Anda di halaman 1dari 14

TRADISINALISME ETIKA KEPERAWATAN

Konsep Dasar Etika

A. !engertian etika dan proIesi
Etika adalah peraturan atau norma yang dapat digunakan sebagai acuan bagi
perilaku seseorang yang berkaitan dengan tindakan yang baik dan buruk yang
merupakan suatu kewajiban dan tanggung jawab moral.
Etika atau Ethics berasal dari kata yunani, yaitu etos yang artinya adat,
kebiasaan, perilaku atau karakter. Menurut kamus webster, Etik adalah suatu ilmu
yang mempelajari tentang apa yang baik dan buruk secara moral.
Etika berasal dari bahasa Yunani ethikos yang berarti adat istiadat atau
kebiasaan. Etika adalah ilmu tentang kesusilaan yang menentukan bagaiman
sepatutnya manusia hidup didalam masyarakat yang menyangkut aturan-aturan atau
prinsip-prinsip yang menentukan tingkah laku yang benar, yaitu baik buruk,
kewajiban, dan tanggung jawab.
Moral, berasal dari kata latin yang berarti adat istiadat atau kebiasaan. Moral
adalah perilaku yang diharapkan oleh masyarakat yang merupakan 'standar prilaku¨
dan 'nilai-nilai¨ yang harus diperhatikan bila seseorang menjadi anggota masyarakat
dimana ia tinggal.
Sumber yang lain menyatakan bahwa moral mempunyai arti tentang perilaku
dan keharusan masyarakat, sedangkan etika mempunyai arti prinsip-prinsip dibelakan
keharusan tersebut.
Etiket atau adat merupakan suatu yang dikenal, diketahui, diulang, serta menjadi
suatu kebiasaan didalam suatu masyarakat, baik berupa kata-kata atau suatu
bentuk perbuatan yang nyata.
Etika kesehatan merupkan penerapan nilai etika terhadap bidang
pemeliharaan/pelayanan kesehatan masyarakat.
Etika keperawatan dapat diartikan sebagai IilsaIat yang mengarahkan tanggung
jawab moral yang mendasari pelaksanaan praktek keperawatan
nti IalsaIah keperawatan adalah hak dan martabat manusia, sedangkan Iokus etika
keperawatan adalah siIat manusia yang unik

. Konsep moral dalam praktek keperawatan
1. Advokasi
Arti advokasi menurutu ANA (1985) adalah 'melindungi klien atau
masyarakat terhadap pelayanan kesehatah dan keselamatan praktek tidak sah yang
tidak kompeten dan melanggar etika yang dilakukan oleh siapapun¨. Advokasi
merupakan dasar IalsaIah dan ideal keperawatan yang melibatkan bantuan perawatan
secara aktiI kepada individu untuk secara bebas menentukan nasibnya sendiri
!ada dasarnya peran perawat sebagai advokat pasien adalah memberi
inIormasi dan memberi bantuan kepada pasien atas keputusan apapun yang dibuat
pasien. Memberi inIormasi berarti menyediakan penjelasan atau inIormasi sesuai yang
dibutuhkan pasien. Memberi bantuan mengandung dua peran, yaitu peran aksi dan
non aksi.
2. Akuntabilitas
Akuntabilitas mengandung arti dapat mempertanggung jawabkan suatu
tindakan yang dilakukan dan dapat menerima konsekuensi dari tindakan tersebut.
Akuntabilitas mengandung dua komponen utama, yaitu tanggung jawab dan
tanggung gugat. ni berarti bahwa tindakan yang dilakukan perawat dilihat dari
praktek keperawatan, kode etik dan undang-undang dibenarkan atau absah.
3. Loyalitas
Merupakan suatu konsep dengan berbagai segi, meliputi simpati, peduli, dan
hubungan timbal-balik terhadap pihak yang secara proIesional berhubungan dengan
perawat. ni berarti ada pertimbangan tentang nilai dan tujuan orang lain secara nilai
dan tujuan sendiri. Hubungan proIesional dipertahankan dengan cara menyusun
tujuan bersama, menepati janji, menentukan masalah dan prioritas, serta
mengupayakan pencapaian kepuasan bersama.
Untuk mencapai kualitas asuhan keperawatan yang tinggi dan hubungan
dengan pihak yang harmonis, maka aspek loyalitas harus dipertahankan oleh setiap
perawat baik loyalitas kepada pasien, teman sejawat, rumah sakit maupun proIesi.
Untuk mewujudkan hal tersebut, beberapa argumentasi yang perlu diperhatikan
sebagai berikut :
o Masalah pasien tidak boleh didiskusikan dengan pasien lain dan perawat harus
bijaksana bila inIormasi dari pasien harus didiskusikan secara proIesional
o !erawat harus menghindari pembicaraan yang tidak bermanIaat, dan berbagai
persoalan yang berkaitan dengan pasien, rumah sakit atau pekerja rumah sakit harus
didiskusikan dengan umum.
o !erawat harus menghargai dan memberi bantuan kepada teman sejawat. Kegagalan
dalam melakukan hal ini dapat menurunkan penghargaan dan kepercayaan
masyarakat kepada tenaga kesehatan.
O !andangan masyarakat terhadap proIesi keperawatan ditentukan oleh kelakuan
anggota proIesi. !erawat harus menunjukkan loyalitasnya kepada proIesi dengan
berperilaku secara tepat pada saat bertugas

C. !ermasalahan dasar etika keperawatan
andman dan bandman (1990) secara umum menjelaskan bahwa
permasalahan etika keperawatan pada dasarnya terdiri dari lima jenis, yaitu :
· Kuantitas Melawan Kuantitas Hidup
Contoh Masalahnya : seorang ibu minta perawat untuk melepas semua selang
yang dipasang pada anaknya yang berusia 14 tahun, yang telah koma selama 8 hari.
Dalam keadaan seperti ini, perawat menghadapi permasalahan tentang posisi apakah
yang dimilikinya dalam menentukan keputusan secara moral. Sebenarnya perawat
berada pada posisi permasalahan kuantitas melawan kuantitas hidup, karena keluaga
pasien menanyakan apakah selang-selang yang dipasang hampir pada semua bagian
tubuh dapat mempertahankan pasien untuk tetap hidup.

