukla ilgili gereki beklentiler iinde olmak ocukla konumak ve onu dinlemek iin zaman ayrmak Hem abann hem de sonularn farknda olmak ve bunlarla ilgili geri bildirim vermek stenen davranlar dllendirmek Problemleri aile olarak birlikte zmek Ekran karsnda geen zamana snr koymak ocua evde nasl yardmc olunabilecei ile ilgili olarak retmenden bilgi almak ve bunlar uygulamak ocuun okul almalarna aina olmak (Akamlar rutin paylama saatleri oluturulabilir. retmenle program ve beklentiler hakknda konuulabilir. Okuldaki almalar hakknda retmenden bilgi alnabilir. Konu ve temalar evde pekitirilebilir.) ocuun fikrini sormak ve fikirlerine sayg gstermek ocuun bak as ve mizah duygusu gelitirmesine yardm etmek ocukla ilgili olaylarda sabrl olabilmek ocukla birlikte elenmek ocuun faaliyet ve projelerine ilgi gstermek (ocua gn boyunca ne tr faaliyetlerde bulunduu, neleri baard sorulabilir. ocuun faaliyet dosyalar her gn kontrol edilebilir.)

Anne babalar ocuun hayatnda nelerin olup bittiini ve ocuun bunlar hakknda ne hissettiini bilmelidirler.

Okul ve Aile likileri

11

Okulla Birlii in Okulda Yaplabilecekler

ocuun snfn ziyaret etmek ocuun snfta nasl rendiini ve arkadalaryla ilikilerini gzlemlemek Okulda gnll almalar yapmak (rnein gezilerde refakati olmak, okul aile birliinde grev almak, okul dergisinin hazrlklarnda grev almak, okuldaki faaliyetlerde yiyecek hazrlamak, eitli derslerle ilgili olarak rencilere zel ettlerde yardmc olmak, gsterilerde kostm hazrlamak vb.) Okulda dzenlenen faaliyetlere katlmak Veli toplantlarna ve okul konferanslarna katlmak Dier anne babalarla iletiim a oluturmak Btn bunlar anne babann ocuk hakknda bilgi sahibi olmasn kolaylatrr.

12

Okul ve Aile

Okul Etkinlikleri ve Ebeveynler

Anne baba ve retmenin birlikte zaman geirmeleri birbirlerinden ocukla ilgili pek ok eyi renmelerini salar. Okulda dzenlenen etkinlikler bilgi alverii iin zemin hazrlar. Anne babalar ocuklarnn ilgi alanlar ve renme davranlarn etkileyebilecek ev ii koullar hakknda retmene bilgi verebilirler. retmenler ise okul ii kurallar, ev devleriyle ilgili olarak anne babalardan beklentilerini, rencilerin nasl deerlendirildiklerini paylaabilirler. Anne ve babalarn okul ile temasa getiklerinde aadaki sorular sormalar olduka yararl bilgiler salayacaktr: ocuumun gl ve zayf ynleri nelerdir? ocuum retmenin ve okulun beklentilerini karlyor mu? Potansiyelini kullanyor mu? ocuumun sosyal geliimi ve sosyal ilikileri nasl? ocuumun en ok gelitirilmesi gereken yn nedir? Ben bu konuda ne yapabilirim? retmenler snf ortamn idare etmekle sorumlu iken anne babalar evde snr koymaktan sorumludurlar. zellikle kk ocuklar snrlar ve kurallar belirli ortamlarda daha huzurlu ve mutlu olur, uygun davranlar sergilerler. Snrlarn ak ve anlalr olduu, aklama yaplarak konulduu ailelerden gelen ocuklar snf ortamndaki kurallara daha kolay uyum salarlar. Bu tr ailelerde anne baba ocukla g savana girmeden kontrol elinde tutar. ocuun seimler yapmasna, ald kararlarn sonular ile ba baa kalmasna izin verilir. Bylece ocuk daha fazla i birlii iine girer.

Okul ve Aile likileri

13

E T K i N L i K L E R

Okulu nceleyelim
ocuunuzu gndermeyi dndnz aday okula aadaki maddelerin her biri iin 10 zerinden puan verin. Farkl okular iin verdiiniz toplam puanlar karlatrarak hangi okulun uygun olduunu deerlendirin
Puan Deerlendirme Konusu Anne Bireysel eitim: zel ihtiyalar olan ocuklara uygun bir destek salanyor mu? Disiplin anlay: Okulun disiplin anlay ailenin disiplin anlayyla tutarl m? Snf yaps ve bykl: Snf yaps ve bykl eitim retim iin elverili mi? renci profili: Dier rencilerin genel eitim dzeyleri ve ailesel zellikleri ocuunki ile uyumlu mu? Okulun fiziksel zellikleri: Oyun sahas var m? Tuvaletleri salk koullarna uygun mu? Ktphane geni mi? vb. retmen yaklamlar: retmenlerin ocuklara ynelik yaklam biimleri salkl m? Mfredat d faaliyetler: Okulda yaplan sosyal faaliyetler yeterli ve ocuun ilgileriyle uyumlu mu? devler: Okulun ev devleri ile ilgili beklentileri neler? Okul-aile i birlii: Anne baba ile okulun i birlii iin belirlenmi bir plan var m? Okul, aileyle nasl temas kuruyor? cret: Servis kullanlacaksa servis creti ne kadar? demeler nasl yaplyor? zel okul ise okulun creti ne kadar? demeler nasl yaplyor? Toplam Puan Baba ocuk

14

Okul ve Aile

A L E

E T M

V E

L E T M

Evde renme

15

nite

2
Evde renme
Gnn yorgunluu zerine, anne babalar ocuklaryla aralarnda ekimeye dnebilecek olan dev yapma konusu ile ilgilenmek istemezler. Bu blmde; anne babalarn ocuklarnn devlerini onlarn yerine yapmadan onlara nasl yol gsterebilecekleri, ocuun derslerine kar duyarsz olmakla, srekli ocukla birlikte ders almak gibi u noktalar arasnda yer alan ve hem anne babalar hem de ocuklar iin verimli olabilecek yaklamlar ele alnmaktadr.

16

Okul ve Aile

Evde renme

Evde Olumlu renme Ortam Oluturmak

stenilen her eyi renciye okulun tek bana kazandrmas mmkn deildir. Okulda renciye kazandrlanlar aileler tarafndan da desteklenip pekitirilmezse ksa zamanda kaybedilir. Bunun iin anne babann okulla i birliine girerek rencinin okulda hangi konular rendiini, neleri renmesi gerektiini, ocua hangi konularda nasl yardmc olabileceklerini, ocuklarnn eitiminde stlenebilecekleri rolleri renmeleri gerekir. ocuklarn baarlarna katkda bulunabilmek iin ncelikle onlara renebilecekleri ve rendiklerini pekitirebilecekleri nitelikte bir alma ortam salamak gerekir. Bu ortamn salanabilmesi iin unlar yaplabilir:

Evde renme

17

ocua alabilecei bir mekn hazrlamak Televizyon izleme ve bilgisayarla oynama saatlerine snr getirmek Etkin bir zaman planlamas ve ynetimi konusunda ocua yardmc olmak (rnein ocukla birlikte gnlk ve haftalk alma planlar yapp plann uygulanp uygulanmad izlenebilir. Ancak plann gereki olmasna ve ocuu kapasitesinin zerinde zorlamamasna dikkat edilmelidir.) Ev devlerinin hazrlanmasnda rehberlik yapmak (Ev devleri sayesinde renciler hem renme srecinin aktif katlmcs olur hem de rendiklerini pekitirme imkn elde ederler. Aile bu konuda ocuuna, devlerini tam ve doru olarak yapp yapmadn kontrol etmek, ihtiya duyduu ara gereleri ve ortam salamak, aratrma yapmasn tevik etmek vb. yollarla katkda bulunabilir.) Okul etkinlikleri ile ilgili olarak ocuklaryla konumak, tartmak (Ksaca evet ya da hayr cevaplaryla geitirilemeyecek sorularla o gn okulda ne rendii konusunda ocukla konuulmaldr. Ailenin okulda yaananlarla ilgili olarak ocukla iletiim iinde olmas, yaplanlar tartma olana salamas, ocuun renmesine ilgi gsterdiini ortaya koymasnn en etkili yollarndandr.) Birlikte yksek sesle okumak Sorumluluk alma, sosyal beceriler ve kendini kontrol etme ile ilgili deneyim ve renme frsatlar salamak ocua renme ve alma konusunda rnek olmak (renmenin nemli olduu ve yetikin yaamnn da bir paras olduu ocua gsterilmelidir. ocuk anne babay okurken, hesap yaparken, nternette aratrma yaparken grmelidir. ocuun merakn gidermesi iin aratrma yapmas cesaretlendirilmelidir.) ocuk yardm istediinde cevab sylemek yerine ona cavab bulmasna yardmc olacak sorular eliinde rehberlik etmek

