PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK IPS Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester 1

No. 1. 1 1. 2 1. 3

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Jumlah

Alokasi Waktu 6 JP 6 JP 6 JP

Keterangan

1

2. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia Jumlah

18 JP 9 JP 9 JP

18 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………... 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

1

. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. Kepala Sekolah NIP. 2. 2008 Mengetahui. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 1. 3 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. 1 1.. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × × × 18 × × × × × × × × × × × 2. 3 Mengide ntifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Ulangan Harian 1 Jml Jam 3 18 1 4 Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 4 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional. NIP. identitas Indonesia. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia Ulangan Harian 2 × Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 Keterangan: : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri : Latihan ulangan umum semester 1 : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. 2 Persiapan penerimaan rapor .PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Semester : IPS : X : 1 No. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial 1. Kompetensi Dasar 2 1.

3. 3 . Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Total Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 II. Jumlah minggu dalam semester 1 No. 4.10 minggu = 18 minggu efektif Guru Mata Pelajaran ………………………….. Kegiatan Kegiatan tengah semester Libur bersama bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Total Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. NIP.jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu . 7.. 5. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 . 6. 3. 1. 2. 6. 5. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. 1.RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. 4. 2.

Mengidentifika si bentuk-bentuk interaksi sosial Materi Pelajaran 1.Penugasan melalui media cetak atau elektronik Metode Alokasi Waktu 6× pertemuan (12 JP) Sumber Bahan . NIP.Buku LKS . interaksi primer 9. 2008 Mengetahui.Ceramah Memahami . pengertian proses sosial 3..Diskusi peranan IPS . syarat interaksi sosial 4.Buku paket IPS X .Tanya dalam jawab masyarakat . interaksi sekunder Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar . 4 . media sosialisasi 6.. Mendeskripsik an sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 3. Mengidentifika si interaksi sebagai proses sosial 2. pengertian sosialisasi 5. pengertian interaksi sosial 2.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 memahami kehidupan sosial manusia Kompetensi Dasar 1.Buku lain yang relevan Guru Mata Pelajaran …………………………. faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian 8. Kepala Sekolah NIP.

NIP. pengertian proses sosial 3. media sosialisasi 6. interaksi sosial merupakan sarana atau alat dalam mencapai … 5. pengertian interaksi sosial 2.Uraian individu . faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian 8. jelaskan bagaimana interaksi sosial terjadi! 4. 3. √ √ √ √ √ 2.Ulangan . 2008 Mengetahui. 5 . Guru Mata Pelajaran …………………………. berilah contoh interaksi sosial yang tidak didasarkan pada nilai dan normanorma sosial! 3. Mengidentifikas i interaksi sebagai proses sosial Mendeskripsika n sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Mengidentifikas i bentuk-bentuk interaksi sosial Materi Pelajaran 1. jelaskan jika interaksi sosial tidak didasarkan pada nilai dan norma-norma sosial! Ranah Penilaian K P A Ket. syarat interaksi sosial 4. interaksi sekunder Jenis Bentuk Tagihan Tagihan ..Tugas . interaksi primer 9.Pilihan . pengertian sosialisasi 5. Interaksi sosial terjadi apabila dua orang atau lebih saling bertemu dan berkomunikasi untuk … 2. Kepala Sekolah NIP.Kuis Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1.Tugas ganda kelompok ..PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 memahami kehidupan sosial manusia Teknik Penilaian Kompetensi Dasar 1.

Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. pengertian sosialisasi 5. dan penugasan 2 × pertemuan (4 x 45 menit) I. syarat interaksi sosial 4. pengertian proses sosial 3.Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami materi konsep-konsep dasar interaksi sosial dalam kehidupan .. fungsi. sejarah perkembangan interaksi sosial. faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian 8. Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 3. II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . kuis : . Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial 2. manfaat mempelajari interaksi sosial.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . III.Guru : Menjelaskan tentang konsep-konsep dasar interaksi sosial. Tindak Lanjut 450 menit Personal dan akademik 80 menit Personal dan akademik - VII.Buku paket IPS X Guru Mata Pelajaran …………………………. Pendahuluan . tanya jawab. gambar-gambar : : Ulangan. pengertian interaksi sosial 2. Penutup : Uji kompetensi dan penugasan V. Materi Pelajaran : 1. dan interaksi sosial sebagai metode dengan pola interaksi dan membangun pengetahuan. . tujuan. VI.Siswa : Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru serta aktif dalam diskusi dan tanya jawab.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu : : : : : : SMK IPS X/1 IPS sebagai ilmu dan metode Ceramah. diskusi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kegiatan Inti . Jenis Tagihan B. media sosialisasi 6. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial III. interaksi sekunder IV. dan hakikat interaksi sosial. 2008 Mengetahui.Prasyarat : Memahami pengertian interaksi sosial II. orientasi interaksi sosial. interaksi primer 9. Sumber Bacaan Buku LKS Buku lain yang relevan : Bagan.. Media Pembelajaran Penilaian A. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami kehidupan sosial manusia : 1. Kepala Sekolah 6 . definisi interaksi sosial. tugas.