· Kebebasan Melawan !enanganan dan !encegahan ahaya.
Contoh masalahnya : seorang pasien berusia lanjut yang menolak untuk
mengenakan sabuk pengaman sewaktu berjalan. a ingin berjalan dengan bebas. !ada
situasi ini, perawat pada permasalahan upaya menjaga keselamatan pasien yang
bertentangan dengan kebebasan pasien.



· erkata secara jujur melawan berkata bohong
Contoh masalahnya : seorang perawat yang mendapati teman kerjanya
menggunakan narkotika. Dalam posisi ini, perawat tersebut berada pada masalah
apakah ia akan mengatakan hal ini secara terbuka atau diam, karena diancam akan
dibuka rahasia yang dimilikinya bila melaporkan hal tersebut pada orang lain.

· Keinginan terhadap pengetahuan yang bertentangan dengan IalsaIah agama, politik,
ekonomi dan ideologi
Contoh masalahnya : seorang pasien yang memilih penghapusan dosa
daripada berobat kedokter.

· Terapi ilmiah konvensional melawan terapi tidak ilmiah dan coba-coba
Contoh masalahnya : di rian Jaya, sebagian masyarakat melakukan tindakan
untuk mengatasi nyeri dengan daun-daun yang siIatnya gatal. Mereka percaya bahwa
pada daun tersebut terdapat miang yang dapat melekat dan menghilangkan rasa nyeri
bila dipukul-pukulkan dibagian tubuh yang sakit.

















Konsep Profesi Keperawatan
a. Etika hubungan tim keperawatan
Tim keperawatan terdiri dari semua individu yang terlibat dalam pemberian
asuhan keperawatan kepada pasien. Komposisi anggota tim keperawatan bervariasi,
tergantung pada tenaga keperawatan yang ada, sensus pasien, jenis unit keperawatan,
dan program pendidikan keperawatan yang beraIiliasi/kerjasama
Faktor-Iaktor tim keperawatan yang diarahkan terhadap kualitas
asuhan keperawatan :
Dalam kerjasama dengan sesama tim, semua perawat harus berprinsip dan
ingat bahwa Iokus dan semua upaya yang dilakukan adalah mengutamakan
kepentingan pasien serta kualitas asuhan keperawatan dan semua perawat harus
mampu mengadakan komunikasi secara eIektiI.
Latar belakang pendidikan, jenis pekerjaan maupun kemampuan bervariasi,
maka dalam pemberian tugas asuhan keperawatan, perawatan dibagi dalam berbagai
kategori, misalnya perawat pelaksana, kepala bangsal, kepala unit perawat, kepala
seksi perawatan (supervisor), dan kepala bidang keperawatan (direktor president oI
nursing). Dalam memberikan asuhan keperawatan, setiap anggota harus mampu
mengkomunikasikan dengan perawat anggota lain, dimana permasalahan etis dapat
didiskusikan dengan sesama perawat atau atasannya.
b. Hubungan perawat-pasien-dokter
!erawat, pasien, dan dokter adalah tiga unsur manusia yang saling
berhubungan selama mereka masih terkait dalam suatu hubungan timbal balik
pelayanan kesehatan.
Hubungan perawat dengan dokter telah terjalin seiring dengan perkembangan
kedua proIesi ini, tidak terlepas dari sejarah, siIat ilmu/pendidikan, latar belakang
personal dan lain-lain.
erbagai model hubungan perawat-pasien-dokter telah dikembangkan,
diantaranya adalah model yang dikembangkan oleh Szasz dan hollander, mereka
mengembangkan tiga model hubungan dokter-perawat di mana model ini terjadi pada
semua hubungan antar manusia, termasuk hubungan antara perawat dan dokter

Model Yang Dikembangka Szasz dan hollander :
1. Model Aktivitas !asivitas
Suatu model dimana dokter berperan aktiI dan pasien berperan pasiI. Model
ini tepat untuk bayi, pasien koma, pasien bius, dan pasien dalam keadaan darurat.
Dokter berada pada posisi mengatur semuanya, merasa mempunyai kekuasaan, dan
identitas pasien kurang diperhatikan. Model ini bersiIat otoriter dan paternalistic.
2. Model Hubungan Membantu
Merupakan dasar untuk sebagian besar dari praktek kedokteran. Model ini
terdiri dari pasien yang mempunyai gejala mencari bantuan dan dokter yang
mempunyai pengetahuan terkait dengan kebutuhan pasien. Dokter memberikan
bantuan dalam bentuk perlakuan/pengobatan. Timbal baliknya, pasien diharapkan
bekerja sama dengan mentaati anjuran dokter. Dalam model ini, dokter mengetahui
apa yang terbaik bagi pasien, memegang apa yang diminati pasien dan bebas dari
prioritas yang lain. Model ini bersiIat paternalistic atau sedikit lebih rendah.
3. Model !artisipasi Mutual
Model ini berdasarkan pada anggapan bahwa hak yang sama/kesejajaran
antara umat manusia merupakan nilai yang tinggi. Model ini mencerminkan asumsi
dasar dari proses demokrasi. nteraksi, menurut model ini, menyebutkn bahwa
pihaknya yang saling berinteraksi mempunyai kekuasaan yang sama, saling
membutuhkan, dan aktivitas yang dilakukan akan memberikan kepuasaan kedua
pihak.
Robert Veatch mengembangkan empat model hubungan dokter pasien meliputi :
1. The Engineering Model
Dalam model ini veatch menolak sikap kemungkinan nilai bebas murni dari
ilmu atau kedokteran pilihan-pilihan dibuat secara terus menerus terhadap Iakta,
observasi, desain penelitian, dan tingkatan statistik signiIikasi dalam suatu kerangka
nilai-nilia dengan praduga menurut ilmu-ilmu murni.
Sejumlah besar piliha-pilihan nilai dan signiIikasi harus dibuat oleh orang-
orang terhadap ilmu terapan seperti kedokteran, yang mana tidak seperti ilmu teknik,
nilai-nilai tidak dapat ditiadakan dari nasehat teknis terhadap
2. The !ristly Model
Dalam model ini dokter memegang vigure seorang ahli moral yang dapat
memberi tahu pasien apa yang harus dikerjakan pasien pada situasi tertentu. Tradisi
ini berdasarkan prinsip etis jangan kerjakan ketidak baikan. ni mencerminkan
pelaksanaan prinsip paternalistic dengan tidak memberitahukan berita buruk kepada
pasien, tetapi memberikan suatu pemantapan yang tidak nyata. Model ini tidak
menyertakan pasien dalam membuat keputusan, tetapi menyerahkan kebebasan
kepada dokter, misalnya, pasien tidak diizinkan menolak transIusi darah yang
menurut agamanya tidak diperbolehkan. !rinsip paternalime mengurangi takdir pasien
dengan mengurangi pengendalian pasien terhadap tubuh dan kehidupan.
3. The Collegial Model
Dalam model ini, dokter dan perawat merupakan mitra dalam mencapai
tujuan untuk menyembuhkan penyakit dan mempertahankan kesehatan pasien. Saling
percaya dan percaya diri merupakan hal utama. Kedua belah pihak mempunyai
kedudukan yang sama. Namun pada kenyataannya, veatch berpendapat bahwa
sebenarnya tidak ada dasar untuk persamaan kedudukan dalam hubungan pasien-
dokter karna perbedaan kelas sosial, status ekonomi, pendidikan dan sistem nilai
menimbulkan asumsi tentang rasa tertarik yang lazim terhadap ilusi.
4. The Contractual Model
Dalam model ini, peserta yang mengadakan hubungan/interaksi berharap
untuk memegang ketaatan terhadap anjuran dan manIaat untuk kedua belah pihak.
Kesepakatan terhadap prinsip moral merupakan hal yang penting. Lebih lanjut dalam
kesepakatan hubungan, pasien berhak menentukan nasib mereka. Dalam model ini
terjadi curah pendapat tentang tanggung jawab dan kewajiban etis.