18

Okul ve Aile

ocuun Programl almasna Rehberlik Etmek

ocuun ev devlerini yapabilmesi iin sessiz ve dzenli bir yere sahip olmas salanmaldr. ocuun ders alt yerde televizyon olmamal, buraya srekli insanlar girip kmamaldr. Ayrca ocuun ders alrken bir yandan nternet ya da telefonla grme yapmamas salanmaldr. Grltl bir evde yaanyorsa aile yelerinden bir sre sessiz faaliyetler yapmalar istenmelidir. ocuun ihtiya duyaca malzemelerin (atlas, szlk, ansiklopedi vb.) elinin altnda olmas salanmaldr. Bilgisayarlar da ev devleri iin gl kaynaklardr. renci bilgisayar ve nterneti rapor yazmak, aratrma yapmak, snf arkadalar ya da retmeni ile devler hakknda konumak iin kullanabilir. Ancak devlerin hazrlanmasnda bilgisayar kullanm ile ilgili olarak okul politikasnn ne olduu retmenle konuularak renilmeli ve ona gre hareket etmeye allmaldr. ocua zaman ynetimi konusunda yardmc olunmaldr. rnein ev devlerinin gn iinde belli saatlerde yaplmas salanabilir. Ev devi iin dzenli bir saatin olmas, ocuun ev devlerini bitirmesini kolaylatrr. Bunun ne zaman olaca ocua ve ailenin dzenine baldr. Proje ve performans devi gibi zamana yaylan almalarda takvim kullanmas tevik edilerek ne kadar sresi kaldn kontrol etmesi salanabilir.

Evde renme

19

Ev devleri konusunda olumlu olunmaldr. ocuun, baarszlk ya da hayal krkl yaad durumlarda ksa bir ara vermesi salanabilir.

Ev devleri Neden Verilir?

Ev devleri renmeyi pekitirir ve daha fazla beceri edinilmesini salar. Okulda verilen bilgilerin hatrlanp anlalmasn kolaylatrr. ocuk ev devleri sayesinde renmenin sadece okulda deil her yerde olabileceini anlama frsat bulur. Ev devleri sayesinde ocuk zaman ynetimi becerisi, sorumluluk ve bamszlk kazanabilir.

Anne Baba Ev devi Konusunda Neler Yapabilir?

ocuun ev devi yapmas ya da yapmamas gibi bir seenei yoktur. zerinde durulmas gereken konu, ev devinin ne zaman ve nasl yaplacadr. Ev devlerinin mant bunu ocuun kendi bana yapmasdr. devler ocuundur. devin ne olduu net bir ekilde anlalyorsa, gerekenler ocuun elinin altnda ise ebeveyn grevini yapm demektir. Ebeveyn devin iine ok girer ve yardm edebilirse ocuk bu yardma veya destee baml hle gelebilir. Bu da ev devlerinin en temel amac olan bamszlk ve sorumluluun geliimini olumsuz etkiler.

20

Okul ve Aile

Anne babann yapmas gereken, ocuun devler konusunda organize olmasna, devlerin yaplaca bir saat belirlemesine yardmc olmaktr. Anne baba, balangta ocuk dev yaparken onun yannda yer alabilir. ocuk dersini alrken dergi, kitap vb. okuyabilir ya da ocuun dikkatini datmayacak baka bir ile megul olabilir. Zaman iinde ocuk dev saatinde baka bir eyle uraamayacan anladnda ksa sreliine odadan uzaklaabilir. Daha sonra ocuk bu konuda alkanlk kazandnda onu dersleriyle ba baa brakmak gerekir. Ev devleri konusunda ocuun, yararna olacak ekilde retmenle i birlii kurulmaldr. Okulun dev politikas hakknda hem okuldan hem renciden bilgi alnmaldr. ocukla devler hakknda konuulabilir. rnein Bu devi daha rahat alabilecein kk paralara nasl blebilirsin?, Ne yapman gerektiini iyice anladn m?, devi yapmak iin gerekli n bilgilere sahip misin?, devi yapabilmen iin hangi malzemelere ihtiyacn var?, Harika i kardn! Bak, ilk sayfa bitti bile. Eer ocuk ev devini yapmadysa retmen bilgilendirilip teneffste ya da okul knda eksik devini yapmas iin zaman tanmas istenebilir. Bylece ocuk devin her koulda yaplmas gereken bir ey olduunu anlayacaktr.

retmene Haber Ver!

Aadaki konularda problem yaanyorsa retmen bilgilendirilmelidir: Anne baba elinden geleni yapt hlde ocuk devlerini yapmay reddediyorsa Anne baba ya da ocuk devin amacn anlamadysa devde ne istendii anlalamyorsa

Evde renme

21

devler ok kolay ya da ok zor geliyorsa devler dengesiz bir dalm iinde veriliyorsa (rnein baz gn hi dev yokken baz gn drt dev birden veriliyorsa) ocuk okula devam sorunu yaamsa

Snavlara Hazrlk Srecinde Anne Baba Neler Yapabilir?

Snavlar rencinin neyi ne kadar bildiini deerlendirmeye ynelik uygulamalardr. renilen bilginin llebilen yanyla ilgilidir. Snavlar renme srecinden ayr dnlemez. Anne babalar ocuklarnn snavlar iin bir ey yapmak istiyorlarsa onlarn kaliteli renme deneyimlerinden gemelerini salayacak koullar hazrlamaya almaldrlar. ok kk yalardan itibaren ocua renmenin nemi retilmi olmaldr. Merak tevik edilmeli ve olumlu renme ortam kurulmu olmaldr. Olumlu bir benlik imajna sahip olmak (kendisini uygun, gzel, olumlu bulmak) baary arttrabilir. ocuun okula ve snavlara kar olumlu bir tutum iinde olmas salanmaya allmaldr. ocuun iyi bir okuyucu olduundan emin olunmaldr. yi bir okuyucu olmak hem renme hem de snavlar iin temel bir beceridir. ocuun retmenleriyle srekli temas hlinde olunmaldr. Okul toplantlar elden geldiince karlmamaldr. Bylelikle ocuun iyi renebilmesi iin neler yaplmas gerektii daha ak hle gelir. ocuun snavlar, devleri ve projeleri gzetilerek renme srecinde bulunduu nokta ve olas ihtiyalar bilinmelidir. Snavlarda baarl olmann temel anahtar planlama yapmaktr. Anne babalar ocuklarna, almalar zerindeki kontroln sadece kendilerine ait olduunu hissettirecek plan ve yntemi bulma konusunda yardmc olabilirler.

22

Okul ve Aile

Her konu iin zaman izelgesi hazrlanabilir. Uzun konular ksa alt blmlere ayrlabilir. ocuun gerek duyduu tm malzemenin elinin altnda olduundan emin olunmaldr. Tekrarlar daha ilgin hle getirecek krtasiye malzemeleri alnabilir (fosforlu kalemler vb.). ocuun rendiklerini yeniden gzden geirdii zamanlarda veya snav ncesinde onu desteklemenin en iyi yolu ev yaamn sakin ve huzur verici klmaktr. Ev halkna ocuun bask altnda olduu anlatlmaldr. dl almak ya da anne babay mutlu etmek iin deil kendisi asndan en iyi olan yapmak iin gayret etmesi gerektii vurgulanmaldr. Ev devleri ve alma iin dzenli bir saat dilimi oluturmasnda ocua yardmc olunmaldr. Snavlar nedeniyle ocuk gerilmemelidir. Marazi endie snavlarda baarnn dmesine neden olabilir. ocuk deneme snavlarnda baz baarszlklara urarsa nerede ve nasl hata yapt anlalmaya ve bu hatalar giderecek yollar bulunmaya allmaldr.

