Hipotesis

Hubungan yg diduga secara logis antara dua variabel atau lebih dalam rumusan proposisi yg dapat diuji secara empiris

Penelitian deduktif dalam paradigma kuantitatif

Peneliti menguji konstruksi teori

Peneliti menguji hipotesis/pertanyaan Penelitian yg diperoleh dari teori

Peneliti mengoperasionalisasikan konsep (construct) atau variabel2 yg diperoleh Dari teori

Peneliti menggunakan instrumen untuk Mengukur variabel2 dalam teori

Penelitian induktif dalam paradigma kuantitatif

Peneliti menyusun konstruksi teori atau Membandingkan teori dgn teori lain

Peneliti mencari teori-teori

Peneliti membentuk kategori-kategori

Peneliti menjawab pertanyaan-pertanyaan

Peneliti mengumpulkan informasi

Proposisi dan hipotesis

Proposisi merupakan ungkapan atau pernyataan yang dapat dipercaya, disangkal atau diuji kebenarannya, mengenai konsep atau construct yg menjelaskan atau memprediksi fenomena2. Proposisi yg dirumuskan dgn maksud untuk diuji secara empiris disebut dgn hipotesis

Fungsi hipotesis dalam penelitian kuantitatif

1. 2. 3. 4.

Hipotesis menjelaskan masalah penelitian & pemecahannya secara rasional Hipotesis menyatakan variabel2 penelitian yg perlu diuji secara empiris Hipotesis digunakan sebagai pedoman utk memilih metode pengujian data Hipotesis menjadi dasar untuk membuat kesimpulan penelitian

Pengembangan Hipotesis
1. 2. 3. 4. 5.

Cresswell (1994) dalam Indriantoro & Supomo (1999) mengusulkan model sbg parameter dlm menelaah literatur yg terdiri atas 5 komponen : Bg. Pendahuluan Telaah Literatur mengenai variabel2 independen Telaah literatur berkaitan dgn variabel2 dependen Telaah literatur berkaitan dgn hubungan antar variabel Bagian akhir dr telaah literatur berupa rangkuman yg memberikan penjelasan mengenai pokok bahasan yg penting dlm telaah literatur

Manfaat telaah literatur

Memperoleh

perspektif ilmiah yg jadi landasan pengembangan hipotesis Menghindari kemungkinan duplikasi dlm penggunaan metode pengumpulan & analisis data Mengindentifikasi kemungkinan masalah penelitian-penelitian terdahulu yg belum terjawab

Faktor2 yg perlu dipertimbangkan dlm penyusunan kerangka teoritis

Kerangka teoritis membahas identifikasi variabel yg relevan dlm masalah penelitian & diberi nama yg jelas dlm pembahasan kerangka teoritis Kerangka teoritis menyatakan sifat atau arah hubungan atau perbedaan antara dua atau lebih variabel yg diteliti Kerangka teoritis menjelaskan hubungan atau perbedaan antar variabel penelitian yg divisualisasikan dlm bentuk diagram Kerangka teoritis menjelaskan perspektif yg jadi landasan pengembangan hipotesis berdsrkan pd temuan-temuan penelitian sebelumnya

Kriteria Rumusan Hipotesis

1. 2.

3.

Berupa pernyataan yang mengarah pada tujuan penelitian Berupa pernyataan yang dirumuskan dengan maksud untuk dapat diuji secara empiris Berupa pernyataan yg dikembangkan berdasarkan teori2 yg lebih kuat dibandingkan dgn hipotesis rivalnya

Hipotesis

Merupakan educated guess atas pemecahan masalah (riset) Menyatakan hubungan logis (yg diduga) antara dua atau lebih variabel yg dinyatakan dlm bentuk yg bisa diuji Disusun berdasarkan rerangka teori yg diajukan Bisa juga berisi tentang perbedaan antara dua variabel

Format hipotesis
1.

2.

3.

Pernyataan jika- maka atau proposisi, yg menyatakan hubungan antar variabel & perbedaan antara dua kelompok atau lebih dlm kaitannya dgn variabel tertentu yg dpt diuji Hipotesis nol, merupakan hipotesis yg menyatakan suatu hubungan antar variabel yg definitif atau eksak sama dgn nol, atau secara umum dinyatakan tidak ada hubungan atau perbedaan antar variabel yg diteliti Hipotesis alternatif, merupakan lawan pernyataan dari format hipotesis nol yg menunjukkan ada hubungan atau perbedaan antar variabel yg diteliti

Jenis hubungan dalam hipotesis

Jelas (directional), positip atau negatif
Semakin tinggi semangat belajar mahasiswa, semakin bagus IP mereka positip Semakin rendah semangat belajar mahasiswa, semakin lama masa studi mereka negatif

Tidak jelas (non-directional)

Ada hubungan antara semangat belajar mahasiswa dengan IP Ada hubungan antara semangat belajar dengan masa kuliah