Dalam memberikan pelayanan kesehatan kepada pasien, serta hubungan
dengan dokter, dikenal beberapa peran perawat, yaitu :
1. !eran independen ( Mandiri )
!eran mandiri merupakan peran perawat dalam memberikan asuhan
keperawatan yang dapat dipertanggung jawabkan oleh perawat secara mandiri
2. !eran dependen ( Tergantung !ada Dokter )
!eran tergantung merupakan peran perawat dalam melaksanakan program
kesehatan dimana pertanggung jawaban dipegang oleh dokter.
3. !eran inter dependen ( Kolaborasi )
!eran kolaborasi merupakan peran perawat dalam mengatasi permasalahan
secara team work dengan tim kesehatan lain.
c. Hubungan perawat-pasien dalam koteks etis
!eran perawat secara umum dapat digunakan kerangka yang mengacu pada
pandangan dasar hildegard E.peplav, tentang hubungan perawat-pasien, yang
merupakan suatu teori yang mendasari nilai dan martabat manusia, pengembangan
rasa percaya, pengukuran pemecahan masalah, dan kolaborasi.
Dalam konteks hubungan perawat-pasien, perawat dapat berperan sebagai
konselor pada saat pasien mengungkapkan kejadian dan perasaan tentang
penyakitnya. Dapat pula berperan sebagai pengganti orang tua (terutama pada pasien
anak), saudara kandung, atau teman bagi pasien dalam mengungkapkan perasaannya.
!ada dasarnya hubungan antara perawat-pasien berdasarkan pada siIat alamiah
perawat dan pasien dalam berinteraksi perawat-pasien, peran yang dimiliki masing-
masing membentuk suatu kesepakatan atau persetujuan dimana pasien mempunyai
peran dan hak sebagai pasien dan perawat mempunyai peran dan hak sebagai perawat.
Dan dalam hubungan perawat-pasien maka setiap hubungan harus didahului dengan
kontrak dan kesepakatan bersama, dimana pasien mempunyai peran sebagai pasien
dan perawat sebagai perawat. Kesepakatan ini menjadi parameter bagi perawat dalam
memutuskan setiap tindakan etis.

Kode Etik !roIesi Keperawatan

A. !engertian Kode Etik Keperawatan
Kode Etik Keperawatan merupakan bagian dari etika kesehatan yang
menerapkan nilai etika terhadap bidang pemeliharaan atau pelayanan kesehatan
masyarakat.
Kode etik merupakan salah satu ciri/persyaratan proIesi, yang memberikan arti
penting dalam penentuan, pemertahanan dan peningkatan standar proIesi. Kode etik
menunjukkan bahwa tanggung jawab dan kepercayaan dari masyarakat telah diterima
oleh proIesi.

1. Kode etik keperawatan menurut CN
a) Tanggung jawab utama perawat
Tanggung jawab utama perawat adalah meningkatkan kesehatan, mencegah
timbulnya penyakit, memelihara kesehatan, dan mengurangi penderitaan.
Untuk melaksanakan tanggung jawab utama tersebut perawat harus meyakini
bahwa :
· Kebutuhan terhadap pelayanan keperawatan diberbagai tempat adalah sama
· !elaksanaan praktek keperawatan dititik beratkan pada penghargaan terhadap
kehidupan yang bermartabat dan menjunjung tinggi hak asasi manusia;
· Dalam melaksanakan pelayanan dan atau keperawatan kepada individu, keluarga,
kelompok, dan masyarakat, perawat mengikut sertakan kelompok dan instansi
terkait.

b) !erawat, ndividu, dan Anggota Kelompok Masyarakat
Tanggung jawab utama perawat adalah melaksanakan asuhan keperawatan
sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

c) !erawat dan !elaksanaan !raktek Keperawatan
!erawat memegan peranan penting dalam menentukan dan melaksanakan
standar praktek keperawatan untuk mencapai kemampuan yang sesuai dengan standar
pendidikan keperawatan.

d) !erawat dan Lingkungan Masyarakat
!erawat dapat memprakarsasi pembaharuan, tanggap, mempunyai inisiatiI,
dan dapat berperan serta secara aktiI dalam menemukan masalah kesehatan dan
masalah sosial yang terjadi dimasyarakat.

e) !erawat dan Sejawat
!erawat dapat menopang hubungan kerja sama dengan teman sekerja. aik
tenaga keperawatan maupun tenaga proIesi lain diluar keperawatan. !erawat dapat
melindungi dan menjamin seseorang, bila pada masa perawatannya merasa terancam.