Evde renme

23

E T K i N L i K L E R

dev in Zaman Plan

ocuunuzun iki hafta sonra teslim edilecek bir projesi olduunu dnn. Zaman planlamas konusunda ona nasl yardmc olurdunuz? Aadaki formu kullanarak bir plan yapn. Dier katlmclarla yaptnz planlar zerine tartn. Yaplacak Konu seimi Kitap ve dier materyallerden aratrma yapp notlar almak Tartlmas gereken sorular kartmak Bir taslak hazrlamak Metni yazmak Gzden geirmek ve son hlini vermek Tarih

24

Okul ve Aile

A L E

E T M

V E

L E T M

Evde Kitap ve Okuma

25

nite

3
Evde Kitap ve Okuma
Anne baba ocuun ilk retmenleridirler. Okumak ve bundan zevk almak ocuun yaam boyunca yarar salayaca bir kazanmdr. Bu adan bakldnda ocuun yaamnn erken dnemlerinden itibaren onunla birlikte okumak ve ocukta bir okuma kltr oluturmak ona verilebilecek en deerli hediyelerden biridir. Bu blmde; okumann nemi, evde okuryazarlk aktiviteleri dzenleme, ocuklara okumay sevdirecek stratejiler ve farkl yalardaki ocuklara uygun kitap seiminde dikkat edilecek hususlar ele alnmaktadr.

26

Okul ve Aile

Evde Kitap ve Okuma

ocukla Birlikte Kitap Okumak

ocuun soru sormasn tevik eder. Okumaya hazrlk olur. ocukta harflerin varlna dair farkndalk oluturur. ocuun dikkat sresini arttrr. ocukta kitap ve hikyelere ilikin ilgi gelitirir. ocua okumann nemli olduunu gsterir. ocuun z gveninin gelimesine yardm eder. ocukta bamszlk duygusunu gelitirir. Hayal gcn geniletir. ocuun bilgi daarcn zenginletirir. Anne baba ve ocuk arasnda scak bir yaknlama ortam oluturur. Hem ocuun hem de anne babann keyifli zaman geirmelerini salar. ocuun basl harflerle kelimelerin sesleri arasndaki ilikiyi grmesini salar. Okuldaki renim srecinin daha salkl yrmesine katkda bulunur. ocuun kelime daarcn zenginletirir. ocuun yaratc problem zme becerileri kazanmasn destekler. ocuun yaam olaylarna ve problemlerine ilikin daha erken farkndalk kazanmasn salar.

Evde Kitap ve Okuma

27

Bu Kitap ocuumun Yana Uyar m?

Doumdan On kinci Aya Kadar Bebekler kitaplar ineyebilir ya da emebilirler. Bu nedenle kitaplarn zellikle ykanabilir veya silinebilir olanlar tercih edilmelidir. Ayrca plastik, ok kaln karton ya da kumatan olmas gerekir. Sayfalarnn kaln olmas bebein onlar kolay evirebilmesini salar. Kitaplar tandk nesne ve faaliyetler zerine olmaldr. rnein giysiler, ev hayvanlar, banyo zaman vb. Bebekle kitap okurken resimler hakknda konuulmal, resimler parmakla gsterilmeli ve nesnelerin adlar sylenmelidir. Bu aylarda bebein durup tam bir dikkatle kitaba odaklanmas beklenmez. Birka dakika sren dnemler hlinde gnde birka kez bebee kitap okunabilir. 13 ya Kitap olduka az metin iermelidir. Resimler renkli olmal ancak karmak olmamaldr. Hikyeler hayvanlar ya da tandk faaliyetler zerine kurulmu olmaldr. rnein uyku zaman, alveri vb. Metnin okunmas zevk vermelidir. Ritmik szleri olanlar tercih edilebilir. Kitabn sayfalar ocuun evirebilecei kadar kaln olmaldr. 35 ya Okulncesi dnem ocuklar masallardan, ksa hikyelerden, harf ya da rakaml kitaplardan ve ritimli szleri olan metinlerden holanrlar. Canllar, hayvanlar, tatlar vb. konulu kitaplar olduka ilgilerini eker ve ocuklarn yaama dair genel bilgisini arttrr. Bu ya ocuklarnda kitaplar yaratcl tevik etmek iin de kullanlabilir. rnein ocua birbiriyle ilikili iki resim gsterilip orada ne olduunu anlatmas yani kendi hikyesini oluturmas istenebilir. ocuun kendi yanda ya da kendi yandan biraz byk karakterleri olan kitaplar tercih edilebilir.

28

Okul ve Aile

511 ya Kitaplar okumas kolay, ak metinlerden olumaldr. Renkli ve ekici resimler, fotoraflar hem metne canllk kazandrr hem de bilinmeyen kelimeler hakknda akl yrtebilmeye imkn salar. Bu yata ocuun okumaktan zevk ald yazarlarn, izgilerinden holand izerlerin kitaplar ile sevdii kahramanlarn hikyelerinin anlatld kitaplar temin edilebilir. ocuun eskiden kendisine okunduunda byk keyif ald kitaplar kendi kendine okumaya almas okumaya balang iin iyi bir adm olabilir.

12 ya ve sonras ocuu ilgilendiren konular olan kitaplar seilmelidir. Romanlar ocuklarn kendileriyle benzer deneyimler geiren kiilerin neyi nasl yaadklarn anlamalar iin uygun frsatlar sunabilir. ocua yeni deneyim ve frsatlar sunan kitaplar seilip deneyimleri zenginletirilebilir. Seyahat kitaplar, yllklar, rekorlar kitab gibi seenekler sunulabilir. Biyografiler, klasik eserler, halk hikyeleri, tarih ve mitoloji, bu ya dneminde keyifle okunabilir. ocuun kendi kitap seimini yapmas tevik edilmelidir.

Evde Kitap ve Okuma

29

Evde Okuryazarlk Faaliyetleri

ocuun sevdii kitaplar birlikte okunabilir. Anne babann sevdii kitaplar ocukla birlikte okunabilir. ocuun anne babay kendi kendilerine kitap, gazete, dergi vb. okurken grmesi salanabilir. ocukla birlikte hikye yazlabilir. ocuk odasnda veya oturma odasnda bir ktphane bulunmas salanabilir. Yolculua karken ocuun okuyabilecei bir kitap bulundurulabilir.
yi kitap baka kitaplara itah uyandrarak biten kitaptr.

ocuuma Okumay Nasl Sevdirebilirim?

Bebekler ve Okul ncesi Dnem ocuklaryla Okurken Okumak iin rutin bir zaman belirlenebilir. Okuma sresi ocuun ilgisinin dalmayaca kadar ksa olmaldr. Bu sre ocuun dikkatini verme sresine bal olarak deiebilmekle beraber bebekler iin birka dakika, okul ncesi dnem ocuklar iin yaklak 10 dakikadr. Okuma iin rahat bir ortam hazrlanmal ve televizyon kapatlmaldr. ocukla birlikte kitap kapana ve kitapta yer alan resimlere baklabilir, resimler ve hikye hakknda konuulabilir. Resimlerdeki karakterlerin duygular hakknda konuulabilir. Glmseyen yz-mutluluk, aran yz-aknlk, atk kalar-kzgnlk gibi elemeleri yapmas salanabilir. ocukla hikye hakknda konuurken olduka ak ve net bir dil kullanlmaldr.

30

Okul ve Aile

ocuun sevdii hikyeler ona tekrar tekrar okunabilir. ocua kitap okurken tekdzelikten kanlmal, hikyenin zndeki duygu okumaya yanstlmal, jest ve mimiklerle anlatm zenginletirilmelidir. Farkl karakterler iin farkl ses tonlar kullanlabilir. Eer hikyenin iinde tekrar eden ksmlar ya da ritimli blmler varsa ve ocuk bunlar renmise balang yaplp sonunun ocuk tarafndan getirilmesi salanabilir.

Oku-Okut! ocua okumak onun anlad kelime miktarn arttrr. Bu nemli ve gereklidir ancak yeterli deildir. ocuun kendini ifade ederken kulland kelime miktarn da arttrmas iin hikye kitabndaki resimlere bakp nce o resimlerde olan objeleri saymas ve parmakla gstermesi istenir. ocuk bu konuda beceri kazandktan sonra (3 ya civarnda iken) artk resimlerde ne olduu hakknda ocukla konuulabilir. Sence bu hikyedeki ocuk neden alam olabilir?, ocuk ne aryor? gibi sorular sorulabilir. Rutin olarak hikye okunurken sayfa evrilip ocuun yeni sayfadaki resme bakarak neler olduunu tahmin etmesi, resmi ok basite hikyeletirmesi istenebilir. Bu yaplrken ocuun zellikleri dikkate alnmaldr. Daha ie dnk ocuklar bu tr bir faaliyette kendilerini huzursuz hissedebilirler. Bu nedenle her bir admda ocuun neleri baarabildiine ve yaplanlardan zevk alp almadna dikkat edilmelidir.