7 .. NIP. identitas Indonesia.Buku paket IPS X . Masuknya kekuasaan asing ke nusantara 3.NIP.Penugasan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Metode Sumber Bahan . Ekonomi dan Sosial serta Budaya 6. Terbentuknya pemerintahan kolonia Hindia Belanda 5. Kepala Sekolah NIP.Ceramah Memahami 6× . Perluasan kolonialisme dan imperialisme di Nusantara 4. dan perkembang an pergerakan kebangsaan Indonesia Materi Pelajaran 1. 2008 Mengetahui. NIP.Diskusi perilaku pertemuan . Latar belakang kedatangan orangorang eropa ke dunia timur 2.Tanya keteraturan hidup (12 JP) jawab sesuai dengan . Perlawanan rakyat dan Kerajaankerajaan di Nusantara dalam menentang Kolonialisme dan Imperialisme barat. 6 Mengu raikan proses terbentuknya kesadaran nasional.Buku LKS . Dampak Politik.Buku lain yang relevan Guru Mata Pelajaran ………………………….. serta pengaruh yang ditimbulkann ya di berbagai daerah 2. 5 Menjel askan proses perkembang an kolonialisme dan imperialisme Barat. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 Memahami proses kebangkitan nasional Kompetensi Dasar 2. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar .

2 Menguraika n proses terbentuknya kesadaran nasional. Latar belakang kedatangan orang-orang eropa ke dunia timur 2.Tugas kelompok . 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat.Uraian . Bagaimana nasib pangeran Diponegoro dalam perundingan dengan Belanda pada tanggal 28 Maret 1830? 8 . Nilai vital bersumber dari … a. Jelaskan sebabsebab terjadinya perang Padri! 3. kehendak manusia b. Danu Alighieri seorang Italia menulis kesusastraan dalam bahasa Italia La Divina Cammedia yang dapat diartikan …. komedi tayang c. Perlawanan rakyat dan Kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang Kolonialisme dan Imperialisme barat. perasaan manusia d.Tugas individu . daya cipta manusia 5.Ulangan . Terbentuknya pemerintahan kolonia Hindia Belanda 5. komedi drama d. komedi b. sebabsebab umum dan Ranah Penilaian Ket.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 Memahami proses kebangkitan nasional Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan . perilaku manusia e. Masuknya kekuasaan asing ke nusantara 3. a. Perluasan kolonialisme dan imperialisme di Nusantara 4.Pilihan ganda Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. rasio manusia c. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. √ √ √ √ √ sebab umumnya! 4. Dampak Politik. identitas Indonesia.Kuis Bentu k Tagih an . komedi sastra 2. Terjadinyab perang Diponegoro karena adanya karena sebab Jelaskan sebabadanya khusus. K P A 2. komedi suci e. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia 1. Ekonomi dan Sosial serta Budaya 6.

. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP.. 9 . NIP.Guru Mata Pelajaran ………………………….

VI. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia III. . NIP. Norma sosial 2.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. III. Penutup : Membuat rangkuman. Media Pembelajaran Penilaian A.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kegiatan Inti . II.Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami kebangkitan nasional. Nilai sosial b. Strategi Pembelajaran : 1. perbedaan nilai dan norma : Kegiatan Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Nilai dan norma a. menyimak penjelasan guru. uji kompetensi. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. gambar-gambar : : Kuis dan penugasan : . diskusi. 10 . 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional. Materi Pelajaran IV. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. Tindak Lanjut 600 menit Personal dan akademik 80 menit Personal dan akademik - VII. penugasan.Buku paket IPS X Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa : Memperhatikan..Prasyarat : Memahami peranan kebangkitan nasional. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK IPS X/1 Nilai dan Norma Ceramah. identitas Indonesia. .Guru : Menjelaskan tentang kebangkitan nasional. V. dan penugasan 2 × pertemuan (4 x 45 menit) : Memahami proses kebangkitan nasional : 2. dan aktif diskusi. 2008 Mengetahui. II.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Sumber Bacaan Buku LKS Buku lain yang relevan : Bagan. Kepala Sekolah NIP. Pendahuluan . tanya jawab.. Jenis Tagihan B.

11 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful