NO INDIKATOR ASPEK KPS SOAL 1AWABAN SKOR 1. - Siswa mampu menunjukkan adanya gejala diIusi - Siswa mampu mendeIinisikan pengertian diIusi Mengamati/ observasi Perhatikan gambar dibawah ini.
Proses apa yang terjadi pada gambar tersebut? Jelaskan. Gambar tersebut menunjukan proses diIusi. Molekul tinta berpindah dari konsenterasi tinta tinggi ke konsenterasi tinta rendah sehingga konsenterasi larutan tersebut sama (isotonis). 10 2. Siswa mampu mengelompokkan tumbuhan yang termasuk ke dalam Gymnospermae dan Angiospermae. KlasiIikasi Berikut ini merupakan nama ilmiah beberapa tumbuhan: 1. Musa paradisiaca 2. Gingko biloba 3. Cycas rumphii 4. Rossa hybrida 5. Zea mays 6. Araucaria sp. Tentukan tumbuhan yang termasuk kedalam: a) Gymnospermae b) Angiospermae Gymnospermae : 2,3,6 Angiospermae : 1.4.5 10 3. Siswa menjelaskan hasil praktikum kepada orang lain, baik secara lisan maupun tertulis Berkomunikasi Hamdi melakukan percobaan tentang osmosis pada kentang menggunakan tiga jenis larutan berbeda. Hasilnya ditunjukkan pada tabel dibawah. Larutan Sebelum Sesudah Keadaan A Gula 30 1 gr 0,2 gr Lembek B Gula 5 1 gr 0,4 gr Agak Saat kentang direndam dalam larutan gula 30 dan 5 akan terjadi perpindahan air secara osmosis dari sel-sel kentang keluar menuju ke larutan sehingga berat kentang menurun dan menjadi lembek. Untuk kentang yang direndam dalam 15 Rulu Lnduh Humdluh | 09I85I_5C
lembek C Aquades 1 gr 1,2 gr Keras Nyatakan inIormasi dari tabel tersebut dalam bentuk kalimat. aquades, peristiwa yang berkebalikan terjadi. Air dari larutan masuk ke dalam sel-sel kentang, karena sel-sel kentang hipertonis dibandingkan air. Inilah yang menyebabkan kentang menjadi keras dan beratnya bertambah 4. Siswa mampu menjelaskan jenis dan kandungan makanan bergizi. Meramalkan/ prediksi Tabel Hasil Pengamatan No Bahan makanan Jumlah tetesan Kadar vitamin C 1 Larutan Vit C 2 100 2 Sari jeruk nipis 15 13,3 3 Sari buah tomat 13 15,4 4 Ekstrak jambu biji 1 ? 5 Minuman sari buah 17 11,8 6 Saos Tomat 36 ? Tabel diatas merupakan data hasil pengamatan uji vitamin C. Berapakah kemungkinan kadar vitamin C pada ekstrak jambu biji dan saos tomat? Kadar vitamin C yang terkandung dalam ekstrak jambu biji dapat diperkirakan sebesar 200 melihat dari perbandingan dengan jumlah tetesan pada larutan vitamin C yaitu 2:1. Sedangkan pada saos tomat dapat diperkirakan sebesar 5. 10 5. Siswa mampu menghubungkan hasil pengamatan dan membuat kesimpulan. MenaIsirkan/ interpretasi Berdasarkan data hasil uji kandungan vitamin C, kesimpulan apa yang dapat diambil? Kadar vitamin C paling tinggi terdapat pada ekstrak jambu biji sedangkan kadar terendah terdapat pada saos 10 Rulu Lnduh Humdluh | 09I85I_5C
tomat. Semakin sedikit jumlah tetesan semakin tinggi kadar vitamin C. 6. Siswa mampu mengajukan pertanyaan tentang Iotosintesis Mengajukan Pertanyaan Jika kamu akan melakukan praktikum untuk membutktikan bahwa Iotosintesis yang berlangsung pada daun memerlukan cahaya dan menghasilkan amilum, maka buatlah rumusan masalah yang sesuai dengan praktikum tersebut 1.Adakah perbedaan hasil Iotosintesis di tempat gelap dan di tempat terang? Jelaskan 2. apa saja Iaktor yang mempengaruhi Iaktor yang mempengaruhi percobaan tersebut? 10 7. Siswa mampu membuat hipotesis tentang pertumbuhan tanaman Mengajukan hipotesis Seseorang ingin mengetahui pengaruh jenis air terhadap laju pertumbuhan kacang hijau (Phaseolus Radiatus). Ia menggunakan 3 jenis air dalam penelitiannya yaitu air mineral, larutan air gula dan larutan air garam. Hipotesis apakah yang dapat diajukan agar penelitiannya terarah? H 0 : Tidak ada pengaruh pemberian 3 jenis air (air mineral, larutan air gula dan larutan air garam) terhadap laju pertumbuhan kacang hijau (Phaseolus Radiatus). H 1 : Ada pengaruh pemberian 3 jenis air (air mineral, larutan air gula dan larutan air garam) terhadap laju pertumbuhan kacang hijau (Phaseolus Radiatus). 10 8. Siswa menjelaskan suatu peristiwa baru dengan menggunakan konsep yang telah dimiliki Menerapkan konsep Jika dalam urin seseorang terdapat kandungan glukosa yang tinggi, jelaskan mengapa demikian? Pada keadaan normal tidak ada glukosa dalam urin. Bila kadar gula di dalam darah tinggi, sebagian glukosa akan dibuang melalui urin. Keadaan tersebut merupakan 10 Rulu Lnduh Humdluh | 09I85I_5C
indikasi penyakit diabetes melitus yaitu adanya gangguan sistem metabolisme dalam tubuh, dimana organ pankreas tidak mampu memproduksi hormon insulin sesuai kebutuhan tubuh. 9. Siswa menentukan tujuan praktikum, menjelaskan alat & bahan, langkah praktikum, variabel atau Iaktor-Iaktor penting. Merencanakan penelitian Urin merupakan salah satu hasil ekskresi manusia atau hewan. Urin mengandung beberapa zat sisa metabolisme. Jika kamu akan melakukan praktikum tentang kandungan urin pada manusia, maka: - Apakah tujuan dari praktikum tersebut? - Sebutkan 3 alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum tersebut.
1. Tujuan Praktikum: menguji kandungan zat makanan yang terdapat pada urin manusia. 2. Alat : tabung reaksi, bunsen, penjepit tabung reaksi Bahan: urin, air, reagen lugol, benedict dan biuret. 15
Dokumen Serupa dengan Soal Keterampilan Proses Sains Biologi Sma