Evde Kitap ve Okuma

31

ocuun yana ve geliim dzeyine uygun kitaplar seilmelidir. Darda gezerken trafik iaretleri, markette kutularn st vb. eyler ocua okunabilir. Birlikte ark sylenip ocuun ezberlemesi salanabilir. izim kabiliyetini ve el becerisini gelitirmesi iin oyun hamurlar, zararsz makaslar, kalem, kt, boyalar vb. ile oynamas salanabilir. Okul a ocuklaryla Okurken ocuk okurken sakince dinlenmelidir. Uygun frsatlarda ocua okuduu metin hakknda sorular sorulabilir. Bir hikye ya da haber ocukla yan yana oturularak birlikte okunabilir. Daha sonra okunanlar hakknda konuulabilir. Tandk olmayan bir kelime ile karlaldnda durup zerinde konuulabilir, gerekirse ocukla birlikte o kelime hakknda kk bir aratrma yaplabilir. Szlk kullanlmal ve ocuun da kullanmas tevik edilmelidir. Kitap almak iin mmknse nceden aratrma yaplmal, daha sonra birlikte gidip kitaplar temin edilmelidir. ocuk yeni bir kitapla karlatnda okumas iin zorlanmamaldr. Birlikte sessiz bir yere oturup kapana baklarak kitabn ne ile ilgili olduu tahmin edilmeye allabilir. Daha sonra resimlere baklp tahmin hakknda konumaya devam edilebilir. ocuun ilgi alanlar hakknda konuulmal ve bunlara uygun kitaplar semesi tevik edilmelidir. Bu noktada ocuun ilgileri konusunda dikkatli olunmaldr. Bylece ocuun ilgisinin srmesini salayacak ve okumaktan zevk duymasna vesile olacak mdahaleler yaplabilir. rnein baz ocuklar bir hayvana ya da belli bir tre, baz ocuklar uzaya, baz ocuklar aalara vb. ilgi duyarlar. Bu ilgi balang aamasnda fark edilip ilgi alan hakknda bilgisini arttrmasn salayacak kitap, dergi vb. alnrsa ocuk okumann gerek anlamn daha rahat kavrayabilecektir.

32

Okul ve Aile

ocuun ilgi duyduu alanlara ynelik dergilere abone olmas salanabilir. Bu sayede ilgi alan hakkndaki bilgileri artaca gibi adresine kendi adna gelen bir yazl dokmana sahip kmay da renecektir. ocuun ya ilerleyince byle bir abonelii kendi harlklaryla yapmas da salanabilir. ocukla birlikte okulun ya da blgenin ktphanesine gitmek, ktphaneden nasl faydalanacan anlatmak, ona bir ktphane kart kartmak hem okumaya hem de renmeye ynelik ilgisini pekitirecektir. Anne babalar ocuklaryla birlikte ktphaneye gittiklerinde hem kendileri hem de ocuklar iin bir eyler yapma frsatn bir arada yakalayabileceklerdir.

Evde Kitap ve Okuma

33

ocuktaki lerlemeyi zlemek

Anne baba ocuun nasl rendii ile ilgili baz karmlar yapabilmelidir. Aada bu konuda gzlem yaplabilecek ve retmenle paylalabilecek hususlarda rnekler verilmektedir: 34 ya: ocuk arklarn zellikle tekerlemeleri hatrlayabiliyor mu? 4 ya: Yksek sesle okunan kitaplardan ya da konumalardan talimatlar ve verilen bilgileri anlayabiliyor mu? 56 ya: Rakamlar tanyabiliyor mu? 7 ya: Kelimelerin kk paralara ayrlabileceini anlayabiliyor mu? rnein ar+lar vb. Kelimedeki bir harf deiiminin farkl anlamlar oluturduunu anlayabiliyor mu? rnein saz-sa, muz-tuz vb.

34

Okul ve Aile

E T K i N L i K L E R

Bizim Kitabmz
ocuunuzla birlikte bir kitap yazmaya ne dersiniz? nce izgisiz ince bir defter aln. ocuunuz her sayfaya resimler izerek hikyesini anlatsn. Sonra siz de ocuunuzun her resim iin yapt aklamay resmin altna yazn. Kapak sayfasna yazar ve izer adlarn yazmay unutmayn. Kitabnzn arka kapana ise ocuunuzun bir fotorafn yaptrn.

Yardmc m, Deil mi?

Aadaki ifadeleri okuyun. Cmlelerin yannda yer alan Y (Yardmcdr) veya YD (Yardmc Deildir) seeneklerinden birini iaretleyin. Formunuzu doldurduktan sonra cevaplarnz yannzdaki arkadanzla tartn.
Y
Yedi yandasn ama hl u be yz sayfalk kitab bitiremedin. Bugn kitapya urayp almak istediim kitaplar var. Benimle gelir misin? Okuduun kitab ok merak ettim. Kitap hakknda birka soru sorabilir miyim? Bak en sevdiin kitabn yazarnn e-mailini buldum, ona yazmak ister misin? Sana bir mektup arkada bulsak iyi olmaz m? imdi sra geldi sana kitap okumaya. Nereden balayalm? Sana bir sr kitap aldm. Umarm houna gider. Kitap okumay brak da biraz ev ilerine yardm et. Bu boyalar kitaptaki sevdiin kahramann resmini yapp boyaman iin. Oh nihayet kitaplar en st rafa yerletirdim. Artk buradan alp da kartramazsn. Bir de mrn krn ediyorsun. Bu kitabn da zetini yazarsan elinde tam 145 tane zet kitap olacak. Bil bakalm elimde ne var: Senin adna gelmi senin yana uygun bir dergi. Sra sende. Bala bakalm bana kitap okumaya. Bir kitaplk iin evde her zaman yer bulabiliriz. Hele bu kitaplk senin olacaksa Sana sylyorum: Kitaba verilen paraya yazk. Her zaman sylediim gibi kitap okumalsn. Kitap en gzel hediye. Ben verdiim iin, kzm ald iin seviniyor. Ne biim kitap bu, hi sevmedim. Boa vakit harcayp gzm yordum okumak iin. Sevdiin kitabn yazaryla tanmak iin kitap fuar iyi bir frsat olacak. Beni de ktphaneyle babam tantrmt. imdi ben de seni gtreceim.

YD

Evde Kitap ve Okuma

35

Okuma Kontrol Listesi

ocuun iyi bir okuyucu olmas iin yaplabilecek birok ey vardr. Bu yollar denenirken ilerin yolunda gidip gitmediini anlamak iin aadaki kontrol listesini kullanabilirsiniz. Evet Hayr

1 ocuuma hikye okumak iin rahat bir yer salayabiliyor muyum?

2 ocuum bu meknda iken mutlu mu? 3 ocuuma kitapta yer alan resimleri gsteriyor muyum? 4 Hikyenin akna ve metindeki duygulara gre ses tonumu deitiriyor muyum?

5 Okurken ocuumun nelerden holanp nelerden holanmadna dikkat ediyor muyum? yum?

6 Yorulduunu ve durmam gerektiini anlayabiliyor mu7 ocuum okuduumuz kitaptan holanyor mu? 8 ocuumun sanki okuyormu gibi yapmasn tevik
ediyor muyum?

9 Okuduklarmzla ilgi soru sorduumda ocuumun

cevaplamas iin yeterince zaman veriyor muyum? ilikilendiriyor muyum? hissettiriyor muyum?

10 Kitaptaki fikirleri ocuuma tandk gelen eylerle 11 Onun fikirlerini ne kadar beendiimi ocuuma 12 ocuumun farkl seslere duyarln arttrdm m? 13 ocuumun sevdii baz hikyeleri anlatmasna izin
veriyor muyum? lk 6 soruyu 6 hafta ve zerindeki bebek ve ocuklar iin, 711. sorular 1 ya ve stndeki ocuklar iin, 1213. sorular 3 ya ve stndeki ocuklar iin sorabilirsiniz. Not: Hayr cevab verdiiniz maddeler size gelitirmeniz gereken ynleri gstermektedir.

