Anda di halaman 1dari 20

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah Program Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK 17 Agustus 1945 : Semua Program : Kewirausahaan : XI/III : 8 x 45 menit (4 Pertemuan) : 1-4 : Merencanakan Usaha Kecil : Menganalisis Peluang Usaha :      Terintegrasi pada : Menjelaskan pengertian peluang usahaMenjelaskan beberapa resiko uasaha yang mungkin terjadi Menjelaskan analisis peluang usaha berdasarkan jenis usaha Menjelaskan analisi peluang usaha berdasarkan minat Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalanusaha Memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif

Pendidikan Budaya Karakter Bangsa Jiwa Kewirausahaan Industri Kreatif Multi Media I. Tujuan Pembelajaran :

Ya √ √ √ √

Tidak

A. Siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasikan peluang usaha dan resiko uasaha B. Siswa dapat mengidentifikasiakan peluang usaha berdasarkan jenis usaha C. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha D. Siswa dapat menjelaskan manfaat peluang usaha secara kreatif dan inovatif II. Uraian Materi Pokok : A. Pengetahuan: 1. Pengertian peluang usha dan resiko usaha 2. Faktor-faktor dalam memgembangkan peluang usaha 3. Persyaratan pokok dalam memanfaatkan peluang usaha 4. Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha

Ceramah B. Metode Pembelajaran : A. Pemberian tugas C. Tanya Jawab D. Mengembangkan ide dan peluang usaha 2. Menentukan peluang usaha C. Aktif dalam mencari peluang usaha III. Memetakan peluang usaha 4. Berani memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif 2. Diskusi IV. Apersepsi/ 1) Proses Pembelajaran Berdoa & salam Alokasi Waktu Religius Nilai Karakter . Sikap 1. Ketrampilan 1.B. Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha 3. Langkah-Langkah Pembelajaran: Pertemuan 1 Kegiatan a.

Motivasi 2) 3) Absensi Guru memberi apresepsi dan mengajukan pertanyan untuk menggali kesiapan siswa pada materi yang akan dipelajari Disiplin Rasa ingin tahu 4) 5) Siswa menjawab pertanyaan guru pada apresepsi Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rencana/tujuan pembelajaran (pengelompokan. diskusi) 10 menit Kerja Keras Rasa ingin tahu 6) Guru memberi motivasi pada siswa untuk bersemangat mengikuti pelajaran yang sedang berlangsung Rasa ingin tahu b. Kegiatan Inti 1) Eksplorasi  Melibatkan peserta didik mencari informasi yang Rasa ingin tahu .

2) Elaborasi:  Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. dan sumber aneka lain.luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber. media pembelajaran. dan lainlain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun Toleransi Rasa ingin tahu 65 Menit .  Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran. diskusi.

c. 3) Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Penutup 1) Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembahasan 2) Berdoa (jika jam terakhir) dan Mengucapkan Salam Pertemuan 2 Kegiatan a.tertulis. Apersepsi/ Motivasi Proses Pembelajaran 1) Berdoa & salam 2) Absensi 3) Guru memberi apresepsi dan mengajukan pertanyan untuk Alokasi Waktu Religius Disiplin Rasa ingin tahu Nilai Karakter 15 Menit Religius Komunikatif .

Kegiatan Inti 1) Eksplorasi  Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan 65 Menit Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu 10 menit Kerja Keras . diskusi) 6) Guru memberi motivasi pada siswa untuk bersemangat mengikuti pelajaran yang sedang berlangsung b.menggali kesiapan siswa pada materi yang akan dipelajari 4) Siswa menjawab pertanyaan guru pada apresepsi 5) Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rencana/tujuan pembelajaran (pengelompokan.

dan sumber aneka lain. dan lainlain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. diskusi. 3) Konfirmasi  Memfasilitasi peserta Toleransi Rasa ingin tahu . 2) Elaborasi:  Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. media pembelajaran.  Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran.menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.

Penutup 1) Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembahasan 2) Guru memberikan tugas rumah (TMT) 3) Berdoa (jika jam terakhir) dan Mengucapkan Salam Pertemuan 3 Kegiatan a. c. Apersepsi/ Motivasi 1) 2) 3) Proses Pembelajaran Berdoa & salam Absensi Guru memberi apresepsi dan mengajukan pertanyan untuk menggali kesiapan siswa Alokasi Waktu Religius Disiplin Rasa ingin tahu Nilai Karakter Religius 15 Menit Kerja keras Komunikatif .didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.

Kegiatan Inti 1) Eksplorasi  Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam 65 Menit Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu 10 menit Kerja Keras .pada materi yang akan dipelajari 4) 5) Siswa menjawab pertanyaan guru pada apresepsi Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rencana/tujuan pembelajaran (pengelompokan. diskusi) 6) Guru memberi motivasi pada siswa untuk bersemangat mengikuti pelajaran yang sedang berlangsung b.

media pembelajaran.takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber. 2) Elaborasi:  Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. dan lainlain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran. dan sumber aneka lain. diskusi. 3) Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi .

Apersepsi/ Motivasi 1) 2) 3) Proses Pembelajaran Berdoa & salam Absensi Guru memberi apresepsi dan mengajukan pertanyan untuk menggali kesiapan siswa pada materi yang akan Alokasi Waktu Religius Disiplin Rasa ingin tahu Nilai Karakter Religius 15 Menit Komunikatif . Penutup 1) Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembahasan 2) Guru memberikan tugas rumah (TMT) 3) Berdoa (jika jam terakhir) dan Mengucapkan Salam Pertemuan 4 Kegiatan a.untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. c.

diskusi) 6) Guru memberi motivasi pada siswa untuk bersemangat mengikuti pelajaran yang sedang berlangsung b. Kegiatan Inti 4) Eksplorasi  Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topic/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan 65 Menit Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu 10 menit Kerja Keras .dipelajari 4) 5) Siswa menjawab pertanyaan guru pada apresepsi Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rencana/tujuan pembelajaran (pengelompokan.

diskusi.belajar dari aneka sumber. dan lainlain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. 5) Elaborasi:  Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas.  Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran. 6) Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh . dan sumber aneka lain. media pembelajaran.

c. Penugasan Tersetruktur No. Penutup 1) Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembahasan 2) Guru memberikan tugas rumah (TMT) 3) Berdoa (jika jam terakhir) dan Mengucapkan Salam Religius 15 Menit Komunikatif V. 1. Telusuri internet Jenis Tugas Dan Biografi orang yang Berhasil Tugas Mencari informasi terkait profil usaha yang berhasil .pengalaman belajar yang telah dilakukan.

pameran dll) VIII. 1.Alat dan Sumber Belajar A. Pengertian peluang usha dan resiko usaha 2. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur No. lingkungan. 1. Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha 2. Psikomotor 1.VI. Biografi orang yang berhasil C. Faktor-faktor dalam memgembangkan peluang usaha 3. Kognitif Jenis Penilaian Aspek yang dinilai 1. museum. Modul bahan ajar D. Mengembangkan ide dan peluang usaha .Penilaian No. Analisis Jenis Tugas Tugas Analisis Peluang usaha di lingkungan sekitar dengan SWOT VII. Objek nyata/real (tempat wirausaha sekolah. Persyaratan pokok dalam memanfaatkan peluang usaha 4. Profil usaha yangberhasil B.

Setiap wirausahawan sebenarnya mempunyai peluang untuk maju. Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha 3. Apa yang akan anda lakukan dengan uang Rp 100. Memetakan peluang usaha 4. Apa yang dimaksud dengan berfikir kreatif? 4. Jelaskan menurut pendapatmu? 2. Mengapa wirausahawan harus mempelajari dinamika kehidupan masyarakat? 3. Afektif 1. Menentukan peluang usaha 3. Siapakan tokoh wirausahawan/pengusaha yang kalian ketahui?sikap apa yang pelu ditiru dari tokoh tersebut? 9. Buatlah secara singkat mengenai ide bisnis sederhana dengan analisis SWOT!! 10.00? (jika anda memilikinya)! . Apakah hal yang paling kreatif yang kamu lakukan semasa kaknak-kanak? 8. Aktif dalam mencari peluang usaha IX.2. Berani memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif 2. Dalam bidang apakah kamu menujukan kreatifitas? 6.000. Soal-Soal 1.000. Dimanakah kamu menuangkan ide-ide kreatif dalam kehidupan sehari-hari? 7. Sebutkan cara-cara untuk mengembangkan berfikir inovatif? 5.

X. 1 2 Ide bisnis Jenis Tugas Membuat Kliping KEGIATAN Mengenai profil dan biografi orang sukses. Program Pengayaan No. Nilai Karakter NO NAMA SISWA 1 2 3 4 5 6 GEMAR MEMBACA RASA INGIN TAHU KERJA KERAS KOMUNIKATIF RELIGIUS BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK KET . Makalah ide bisnis yang unik dan menarik (peluang usaha)S XI. Program Remedial No. Jenis Tugas KEGIATAN XII.

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 .

Mengetahui. Kepala SMK 17 Agustus 1945 Agustus 2011 Guru Mata Pelajaran Dra.Jakarta. MM Ayrin Rizzky Amalia . Siti Rochwati.

8....7/03.907.8.357385.2    2039   07.3 .07.3/50.902.:    039   .3 20307.:    #.2.339.5.339.8  #.