I) !erawat dan !roIesi keperawatan
!erawat memainkan peran yang besar dalam menentukan pelaksanaan standar
praktek keperawatan dan pindidikan keperawatan. !erawat diharapkan ikut aktiI
dalam mengembangkan pengetahuandalam menopang pelaksanaan perawatan secara
proIesional.

2. Kode etik keperawatan menurut
Kode etik keperawatan menurut American Nurses Association adalah sebagai berikut:
b) !erawat memberikan pelayanan dengan penuh hormat bagi martabat kemanusiaan
dan keunikan klien yang tidak dibatasi oleh pertimbangan-pertimbangan status
sosial atau ekonomi, atribut personal, atau corak masalah kesehatan.
c) !erawat melingdungi hak klien akan privasi dengan memegang teguh inIormasi
yang bersiIat rahasia.
d) !erawat melindungi klien dan publik bila kesehatan dan keselamatannya terancam
oleh praktek seseorang yang tidak berkompeten, tidak etis atau illegal.
e) !erawat memikul tanggung jawab atas pertimbangan dan tindakan perawatan
yang dijalankan masing-masing individu.
I) !erawat memelihara kompetensi keperawatan.
g) !erawat melaksanakan pertimbangan ayng beralasan dan menggunakan
kompetensi dan kualitaIikasi individu sebagai kriteria dalam mengusahakan
konsultasi, menerima tanggung jawab, dan melimpahkan kegiatan keperawatan
kepada orang lain.
h) !erawat turut serta bertivitas dalam membantu pengembngan pengetahuan proIesi
i) !erawat turut serta dalam upaya-upaya proIesi untuk melaksanakan dan
meningkatkan standar keperawatan.
j) !erawat turut serta dalam upaya-upaya proIesi untuk membentuk dan membina
kondisi kerja yang mendukun pelayanan keperawatn yang berkualis.
k) !erawat turut serta dalam upaya-upaya proIesi untuk melindungi publik terhadap
inIormasi dan gambaran yang salah serta mempertahankan integritas perawat.
l) !erawat bekerjasama dengan anggota proIesi kesehatan atau warga masyarakat
lainnya dalam meningkatkan upaya-upaya masyarakat dan nasional untuk
memenuhi kebutuhan kesehatan publik.

3. Kode etik keperawatan menurut !!
Kode etik keperawatan di indonesia telah disusun oleh dewan pimpinan pusat
!!N melalui Musyawara Nasional !!N dijakarta pada tanggal 29 November 1989.

A

Tanggung jawab perawat terhadap masyarakat kelurga dan penderita
1. !erawat dalam rangka pengabdiannya senantiasa berpedoman kepada
tanggung jawab yang pangkal tolaknya bersumber dari adanya kebutuhan akan
perawat untuk orang seorang, keluarga dan masyarakat.
2. !erawat dalam melaksanakan pengabdiannya dalam bidang perawat senantiasa
memelihara suasana lingkungan yang menghomati nilai-nilai budaya, adat
istiadat dan kelangsungan hidup beragama dari orang seorang, keluarga atau
penderita, keluarganya dan masyarakat.
A

Tanggung jawab perawat tehadap tugas
1. !erawat senantiasa memelihara mutu pelayanan keperawatan yang tinggi
disetai kejujuran proIesional dalam menerapkan pengetahuan serta
keterampilan perawatan sesuai dengan kebutuhan orang seorang atau
penderita, keluarga dan masyarakat.
2. !erawat wajib merahasiakan segala sesuatu yang diketahuinya sehubungan
dengan tugas yang dipercayakan kepadanya.
3. !erawat tidak akan menggunakan pengetahuan dan ketermpilan perawatan
untuk tujuan yang bertentangan dengan norma-norma kemanusiaan.
4. !erawat dalam menunaikan tugas dan kewajibannya senantiasa berusaha
dengan penuh kesadaran agar tidak terpengaruh oleh pertimbangan
kebangsaan, kesukuan, keagamaan, warna kulit, umur, jenis kelamin, aliran
politik yang dianut serta kedudukan sosial.
5. !erawat senantiasa mengutamakan perlindunagan-perlindungan dan
keselamatan penderita dalam melaksanakan tugas keperawatan, serta dengan
matang mempetimbangkan kemampuan jika menerima dan mengalihtugaskan
tanggung jawab yang ada hubungannya dengan perawatan
A

Tanggung jawab perawat terhadap sesama perawat dan proIesional kesehatan lain
O !erawat senantiasa memelihara hubungan baik antara sesama perawat dengan tenaga
kesehatan lainnya baik dalam memelihara keserasian suasana lingkungan kerja
maupun dalam mencapai tujuan pelayanan kesehatan secara keseluruhan.
O !erawat senantiasa menyebar luaskan pengetahuan, keterampilan dan pengalamanya
kepada sesama perawat serta menerima pengetahuan dan pengalamanya kepada
sesama perawat serta menerima pengetahuan dan pengalaman dari proIesi bidang
perawatan.

A 1V

Tanggung jawab perawat terhadap proIesi perawatan
O !erawat selalu berusaha meningkatkan pengetahuan proIesional secara sendiri-sendiri
dan atau bersama-bersama dengan jalan menambah ilmu pengetahuan,keterapilan dan
pengalam yang bermanIaat bagi pengembangan perawatan.
O !erawat selalu menjunjung tinggi nama baik proIesi perawatan dengan menunjukkan
peri/tingka laku dan siIat-siIat pribadi yang tinggi.
O !erawat senantiasa berperan dalam menentukan pembakuan pendidikan dan
pelanyanan perawat an serta menerapkanya dalam kegiatan-kegiatan pelayanan
danpendidikan perawatan.
O !erawatan secara bersama-sama membina dan memelihara mutu organisasi proIesi
perawatan sebagai sarana pengabdian.