36

Okul ve Aile

A L E

E T M

V E

L E T M

Okul Problemleri

37

nite

4
Okul Problemleri
Okul, ocuun toplumsallamasnda en az aile kadar nemli bir kurumdur. Bu kurum ile ilgili olarak yaanacak uyum ya da renme problemleri ocuun hem kiisel hem de toplumsal geliimini olumsuz ynde etkileyebilir. Bu blmde okul hayatnda karlalan; renme problemleri ve davran problemleri konularnda anne babann yapabilecekleri ele alnmaktadr.

38

Okul ve Aile

Okul Problemleri

ocuk Neden Okula Gitmek stemez?

Zorbala uruyor olabilir. Bu durumda renmeye de odaklanamaz. Kendisini yetersiz hissediyor olabilir. Okula uyumunu ve baarsn etkileyen ancak tanmlanp ele alnmam problemleri (dikkat problemi, davran problemi vb.) olabilir. Mfredat ocua ok kolay ya da ok zor geliyor olabilir. Bu durumda motivasyon eksiklii grlr. retmeni ile ilgili problem yayor olabilir. Bu tr ocuklar genellikle retmenleri tarafndan sevilmediklerini dnrler ya da retmen ocuun neye ihtiyac olduunu bilmiyor olabilir. Arkadalar ile ilgili problem (arkadalk kuramama, yalnz kalma, snf arkadalarnca dlanma vb.) yayor olabilir. Okul ynetiminden kaynaklanan sorunlar olabilir. yi ynetilemeyen okullarda alt yap sorunlarndan retim programna kadar uzanan ok geni aralkta problemler yaanabilir. Ailede yaanan problemler ocuun renmeye odaklanmasn engelliyor olabilir.

Okul Problemleri

39

ocuun Okulda yi renemediine Dair aretler

Okula gitmek istememesi Okul hakknda konumak istememesi Ne rendiini aka syleyememesi, ortaya koyamamas Ev devi yapmak istememesi Yazmak ya da okumak istememesi devlerini srekli olarak yetitirememesi devlerinde sk sk hata yapmas Dk notlar almas Snftayken srekli sessizce iine kapanp dersin bitmesini beklemesi ya da davran problemleri (arkadalaryla srekli konumaya alarak dikkatlerini datmak, onlara bir eyler frlatmak vb.) gstermesi

renme Gl Nedir?
renme gl, alglama konusunda sorun aamad hlde bir ya da daha fazla alanda renme ile ilgili problem yaamak demektir. Normal kapasiteye sahip bir ocuk, okulda baarsz oluyorsa renme glnden sz edilebilir. renme gl olan kiiler farkl renir. nk beyin yap ya da ilevlerinde farkllklar vardr. Eer bir kii grsel, iitsel ya da fiziksel kusurlar, zek gerilii, duygusal problemler, evresel, kltrel ya da ekonomik adan elverisiz koullar gibi nedenlerle farkl reniyorsa bu durumlar renme gl olarak deerlendirilmez. renme gl ne kadar erken fark edilirse o kadar iyidir. nk renme glne mdahale edilmezse ocuk her gn biraz daha fazla geri kalr, giderek daha fazla d krkl yaar ve kendini baarsz hisseder. Bu durum benlik saygsnn dmesine, den benlik saygs ise davran problemlerine yol aar.

40

Okul ve Aile

renme Glnn Etkiledii Alanlar

Konuma dili: Dinleme ya da konuma problemleri Okuma: Kelimeleri anlama, tanma ve kodlama problemleri Yazl dil: Fikirleri organize etme, yazma ve heceleme problemleri Matematik: Baz basit kavramlar anlama ve aritmetik ilem problemleri Yarglama: Dnceleri bir araya getirip organize etme problemleri Sosyal davran: Arkada edinme, sosyal muhakeme ve d krkllklaryla ba etme problemleri Hafza: Talimatlar ya da olaylar ezberlemekte ve hatrlamakta glk yaamak Fiziksel koordinasyon: Atlama, zplama, kk objelerle alma ve el yazs ile ilgili glk yaamak Organizasyon: Zaman ve kendine ait eyalar ynetmekte, belirli bir plan dhilinde hareket etmekte glk yaamak Dnmek hakknda dnmek (st bili): Hatalardan ders kartma, strateji kullanma gibi konularda glk yaamak

Anne Baba Ne Yapabilir?

Anne babann grevi renme gln tedavi etmek deil, yaad bu durumla ilgili olarak ocuun ihtiya duyduu sosyal ve duygusal destei vermek, gerekli koullar salamaktr. renme gl akraba ve arkadalardan bir sr gibi saklanmamaldr. Yaknlar durumu bilmezlerse ocuun tembel ya da mark olduunu dnebilirler. Bununla birlikte bu problem yaamn merkezine alnp ocukla ilgili dier hususlara glge drmesine de izin verilmemelidir. ocua renme gl tans konulduunda yaplmas gereken, geriye bakp neyin yanl olduunu anlamaya almak deil, ileriye bakp yardm almaktr.

Okul Problemleri

41

renme gl ile ilgili mmkn olduu kadar ok ey renmek problemle daha kolay baa klmasn salayabilir. ocuun zel becerileri, yetenek ve ilgileri kefedilmeye allmaldr. Bylece ocuun en iyi nasl rendii anlalm, ocuu motive etmek iin nemli kaynaklar ortaya karlm olur. renme gl olan ocuklarn iyi olduklar bir alann bulunmas kendilerini baarl hissetmelerine vesile olur. Bu nedenle ocuk yetenekli olduu alanlarda almas iin yreklendirilmelidir. ocua koulsuz sevgi verilmeli, kabul gsterilmelidir. ocuun renme gl hakknda bilgilenmesini, bu konu hakknda konuabilmesini salamak ve baa kma becerileri zerine odaklanmak ileri kolaylatracaktr. Dengeli beslenmek, yeterli uyumak, egzersiz yapmak, oyun oynamak, aile ile birlikte zaman geirmek vb. etkinlikler ocuun gl bir beden ve ruha sahip olmasn kolaylatrr. renme gl olan ocuklar salkl yaam alkanlklarna sahip olduklarnda daha ok odaklanp daha ok younlaabilmekte ve daha fazla alabilmektedirler. ocua duygularn ifade etme ve duygularn dzenleme imkn verilmelidir. renme gl problemine sahip ocuu olan baka ebeveynlerle bir araya gelmek anne baba asndan olduka faydaldr. Hem yalnz olmadklarn hissederler hem de nemli birok bilgiye ulamalar daha kolay olur. Baa kmakta zorluk yaandnda bir psikolojik danmana bavurulmal ve yardm alnmaldr. Gerekirse evde bir zel retmen ya da terapist desteine de bavurulmaldr.

42

Okul ve Aile

Anne Baba Okul ile lgili Ne Yapabilir?

Okul baarsndan ziyade yaam baars hakknda dnmek daha yararldr. Yaam baars sadece okul baarsna bal deildir. Yaam baars, salkl bir benlik duygusuna sahip olmak, yardm isteyebilmek ve yardm sunulduunda kabul edebilmek, zorluklarla baa kabilmek, insanlarla salkl ilikiler kurabilmek gibi zelliklerden oluur. Anne babalar renme gl yaayan ocuklar iin okul ortamnn hibir zaman mkemmel olamayacan kabullenmelidirler. Olumlu ev ortamn oluturma ve ev devlerine rehberlik etme yoluyla ocuun eitimine katkda bulunulabilir. Ev devlerini yaparken ocua organize olmas iin bir yer ve zaman salamak nemlidir. ocuun en iyi ne ekilde rendiini anlamaya almak hem aileye hem de okula ok pratik ve yararl bilgiler sunar. ocuun okulu ile yakn temas kurarak okulda ele alnan konular hakknda daha fazla bilgi sahibi olunup ocua daha ok yardm edilebilir. ocukla ilgili okul beklentilerini netletirerek hem okulda hem de evde benzer alma ve yaama alanlar oluturulmaldr. Bunun iin retmenle grlmeli ve tutarlln nasl salanabilecei konusunda konuulmaldr. retmenle hem dersler hem de davrana dair konular hakknda grlmelidir. Ev devlerinde ocua nasl daha iyi yardmc olunabilecei konusunda retmenden fikir alnmaldr. ocuun organize olmasna ve iyi alma alkanlklar kazanmasna yardm edilmelidir. ocukla ev devleri hakknda atmaya girilmemelidir.