:.32.8 /8:8 /.8..7.7.8508079.3.9..3 .3 8:2-07.89./:7:/..2-. //20.3:39:202:3.:502-07.3 9:. 8:2-07  O 03:3.8.-47.8508079.30. 80.3 /.3-07.:.7..7:-..7.3 .9.30.:5:3 9079:8    43172.2 503/0... 502-0.3    .8 O 021.89. //20..8 O 021..3-.7/.3.3 20/.3 502-0.370108 .3 -0.

3 90.8 502-.9.:39:20250740 503.8.3..3 0.5.2  !07902:.3-0. .3   :7:202-07.. !03:9:5   :7:/.2907.:.  5078058.8 7:2.2.39:.3  .7 /.3 03:..388...3 .3$./. %%    07/4.7. 20325:..

.3.3   07/4.3:39: 203.9:       #0:8 853 #.7..3.907 039 42:3. 5.8.08.339./.907.:. 8.  49.3 203.35079.2   -8038   :7:202-07.91  #0:8 .:    .7.8.388.2.8 !74808!02-0..5...3 4.5708058/.

3..3 :7:5.-5079.2032.. 703./..3.3 :7:20303..203..7   $8.5030.8./50.5708058   $8.

731472.8 O 0-. 88..3 /8:8    :7:202-07249..3508079..29039.3 :.3.3 80/.9.7./.// 203.3  39   8547.9 203:950.3 50304254.9.8/.8.38:3 -  0...3-07.85.9::.3.3502-0.:39:-07802.7.3/.3 945.

902.339.5.3.3 ./:7:/.8.8  #..7/03.3   2039  07..07.3/50.8.:     039   .3 20307.2..2-.907.339.:    #.2 9.357385..

8508079.7/.9.3-07. 8:2-07  O 03:3.30..3 9:...3 ..32.7.7.:.8 /8:8 /.3:39:202:3.2 503/0.:502-07..8..3 502-0.7:-.3-.7.-0. 502-0. //20..3 /.3    .3 .370108 :39:20250740 .-47.3. //20.30.:.8 O 021. 80.8.89.3 8:2-07.8508079.3 20/.8 O 021..89.:5:3 9079:8    43172.7.

2      ' !03:.8 039 42:3.95741:8.39:.388.731472.91  #0:8 .7.347.8.3 90.3 07.7 /.8 03.3$.8 %:..:...3-07.2907.503.3   :7:202-07. .8907.3-0.3.8 502-. !03:9:5   :7:/.5..8 7:2.8.3 03:.3  .3.8 .. %%    07/4./..3%078097:9:7 4    %0:8:73907309  038%:...147. 20325:.2..

   !8424947   0302-.8   4/:-.2202.3.3.947/.350:.9/.%07897:9:7 4      ' .37084:8.3.3544/..7.3:8./..   !03079......350:.3:8.9. ' %:.3/0/.7    ' !03.3.   !078.3/3....147.947 1.220202-.   .3:8.350:.31.3:8.3-07.947 1.8   47..9..3$:2-070.3 850. -03.9..350:..   .3:8...30.8.3 4    4391 038!03.3/.7   !741:8.3/7%/.9470-07.3-07.8..

88!0:.7/03. 9025.3 2:80:2 5.3/  3.3$ % ./3:3.70.207.3:8.97.804. 3:3..:8.8 3..88 038%:.3809.8 %:.

5.2:.91   .334..350:.30-07.7..7.750:.32.3202.   $09.380.3/2..3.3:8.35..8://03...3:39:2.80.:8..   0209..3....8.31...3203:7:9503/.91/...39447.3802..8802:33.3:8..7 .3:8..91   $0-:9.92:   03....2-/.   $.:8.7   5.:39:20302-.2:203::.30.5.   03039:.9.3.9   5.7.:8.2025:3.370.73.91/.919.: 0.   07.8.. .7/3.2.380-03.91.3..3..3-071734.2:203:..5.8.20/:5.:.   $4.3.  03.370.0/:5.3.91   91/.3/.57.8.3.3/0 /070. ..70..2203. $4..3:8...3:8.350:.7..7..3.7:820250..8   2.3.5..50:.3...3-071770.350:.

3.9..:.3/.5../0-83880/07.3#5  .309.3/03..503:8...920303.3.5...88$ %  5.7.     1091 ..3:.3.794490780-:9   :.3.350:/97:/./03.3.2023.83.80.3/..3.:8.

 !747.2!03.3:8. $ .8 02-:.7...953 /0-838 % 0303.907   $$             # #$%&                                              ##$                      &%                     #&$                % %   % %   % %   % %   % %   %       038%:.8  % 038%:.5741/.147.3:3/.7 50:.. 4      !747.38:808  .3-47...3203./0-838..3 4      .2#020/.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 .

. $9#4. :89:8  :7:. .:      05.9                           73#2..79.3 0309.                             .!0..9.$:89:8  7...7.