A V

Tanggung jawab perawat terhadap pemerintah,banggsa dan tanah air
O !erawat senantiasa melaksanakan ketentuan-ketentuan sebagai kebijaksanaan yang di
gariskan oleh perintah dalam bidang kesehatan dan perawatan.
O !erawat senantiasa berperan secara aktiI dalam menyumbangkan pikiran kepada
pemerintah dalam rangka meningkatkan pelayanan kesehatan dan perawatan kepada
masyarakat.
Tujuan etika keperawatan
· Menciptakan dan mempertahankan kepercayaan klien kepada perawat, kepercayaan
diantara sesama perawat dan kepercayaan masyarakat kepada proIesi keperawatan
· Menurut American Ethich Commision ureau On Teaching, tujuan etika proIesi
keperawatan adalah mampu :
a. Mengenal dan mengedintisiIikasi unsur moral dalam praktek keperawatan
b. Membentuk strategi atau cara menganalisis masalah moral yang terjadi dalam
praktek keperawatan
c. Menghubungkan praktek moral / pelajaran yang baik dan dipertanggung
jawabkan pada diri sendiri, keluarga, masyarakat, dan kepada tuhan, sesuai
dengan kepercayaannya.
· Menurut Natonal League For Nursing (NLN) pusat pendidikan keperawatan milik
perhimpunan perawat amerika, pendidikan etika keperawatan bertujuan :
a. Meningkatkan pengertian peserta didik tentang hubungan antar proIesi
kesehatan lain dan mengerti tentang peran dan Iungsi anggota tim
b. Mengembangkan potensi pengambilan keputusan yang bersiIat moralitas,
keputusan tentang baik dan buruk yang akan dipertanggung jawabkan kepda
tuhan sesuai dengan kepercayaannya.
c. Mengembangkan siIat pribadi dan sikap proIessional peserta didik
d. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang penting untuk dasar
praktek keperawatan proIessional
e. Memberi kesempatan kepada peserta didik menerapkan ilmu dan prinsip etika
keperawatandalam praktek dan dalam situasi nyata.

/..9   9.50..9..3:8..3.3.9 /..9.8.3.8.314:809.3 /.79.7.3.81. 0507..9..3:3 .3 80-.3:3  .9.32.750. 0507.357.900507.9.3203/.8.7.-247....3 9.92.3 203.3:8./. 80/..1...1.92.-.9 .5.32. 18.3  391.3080.8./.3..79..0507.

8 79 .3/.3.-.3 57./.3 5.3.3/:3 .3 .9  7:2.3.3 .9.4380:038/.3 507.73.3 /03.3 5.305:.9..8.4.9.3 /03... 907.71.9203072.8.8.792030/.- /.-9.-0-.5.3 /. 4..: 2. ..3:3 . 57410843.3 40 8.5:3  /.8 05:9:8.793/.7.3 /-:9:.7 09.3 /.3-078. /.3 803/7  :-:3.9.9 3-07.3 92-... 5.9 ...8 203:7:9:    .9: 9. . /.3 80.5.8 05.5.3 05.3 /03.850 4.3/-03.8-3.39:. -.9.3:3/..8-07..3. 4250903 /.3 -07-.9 2.8    :39.3 57410843.3 080.8 :39.3.90 9/. 507.4./.5:3 .:31472.3 ..3 9..9 /./../.9 5.900507.3:3 . .3 9::.9 /.3 80. 203:8:3 9::.9.3/.39:.9. 203/:3 03 . 8.7.:.390780-:9  :39..33.3 507.3 :3/./.3/:3 /:.3   /.. /.8.7. 507./.8 .9: 43805 /03.3/./.7:8 /5079...8 203../..3 203.3. 203:5.  20305.9105.3 2.50792-.3.7.3 8:.3 080.257..3/.3...3503.9 80-.3-.5 5.79..3 80.8 203.8 /.7.  &39: 203.3.3:3 :.3 8:..900507.    4./..:.3 :-:3.9: 507.9.33.3 507.9 -...3/:3 /:. 4254303 :9.347..803  02-07 -.8.8 .79 /.9.2.9. 8./.-8./..3 9/.9: 93/.3 202-07 -.7 57.9 2025079.3 0507.3 .3  203039:.9  50/:  /.803  902. /5079.2.8  8079. ./.35030.5 50./.../::39:80.8 07:5.3.3 20.8203039:.3/0..3 343. :.3 /-:.9.7. 5.5.  .803/7 !...79 -.5 507.8 207:5./.1.3507.3 20-. -07:-:3..9.3  .:.3.2.3 93 /.803 .39::.3 57479.3 .8:.8.9..9 5..:.9 907.. 202-07 31472..380.3 .:5:3 574108  .3 40 809.0507.3/.-9. 80  205:9825.72438  2.803 .8 /.7.4.5.9  3 -07.803 02-0731472.9..8808:. . .9. 43805247.5.8.-9. /.2.9.39:.3 :-:3.4.3 4/009/. 93/..39039.3 -078.