Okulla Temas Kurarken

Okulla grmeye gitmeden nce amalar netletirilmelidir. Ne konuulaca ve neyin nemli olduu nceden belirlenmelidir.

Okul Problemleri

43

Okulla temas kurarken iyi bir dinleyici olunmaldr. Okul personelinin aklamalar dinlenmelidir. Ak olmayan konular varsa sorulmaldr. Okulun neler yapabilecei hakkndaki kiisel grler paylalmal, yeni zm nerileri varsa sunulmaldr. Odaklanlan konu zerinde kalnmaldr. Okul birok ocukla ilgilenirken anne baba sadece kendi ocuu hakknda endielenir. Genelletirmelerden uzak durmak ve ocuk odakl kalmak nemlidir. Herkesin yardm etmek zere grmede bulunduunun farknda olunmal, grme sresince sakin, organize ve olumlu davranlmaldr. Piman olunacak bir ey sylendiinde basite zr dilenmeli ve tekrar konuya dnlmelidir. Kolayca pes edilmemelidir. Okulun yaklam yeterli bulunmuyorsa tekrar denenmelidir.

Davran Problemi Nedir?

ocuun geliimini veya evreye uyumunu olumsuz ynde etkileyen ilevsiz ya da zarar verici nitelikte davranlar davran problemi olarak ele alnabilir. rnein okul ortamnda arkadalaryla yaad atmalar saldrganca davranlarla zmeye alan bir ocuun sosyal geliiminin bu durumdan olumsuz ynde etkilenmesi neredeyse kanlmazdr. Okul ortamnda yaanabilecek davran problemleri arasnda, sosyal ilikilerden kanmak, okuldan kamak, okulla ilgili konularda sk sk yalan sylemek saylabilir.

Davran Problemi Grldnde

Olabildiince erken mdahale edilmelidir. Doum ncesi dnemden itibaren ve okul yllar boyunca koruyucu faktrler devreye sokulmaya ve olumsuz etmenler devre d braklmaya allmaldr. ocuun olumlu davranlarnn farknda olunmal ve bunlar tevik edilmelidir. Olumlu bir davran-

44

Okul ve Aile

nn somut (para, eker vb.) ya da sosyal (Aferin! demek, istedii bir eyi yapmasna izin vermek vb.) bir dlle karlanmas ocuu daha olumlu davranmaya sevk eder. Olumsuz sonular fark etmesi ve davranlarnn bedellerini stlenmesi salanmaldr. ocuk istenmeyen davran sergilediinde anne baba, ocua neyi yanl yaptn ve bunun neden problem olduunu aklamal, onu ikaz etmeli ya da imtiyazlarndan mahrum etmelidir. ocuk holand bir ey yaparken yaklak 5 dakika yapt eyden uzaklatrmak, ayr bir yerde sessizce oturmasn salamak gibi bir yol tutulabilir. Ancak ne olursa olsun ocuk nihayetinde kendi davranlarnn bedeli olduunu anlamaldr. letiim ve problem zme gibi temel beceriler kazandrlmaldr. ocua kiiler aras problemleri iddet iermeyen biimde ve karsndaki kiiyle i birlii kurarak zmesi retilmelidir. Ayrca ocuun problemin gerekte ne olduunu anlamasna, olumsuz dnmekten vazgemesine, drtsel davranmasna engel olacak, farkl zm yollar dnmesine yol aacak ve bulduu zmlerin sonularn grmesine yardmc olacak zihinsel beceriler kazandrmak gereklidir. ocuun serbestlii snrsz olmamal, belirli denetimler kurulmaldr. ocuun nerede kimlerle olduunu bilmek nemlidir. Bu sayede arkadalk ilikileri ve sosyal evresinin ona verdii mesajlar hakknda bilgi toplanabilir. nternette katld mail gruplar, forumlar, sohbet ortamlar vb. hakknda kendisinden bilgi alnmal, gerektiinde bu ortamlardaki yazmalarnn denetlenmesi konusunda anlalmaldr. stenmeyen davranlar kolaylatran ya da tetikleyen ortamlarn olumasna izin verilmemelidir. Bunun iin okulda ve evde atma zerken ocuun kullanabilecei ve asla kullanmamas gereken yaklam biimleri net bir biimde belirlenmelidir. Ayrca ocuk okulda bir baarszlk yaamsa ya da yorucu bir gn geirmise bu durum problemli davranmas-

Okul Problemleri

45

n kolaylatrabilir. Byle zamanlarda rahatlamas ve dinlenebilmesi iin uygun koullar hazrlanmaldr. evresel stresler azaltlmaya allmaldr. Bir yandan anne, baba ve dier aile fertleri ile ilgili tedbirler alnrken (alkol ve madde kullanmndan uzak durmak, evde iddete yer vermemek, tutarl ocuk yetitirme becerisi edinmek vb.) dier yandan da ocua evresini kontrol edebilecei frsatlar (ders seimi yaptrmak, hobi edinmesini salamak, spor faaliyetleri vb.) verilmelidir. ocuun okulla ilgili problemi olduunda onunla ve retmeniyle konuulmaldr. retmenle grmeden nce konu ile ilgili baz notlar alnabilir, sorular nceden planlanp sorulabilir. retmenle nasl yardmc olabilecei hakknda konuulabilir. Anne baba olarak bu konuda neler yaplabilecei ile ilgili retmenin grleri alnabilir. ocuun retmeni ile olan ilikisi gzden geirilmelidir. Zira okulda davran problemi gsteren birok ocuk retmeninin kendisini sevmediini dnr. retmenle birlikte allmal ve strateji oluturulmaldr. Problem davran ortaya kmadan nceki belirtileri retmenle paylaarak nleyici bir alma planlanabilir. rnein ocuk tekdze ilerle 10 dakika uratktan sonra sklp ayaa kalkyor ve arkadalarndan birini itiyorsa retmene ocuunuz ayaa kalktnda ona zel bir grev vermesini nerebilirsiniz. retmenle grtkten sonra ocua durumun imdikinden daha iyi hle gelmesi iin neler yapabilecei ile ilgili bilgi verilmeli, dier mdahaleler yapldktan ksa bir sre sonra retmenle tekrar temasa geip problemin seyri hakknda bilgi alnmaldr.

46

Okul ve Aile

zm in Bu Sorular Sorun!
Anne Babaya Yardmc Olabilecek Sorular Okuldaki aile eitimlerine katldnz m? Okula ziyaret yapmak iin en uygun zaman hangisi? retmen ya da mdrle irtibat kurmann en iyi yolu nedir? Dier velilerle ilikileriniz ne dzeydedir? ocuunuzun arkadalar ve evresi hakknda neler biliyorsunuz? Sosyal erikli Problemlerin zmne Yardmc Olabilecek Sorular ocukla ilgili yanl giden ne var? ocuk snf dzenini bozuyor mu? Olup bitenler ocuk iin problem oluturuyor mu? ocuk problemin farknda m? Problemin varln kabul ediyor mu? retmen problem ya da durumdan haberdar m? retmen ocuun ihtiyalarndan haberdar m? ocuk okula gitmekten ekiniyor ya da korkuyor mu? ocua okulda adil davranlyor mu? ocuun snfta oturduu yeri deitirmeye ihtiyac var m? Derslerle lgili Problemlerin zmne Yardmc Olabilecek Sorular ocuk ev devlerini yapyor mu? ocuun fazladan yardma ihtiyac var m? retmenin ne yapmasn bekliyorsunuz? ocukta herhangi bir rahatszlk, engel, zr ya da eksiklik olduunu dnyor musunuz? Eer dnyorsanz bu konuda ocukla ilgili herhangi bir deerlendirme yapld m?

Okul Problemleri

47

E T K i N L i K L E R

Ne Olduunu veya Ne Yapmam Gerektiini Biliyorum

Aadaki maddeleri okuyup katldnz maddeler iin evet stununu, katlmadnz maddeler iin hayr stununu iaretleyin. Daha sonra cevaplarnz cevap anahtarndan kontrol edin. Evet Hayr

1 renme gl olan ocuklarn zek ile ilgili problemleri vardr.

2 ocuk okulda problemli davrandnda retmenle temas kurulmaldr.

3 renme gl tembellik nedeniyle olur. 4 retmenle grmeye gidildiinde susup sadece onu
dinlemek gerekir.

5 renme gl olan ocuklar kendilerine verilen talimatlar sk sk unutabilirler. iyidir.

6 renme gl ne kadar erken fark edilirse o kadar 7 ocuun olumlu davranlarn pekitirmek, davran
problemleriyle ba etmeye yardmc olur. ile ilgili tm ihtiyalarn karlayabilir. n problemlerini tetikleyebilir. edebilirler.

8 Okul ortam renme gl olan ocuklarn renme 9 ocuun yaad ortamlarda youn stres olmas, davra10 Anne babalar bir ocuun renme problemini tedavi 11 ocuun retmeniyle ilikisinde sorun varsa davran
problemleri ortaya kabilir.

12 Davran problemlerinde erken mdahale nemlidir.

Cevap Anahtar: 1, 3, 4, 8 ve 10. sorular hayr, 2, 5, 6, 7, 9, 11 ve 12. sorular evet.

48

Okul ve Aile

A L E

E T M

V E

L E T M

Gnlk Aktivitelerle renme

49

nite

5
Gnlk Aktivitelerle renme
Anne baba olmak yaama ok farkl sorumluluklar ekler. Birok ebeveyn yaplmasn gerekli grdkleri ya da zevk aldklar eyleri zamanszlk nedeniyle yapamazlar. Oysa hayatn gnlk aknda ocuun eitimi iin deerlendirilebilecek birok frsat vardr. Bu blmde; ev ortamndaki ve ev dndaki gnlk faaliyetleri ocuk iin elendirici-eitici faaliyetlere dntrmek iin neler yaplabilecei ele alnmaktadr.

50

Okul ve Aile

Gnlk Aktivitelerle renme

Ev Ortamnda Elenme ve renme

Ev ortam ocua ihtiya duyduu gvenlik hissini veren, aileyi fiziksel olarak bir arada tutan mekndr. ocuk burada yaar, byr, elenir ve ayn zamanda renir. Giyinirken Yaplabilecek Faaliyetler Giysilerin adlar sylenebilir. rnein imdi pantolonunun zerine kazan giy bakalm. Renkler ve desenler hakknda konuulabilir. rnein Hangi tirtn giymek istersin? Mavi olan m? Yeil izgili olan m? Saylar hakknda konuulabilir. rnein orabn giymeden nce gel parmaklarn sayalm: bir, iki, , drt, be. Evet, be ayak parman var. Sa-sol kavramlar kullanlabilir. rnein nce sa kolunu uzat, imdi de sol kolunu

Gnlk Aktivitelerle renme

51

Vcut azalar hakknda konuulabilir. Hadi atletini bandan geirelim. imdi bir kolun, imdi ikinci kolun... Mevsimlere dair aklamalar yaplabilir. rnein Yazn ksa kollu, kn uzun kollu giyeriz. ocuktan kark oraplar iinden bir orabn eini bulmas istenebilir. ocuun talimatlar takip etmesini salamak iin giysilerinden biri saklanp eitli ipular verilerek bulmas salanabilir. Beslenirken Yaplabilecek Faaliyetler Besin gruplar (sebze, meyve vb.) hakknda konuulabilir. Yiyeceklerin nereden geldii hakknda konuulabilir. rnein Ceviz aatan toplanr. Yiyeceklerin renk ve byklkleri hakknda konuulabilir. Kesici ya da krlabilecek eyler tezghtan uzaklatrldktan sonra ocua sebzeleri ykamak, hamur yourmak vb. iler yaptrlabilir. Bu etkinlik srasnda ocuk ok sayda sebze tanyacak, dokular hakknda fikir sahibi olacak, parmak becerilerini gelitirmek iin frsat kazanacaktr. Ayrca pimesine katkda bulunduu yiyecekleri daha keyifli ve istekli yiyecektir. ki yiyecek birbirleriyle kyaslanarak benzerlik ve farkllk almas yaplabilir. rnein Fndk ve ceviz ne bakmdan farkldr? Ne bakmdan benzerler? Eer beslenme antas hazrlanyorsa ocuun bu hazrla yardm etmesi salanabilir. Daha byk ocuklar iin yiyecekler eit paralara ayrlrken kesirler hakknda konuulabilir. rnein eyrek elma daha yer misin? Daha byk ocuklar iin ocukla birlikte haftalk men hazrlanp bu mende hangi besin gruplarnn yer ald tartlabilir.

52

Okul ve Aile

Ev Dnda Elenme ve renme

Anne babalar ocuklaryla birlikte ev dnda olduka uzun zaman geirebilirler. Uzun bir araba yolculuunda, market alveriinde, bir yerde sra beklerken vb. geip giden zaman hem daha elenceli hle getirmek hem de ocua renme ortam sunmak iin anne baba farkl fikirler gelitirebilir. Arabada Yaplabilecek Faaliyetler zellikle kk ocuklar iin renk ve say altrmalar yaplabilir. rnein Hadi sar taksileri gsterelim. Trafik lambalar zerine konuulabilir. Ksa yolculuklarda ya da yolculuun bir blmnde ocuk arklar ya da masallar ieren CDler dinlenebilir, arklara elik edilebilir. Kk ocuklara ara tipleri ayrc zellikleriyle birlikte tantlabilir. rnein Bak bu tren. Raylarn zerinde gider. ocuun yana gre eitli kelime oyunlar oynanabilir. rnein aile yelerinden biri bir ehir ad syler. Dieri bu adn son harfi ile balayan baka bir ehir syler. Oyun bu ekilde srer. ocuun geliim dzeyine gre saylarla ilgili oyunlar oynanabilir. rnein 150 arasnda bir say seilir. evrede bu kadar adette olan herhangi bir ey bulunmaya allr. ocuun gnlk yaamda matematii kullanabilecei frsatlar oluturulabilir. rnein ka litre benzin alnaca ve benzin fiyat verilerek denecek bedeli hesaplamas istenebilir. Yolculua kmadan nce ocua bir yol haritas verilerek olas gidi yollarn, nerelerde mola verilebileceini listelemesi istenebilir. Seyahatler srasnda ynler ile ilgili sorular sorulabilir. Kk bir pusula araclyla ocuun varlmak istenen nokta ile bulunduu nokta arasndaki yolu ynler araclyla tasvir etmesi istenebilir.

Gnlk Aktivitelerle renme

53

Market Alveriinde Yaplabilecek Faaliyetler Kk ocuklarda alveri mantn oturtmak iin market arabasnn kasa nnde boaltlmasna yardm etmesi, denecek miktar belli olduktan sonra paray kasiyere vermesi istenebilir. ecei meyve suyu ya da stleri kendi semesi iin frsat verilip karar verme becerisinin gelimesine yardmc olunabilir. Okumay yeni yeni sken ocua iri yazlm ve basit yazlar okutulabilir. ocuun yemek istediklerini sylemesi istenip bir men oluturulabilir. ocukla birlikte markete gidilerek listedekilerin pimesi iin gerekli malzemeler temin edilebilir. Market listesi dolabn zerine aslarak okul andaki ocuklarn isterlerse listeye ek yapmas salanabilir. Alveri listesi ocua verilerek markette listedeki rnleri bulmas istenebilir. Basit aritmetik hesaplamalar yapmas salanabilir. rnein Bunun iinde ka biskvi var? Biz ailede ka kiiyiz? Bu durumda her birimize kaar biskvi dyor?

54

Okul ve Aile

E T K i N L i K L E R

Biz yle Yapyoruz

Siz de gndelik hayatn iindeki baka durumlar iin yaplabilecek faaliyetlere ilikin nerilerde bulunun. Piknikteyken Yaplabilecek Faaliyetler Eyalarn Dolabna Yerletirirken Yaplabilecek Faaliyetler -

Gnlk Aktivitelerle renme

55

Bence unlara Dikkat Edilmeli

Gndelik hayat iindeki eitim frsatlarndan yararlanarak yaplacak etkinliklerde ocuklarn hangi geliim zelliklerinin dikkate alnmas gerekir? rnektekiler gibi nerilerde bulunun. rnek: - Yann dikkate alnmasn neririm. - renim grd snf dzeyinin dikkate alnmasn neririm. -

56

Okul ve Aile

D A H A

FA Z L A

B L G

N . . .

le gov.tr

ai

www

Sosyal Aile ve Genel Aratrm alar Mdrl

Ankar a 2010

Telefon Bulduk ar Faks: : +90 216 stanbul / Sk. No:1 +90 216 481 30 Trkiy Web: e 23 481 E-mail www.edam. 31 36 : adurm com.t r us@ed am.co m.tr

Ferah anmanl ve a 34692 Mh. Ferah ratrm Cad. alar skd

eitim

Evlilike Hayat ve Ail

ME N GAZ OLU
merkezi

Aye Aye Esra MEN GAZO LU

Ha lk e yatn 0 -18 yrei Ya Gelii

Baka Ne Okuyabilirim, Hangi Eitimlere Katlabilirim?

