PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK IPS Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester 1

No. 1. 1 1. 2 1. 3

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Jumlah

Alokasi Waktu 6 JP 6 JP 6 JP

Keterangan

1

2. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia Jumlah

18 JP 9 JP 9 JP

18 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………... 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

1

identitas Indonesia. 3 Mengide ntifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial Ulangan Harian 1 Jml Jam 3 18 1 4 Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 1 1. Kompetensi Dasar 2 1. NIP. 3 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial 1. 4 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional. 2 Persiapan penerimaan rapor . 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 1.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas Semester : IPS : X : 1 No.. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia Ulangan Harian 2 × Latihan Ulangan Umum Semester 1 Jumlah 36 Keterangan: : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri : Latihan ulangan umum semester 1 : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. 2. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × × × 18 × × × × × × × × × × × 2. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. Kepala Sekolah NIP..

Kepala Sekolah NIP. 5. 4. 3 . Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Jumlah minggu dalam semester 1 No. 5. Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Total Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 II. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 .RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. 2. 2008 Mengetahui..jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu . 7. 4.10 minggu = 18 minggu efektif Guru Mata Pelajaran …………………………. 6. 1. 2. 3. 6. 3. 1.. Kegiatan Kegiatan tengah semester Libur bersama bulan Ramadan dan sesudah hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Total Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. NIP.

2008 Mengetahui. pengertian interaksi sosial 2. NIP..Tanya dalam jawab masyarakat . Kepala Sekolah NIP.Penugasan melalui media cetak atau elektronik Metode Alokasi Waktu 6× pertemuan (12 JP) Sumber Bahan . Mengidentifika si interaksi sebagai proses sosial 2.Buku LKS . syarat interaksi sosial 4.Diskusi peranan IPS .Buku paket IPS X .Ceramah Memahami . faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian 8. interaksi sekunder Strategi Pembelajaran Pengalaman Belajar . interaksi primer 9.. media sosialisasi 6. pengertian proses sosial 3. Mengidentifika si bentuk-bentuk interaksi sosial Materi Pelajaran 1. pengertian sosialisasi 5.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 memahami kehidupan sosial manusia Kompetensi Dasar 1. Mendeskripsik an sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 3. 4 .Buku lain yang relevan Guru Mata Pelajaran ………………………….

Uraian individu . interaksi sosial merupakan sarana atau alat dalam mencapai … 5. syarat interaksi sosial 4. jelaskan jika interaksi sosial tidak didasarkan pada nilai dan norma-norma sosial! Ranah Penilaian K P A Ket. NIP. √ √ √ √ √ 2. Interaksi sosial terjadi apabila dua orang atau lebih saling bertemu dan berkomunikasi untuk … 2. pengertian interaksi sosial 2.Tugas . media sosialisasi 6.Kuis Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. pengertian proses sosial 3.Ulangan . 2008 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran ………………………….Tugas ganda kelompok . Kepala Sekolah NIP. interaksi sekunder Jenis Bentuk Tagihan Tagihan . interaksi primer 9. pengertian sosialisasi 5.. 3. jelaskan bagaimana interaksi sosial terjadi! 4.Pilihan . Mengidentifikas i interaksi sebagai proses sosial Mendeskripsika n sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Mengidentifikas i bentuk-bentuk interaksi sosial Materi Pelajaran 1.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 memahami kehidupan sosial manusia Teknik Penilaian Kompetensi Dasar 1. 5 . faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian 8. berilah contoh interaksi sosial yang tidak didasarkan pada nilai dan normanorma sosial! 3..

diskusi. gambar-gambar : : Ulangan. Tindak Lanjut 450 menit Personal dan akademik 80 menit Personal dan akademik - VII. pengertian proses sosial 3. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. Kegiatan Inti . tugas. Materi Pelajaran : 1. Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 3. pengertian interaksi sosial 2.Guru : Menjelaskan tentang konsep-konsep dasar interaksi sosial. II. Jenis Tagihan B.Prasyarat : Memahami pengertian interaksi sosial II. syarat interaksi sosial 4. kuis : . Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Memahami kehidupan sosial manusia : 1. Sumber Bacaan Buku LKS Buku lain yang relevan : Bagan. 2008 Mengetahui..Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu : : : : : : SMK IPS X/1 IPS sebagai ilmu dan metode Ceramah. sejarah perkembangan interaksi sosial. pengertian sosialisasi 5.. Media Pembelajaran Penilaian A. tanya jawab. Kepala Sekolah 6 .Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami materi konsep-konsep dasar interaksi sosial dalam kehidupan . manfaat mempelajari interaksi sosial. Penutup : Uji kompetensi dan penugasan V. dan interaksi sosial sebagai metode dengan pola interaksi dan membangun pengetahuan. Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial III. interaksi primer 9. III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial 2. faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian 8.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa : Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru serta aktif dalam diskusi dan tanya jawab. dan hakikat interaksi sosial.Buku paket IPS X Guru Mata Pelajaran …………………………. dan penugasan 2 × pertemuan (4 x 45 menit) I. . fungsi. definisi interaksi sosial. interaksi sekunder IV. media sosialisasi 6. orientasi interaksi sosial. tujuan. Pendahuluan . VI.