..9.35.3.803:39:909.3 2..3/2...5.3 80-.  .8.8.7:8//8:8.../..-.80.3 503.-07:9 4 . 5.3 4.3 -07-.903.3/2.309.72..3 202-07 -.3.3 .9:39:2005.35..9:-07. 902.3805079 3  507...8.7.349.9 5.380. 80.399.7:8 203:3:.3 .507.39039.7:8 2033/.3 -079039.803 .7.3 -.7  .  8047.3 5488 .8 20.3 ..2...380.3 40 0.8.8./.3/..9 ..803 -07:8..9..3 05..7..3.8 3  507..8.3 /9039:.3 /..9 -07.3 -07:8.7:8 203.3 .257 5. 9..803       80.3 05:9:8. 50784.57410843..8.30.73.3.9./.9.9.3 5.... :2:2 2030.  4394 2./..3-:239.9 .3 /.3 -.3 9/./.5.75.9 .5.&39: 20::/..2.3 /..3 .3 80.3 :.3 /5.3..3/.3 80.9.8.3 . 574108  !07./.803 9/.2 203039:.8047. 203.907/7/.399.38.3 -07507..7:8 //8:8.3 .3.8.2.905.5/:5   0-0-.3 ..3 /5.3 5.9  0.9..3:2:2  4 !07.0507..9.3. ..8 !.7. 90780-:9  -0-07. .8. -.9 203:7:3..3 0507...30-0-.0.2 20.3:.8/:5 4394./. :39: 20303.. -072.8..  $0-03...5.7:2039.8.95.8..8.. .3 80.-:503. 5.038 ./.3 5.8 /:5  .8.3!03.8   !072.. /.7 502-..399.3!03.3 :.8 .73..703. 42..7.35..3 2./..:80.3/03.3./.9: .803 7:2.31.3 507. 05.7./.. 0:.3..:5007. 080.3 /03. 574108 /03.7.8.905.5 5072..3 9:-:/.803 .399. 802:./.80.31472..7:2.3 .7.9 ..8/../.35.390.3:. 5488 5072.3-0-.8. -40 //8:8.3 /23. 507.080.3  O !.3 507: /507.5....3 :5.2 0./.3. 5072.80.5 574108 0507.9  /.7.3 ..7:8 -..9 907. 5.3 . 8.3 /03. 89:..803 203. 247.:.3 -07..3 5.:.8.803.8802:.3 /. /.33-07.0507./.:3  .8.3.3/03. . 4 !07.9 203.39:.9. 3 /.9 .3..3 2034.3:9 .3/03.92025079.3/.9. 5072.709.9-079:...83.8.

...2  ./.3 -079039. 5.3 5.3 :39:203.3 ./.47..9                   .3.3 /03. 80-.20.8307/03./.3    033.3./. 203:3.52. ...3 /-:.90/4907   %07..:3.3-07. ..8.::720.39:-:. 4394 2.80..-. /7.-.3 /48.7.3 203.3.8...8.5 50309.:390780-:9907/.. /.5.5:8./.. 070. 5.703.3/-.3 203/.75.507.2 5488 3  507.3 .8...3. .9.90780-:95.  .7./.1.4-.7.8.:.3 202 503.4-.9..20.7. 907-:.3 07.9 902.3 ..-074-./.3 1.9. .: /.5.307 -.9/...3.9.3/. /.749.07.8.43.9 90780-:9 -07.9 . . 2. ..803 .3/.8..2./.3907..3 907.3.3/044 4394 2.3.-443 4394 2.03843..93.381.3.9 20.9.2 .  8047..3203.92.547.  8047.5...3.5./5:: 5::.:.59/.393/.3.3 507.2.9..3 3. 3 80.37.38.:3 /..3.8.3/23.3 2..9200.  549  04342/.

3 0507...8.9../.9.3 907-.2 502-07.35747.9..3..803  425488 .803 038:390507..:-:3.7.3. 92 0507.0507.9.30507.9.9./.43805!741080507... 3/.  9.3 -07.3  /.3 907/7 /.349. 5.9..3 .2503//.39:35.3-07.7 802:..3 %2 0507.903..8:.8  907./.9 /. 8038:85.3 05.3 .1./: .3.3920507.9.

3.3 .9 .9/03.9  5.9.7.3 808. -.38073/03. .3 3.9..3 503//.8:../...3 507.3 .8.350702-.9 ... .2..3:8.9. 92  802:.. 14:8 /.3 -07.2.5.9.7 80.2 8:.30507.9 .3 802:.3507. 2070.3  038 5007.9 /.7:8 2./.3/-.947 92 .25:203. -. -/.3/490790..3 80..3 /70947 5708/039 41 3:783  .3 -07:-:3.3 802:.. 5072. .  -  :-:3.8:.3 8:507.25: 20342:3.. :....2.8  2.2.9.:5:3 02.847  /.3.3 0/:..3/03..5 .7:8 2.803 /4907 !07..2 502-07.25:.07.3 2..2.803 8079.9.9047  28. 808 507.8 .9  05..39:..9.3 098 /.342:3.2 07. 574108 3  9/.9.507.3  507.3 0507. 507.8 907.. :38:7 2.3 /03. .3 5.3 8.9 -..907.. 90705.349. 2.3.3 0507.. /03.3  :-:3.2...9.7:8 -0757385 /.01091  .8:..8..8.3 050393. :5..3 0507.9 50.8.9..7 -0..3 05.3  809.3 .3.8:.3 /4907 .3080.947 1.2 -07-. . 203:9.3 92-. 507. 50. 507.9..3808.7. ..  05.8 /.9 //8:8.33.3  /2.38.:.9.9.3. /. :39 507.7.8.880..  05.9: :-:3.9 5./.8.3 /.2 202-07...8...9 2:.3507./. 9.3 /.803  /..:.349.3 0507.  81.

507.24/03907.3 .7.3  .3 /.3 40 $.803 /4907 90.3 .7.9 5./5.3 507843.3 4..3.3 507.3 907.8 /.72./.7 -0.9..3/07  2070.3.39.5 :. 20302-.3:8.39. 9072.3.../.3/4907  0507./.39.3 /02-.3/4907 507.3.3. 802:.9/./. 24/0 .9/2. .3  /.503//. 24/0 :-:3.7.8 ..9.3. /02-.3  07-.8::-:3...3.39.:-:3.3.24/0:-:3.9..

7 :39: 80-.8/.3 5.. 203. /4907 -07507.2 -039: 507.302-.803 .34.8.39:.39:.94947907/.3 2025:3.3 /.85. 5488 203.:.3 5.9.9.3 -./.803 -:8  /.803:7..3/07   4/09.3.    4/0:-:3.9:7 802:.3 2025:3..81  4/0 3 905.3 4/03-0781.7:7.3 5.39: 07:5.3 .3 /.3.8 $:.8 !.  207.7 /. 0..803 -07507.3 /.3 907.89.8.4/0.803 /.3 /4907 .91 /. 5.803  4907 202-07..302-.8.7 -..9: 24/0 /2.3.90 0/4907.3  4/0 3 907/7 /.803 42..8.9 :39: -.3 /.35.  5.7 5. 50309./.2 0.3 5.9.3 0-:9:.3.3/507.  5.7 57.3 -08.$.9 /03.9  4907 -07./.:. 2025:3.3 /0399.9073.3  /. 0:..

 ...2. .3 8.3 -./. .3.8.    4/0!.3. .8.3 /23.3 5.  5. -. /03.89.803 /.9 5.3 -0-.:80/90-703/.9.3 2039.5.803 /.5.5.9073.: .3 /4907  .3 .9.3 -007.7985.8:9:. 4/0 3 -07/.5034-.3:7.7 57479.95.3  %2-.5.803  2020..3 4/03-0781.8 /. -.3..7. 8.2 24/0 3  /4907 20309. 5.3 907-.9 . .2.7.

 207:5.9..3/4907 5.3 202-07.8  203:7:9 24/0 3  2030-:93 -.8. .3 .3.0723.7.3 .3 8.9 80.3 202-:9:.9.8.3 0/:.989 831.3:8.0.9.3 89.3 /..:.: 0/4907.9. -0-.9.3025.8 2025:3.3 93  4/0 3 203.3  /..3.803205:9   %03300734/0 . 0:..3 . 2034.3 3.8.20302-. 907:8 20307:8 907.39.7.7..8:28 /.3 50309.3 5.080.2.3 .3 5.7 574808 /0247.3.2 8:./.  8.9./:.9.3 8.3 -073907.3 ..3 93. 3..8  3907.3 3.357. 5. 8. .  4-807.8 .3 05:.5 1.8 2:73 /.2 24/0 3 . 5. :2.8  /08.7 /.7 2: ..  #4-079'0.3 /-:.8 /./03.924/0:-:3.203:7:92: 2:2:73  .5 02:33.3  /.9 2..9: 07. 3..

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

39.5./..7.9 :39: 0/:...3 :-:3.350393 0-.3098   .3:7./.3 3..2 24/0 3 907.  ...3907.-/.. 5.3:3. -0.5 .30.9.:7.557385247.3:9/..503/.9.3 2.5 :39: 2020./.  0805.3.3 09.8- 2070.3 /.31..207:5. 203039:.99039.3  5.803 -07.-.3 907.3907.8 -07.2 0805.9.

3/.-0-07.2 080. .503....3 8:.9 /.980.9.8 207:5..  50302-. 5..7./.3 .3507.5.9.7.803-07/.-47.3 .3 9039.9 0805.2 -073907. 5.3:3.3507.3.92025:3.5..803 /.9..3.. /.3.:: /03.507.39:.3.-07507.3.9 5..9 .9:   !07..3/7 207:5. /. 5.8. 503::7.3 5.3 207:5.3 2.35.  /2..39.3 05.2 202-07.: 507809::.39:3!.3:8...  9039.8 507.7..3.803/.803/.9/.3 /2.3 50.5079.8 5072./.  :-:3.3/50.9/5079.34...2 20.7.507..-47.3 /03.33203..3 80.20907-.5.-47.507.9.9: 0805.90..3 4.3947.9.2.3.3 507.3 0805.5.3 507.9 5.33.8.3 /.340507.3 907.3 507.9 5..8. .803 203:3.4907  !07./..5 :-:3. 438047 5.3507.803  .8.  !.380-.3.2.3 203.73..9.9.3 .3/4907 /03.9 /.3/7   !07. /.980-.2 43908 :-:3.3/2.9 5.2.3 507.3 203/.3 0..8  .../.3 507.593/.2 203.8. 809.3/.9.8.5.7..9  .3 507..3 .3 4397..-.3/7  !07.7.3 /.9 -07507..3 507.. 5.3507..3....247/03.79. 8.:-:3..3/.:902.803 2025:3.803 .3 0507.9 /.83 2..803  8079...507.33907/0503/03 4...3 80-.3 503....7 /0.5.3 507.7 3..3-.3.9 5.340/4907    !07.3 /2 2.../.9 2.8.8.3 -078.2203:3.2 202-07.803  507.3 2.3:3. :2:2 /.8  !07.3/:3 ..803 2...803  507.9: 9047 .3098   .:/.9.3.5.7:8 //.507.3/.3 507.3 /.9 /:3../.3 5747..9.8.81.95:.. 907:9.3 7..24908098 !07...80-. 507. 507.3 :-:3.9 5..3 507.5. :-:3.-.7/  505.392080. 5./.3 507.2 :-:3.3 080.9 /.3.-..80-./5.5.: 5..3809...803 2025:3..7..93.39:3 207:5.5.507.9 5.. 507.3/0503/03 %07..9 /..9 80./.32.35020.5.33/0503/03 .8.2.8:.3  ./.3 80-.3 07.507.3507.3.2 202:9:8.83 202-039: 8:.9.803 /..803/.3. 8...

3.5 -/.3 -.9..3 .3 2.7..: 50.. 080.9.7 09.3 20307..38.3 207:5.3   !03079.9.3 4/0 9 0507...9:.9  4/009207:5.9.3 .3 5020.34/090507.3 080..4/09!741080507.3 /..5.7..8. 907.9.7.3 3.8./.. 09.9.

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

.3 53//.3 2.3 50..350.3 507.23808047.91 /../:  1  !07.2   1 !07./.:.:.  /  !07.99:7:98079.8/.3.3 50309.  !07.3 /:.7.3.8.3 .47.3.3 203:3.848..902..9.3.9.3  !07.3 438:9.33:3.3907.3:7808884.3  ....3.9.3 -.3 2025..3.32...9-.7..3 /../..3 42509038 /.2. 903.33.350309. /03.3507..3$0.207.33.5.. 080..3 !07.90 0507. 7907.9.9 203/:3/..91 /.9:8 848.3080.9..3 0:3.3-08.3/.3 9/.3.3 /.. 0507. !07.8 502-.080.- .3 50792-.080.5.3 :..-074250903 9/..9. 8.9 /.3 507.9.8...3    !07.90808047.9.9 20345.9.2 4057.  .9 !07.9.9203/:303/.7:..3 902. 80.3.35:--.3 .. 38.9202-07.-07:9 .1.3 0507..3:8.91  /./.78..7.3  !07.... /-.9 203/:3 .9.9/.8.9 !07..8  203072.350..3.97.3 57.3......7/.3  9. 57410843. ./ !07.9.8 40 50792-.3 0507.2 203:8..:0.3.3 /..2203039:.3 -07.3 03 .3 :-:3.3 93/.3.2 20345.7.:04342 ..5.3:3 .92020./: 80-.2 20302:..2 20302-.3 8079.9.5.3 :9 .9 20.9.8 3/.3 80..9..3 /..3 2020...5  2025:3.3/.907.3 07.:5:3 903.8.9.-079.3-0781.47..80-.7..9/.3 0.3    !07..3 8007.907.2.9 /..83 2.9.7 57.5.8 .389.    4/0090507..8.9 /..9/.3 05.2.9.9202.:.  0  !07.9.39:50302-3. ..9 -07507..8.098.-.3574108 .3 90: 31472.8.3/...5.9..7 0507.3.3.3/.3!741080507.8.3.3/03.39/.425090380507.9   0 !07.7.3..9. /. 03 .2202-.8.3 50792-.97-:9507843.8..3 2.3 /..9.....2.9.833/.. /.9 202: 9.8.9 /.. 9...8.3503:472.3.3 89.9.3.3203:7:9 4/0090507.3 /.943.507.//2.3203.3:3 .2.3203:7:9207.. 574108 .8 /03.79.9 20257.3 2..8 50792-..

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

39. 808.3 .9 803.-507. 803..3 503.23  .3 /03.39..: 203:3:393 3. /03.. -.3848.2.3    !07.. 507... 203:9. 3:3.3.8.3 /.9.3 503..3 :39:9::..3 080.3 /. .3:3.8.3 8:.5.:.2.3 503: 08.8.3 507. 80:-:3.2..9./03.8.9-.2 20.350309..980. 507.3 50309.-../.3 507.2.. /03.9: ..39.  !07.0/:/:.-.3.7 574108 -/.39:.3 /. 907503.3.7.9.8 /.3 -.50302-.3 2025092-. 203072. 2020.3-072..9.380.3  8079./03.3   '  %. 080.3 0.7 :.. 2030-.. 808.3.9 80.:.33472./.02.3 [!07. 2. 203072.-507.3 2.9 8079./.3  08::.3 0-.2.3 /.080.. 808:.2.31.9.:.9....33.3..5574108507.73. /.3 5073/:3.2.3 9..3 /03..25:.8.9 /..9 803..9.8..3  0907.3 80.3903. 507.2.803/7 803/7 /.2.2.3...3 9:.. 05..2.7.9907.. 2033.3 /.3  [ !07.5808.3:8.9 9/. :9  :2:7  038 0.8.357410843... 50309.080:7:. /.3..7.3.3:3.7.357410843.9.5.3507.350.3 [!07.3.9803.3 090725.9. -07:8.:.3 203:3. 808../.-.3  0./.3 07.:-078. 50309..3 503.7./. -078.38.7: 40 50792-.:....3 503/079...:3.9 8079.3 /.3.9907.:-:3.. 574108 507.3 507.2-.8.3 50309.3.3.3..:5:3/./..9.3 /09..3/507.2 203:3.7.. :-:3.3.3/.3:98079.9.:.2.9::..- 207.3/03.2203...3 549.3:3.3 503.7..9.3080...3   %.3 203:3:.2.7 9/.9.3 9:.2. 0807.3. 203072.9 ./.8.39.39.8.3.3 0907.33..3 5073/:3. 3472.8.507.3203.80.:-07:8.9:...2 2020.9/.3 203..    !07.8 0507.    !07..33.3  .3-079039.305.302.3  [!07..2:50309. 05.3/.3507..3 .25.9.9 /03.

./.393  .93.:/.9 81.381.957-.

7.3 09.7.3507.9. .3 /. 20.9.  0303.9907.3 -  02-039:897. 2:9: 47...3.[ !07.9 ..:.30305.9.2 7./.90.. 2033.9. -.90 247. -078..900507.30507..9...3.3.380-./. 2.39...9..9/.30507.7.9..503.3 /.3.3 507.3 /.3507..9..5741080507.9.59.3.3  [ !07.3  [ !07.2.3 80.3 50....8.7.2 0.//.3 57.-/.../..91 /. 202-3.3 507.2.3 / .5.9.257.9.2.7.3.3080..507.3 .203.905.309...3/.0507.8.8:38:7247..9. /..2 203039:.2..3.9.34050739.9 0507..3 0..9.: 3 %0.3.3 05....3 09039:.39./..2-/.8.8 574108 507.9 803.3 /.:.3 .3 50.3../.7 [!07.3.8.3  03:7:9 207. .9 803..3 50.3 09039:.8.  03:-:3.9.3.39.7..../..3 05.2 203:2-./..3 080.808.38..3  9::.9  %::.. 0-.7.39.-507.3907.32025079./.8./.8. 574108 0507.3 502-. 422843 :70.507..900507.3 2020.7. 20307.3 /.3./.3 8079.8.3. -07507.3 57. /.3/...3 503//...3503//.3   '  %.3 9. /.25: .3:3. -07507..38.3..39..9803.3 80.55020739...32.3 03.882.2 57.32030/3981. 5020739..380-.8.247.9.. 8.78.

3 549038 503..9.3/.3 .349.3 9039.39.0.3 ..3808:./03.9..3507.3 .3 -0781.9.207.7 574108 080.3:3 .9 247.7.3 .9503//. 50.3 /5079.30507.7.3 508079..8.-..3 2 50725:3..9.3 -.2-.9. /03./.0507. /7 803/7  0:./.30507.:047:783  5:8.3.. 503//.  2. /...7.309.3 :-:3..33.31:38.3 5.3 05:9:8. 9:.3 -.9.30507.3:3 .  03:7:9.3 05/..3 /5079.92 -  0302-.3-079::.3 05.3 .9  /.32030799039.  ...33. /.3 503079.8  05:9:8.3507. 9:.  033. // 9039..-.3 -:7: .3.943.3  808:.3/.

3 ..957-.//20307.381. 0507.3 50393 :39: /.3 0907.508079.5574108843./.3/.3/.35738509..3.289:.7 57.900507..3574108843.9.// /  0302-.9.3 50309.5. 0  02-0708025..3.    .32:/.83.//.257.8.  0302-.3 /.305.508079.:.9.25..90/.9.38.