Bu kitaptan faydalandysanz ve bu konuda daha fazla bilgiye ulamak istiyorsanz Kaynaka blmndeki eserleri de inceleyebilirsiniz. Ayrca AEP (Aile Eitim Program)in dier kitaplarn da okuyabilirsiniz ve bu kitaplarn ieriklerinin daha kapsaml bir ekilde ele alnd AEP eitimlerine katlabilirsiniz. 1. 2. 3. 4. Hayatn lk eyrei (018 Ya Geliimi) Evlilik ve Aile Hayat Aile Yaam Becerileri ocuk ve Ergen Sal

Hayatn lk ey rei (0-1 8 Ya Geliim i)

Aye Esra

mi

Evlilik ve Aile Hayat

Azize
Aile ve Sosyal Aratrmalar Genel Mdrl

Nilgn Azize

CANEL

Nilgn
Ankara 2010

CANEL

e gov.tr
Aile m Bec Yaa erileri

ail

www

Ergen ve Sal aam ileri Aile YBecer

Sal

ocuk

ocuk ve Ergen

Muhamm et Ali Murat ZTRK ORU LER

Muham met Ali

ORU

/ Murat ZTRKLER

CANEL Nilgn Azize

ve

Ferah Mh. ratrmala Ferah r merkezi 34692 skdar Cad. Bulduk Sk. No:1 - stanbul Telefon: +90 216 / Faks: +90 481 30 Trkiye 23 216 481 Web: www.eda 31 36 m.com.tr E-mail: adurmus@ edam.com .tr

eitim danmanl

Nilg Azize

EL n CAN

No:1 uk Sk. / Trkiye 23 6 .tr .tr m.com

trmalar

merkezi

Hangi Kuruma Bavurabilirim, Kimlere Danabilirim?

Aada isimleri listelenen kurumlar bu kitabn konusuyla ilgili alanlarda faaliyet gstermektedir. Yardm almak istediinizde bu kurumlarla balantya geip yetkililere danabilirsiniz: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Okul rehberlik servisleri ocuk ve ergen odakl alan terapi ve danmanlk kurumlar Eitim, aile ve ocuk odakl alan sivil toplum kurulular Yerel ynetimlere bal aile danma merkezleri Babakanlk Sosyal Hizmetler ve ocuk Esirgeme Kurumu (SHEK) Aile Danma Merkezleri Babakanlk Sosyal Hizmetler ve ocuk Esirgeme Kurumu (SHEK) Toplum Merkezleri

Kitaplar ve AEP Hakkndaki Sorularnz in

www.aep.gov.tr

Kaynaka

57

Kaynaka
Aycn, H. (2007). Gzg. stanbul: z Yaynclk. Aycn, H. (2008). Ahzan. stanbul: z Yaynclk. Aycn, H. (2009). Nun. stanbul: z Yaynclk. Bartz, A. (2010). What to do if your child is having behavior problems at school. http://www.babycenter.com/0_what-to-do-ifyour-child-is-having-behavior-problems-at-scho_63870.bc adresinden 01 Temmuz 2010 tarihinde edinilmitir. Bielenberg, K. (2008). Surviving exams: A parents guide. http://www. independent.ie/education/features/surviving-exams--a-parentsguide-1349027.html adresinden 05 Ekim 2010 tarihinde edinilmitir. Cullinan, B. E. (1992). Read to me: Raising kids who love to read. New York: Scholastic Inc. Ccelolu, D. (2008). Baarya gtren aile: Snav dneminde anne babalk. stanbul: Remzi Kitabevi. Dietel, R. (2010). Helping your child perform well on tests. http:// www.cse.ucla.edu/products/parents/cresst_HelpYourChildonTests_010804.doc adresinden 12 Ekim 2010 tarihinde edinilmitir. Dilidzgn, S. (1996). ada ocuk yazn. stanbul: Yap Kredi Yaynlar. Gken, F. . (2004). lkretime hazrlk: ocuum okula balyor. stanbul: Morpa Kltr Yaynlar. Gmeli, A. . (2004). Ailenin katlm ve desteinin renci baarsna etkisi. zel Okullar Birlii Blteni, 2(6), 14-17. Gnayer, H. . (2007). Eyvah! ocuum okula balyor. stanbul: zgr Yaynlar. Gner, O. (2006). Hani okulu sevecektim. stanbul: Morpa Kltr Yaynlar. Kuzgun, Y. ve Hamamc, Z. (2007). Ana-baba eitim programlar. Ankara: Maya Akademi. McFadden, S. W. (2003). Consulting with parents of elementary school children. Counseling and Human Development, 36(3), 1-15. Sever, S. (2003). ocuk ve edebiyat. Ankara: Kk Yaynclk. Trk Dil Kurumu (2005). Yazm klavuzu. Ankara: Trk Dil Kurumu. Trk Dil Kurumu (2009). Trke szlk. Ankara: Trk Dil Kurumu. U.S. Department of Education Office of Communications and Outreach (2005). Helping your child become a reader. Washington: U.S. Department of Education. Ulu, F. (2001). Okulda baar, etkili renme ve ders alma yntemleri. stanbul: Remzi Kitabevi.

58

Okul ve Aile

Wyse, D. (2009) Eyvah! Okul balad. stanbul: Boyut Yayn Grubu. Yavuzer, H. (2000). Eitim ve geliim zellikleriyle okul a ocuu. stanbul: Remzi Kitabevi. Yavuzer, H. (Ed.). (1999). Ana-baba okulu. stanbul: Remzi Kitabevi. Yldrm, A., Doanay, A. ve Trkolu, A. (2000). Okulda baar iin ders alma ve renme yntemleri. Ankara: Sekin Yaynclk. -. (1999). Starting out right: A guide to promoting childrens reading success. Washington: National Academy Press. -. (2010). Connect with kids by volunteering at school/daycare. http://childcare.about.com/od/volunteerism/ht/parentvolunteer. htm adresinden 15 Haziran 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). Curtin University. http://www.curtin.edu.au/curtin/ dept/smec/iae adresinden 25 Haziran 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). Families as educators. http://www.ace-leon.org/pdf/ Family%20Literacy.pdf adresinden 23 Temmuz 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). Find schools & after-care: Choosing a school for your child. http://www.ed.gov/parents/schools/find/choose adresinden 03 Haziran 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). Helping your child through exams. http://www.bbc.co.uk/ schools/parents/helping_with_exams/ adresinden 28 Austos 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). Is your child having problems learning at school? http:// www.roundtreeresources.com/school adresinden 01 Temmuz 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). Learning disabilities. http://www.med.umich.edu/ yourchild/topics/ld.htm adresinden 15 Temmuz 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). My childs academic success: Taking a closer look. http:// www2.ed.gov/parents/academic/involve/schoolbox/booklet2/ look_pg3.html adresinden 15 Haziran 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). Parenting children with learning disabilities: Tips for helping your child. http://www.helpguide.org/mental/ learning_disabilities_treatment_help_coping.htm adresinden 8 Temmuz 2010 tarihinde edinilmitir. -. (2010). RIFs guide to choosing good books for children of all ages. http://www.readingisfundamental.org/documents/us/choosing_ books.pdf adresinden 10 Austos 2010 tarihinde edinilmitir.

59

zinler
fotolia.com.tr: 6 Sandra Gligorijevic, 9 elisabetta figus, 17 Jacek Chabraszewski, 12 Elonore H, 16 Jasmin Merdan, 19 Jose Manuel Gelpi, 20 nosha, 22 Jozsef Szocs, 23 Yuri Arcurs, 26 Julin Rovagnati, 27 onnickx, 28 Hanik, 29 Andrey Stratilatov, 31 pressmaster, 32 WavebreakMediaMicro, 38 pressmaster, 39 Stuart Miles, 41 Pavel Losevsky, 44 David Davis, 45 Leah-Anne Thompson, 46 Tomasz Trojanowski, 50 diego cervo, 51 Andres Rodriguez, 52 Vladislav Gajic, 53 Lorelyn Medina, 54 Pavel Losevsky, 55 Jasmin Merdan Getty Images: 11 JFB Hasan Aycn: 4, 22, 36, 56 84