PROBLEM SOLVING

TUTOR / FASILITATOR : dra. Iesje, LS,MM,Phd

KELOMPOK 2


















PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH 1AKARTA


Anggota Kelompok

Ketua Kelompok : Budi Sukmawijaya (2011730016)
Sekretaris : Bunga Tri Amanda (2011730017)
Anggota :
1. Annisa Zahra Ashari (2011730011)
2. Annisah Anggaraini (2011730012)
3. AriI Susilo Rahardi (2011730013)
4. Aulia SyiIa (2011730014)
5. Aziz Anugerah Nuriana (2011730015)
6. Bunga Wana Aminah Nasumi (2011730018)
7. Chairany Cikaisela (2011730019)
8. Deni Kurniawan (20117300120)
9. Dewi Imaniar (2011730021)














Skenario 2
I. Kata/kaliamat Kunci :
1. Andika
2. Tidak ada motivasi
3. Kost
4. Prestasi kurang optimal
5. Orang Tua

II. Pertanyaan :
1. Faktor-faktor apa saja yang memperngaruhi proses pembelajaran Andika?
awab :
Faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran ada 2, yaitu Proses Internal dan
proses eksternal. Faktor Internalnya yaitu tidak adanya motivasi Andika dan konsep
diri Andika yang kurang baik. Faktor eksternalnya yaitu orangtuanya yang sejak SMP
bekerja di luar negeri, Saudara atau adik kandungnya yang sudah lebih sukses dari
Andika (sudah bekerja di suatu perusahaan), dan lingkungan tempat tinggalnya yang
sekarang (kost).

2. Mengapa tidak ada motivasi dari diri Andika dalam proses kuliahnya?
awab :
Ada 2 penyebab tentang tidak adanya motivasi dari dalam diri Andika yaitu :
Penyebab dari rumah :
Situasi keluarga Andika yang tidak stabil
Merasa harus berkompetisi dengan adiknya
Kurang mendapat kesempatan pengayaan social dan edukasional
Orangtua tidak pernah memberi penghargaan atas prestasi Andika sekecil
apapun
Orangtua Andika jarang berbagi ide, kepercayaan, kasih sayang, dan
kesepakatan kepada Andika
Orangtua jarang memberi contoh positiI, sehat, dan teratus serta gaya hidup
prestatiI
Penyebab dari luar rumah :
Andika bersekolah di sekolah yang berstandar tinggi, membuat kepercayaan
diri Andika menjadi turun
Salah pilih teman atau lingkungan juga dapat menyebabkan Andika menjadi
:3/07,.0;07

. Apa yang harus Andika lakukan untuk memperbaiki prestasinya?
awab :
Belajar dengan tekun
Menciptakan konsep diri positiI
Berpikir bahwa dia adalah tanggung jawab keluarga
Menjadikan orangtuanya sebagai motivasi utama
Menjadikan adiknya sebagai acuan/motivasi bukan untuk dijadikan saingan

. Apa yang harus dilakukan orangtua Andika untuk meningkatkan motivasi
dalam diri Andika?
awab :
Ciptakan gaya hidup sehat dengan membangun harmoni antara kondisi Iisik,
mental dan emosional
Cari bantuan konseling
Cari guru pembimbing untuk membantu Andika mengatasi kelemahan belajar
Komunikasikan harapan yang tinggi terhadap anak dengan rasa cinta, penuh
pujian, kebanggan dan respek
Adakan pertemuan keluarga untuk menetapkan target jangka pendek dan
jangka panjang dan membuat aturan-aturannya, serta buatlah semacam
'kontrak (kesepakatan bersama)
adikan keluarga sebagai system pendukung dan unit pemecahan masalah
yang bermanIaat bagi anak, dipandu orangtua yang menjalankan peran
pemimpin tapi berbasis cinta
angan membandingkan antar saudara, pandang setiap anak sebagai individu
yang memiliki keunikan kualitas dan kemampuan
Konsisten dan tenang menghadapi naik turunnya prestasi anak, Iokuskan pada
masalah, jangan bertindak emosional
III. Sesi pertanyaan
Penanya : Iskandar
Kelompok : 5

Pertanyaan:
Mengapa Sekolah di sekolah berstandar tinggi bertolak belakang dengan
keinginannya untuk untuk sekolah di Fakultas Kedokteran? ika memang Andika itu
seseorang yang percaya diri dan tidak ada motivasi, pasti sulit untuk lolos seleksi
masuk Fakultas Kedokteran, apalagi yang berstandar tinggi.

1awaban :
Di skenario sudah dijelaskan bahwa saat Andika duduk di bangku SMP, prestasi
Andika kurang optimal, namun saat duduk dibangku SMA, Andika termasuk siswa
berprestasi. Itu membuktikan bahwa Andika termasuk anak yang cerdas. adi, sekolah
di sekolah berstandar tinggi mungkin menjadi salah satu penyebab kurang optimalnya
prestasi Andika, karena saat di semester 1 dan 2, Andika tidak ada motivasi untuk
belajar bahkan dia mengulang. Saat ini pun sudah semester 4, Andika masih belum
menunjukkan hasil yang optimal.
















IV. Kesimpulan dari kasus 2:
adi, dalam proses pembelajaran yang baik harus ada konsep diri dan motivasi agar
hasilnya optimal.