Perlawanan rakyat dan Kerajaankerajaan di Nusantara dalam menentang Kolonialisme dan Imperialisme barat. NIP. Latar belakang kedatangan orangorang eropa ke dunia timur 2..Buku lain yang relevan Guru Mata Pelajaran ………………………….Penugasan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat Metode Sumber Bahan . 5 Menjel askan proses perkembang an kolonialisme dan imperialisme Barat.NIP. Perluasan kolonialisme dan imperialisme di Nusantara 4. dan perkembang an pergerakan kebangsaan Indonesia Materi Pelajaran 1. Dampak Politik.Tanya keteraturan hidup (12 JP) jawab sesuai dengan .. 7 . 6 Mengu raikan proses terbentuknya kesadaran nasional. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 Memahami proses kebangkitan nasional Kompetensi Dasar 2. Kepala Sekolah NIP. serta pengaruh yang ditimbulkann ya di berbagai daerah 2. 2008 Mengetahui. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar .Buku paket IPS X . identitas Indonesia. Masuknya kekuasaan asing ke nusantara 3.Ceramah Memahami 6× . NIP.Buku LKS . Ekonomi dan Sosial serta Budaya 6. Terbentuknya pemerintahan kolonia Hindia Belanda 5.Diskusi perilaku pertemuan .

komedi suci e. identitas Indonesia. Ekonomi dan Sosial serta Budaya 6. sebabsebab umum dan Ranah Penilaian Ket.Tugas kelompok . kehendak manusia b. perilaku manusia e. rasio manusia c. K P A 2. Terbentuknya pemerintahan kolonia Hindia Belanda 5. Latar belakang kedatangan orang-orang eropa ke dunia timur 2. Danu Alighieri seorang Italia menulis kesusastraan dalam bahasa Italia La Divina Cammedia yang dapat diartikan ….PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK IPS X/1 2008/2009 Memahami proses kebangkitan nasional Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan . komedi drama d.Pilihan ganda Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. 2 Menguraika n proses terbentuknya kesadaran nasional. Dampak Politik.Kuis Bentu k Tagih an .Uraian . Perluasan kolonialisme dan imperialisme di Nusantara 4. komedi tayang c. perasaan manusia d. komedi sastra 2. Bagaimana nasib pangeran Diponegoro dalam perundingan dengan Belanda pada tanggal 28 Maret 1830? 8 . √ √ √ √ √ sebab umumnya! 4. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. Perlawanan rakyat dan Kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang Kolonialisme dan Imperialisme barat. komedi b. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2.Ulangan . daya cipta manusia 5. Jelaskan sebabsebab terjadinya perang Padri! 3. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia 1.Tugas individu . a. Masuknya kekuasaan asing ke nusantara 3. Terjadinyab perang Diponegoro karena adanya karena sebab Jelaskan sebabadanya khusus. Nilai vital bersumber dari … a.

NIP. Kepala Sekolah NIP.Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. 9 ...

NIP. Nilai sosial b. 2008 Mengetahui. VI. Strategi Pembelajaran : 1. 10 .Guru : Menjelaskan tentang kebangkitan nasional. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional. uji kompetensi. perbedaan nilai dan norma : Kegiatan Waktu 40 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik I. identitas Indonesia. .Prasyarat : Memahami peranan kebangkitan nasional. III..Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% : . Tindak Lanjut 600 menit Personal dan akademik 80 menit Personal dan akademik - VII. tanya jawab. Kegiatan Inti .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . II. menyimak penjelasan guru. Nilai dan norma a. penugasan. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. diskusi. Pendahuluan .. Sumber Bacaan Buku LKS Buku lain yang relevan : Bagan. dan aktif diskusi.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat. gambar-gambar : : Kuis dan penugasan : . .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Metode Waktu I. Media Pembelajaran Penilaian A.Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami kebangkitan nasional. II. Kepala Sekolah NIP. dan penugasan 2 × pertemuan (4 x 45 menit) : Memahami proses kebangkitan nasional : 2.Buku paket IPS X Guru Mata Pelajaran …………………………. V. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia III. Norma sosial 2. Jenis Tagihan B. Penutup : Membuat rangkuman.Siswa : Memperhatikan. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : SMK IPS X/1 Nilai dan Norma Ceramah. Materi Pelajaran IV.

11 .